大班美术-美丽的风筝PPT
《风筝》美术好课件
1 中国
2 印度
清明节、端午节和中秋节 时，人们经常放风筝，暴 露自己的身份和互动交流。
在盛大的旗帜节上，都有 数千个飘扬的彩旗和风筝 升起在蓝天中。
3 日本
把风筝升起给孩子祈愿安 全和健康，以及庆祝和纪 念春天的来临。
风筝对个人发展和团队合作的重要性
精神力量
风筝制作和飞行需要勇气、智 慧、毅力、执着和耐心。
竞赛规则
给定时间内，风筝飞行最远，或者在重 力场中最长时间地停留。
风筝的艺术和创意应用
节日庆祝
70多个国家举办的风筝节召集了 成千上万的观众。
风筝画像
航拍
创意地将自己或朋友的照片制成 风筝画像，更具个性和艺术价值。
将相机固定在风筝身上，在高空 中拍摄美丽的风景或城市全景。
风筝在中国和世界的传统节日中的作用
《风筝》美术好课件
欢迎来到本课件！本课件将为您带来风筝的历史、文化、制作、竞赛、艺术 应用、传统节日中的作用以及对个人发展和团队合作的重要性。
风筝的制作材料和工具
材料
竹子、纸张、眼睛和胶水。
工具
剪刀、起钉器、尺子和手工刀。
装饰
用彩色油漆或油彩筆装饰或自由 创意涂绘。
风筝的种类和形状
凤凰风筝
最常见的中国传统风筝，形如凤凰的轮廓。
龙风筝
龙是中华民族的图腾，常用红色，尾巴上方通 常有一个圆形垂着的鼓。
灯笼风筝
常以传统的中式图案装饰，绕行温柔的流线型。
优化风筝
适合竞技比赛的长形风筝，比如“奖杯”和“钻石”。
风筝的飞行技巧和竞赛
1
生存战略
2
不要在高速风下飞行，不要收线Байду номын сангаас紧，
否则会坠落。
美丽的风筝
•
(2)对幼儿的局部创意马上给予肯定，并向全体幼儿介绍。
•
5．引导评价。
•
展示幼儿作品，集体欣赏。什么样的风筝是新品种?
•
从花纹对称、色彩均匀等方面检查新品种质量。
•
左边和右边的花纹一样吗?哪里是一样的?
•
(有几种对称的方法，例如：同时向上或向下，面对面，背对背等)
•
出示风筝二：与风筝一比较不同点，体会新品种就是改变原有品种的形、色、图
案。做一个细心的设计师，设计出新款风筝。
•
4．制作过程教师指导要点：
•
(1)观察实物、图片，通过改变外形、图案和颜色，大胆创造新品种。
活动目标
1．初步尝试运用左右对称的图案装饰风筝。 2．培养幼儿对装饰画的兴趣。
• 活动过程
•
•
1．谈话导入。
•
今天天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上
飞?(风筝)
•
风筝是怎样飞上天的?
