二年级美术对折剪纸--教学设计
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的特点和基本方法，掌握对称图形的剪纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对中国传统民间艺术的热爱和传承意识。
二、教学内容1. 对折剪纸的基本概念和特点。
2. 对称图形的设计与剪纸方法。
3. 剪纸作品的创意设计与制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对折剪纸的基本方法和对称图形的设计技巧。
2. 教学难点：创意设计与剪纸技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对折剪纸作品，引导学生了解对折剪纸的特点和基本方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解对称图形的设计与剪纸方法，示范剪纸技巧，让学生了解剪纸的基本步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程和作品，提出改进措施。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 板书内容：- 对折剪纸的概念和特点- 对称图形的设计与剪纸方法- 剪纸作品的创意设计与制作七、作业设计1. 作业内容：设计一幅对称图形的对折剪纸作品。
2. 作业要求：作品要具有创意，剪纸技巧熟练，对称图形设计合理。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作、作品展示与评价等环节，让学生了解了对折剪纸的基本方法和技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学中，要注意引导学生观察生活中的对称现象，激发学生的创意思维。
同时，要关注学生的学习过程，及时解答学生疑问，给予学生积极的评价和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。
二年级美术上册教学设计-《第7课 对折剪纸》人教版
二年级美术上册教学设计《第7课对折剪纸》人教版教学目标本课旨在让学生了解和掌握对折剪纸的基本技巧，通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
同时，通过剪纸作品的创作，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的审美素养。
教学内容1. 了解对折剪纸的基本概念和特点。
2. 学习对折剪纸的基本技巧和步骤。
3. 通过实践活动，创作出具有个人特色的剪纸作品。
教学重点与难点重点1. 对折剪纸的基本技巧和步骤。
2. 剪纸作品的创作。
难点1. 对折剪纸的对称性和平衡性的把握。
2. 剪纸作品的创意和设计。
教具与学具准备1. 教具：剪纸示范视频、剪纸作品示例、PPT课件。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、透明胶带。
教学过程第一阶段：导入1. 向学生介绍对折剪纸的基本概念和特点，引发学生的兴趣。
2. 展示一些剪纸作品示例，让学生初步感受剪纸的魅力。
第二阶段：学习剪纸技巧1. 播放剪纸示范视频，让学生了解对折剪纸的基本步骤和技巧。
2. 老师进行现场示范，讲解剪纸的注意事项和技巧要领。
3. 学生跟随老师一起进行剪纸练习，熟悉剪纸的基本操作。
第三阶段：创意剪纸1. 学生分组，每组选择一个主题，进行剪纸作品的创意设计。
2. 学生根据主题，进行剪纸作品的制作，注意剪纸的对称性和平衡性。
3. 老师巡回指导，解答学生在剪纸过程中遇到的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
2. 老师和学生一起评价作品，给予肯定和建议。
3. 选出优秀的作品，进行班级展示。
板书设计1. 板书《对折剪纸》2. 板书内容：对折剪纸的基本概念和特点对折剪纸的基本步骤和技巧剪纸作品的创意设计要点作业设计1. 作业内容：根据本节课学习的对折剪纸技巧，创作一幅剪纸作品。
2. 作业要求：作品要求对称性和平衡性，富有创意和设计感。
课后反思本节课通过实践活动，让学生了解和掌握了对折剪纸的基本技巧，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
第7课 对折剪纸(教案)2023-2024学年美术二年级上册 -人教版
第7课对折剪纸（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人教版教学内容：本节课主要学习对折剪纸的基本方法，引导学生了解和掌握剪纸的对称美，通过动手实践，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
课程内容涉及对折剪纸的基本技巧、图案设计、颜色搭配等方面，旨在让学生在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
教学目标：1. 让学生了解对折剪纸的基本概念和特点，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养学生观察力、创造力和审美能力，提高学生的动手实践能力。
3. 引导学生发现生活中的对称美，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点：1. 对折剪纸的对称性和图案设计的创意性。
2. 学生在剪纸过程中可能出现的手部协调和剪刀使用安全问题。
教具学具准备：1. 教师准备：剪纸示范作品、剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、示范视频等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生发现剪纸的对称美，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍对折剪纸的基本概念、特点，讲解剪纸的基本技巧和注意事项。
3. 示范：教师现场示范剪纸过程，展示剪纸的步骤和技巧。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪纸的对称美和创作过程中的注意事项。
