幼儿园民间游戏教案
幼儿园民间游戏教案
幼儿园民间游戏教案幼儿园民间游戏教案1活动目标：⒈引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。
⒉积极参与探索活动，萌发求知欲望。
活动准备：每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形状不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。
活动过程：⒈导入：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢的？今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请大家一起来玩玩。
⒉操作探索活动。
活动一：⑴先请小朋友玩红筐里的.陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。
⑵幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。
⑶交流反馈。
体温：你跟谁比了？成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？⑷验证。
我们再来比一比，看看到底为什么？⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关系。
活动二：⑴下面请小朋友玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。
⑵教师巡回指导。
⑶交流反馈。
⑷验证。
⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。
活动三：⑴再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比。
⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？⑶幼儿比赛、验证。
⑷小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。
⒊结束：进一步探索、设疑。
小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？幼儿园民间游戏教案2活动名称：《拉大锯》活动主题的选择：这个民间游戏是以两人一组的形式进行的，幼儿自己选择玩伴进行游戏。
因为对于中班幼儿来说，已经具备了这种与个别幼儿独自交往的能力，同时他们也喜欢与自己的好朋友一同游戏。
而且这个游戏在地区已经流传了很久，几乎是家喻户晓，在户外或在室内，在任何时间都可以进行，所以幼儿在幼儿园可以和小朋友玩，回到家后对于忙于工作的家长来说也是一个很好的亲子游戏。
活动目的：1.锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。
幼儿园民间体育游戏中班教案
幼儿园民间体育游戏中班教案活动目标：1. 了解并体验几种有趣的民间体育游戏，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的合作精神和竞争意识。
3. 让幼儿在游戏中感受快乐，增强对民间体育活动的兴趣。
活动准备：1. 物质准备：跳绳、呼啦圈、沙包、毽子、平衡木等民间体育玩具。
2. 安全准备：检查活动场地和玩具的安全性，准备必要的医疗用品。
3. 经验准备：提前了解幼儿对民间体育游戏的了解程度，选择适合的游戏项目。
活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展手臂、弯腰、抬腿等，预防运动伤害。
2. 教师向幼儿介绍今天要进行的民间体育游戏，激发幼儿的兴趣。
二、基本部分（20分钟）1. 跳绳游戏：教师示范跳绳的基本动作，然后邀请幼儿尝试。
教师可以分组进行，比赛谁跳得最快。
2. 呼啦圈游戏：教师引导幼儿认识呼啦圈，并演示如何正确使用。
然后，幼儿可以分组进行呼啦圈接力赛。
3. 沙包游戏：教师讲解沙包投掷的基本方法，并示范正确的姿势。
幼儿可以尝试单人投掷和双人合作投掷。
4. 毽子游戏：教师展示毽子的使用方法，并邀请幼儿尝试。
教师可以设置简单的游戏规则，如谁踢得最远或最多次。
5. 平衡木游戏：教师引导幼儿认识平衡木，并演示如何安全通过。
然后，幼儿可以尝试单人平衡木行走和双人合作平衡木行走。
三、结束部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打身体等，帮助幼儿恢复平静状态。
2. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和表现。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多尝试其他民间体育游戏。
活动反思与建议：1. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保每个环节都在教师的视线范围内进行。
2. 根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，教师可以适当调整游戏难度和规则，以激发幼儿的学习兴趣。
3. 在游戏活动中，教师要注重培养幼儿的合作精神和竞争意识，让幼儿在游戏中学会与他人合作和竞争。
4. 在活动结束后，教师要及时对本次活动进行反思和总结，以便更好地改进教学方法和策略。
幼儿园民间游戏教案
幼儿园民间游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《民间游戏乐趣多》的第四章“民间游戏中的智慧”，详细内容包括经典民间游戏“抓石子”、“跳房子”和“翻绳”。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握民间游戏的基本玩法，培养幼儿对民间文化的兴趣。
2. 通过游戏，培养幼儿的动手能力、协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿在游戏中遵守规则、尊重对手的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：抓石子的技巧、跳房子的步伐、翻绳的方法。
