珍爱生命(提纲2)
七年级思想品德上册《珍爱生命》复习提纲
七年级思想品德上册《珍爱生命》复习提纲1.生命对于世界的意义？p25生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2、人类与地球上的生命共存的意义？p26（1）每种生命都有其存在的意义和价值。
在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,（2）我们要尊重生命、关爱生命。
如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己。
（3）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。
3、人的生命的独特性的表现p28(1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
4、如何发挥生命的独特性？p28每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
5、如何珍爱我们的生命p29-32（让生命之花绽放）(1)永不放弃生的希望。
世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
(2)肯定生命，尊重生命。
每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，因而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。
(3)延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
(4)经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足。
6、紧急情况下的求生知识？p297、什么样的生命最有价值？怎样才能使生命的价值得以提升？p30、32（1）为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。
（2）脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值。
（3）珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
七年级思想品德上册《珍爱生命》复习提纲
七年级思想品德上册《珍爱生命》复习提纲．生命对于世界的意义？P2生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2、人类与地球上的生命共存的意义？P26（1）每种生命都有其存在的意义和价值。
在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,（2）我们要尊重生命、关爱生命。
如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己。
（3）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。
3、人的生命的独特性的表现P28人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
4、如何发挥生命的独特性？P28每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
、如何珍爱我们的生命P29-32（让生命之花绽放）永不放弃生的希望。
世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
肯定生命，尊重生命。
每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，因而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。
延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足。
6、紧急情况下的求生知识？P297、什么样的生命最有价值？怎样才能使生命的价值得以提升？P30、32（1）为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。
（2）脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值。
（3）珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
珍爱生命,直面挫折作文的提纲
珍爱生命,直面挫折作文的提纲
珍爱生命，就是要好好活着，活出精彩！生命只有一次，得好
好珍惜。
别总是想着逃避，遇到挫折了就得迎面而上，这样的人生
才有意思。
挫折嘛，说实话，谁没遇到过啊？但它也不是那么可怕，就是
生活中的一点小插曲。
重要的是你怎么看待它，把它当绊脚石还是
垫脚石，全在你一念之间。
说到挫折，我觉得它其实挺好的，就像那种能让你变得更强大