板书设计：1. 第7课对折剪纸2. 内容：对折剪纸的基本概念、特点、技巧、注意事项等。
作业设计：1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅对折剪纸作品。
2. 拓展活动：鼓励学生尝试将剪纸作品应用于生活，如装饰家居、制作贺卡等。
课后反思：1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，收集学生的意见和建议，为今后的教学提供参考。
本节课通过讲解、示范、实践、展示、评价等环节，让学生了解对折剪纸的基本方法和技巧，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
二年级上册《对折剪纸》教案
二年级上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级上册《对折剪纸》章节，详细内容包括对折剪纸的基本概念、步骤和技巧，通过实践操作，让学生掌握对折剪纸的基本方法，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握对折剪纸的步骤和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，激发学生对民间艺术的热爱。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：对折剪纸的步骤和技巧。
教学重点：掌握对折剪纸的基本方法，培养学生的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示对折剪纸作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍对折剪纸的历史和民间艺术价值，提高学生的文化素养。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解对折剪纸的基本概念、步骤和技巧。
（2）示范对折剪纸的制作过程，边讲解边示范，让学生直观地了解对折剪纸的方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组，每组发放剪刀、彩纸等材料。
（2）学生按照讲解的步骤和技巧进行对折剪纸实践操作。
（3）教师在实践过程中进行巡回指导，解答学生疑问，指导学生完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将完成的剪纸作品进行展示。
（2）师生共同评价，从创意、技巧等方面进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本概念、步骤和技巧。
2. 对折剪纸作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：利用对折剪纸的方法，制作一幅创意作品。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅对折剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对折剪纸的基本方法和技巧掌握情况较好，但在创意方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用不同的彩纸和工具，创作出更多富有创意的对折剪纸作品，提高学生的动手操作能力和审美观念。
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标(2023秋)
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了对折剪纸的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对对折剪纸的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.美术表现：通过动手实践，掌握对折剪纸的基本技巧，培养造型表现力和创造力。
2.审美情趣：学会欣赏剪纸艺术的美，提高对民间美术的鉴赏能力，激发对传统文化的热爱。
3.文化理解：了解对折剪纸在我国民间艺术中的地位和作用，增强民族自豪感。
4.创新实践：运用所学的对折剪纸技巧，创作具有个性和创意的作品，培养创新意识和动手能力。
解决方法：教师可以提供一些创意灵感，鼓励学生发挥想象，将所学技巧进行组合和创新。
（3）把握剪纸作品的平衡和美观：学生在剪纸过程中，可能会出现作品比例失调、造型不美观等问题。
解决方法：教师可以教授一些构图技巧，如如何保持作品的重心、如何进行适当的留白流程
（一）导入新课（用时5分钟）
本节课围绕核心素养目标，注重培养学生的美术素养、审美观念和文化认知，使学生在实践中提高综合能力，符合新教材对学生全面发展的要求。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握对折剪纸的基本技巧：本节课的核心内容是让学生学会对折剪纸的基本技巧，如对称折叠、三角折叠等。通过掌握这些基本技巧，学生能够创作出具有美感的剪纸作品。
此外，我在教学过程中，尽量使用生动的语言和形象的动作，以激发学生的学习兴趣。但同时，我也意识到，对于一些难度较大的技巧，仅仅依靠语言和动作演示可能不够直观。在今后的教学中，我可以尝试利用多媒体教学资源，如视频、动画等，让学生更直观地了解技巧要点，提高学习效果。
二年级美术对折剪纸教案
二年级美术对折剪纸教案二年级美术对折剪纸教案如下：一、教学目标1.让学生了解对折剪纸的基本概念和特点。
2.学会对折剪纸的基本步骤和方法。
3.培养学生对剪纸艺术的兴趣和爱好。
4.提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容1.对折剪纸的基本概念和特点。
2.对折剪纸的基本步骤和方法。
3.不同形状和图案的剪纸作品展示。
三、教学重点与难点1.重点：掌握对折剪纸的基本步骤和方法。
2.难点：掌握剪纸的技巧和细节，如折痕、线条等。
四、教具和多媒体资源1.投影仪：展示对折剪纸作品和步骤。
2.剪刀、胶水、彩色纸等剪纸材料。
3.教学视频或PPT：介绍对折剪纸的基本步骤和方法。
