初中信息技术教案《计算机安全与防护》教学设计
七年级上册信息技术第7课计算机系统安全和保护教案
七年级上册信息技术第7课计算机系统安全和保护教案一、教学目标：
知识目标：了解计算机病毒的危害；
技能目标：了解计算机数据安全保护的措施；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能对计算机病毒进行防范；
教学难点：掌握保护计算机数据的方法；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是病毒吗？它的危害有哪些？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机系统安全和保护》。
二、了解计算机病毒：
师：课件出示计算机病毒简介的内容，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，常见的计算机病毒有哪些？计算机病毒的危害是什么？
生：认真观看后，结合课文积极分组讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答;
师：及时进行总结;
三、学会保护计算机数据：
师：通过刚才的学习，我们认识了计算机病毒；
师：现在请大家结合课文内容想一想，我们如何对计算机内的数据进行保护？
生：结合课文积极进行讨论；
师：巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；。
《计算机安全防护》教学设计
《计算机安全与防护》教学设计《计算机安全与防护》是江苏省九年义务教育三年制初级中学《信息技术》(初中2007版)第二章第三节的教学内容。
本节教学内容是在了解操作系统的安装流程、应用软件的安装等维护、管理计算机基本知识和技能的基础上,引导学生了解计算机安全的含义,培养学生使用计算机良好的道德规范;认识计算机病毒的危害,学会主动防范病毒。
一、教学目标了解计算机安全的含义及常见的安全措施,明确计算机病毒的概念、特征及传播途径,掌握防毒、杀毒的基本方法,学会主动防范计算机病毒。
二、教学重点使用计算机时形成良好的道德规范和防毒、杀毒的方法。
三、教学过程1.qq号的烦恼——引入新课教师:qq是我们日常交往的重要渠道之一,它为我们沟通情感、休闲娱乐提供了便捷服务,使我们感受到现代计算机技术的魅力。
教师:大家在使用过程中,有没有同学经历过qq号被盗?qq号被盗给你带来哪些不便?学生1:我的所有好友都被删除了,无法再与别人直接进行联系了。
学生2:游戏没法玩了……教师:是否知道这些可恶的盗号人使用的是什么方法盗取你的qq号和密码的?学生:用木马程序盗取的。
教师:今天我们就来探究这个问题,希望通过今天的学习,给大家带来一些帮助。
2.qq号的安全——规范上机(1)计算机安全的含义教师:同学们个人使用qq号时遇到的木马程序,所造成的损失相对较小,但已经给我们的学习、娱乐等带来了许多的麻烦。
随着计算机应用的普及,在政府部门、军事部门和企业的计算机内存放有许多重要军事机密和商业数据,如何防止他人非法入侵、窃取机密信息,保证计算机正常、安全运行,成了非常重要的课题。
教师:提高计算机系统的安全性,通常采用的技术有哪些?学生阅读教材,归纳总结。
教师进行鼓励、指导和评价。
(2)培养使用计算机的良好道德规范教师:根据教材中的“讨论学习”内容,学生分组讨论,列举出在我们机房中出现的不良行为,以及造成的影响,小组代表进行总结。
教师评价:不良的行为和习惯,不仅影响自己的学习,也给其他同学的学习带来不好的影响。
初中信息技术《计算机安全与防护》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
教师：通过同学们的介绍，我们认识了很多计算机病毒，那么同学们又没有发现她们具有哪些共同特征呢？
学生分组活动，阅读计算机病毒的资料及教材中的相关内容，并联系实际生活中生物病毒的
特征，总结、归纳出计算机病毒的特征。
③、计算机病毒的防治
教师：对于计算机病毒，我们要以积极的心态去面对它，想办法防治它，那么，我们具体应该怎么做呢？
针对教材中的“讨论学习”内容，每组选取代表进行总结，教师给予适当的评价、鼓励。
②、计算机病毒的特征
请个人学生谈谈感染计算机病毒的过程，再度激发学生的学习兴趣，师生共同探讨教学内容。
教师：同学们可能接触过一些计算机病毒，但是真正了解计算机病毒的并不多，除了提到的“熊猫烧香”病毒以外，同学们还知道哪些计算机病毒？还了解哪些与计算机病毒相关的知识？
些不可靠因素，以保证计算机正常、安全地运行。
②、培养使用计算机的良好道德规范
任务小结：小组合作讨论，总结所学的计算机安全与防护的知识。教师对本课的知识点进行总结。
3、课堂小结
