汤姆索亚历险记(公开课)

《汤姆·索亚历险记》
请大家快速浏览文章梗概部分，结合课前预习 单，选择其一，小组内交流：
1、从梗概中可以读出，这部书的主题是什么？ 2、梗概中，主要写了汤姆几次历险？ 3、读完梗概，你认为汤姆是一个怎样的人，你
是从哪些词、句知道的？ 4、读完梗概，你知道这本书的主要内容是什么？
梗概，就是用精炼的语言将故事简要 地说出来，也就是讲述大意。但在讲述时， 不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。时间、 地点、人物、事件的经过都要交代清楚。
3、读完精彩片断，你对汤姆有了哪些新的认识？ 4、比较“梗概”与“精彩片断”的不同，你更愿
意阅读哪个？为什么？
汤姆和贝琪的回来之前：
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们 听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整 整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒 下头去的 情景，那真叫人心碎。
《汤姆·索亚历险记》
马克·吐温（1835—1910）
1、美国作家，幽默大师，也是著名的演说家。 2、美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名
的短篇小说大师。 3、写作风格：幽默、夸张、鲜明对比，富于独
特的个人机智，幽默辛辣的背后，充满了悲天 悯人的严肃。 4、代表作有短篇小说《竞选州长》、《百万英 镑》；长篇小说《汤姆·索亚历险记》《哈克 贝利·费恩历险记》 5、他被誉为“文学史上的林肯”。
1、了解了作者、作品风格、写作历史背景，阅 读起来更容易理解。 2、先看看这部作品梗概（故事简介）、或者是 电影、或者是名家关于这本书的推荐、书评，对 作品有初步了解。 3、认真品读精彩，深入地了解作品，做读书笔 记。 4、分享阅读收获，将你认为好的书籍推荐给别 人。
书名：《哈克贝利·费恩历险记》 作者：马克·吐温 精彩情节：我直起身子，四周一张望，可吓了一跳：河面上仿佛有好多英里宽。月亮 通明，那往下漂过的圆木，我几乎能数得清清楚楚。离河岸上百码外，一片漆黑，一 片寂静。一切死一般静悄悄。我趴在地上，开始小心翼翼地像蛇一样往后退…… 推荐理由；《哈克贝利·费恩历险记》是《汤姆·索亚历险记》的姐妹篇，是关于同一 个世界同一群人物，但却是不同角度的故事。故事的主人公就是《汤姆·索亚历险记》 里大家熟悉的哈克贝利·费恩。故事讲述了哈克从道格拉斯寡妇家出逃后的种种奇遇， 其中他与黑奴吉姆的漂流经历充满了传奇色彩。
书名：《汤姆·索亚历险记》 作者：_____________________ 精彩情节：________________________________________ _________________________________________________ 推荐理由：________________________________________ _________________________________________________
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的 孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子 的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
展开想象，说说汤姆是怎么离开贝琪、又如何 找到第三条通道的：
他给他们讲着这次精彩的历险过 程，同时还地吹嘘了一Baidu Nhomakorabea，最后又描
述了他怎样离开贝琪去探险，如何又
去探索第三条通道，直到风筝线不够 用了为止。
波莉姨妈已经陷入了绝望之中。她那满头的灰发几乎 全变白了。到了礼拜二晚上，镇上停止了一切活动，整个 小镇被蒙上了悲痛与凄惨的阴影。
汤姆和贝琪的回来之后：
人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声 与人们的喧嚷声汇成了一片，人们成群结队地拥向河岸， 去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着 雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过 一浪！
我觉得汤姆是一个（
因为（
）
）的孩子，
梗概 精彩片断
内容
高度概括、容易读懂 详细、注重细节
结构 情节
简单，一目了然 简单、叙述方便
严谨、环环相扣 跌宕起伏、扣人心弦
作品风格 语言特色
看不出特色 语言精炼
幽默、夸张、对比鲜明
生动具体、注重人物神态、 动作等
通过“梗概”和“精彩片断”的 对比学习，你对梗概中哪个故事还感 兴趣？你想知道其中的哪些细节？
我们在梗概的学习中，又用小标题的方 式总结文章每部分的内容，再将每部分的 内容巧妙地连接在一起，就知道了文章的 主要内容。
请同学们浏览作品的精彩片段，想一想，找一找， 画一画（选择其一在小组内交流）
1、这些精彩片断，来自“梗概”里汤姆的哪次历 险？请在梗概里找出相应段落。
2、精彩片断里，你认为哪些描写非常精彩？说一 说，精彩在哪里？