五、教学方法1.激活学生的前知：让学生回忆之前学过的剪纸知识。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论、实践操作。
3.学生活动：学生自己动手进行对折剪纸操作。
六、教学过程1.导入：展示一些对折剪纸作品，引起学生的兴趣。
2.讲授新课：介绍对折剪纸的基本概念和特点，通过投影仪展示对折剪纸作品和步骤，播放教学视频或PPT介绍对折剪纸的基本步骤和方法。
3.巩固练习：学生动手操作，进行对折剪纸实践。
教师进行巡视指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。
4.归纳小结：总结对折剪纸的基本步骤和方法，强调注意事项，展示学生的作品，让学生互相评价，提高他们的鉴赏能力和创造力。
七、评价与反馈1.设计评价策略：观察学生的实践操作和对折剪纸作品的评价。
2.为学生提供反馈，帮助他们了解自己的学习状况，并指导他们如何改进。
八、作业布置1.完成一个简单的对折剪纸作品。
2.创作一个自己喜欢的对折剪纸作品。
3.与同学分享自己的作品和创作经验。
九、教师自我反思本节课中，学生的参与积极性和动手能力都得到了提高，但在剪纸技巧和细节方面还需要加强指导，同时也要注意避免学生在操作过程中出现安全问题。
在今后的教学中，可以加强对剪纸艺术的历史和文化背景的介绍，让学生更加深入地了解这一传统艺术形式。
第7课 对折剪纸(教案)2022-2023学年美术二年级上册
第7课对折剪纸（教案）一、教学目标1.了解对折剪纸的起源和发展历史；2.掌握对折剪纸的基本技巧；3.能够根据模板完成对折剪纸作品；4.通过制作对折剪纸，培养学生的耐心和动手能力；5.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，形成自己的作品风格。
二、教学重难点1.对折剪纸的基本技巧的掌握；2.对折剪纸模板的制作。
三、教学方法1.启发式教学法；2.示范教学法；3.课堂讨论法；4.小组合作学习法。
四、教学过程第一步：导入1.通过图片、视频等形式，向学生介绍对折剪纸的起源和发展历史，并引导学生思考其文化内涵。
2.展示对折剪纸作品，让学生欣赏并感受其美。
第二步：讲解对折剪纸的基本技巧1.讲解对折剪纸的基本步骤：将纸张对折，再将折痕处对折。
2.给学生演示如何剪出简单的对称图案，如心形、五角星等。
3.引导学生多练习，掌握对折剪纸的基本技巧。
第三步：制作对折剪纸模板1.为学生展示对折剪纸模板的制作方法。
2.引导学生在A4纸上制作简单的对折剪纸模板，如花朵、动物等。
第四步：制作对折剪纸作品1.给学生分发制作对折剪纸的模板。
2.让学生按照模板制作对折剪纸作品。
3.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，表现自我。
第五步：展示和评价1.让学生相互展示自己的对折剪纸作品，并发表制作过程中的感受和体会。
2.引导学生互相欣赏、评价对方的作品。
3.教师进行总结和点评，给予肯定和改进建议。
五、教学反思1.通过本课的教学，学生了解了对折剪纸的起源和发展历史，掌握了对折剪纸的基本技巧，制作了简单的对折剪纸作品，提高了动手能力。
2.在教学中，通过启发式教学法、示范教学法等多种教学方法，丰富了教学内容，使学生在轻松愉悦的氛围中学习。
3.然而，本课教学中存在着时间紧、内容多等问题，需要在后续的教学实践中加以改进和完善。
《第7课对折剪纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级上册
《对折剪纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握对折剪纸的基本方法，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，增强动手能力和创新意识。
3. 了解中国传统文化中的剪纸艺术，培养文化自信。
二、教学重难点：1. 教学重点：学会对折剪纸的基本方法，能够独立完成简单的作品。
2. 教学难点：在实践中不断创新，制作出有特色的剪纸作品。
三、教学准备：1. 剪刀、彩纸、胶水、画笔、垫板等剪纸工具和材料。
2. 制作一些简单的示范作品，便于学生参考学习。
3. 收集一些有关剪纸文化的资料，以便在课堂上介绍和分享。
四、教学过程：（一）导入新课1. 猜谜语，引出课题。
2. 展示欣赏：一些优秀的剪纸作品，学生欣赏并请学生简单说说自己的一下感受。
3. 揭示课题：对折剪纸（二）探究新知1. 教师演示：对折剪纸的方法。
（1）将一张纸对折起来。
（2）在折好的纸上画出自己想要的图案。
（3）沿着画好的线用剪刀把不要的部分剪掉。
（4）展开纸，美丽的图案就出现在纸上了。
4. 学生尝试：教师巡视辅导。
5. 学生展示：讲一讲自己的剪纸过程和作品内容。
6. 小组探究：讨论剪纸的工具、材料、方法步骤等。
7. 分工合作：绘画、剪纸、书写、美化等。
8. 作品展示：评价、交流。
（三）课堂小结1. 教师总结评价。
2. 表扬在课堂上有进步的学生。
3. 鼓励有更多的学生参加课外兴趣小组活动，进一步提高自己的剪纸水平。
（四）布置作业让学生收集各种废旧材料，用来实践对折剪纸。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 掌握对折剪纸的基本技巧和方法，能够独立完成简单的对折剪纸作品。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，激发他们对传统文化的兴趣。
3. 引导学生感受对折剪纸的魅力和文化价值，培养他们的审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握对折剪纸的基本技巧和方法，能够独立完成简单的作品。
2. 教学难点：如何培养学生的创新意识，让他们在剪纸过程中发挥自己的想象力和创造力，同时如何引导学生感受对折剪纸的魅力和文化价值。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手变变变》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将了解对折剪纸的基本方法，掌握简单图形的对称折叠与剪切技巧。
教材中涉及的章节内容为：第一章民间艺术——第三节剪纸。
二、教学目标1. 让学生了解和认识对折剪纸这一传统民间艺术，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 引导学生学会运用对称折叠与剪切技巧，创作出具有美感的剪纸作品。