通过学习，我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防治它。同时，我们也认识到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防病毒意识，认识计算机安全的重要性。这节课我们还尝试利用网络资源来解决问题，这让我们受益匪浅。
2、新课讲授
（1）计算机病毒
①、计算机病毒的概念
教师：什么是计算机病毒呢？它和我们平时提到的生物病毒一样吗？
教师给予适当的评价、鼓励。
教师：计算机病毒是一种人为编制的程序，这种特殊的程序能够在计算机系统中通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统，从而造成不可估量的损失。这种程序具有类似生物病毒的特点，如繁殖性、传染性和潜伏性等，所以人们用“计算机病毒”一词来称呼这类破坏性程序。
初中信息技术教学设计网络安全与防范
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调密码安全和网络钓鱼这两个重点。对于密码安全，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何设置复杂密码和避免密码泄露。对于网络钓鱼，我会解释其原理和防范措施。
初中信息技术教学设计网络安全与防范
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《初中信息技术》八年级下册第五单元“网络安全与防范”,主要介绍了计算机网络中存在的安全隐患和防范措施,以及如何保护个人信息和隐私等。此单元的内容与学生的日常生活密切相关,旨在提高学生的信息素养和自我保护意识。
大部分学生具备良好的行为习惯，能够遵守课堂纪律，按时完成作业。但在网络安全方面，部分学生可能存在不健康的上网习惯，如沉迷于网络游戏、过度使用社交媒体等。这些不良习惯可能会对他们的学习和生活产生负面影响。因此，在教学过程中，需要教师引导学生树立正确的网络安全意识，养成良好的上网习惯。
1. 注重基础知识的学习和巩固，为学生提供充足的实践机会，提高他们的动手实践能力。
3. 数据意识：培养学生对数据的保护意识，使学生能够了解数据加密、数据备份等基本知识，提高学生在处理数据时的安全意识。
4. 技术应用能力：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，使学生能够运用所学知源自对网络安全问题进行初步的识别和处理。
5. 创新思维能力：通过小组合作、讨论等方式，激发学生的创新思维，引导学生主动探索网络安全的解决方案，提高学生在网络环境下的创新能力和合作能力。
计算机安全防护信息技术教案
计算机安全防护信息技术教案一、教案简介本教案主要介绍计算机安全防护信息技术的基本概念、原理和应用。
通过本教案的学习，学生将了解计算机安全的重要性、常见的计算机安全威胁和攻击形式，以及相应的安全防护措施和技术。
同时，通过案例分析和实践操作，培养学生的计算机安全意识和实际应用能力，提高计算机系统的安全性。
二、教学目标1. 了解计算机安全防护的基本概念和原理；2. 熟悉常见的计算机安全威胁和攻击形式；3. 掌握计算机安全防护的基本措施和技术；4. 能够应用所学知识检测和解决计算机安全问题；5. 提升学生的计算机安全意识和实际应用能力。
三、教学内容及学时安排第一节计算机安全防护概述（2学时）1.1 计算机安全概念与分类1.1.1 计算机安全的定义和重要性1.1.2 计算机安全的分类和层次1.2 计算机安全威胁与攻击形式1.2.1 常见的计算机安全威胁1.2.2 常见的计算机攻击形式第二节计算机网络安全（4学时）2.1 网络安全基础2.1.1 网络安全的概念和特点2.1.2 网络安全的威胁和风险2.2 网络安全技术2.2.1 防火墙技术与应用2.2.2 入侵检测与防御2.2.3 信息加密与解密2.3 网络安全管理与维护2.3.1 网络安全管理制度与规范 2.3.2 网络漏洞扫描与修复第三节计算机系统安全（4学时）3.1 操作系统安全3.1.1 操作系统安全基础3.1.2 操作系统安全设置与配置3.2 数据安全与备份3.2.1 数据加密与防泄密3.2.2 数据备份与恢复3.3 远程访问与身份认证3.3.1 远程访问技术与安全风险3.3.2 身份认证技术与应用第四节信息安全管理（2学时）4.1 信息安全管理体系4.1.1 信息安全管理体系标准4.1.2 信息安全管理流程4.2 信息安全事件应急4.2.1 信息安全事件应急预案4.2.2 信息安全事件的处理与调查四、教学方法1. 授课法：通过讲解理论知识和实例分析，引导学生深入理解计算机安全防护的概念和原理。
初中信息技术教案《计算机安全与防护》教学设计