教学重点：民间游戏的玩法、规则及团队协作。
四、教具与学具准备教具：抓石子、跳房子图纸、翻绳。
学具：每组一套抓石子、跳房子图纸、翻绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片、视频等形式展示民间游戏，引导幼儿关注并讨论游戏中的乐趣，激发幼儿学习兴趣。
2. 抓石子游戏（10分钟）a. 教师示范玩法，讲解规则。
b. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
c. 开展比赛，提高幼儿兴趣。
3. 跳房子游戏（10分钟）a. 教师示范玩法，讲解规则。
b. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
c. 开展比赛，培养幼儿协调能力和团队协作精神。
4. 翻绳游戏（10分钟）a. 教师示范玩法，讲解规则。
b. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
c. 开展比赛，提高幼儿动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 民间游戏乐趣多2. 内容：a. 抓石子：玩法、规则、技巧b. 跳房子：玩法、规则、步伐c. 翻绳：玩法、规则、方法七、作业设计1. 作业题目：a. 抓石子：回家后与家长一起练习，掌握技巧。
b. 跳房子：与家长一起绘制跳房子图纸，进行游戏。
c. 翻绳：回家后与家长一起练习，熟练掌握。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地激发幼儿对民间游戏的兴趣，提高幼儿的游戏水平。
2. 拓展延伸：a. 组织民间游戏主题活动，让幼儿深入了解民间文化。
2024年幼儿园民间游戏教案通用
2024年幼儿园民间游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《民间游戏乐园》的第二单元“民间游戏大家玩”，具体内容包括：第一章“丢手绢”，第二章“老鹰捉小鸡”，以及第三章“踢毽子”。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握民间游戏的基本玩法，培养他们的团队协作精神。
2. 培养学生对民间文化的兴趣，增强他们对传统文化的认同感。
3. 提高学生的动作协调性、灵活性以及反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：民间游戏的规则理解和团队协作能力的培养。
教学重点：丢手绢、老鹰捉小鸡、踢毽子三个游戏的玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：手绢、老鹰和小鸡玩具、毽子。
2. 学具：每组一个圈圈、小旗子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐民间游戏”主题活动，让学生自由探索民间游戏的乐趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师分别讲解丢手绢、老鹰捉小鸡、踢毽子三个游戏的玩法和规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行三个游戏的实践练习，教师巡回指导。
4. 游戏竞赛（10分钟）各组进行比赛，教师记录比赛成绩，给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 丢手绢2. 老鹰捉小鸡3. 踢毽子七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的民间游戏，并简单描述玩法。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起玩民间游戏，了解更多的民间文化。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的生活化与开放性6. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排在选取教学内容时，应考虑幼儿的兴趣、年龄特点以及民间游戏的教育价值。
本教案中，丢手绢、老鹰捉小鸡、踢毽子三个游戏均具有简单易学、趣味性强、锻炼身体等特点，适合幼儿园大班幼儿。
小班民间游戏四篇教案
小班民间游戏四篇教案《小班民间游戏四篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班游戏教案《小兔跳房子》含反思活动目标：1.学会用双脚并拢屈膝跳的方法跳过格子路。
2.能够遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3.乐意主动参与游戏，体验民间游戏活动的乐趣。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：兔子头饰、萝卜图片，自制房子，大型玩具，平衡木，音乐等。
活动过程：一、音乐热身运动。
宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活踱活动活动吧!二、学习兔跳方法，自由练习。
1、小兔是怎么走路的呀?幼儿模仿兔子跳，教师观察并邀请跳的好的幼儿示范，2、小结并示范正确的兔子跳法(双脚并拢屈膝跳)，幼儿分散自由练习。
三、尝试用不同的方法跳格子房。
1、看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。
lt;文章.出自快思教案网.提醒幼儿要用小兔子走路的方法(双脚并拢屈膝跳)，要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
2、幼儿自由练习跳房子，提醒幼儿要遵守游戏规则，并尝试不同的方法。
3、幼儿交流介绍自己的跳法，学习不同的跳法。
刚才你是怎样跳房子的?个别幼儿进行示范，学习不同的跳法。
4、用学到的新方法练习跳房子。
