与朱元思书复习课件

《与朱元思书》复习课教案

复习目标

复习重点：1、朗读课文，读课下注释，积累文言字词，疏通文意。

2、理解课文内容。

复习难点：1、理解课文内容。

2、体会本文写景方法。

检测题：1、挑学生背诵课文。

2、解释重点字词，翻译重点句子。

3、理解课文内容。

教学过程

一、朗读课文、背诵课文。

二、给十分钟学生自行复习课文内容，注意字词的解释和句子的翻译。

三、检查学生的复习情况。

1、解释下面句子中划横线的字。

（1）任意东西向东向西，名词作动词

（2）水皆缥碧青白色

（3）经纶世务者筹划、治理

（4）窥谷忘反看到; 通“返”，返回

（5）横柯上蔽树木的枝干

（6）皆生寒树使人看了感到有寒凉之意，形容词作动词

2、翻译下列句子。

（1）风烟俱净，天山共色。

烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像马一样飞奔。

（3）负势竞上，互相轩邈。

山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。

（4）鸢飞戾天者，望峰息心。

那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄之心。

3、复习课文内容

1）富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？

奇山异水天下独绝

2）第二段围绕“异水”来写，水“异”在哪里？用了什么方法来写？

明确：写水，突出“异”。异在水清、水急。

水清：千丈见底，游鱼细石，直视无碍

正面描写侧面描写

水急：急湍甚箭，猛浪若奔。

（比喻、夸张）

动态描写

3）第三段写奇山，作者是从哪些角度写山之奇的？

夹岸高山……千百成峰(寒衬托高) （视觉）

（静态）

泉水激石……猿则百叫无绝（动态）

——以声衬静（听觉）

鸢飞戾天者……窥谷忘返（感觉）

横柯上蔽……有时见日（视觉）

4）文中流露出作者什么样的感情？从哪些句子可以看得出来？

抒发了对世俗官场追求利禄之徒的蔑视之情，流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。

“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”

4、文章运用了哪些写作手法

1）、运用总分的写作结构。

2）、写水清运用了正面和侧面描写相结合的方法；写水急运用了比喻和夸张的修辞手法。

3）、写山运用了视觉和听觉相结合的方法；运用动静结合的方法，突出了山的高和美。

4）、借景抒情。

5）、运用骈句和散句相结合的句式。

四、课堂练习

1、作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从山和水两方面进行了描绘。

2、文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是：

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

3、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

4、找出文章突出表现水急的句子，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？

急湍甚箭，猛浪若奔。

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

五、中考链接：

1、解释加点词语在文中的意思。

风烟俱净猛浪若奔

负势竞上好鸟相鸣

2、翻译句子。

（1）风烟俱净，天山共色。

（2）争高直指，千百成峰”。

（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

3、下列说法不正确的一项是（）

A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。

B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。

D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。

六、作业

1、完成《古诗文解读一点通》67—69页。

2、完成《宝典》85—87页。

3、背诵、默写课文。