初中信息技术教案《计算机安全与防护》教学设计初中信息技术教案《计算机安全与防护》教学设计作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的初中信息技术教案《计算机安全与防护》教学设计，欢迎大家分享。
随着计算机的普及和应用的不断发展，必然会出现更多的计算机病毒，这些病毒将会以更巧妙更隐蔽的手段来破坏计算机系统的工作，因此每个人必须认识到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒的基本特征，增强预防计算机病毒的意识，掌握清除计算机病毒的操作技能，在操作计算机过程中自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行。
【教材分析】本节是义务教育信息技术（上册）第二章《管理计算机》第3节《计算机安全与防护》的内容。
这部分内容以理论为主，全面介绍了计算机安全与防护知识，以及计算机病毒的相关特征和传播途径，掌握预防和查杀病毒的方法，使学生在计算机的使用过程中能学以致用，加强计算机安全与防护措施。
本节内容以理论知识形式呈现，缺乏实践和操作，很容易让学生产生枯燥感，但现实意义和教育意义较大，不容忽视。
【教学对象分析】本节课程面向的教学对象是农村初一的学生，学生们对计算机病毒的了解程度参差不齐，有些学生家里有电脑能上网，可能遇到过计算机病毒，也略知一二，很多学生不知道计算机病毒，有些甚至以为计算机病毒会传染给使用者。
所以要具体的、形象的来解释这个定义来加深印象。
学生独立思考独立解决问题的能力一直在锻炼着提高着，但是团队合作能力的培养却流于形式。
加强学生的防病毒的意识，同时自觉自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行，同时杜绝学生制作病毒与复制病毒的传播，保证网络的正常，培养学生正确使用计算机的良好道德规范。
【教学目标】1、认知领域（1）初步了解计算机安全的含义。
（2）了解计算机病毒的危害。
（3）学会防范计算机病毒的常用措施。
计算机安全与防护教学设计
“计算机安全与防护教学设计”教学设计一、教材分析(一)教材依据及内容分析本节课是九年义务教育三年制初级中学七年级教科书(上册)信息技术，第二章第三节《计算机安全与防护》的内容，本节内容具有较大的现实意义和教育意义。
本节是第二章的最后一节，内容以理论知识形式呈现，较为枯燥，学生不易接受。
在这种情况下，教师一般会尽量采用一些生活中的实例来提高学生的学习兴趣。
我非常同意这样的做法，但如果仅仅靠实例吸引学生是不够的，还需要学生主动学习。
在本节课中主要有两个内容——计算机病毒与计算机安全，本节课的核心目标在了解管理计算机基本知识和技能的基础上,引导学生了解计算机安全的含义,培养学生使用计算机良好的道德规范;认识计算机病毒的危害,学会主动防范病毒。
(二)教学目标：1.知识与技能：1、了解计算机病毒的起源、概念及“黑客”的含义；2、熟悉网络安全防护措施；3、培养学生自主学习的能力；4、培养学生收集、整理信息的能力。
2.过程与方法：1、通过教师提供计算机病毒的起源的小资料，让学生了解计算机病毒的起源及计算机病毒的概念；2、通过学生阅读书中有关“黑客”和网络安全防护措施的资料，归纳出如何负责任的使用网络并做好网络安全防护措施；3、提高学生交流表达信息的能力，并能对他人的总结做出正确的评价。
3.情感态度与价值观：1、负责的使用信息技术；2、维护软件的知识产权。
(三)教学重点和难点：1.教学重点：认清计算机病毒的危害和学会主动防治计算机病毒。
2.教学难点：学会主动防治计算机病毒。
二、设计思想：本节内容比较抽象，如果按以前的传统教学讲起来比较枯燥乏味，利用新课程标准，可以通过资料分析，让学生采用讨论法、分组法，让学生分组讨论总结，最后老师点评。
(一)教学对象分析教学对象是初一年级的学生，初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺，在课堂中很容易受其它因素的影响，在课堂中对知识的获取很大程度上还基于感性的经验，还不能进行较为系统的小结，这是教师在课堂教学中需要重点关注学生的部分。
《计算机系统安全和保护》教学设计
豫科版（2020）七年级信息技术上册第一单元第7课《计算机系统安全和保护》教学设计【教学对象分析】本节课程面向的教学对象是农村七年级的学生，学生们对计算机病毒的了解程度参差不齐，有些学生家里有电脑能上网，可能遇到过计算机病毒，也略知一二，很多学生不知道计算机病毒，有些甚至以为计算机病毒会传染给使用者。
所以要具体的、形象的来解释这个定义来加深印象。
学生独立思考独立解决问题的能力一直在锻炼着提高着，但是团队合作能力的培养却流于形式。