的催化剂。
每次跌倒后，你都会发现自己变得更坚强了，这就是挫
折的魔力。
珍爱生命也得找点乐子，别整天愁眉苦脸的。
生活里那么多好
玩的事儿，你得去发现啊。
哪怕遇到挫折了，也可以换个角度看，
说不定就有新发现呢。
直面挫折，不是说就得硬碰硬，得有点策略。
有时候绕个弯儿，换个方法，问题可能就解决了。
别一根筋，得学会变通。
所以啊，珍爱生命就得敢于面对一切，不管是好的还是坏的。
这样的人生才真实，才有意思。
别害怕，大胆去活，去闯，去创造属于你的精彩！。
第五单元?珍爱生命?复习提纲
第五单元珍爱生命复习提纲第五单元珍爱生命复习提纲5.1生命宝贵一、生命世界美丽神奇。
（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
二、生命需要彼此尊重我们为什么要尊重大自然？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。
没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。
（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
三、珍爱生命，善待生命：我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命5.2 人生多彩一、探索人生的意义：我们应该怎样去探索人生的意义呢？（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。
2、在劳动创造中实现人生的价值人生的价值是怎样体现出来的？（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
△今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。
5.3青春闪光一、青春的节拍1、（1）青春是生命活力的象征。
（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段。
2、为什么说青春是美好的？因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。
△每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
二、珍惜青春：我们应该如何珍惜青春？（1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。
珍爱生命热爱生活复习提纲
珍爱⽣命热爱⽣活复习提纲第⼀单元复习提纲第⼀课⽣命最宝贵1、为什么⼈与⾃然要和谐相处？（1）⽣命是⼤⾃然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了⽣命才如此⽣动和精彩。
（2）⼈类是⾃然界的⼀部分，是⽣命世界的⼀员，众多⽣命构成了⼀个共存共荣、息息相关的⽣命⼤系统。
（3）⼈类必须善待⼤⾃然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及⾃⾝的⽣存。
2、⼈的⽣命的独特性。
（1）⼈类⽣命的独特性(⼈和动物相⽐)①⼈具有⽆穷的智慧和巨⼤的创造⼒。
②⼈能够制造并使⽤⼯具进⾏⽣产劳动。
③能够不断推动科技、⽂艺等⽅⾯的发展，不断追寻⾃⼰美好的理想。
（2）每个⼈的⽣命的独特性（⼈和⼈的不同）①每个⼈的⽣命都是独⼀⽆⼆的。
②每个⼈的⽣命的独特性，不仅体现在相貌、性格、兴趣等⽅⾯，⽽且在⼈⽣道路、实现⼈⽣价值的⽅式途径等⽅⾯也呈现出多样性。
③所以我们应该珍爱⾃⼰的⽣命，发挥⾃⼰的优势，展现⾃⼰独特的风采。
3、为什么说⼈最宝贵的是⽣命？（⽣命的重要性）（1）⼈最宝贵的是⽣命。
（2）⽣命是⼈们享受⼀切权利的基础，是创造有意义⼈⽣的前提。
（3）⽣命充满欢乐，也会有⼀些烦恼、困难和痛苦，正确认识⽣活中的苦与乐，才能体会到⽣命的美好。
（4）⽣命属于我们只有⼀次，是不可重复的，是短暂的。
6、怎样珍惜爱护我们的⽣命？（1）我们要学会依法保护⾃⼰的⽣命健康权。
（2）增强⾃我保护意识，掌握⾃我保护常识，提⾼⾃我保护能⼒。
避免意外和危险的发⽣。
（3）⽆论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃⽣存的希望。
（4）我们在珍惜、保护⾃⼰⽣命的同时，也要爱护、尊重他⼈的⽣命。
当他⼈⽣命遭遇困境时，应尽⾃⼰所能伸出援助之⼿。
7、为什么要增强未成年⼈的⾃我保护能⼒？因为未成年⼈⾝⼼尚未成熟，⽣活经验少，⾃我保护能⼒差，特别容易受到伤害。
第⼆课让我们的⽣命更有价值1、如何认识和理解⽣命的价值？（什么样的⽣命有价值？）⼈⽣的价值体现在对他⼈和社会的奉献之中，⼀个⼈的能⼒有⼤⼩，但只要能为他⼈带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的⽣命就有价值。
八年级思想品德上册 第二单元《感悟生命 珍爱生命》复习提纲 湘师版
