叙事体新材料任务驱动型作文训练一则(原创)
高中作文任务驱动型范文共5篇
高中作文任务驱动型范文共5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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任务驱动型作文4篇
任务驱动型作文4篇任务驱动型作文4篇任务驱动型作文1传家宝是一个家族觉得比较有价值，比较值得子孙世代拥有并传承的东西。
小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家一祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。
虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。
祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金。
小程家将“忠厚传家久，诗书继世长”作为祖训，是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。
此乃“良训”，它使人性找到一个标准的框架，在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念，以一种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，在时代洪流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟而显得妖媚。
更关键的是，相较别的两个传家宝，良训有一个特点，那便是无法被破坏。
青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。
况且，良训还能够在坚持原有的基础上加以改良创新，使之具有时代性和特定的功能性，赋予新的积极的正能量的'内涵，成为新阶段的“良训”，这一点也是“青花罐”与“勋章”二者所不具备的。
如今社会，珍惜“青花罐”式传家的人越来越多，注重“勋章”式传家的人也为数不少，而以小程家的“良祖”训作为传家宝却是凤毛麟角，不禁令人深思：社会价值取向到底何去何从？人心不古，世风日下，欺诈互害的社会风气该怎么改变？在这般孜孜追求物质至上、轻松抛弃诗书的时代到底怎么坚守？这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地区，它能够在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。
叙事体新材料任务驱动型作文
叙事体新材料任务驱动型作文18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。
针对此事，各方有不同反应。
有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝自己父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。
对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。
以下总结，目的是面向本校组内老师和高三学生，进一步落实对全国卷“任务驱动型”作文的理解、认识和写作实践。
本题为泉州永春二中张盾老师命制，下文转引了省普教室教研员冯晓云老师、漳州立人学校李剑锋老师的观点表述，特此致谢！“任务驱动型”作文是教育部考试中心张开在杂志上提出的概念，我们福建上上下下以此为出发点，引导高三毕业班作文复习。
请大家加入的“闽都语文高考群”（福州市语文教研员李智明老师创办），以及很多微信号，对此种作文已做了非常深入和实际的讨论，11月份在莆田召开的省学科会，以及之前在福州、漳州等地召开的培训会，也对全国卷的形式、特点、作文要求与教学做了深入探讨。
本月25、26日，将在双十中学漳校（角美）召开厦漳泉三地的研讨会，继续推进。
做这种作文题，无非是要细读材料、细读题目的要求，完成其指令、任务。
一、“就其中某一个人或某一群人的表现，表明你的态度”。
也就是说材料内部充满了争议性、多解性，公理婆理，莫衷一是。
现在，请高三的学生作为一个成人、准成人、公民、准公民，参与其中，说清楚自己的看法。
学生要选出其中一方，“老夫妇”、“其他车主”、“老夫妇子女”、“可怜老夫妇的人”等；然后论其“是与非”、“合理还是不合理”、“可以接受还是不能接受”。
叙事类新材料任务驱动型作文
