教育信息化提升产品礼包(1123)

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教育信息化创新应用产品及方案展示

教育信息化创新应用产品及方案展示

便易用 为设 计理 念 , 教师备课 、 集 教学 、 资
源交流于一 体的全新的网络教学平 台。 学 校 可以根据 自身的实际 , 设置当前各年级 所 开设 的课程 , 然后将 教师与其所教学科 相 关联 , 教师 自己可将教案 、 课件等资源 存放在 自己所管理的相应教学 单元 中, 便 于在 教学 过程 中 决速操作。 教师与教师之 间、 学校与学校之 间可以通过平台快速实 现 信息共享 , 解决 了海量 资源存贮杂乱无
些优秀资源共享 出来 , 在全校范围 内营
从而提高全体 序 、 索困难、 易操 作与交流的 问题 。 造一个交流与学 习的环境 , 检 不 基 教师的教学水平 。 资源共享在本系统 中是 于现 有 同类产 品存在 的问题 , 灵泰克教师

教学平 台在设计 匕 强调了如下三个方 霆
面理念:
图 3 图 4
教学 。 场 景 一 :电 子 备 课
第 一
步 : 索 相 检 关 资源 。 展 开 【 共 资 公
场景二:多媒体教学
第 一 登 录 平 台 。 师 进入 教室 后 , 教 首 先 要 登 录 平 台 , 入 【 的 备 课 室 】定 位 进 我 , 到所 教课 程 。
已 经 设 置
源 。图 2 ( )
第 二
好 个 人 信
息 。图 1 ( ) 工 作 描述 准备 第一课 在
山 的那 边
图 1
步: 作教到 复 自己的文档 中, 行再 进 加 工 , 成 自己 的教 案 。( 3 形 图 ) 第三 上 传 教 案 。 开 [ 的备 课 室 】 展 我 , 点 击 山的 那 边 将 教 案 文档 及 相 关素 在 , 材上 传到 平 台 中 。( 4 图 ) 第 四 步: 查 。 入 该 课 , 看 所 需 内 检 进 查 容是否完整 , 用 。 可 和质 量大 大 提高 。

K12教育网-校讯通增值业务运营产品介绍

K12教育网-校讯通增值业务运营产品介绍

第二部分 校讯通增值业务运营产品介绍
家长手机报
产品介绍
“家长手机报”由K12教育网组织,北京师范大学家庭教育领域的专家学者指导
,汲取国内外家庭教育最新研究成果,为家长提供“家庭教育、学习指导、亲 子交流、性格习惯养成、身心健康”等方面的专家指导和资讯信息。
目标用户及频道划分 学前版:0—6岁孩子家长 0—18岁 孩子家长 小学版:7—12岁孩子家长 中学版:13—18岁孩子家长
将近一半的学生“平时学习
包括通用的考试方法和语文、数学、英语考试过程中审
成绩不错,考试时发挥不出
来”,需要合理的考试策略 指导。
考试 攻略
题、答题、自检的方法、技巧、策略与经验教训; 考试的压力、焦虑等情绪的心理调节; 考前准备、日常学习生活中影响考试的注意事项。
约70%的学生“平时很用功,但
成绩上不去”。主要原因是学习 效率低下,所以挖掘学习潜能, 提高学习效率,事半功倍!
【考试攻略】 考场调节:进入考场 后应立即进行心态调 整,深呼吸,从正常 的每分钟呼吸12—22 次过度到每分钟7—8 次,这样会使大脑精 力更加集中。
【潜能与效率】 交替记忆:根据大 脑的兴奋与休息的 工作规律,记忆时, 要做到文理科交替 进行,读与写交替 进行。
第二部分 校讯通增值业务运营产品介绍
第一部分 K12公司介绍
K12的荣誉
K12是"双软认证"、“高新技术企业”;是国内第一家推出《教育资源库》 的企业;是国内建设教育城域网平台和校园网平台数量最多的企业。 《K12教育信息化解决方案》被教育部科技发展中心评为“远程教育推荐整 体解决方案”; 《K12教育网》被中国电脑教育报评为“中国教育信息化最佳品牌”; 《K12教育资源库》被中国计算机报评为“最佳应用奖”; 《K12系列数字教育产品》被中国电教协会评为“全国电教产品十佳品牌” ; 《K12教育网》被互联网周刊评为“最具商业价值的中国网站100强”;