三、教学难点与重点教学难点：对称折叠与剪切的技巧。
教学重点：学会对折剪纸的基本方法，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、示范作品、PPT课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种对折剪纸作品，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解对折剪纸的基本方法，演示对称折叠与剪切技巧。
3. 实践操作（15分钟）1）学生跟随老师一起进行对称折叠与剪切的练习。
2）学生独立完成一个简单的对折剪纸作品。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个对折剪纸的例题，引导学生分析并解答。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个对折剪纸作品。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本方法2. 对称折叠与剪切技巧3. 课堂例题及解答4. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用对折剪纸的方法，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生作品完成后，老师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于对折剪纸的资料，了解这一民间艺术的发展历程，提高他们的审美情趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕对折剪纸的基本方法和技巧展开。
二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）
二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）第一篇：二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）《对折剪纸》教学设计教学目标知识与技能：认识对称，掌握对折剪纸的方法和步骤。
过程与方法：通过观察感知对折剪纸的特点，通过分析、示范、创作练习掌握对折剪纸的方法。
情感态度价值观：激发学生对剪纸兴趣。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
教学重点：了解并掌握对折法剪纸的制作方法教学难点：激发兴趣，创作出富有新意的作品教学准备：教师：课件、对折剪纸范例、演示用材料工具学生：彩纸、剪刀、胶水课时：1 教学过程（一）欣赏发现引入课题．认识对称形（1）出示花瓶、蜻蜓标本实物引导同学仔细观察花瓶、蜻蜓的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（蜻蜓身体两边的翅膀、眼睛、身体的形状、颜色、大小都相同）（3）课件出示对称图形动态图教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，这样的物体的图形，就是对称图形。
这些对称的物体结构完美，造型好看。
（4）回忆一下，生活中还有那些是对称的图形呢？（学生说生活中自己见过的对称图形）（5）课件出示生活中的对称图形，引导学生共同欣赏。
你们觉得我们可以用什么方法制作对称图形呢？今天这节课，我们就来学习用对折剪的方法来制作对称图形。
（板书课题：对折剪纸）（二）实践探究，学习技法1、出示两个对称剪纸图形（花和青蛙）这两幅剪纸就是对折剪纸，你觉得它是怎么制作出来的？2、演示对折剪纸的方法过程。
强调剪出的线条要流畅圆滑。
3、总结对折剪纸的方法构思——画——剪（构思要剪的内容、沿折痕画出图形的一半、小心地剪出）4、欣赏对折剪纸作品。
可以把很多的对称剪纸拼摆成奇妙有趣的画面。
5、请学生说说自己的构思。
你想剪什么对称图形呢？（三）创新实践自由表现1、出示作业要求2、学生自由创作，巡视指导。
3 ．在学生剪的过程中进行技法指导如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，结果剪成两半；对折后，纹样画得过小，剪坏了；对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称；4、学生将剪出的图形贴在衬纸上展示到黑板上。
人教版二年级美术上册对折剪纸教案
对折剪纸教案一、教材分析本课选自人教版二年级美术上册的《对折剪纸》一课，主要内容涉及传统剪纸艺术的基本知识和技巧，以及如何运用这些技巧创作简单的对折剪纸作品。
本课旨在培养学生的动手能力、创造力和对中国传统文化的热爱。
通过对本课的学习，希望学生能够了解和掌握对折剪纸的基本方法，运用自己的想象力和创意，剪出漂亮的作品。
二、教学目标1.知识和技能：让学生了解对折剪纸的基本知识和技巧，掌握如何运用这些技巧创作简单的对折剪纸作品。
2.过程和方法：通过观察、实践和创作，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3.情感态度和价值观：让学生感受中国传统文化的魅力，培养学生对中国传统文化的热爱和尊重。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧和方法，能够创作简单的对折剪纸作品。
2.教学难点：培养学生的动手能力、创造力和想象力，让学生能够运用自己的创意剪出漂亮的作品。
四、教学准备1.教师准备：多媒体课件、示范作品、教学范本、剪刀、彩纸等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1.导入新课（1）通过多媒体课件展示一些简单的对折剪纸作品，让学生欣赏并猜测这些作品是如何制作的。
（2）引导学生思考和讨论，激发学生对本课学习的兴趣和热情。
2.新课讲解（1）介绍对折剪纸的基本概念和技巧，包括对折、剪裁、粘贴等方面的知识。
（2）通过教学范本和示范作品的展示，让学生了解对折剪纸的基本步骤和方法。
（3）引导学生思考和讨论如何运用技巧和想象力创作出自己的作品。
3.学生实践操作（1）让学生按照教学范本和示范作品进行实践操作，剪出自己的作品。