某报推出“最佳公益行动”评选活动，下列三项公益 “最佳公益行动” 行动被推荐参加评选： （1）医院附近的饭店倡议来店就餐的顾客自愿购买 “爱心饭菜”，并将“爱心饭菜”的菜单贴在墙上，家庭 贫困的患者或家属可根据需要取下菜单领取免费食物。 “墙上的餐桌”既为助人者提供了方便，也维护了受助者 的尊严。 （2）某公益组织制作了主题为“动物也是易碎品”的 绘本书，书中绘有十几种已经灭绝动物的卡通图像，这些 动物共用一个易碎品标志形状的鼻子，巧妙而有趣地传递 出“动物也是易碎品”的公益概念。 （3）网友通过QQ群和微信群发起了“众筹扶贫”公 益行动，在网上推送贫困山区出产的绿色农副产品。这项 公益行动让更多的山区老百姓脱贫致富，也让城市居民能 够买到放心食材，实现了双赢。（众筹：即大众筹资，指 用团购+预购的形式，向网友募集项目资金。）
上述三项公益行动，你认为哪一项可以 上述三项公益行动，你认为哪一项可以当选 “最 佳 ”？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、 当选 “最佳”？请综合材料内容及含意作文，体 权衡与选择。 现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭。
1 一个好的公益活动，不仅在于帮助了 那些需要帮助的群体，更要使他们明白如 何利用自己的力量摆脱困境。海明威曾说： “这世上没有什么人是可以永远依赖的。 如果身处于一个完全黑暗的境地，连你的 影子也会离开你。”真正深入人心的公益 是会一点一点湿润受助者的心灵。 2 时代在进步，科技的发展为社会带来 了很多机遇，作为年轻一代的我们要学会 用科技手段来实现双赢，公益行动中用科 技力量是智慧的表现。《师说》中说： “君子生非异也，善假于物也”。
饭店倡议购买爱心饭菜，说是维护受助 者的尊严，与人方便，但不劳而获终究不能 长久，公益组织制作公益绘本，传递“动物 也是易碎品”的概念，但只有口号却无行动， 而且面对的读者群体终究有限；众筹扶贫行 动，让百姓脱贫致富，实现双赢，这才是真 正的最佳公益行动。
橘之郡 叙事体新材料任务驱动作文导写与范文(一)
橘之郡叙事体新材料任务驱动作文导写与范文（一）橘之郡今天07:59叙事体新材料任务驱动作文导写与范文（一）叙事体新材料任务驱动作文导写与范文（一）1、阅读下面材料，按要求作文（60分）近日，山东省发行了以孔子为主题的福利彩票。
该彩票选用儒家经典著作《论语》中八句名言作为奖符，对应彩票的八个奖级，是中国第一款以孔子和儒家文化为主题的即开型彩票。
对此，你有何看法？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。
图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。
这个做法已经坚持了十余年。
因此，杭州图书馆被称赞为史上最温暖的图书馆。
曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。
对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。
对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。
要求综合材料内容及含义，体现你的思考。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
3、阅读材料，按照要求作文（60分）某著名大学硕士新生郝同学，在朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用垃圾等词形容这些学者的学识和人品。
他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。
但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。
近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的断绝是否合理。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
4、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）据中国之声央广新闻报道，山东省某市一所公立小学取消了一、二年级的数学课。
校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。
任务驱动型作文例题
任务驱动型作文例题
清晨，一出门儿，那露珠儿在阳光下一闪一闪的，就像小时候奶奶给我戴的珍珠项链，挂在每片叶子上。
我伸手摸了摸，哇，凉凉的，感觉就像是大自然在说，“嘿，小伙子，醒醒，新的一天开始了！”。