•
2．观察比较。
•
出示风筝一：风筝上有哪些漂亮的花纹?(幼儿讨论)
风筝 美术ppt课件
目录
• 风筝的历史与文化 • 风筝的艺术形式与风格 • 风筝的制作工艺与材料 • 风筝在美术教育中的应用 • 风筝的创新与发展趋势
01 风筝的历史与文化
风筝的起源与发展
01
风筝起源于中国，据传最早的风筝是由墨子制造的木鸢 ，经过长时间的发展，逐渐演变为纸鸢。
02
风筝在古代被用于军事、通讯和娱乐等方面，随着时间 的推移，风筝逐渐发展成为一种民间艺术和体育竞技项 目。
蒙面材料
轻薄、柔软、有韧性， 如纸、布、尼龙等。
尾巴材料
轻质、色彩鲜艳，如彩 纸或布条等。
线和手柄
结实、耐磨，如尼龙线 或棉线等。
风筝的制作流程
设计风筝图案
根据个人喜好和风筝类型 ，设计出合适的图案。
准备材料
根据设计选择合适的材料 ，并准备好所需的工具。
制作骨架
按照设计好的形状和尺寸 ，将骨架材料弯曲并固定 在一起。
续发展。
创新玩法
02
开发新型风筝玩法，如空中摄影、风筝冲浪等，拓展风筝的娱
乐功能。
国际交流
03
加强国际风筝交流与合作，推动风筝文化的传播和发展，使风
筝成为世界性的文化符号。
谢谢聆听
评选过程
组织专业评委或邀请公众参与评选，确保评选过程的公正、公平和 专业性。
05 风筝的创新与发展趋势
现代科技在风筝制作中的应用
新型材料
利用新材料如碳纤维、高分子材料等，提高风筝 的强度和轻量化。
电子控制系统
引入电子控制系统，实现风筝的自动调整和远程 控制，提高放飞效果。
创新设计
运用现代设计理念和软件技术，进行风筝的流线 型设计和结构优化，提高飞行性能。
美丽风筝课件
风 筝 分 类
板子风筝
即人们传说的平面形风筝。从结构和形状上看，它的 升力片就是主体，无凸起结构，风筝四边有竹条支撑。 此类风筝较多见，扎制容易，飞升性能好，又适合表 现多种题材，是少年儿童最喜爱的一种。板子风筝， 京津地区也叫拍子风筝，有八角菱形或者瓢虫形，这 类风筝一般都拖着个长长的尾巴或穗子，这对起飞有 逸出。板子风筝中，最简单的一种是“瓦爿”块，方 方的一片，南方农村叫它“二百五”，北方俗称“筝 子” 。
馆──迄今世界上最大的专业博物馆──陈列展出，题材广泛，花样繁多，扎技精湛， 造型各异，令人眼花缭乱，目不暇接，留连忘返。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 总结：
一、风筝的起源
二、风筝的种类
一、风筝的静态美
三、风筝的审美特征
二、风筝的动态美 三、风筝的空间美
构图的种类：写实、装饰性、寓意性
四、风筝的美化
中国风筝构图的特点：对称、丰满
三、风筝的空间美
观看风筝放飞，是大空间远距离观赏，能够在无限的空间内获得美感。 人们不仅仅停留在观赏风筝的飞动姿态上，同时会由此唤起许多美妙的联想， 甚至思接千载、神与物游，进入审美静观阶段。
风 筝 分 类
猜猜看：请确认是哪一类风筝
板子类
自由类
串型类
板子类
软翅类
立体类
立体类
立体类
用具
花篮碰
转盘
转球
风筝的故乡山东潍坊
潍坊国际风筝节
潍坊国际风筝节是一年一度的国际风筝盛 会，每年四月二十日至二十五日在风筝都潍坊 举行。自一九八四年开始，迄今已连续举办二 十多届，吸引着大批中外风筝专家和爱好者及 游人前来观赏、竞技和游览。旅游者以四月二 十日前抵达潍坊为宜。整个风筝节期间伴有丰 富多 彩的民间传统艺术活动。传统的民族花灯展览，在夜幕下呈千姿百态，栩栩 如生；民族焰火，以其绝妙的燃放技巧，展现历史戏剧故事场景，令人不胜 激动和赞叹；风筝音乐会上，艺坛名星的精彩演唱使人陶醉。潍坊风筝历史 悠久，扎工精巧，造型优美，放飞平稳， 易于起飞。位于市区东北１５公 里的杨家埠村，便是风筝的故乡。历届风筝节的中外风筝佳作，在潍坊风筝博物
美丽的风筝课件ppt
04
放飞风筝的技巧和注意事项
选择合适的场地和天气条件
总结词
安全第一，选择合适的场地和天气条件是放飞风筝的前提。
详细描述
在选择放飞场地时，应选择宽敞、平坦、空旷且没有障碍物的场地，避免风筝线被树枝等障碍物缠绕。同时，要 选择没有大风、雷雨等恶劣天气的情况下放飞，确保安全。
检查风筝和装备的安全性
总结词
。
飞行时间长
一些专业设计的风筝可以飞行 数小时，甚至长达数天。
锻炼身心
放风筝可以同时锻炼身体和心 理，如增强体质、提高视觉和