（2）鼓励学生发挥自己的创意和想象力，创作出不同于示范作品的作品。
（3）巡回指导，及时发现并纠正学生在操作过程中出现的问题。
4.学生作品展示与评价（1）让学生将自己的作品展示在黑板上，让同学们欣赏并评价。
（2）引导学生进行自评和互评，让学生从不同的角度了解自己的作品和他人的作品，互相学习和借鉴。
对折剪纸教案5篇
对折剪纸教案5篇第一篇：对折剪纸教案对折剪纸【教学目标】1.寻找生活中的对称图形，感受对称图形在生活各个领域中的应用，体会其特点。
2.在学习活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。
3.培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。
【教学重点】掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。
【教学难点】发展学生的审美情趣和想象、创造思维。
【用具准备】绘画铅笔、剪刀、彩色纸、胶水等。
【教学过程】一、欣赏中理解对称纹样导入：春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃生机。
让我们一起到大自然的怀抱中看一看，玩一玩。
大自然不但美丽，还蕴涵着许多的秘密，你想知道吗?只要你仔细观察，积极动脑，你一定能发现有趣的奥秘：大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来观察看看：花、树叶、蝴蝶……通过观察你发现了什么特点?二、掌握规律和方法1.欣赏作品，看看它们都有什么共同的特点?(小结：什么叫轴对称图形?如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，这时,我们也说这两个图形关于这条直线对称。
比如说圆、正方形等。
)2.教师再出示一组相同的剪法，因折法不同呈现出不同样式的剪纸团花作品，提问：这一组作品又有什么不同之处呢?(剪纸团花因折叠的层数不同而呈现出对称面的多少变化。
)三、制作步骤和方法：第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴在纸的一侧描绘。
第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们画的铅笔线顺着剪。
第三步：打开纸，我们可以仔细观察我们自己的作品，体会我们动手实践的乐趣。
第四步：展开抹平，隔纸压、抹。
第五步：贴。
四、自主表现，教师巡视指导。
五、作业展示、讲评。
六、课后延伸自然界和生活中的对称现象数不胜数，对称的形式也多种多样。
人也具有独一无二的对称美，所以人们又往往以是否符合“对称性”去审视大自然，并且创造了许许多多的具有“对称性”美的艺术品，不仅在服饰、雕塑和建筑物、绘画等中采用了对称式的结构方法。
二年级美术《对折剪纸》教案
二年级美术《对折剪纸》教案教案标题：二年级美术《对折剪纸》教案教案目标：1. 了解剪纸的起源和传统；2. 学习并掌握对折剪纸的基本技巧；3. 培养学生的观察力、创造力和手工操作能力；4. 提升学生对美术作品的欣赏和审美能力。
教学准备：1. 教师准备：对折剪纸的示范作品、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦、粘贴胶、细毛笔、水彩等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、剪刀、彩纸、粘贴胶等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入剪纸的话题，向学生介绍剪纸的起源和传统，展示一些经典的剪纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍对折剪纸的基本概念和技巧，包括对折剪纸的步骤和注意事项。
2. 示范对折剪纸的基本步骤，并解释每个步骤的关键点。
三、实践操作（30分钟）1. 学生准备彩纸，按照教师示范的步骤进行对折剪纸的实践操作。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决操作中遇到的问题，并鼓励学生发挥创造力，设计自己的剪纸作品。
四、作品展示和欣赏（10分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，分享制作过程中的心得和体会。
2. 教师引导学生欣赏他人的作品，鼓励学生积极评价和提出建议，培养学生的审美能力和表达能力。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师对学生的剪纸作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。
2. 学生回顾学习过程，总结对折剪纸的基本步骤和技巧。
六、拓展延伸（5分钟）1. 引导学生思考如何运用对折剪纸技巧创作其他作品，例如贺卡、装饰品等。
2. 鼓励学生在家里继续探索剪纸艺术，制作更多的剪纸作品。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以了解到剪纸的起源和传统，掌握对折剪纸的基本技巧，培养学生的观察力、创造力和手工操作能力。
同时，通过作品展示和欣赏，学生可以提升对美术作品的欣赏和审美能力。
此外，通过拓展延伸的环节，可以激发学生的创造力和艺术兴趣，培养他们对美术的热爱和追求。
二年级美术上册教学设计-《第7课 对折剪纸》 人教版
二年级美术上册教学设计-《第7课对折剪纸》人教版一、教学背景本次教学是针对二年级学生的美术课教学设计，学生的年龄大约在七八岁之间，是一个十分活泼好动的年龄段。
美术课的教学内容是《第7课对折剪纸》。
此次教学主要是通过小学生们喜闻乐见的方式，带着学生去体验简单而有趣的对折剪纸。
二、教学目标1.知识目标•了解对折剪纸的制作方法，学习运用折线的概念来表达形式；•学习剪纸的基本规律、形式和简单装饰方法，培养学生的观察力、记忆力和创造力；•学习对图案形象和色彩选择进行搭配的处理方法。
2.能力目标•提高学生颜色、形象等方面的识别能力，将学到的知识运用到日常生活中；•培养学生的动手能力和创造能力，发扬美术技能及兴趣等方面的能力。
3.情感目标•培养学生的美的感受、审美情趣和审美意识；•唤起学生对传统文化的兴趣和向往，培养人文素养。