哎，中午吃完饭溜达，经过那家街角的咖啡馆，阳光正好洒进来，整个店里都暖洋洋的。
我坐下点了一杯拿铁，听着店里放的爵士乐，感觉整个人都放松了。
这感觉，就像是在家里晒太阳，懒懒的，啥都不想干。
晚上呢，我去公园里找了个没人的地方躺下，抬头一看，那星星多得数不清，就像小时候奶奶给我讲的故事里的星星一样。
我盯着看，感觉都能摸到它们似的。
每一颗星星，都像是一个小秘密，藏着宇宙的大秘密。
走在街上，人挤人的，但我就感觉特别自在。
你看那些来来往往的人，每个人的脸上都有故事，就像我一样。
任务驱动型语文高考备考作文题型
任务驱动型语文高考备考作文题型任务驱动型语文高考备考作文题型（篇1）一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么?如果你是化学家，也许你会告诉，他们的结构，他们的成分;如果你是物理学家，也许你就会告诉我，他们能够产生什么样的物理现象;如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。
而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。
人生就是大的杯子，当我是嗷嗷待哺的婴儿时，杯子里空空如也，当我们慢慢地成长，父母、亲人、朋友、同学、同事、社会、国家不断地给予我们时，我们的杯子便开始有了很多的东西，爱、财富、荣誉等等。
这里最大的最重的`，莫过于爱，这个爱包含了生活太多的内容，小时候父母给了我们无私的爱，而我们成长后，又有很多人给予我们爱，我们成家立业，有了更多的。
当我们为人父母，我们又会给予孩子们爱，同时也会给予周边的朋友、同事们很多的友情，这也是一种爱。
特别是，当5·12大地震来临之后，在我们的华夏大地上，玉名再次明白了，什么是爱，什么是大爱无边。
当看到我们的解放军和警察、搜救人员、志愿者们日夜奋斗，为了哪怕一丝的希望，都要付出百倍努力的时候;当我们看到一个又一个感人的故事时，当为了学生、为了亲人、为了能够让更多的人有生的希望时，有很多人宁可让自己去承受死亡的威胁，也要奋不顾身的时候;当我们看到每一个中国人都伸出援手，献出自己的爱心时。
我深深地明白了，生命的意义。
面对着这样的大地震时，也许我们会丢失很多，但是只要人间有爱，我们的杯子就会是满满的，我们的生活就是充实的，一切就能够重来，我们也必将重建家园，让生活变得更加精彩。
反思我们平时的生活，日复一日的忙碌、奔波，有时候为了生活中一点点的财富和荣誉而绞尽脑汁时，我们是不是把一些事情弄错了呢。
也许，你的财富会增加，也许你有令人羡慕的荣誉和名利，但是你的杯子中是不是早已经缺失了生活中最应该有的爱了呢，当你财富、荣誉的增加，而占据了本该属于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的人生呢?一场突如其来的大地震，让我们又在一次从生活的安逸中警醒，让我们再一次明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸甸的东西，我们是不是也该看看自己的杯子，到底还有什么了呢，是不是该清理出去一些，加入一些了呢。
叙事体材料任务驱动型作文阅读材料 (800字)[大全五篇]
![叙事体材料任务驱动型作文阅读材料 (800字)[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/48c3336649d7c1c708a1284ac850ad02de8007f6.png)
叙事体材料任务驱动型作文阅读材料 (800字)[大全五篇]【2021全国高考1卷】1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
阐述你的看法。
以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【试题分析】作文试题继续采用新材料作文题型。
坚持了在选材上贴近现实生活，在理解上没有太大难度，在立意上有多种选择等特点。
所给材料是一则新闻报道，来源于多个媒体对同一事件、不同角度的报道。
事件的基本信息是“女大学生举报父亲在高速路上开车时接打电话”。
各类媒体的报导主要有以下一些角度：“女儿举报父亲”背后的爱与痛/ 看似无情实则大爱 / 好好劝说不必小题大作 / 这是一种“另类的爱”/ 重罚比举报靠谱 / “中国好闺女”为何嫌奖金烫手 / 和谐以信任为基础，告密引起人人自危 / 媒体应秉持公德传播真相 / “理”上往来“举报父亲”，多少子女能做到？ / 点赞“女儿举报父亲”也要反省自身 / 就算领了奖金，你也是“中国好闺女”??在材料的筛选中，命题力求尽量保持事件原生态面貌，同时也隐去了一些枝节的信息，以便于学生“综合材料内容及含意”作整体的思考，而不致使注意力在旁逸斜出的信息中走向枝蔓和琐碎。
