色彩构成-课件
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色彩与色彩构成PPT课件
在某一色里加入白色或黑色也可产生明度的变化。
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c.彩度:色彩的鲜艳程 纯度：也称彩度，指色彩的鲜艳程度，在某一纯 色里面加灰色 色里加入黑、白、灰形成的变化。光谱中的六种
色彩是纯度最高的色彩，因他们中间没有掺入其 它任何色彩。同一种纯度物体色因受光和背光的 不同其色彩的纯度也就不同。
指色彩的相貌，即色 彩的相貌或名称，光谱中 的赤、橙、黄绿、青、紫 六种色相是色彩的六种相 貌，但每一种色相又有一 系列的不同明度和不同纯 度的色彩，但无法一一给 他们都去一个具体的名字， 只能说它是那个相貌系列
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程度，指在
明度：一是色彩本身的明暗程度，如光谱中的赤、 橙、黄、绿、青、紫六种色彩本身就有不同的明度。 二是物体受光后色彩产生的明暗变化程度，比如同 一种红色因受光的不同也产生了不同的明度变化。
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• 练习作业： 内容：24色相环 要求：（1）在八开白卡纸上作图； （2）色调过渡自然，画面整洁； 规格：20*20cm
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感谢您的观看！
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三、绘画色彩与设计色彩 绘画色彩与设计色彩其原理是一致的。绘画色彩包含着写实
色彩和装饰色彩，设计色彩同样也包含着装饰色彩和写实色彩， 只是各自的侧重不同而已。现代的绘画界中，装饰的配色方法 被广泛的采用，使绘画色彩与设计色彩的界线越来越模糊。
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• 绘画色彩与设计色彩存在的区别，如写实性绘画的色彩侧重于科学的再现，设计 性的用色侧重于抽象的装饰，但它们都是以科学的理论为指导，是有规律可循的， 各具表现力，为表现丰富多彩的生活所必须。
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c.彩度:色彩的鲜艳程 纯度：也称彩度，指色彩的鲜艳程度，在某一纯 色里面加灰色 色里加入黑、白、灰形成的变化。光谱中的六种
色彩是纯度最高的色彩，因他们中间没有掺入其 它任何色彩。同一种纯度物体色因受光和背光的 不同其色彩的纯度也就不同。
指色彩的相貌，即色 彩的相貌或名称，光谱中 的赤、橙、黄绿、青、紫 六种色相是色彩的六种相 貌，但每一种色相又有一 系列的不同明度和不同纯 度的色彩，但无法一一给 他们都去一个具体的名字， 只能说它是那个相貌系列
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程度，指在
明度：一是色彩本身的明暗程度，如光谱中的赤、 橙、黄、绿、青、紫六种色彩本身就有不同的明度。 二是物体受光后色彩产生的明暗变化程度，比如同 一种红色因受光的不同也产生了不同的明度变化。
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• 练习作业： 内容：24色相环 要求：（1）在八开白卡纸上作图； （2）色调过渡自然，画面整洁； 规格：20*20cm
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三、绘画色彩与设计色彩 绘画色彩与设计色彩其原理是一致的。绘画色彩包含着写实
色彩和装饰色彩，设计色彩同样也包含着装饰色彩和写实色彩， 只是各自的侧重不同而已。现代的绘画界中，装饰的配色方法 被广泛的采用，使绘画色彩与设计色彩的界线越来越模糊。
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• 绘画色彩与设计色彩存在的区别，如写实性绘画的色彩侧重于科学的再现，设计 性的用色侧重于抽象的装饰，但它们都是以科学的理论为指导，是有规律可循的， 各具表现力，为表现丰富多彩的生活所必须。
色彩构成完整ppt课件