第二单元感悟生命珍爱生命复习提纲第一节感悟生命1.生命的特点：生命是可爱的（生命是可爱的生命因可爱而美丽）、生命是可敬的（地球上的每一个生命都是独特的）、生命是可贵的（因为每个生命都来之不易；每一个生命都在顽强地表现自己；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。
）2.世界因生命而精彩，每一种生命都有独特的价值，人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。
第二节珍爱我们的生命1.每个人的生命存在本身就是一种权利。
人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。
我们每个人都要好好活着，珍爱生命也就成了一种义务。
那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。
2.怎样珍爱生命？（1）生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。
（2）用感激之心来看待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。
（3）不管我们面对的是幸运，还是一时的苦难，我们都将珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。
3、尊重他人的生命，原因？（1）珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”地活着。
就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。
（2）生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的。
（3）在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。
第三节创造生命的价值1.如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值呢？（如何创造生命的价值）一：珍惜时间：珍惜时间就是珍惜自己的生命，爱惜时间，充分利用时间，最大限度地发掘自我生命的潜力。
二：勇于创造：创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。
我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造。
三：乐于奉献：我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。
七年级政治上册第三四五课复习提纲
政治第二单元复习提纲第三课珍爱生命1、生命是地球上最珍贵的财富。
各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
2、人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧，还表现在人的个性品质、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，我们应该怎样对待生命呢？答：①肯定、尊重自己的生命，也应该尊重、善待他人的生命②珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值4、请你为低碳生活、保护身边的环境出谋划策。
答：①节约粮食，不乱倒饭菜，不使用一次性筷子；②节约用水，节约用电；③少买不必要的衣服，不穿野兽毛做的衣服；④多步行，少开私家车；⑤不践踏草坪。
等等5、为什么说生命需要相互关爱？（或者说人类应怎样关爱其他生命？）答:①世界因生命而精彩，生命是地球上最珍贵的财富；②生命顽强的，也是脆弱的；③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱6、怎样珍爱自己的生命？①世界因生命而精彩，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望；②每个人的生命都是有价值的。
每个人对国家、社会和他人都有价值；③世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始；④生命的意义不在于长短，而在于内涵。
所以，我们要从点滴小事做起，实现人生意义，延伸生命的价值。
7、谈谈怎样才能使自己的生命“开花结果”？①树立远大理想，立志成才，报效祖国；②刻苦学习科学文化知识，努力提高文化素养；③继承和弘扬中华民族优良传统，培养良好的道德品质。
8、怎样提升（或延伸）自己的生命价值？答：①生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献；②许许多多的人生命已经结束，可他们为社会做出的突出贡献，让后人受益无穷，一直受到后人的崇敬与追念；③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。