……此处隐藏48761个字……的讨论。
以上事情，你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。
事件的核心还是“黑衣男该不该踢对方”，选取的人，还是“黑衣男”。
有一道作文题，现在看来，还是很像全国卷的“多方力量”的：一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。
任务驱动型作文怎么写(附范文)
一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式两种最优化文章结构文章最优化结构模型① ——“起、承、转、合”文章最优化结构模型② ——“起、转、承、合”1、起承转合【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
文章写作思维模型•六段式：概念界定因果分析比较分析1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。
2．【一承】具体比较一，原因分析。
3．【二承】具体比较二，原因分析。
4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。
5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。
6．【合】再次概括比较，重申态度。
（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）【主体分析部分】三承一转范文：良训胜千金，传家更有价思路框架如下：1．所谓“传家宝”，……。
三种“传家宝”各有价值。
小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。
在我看来，小程家的传家宝最有价值。
（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较一，原因分析）3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较二，原因分析）4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。
忠厚者，……；诗书者，…… 。
所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。
（由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心理原因）5．遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。
把新材料作文写成任务驱动作文
把新材料作文写成任务驱动作文
《关于新材料作文与任务驱动作文》
嘿，今儿咱就来说说这新材料作文咋变成任务驱动作文这档子事儿。
就说有一次哈，我那小外甥写作文，老师给了个新材料，那可把他愁坏了，抓耳挠腮不知道咋下手。
我就跟他说呀，这新材料作文呀，就像个大拼图，你得把那些零零碎碎的信息拼起来，找出个主线来。
然后呢，咱就对照着这个主线，给它来点具体任务。
比如说，描述一下这个材料里的某个场景，或者分析分析人物的想法啥的。
嘿，你还别说，我这么一讲，小外甥还真有点明白了。
他就开始对着那个新材料研究起来，一会儿说这个像啥，一会儿又说那个得怎么写。
我就在旁边看着他，那认真劲儿，真觉着挺逗的。
等他好不容易开始写了，一会儿又喊我，“姨呀，我这么写行不？”我一看，嘿，还真有点那意思了，就鼓励他继续写。
等他写完了，我再一看，虽然还有些稚嫩吧，但至少他知道咋把新材料作文往任务驱动作文那方向靠了。
你瞧，这就是一个很实在的例子嘛。
这就
说明呀，只要咱多观察，多尝试，就能把新材料作文变成任务驱动作文啦。
哈哈，以后咱再写作文就知道该咋弄咯！
总之呀，不管是新材料作文还是任务驱动作文，咱都得用心去对待，用咱的真实感受去写，这样才能写出好文章来嘞！。
任务驱动型作文
任务驱动型作文•相关推荐任务驱动型作文范文（通用30篇）在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺收集整理的任务驱动型作文范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
任务驱动型作文篇1你突然很想好好的大哭一场，不为任何人。
只要哭一场就好。
可是你发现眼泪似乎枯竭了。
只是介于那些你留恋不舍的无法言说的感伤。
而感动的瞬间你的眼泪还是会旋转在眼眶。
生命是一场无法停止观望的幻觉。