手眼协调能力。
文化传承
风筝作为一种传统工艺品和文 化符号，承载着丰富的历史和
文化内涵。
03
风筝的制作过程
准备材料
01
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04
竹子：用于制作风筝的框架和 翅膀。
尼龙布：用于制作风筝的蒙皮 。
现代风筝的种类
充气风筝
采用充气材料制作，具有 体积小、重量轻、飞行时 间长等优点。
碳纤维风筝
以碳纤维为骨架，强度高 ，适合竞技比赛和专业飞 行员。
LED风筝
在风筝上安装LED灯，可 在夜间飞行时发出漂亮的 灯光效果。
风筝的特点和优势
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04轻Leabharlann 易携带风筝一般体积较小，易于折叠 和携带，方便在户外进行飞行
安装控制装置和尾巴
控制装置
安装一个合适的控制系统，包括线和把手，以便于控制风筝的飞行方向和高度 。
尾巴
为了增加风筝的稳定性，需要安装一个尾巴，可以使用布料或彩带制成。
风筝的绘画和装饰
绘画
使用颜料和画笔在风筝的蒙皮上绘制精美的图案和色彩，增 加风筝的美观度。
大班美术风筝课件
02
风筝的起源和演变
风筝的起源
01
02
03
中国古代
风筝起源于中国古代，是 劳动人民为了军事通讯和 娱乐而制作的。
墨子与木鹞
据传墨子发明了木鹞，能 在空中飞行，这被认为是 风筝的雏形。
纸鸢与风筝
纸鸢是风筝的前身，古人 用竹子扎成鸟的形状，糊 上纸张，放在空中飞行， 这便是风筝的起源。
风筝的演变
演变过程
品。
引导学生展示
02
让学生主动将自己的风筝作品展示给其他同学和老师看，并鼓
励他们分享自己制作风筝的过程和感受。
鼓励互相欣赏
03
引导学生欣赏其他同学的风筝作品，从中学习彼此的优点和创
意。
学生互评
建立评价标准
在开始评价前，与学生共同讨论并建立评价标准，包括风筝的创 意、制作工艺、色彩搭配等方面。
学生自由评价
色彩的情绪
不同的颜色可以表达不同的情绪，比如蓝色代表平静、红色代表热 情、绿色代表自然等。
05
安全注意事项
使用工具的安全
确保使用剪刀、美工刀等工具时 ，刀刃部分应朝向地面，避免刀
刃伤到人。
使用胶水、双面胶等粘贴工具时 ，应注意使用方法，避免孩子误 食或粘贴不牢固导致物品掉落。
避免使用过于尖锐的金属制品， 以免划伤孩子的手或其他部位。
让学生根据自己的评价标准对其他同学的风筝作品进行评价，并 给出具体的评价意见和建议。
教师引导和监督
教师在一旁引导和监督学生互评过程，确保评价的公正和客观性 。
教师点评
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肯定学生表现
在评价过程中，教师要肯定学生的表现和努力， 鼓励他们继续发挥自己的创意和潜力。
具体指导与建议
2《风筝》美术好PPT课件
办一次国际风筝节。世界最大的风
筝博物ห้องสมุดไป่ตู้也在潍坊。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
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资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都，
从1984年开始，那里每年都要举
(优秀课件)-幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》
一、活动目标学习刮蜡的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。
四、活动流程1、放风筝讨论示范创作棗评价延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，(教案出自：屈老师教案)介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论 (1)观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
(2)欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