三、教学过程1.导入针对这节课，我们可以引导学生品读与剪纸有关的传统神话和小故事等，向学生描绘一个纸张文化起源的神秘景象，使学生了解到剪纸的历史和传统文化背景。
2.教学阶段第一步了解对折向心法：1、将纸张从正中间对折；2、找到这两条折痕相交的顶点，即为对折的心；3、用手指将一层纸张从对折的位置向外轻轻展开，做成一个四角的底部；4、再将这个底部对折两次，形成三角底座。
第二步学习对折剪纸的基本步骤：1、以对折的底部为中心在纸张四周划出圆弧，从某个位置开始沿圆圈切割纸张；2、沿沟线剪割出整个图案；3、展开图案。
第三步剪纸创作：1、让学生在纸上勾勒出自己心仪的图案，根据自己不同的创作意愿和想法，以对折为基础，进行设计； 2、要求学生在剪纸时，注意纸张变形和牢固度等问题；3、纸张可以用色彩来进行搭配，对某些部分进行装饰填充等。
3.教学总结在课程总结环节，通过老师及同学的互动式交流，学生可以分享创作过程的收获和感悟，从而进一步推动学生的思辨独立和敢于创新的勇气。
四、教学评估本次教学对学生动手能力、创造能力和美学素养等方面都是有提升的。
二年级美术《对折剪纸》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
二年级美术《对折剪纸》教案一、教学背景和目标：剪纸是中国民间流行已久的手工艺术形式，是中国传统文化的瑰宝之一。
通过学习对折剪纸技巧，让学生了解传统的剪纸艺术，并培养他们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 教具准备：彩色纸、剪刀。
2. 教学环境准备：教室需要提供足够的工作空间，以及充足的光线。
三、教学步骤：步骤一：引入1. 复习：让学生回顾上一节课学的剪纸基础知识，如剪纸的历史、种类等。
2. 引入本节课的主题：今天我们要学习一种非常有趣的剪纸技巧，它叫做对折剪纸。
对折剪纸是一种需要观察和想象力的技巧，你们准备好了吗？步骤二：讲解和示范1. 介绍对折剪纸的基本原理：对折剪纸是将纸张对折，然后在折痕上剪出形状。
剪开后，展开纸张即可呈现出对称美丽的图案。
2. 示范：在黑板前进行对折剪纸的示范，让学生观察并理解这种技巧的操作方法。
步骤三：实践操作1. 学生分成小组，每个小组发一张彩色纸和一把剪刀。
2. 要求学生按照自己的想象，将纸张对折并剪出形状。
3. 引导学生使用不同的剪法、折法和颜色搭配，创作出自己喜欢的对折剪纸作品。
步骤四：展示和评价1. 每个小组展示他们的作品，并向其他小组展示和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，并给予肯定和建议。
步骤五：总结和延伸1. 综合学生的学习经验，总结对折剪纸技巧的关键步骤。
2. 进一步引导学生探索对折剪纸的更多可能性，鼓励他们创作出更加独特和精美的作品。
四、教学重点和难点：1. 教学重点：学生通过对折剪纸的实践操作，培养观察力、动手能力和创造力。
2. 教学难点：学生在剪纸中需要掌握对称和形状的处理。
五、教学评价：1. 观察学生在对折剪纸实践操作中的表现，并对他们的作品进行评价。
2. 教师根据学生的表现和作品，评价学生在观察力、操作技巧和创意方面的提升。
六、教后反思:通过本节课的教学，学生对剪纸的兴趣得到了进一步培养和激发。
学生们通过实践操作对折剪纸，不仅增强了动手能力，也提高了观察力和想象力。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手剪纸》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将掌握对折剪纸的基本技巧，了解对称美，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
教材中涉及的章节内容为：认识对折剪纸、对折剪纸的基本步骤、对称图案的设计与制作。
二、教学目标1. 了解对折剪纸的特点和基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 学会运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 感受对称美的魅力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握对折剪纸的基本技巧，学会设计制作对称图案。
难点：如何引导学生运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组剪纸作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的共同特点，引出对称美的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：介绍对折剪纸的基本方法和技巧，讲解对称图案的设计与制作。
（1）实践情景引入：以生活中的实际例子，如剪纸窗花、衣服图案等，让学生了解对折剪纸的广泛应用。
（2）例题讲解：现场演示对折剪纸的制作过程，讲解注意事项。
（3）随堂练习：学生跟随教师一起完成一个简单的对折剪纸作品。
3. 练习：学生自主设计制作对称图案，教师巡回指导。
（1）设计环节：学生思考自己要创作的剪纸作品，画出设计草图。
（2）制作环节：学生根据设计草图，运用对折剪纸技巧进行制作。
4. 展示评价：学生展示自己的剪纸作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本步骤2. 对称图案的设计与制作方法3. 创意剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的剪纸作品”为主题，运用对折剪纸技巧创作一幅具有个性的剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对对折剪纸的掌握程度。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教材内容分析本课属于“造型•表现”领域，教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的图形，然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品，在此过程中引导学生感受对称美，研究对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美；掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，然后将其拼贴成画的制作方法。