四、游戏小兔跳房子。
1、交代游戏规则。
宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。
去萝卜地的路上要钻过山洞、走过小桥、跳过五彩格子路，还要爬过草地。
这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小。
跳的时候要用力的跳到格子里面去，每次拔一个萝卜，拔到萝卜的小朋友从边上快速跑回去，把萝卜放到妈妈的篮子里，记住了吗?2、个别幼儿尝试游戏，强调游戏规则。
3、幼儿分组游戏。
4、提高难度挑战游戏，提出新的玩法。
①跳过小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。
②单脚跳。
五、放松运动。
虫儿飞;—;;—;幼儿吃吃萝卜，揉揉肚子，和妈妈、好朋友抱一抱，学小兔跳回教室。
幼儿园小班民间游戏教案大全
幼儿园小班民间游戏教案大全
一、概述
在幼儿园教育中，游戏是一种非常重要的教学方法。
而民间游戏作为幼儿园教育的一部分，不仅能培养幼儿的动手能力、协作能力和观察能力，还能让幼儿在游戏中体验到快乐和成就感。
本文将介绍一些适合小班幼儿园的民间游戏教案，帮助教师更好地组织教学活动。
二、教案一：找朋友
目标
培养幼儿的观察能力、协作能力和沟通能力。
准备材料
1.图片卡片，每张卡片上有一个动物的图片，每个动物的图片都有两张
相同的卡片。
例如，一对狗、一对猫、一对鸟等。
教学过程
1.将卡片洗匀并放置桌上。
2.分发卡片给每个幼儿。
3.让幼儿们自己找到与自己卡片相同的卡片，然后将它们放在一起。
4.鼓励幼儿们与找到相同卡片的伙伴进行互动，了解彼此的卡片上都画
着什么动物。
5.提问幼儿们：你喜欢你的动物吗？为什么喜欢它们？
教学反思
通过这个游戏，幼儿能够培养观察力、协作能力和沟通能力。
同时，幼儿们也可以了解到不同动物的特点，并分享自己的喜好和想法。
三、教案二：踩蛋游戏
目标
通过进行踩蛋游戏，培养幼儿的平衡感和协调能力。
准备材料
1.平衡球或手帕，用于制作。
小班民间游戏教案30篇记录表
小班民间游戏教案30篇记录表《小班民间游戏教案30篇记录表》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班民间游戏优质课教案《丢手绢》含反思游戏目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、能遵守规则玩游戏。
游戏准备：1、《丢手绢》歌曲。
2、手绢3条。
3、若干小圈圈。
游戏过程：1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。
"屈,老师.教案,网出,处!待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。
当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。
追者换作丢者，游戏继续进行。
指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。
2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。
当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。
追者换作持手绢者，游戏继续进行。
指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。
引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。
评价重点：(1)、能否身体平稳地双脚连续向前跳。
(2)、能否遵守规则(双脚跳)。
3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。
指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。
幼儿园民间游戏教案8篇
幼儿园民间游戏教案8篇这是幼儿园民间游戏教案8篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案(附教学反思)游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。
先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。
喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。
谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。
二、引导幼儿两两结伴游戏。
三、评价游戏结果，结束游戏。
游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。
本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。
他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。
活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。
第2篇、小班民间游戏老鹰抓小鸡教案游戏玩法：鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。
鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。
鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。
《民间游戏串串串》幼儿园中班游戏活动教案
《民间游戏串串串》幼儿园中班游戏活动教案一、活动目标1. 了解民间游戏的基本玩法和规则，培养幼儿对民间游戏的兴趣。
2. 通过参与游戏，提高幼儿的动手操作能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则，公平竞争。