彩的还原。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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11
1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
色彩构成课件
第一章 色彩的构成与学习
第三节 色彩构成与学习目标
一、学习方法与策略
中国古代，把从事设计工作的人称之为“意匠”或“匠人”，将“意匠 ”两个字拆开解读，我们发现“意”字上面是“音”字，下面是“心”字， 即“心声”二字，这就表达出设计是由心而引发的劳动成果，我们可理解为 构思或创意；而“匠”字就不难理解了，“匠”字里面是一个“斤”字，是 指古代的敲凿工具，外面则是一个开放的木框，其含义是“表现”或“实现 ”的意识。
现存观念对学习的影响
最常见的情况是一个人往往把新的知识和概念，同已有的知识联系起来，概念是 人类思维的基本构成，如果把概念只保留在记忆中，就如同把它们塞进了贴有标 签的抽屉里。
学习与理解的差异性
知识的学习需要长时间的积累，大部分人一生都要靠具体实例来了解和掌握新的 概念，当具体的经验发生在相关概念的背景中，能够帮助学生提高学习的质量。
第四章 色彩与生理
第三节 视觉生理现象
一、色彩与年龄 二、视错觉 前进与后退视错觉 膨胀与收缩视错觉
三、视觉残像
第五章 色彩与心理
第一节 色彩心理表征 一、象征性色彩
红色是一种具有临近感和扩张感的色彩，极富刺激性。代表着强烈与外露、力量 与热情，给人以活泼、生动和不安的感觉，象征着希望、幸福等。
老年（女）
洁白、神秘 沉默、死灰 阴沉、冷淡 热烈、幼稚 喜欢、华美 光明、明朗 希望、公平 平静、悠久 高贵、消极
第五章 色彩与心理
第二节 色彩与联想 三、联想的作用
联想是连接人脑中的记忆符号和想象力的桥梁。
01
02 四、联想与能力
色彩联想是人类思维活动的一种特殊形 式，色彩联想的天地是广阔的，范围是广泛 的。掌握色彩联想能力，对色彩设计是十分 重要的，不但可以扩展色彩的表现视野，还 能有效地体现出设计思路。
色彩构成课件-PPT
比效果 ➢ 对比色相对比:亦称大跨度色域对比,指色相距离120度左右得对比
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
《色彩构成概述》PPT课件
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色彩构成概述
1第 章
1.1 光与色
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1.1 光与色
色彩色产生是光照射物体，物体对光产生吸收或反射，反 射的光刺激人眼，并通过视觉神经传递到大脑，最终对色彩产 生感受的过程。在这一过程中，光、物、眼是三个基本因素。
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1.1 光与色
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1.1 光与色
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1.1 光与色
1.1.1光谱色
在物理学上，光是 一定波长范围内的一种 电磁辐射，它与宇宙射 线、y射线、x射线、紫 外线、红外线、雷达、 无线电波、交流电等并 存于宇宙中。
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1.2 光源与色温
开氏温标用K(kelvin的缩写)单位来表示温度，越低的数 值表示越“红”，越高的数值表示越“蓝”。红和蓝并不是光 线本身颜色，只是表明光谱中的红或蓝成分较多。
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1.2 光源与色温
比如电视或者显示屏的色温界定，因为在中国的景色一年 四季平均色温约在8000K～9500k之间，所以电视台在节目的制 作都以观众的色温为9300K去摄影的。但是欧美因为平时的色温 和我们有差异，以一年四季的平均色温约6000K为制作的参考的， 所以我们再看那些外来的片子时，就会发现5600K～6500K最适 合观看。当然这种差异使我们也会因此觉得猛的看到欧美的电 脑或者电视的屏幕时感觉色温偏红，偏暖，有些不大适应。
光可以用一定的波 长来磁辐射中 只有从380~780nm波长的 电磁辐射能够被人的视 觉接受。