9、生命箴言：①生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献；②生命的价值在于不断超越自我。
珍爱生命-健康成长主题班会课件教学提纲
多彩的生命构成了缤纷的世界
生命是地球上最珍贵的财富
当我们看见小草翠绿，树影婆娑(pó suō)， 听到虫鸣鸟叫，人群喧闹， 闻到清新空气，百花芳香， 都能感受到万物的欣欣向荣， 世界充满生命力和无限希望。 整个世界因生命的存在而变得生动和精彩。
生命来之不易
螳螂的故事
螳螂是一种昆虫，由于雌螳螂要孕育 后代,所以必须吸取大量养分以备产 卵,因此雌螳螂在完成交配之后，就 会杀死雄螳螂。
2008年5月12日四川地震导致近7万人 死亡，1万7千余人失踪。
日常生活中，疾病也是人类的重大杀手。
癌症、心血管疾病（心脏病、脑溢血 等）、传染病（甲流、非典型性肺炎等） 严重威胁着我们的生命。
生命是如此脆弱，我们 要善待自己的生命，保 护好生命，让生命绽放 出绚烂的光彩！
现实中许多人自怨自艾 ，把 自己说得一无是处，仿佛自己是 天底下最可怜的人。其实，我们 是很幸运的，因为至少我们当中 绝大多数人是四肢健全的。
珍爱生命，注意安全——身体是革命的 本钱。
珍爱生命，认真学习——学好本领，回 报关爱你的人。
珍爱生命，乐于奉献——造福人类，体 现人生最大价值。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一个孩子的离去会让他的家人非常难过，家家就 这样一个孩子，与父母朝夕相处，如今忽然之间 就无影无踪了，任谁也受不了的。
作为一个人，都要珍爱自己的生命，生命，对于 人来说只有一次。来到这个世界上走一遭，不能 给世界留点什么，至少应该给自己的生命留下点 精彩，这样在生命即将逝去的时候，才不会感觉 空虚。
人类孕育的艰辛
胎儿期，就是指受孕到出生这一时期，约40周，即通 常说的十月怀胎。胎儿的发育阶段为280天。
肚子一天天地大起来了，每个月例行去医院检查身体。 不知是什么原因，睡觉到半夜总会有想吐的感觉，但
珍爱生命 生命教育提纲 不幸告诉了我们什么
生命教育讲座提纲：不幸，告诉了我们什么？(新闻中的学生轻生事件）不幸事件，究竟告诉些我们什么呢？1、珍惜现在拥有的一切。
我们拥有什么？我们看到的不幸，让我们更深刻的明白了亲人朋友是最不应该被辜负的。
更不应该被辜负的，是我们自己。
现在我们还拥有健康的身体，还用为未来无限的可能。
之后，你将步入大学校园开始你精彩的大学生活；未来你还会谈场真正的恋爱，哪怕最后是以痛苦的失恋告终，那也是你人生宝贵的经历；未来你还会找到能够体现你价值的事业；你还会体会到为人父母的骄傲与快乐，而这些，xx他已经就失去了。
我们为什么来读高中？是因为希望为了自己奔一个更美好的前程。
既然“美好的未来”才是我们最初追求的东西，那就让我在遇到困难的时候退回这个“原点”思考。
你会发现，所有的困难都是暂时的。
生命对每个人来说都只有一次。
在还没有走过更多的旅程、见过更多的风景之前就舍弃他，这难道不是最大的遗憾吗？2、理智解决情绪危机什么是情绪危机？当你处在强烈的负面情绪（如悲伤、愤怒）中，如果这些情绪得不到妥善的化解，你可能会暂时失去理智思考的能力，做出一些错误的决定。
这种状态就叫做情绪危机。
情绪危机的危害？在感到受伤害的时候，人会产生很多负面情绪。
当感到悲伤、愤怒的时候，很多人会采取“伤害自己”的方式来表达自己不满的情绪。
比如，和父母吵架了之后，不吃饭，来表达对父母的不满。
慢慢的你会发现，这种方式只对关心你的人有效。
而对于那些不在乎你的人，以及那些你根本无法凭一己之力改变的社会现实，你伤害自己来表达不满，最后的结果很可能是，你失去的永远失去了，你希望看到的改变却并没有出现。
如何应对情绪危机？在遇到困难的时候，情绪不好的时候，想想“怎样做我的我的问题才能更好的解决？”而不是去想“我怎么做才解气才痛快！”再情绪危机中（特别愤怒，特别难过，特别沮丧等），不要做任何决定！因为这个事后的决定，往往都是让人后悔的决定！3.心怀同情与善良每次重大事件的发生，总伴随着人们有意无意的谣言和各种传闻。
第五单元 珍爱生命 复习提纲
第五单元珍爱生命复习提纲一、引言生命是宝贵的，珍惜生命是我们每个人的责任。
本文将回顾第五单元的主要内容，以帮助大家全面理解和学习如何珍爱生命。
二、内容回顾2.1 不可逆的生命•生命的独特性：每个人都是独一无二的，每个人的生命有着不可替代的价值。
•生命的不可逆性：一旦失去生命，将无法再回到这个世界上。
2.2 珍爱自己的生命•保持健康的生活方式：适量运动、均衡饮食、规律作息等。
•预防意外伤害：注意安全，遵守交通规则，戴好安全帽等。
•应对常见疾病：定期体检，养成良好的卫生习惯，及时就医等。
2.3 珍爱他人的生命•尊重并帮助他人：关心他人的需要和感受，帮助他人解决困难。
•提醒他人安全：注意他人的安全问题，如提示他们系好安全带等。
•关爱弱势群体：关心贫困、残疾和孤寡老人，提供帮助和支持。
2.4 珍爱大自然的生命•环境保护：节约能源，减少污染，保护动植物等。
•保护生物多样性：保护野生动植物，维护生态平衡。
•推动可持续发展：重视环境友好型产业，倡导绿色生活方式。
三、总结与思考本单元通过对生命的珍爱的不同维度进行了深入的探讨。