4. 传承和弘扬我国民间文化，丰富幼儿的园内外生活。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解并掌握民间游戏的基本玩法和规则。
2. 活动难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和解决问题的能力。
三、活动准备1. 民间游戏材料：如跳绳、沙包、毽子等。
2. 游戏场地：宽敞的户外活动场地。
3. 教学课件：关于民间游戏的图片和视频。
4. 记录表格：用于记录幼儿在游戏中的表现。
四、活动过程1. 导入：教师通过讲解和展示课件，向幼儿介绍民间游戏的历史和意义，引发幼儿对民间游戏的兴趣。
2. 教学演示：教师展示民间游戏的基本玩法和规则，让幼儿观看并理解。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行民间游戏，体验游戏的乐趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中进行民间游戏，培养幼儿的家庭游戏习惯。
2. 社区参与：教师组织幼儿参观社区民间游戏活动，让幼儿深入了解民间游戏在社区中的传承与发展。
3. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式（如绘画、手工制作等）展示对民间游戏的理解和喜爱。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对民间游戏规则的掌握和遵守情况。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对民间游戏的理解和喜爱程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中进行民间游戏的情况，评价幼儿在家庭游戏中的表现。
七、教学内容1. 民间游戏：抖空竹、踢毽子、跳大绳等。
2. 游戏规则：讲解各个游戏的规则，让幼儿掌握并遵守。
3. 游戏技巧：教授幼儿各个游戏的技巧，提高幼儿的游戏水平。
八、教学方法1. 讲解法：教师讲解民间游戏的历史、规则和技巧。
2. 示范法：教师示范民间游戏的玩法，让幼儿观看并模仿。
幼儿园中班游戏教案《民间游戏串串串》
幼儿园中班游戏教案：民间游戏串串串一、教学目标1.让学生了解关于民间游戏串串串的背景知识和规则；2.提高学生的团队合作能力；3.培养学生的协调性和平衡能力；4.增强学生的身体协调性；5.培养学生的热爱游戏的习惯和意识。
二、教学准备1.空旷的室外操场或室内大型活动室；2.上手教学材料（如带把的面巾纸）；3.参考资料。
三、教学步骤3.1 游戏简介民间游戏串串串是一种需要团队协作的游戏，需要两个小组以上的学生参加。
游戏规则非常简单，每组学生首先要排成一列。
第一个学生额外拿一条长长的面巾纸或绸带，把这条带子绕到自己的腰间，然后这个带子的一端递给列队最后一个学生，也将带子绕到身上。
接下来游戏开始，当老师或其他相关人员说开始后，第一个学生必须在不用手或腿的情况下，把这个带子传给他身后的同学，并通过不断地迭代流传下去，直到这个带子到达他身前的最后一个学生。
当这个带子传到最后一名学生时，他必须撕掉这个带子，然后他的团队获胜！3.2 游戏步骤和规则1.让学生按社会性别分成两组，让同性别的学生组成一组；2.让每个小组的学生排成一列，按照身高排序；3.给每个第一个学生准备一条长长的面巾纸或其他带子，路径尽量横跨整个小组区域；4.把面巾纸绕在第一个学生的腰围上，直到他身后的最后一个学生；5.准备好老师手中的口哨或其它信号鸣响器，并将游戏始于这个信号；6.第一个学生必须将这个带子传递给他身后的第二个学生，然后第二个学生要把这个带子传给他身后的第三个学生，以此类推；7.学生必须在不用手或腿的情况下，将带子传递给自己身后的同学；8.当这个带子传到最后一名学生时，他必须撕掉这个带子，然后他的团队获胜！3.3 注意事项1.游戏前最好进行热身运动，以减轻学生的竞技压力；2.要为学生提供清晰的指令和规则，并鼓励他们合作学习；3.要监督学生的注意力和集中力；4.要为学生们提供足够的时间去玩游戏，以基于自身经验来不断完善他们的游戏技巧。
幼儿民间游戏教案
幼儿民间游戏教案幼儿民间游戏教案1游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
游戏玩法：什么样？"引导幼儿用简短的.语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。
2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？""洗一洗，然后切开。
"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗？3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。
师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。
我把西瓜切开来！边说边做动作。
4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。
被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。
）注意事项：1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞；3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。
生成新玩法：通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。
"小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？"引导幼儿把儿歌改成"切，切，切苹果，一个苹果切成俩。
"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。
幼儿民间游戏教案2游戏准备：皮筋一根（5米左右）、场地游戏目的：1、掌握玩法，发展幼儿的腿部力量、弹跳力能力、平衡能力，培养其动作的.协调性。