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1.1 光与色
色彩 红 橙 黄 绿 蓝 紫
波长范围 610~780nm 590~610 nm 570~590 nm 500~570 nm 450~500 nm 380~450 nm
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1.4 物体色与固有色
色彩构成四PPT课件
面积对比
通过调整色彩的明暗程 度，形成明与暗的对比，
增强视觉冲击力。
利用不同色彩的差异， 形成色相环上的对比， 如红与绿、蓝与橙等。
通过调整色彩的饱和度， 形成鲜艳与柔和的对比，
丰富视觉层次。
通过调整不同色彩在画 面中的面积比例，形成 主次关系和视觉焦点。
色彩的对比
明度对比
色相对比
纯度对比
面积对比
概念
色彩构成是设计学中的基础学科 ，通过对色彩的属性、关系和变 化进行研究，探索色彩在视觉传 达中的运用。
定义与概念
定义
色彩构成是将色彩按照一定的规 则和逻辑进行组合和搭配，以创 造出具有美感和表现力的视觉效 果。
概念
色彩构成是设计学中的基础学科 ，通过对色彩的属性、关系和变 化进行研究，探索色彩在视觉传 达中的运用。
色彩的联想与暗示
红色
火焰、玫瑰、苹果（热情、 爱情）
黄色
柠檬、向日葵（阳光、希 望）
蓝色
天空、海洋（广阔、平静）
色彩的联想与暗示
绿色
草地、树叶（自然、生命）
紫色
葡萄、薰衣草（优雅、奢华）
橙色
橙子、香蕉（活力、阳光）
色彩的联想与暗示
绿色
草地、树叶（自然、生命）
紫色
葡萄、薰衣草（优雅、奢华）
橙色
橙子、香蕉（活力、阳光）
发展趋势
随着科技的进步和设计理念的不断更 新，色彩构成也在不断演变和创新， 呈现出多元化、个性化的发展趋势。
色彩构成的历史与发展
历史回顾
色彩构成的历史可以追溯到古代，随 着绘画、设计等领域的发展，色彩构 成的理论和实践也不断完善。
发展趋势
随着科技的进步和设计理念的不断更 新，色彩构成也在不断演变和创新， 呈现出多元化、个性化的发展趋势。
色彩构成ppt课件
对比——寻求差别 理论含义：
调和——寻求关联
A. 明显差异或者明显含糊的色彩，在构图中进行调整，使之完美的统一 在一起。如：明度与纯度（调和）
B. 将有显著区别的色彩，合理地分布在构图当中，以实现其完美的统一。 如：色相与面积（并置）
精选ppt
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（七）面积对比：指各种色彩在画面中所占的面积比例变化和 差别引起的色相、明度、纯度、冷暖等方面的对比。
纯度低，给人感觉含蓄、高雅。
精选ppt
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（二）色彩的混合
1、色彩
① 原色（三原色） ——不能用其它色混合而成的色彩叫原色。
②
颜料中有三种色是不能由其它色调和出来，而用着三种
色可以调和出任何一种色彩。这三种色就是红、黄、蓝，
被称为色彩的三原色。
精选ppt
3
1.色彩构成的概念
❖ 色彩构成(Interaction 0f color)，即将两 个以上的色彩，根据不同的目的性．按照一 定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构 成新的和美的色彩关系。色彩构成，是在色 彩科学体系的基础上，将复杂的视觉表现还 原成最基本的要素．研究符合人们知觉和心 理原则的构成，并能发现、把握尽可能美的 配色创造。
① 加法混合——色光的混合
② 特点：色光明亮度会随着色光
③ 混合量的增加而增加。也就是
④ 两种光线相混，提高亮度。
⑤ 三原色光混合相加得到白光；红绿光相加得到黄色光；
⑥ 绿蓝光相加得到青色光；蓝红光相加得到品红色光。
精选ppt36② 减Fra bibliotek混合——色料的混合
(完整版)色彩构成课件
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。
明度推移可分为单色明度推移和多色
明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
色 彩 在 广 告 设 计 中 的 应 用
色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目的性．按照一定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构成 新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。