只有结束才能得以解脱么。
似乎你已经显得很麻木，可是你还是会去温暖那些孩子，你说你想看到他们的微笑，不想看到他们哭泣。
青春为什么会那么伤，你始终不明白。
可是你也突然可以放下一切，好好的去面对现实。
现实中的.你不任何伤，只是有些落拓不羁。
你总爱小声的和同桌说你的老师怎样怎样，你却没有注意到那些曾经不从离去的东西，此刻哔哔啵啵的响个不停。
你始终是这样，随波逐流，跟着自己的心走。
你很担心自己会不会有未来，你总是围绕在两个相对立的边缘无法自拔，你不知道你该如何做才能最好。
徘徊在现实与虚幻的边缘无法自拔。
譬如说，你不知道自己在受了伤害之后是否该一如既往的对这个浮靡的世界说着那些劈头盖脸的实话。
还是你应该对他们说着你始终学不会的虚假。
你总是那么摇摆不定。
似乎是因为你的名字中有一个瑶字，妈妈总说，瑶瑶，摇摆不定。
难道说这就是宿命吗。
你不知道。
任务驱动型作文篇2中小学的读书都是以名利为驱动的为了成绩，所以学习。
为了夸耀，所以读书。
敢问哪一人可以拒绝名利的诱惑？然而以名利驱动的读书是吃下了伊甸园的苹果极吸引人的外表下是有毒蛇游梭的。
随着时间推移，名利依旧在人生前方，可读书却难以为名利而驱动了。
倘若说精神是一个星球，那知识就是水，大脑就是盆地，我们所读的书与知识在积累中汪成大海一片，在星球上滋发出生命。
然而，为追逐名利而所学的知识只是一滩死水，在堆积中发臭却仍无法流动，精神也在萎靡之中被污染。
任务驱动型高考作文范文大全
任务驱动型高考作文范文大全有很多同学在写作文的时候，经常会写一些任务驱动型作文，那么任务驱动型作文写作应该怎么写呢?下面是我为大家整理的关于任务驱动型高考作文范文，希望对您有所帮助!任务驱动型高考作文范文1日前，某大学出版社列出一个“死活读不下去排行榜”，《红楼梦》高居榜首，众多中外名著赫然在目;而通俗文学则大受欢迎。
其实，这没什么好奇怪的;在当今喧嚣的文化场域中，经典注定是一场孤独的旅行。
可能有人会说，经典难道不是传世名作吗吗?怎么会注定孤独呢?诚然，经典理应是经久不衰的万世之作;然而，经典的深邃性、穿透性与引领性注定曲高和寡。
从阅读内容上，与通俗文学的茶余饭后作比较，经典不容易引起人们的关注;从信息传递上，与通俗文学的哗众取宠作比较，经典不具备吊人胃口的噱头;从心灵洗礼来看，与通俗文学的碎片化填充作比较，深层次上虽然具有绝对优势，但若优势藏于庭院深深，那绝对优势也就成了绝对劣势。
经典之所以成为经典，不在于它的随波逐流而在于它的超前性;经典的伟大，不仅在于它说出了我们内心深藏的隐秘，还在于说出了我们内心里难以抹去的、无法掩饰的真正恐惧——现代性对人类精神生活和灵性寄托的毁灭性打击。
而这些，潜藏于庭院深处而不为人知，就好比宝藏深藏于海底而游客只看到平静的水面一般。
当游客在南昌郊外的青云谱看到朱耷遗留下来的不朽的作品时，有几人能从那枯枝、残叶、怪石、丑鸟等令人丧气的破残笔墨中去领悟那那倔强与顽强的生命?当黛玉之死一步一步呈现在读者眼前时，又有几人能从“黛玉之死”看到曹雪芹设计这一情节“上接屈原、下引王国维，昭示着一个难以穷尽的乱世的开启”?而通俗文学则不然，它以时效性博人眼球，以趣味性吸引关注，以庸俗性迎合读者，以碎片化抢占空隙。
不是读者不想向上向善，而是读者实在难以沉潜下心来仔细品读。
如果经典的深邃与引领性能让读者在较轻松愉悦的环境中接受，那经典必然会重新赢得广大读者的青睐。
如何让经典的精髓为大众接受，或许，我们能从《易中天品三国》《王立群读史记》《于丹论语心得》等著作中找到答案。
叙事体任务驱动型作文
叙事体任务驱动型作文：让计划变得更简单引言生活中我们经常会面临这样的问题：做事情前很有想法，动笔写计划了之后就很难坚持下去，计划往往很快就无法实现。
其实这是因为我们在制定计划的时候没有考虑任务驱动型思维，也没有很好地利用任务清单来完成任务，本文将介绍如何利用任务清单来实现任务驱动型思维。
任务驱动型思维任务驱动型思维是一种以任务为中心的工作方式，它可以让你更集中地完成一些事情。
在任务驱动型思维的环境中，我们需要时刻关注着自己的任务列表，即任务清单，有清晰的目标和计划，以此来驱动我们的行动，提高工作效率和完成率。
利用任务清单实现任务驱动型思维任务清单是任务驱动型思维的实现工具。
当你将自己的计划写下来后，可以按照自己的习惯和需求，将任务分成高优先级和低优先级，制定出任务完成的时间和进度，然后完成一项任务后，及时更改任务清单的完成情况。
接下来，让我们详细介绍利用任务清单实现任务驱动型思维的方法和技巧。
1. 制定出清晰明确的目标和计划在实施任务驱动型思维之前，我们需要制定清晰明确的目标和计划。
目标需要具有可行性，要根据自己的能力、时间和资源来设定。
计划需要具体、详细、落实到每一个可操作的步骤，同时，还需要制订一个可行性大的时间表，合理安排出每一项任务的进度和时间安排。