2、与同伴友好地合作，体验体育游戏的快乐。
游戏玩法：游戏准备：宽敞的活动场地跳绳之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位，如跳绳肩膀、手臂、手腕、脚踝，避免扭伤、挫伤。
中班民间传统游戏教案30篇
中班民间传统游戏教案30篇《中班民间传统游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班民间传统游戏教案30篇！（1）中班民间游戏教案《夹粽子》含反思活动目标：1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。
2、培养幼儿间相互合作的能力。
活动准备：人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。
活动过程：1、教师：“你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。
”幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。
2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。
例如：炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。
3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊?;文章出自.快思老师.教,案网'幼儿人手一个沙包，一一探索沙包的多种玩法。
4、教师教授新的民间游戏“夹粽子”。
用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出。
教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来?”总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。
5、运沙包回家教师交代要求：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。
先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。
6、教师：“沙包都累了，我们送它们回家吧。
”活动反思：在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏“夹粽子”，让幼儿学习用筷子夹沙包(把沙包当作是粽子)，让幼儿学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。
在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。
（2）中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
幼儿园传统游戏教案7篇
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幼儿园大班民间体育游戏教案三篇
幼儿园大班民间体育游戏教案三篇幼儿园大班民间体育游戏教案三篇教案一：《玩泥巴》1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪！"的响声。
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。
）3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。
打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。
"其他幼儿要从自己的`泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。
如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。
"4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。
（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。
）(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。
（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。
）三.游戏结束整理场地。
教案二：《电羊》1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。
活动准备：大灰狼头饰一只：适合年龄：大班活动过程：1．开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。
2．基本部分（1）游戏："电羊"介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。
(教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。
2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
一、教学目标
1.让幼儿了解和体验传统的民间游戏。
2.培养幼儿们的团队合作意识和沟通能力。
3.提高幼儿们的身体协调能力和运动技能。
二、教学准备
1.清场：教室或操场。
2.简单道具：绳子、小球、橡皮圈等。
3.活动前准备：对民间游戏规则的了解，确保教案流程的顺利实施。
三、教学过程
1. 游戏一：跳绳
•活动描述：以三人一组，两人为跳绳者，一人为转绳者。
跳绳者必须按照转绳者的节奏跳跃，不可跳绳。
•目的：培养幼儿们的耐心和协作性。
2. 游戏二：双人橡皮圈跳
•活动描述：两人手拉一根橡皮圈，一个人在橡皮圈内做跳跃动作。
•目的：锻炼幼儿们的协调性和平衡能力。
3. 游戏三：投球比赛
•活动描述：设立不同分数的得分区域，让幼儿进行投球比赛，看谁得分最高。