加强学生的防病毒的意识，同时自觉自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行，同时杜绝学生制作病毒与复制病毒的传播，保证网络的正常，培养学生正确使用计算机的良好道德规范。
【教学内容分析】本节课内容以理论知识形式呈现，较为枯燥，学生不易接受。
在这种情况下，教师一般会尽量采用一些生活中的实例来提高学生的学习兴趣。
【教学目标】知识与技能：1、了解计算机病毒的危害和防范。
2、了解计算机数据安全保护的措施和方法。
过程与方法：（1）提高学生分析、解决实际问题的能力；（2）培养学生的自学能力和合作精神。
情感态度价值观：增强技术利用中的责任感，形成良好的网络道德与正确使用计算机的良好习惯。
【教学重点】了解计算机病毒的危害和防范。
【教学难点】了解计算机数据安全保护的措施和方法。
【教学工具】多媒体教学【教学过程】一、新课导入随着计算机应用领域的逐步扩大，人们对计算机的依赖程度也越来越大。
人们享受着计算机带来的便利，同时也面临着相应的风险。
计算机系统随时可能因为硬件损坏、软件故障、病毒感染、黑客入侵、信息泄露等受到侵害，造成重要数据的损失，影响我们的工作和生活，我们必须时刻做好安全防范。
同学们什么是病毒吗？那计算机病毒呢？二、新授（一）计算机病毒计算机病毒（Computer Virus）是编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
《计算机安全与防护》教学设计方案
应用软件安全
分析应用软件面临的安全 威胁，如何选择安全可靠 的应用软件以及防范恶意 软件的方法。
03
教学方法与手段
理论教学与实践教学相结合
理论教学
介绍计算机安全与防护的基本概念、原理和方法，使学 生掌握扎实的理论基础。
实践教学
组织学生进行实验操作，模拟真实环境下的计算机安全 威胁，让学生亲自动手解决安全问题，提高实际操作能 力。
学习支持与服务
全方位的服务保障
VS
我们提供全方位的服务保障，包括课 程咨询、技术支持、学术指导等。我 们致力于为学生提供优质的学习体验 ，确保学生能够顺利完成课程学习并 掌握计算机安全与防护的知识和技能 。
THANKS
感谢观看
02 入侵检测与防御
探讨入侵检测系统的原理、分类以及常见的防御 手段。
03 安全漏洞扫描与管理
介绍漏洞扫描技术、漏洞管理流程以及如何应对 已知和未知威胁。
密码学原理及应用
密码学基础知识
讲解密码学的基本概念、加密算法分类等 。
非对称加密算法
探讨非对称加密算法，如RSA、DiffieHellman等。
在线学习资源与翻转课堂
提供丰富的在线学习资源，包括课件 、视频教程、在线测试等，方便学生 自主学习和巩固知识。
采用翻转课堂的教学模式，让学生在 课前预习、课堂上深入讨论和解决问 题、课后进行总结和反思，提高学生 的学习积极性和主动性。
04
课程评价与考核
过程性评价
01
02
03
课堂表现
观察学生在课堂上的参与 度、回答问题的准确性和 提出问题的创新性。
教师团队与教学资源库
丰富的教学资源库
我们拥有一个丰富的教学资源库，包括各种教材、参考书籍、在线课程、实验软件和工具等。这些资 源涵盖了计算机安全与防护的各个方面，从基础理论到实际应用，为学生提供了全方位的学习支持。
计算机信息安全与防护(教案)
计算机信息安全与防护教学目标：（1）认识计算机犯罪。
（2）了解威胁计算机网络安全的类型。
（3）掌握计算机信息安全防护方法，提升自我防护的能力。
教学重点：认识威胁计算机网络安全的类型。
教学难点：掌握计算机信息安全防护方法教学方法：引导法，探究法，小组合作法，展示法一、引入新课【引入】:姜老师最近收到一些同学的求助，她们的同学小龙QQ号被盗用了，骗子还发来了一些信息；我们一起来看看这几位同学是怎么应对的。
（出示PPT）【提问】：那大家平时有没有收到过类似的信息呢？当你遇到这种情况时候，你是怎么处理的？（请一名同学回答）【生】：我会先和这位同学取得联系，确认他的身份。
【师】：看来这位同学的防范意识非常强。
在小龙QQ被盗的这个问题中，他的信息被泄露的原因可能是什么？在日常生活中，怎样才能保证自己的信息安全？带着这两个问题，我们开启今天的学习——《计算机信息安全与防护》（板书题目，ppt翻到第4页教学目标）（本节课我们要认识计算机犯罪，了解威胁计算机网络安全的类型。
掌握计算机信息安全防护的方法，希望通过今天的学习同学们能提高自我防护的能力。
本堂课的教学重点是认识威胁计算机网络安全的类型，难点是认识计算机信息防护的方法。
）二、新课讲授【师】:首先，请同学们思考一下什么是计算机犯罪？【生】：【师】：老师这里有一道题目，大家一起来做一做看看到底什么是计算机犯罪？（Q：ACE）【师】请大家齐读一遍。
【师】：显然我们的计算机系统的信息安全防范已经成为了严重的问题。