2.以谈话导入新课，通过欣赏有文化底蕴的对称图片，引发学生比较、思考，进而认识、了解对称，并寻找身边多样的对称造型；通过课堂讨论，引导学生自主探究如何能便捷剪出对称图形并创作出一幅画，提高学生的动手能力。
三、教学重难点分析认识、了解对称及其对称给人的美感。
制作对称美的图形，并创作出一幅画。
四、教学策略选择与设计激发学生创作热情教学准备课时安排彩纸、铰剪、胶棒2教学过程一、创设情境、谈话导入。
教师出示蝴蝶的作品，这是甚么？欣赏了图片你有甚么感想？一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美感。
我们可以用剪刀代替笔，寥寥数剪把我们所见的、所想的惟妙惟肖地，栩栩如生地剪出来。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
这节课我们一同来研究用对折法剪出美丽的蝴蝶，用装饰授课时间2018.10.12二次备课对折剪纸课型新授学生在研究中进行操作练，加深理解实现教学目的。
在艺术创作活动中，本课降低了技能本领的难度，着眼于学生审美能力提高。
纹美化你所喜爱的蝴蝶。
板书课题：蝴蝶2、剪纸技能在蝴蝶中的运用。
1、生活中同学们见过各种各样的蝴蝶吧，谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗？2、提问：蝴蝶是由哪几部分构成。
（头、胸、腹、同党、触角）你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（形状、色彩、花纹）3、平行折在蝴蝶中的运用。
师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由不同的装饰纹组成。
这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道？（生：对称）师：这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。
人教版美术二年级上册第7课对折剪纸教学设计
本课旨在通过剪纸艺术的学习，培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四个方面。学生通过观察、分析剪纸作品，提高图像识读能力；在剪纸创作过程中，运用美术语言和技法表达自己的情感和思想，增强美术表现能力；通过对折剪纸的实践，激发创新思维，培养创意实践能力；同时，了解剪纸艺术的历史和文化背景，提升文化理解能力。通过本课的学习，使学生在审美、创造、文化等方面得到全面发展。
3. 简洁明了：板书设计以关键词和简洁的线条勾勒出剪纸艺术的主要内容，突出重点，准确精炼。
4. 艺术性与趣味性：板书设计采用பைடு நூலகம்称、简洁的线条和图案，具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思与改进
今天的学习结束了，我让学生们自己总结一下他们学到了什么。他们普遍反映，他们对剪纸的历史和基本概念有了更深入的了解，学会了如何进行对折剪纸，并且能够设计出一些简单的剪纸图案。但他们也提到，对于一些复杂的剪纸图案，他们还需要更多的实践和指导。
5. 例题：观察生活中的剪纸艺术应用，如窗花、喜字等，并思考其寓意和美感。答案：窗花：寓意吉祥如意，美观大方，常用在春节等节日装饰窗户。喜字：寓意喜庆、祝福，常用于婚礼、庆典等场合，具有美好的寓意。
我观察到，在实践环节，学生们对于剪纸的技巧和步骤还不是很熟悉，导致他们的作品有些不够精细。此外，在小组讨论中，部分学生表现出较强的表现欲，而另一些学生则相对保守，不愿意分享自己的想法。
针对这些问题，我想在未来的教学中进行一些改进。首先，我会增加一些剪纸技巧的讲解和实践，让学生在动手操作中更加熟练。其次，我会鼓励更多的学生参与到小组讨论中，让他们有更多的机会表达自己的想法和看法。我还计划让学生们在课后继续剪纸创作，并将他们的作品展示出来，这样可以激发他们的创作热情，同时也可以让其他同学欣赏和学习。
2024年小学美术教案《对折剪纸
2024年小学美术教案《对折剪纸一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第五章《剪纸艺术》，详细内容为对折剪纸的基本技巧和方法。
通过对折剪纸的实践，让学生了解并掌握民间剪纸艺术的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养学生对民间剪纸艺术的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：对折剪纸的基本技巧和方法。
难点：如何运用对折剪纸技巧创作出具有美感的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、展示板、范画。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组对折剪纸作品，引导学生观察并说出作品的共同特点。
2. 知识讲解（10分钟）a. 讲解对折剪纸的基本技巧和方法。
b. 演示对折剪纸的步骤，让学生跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题，引导学生分析例题中的对折剪纸技巧。
b. 解答例题，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成随堂练习，教师巡回指导。
b. 选取部分学生作品进行展示和评价。
5. 团队合作（10分钟）a. 将学生分成小组，每组共同完成一个对折剪纸作品。
b. 教师协助学生完成作品，并给予指导。
a. 学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本技巧和方法。
2. 例题及解答步骤。
3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：利用对折剪纸技巧创作一幅主题为“春天”的剪纸作品。