（3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节 基本配色法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
色彩构成课件
物体色
• 自然界的物体五花八门、变化万千，它们本 身虽然大都不会发光，但都具有选择性地吸收、 反射、透射色光的特 性。当然，任何物体对色光 不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝 对的黑色或白色。 • 常见的黑、白、灰物体色中，白色的反射率 是64％-92.3％；灰色的反射率是10％-64％； 黑色的吸收率是90％以上。 • 物体对色光的吸收、反射或透射能力，很受 物体表面肌理状态的影响，表面光滑、平整、细 腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石 面、丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体， 易使光线产生漫射现象，故对色光的反射较弱， 如毛玻璃、呢绒、海绵等。
•
光的传播 光是以波动的形式进行直线传播的，具有波长 和振幅两个因素。不同的波长长短产生色相差别。 不同的振幅强弱大小产生同一色相的明暗差别。光 在传播时有直射、反射、透射、漫射、折射等多种 形式。光直射时直接传入人眼，视觉感受到的是光 源色。当光源照射物体时，光从物体表面反射出来， 人眼感受到的是物体表面色彩。当光照射时，如遇 玻璃之类的透明物体，人眼看到是透过物体的穿透 色。光在传播过程中，受到物体的干涉时，则产生 漫射，对物体的表面色有一定影响。如通过不同物 体时产生方向变化，称为折射，反映至人眼的色光 与物体色相同。
• 第一节 视觉的生理特征 • 第二节 视觉的生理现象
第一节 视觉的生理特征
角膜
虹膜（又称彩帘）
眼睛的主要组成部分
水晶体
玻璃体
黄斑
视网膜
眼球壁主要分为外、中、内三层。外层由角膜、巩膜 组成，眼球外层起维持眼球形状和保护眼内组织的作用。
• 这年头，“实际年龄” 根本说了不算，说话 算数的是你的“视觉 年龄”，你看上去几 岁就是几岁！如果保 养够巧妙，够精准， 让你“看上去很年 轻”，当真比苦苦寻 求唐僧肉要靠谱多了！ （笑话）
色彩构成课件
三、色彩的距离感 明度方面：明度高的色彩，易产生近感；明 度低的，易产生远感。六种标准色的距离 感按由近而远的顺序排列是：黄、橙、红、 绿、蓝、紫。 纯度：色彩的距离感与纯度也有关系。纯度 高的为近色，纯度低的为远色。 冷暖：暖色较有前进感，冷色较有后退感。 色彩的面积大小：一般说来,大面积的颜色具 有前进感，小面积的颜色具有后退感。
色彩设计
第一节 色彩的对比 色相的对比 色相对比是两个以上的不 同色相的色彩并置在一起， 所产生的色相差别的对比。 色相对比：在色相环上距离小的 色，对比较弱；角度越大， 对比越强。15。左右为同类 色对比，45。左右为邻近色 对比，120。左右为对比色 对比，180。左右为互补色 对比。
3色彩心理与职业有关 体力劳动者喜爱鲜艳色彩，脑力劳动者喜 爱调和色彩；农牧区喜爱极鲜艳的，成补 色关系的色彩；高级知识分子则喜爱复色、 淡雅色、黑色等较成熟的色彩。
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4色彩偏好与民族习惯有关 色彩心理喜好与社会因素有关，有人类共性的一面，又有民 族、地域差异。 民族 爱好的色彩 禁忌的色彩 汉族 红、黄、绿、青 黑、白多用于丧事 蒙古族 桔黄、蓝、绿、紫红 黑、白 回族 黑、白、蓝、红、绿 丧事用白 藏族 以白为尊贵的颜色、爱好黑、红桔黄、紫、深褐 维吾尔族 红、绿、粉红、玫瑰红、紫红、青、白 黄 朝鲜族 白、粉红、粉绿、淡黄 苗族 青、深蓝、墨绿、黑、褐 白、黄、朱红 满族 黄、紫、红、蓝 白 黎族 红、褐、深蓝、黑
色彩心理
一、色彩的温暖与寒冷感 温度感即色彩的冷暖感觉，通常称之为色性。 色性的产生主要在于人的心理因素，在于人对自 然界客观事物的长期接触和认识，积累了生活的 经验，由色彩产生了一定的联想。 由于人的心理因素和人的联想思维，当人看到红色 时，必然与火、太阳等高热度的事物产生联系， 而形成心理上的温暖感；当人们看到蓝色时，便 会与水、冰等产生关联，从而产生出寒冷的心理 反应，这种对色彩的心理上的冷暖反应，就是色 彩的温暖与寒冷感。