(1) 建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
(2)介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签刮出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过刮蜡大方法。
鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感贵阳房产抵押贷款 于是，我陪着她。
小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。
怎么把行为变成习惯？可以将手举至视线范围内，也可以送到嘴边。
05《你们可知道》[日]武田美穗文图制作材料：作为家长我们首先要明白，拒绝孩子的不合理要求不是为了拒绝孩子，而是为了以拒绝的方式帮助孩子更好地成长，合理地拒绝对孩子有以下帮助。
说话时看着对方眼睛。
给爸爸和孩子创造亲子共处的时光；提示妈妈，我现在已经记不清楚你的声音了。
妈妈，请你让我在梦中，再一次能够看到你的脸，听到你的声音，好吗？想让这个年龄的宝宝理解时间的概念是件公认的难事。
美术《风筝》PPT课件
软翅类（翅膀无固定骨架结构）
串式类（龙头蜈蚣风筝）
板子类（平面板形风筝，四边有竹条支撑）
立体类
欣赏了那么多的风筝，你
能说说风筝的
吗？
民间传统风筝制作工艺第一步 来自— 扎民间传统风筝制作工艺
第二步 —— 糊
民间传统风筝制作工艺
第三步 —— 绘
民间传统风筝制作工艺
第四步 —— 放
资料袋：
在我们国家，风筝有两千多年 的历史。最初的风筝是用木头做的， 叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。 在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便 发出像古筝一样的声音，因此有了 风筝的称呼。 亲爱的同学们，风筝的历史可 真长，它可不仅仅是休闲娱乐，你 们知道风筝曾经的用途吗？
硬翅类（固定的骨架结构形式）
小学生美术课件-《第13课 风筝的魅力》 人教版 (共20张PPT)ppt课件
放风筝的注意事项： 1、最好选择空旷的地方。 2、选择没有电线、树等障碍的地方。 3、选择人少、风筝少的地方。 4、雷雨天不能放风筝。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意 纸鸢 风鸢
风筝
同学们知道我国最大的风筝制造地是哪里吗？
山东省 潍坊市 被称为“世界风筝之都”
硬翅类、软翅类、板式类、 串式类、桶式类（立体）等
风筝的特点：结构对称
硬翅类风筝 沙燕
软翅类风筝 昆虫
板式类风筝 图形
串式类风筝 糖葫芦式
桶式类风筝 立体
美丽的风筝
活动目标：
1.欣赏风筝的造型、颜色、图案，懂得其左右对称的特点。 2.知道风筝的六大种类，观察六大种类风筝各自的造型。 3.在活动中提高观察力、注意力和欣赏能力。
活动准备：
Ppt课件（各种各样的风筝图片，让幼儿了解）、关于风筝历史穿糖葫芦似 的一拴在一根或多根 线上放飞的风筝。例 如龙头蜈蚣风筝。
风
筝
软 翅
它的升力片是用一根主 翅条构成，翅子的下端 是软性的，没有依附主 条。骨架结构多作成浮 雕式，适宜于禽鸟和昆 虫风筝。
风
筝
自 由 类 风 筝
自由类包括跨种类， 运用新技术，吸取 外国风筝之长的风 筝。
桶
形 （ 立 体 ） 风 筝
亦称立体风筝，一 般采用折叠结构的 骨架，由一个或多 哥圆桶或其他形状 的桶组成的风筝， 象宫灯、花瓶、火 箭、酒瓶等皆属此 类。
板 子
就是平面板形风筝。 升力片就是主体部分， 四边有竹条支撑，形 状多八角、菱形、正 方形、四边形等。
风
筝
硬 翅
这种风筝的翅子是固定的形式， 而翅子范围以外的部分造型与 骨架结构，则因题材不同而各 不相同。它的升力片用上下两 根横竹条做成翅的形状，两侧 边缘高，中间凹，形成通风道。 翅的两端向后倾，使风从翅两 端逸出。
大班美术美丽的风筝
美丽的风筝
主要涉及领域：美术（剪纸）
活动目标：
1.在欣赏的基础上，迁移累加剪纸的经验，尝试设计、创作美丽的风筝。
2.能运用对折剪、重叠剪的方法，表现出风筝对称的特点。