•目的：锻炼幼儿们的投掷准确性和计分能力。
四、教学总结
通过此次教学活动，幼儿们不仅了解了传统的民间游戏，还锻炼了团队合作意识和身体协调能力。
希望学生们能在以后的日常中继续多参与体育活动，保持健康的体魄和积极的心态。
幼儿园大班民间传统体育游戏教案
幼儿园大班民间传统体育游戏教案活动目标：1. 了解并体验几种经典的民间传统体育游戏，感受传统文化的魅力。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队合作意识。
4. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：1. 物质准备：跳绳、呼啦圈、滚铁环、空竹、沙包、小马扎等游戏所需材料。
2. 安全准备：确保所有游戏材料安全无害，避免尖锐或易碎的物品。
3. 环境准备：布置一个宽敞的户外活动场地，确保地面平坦、干净。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师带领幼儿到户外活动场地，简单介绍今天的主题：“有趣的民间传统体育游戏”。
2. 通过谈话的方式，激发幼儿对传统游戏的兴趣，提问：“你们知道哪些民间传统体育游戏？”二、基本部分（20分钟）1. 跳绳游戏：·教师示范跳绳的基本动作，并讲解注意事项。
·幼儿分组进行跳绳练习，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
·组织跳绳比赛，看谁跳得最快，增强幼儿的竞争意识。
2. 呼啦圈游戏：·教师展示呼啦圈的使用方法，并讲解安全规则。
·幼儿自由尝试呼啦圈的各种玩法，如转圈、套圈等。
·开展呼啦圈接力赛，培养幼儿的合作精神。
3. 滚铁环游戏：·教师演示滚铁环的基本技巧，并讲解注意事项。
·幼儿排队进行滚铁环练习，教师在旁指导。
·组织滚铁环接力赛，看谁滚得最稳，锻炼幼儿的平衡能力。
4. 空竹游戏：·教师展示空竹的基本操作方法，并讲解安全规则。
·幼儿自由尝试空竹的各种玩法，如旋转、跳跃等。
·开展空竹表演赛，让幼儿感受传统文化的魅力。
5. 沙包游戏：·教师讲解沙包投掷的基本技巧和规则。
·幼儿分组进行沙包投掷练习，教师巡回指导。
·组织沙包投掷比赛，看谁投得最远，培养幼儿的投掷能力。
6. 小马扎游戏：·教师示范小马扎的正确坐姿和使用方法。
大班民间游戏教案常用15篇
大班民间游戏教案常用15篇大班民间游戏教案1大班体育活动教案：有趣的民间游戏活动目标： 1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备： 1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏“手推车” 1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索游戏的`玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏：“运粮食” 1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动 1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？大班民间游戏教案2活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。
2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的.快乐。
活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。
1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
2024年幼儿园民间游戏教案精选
2024年幼儿园民间游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《民间游戏》第四章，详细内容包括“跳房子”、“抓石子”、“踢毽子”三个经典民间游戏。
二、教学目标1. 了解我国民间游戏的起源和发展，感受民间游戏的趣味性。
2. 掌握“跳房子”、“抓石子”、“踢毽子”三个游戏的基本玩法和规则。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：掌握“跳房子”、“抓石子”、“踢毽子”三个游戏的基本玩法和规则。
难点：动作的协调性和灵活性，以及团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：粉笔、画有房子的图纸、石子、毽子。
学具：粉笔、画有房子的图纸、石子、毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上进行热身活动，然后介绍本节课要学习的三个民间游戏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）跳房子：教师讲解并示范如何进行跳房子游戏，引导幼儿注意动作要领和规则。
（2）抓石子：教师讲解并示范如何进行抓石子游戏，引导幼儿注意动作要领和规则。
（3）踢毽子：教师讲解并示范如何进行踢毽子游戏，引导幼儿注意动作要领和规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，分别进行“跳房子”、“抓石子”、“踢毽子”游戏的练习。
4. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行比赛，比一比哪个小组玩得最好，引导幼儿互相鼓励、互相学习。
六、板书设计1. 板书2024年幼儿园民间游戏教案精选2. 板书内容：（1）跳房子：动作要领、规则（2）抓石子：动作要领、规则（3）踢毽子：动作要领、规则七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后与家长一起玩“跳房子”游戏，并记录下玩游戏的感受。
（2）尝试用其他物品代替石子进行“抓石子”游戏。