我们要从个人角度出发，珍爱自己的生命，保护和关爱他人的生命；同时，也需要意识到生命不仅仅是人类的，还包括了大自然的生命。
在日常生活中，我们应该积极参与到生命的珍爱之中。
四、延伸阅读•阅读相关书籍和文章，深入了解生命的意义和价值。
•参与社区活动和志愿者服务，为他人和环境提供帮助。
•关注生命教育和环境保护的动态，积极传递正能量。
五、参考文献•[1] 珍爱生命，共建和谐社会[M]. xx出版社，2020.•[2] 保护大自然，我们的责任[M]. yy出版社，2019.以上是第五单元珍爱生命的复习提纲，希望可以帮助大家更好地理解和学习本单元的内容，培养珍爱生命的意识和行动。
让我们一起为珍爱生命，共创美好未来而努力！。
鲁人版七年级思品上册 第一单元 珍爱生命 热爱生活 复习提纲
6、怎样珍惜爱 护我们的生命？ 珍爱自己生命、 救人启示？ 具 体自救技巧（火 灾、地震）
6.在在日常生活中，我们应怎样珍爱、 对待生命？6.搜集珍爱生命的名言警句 6.怎样尊重自己、他人、大自然生命？ 6.①评价记住歹徒特征报警救人（值得 学习，我们应学会防范侵害，保护自己 保护他人生命）。6.对无人通行闯红灯 对吗？说什么？（不对，不珍爱生命健 康的表现。你不应闯红灯，应遵守交通 规则，等绿灯亮后再过马路）
7、人生价值是 怎样体现的？
7.志愿者、医生或教师、企业 （尊重生、珍爱生命；有助人为乐奉献 家服务当地、群众材料告诉我 7.人为什么有车 精神）7.这行为有何意义？（实现人生 们什么道理？ 祸后献血救人行 价值；尊重了他人生命；倡导良好社 7.见义勇为无名英雄具有什么 为 风；弘扬中华传统美德） 精神？
1、为什么说世 界因生命而精 彩？（生命世界 的重要性是什 《多彩的 么？） 生命世界 》 3、人的生命的 独特性表现在哪 些方面？
第一 课 《生 命最 宝贵 》
5.为什么要加强青少年生命安 全教育、演练（）青少年为什 么容易受到伤害？ 5.因服药而自杀轻生者做法对 吗，为什么？应对她说些什 5、为什么人最 《生命属 么？ 宝贵的是生命？ 于我们只 5.青少年骑摩托车伤了人，说 为什么人的安全 有一次》 明了什么？ 5.加强交通 最重要？ 安全管理有何意义？（有利于 交通秩序；形成珍爱生命氛围 „„；增强意识） 5.药家鑫杀人、高晓松伤人被 判刑等——警示。
9.结合有奉献精神的人，你认为实现自 己的价值应注意哪些或怎样学习他们？ 9、生命的价值 9.今后生活中，你准备怎样使自己的人 8、为什么说人 第二 《热爱生 生的价值在于创 7.对舍己、子救人的理解（① 靠行动实现，如 生更有价值意义？（9+在家中自己是自 ②见义勇为精神传承延伸）。 何实现生命的价 己做，分担家务；在学校努力学习关心 活从点滴 课 造和奉献？ 值？ 帮助同学；在社会帮助残疾人，让座， 《让 做起》 帮过马路等公益活动；将来根据国家社 我们 会需要） 的生 命更 有价 ※10、谈谈对人 9.用行动实现自己的人生价值。①从日 值》 生价值的理解。 常生活的点滴小事做起，比如帮助同学 11.或从奉献助 、保护环境、主动为灾区捐款捐物等。 7+8+9 人为乐漫画谈对 ②干好本职工作，勤奋学习，积极锻 人生价值的感悟 炼，将来成为祖国的合格建设者和接班 看法 人。 10.为什么说“拥有青春，就 10、为什么说青 《迈好青 好比拥有丰富的矿藏”？ 春是美好的？ 11、怎样让青春 11.怎样让青春绽放四季？你打算怎样让 春第一步 10.你怎么看待星期天一有空 （青春的重要性 更美丽？ “闪闪发光”呢？或启示 》 就打扑克行为？ 11.你认为 是什么？） 他们应该怎么做？
七年级政治第一单元《珍爱生命 热爱生活》复习提纲苏教版
第一单元《珍爱生命热爱生活》复习提纲第一课《生命最宝贵》第一框多彩的生命世界㈠世界因生命而精彩。
⑴在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。
生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才生动和精彩。
⑵正确理解人与自然的关系——它体现了一种境界、一种文明。
因为人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，人类和其它众多的生命共存共荣、息息相关。
大自然是我们生存的唯一家园，对大自然的征服其实就是对我们家园的侵略和掠夺。
因此，为了人类的长远利益，我们应该正确理解人与自然的关系，从小养成保护自然环境和生态系统的习惯，做到人与自然和谐相处，对大自然抱有感激之心，应该善待大自然，爱护环境，从点滴点滴小事做起，保护生命的多样性，否则，将会危及自身的生存。
（P4）㈡人的生命的独特性：⑴人类生命的独特性。
表现在：①人类具有巨大的创造力。
人类在一定的社会条件下结成一定的社会关系进行生产劳动，进行利用自然、改造自然的活动，并不断推动社会的前进。
这种创造力是其他生命所不具备的。
只有人类才有如此巨大的创造力。
②人类具有思想和无穷的智慧。
有意识的、能动的改造世界是人类特有的本领，因为有思想、充满智慧，人类才有法律、道德等行为规X，才有科学、教育、文艺等方面的发展，才能思考未来，才会关心社会、关注世界。