那我们再来看看计算机网络安全所面临的的威胁具体有哪些？给大家一点时间，在书上找一找并勾画出来。
哪位同学来给我们分享一下你找到的威胁计算机网络安全的情况？【师】非常好，这位同学找到了。
我想问一下大家，你们觉得计算机病毒是什么？它与我们人类所感染的病毒一样吗？那我们一起来看一下什么是计算机病毒（播放计算机中病毒的视频）计算机病毒：是对计算机软件和硬件都会起破坏作用的程序代码，（它会对我们计算机造成哪些危害呢？）它会造成计算机删除、修改文件，导致程序的错误运行，甚至还会造成死机和不明原因的重启。
《计算机安全与防护》教学设计方案—
《计算机安全与防护》教学设计方案—计算机安全与防护是计算机及网络安全领域的重要学科。
随着信息时代的发展，计算机安全已经成为了保障国家安全、维护社会稳定以及个人隐私不受侵犯的重要保障。
因此，《计算机安全与防护》教学设计方案的制定和实施，对于提高计算机安全意识和实践技能，具有重要的意义和使命。
1.教学目的通过本门课程的学习，让学生了解计算机安全基本概念与原理，并学习计算机安全的基本工具和技术，掌握有关计算机安全管理的方法，增强学生的计算机安全意识和理解，提高学生的安全意识和技能，全面提高学生的综合素质。
2.教学内容1）计算机安全概念和基本知识。
2）计算机网络组成及其安全。
3）系统安全与应用程序。
4）加密技术及其应用。
5）计算机病毒的危害及防范。
6）计算机入侵及安全监控。
7）网络犯罪与防范。
8）信息安全的法律法规和道德问题。
3.教学方法采用多种教学方法相结合，包括坐课、研究、课堂讲授、案例分析和实验教学。
（1）坐课：通过讲解教材及相关文献的知识，梳理知识体系与结构，让学生掌握基本概念和原理，为提升学生的知识水平奠定基础。
（2）研究：引导学生从多种渠道，如Library、Internet等搜索有关计算机安全领域的研究论文和实际案例，发现安全事件的本质与规律，并对安全事件进行分析和探讨。
（3）课堂讲授：通过展现新技术、新方法和案例，激发学生的兴趣，使学生进一步了解计算机和网络安全的基本知识。
（4）案例分析：以问题为导向，让学生在相关案例中的安全事件中探讨发生原因、影响和解决方案。
从案例中获取安全经验和掌握解决方法的思路。
（5）实验教学：通过计算机实验室等方式，让学生进行实践，掌握计算机和网络安全的基本知识和技能。
4.教学评价评价的主要目的是总结学生在学习过程中的所得，以便为下一阶段的教学和教学改进提供参考依据。
评价方法主要有：（1）作业评价通过布置一些有关计算机安全的作业，以测试学生对学习内容的理解和掌握程度，以及评价学生的思考和表达能力和文字表述能力，以考察学生的学习情况。
2024版初中信息技术计算机安全与防护教案
探讨未来可能出现的计算机安全防护技术创 新，如基于人工智能的安全防护、零信任网 络等。
法规与道德规范的完善
个人与社会责任
讨论如何通过法规制定和道德规范来加强计 算机安全保护，例如数据隐私法规、网络安 全道德准则等。
引导学生思考作为数字公民，在维护计算机 安全方面应承担的个人和社会责任。
THANKS
初中信息技术计算机安全与防护教 案
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机安全基础知识 • 计算机系统安全防护 • 网络安全与防护 • 社交工程与网络钓鱼防范 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
计算机安全与防护的重要性
保护个人信息安全
通过学习计算机安全与防护知识，学 生能够了解如何保护个人信息，避免 信息泄露和被盗用。
限制用户权限
不要以管理员身份运行操作系统或应用程序，为每个用户分配适 当的权限级别，遵循最小权限原则。
应用软件安全防护措施
01
02
0，确保软件来源可 靠。
定期更新软件
及时更新应用软件，以修 复可能存在的安全漏洞。
防范恶意软件
安装防病毒软件，定期扫 描系统以检测和清除恶意 软件。
注意邮件来源、链接地址、邮件内容等细节，警惕陌生邮件和链接。
03
防范网络钓鱼的技巧
不轻信陌生邮件和链接，及时更新操作系统和软件补丁，使用安全软件
等。
提高个人信息安全意识的方法
强化密码安全意识 设置复杂且不易被猜测的密码，定期 更换密码，避免使用弱密码。
保护个人隐私信息
不随意透露个人信息，如姓名、地址、 电话号码等，避免在公共场合使用公 共无线网络进行敏感操作。
完整性和保密性。
网络安全威胁
信息技术教案电脑网络的安全与防护
信息技术教案电脑网络的安全与防护教案标题：信息技术教案 - 电脑网络的安全与防护引言：现代社会，信息技术的发展给人们的工作和生活带来了巨大的便利与效率提升，而互联网的快速普及也为我们带来了更多的机会和挑战。
然而，随之而来的网络安全问题也不容忽视。