（3）练习用脚的不同部位踢毽子。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）注意观察幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
（2）加强幼儿团队协作精神的培养，引导他们互相帮助、互相学习。
幼儿园民间传统游戏教案 3则
幼儿园民间传统游戏教案 3则（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园民间游戏教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《好玩的⽵竿》 【活动⽬标】： 1、能探索发现出⽵竿的多种玩法。
2、了解跳⽵竿这⼀民间体育游戏的来历，尝试⽤X X和XX X两种节奏型跳⽵竿。
3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提⾼幼⼉的合作能⼒。
【活动准备】： 1、幼⼉⼈数三分之⼆的长⽵竿，短⽵竿、短棍⼦若⼲。
2、律动⾳乐磁带，⾳乐磁带《阿佤⼈民唱新歌》。
3、有关⽵竿舞的图⽚、录像。
【活动过程】： ⼀、导⼊： 幼⼉⼈⼿⼀根⽵竿或棒⼦（长短不⼀）随乐骑⼤马⼊场。
导语：今天天⽓真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼⼉随⾳乐的变化“骑马”变双圆----⼤圆----⼩圆---- “坐马车” ） （活动开始部分设计了随⾳乐利⽤⽵竿、棍棒进⾏队列练习在这⼀环节中由两队“骑马”变双圆----变⼩圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼⼉初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下⼀个环节奠定了基础。
） ⼆、探索⽵竿、棍棒的多种玩法： 1、利⽤⽵竿、棍棒进⾏“⼀棒多玩” 导语：⽵竿、棒⼦可以和我们玩骑⼤马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们⼀起来试试，可以⾃⼰玩，也可以和⼩伙伴⼀起玩。
（幼⼉四散游戏） 2、交流、总结⽵竿、棍棒的新玩法。
幼⼉展⽰⾃⼰探索出的新玩法。
（挑担、跳⽵竿、多⼈合作划⼩船、抬花轿、练武术、铺⼩路等等） 三、看图⽚、录像了解跳⽵竿的来历、⽅法。
导语：刚才我看到了XX⼩朋友他们两个⼈在地上敲⽵竿，让其他⼩朋友来跳，⼩朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳⽵竿。
这是我国的⼀个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。
每逢过年过节,黎族同胞便⾝着艳丽的民族服装,欢聚在⼴场上,跳起“打⽵舞”来。
现在，跳⽵竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远⽅客⼈的⼀项活动。
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幼儿园民间游戏教案
让幼儿感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。
以下是精心整理的幼儿园民间游戏教案，欢迎大家前来参考!
幼儿园民间游戏教案模版一活动目标：1、感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。
2、在录像再现，同伴讨论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。
3、会和新朋友玩民间游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：前期调查“我喜欢的民间游戏”，民间游戏视频。
班级玩过一些民间游戏。
活动过程：
一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的快乐。
1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。
师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。
什么叫民间游戏呢?
2、小结：民间游戏是老百姓自己创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。
二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏，感知民间游戏的玩法与特点。
1、欣赏老吴韶韶视频片段,了解几个游戏的玩法。
2、幼儿谈谈自己知道的民间游戏。
3、展示“民间游戏宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。
小结：民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不受场地、时间的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具简单，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。
是不论小朋友、大人，老人都喜欢玩的娱乐活动。
三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，知道玩民间游戏时应该注意安全。
1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》
讨论：这个游戏是怎么玩的?
教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏
小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。
2、明确规则，再次进行游戏(1～2次)
四、探讨和实践，如何与新伙伴一起玩民间游戏。
1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。
指导语：我们很快就要上小学了，在小学里，我们会认识新伙伴，这些民间游戏还可以和新伙伴玩，我们可以怎样玩?