总之，没有哪一种生命像人类一样能如此改变自己的命运。
（P6）（2）每个人生命的独特性：正如世界上没有完全相同的两片树叶，每个人的生命也都是独一无二的，是别人无法代替的，具有特殊的意义和价值。
每一个人的生命的独特性不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志品质、技能、爱好、理想等方面，而且还在人生道路、生活经历、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现多样性。
因此，每一个人都应珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。
（P７）第二框生命属于我们只有一次㈠生命的可贵性：⑴生命是创造有意义人生的基础。
（P８）皮之不存，毛将焉附？拥有了生命，才能享受权利，履行义务，才能奉献他人和社会，实现人生价值，体现人生意义。
珍爱生命,直面挫折作文的提纲
珍爱生命,直面挫折作文的提纲珍爱生命，直面挫折。
生命啊，就像早晨的露珠，看着美，其实一眨眼就消失了。
所以啊，得好好珍惜，别等它没了才后悔。
说起挫折，那可真是个头疼的玩意儿。
就像爬山一样，有时候路特别难走，风大雨大，但咱还是得咬牙坚持。
为啥？因为挫折其实是个老师，它教你怎么变得更强大。
说到感恩，那可真得好好提提。
人这一辈子，遇到那么多人，那么多事，都得感谢。
特别是那些让你头疼的挫折，没它们，你哪知道啥叫坚强？
面对挫折，别怂！直接迎上去！别怕它，笑一笑，啥事儿都过去了。
遇到事儿得冷静，想想办法，总能找到出路的。
人生嘛，就是得不断追求和探索。
没追求跟咸鱼有啥区别？哪怕遇到困难，也得继续往前冲。
这样，你才能活出真正的自己，让生命更加精彩。
生命中的经历，都是宝贝。
不管是开心的，还是不开心的，都
得珍惜。
这些经历，就像指南针一样，告诉你该往哪儿走。
所以，
珍惜它们，让它们成为你前进的动力。
总之啊，珍爱生命就得直面挫折。
别害怕，别退缩，相信自己，你一定能够战胜一切困难，让生命之花绽放出最耀眼的光彩！。
珍爱生命教案(通用8篇
珍爱生命教案(通用8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到生命的珍贵，懂得尊重生命、关爱生命；2. 培养学生自我保护意识，提高防范危险的能力；3. 培养学生热爱生活，珍惜时光，努力成长的情感。
三、教学难点与重点重点：生命的珍贵、尊重生命、关爱生命、自我保护意识。
难点：如何让学生真正体会到生命的价值，将尊重生命、关爱生命的观念融入到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生命的奇迹图片，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 讲解：详细讲解生命的诞生与价值、尊重生命、关爱生命、提高自我保护意识等内容。
3. 实践情景引入：让学生分享身边关爱生命、尊重生命的实例，引导他们认识到生命的珍贵。
4. 例题讲解：讲解关于生命教育的典型案例，让学生从中汲取经验教训。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行自我检测，巩固所学知识。
7. 课后拓展：鼓励学生在课后关注生命教育方面的资讯，提高自我保护意识。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 板书提纲：（1）生命的诞生与价值（2）尊重生命（3）关爱生命（4）提高自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对生命的认识。
（2）请列举三个你身边发生的关爱生命、尊重生命的实例。
（3）请谈谈如何提高自我保护意识，防范危险。
2. 答案：（1）生命是地球上最珍贵的财富，我们要尊重生命、关爱生命。
（2）实例略。
（3）提高自我保护意识的方法：增强安全意识，遵守法律法规，学会自我保护技巧等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加生命教育相关的活动，如志愿者服务、公益活动等，将所学知识运用到实际生活中。
同时，关注学生的心理健康，引导他们健康成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 提高自我保护意识的培养4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。
第五单元 珍爱生命(复习提纲)
第五单元珍爱生命（复习提纲）5.1生命宝贵知识点1 生命世界美丽神奇※________是自然界最珍贵的财富，世界因________而精彩动人。
※我们人类是________的一部分，是________的一员。
我们和________中其他生命一样，以自己独特的价值存在着发展着，共同构成了这个美丽而神奇的________世界。