2. 将任务分成高优先级和低优先级任务清单上的任务并不是所有的任务都是一样的重要性，有些任务可能就比其他任务更加重要。
所以，在制定任务清单的时候，要将任务按照紧急程度和重要性排序，将其分成高优先级和低优先级任务。
高优先级任务通常是紧急或重要的任务，需要优先完成。
3. 实施“任务提醒机制”如果你一开始改变工作方式习惯，可能还需要一些考虑。
我们可以利用“任务提醒机制”来帮助自己养成提醒自己任务的习惯。
你可以将时间管控在每天的固定时间（例如上午9点），让手机或小帮手来提示自己完成任务。
这样，即使本人没有想起，工具也会提醒你该完成什么了。
4. 及时更改任务清单的完成情况当你完成了任务清单上的一个任务后，不要忘记及时标注其完成情况。
吐痰男黑衣男任务驱动型作文1精编版
然而，在我看来，并没有“错在先”与“错在后”的
区别，“错”就是“错”。吐痰男吐痰、骂人，不文明； 黑衣男动手打人，没素质。吐痰男做出了错误的行为，黑 衣男可以选择其他对的方式来应对，可他却选择了同样错 误的方式来“以错治错”。更可悲的是，大多数人支持这 样的“以错治错”。他们的双眼被有错的人得到教训这件 事蒙蔽了，从而忽视了本该被制止的另一种错误。当人们 纵容这看似正义的错误时，社会的发展可想而知！以暴力 的方式捍卫正义就是替天行道吗？当心中的正义化为拳头， 我们应该拍手叫好吗？“以错治错”形成恶性循环，每一 次的循环都有可能变本加厉，我们还应该感到大快人心吗？
• （核心论述思路：从概念厘定与区分的角度辨析“黑衣男”的“暴 ”→探讨原因，分析具体情境，设身处地看待“黑衣男”的行为 （动机、程度、结果等）→分析吐谈男的个体修养印证“黑衣男” 的做法，同时设身处地设想吐痰男的困境→提出利于双方的合理的 解决方案）
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痛打癞皮狗
•
面对因随地吐痰受指责又用污言秽语与乘
题呢----第三招：语言真诚鲜活，有品位有个性。
常用结构模式：
1. 引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 2. 议充分（正反对比、假设因果、点面层进） 3. 联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义） 4. 结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
再认知——术语（关键词）推介: 认可：朴素正义感（不具私人目的）
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对待不同的人就该采取不同的解决方法，与
圣人讲圣人之理，与泼皮讲泼皮之道，依人论事，
简明高效。我们可以想象，若是无人插手，任吐
痰男猖獗，一趟地铁下来势必有众多乘客要受池
鱼之殃。如此癞皮狗，谁知他下一刻枪口要对准
谁？再从效果来看。一脚过后那吐痰男不是立刻
叙事体新材料任务驱动作文导写与范文(三)
叙事体新材料任务驱动作文导写与范文(三) 叙事体新材料任务驱动作文导写与范文(三)叙事体新材料任务驱动作文导写与范文(三)六、1、观点梳理中肯肯定之：红包奖励传导正向教育理念、红包新招符合教育原味、红包只是小红花式的游戏化象征、无奈的物质奖励不该被苛责严厉批判之：勿让立人教育染上利人的铜臭味、哄孩子式课堂是对学生的黑色嘲讽、出勤率岂能靠红包保障、你的求学岂能老师买单、花式渠道贿赂学生实在悲哀、要励志不要励欲、莫让教育用上利益的偏方、中国式焦老师可悲可哀、红包给教育抹黑、拒绝红包课堂，还我纯真教育温和批评之：受益终生的教育才是治本的改革、红包奖励引发教育功利化属杞人忧天、红包妙招不具推广价值、长远来看红包课堂隐忧不少、偶尔用用尚可，反客为主危险、以钱促学未若以奖促学2、优秀作文：红包奖励折射教育低俗化厦大附中高三1班许晅玥红包，译名lucky money，颇具幸运之意，在中国传统礼俗中是用于年节庆典中长辈对晚辈的赠给，也有主客之间的礼节往来。
在当下互联网+的时代，红包已不再只是那带有粗糙厚实之感的小红纸袋，摇身一变成为窗口里的虚拟图片，弹指间即可收获红包的快感。
当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生的好奇逐利的心理，同事也为今天的师道竟已沦落到先取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀。
学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师的红包奖励，不论含金是几何，但终得以换来他的课堂座无虚席，师徒日渐升温的和谐美满的场面。