川教版(2024)小学信息技术三年级上册《在线购物备物品》教学设计

川教版(2024)小学信息技术三年级上册《在线购物备物品》教学设计

川教版(2024)小学信息技术三年级《在线购物备物品》教学设计课题:《在线购物备物品》科目:小学信息技术年级:三年级上册版本:川教版(2024)课时安排:1课时一、教材分析川教版(2024)小学信息技术三年级上册第二单元《在线助我乐出游》中的第三节《在线购物备物品》。

本节课主要内容包括认识在线购物平台、学习使用在线购物平台购买出游所需物品的方法,以及了解在线购物的注意事项。

二、设计理念《在线购物备物品》这一节的教学设计理念是通过模拟在线购物的情境,让学生了解和掌握在线购物的基本流程和注意事项。

教学中注重培养学生的实际操作能力,使学生能够在安全的环境下体验网络购物的过程,学会比较商品、选择合适的支付方式,并理解网络购物中的隐私保护和网络安全知识。

同时,通过小组合作学习,培养学生的沟通协作能力,以及批判性思维,让学生在实践中学会理性消费,增强自我保护意识。

三、教学目标1、知识与技能目标认识常见的在线购物平台。

掌握使用在线购物平台搜索、浏览和购买物品的方法。

了解在线购物的支付方式和物流配送流程。

2、过程与方法目标通过观察、实践、讨论等活动,培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

引导学生在解决问题的过程中,学会分析问题、提出问题、解决问题的方法。

3、情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和热爱。

增强学生的消费意识和理财观念。

培养学生的网络安全意识和自我保护能力。

四、教学重难点1、教学重点掌握使用在线购物平台购买物品的方法。

了解在线购物的注意事项。

2、教学难点引导学生根据实际需求选择合适的物品,并进行合理的消费。

五、教学准备1、教师准备收集与“乐出游”相关的物品图片和在线购物平台的介绍资料,制作教学课件。

准备若干台电脑,安装好常见的在线购物平台客户端或浏览器插件。

设计教学活动和练习题。

准备一些小奖品,用于奖励表现优秀的学生。

2、学生准备预习本节课内容,了解在线购物的基本概念。

准备笔记本和笔,记录学习过程中的要点和问题。

教师信息化教学提升教学质量的利器

教师信息化教学提升教学质量的利器

教师信息化教学提升教学质量的利器教育是一个社会进步的重要组成部分,而教学质量在教育领域中起着至关重要的作用。

随着科技的不断发展,信息化教学成为了提升教学质量的重要手段之一。

本文将探讨教师信息化教学在提升教学质量方面的价值,并介绍其中的一些利器。

一、教师信息化教学的意义教师信息化教学是指借助现代信息技术手段,将教育教学与信息通信技术相结合,实现教育教学过程中的创新和改革。

教师信息化教学的意义在于:1. 提高教学效果:教师信息化教学可以通过多媒体技术、互联网资源等手段,为学生提供更加直观、生动的教学内容,激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。