知识点2生命需要彼此尊重※人类作为地球生命的一分子，应该怎样和其他生命相处呢？1、________________________________________.我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然，因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
2、人类在改造自然、征服自然的同时，也会破坏自然，危害自然，并危害人类自身。
3、________________________，爱护环境，保护动植物，与大自然共生共存、和谐相处。
※自然环境被破坏、生态平衡被破坏的原因：1、________________；2、________________；3、________________________等。
知识点3珍爱生命善待生命※每个人都是的。
每个人的生命只有______，生命是_____的，也是_____的，人生短暂，生命弥足珍贵。
※我们应当怎样珍爱生命，善待生命呢？1、________________：我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护环境的思想意识和行为习惯。
2、________________________________：当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃。
面对人生的挑战，要满怀斗志，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，体现生命的光辉。
3、___________：不能侵害和危害他人的生命和健康权利，以珍爱之心去对待周围的事物。
5.2人生多彩知识点1探索人生的意义※人与其他动物的区别在于，________________________________________。
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珍爱生命，做一名身心健康好学生！
不知命，无以为君子。
——《论语》
一、请同学们认真倾听...
早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木。
他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的腿上。
剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。
此时,他只知道,自己首先要做的是保持清醒。
他试图把腿抽出来,可办不到。
于是,他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了。
他又拿起电锯开始锯树。
但是,他很快发现：倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无他路。
怎么办？
他狠了狠心,拿起电锯对准自己的右腿,自行截肢…….伐木工人把腿简单的包扎了一下,决定爬回去。
一路上,他忍着剧痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次的苏醒过来,心中只有一个念头：一定要活着回去！
如果我们清清楚楚地看到了死神正一步步向你走来,最先垮下来的或许就是精神。
但伐木工没有表现出死神即将来临的恐慌,他展现给人们的是一个对生命充满希望的形象！
1月6日晚上7点半左右，济南天桥区天桥东街4号楼，一名上初二的女孩从5楼的家中阳台跳楼自杀。
据了解，女孩跳楼原因或与考试成绩不理想，回到家后仍继续玩手机而被其父训斥几句有关。
3月1日，青海省的一名初中学生，喝下一整瓶剧毒农药，结束
了自己年仅15岁的生命。
这个孩子留下三封遗书，其中遗书是写给老师、父母和弟弟的，在血迹斑斑的遗书上他写道：你们的学生、孩子、哥哥对不住你们，我因受不了几名同学的欺凌，所以选择离你们远去了。
我们宁都发生的故事……
二、听了这些故事同学们谈自己的感想。
生命是父母的馈赠，珍爱生命，遇到挫折要坚强。
三、对故事中的人物发表自己的感言，珍爱生命，热爱生活。
你有什么自己的想法？
世界是美好的，热爱它，珍惜它。
热爱生命就是珍惜时间，珍惜眼前的分分秒秒，充分把握。
每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。
一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。
我们的生命是父母给予的。
保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。
所以年轻的你们要勇于面对，执着坚强！
四、心理健康知识链接。
1.心理健康的表现：
有自我安全感；
能很好地了解自己，并能恰当地估价自己的能力；
生活理想切合实际；
不脱离周围现实环境；
善于从经验中学习；
能保持良好的人际关系；
能适度地宣泄情绪和控制情绪；
在符合团体要求的前提下，能适当地满足个人的基本要求。
2.七种积极情绪：
1．爱 2．感恩 3．希望 4．信心 5．同情 6．乐观 7．忠诚
3.心理健康可概括为：
只要能稳定有效的学习、生活和交往，就达到了基本心理健康的标准。