但撤去其外表的冠冕堂皇，余下的仅是我出钱你出勤，我包红包你回心罢了。
如此新招到底于教学有多少价值？学生抢红包出满勤又折射出怎样的求学意志？红包本是礼轻情意重，在生活中我们用它来表达祝福，焦世奇老师与时俱进诱惑学生，其用心良苦值得肯定，但用红包物欲刺激，逗引学生，从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。
学生到课堂听课，学好学业，本是分内之事，而如今却与红包这浓厚的金钱色彩相挂钩，于那些真心读好书的学生也是不公平的，因为他们原本单纯的求知，如今却因老师的这一做法也沾上了利欲色彩。
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任务驱动型作文材料及范文任务驱动型作文范文任务驱动型作文范文护好善意的火种一位平凡的老人，能够无私地将自己的积蓄捐助失学儿童，而且是常年如此。
彭秀兰老人身上体现的是令人尊敬的无私与高尚。
她让我想起孟子的一句话：“人皆可以为尧舜。
”她的捐献中包含着浓浓的善意和温暖，如寒冷荒原中的火种一样珍贵。
彭秀兰老人的行为会引起质疑，恰恰说明在精致的利己主义泛滥的当下，这种善意的稀缺和珍贵。
当人们更多地关注购买多大的房子、拥有多少的存款时，有多少人还会将目光投向生活在社会底层的人们？尤其是在捐赠制度有待完善，过程仍需透明的现实情况下，多少手捧爱心而来的人会因此寒心、却步？所幸还有彭秀兰这样的人坚持着，而她的出发点又是那样的单纯：“要将一切还给人民”。
彭秀兰没有忘记，是人民的纳税支付了她的工资，是人民的力量将她从苦难中最初解放，是人民的支持让她有了安稳的生活。
而许多人，尤其是官员，常常忘了这一点。
当他们面对人民的呼声装聋作哑时，当他们肆无忌惮使用人民赋予的权力时，他们应该在彭秀兰老人面前感到惭愧，他们显然忘了“人民”是社会的基石。
更多的时候，不仅是高居人民之上的人们，普通人也可能忘记，每个人的相互联系，才组成了“人民”的概念，对于真善美的追求，应该是“人民”的基本诉求。
最近一些大师级人物的离去引起一次次追思的热潮。
梅葆玖、陈忠实、杨绛……他们的离去引发许多人自发的悼念，这并不仅仅是一种跟风，我认为这更多的体现出人们对于随大师们而去的精神的追求，是对当下现实不满的质疑，是带着遗憾发出的。
在怀疑和担忧中，所幸还有彭秀兰老人的存在，还有“最美教师”“最美司机”“最美医生”的存在。
他们都“人民”这个光荣的群体，他们代表着高尚和普通的完美结合。
作为既是旁观者，亦是参与者的我们，应对他们给予更多的称赞和支持。
当然，对比先进国家，我国的慈善制度不够完善，所以才会有人质疑老人的捐赠能否落到实处，这些，的确需要改进。
总之，护好善意的火种，不忘将它传递，是每个人的责任，也是对彭秀兰老人精神的最好继承。
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叙事体新材料任务驱动型作文训练一则（原创）
1.阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
2016年3月16日，四川阆中市人民法院在阆中市江南镇社区广场举行公开宣判大会。
集中宣判一起妨害公务案，8名被告——讨薪无果挟持警察扰乱秩序的农民工分别被判处6至8个月不等有期徒刑，其中两名宣告缓刑。
消息经媒体报道后引发舆论广泛关注和更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给讨薪农民工、法院或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
参考范文
长江网：公判讨薪农民工是一次很任性的司法活动
文/钱桂林
3月16日，四川阆中市人民法院在阆中市江南镇举行公开宣判大会，集中宣判一起妨害公务案，8名被告讨薪农民工分别被判处6至8个月不等有期徒刑，其中两名宣告缓刑。
不少网友表示“公判大会”这种方式不可取。
记者就此事致电阆中法院，对方表示“正在开会研究”中。
但截至发稿，仍未获得阆中法院的正面回应。
官网已撤下相关报道。
(3月18日新京报) 阆中市人民法院对8名被告讨薪农民工举行公开宣判大会，非但没有引来舆论的一片喝彩，反而招致不少人的质疑，官网不得不撤下相关报道。
首先，被公判的农民工罪行畸轻，不值得法院借此案来强烈震慑社会。
8名被告人以暴力方法阻碍国家机关工作人员依法执行公务，长时间在交通要道上对民警进行挟持，严重扰乱了社会管理秩序。
但他们认罪、悔罪态度较好，且有5人属于主动投案自首。
从判决结果来看，8名被告人被从轻处罚，判处其6至8个月不等有期徒刑，并对其中犯罪情节较轻的两人适用缓刑。
应该说，这8人并非罪大恶极之人，为什么要在大庭广众之下成为震慑社会的典型?