本教案将以电脑网络的安全与防护为主题，介绍如何保护个人隐私、防范网络攻击，并提供网络安全意识教育，以培养学生的网络安全保护意识和能力。
一、网络安全的重要性网络安全在现代社会中具有重要的意义，它保护个人与组织的隐私信息免受恶意攻击和侵犯。
网络安全问题涉及个人、家庭、企业甚至国家的安全，学生应该提高网络安全意识，学会保护自己和他人。
二、个人隐私的保护1. 密码设置与管理- 学习选择强密码，并定期更改密码。
- 分析密码的强弱，并了解密码保护的方法。
- 掌握密码管理软件和多因素认证的知识。
2. 隐私设置与保护- 学习如何设置个人电脑和网络服务的隐私设置。
- 理解隐私政策和条款，保护个人隐私信息。
三、网络攻击与防范1. 常见的网络攻击类型- 了解常见的网络攻击类型，如网络钓鱼、网络病毒、网络黑客等。
- 讲解网络攻击的原理和影响，并引导学生认识风险。
2. 防范网络攻击的措施- 安装和更新杀毒软件和防火墙，及时关闭系统漏洞。
- 学习如何辨别网络欺诈和网络钓鱼，不轻信陌生人的请求。
- 熟悉常用的网络安全工具，如 VPN、加密软件等。
四、网络安全意识教育1. 网络信息的真实性与准确性- 引导学生识别假新闻、谣言和不实的网络信息。
- 培养学生主动获取信息的能力，学会辨别可靠的网络信息源。
2. 社交网络的安全使用- 培养学生正确使用社交网络的意识，不发布个人隐私信息。
- 提示学生注意社交网络上的安全隐患和网络欺凌问题。
3. 网络版权和知识产权的保护- 引导学生尊重和保护他人的知识产权。
- 学习如何合法使用网络资源和参与互联网创新。
总结：通过本教案的学习，学生将对电脑网络的安全与防护有更深入的认识，掌握安全使用电脑和互联网的基本技能。
《计算机安全与防护》教学设计方案—
《计算机安全与防护》教学设计方案一.教学内容分析本节是凤凰出版社初中信息技术第一册第二章管理计算机第三节《计算机安全与防护》的内容，这部分内容以理论为主，主要讲了计算机安全和计算机病毒的相关知识，总结分析了计算机病毒的特征、传播途径及如何防治。
它是维护信息安全的重要手段和方法，在整个计算机的学习过程处于非常重要的地位。
通过本节内容的学习，让每个学生学会如何主动防治计算机病毒，为以后更好的有效的使用计算机打下基础。
二.学情分析初一学生已经初步具备了自学能力，对信息技术实践操作课有极大的兴趣，对计算机病毒、计算机黑客这些神秘的东西也有着很高的乐趣。
在学习本节课之前，他们已掌握了网络资源的获取和文件的相关知识，所以本节课采用学生自主探究学习的办法，让他们用已学过的知识和技能帮助他们开展和拓展学习，实现学会学习、提高能力和陶冶品德的完美结合。
学生通过这节课的学习纠正一些不良习惯，在学习和使用计算机的过程中形成良好的道德规范。
三.教学目标（三维目标）1.知识与技能（1）了解计算机病毒。
（2）学会主动防范病毒。
2.过程与方法通过参与主题活动、角色扮演和自主学习，培养信息的表达能力、对计算机病毒和安全的理解能力、对出现计算机安全问题后的分析处理能力。
3.情感态度与价值观（1）遵守使用计算机的良好道德规范。
（2）增强对病毒的主动防范意识、信息安全意识和责任意识。
四.教学重点、难点分析1.教学重点计算机安全的含义以及计算机病毒的概念和特征2.教学难点防治计算机病毒。
五.教学环境（资源）教学环境：多媒体网络教室、自行设计的辅助教学课件。
六.教学思路（教学策略设计）1.复习提问，导入新课2.合作学习，共同探究3.归纳总结，强化知识七.教学过程复习提问，导入新课1.优化计算机板书：优化计算机主要包括安装操作系统、安装应用软件、系统的优化。
合作学习，共同探究2.计算机安全（1）概念参照书本讲述板书：技术，改善不可靠因素，保证运行（目的）（2）技术参照书本讲述计算机安全技术的研究内容包括：实体硬件安全，软件安全，数据安全，网络安全，病毒防治，防计算机犯罪等。
初中信息技术《计算机网络安全》教案、教学设计
回答:“四个关键字”
回答：“四个关键字”
二、计算机中毒后的症状
讨论:计算机中毒后有什么症状
根据回答展示相应的症
小组讨论1分钟,派代表抢答,答对两个+1分。
小组讨论使课堂进入讨论的
氛围
状图片
三、全球公
认的著名
介绍知名病毒
1.教师详细介绍CIH病
1、教师详细介绍CIH病
了解CIH破坏力
问题1加1分,问题
问题1加1分，问题
辨别与提
练的能力
小组讨论:
1.哪些不属于计算机病
1、哪些不属于计算机病
2答对3个特点+1
分
毒的特点？
2.将描述的内容总结归
2、将描述的内容总结归
纳出代表计算机病毒的
特点
五、计算机病毒的防
护？
在线调查问卷
“计算机病毒防治调查问
பைடு நூலகம்卷”
学生在线填写调查
问卷
每个问题由一名学
“计算机网络安全”教学设计
学科
信息技术
学段:初中
年级:初一
教师：