*规则：游戏前统一规则;游戏时遵守规则;
*安全：在合适的时间，场地，选择合适的游戏玩，注意安全;
小结：民间游戏只有大家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的开心。
2、实践：教新朋友玩民间游戏
师：今天来了许多的客人老师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一起来玩民间游戏，好吗?教会他们玩法，规则，然后一起合作
玩。
师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。
幼儿园民间游戏教案模版二《捉小马》
活动主题的选择：
人人都喜欢活泼、可爱的孩子，特别是对聪明、懂事、明事理、且能与人大胆交往的孩子尤为如此。
天下的父母哪一个不爱自己的孩子?哪一个父母不在为孩子处处着想?他们都希望自己的孩子聪明、能干、懂事、能健康地成长。
而幼儿的个别差异是在所难免的。
当父母看到自己的孩子比别人家的孩子不会说话、不够活泼时，心中甚为着急，但缺乏如何培养的方法。
在开展幼儿民间游戏中，我感到，民间游戏中的儿歌、童谣确是一把开启幼儿说话的"金钥匙"。
民间游戏有利于幼儿活泼开朗性格的形成情绪是对客观事情与人的需要之间关系的反映。
情绪障碍是个体想达到本身需求时遭到外界的阻碍或个体本身的心理冲突，是个体陷于一种挫折情境的情绪状态。
言语、语言病理学家认为，这种情绪状态会导致个体的言语和语言问题。
反之，良好的情绪有利于幼儿活泼开朗性格的形成。
游戏目标：
1、锻炼幼儿动作敏捷性;
2、提高幼儿快速跑的能力提高幼儿参与集体游戏的兴趣。
活动准备：场地准备
游戏玩法：
玩法1：游戏开始前，大家先选一人暂时当"老虎"，
由"老虎"在场地上划一个大圆圈做房子，其余的人当"小马"站在圆圈里面。
游戏开始，"老虎"念儿歌"小马小马快快跑，摸摸××就回槽"。
并在儿歌中具体指定"××"是指什么物体，所指定的物体必须是在附近50米之内的。
儿歌念完后。
"小马"们应很快向指定地点跑去并触摸所指定的物体，触摸后要立即往回跑。
当"小马"们全部触摸过所指定的物体往回跑时，"老虎"便开始追捉"小马"，跑回圆圈里面的"小马"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。
如果有"小马"被捉住，此轮游戏结束，由被捉住的"小马"当下一轮游戏的"老虎";如果"小马"们全部逃回圆圈，则还由原来的人发令和当"老虎"，游戏继续进行。
玩法2：在原有的游戏中规定小马跑的路线及他们所用的步法，在回到圆圈时增加难度。
附儿歌：捉小马
小马小马快快跑，摸摸××就回槽。
幼儿园民间游戏教案模版三占四角
【活动目标】
1、学玩占四角的游戏，体验民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。
3、锻炼身体的灵敏性，发展幼儿走，跑，跨越等技能。
【活动准备】
物质准备：呼拉圈若干;罐子积木椅子箱子若干;图示一二三;录音机;磁带。
经验准备：玩过占圈游戏、抢椅子游戏。
【活动过程】
一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”
1、师：孩子们，今天老师带你们到森林里去玩，准备好了吗?
2、师幼入场。
3、师：小朋友们，你们遇到了谁啊?你们有没有被小熊抓住。
二、结合故事，学玩占四角游戏。
1、教师出示图一：孩子们，你们真聪明。
小熊转了一圈，什么也没有找到，突然，在一棵大树下发现了什么?(呼啦圈)孩子们，你们玩过吗?你们以前是怎么玩的，幼儿讨论。
2、师：那你们来猜猜，小熊和它的小伙伴会怎么玩?教师出示图二，引导幼儿理解看懂图纸。
你。