其次，公判违法讨薪农民工，有违审判公开的宗旨。
我国法律中的审判公开，是指人民法院审理案件和宣告判决公开进行，允许公民到法庭旁听，允许新闻记者采访报道。
规定此原则的目的之一就是维护审判的公平正义，但像阆中人民法院这样，以威慑社会公众为目的的“示众”或变相“示众”的做法不可取，因为这脱离了审判公开的宗旨。
再者，公判违法讨薪农民工，对被告人的人权造成一定的侵害。
我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。
”即便是罪不容赦之人，也拥有起码的人权，包括隐私权、人格权等等。
很显然，阆中人民法院召开公判大会与人权保护不相符，这样做自然侵害了当事人的隐私权和人格权，有违法治精神，有悖人本社会。
农民工屡屡被欠薪，是真真切切的社会弱势群体，尽管某些农民工的讨薪方式欠妥，但他们仍是值得关注和同情的对象，人民法院应该给予尽可能多的司法关怀和保护。
可以讲，阆中人民法院召开公判大会，是一次很任性的司法活动，社会影响和反响相当不好。
但愿公判一类的司法行为还是不要出现为好。
红网：“阆中公判讨薪民工”的未竟之问
文/刘孙恒
3月16日，四川阆中市人民法院在阆中市江南镇公开宣判一起妨害公务案，8名被告人分别被判处6—8个月不等有期徒刑，其中两名宣告缓刑。
至此，这起在当地轰动一时的农民工讨薪演变为妨害公务的事件尘埃落定，8名被告人均对自己不理智的行为追悔莫及，事件也再次敲响了理性维权的警钟。
（3月17日财经网）
“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。
”所以在一个法治社会，任何触犯法律的行为都必须承担法律责任，即便是个人权益受到侵害，也应采取法律途径、理性维权，千万不得采取非法行为。
然而，具体至“阆中公判讨薪民工”一事，虽然的确是民工扰乱公共秩序、侵害民警人身权益在先，应该服法，但依旧有些问题让人如鲠在喉、不吐不快。
最让人不解的是为何要公开审判？众目睽睽之下，让闹事民工受到道德和法律的双重制裁，确实有警示的效果，但是这种公捕、公判、公拘的行为，其实是一种陋习。
正是如此，早在1988年，国家最高法、最高检和公安就已发布《关于坚决制止将已决犯、未决犯游街示众的通知》，将公捕公判和游街示众扫进了历史垃圾桶。
进一步说，我国《宪法》第38条明言规定，中国人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，那么将闹事民工示众的权力又是谁赋予的？
“法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。
”所以更大的疑虑是，在民工讨薪无果之前，政府有没有穷尽权力帮忙？在审判闹事民工之前，欠薪者拖欠百余名民工的工资问题解决了没有？又有没有受到法律的制裁？毕竟，从情理上讲，没有欠薪哪有讨薪，欠薪显得罪加一等。
从法理上说，
早在2011年，十一届全国人大常委会第十九次会议表决通过的《刑法修正案（八）》中，已将部分拒不支付劳动报酬的行为纳入了刑法调整范围。
2013年，最高人民法院发布《关于审理拒不支付劳动报酬刑事案件适用法律若干问题的解释》，进一步明确了“拒不支付劳动报酬罪”（俗称恶意欠薪罪）的法律适用标准。
新闻中只字未提欠薪者的事。
如果在公开审判闹事民工之前，欠薪者依旧逍遥法外，唯有让人对闹事民工一声叹息：你们为何要选择最笨的方法呢？网络发达的年代不知道作秀、搞行为艺术啊？实在不行也可以采取“牺牲一个成全百人”的方法嘛，想必你们也知道“大闹大解决”的道理——只是，悲哀之情更加的溢于言表。
今天，法治进步是看得见的，尤其是自十八届四中全会提出全面推进依法治国以来，法治建设更是全面提速。
上至设立“国家宪法日”，下至“庭审去囚服”，尊重公民权利、维护法律尊严，体现出足够的制度诚意。
但是，时而死灰复燃的公捕公判仍然让人心生寒意。
也就是说，如果不讲求“程序正义”，不严格恪守法律程序，不尊重“法无授权不可为”的原则，仅有的“警示”，不是叫人们理性维权，不是“让人民群众在每一司法案件中感受到公平正义”，而是近似于一种“恶示范”。
比方说，可以如上所述用近乎魔幻的行为艺术呼吁社会关注。