教学目标
1.认识计算机病毒的概念及其特征
2.掌握常见的防治病毒的方法
3.了解木马及其特征
4.初步接触黑客与红客
5.树立正确的网络道德意识
5、树立正确的网络道德意识
教学重点与难点
1.了解计算机病毒的概念及中毒后的病症
2.掌握计算机病毒的防治
2、列出黑客的行为
认识到黑客的行为
属非法行为
树立正确
的网络道
德意识
3.什么是红客及其基本
正义、学技术先学做
原则人4.视频介绍被黑事4、视频介绍被黑事
初中信息技术教学课例《计算机安全与防护》教学设计及总结反思
择与设计 活中，自己在使用电脑时遇到计算机病毒的经历，了解
计算机病毒的名称及其危害，知道信息安全的重要性，
树立自觉遵守信息技术领域的法律法规、道德准则和行
为规范的意识。（3）让学生通过体验安装杀毒软件，
了解杀毒软件的基本功能，体验杀毒软件的使用方法，
对生活中使用计算机杀毒软件有现实指导作用。让学生
述
运用信息技术的能力和信息素养。要实现这一目标，我
们可以选择一些能够贴近学生生活的教学案例来激发
学生学习的兴趣，让学生感受到生活与信息技术的密切
联系，不是为了学习而学习，是为了方便生活中的实际 应用而学习，从而体验到学习和应用信息技术的乐趣。 总之，好的教学案例应具有创新性、整体性、生活性。 本着这三个原则选择的教学案例不仅能激发学生的学 习兴趣，而且能培养学生学会运用信息技术解决实际问 题的能力，同时有助于对信息素养的培养，促进课堂有 效生成，提高课堂教学效率。
是相对应的。
1、通过 falsh“病毒风波”的观看，小组讨论计
算机病毒的危害
教学过程
2、让学生说出自己认识的常用的杀毒软件。
3、讨论如何正确安全的树立良好的上网习惯。
4、总结计算机的安全使用和保护
充分利用学生已有的生活经验和实际操作能力，将
自己的实际生活与学习建立联系，让信息课堂融汇到实
课例研究综 际生活中，能更有效地激发学生学习的兴趣，提高学生
初中信息技术教学课例《计算机安全与防护》教学设计及总 结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《计算机安全与护》
称
1、计算机病毒的含义
教材分析
2、计算机病毒的传播途径
3、杀毒软件的作用和原理
1、让学生了解什么是计算机病毒。
计算机安全与防护
计算机安全与防护苏州市景范中学戈宇一、教学背景：1. 教学对象：初中七年级学生2. 学科：初中信息技术3. 教材：江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书《初中信息技术》上册4. 课题：计算机安全与防护5. 课时：1课时二、教学设想：本节课是江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书《初中信息技术》上册第2章管理计算机的第3节计算机安全与防护的第一课。
这节课主要是学习、了解计算机病毒的概念及其防护措施，并自觉遵守计算机使用的道德规范。
通过组织学生利用互联网搜索，获取计算机病毒相关资料，引导学生运用网络搜索、进行自主探究式的学习。
教师在整个教学活动中，主要是引导学生利用网络搜索进行自主探究式学习、启发学生对所获得的资料进行归纳、总结，完成本节课知识点的建构。
三、教学目标和方法：⑴教学目标：①了解计算机病毒的概念及其特征；②知道计算机病毒的传播途径并学会基本的防范措施；③明确计算机信息安全的重要性，并能自觉遵守良好的道德规范。
⑵过程与方法：①通过联网搜索，引导学生通过互联网了解计算机病毒的概念及其危害；②利用网络，进一步探索计算机病毒的传播途径，并找出有效的防范措施；③组织学生将搜索所得资料进行组织、归纳，并发布《计算机安全与防护》的学习博客。
⑶情感态度与价值观：①通过网络新闻搜索并结合学生自身的使用经历，体验计算机病毒的危害和影响；②了解计算机信息安全的重要性，并能自觉遵守计算机使用的道德规范。
⑷教学重点：①通过互联网搜索，引导学生了解计算机病毒的概念及其危害；②通过互联网搜索，进一步探索计算机病毒的传播途径及其防范措施。
⑸教学难点：充分利用互联网搜索，引导学生获取所需信息，完成本节课的知识建构。
⑹教学方法：①“任务驱动”式教学法；②启发式教学法；③探究式学习法为主、结合目标教学法和讨论交流法。
四、教学过程[情景导入]随着计算机的普及、应用，使用计算机的地方越来越多，计算机安全也显得越来越重要。
下面，请同学们先来欣赏一段围绕“安全”展开的动画。
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初中信息技术教案《计算机安全与防护》
教学设计
《计算机安全与防护》教学设计