2. 答案：学生根据自己的创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对折剪纸技巧的掌握程度，以及作品的美感表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习其他民间剪纸艺术，提高自己的审美和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
二年级对折剪纸教案
二年级对折剪纸教案一、教学目标让学生了解对折剪纸的基本概念和技巧。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
让学生体验剪纸艺术的魅力，培养对传统文化的热爱。
二、教学内容对折剪纸的基本概念和技巧。
对折剪纸的实践操作。
欣赏对折剪纸作品，了解其文化内涵。
三、教学重点与难点重点：对折剪纸的基本技巧和操作方法。
难点：如何在对折的基础上进行创意剪纸，剪出独特的作品。
四、教具和多媒体资源黑板：用于书写教学重点和难点。
投影仪：展示对折剪纸作品，让学生直观感受其魅力。
剪刀、纸张等剪纸工具。
五、教学方法讲授法：教师讲授对折剪纸的基本概念和技巧，让学生了解相关知识。
示范法：教师现场示范对折剪纸的操作方法，让学生直观感受其技巧。
实践法：学生动手操作，完成对折剪纸作品，培养动手能力。
六、教学过程导入：通过展示一些精美的对折剪纸作品，引起学生的兴趣，导入新课。
讲授新课：教师讲解对折剪纸的基本概念和技巧，让学生了解相关知识。
实践操作：学生动手操作，完成对折剪纸作品。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。
作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
课堂小结：总结本节课的知识点，强调对折剪纸的技巧和方法。
布置课后作业，要求学生回家继续创作对折剪纸作品。
七、评价与反馈设计评价策略：通过观察学生的实践操作过程和作品成果，评价学生的学习效果。
为学生提供反馈：根据学生的作品和表现，给予及时的反馈和建议，帮助学生进一步提高剪纸技能。
八、作业布置要求学生回家继续创作对折剪纸作品，并将作品带到学校进行展示。
要求学生收集一些精美的对折剪纸作品图片，带到学校与同学分享。
要求学生写一篇关于对折剪纸的小短文，介绍自己对剪纸艺术的理解和感受。
九、教师自我反思在本节课的教学中，我注重了学生的实践操作环节，通过示范和指导，帮助学生掌握了对折剪纸的技巧和方法。
同时，我也注重了学生的作品展示环节，让学生互相欣赏和学习，提高了学生的学习兴趣和自信心。
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二年级美术对折剪纸--教学设计
教学目标：
1.找出生活中适合对折剪出的形象。
2.学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也可以用剪出的图形拼贴
成一幅画。
3.初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手操作能力，提高学生学习美
术的兴趣。
教学重点：
找出生活中适合对折剪出的形象，并掌握对折剪纸的方法。
教学难点：
能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。
教具：彩纸，剪刀，多媒体课件
学具：彩纸，剪刀，双面胶，素描纸。
教学过程：
一、导入：
师：同学们，今天老师给带来了一位非常美丽的朋友，想知道是谁吗？
让我们来看一下吧。
（播放蝴蝶视频）这是什么？
师：蝴蝶的样子好漂亮，是什么让它这么漂亮啊？
生：美丽的大翅膀，还有美丽的花纹。
师：同学们说得真好，你会画吗？
（大部分学生应该会画）
师：同学们真棒！你们看看老师画得对不对好吗？不过，我是在这里画。
（出示彩纸）边画边讲：
我先把纸对折，然后在靠近折线的一边画上半只蝴蝶，同学们，我画完了
吗？（生：没有）可是，我已经画完了。
虽然只画了一半，但是，也能得到一只完整的蝴蝶。
孩子们看，我用剪刀沿着画好的线剪下去，打开，奇妙的事情发生了，出现了一只完整的蝴蝶。
好看吗？（生：好看）今天我们就来学习这种对折剪纸。
二、新授
1.引出对称的概念。
对折剪纸适合剪对称的图案。
对称的意思就是沿一条线对折，折线两边的图案一模一样。
同学们观察一下老师剪的蝴蝶，折线的两边是一模一样的吗？（生：一样）那么蝴蝶就是对称图案。
2.生列举对称图形。
你知道生活中还有什么是对称的吗？
生：蜻蜓、人、铅笔。
出示图片
你能区分哪些是对称图案，哪些是不对称图案吗？
（指生分一分）
3.看课本找出对折剪纸的方法。
我们怎样把这些对称的物品剪出来呢？
请同学们打开课本，看第12,、13页，看谁最先找出对折剪纸的方法？找到的同学请举手。
（指生说出对折剪纸的方法）师板书：折——画——剪。
4.试一试（出示步骤图）
（1）现在我们来试一试吧。
孩子们，准备好铅笔、剪刀，把你面前的彩纸拿出来，跟老师一起做。
提示：用剪刀的时候要注意安全。
（师生一起练习剪葫芦）师巡视学生剪得怎么样，并指导。
孩子们，你们学会了吗？我们再剪一个巩固一下。
（2）如果我们在纸上一个完整的图案，剪出来会是什么样的呢？我们来试一试在对折好的纸上画一个苹果，剪一剪。
5.出示学习要求
下面，我们看一看这节课要求我们做什么呢？
（1）折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形。
（2）拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。
提示：使用剪刀时注意安全；不要把碎纸仍在地上。
三、学生创作，教师巡视指导。
接下来，我们要进行“巧巧手”剪纸比赛。
（出示图片）
你可以在这些图案里面挑选你喜欢的画在纸上，剪下来；你也可以画自己想到的。
最后选一张你剪得最好的贴在素描纸上，每一组推选出一张最好的作品，作者将得到老师颁发的“巧巧手”奖章，你想要吗？那就开始吧。
四、作品展评。
1.小组内评价，推选出最好的作品。
2.作者介绍剪的内容。
3.师评。
并颁发“巧巧手”奖章。
师：没有得到奖章的同学也不要气馁，同学们都非常努力，只要你坚持不懈也会成功的。
五、拓展。
用对折剪纸的方法制作一个半立体或立体造型。
六、小结。
同学们的动手能力非常强，而且相互之间团结合作，老师为你们感到高兴，希望你们在平时的学习和生活中也能像今天这样，互相帮助，快乐成长。
下课！
板书设计：
对折剪纸
折——画——剪。