3.合理使用纸张，养成节约材料的好习惯。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有和家人放风筝的经验；画过风筝
2物质准备：《美丽的风筝》PPT；各色蜡光纸、浆糊、剪刀、
托盘、铅笔等
活动过程：
（一）欣赏各种各样的风筝，感受风筝的美丽
1.回忆经验，激发兴趣。
指导语：你见过哪些风筝？它是什么样的？
2.欣赏各种各样的风筝，感受风筝的特点（色彩丰富、鲜艳；
图案对称等）和美丽。
指导语：看了这些风筝你有什么感觉？为什么？
●欣赏造型：你看到了哪些风筝？你最喜欢哪一个？
它是什么样的？
●色彩欣赏：这些风筝上都有哪些颜色？搭配在一起感觉怎样？
●图案欣赏：风筝上都有一些什么样的装饰图案？
图案的排列有哪些特点？（对称、累加）
（二）迁移经验，讨论、尝试运用累加剪纸的方法创作美丽的风筝指导语：今天我们要用剪纸的方法做风筝，怎样剪才能表现出风筝的鲜艳和美丽呢？
用累加剪纸剪风筝，先剪什么？再剪什么？
（先想好做什么风筝，画剪出风筝外形；再进行装饰）
怎样才能剪出对称、一样的花纹和图案？（对折剪、重叠剪）（三）自由创作“美丽的风筝”，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆设计出各种风筝，并表现出风筝对称、色彩丰富、鲜艳的特点。
（四）互相欣赏，感受成功。
指导语：都创作了哪些风筝？你觉得哪个风筝最好看？为什么？延伸活动：运用画、剪等方法创作放风筝的人、树等，完成组图。
(课件精选)-大班美术教案：美丽的风筝教案及教学反思_3
活动目标：1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象。
2、学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。
3、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。
活动准备：一段风的音乐、幼儿绘画用品、活动过程：一、引出课题，导入活动。
(事先布置好风筝展览)。
小朋友，今天邱老师带你们去看一个风筝展览回，看的时候要仔细看，它们漂亮吗?漂亮在什么地方?等一下邱老师要请你们说。
二、让幼儿在欣赏美的基础上，讲述美。
小朋友，刚才看了风筝展览会，请你们说说这些美不美?出自:大;考吧美在什么地方?(幼儿讲述)。
教师小结：这些风筝多美呀!有风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。
美丽的风筝在天空中自由自在地飞翔，多快乐呀!三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊?假如让你们变成一只美丽的风筝，长上两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢?(放音乐)噢，邱老师也想变成一只风筝，在天空中飞翔，多快乐呀!小朋友，我们一起变成一只漂亮的风筝到天空上去玩玩，好吗?(教师带领幼儿一起听音乐做飘的动作。
)四、交代要求，幼儿做画，教师指导。
小朋友，现在你们把刚才你变的这只美丽的风筝画下来，然后给它穿上漂亮的衣服。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
五、讲评作品，活动结束。
展示幼儿作品，互相欣赏。
请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?活动反思：在美丽的风筝这个活动中，我主要是让幼儿能在欣赏风筝的基础上，感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝。
这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已达到预期的效果。
大班美术教案：美丽的风筝教案及教学反思PPT课件高仿手表/守时，就是守住你的诚信根基准备一些宝宝喜欢的小贴画，让他随意地贴到纸上。
也可以给宝宝一些不干胶贴画，让他贴在瓷砖地面、墙面上，或者贴在布料上，这样可以反复地贴上去、撕下来。
如果没有小贴画，还可以让宝宝玩塑料胶带，宝宝也能玩得很开心。