随着计算机的普及和应用的不断发展，必然会出现更多的计算机病毒，这些病毒将会以更巧妙更隐蔽的手段来破坏计算机系统的工作，因此每个人必须认识到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒的基本特征，增强预防计算机病毒的意识，掌握清除计算机病毒的操作技能，在操作计算机过程中自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行。
【教材分析】
本节是义务教育信息技术（上册）第二章《管理计算机》第3节《计算机安全与防护》的内容。
这部分内容以理论为主，全面介绍了计算机安全与防护知识，以及计算机病毒的相关特征和传播途径，掌握预防和查杀病毒的方法，使学生在计算机的使用过程中能学以致用，加强计算机安全与防护措施。
本节内容以理论知识形式呈现，缺乏实践和操作，很容易让学生产生枯燥感，但现实意义和教育意义较大，不容忽视。
【教学对象分析】
本节课程面向的教学对象是农村初一的学生，学生们对
计算机病毒的了解程度参差不齐，有些学生家里有电脑能上网，可能遇到过计算机病毒，也略知一二，很多学生不知道计算机病毒，有些甚至以为计算机病毒会传染给使用者。
所以要具体的、形象的来解释这个定义来加深印象。
学生独立思考独立解决问题的能力一直在锻炼着提高着，但是团队合作能力的培养却流于形式。
加强学生的防病毒的意识，同时自觉自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行，同时杜绝学生制作病毒与复制病毒的传播，保证网络的正常，培养学生正确使用计算机的良好道德规范。
【教学目标】
1、认知领域
（1）初步了解计算机安全的含义。
（2）了解计算机病毒的危害。
（3）学会防范计算机病毒的常用措施。
2、操作领域
1．通过学习活动了解计算机病毒的概念及其危害。
2．掌握计算机病毒杀毒软件的使用方法。
3、情感领域
1、负责地、安全地、健康地使用计算机，促进学生信息文化、道德修养与健康人格的养成。
2、培养学生使用计算机的良好道德规范。
【教学重点】计算机安全与杀毒软件的使用
【教学难点】计算机安全的防范措施
【教学过程】
一、导入新课：
从世界上第一台电子计算机在美国诞生到现在的五十三年的时间里，计算机的软硬件技术得到了迅猛的发展，计算机开始逐步走进家庭，但是，同学们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后，计算机信息系统的安全性问题显得越来越突出，今天这节课，我就给大家介绍保障计算机信息安全的意义与措施。
二、讲授新课：
1、提出问题：计算机安全包括哪两个方面？
（计算机系统安全和信息内容安全）
2、提出问题：我们怎样在信息交流过程中保障信息安全？
（1）加强安全意识：树立信息安全意识，负责任地使用信息技术，不做有损信息安全的事。
（2）采取防范措施：掌握一些保障信息安全、防范各种事故的必要措施和有效方法：
如：硬件系统的安全；软件系统的安全；用户数据的安全；病毒、黑客的防范等。
讲到“病毒、黑客”四个字时，语气要强烈一些。
然后
立刻提问：大家知道什么是“黑客”和“计算机病毒”？
“黑客”往往是指那些利用自己掌握的计算机技术、通过未经授权非法入侵别人的计算机系统而达到自己的个人目的的人。
“计算机病毒”是隐藏在计算机系统中的一种程序，它通过自我复制或者修改其他程序扰乱计算机系统的正常工作，甚至对计算机系统造成破坏。
计算机病毒是一个小程序, 能够自身复制自身, 会将自己的病毒码依附在别的程序上，通过宿主程序的执行，伺机传播病毒程序，有一定潜伏期，一旦条件成熟，进行各种破坏活动，影响计算机使用。
注：提问时注意从以下几个方面启发学生：
（1）“计算机病毒”首先是某些人编写的一种计算机程序；
（2）为了掩人耳目，病毒程序在计算机内怎么藏身？
（3）既然病毒不是一个独立的文件，它怎么被执行？
（4）计算机染了病毒之后，是立即发作吗？
（5）为什么把这种程序称作“病毒”？像生物病毒一样有复制能力。
（6）计算机病毒对计算机有什么影响?毁坏数据,影响使用；
3、计算机病毒对计算机的影响：
（1）降低系统执行效率；
（2）在屏幕上显示各种信息；
（3）造成死机；
（4）部分文件被删除；
（5）改变存储在硬件上的程序；
（6）破坏整个硬盘或软盘内资料。
4、计算机病毒的特点：计算机的病毒多种多样，表现出的症状也各不相同。
但无论是良性的还是恶性的它们都有如下共同特点：
（1）具有破坏性。
病毒不但能影响屏幕的正常显示，减漫运行速度，占用磁盘存储空间，它还能破坏磁盘中的数据和程序，甚至能破坏计算机的硬件。
如CIH病毒能破坏计算机的主板。
（2）具有隐蔽性。
病毒大多隐藏在正常程序中，很难发现。
（3）具有潜伏性。
病毒侵入计算机后，它能长期潜伏，待一定的条件满足后才起作用。
例如：黑色星期五病毒，它发作的条件是：每月的13号且这一天正好是星期五。