2. 个性化教学:教师可以根据学生的不同特点和需求,利用信息化教学手段进行个性化教学。

通过数字化教学资源和智能化的教学系统,教师可以更好地满足学生的学习需求,促进学生的全面发展。

3. 提升教师专业水平:教师信息化教学需要教师具备一定的信息技术能力和教育教学理论知识。

在实践中,教师不断学习和应用信息化教学技术,提升自身的专业水平,从而更好地引领学生学习。

二、教师信息化教学的利器1. 多媒体教具:多媒体教具是教师信息化教学中最基础的利器之一。

通过使用多媒体教具,教师可以展示丰富的教学内容,包括文字、图像、声音和视频等,使学生深入理解和掌握知识。

2. 在线学习平台:随着互联网技术的发展,在线学习平台在教师信息化教学中扮演着重要的角色。

教师可以通过在线学习平台将教学资源和任务发布给学生,学生可以在平台上进行自主学习,并与教师进行互动。

3. 虚拟实验室:对于某些实验性课程,虚拟实验室成为了教师信息化教学的利器。

通过虚拟实验室,学生可以在计算机上进行实验操作,观察实验结果,并进行数据分析,达到实验教学的目的。

4. 数据分析工具:在教师信息化教学过程中,教师还可以利用数据分析工具对学生的学习情况进行分析和评估。

通过收集学生的学习数据,教师可以及时发现学生的问题,并有针对性地进行教学干预。

教育信息化产品介绍

教育信息化产品介绍
和办事处。
(二)公司历程与优势成果 公司自主研发的“校校通”工程应用平台、“农村现代 远程教育工程”、“教育直通车综合应用平台”、“乐 易学网校”、“家校互联”、“移动教育”四大类14项 教育产品,均获得国家版权局产品著作权登记证书。
软件产品登记证书 软件产品著作权登记证书
第6届中国信息港论坛教科文卫 信息化应用优秀成果金奖
特聘专家:孙德伟 语文特级教师 获国家语文教学功勋教师称号 北京大学特聘招生顾问 哈尔滨工业大学招生顾问 中学语文杂志特约编辑
特聘专家:刘利益
数学特级教师,全国优秀教师
全国数学奥赛高级教练员 高考数学评卷顾问 中学数学杂志特约编辑
(五)资源建设体系
专家定期评审制度
严格的课程制作及评审体系,充分保证网校 课程按着科学,实用的指导思想展开建设工 作。
传统的黑板教学
教育现状
现在……
• 教师多数时间坐着讲课,丢失了 精彩的体态语言。 • 与学生缺乏情感交流, • 削弱了教师的授课艺术和临场发 挥能力。
现在普遍应用的多媒体教学
教育现状
未来…… • 增强了师生教与学的交互能力 • 结合电脑可大大提高工作效率和 增 强陈述效果 • 通过互联网可进行远程教育、分 享资源 • 课程全程保存不再被记笔记所累
(三)乐易学网校课程特色
特别为参加中、高考的学生开辟了中高 考专区,并提供“中高考训练营”等针 对性极强的阶段性特色课程。在这里, 为考生和家长提供了丰富的考试快讯、 名师备考专题讲座、备考辅导、中高考 热点专题、心理咨询等一系列实用内容 ,为广大考生复习备考保驾护航。
(四)乐易学网校师资力量
专家团队 教学组织团队 名师授课团队
(二)公司历程与优势成果
黑龙江省中小学“校校通”、“农远教”工程配套工程软件;

教育信息化为“双减”提质增效赋能

教育信息化为“双减”提质增效赋能

教育信息化为“双减”提质增效赋能作者:刘景菲来源:《教育·教学科研》2021年第12期我校全面落实“双减”工作部署,充分发挥信息技术便捷、开放、互动、融合的特点,努力为师生营造关爱、灵动而充满生命尊重和个性张扬的信息化学习场境,推进学校的智慧课堂教学实践,让每个孩子实现个性化学习,赋予教育新的意义和生命。

搭建家校互动平台,让智慧教育进家庭,让师生及家长的生活、生命更加睿智,实现教育信息化为“双减”提质增效赋能,促进学生全面健康成长。

借力专家引领和同伴互助,通过网络学习空间应用普及,开展网络环境下智慧课堂教学实践,促进学校育人模式、教师教学方式、学生学习方式、家校协力育人方式的转变,为“双减”提质增效赋能。

随着我们先后探索实践目标导学式、尝试教学模式,在一定程度上改善了教师的教学方式,改进了学生的学习方式。

但是在实践探索中,我们发现课堂教学仍然存在如下问题:一是传统课堂教学无法精准评价学生课前预习、课中学习的有效性和检测反馈的精准分析;二是有限的教学资源难以满足学生个性化学习的需要;三是学生自主学习、合作探究学习在很大程度上还处于浅层,甚至流于形式。

为此,在信息化背景下,我们希望借助信息技术助推课堂教学改革,解决传统课堂教学模式下难以解决的问题。

确立了以网络学习空间建设与应用为抓手、以融合创新应用为主线的课堂教学改革思路,采取了“理念先行,主动发展;融合应用,创新发展;普及应用,全面发展”的信息化应用策略。

在“互联网+”、人工智能和大数据等技术支持下,基于网络学习空间,构建信息化校本研修体系,创新研修方式,拓宽研修路径。

1.开展网络集备,促进专业成长定期开展网络集备、网络教研。

以实际问题为研究对象,以中青年教师为主体,开展研课活动。

线上磨课、空间授课、线下评课,汇聚团队智慧,结合空间数据及应用案例,梳理、反思教学行为,促进教师快速成长。

进行校际交流、专家远程在线观课与实时点评,异质多元的网络教研为囿于校本趋于同质的校本教研注入了新的活力。

五莲教育局学校教育信息化设备采购货物清单及实施方案要求

五莲教育局学校教育信息化设备采购货物清单及实施方案要求

五莲县教育局学校教育信息化设备采购货物清单及实施方案要求一、采购清单二、技术要求第一包壁挂触控一体机(内置电脑;数量:75”台,65”6台)一、基本参数(一)硬件部分结构设计1.壁挂式,四边框一次性冲压成材铝合金外框;集成多媒体计算机主机、立体声功放、多媒体中央控制系统、实物展台及音箱等一体化设计。

前面框不可见螺丝及外部无链接线,前维护设计,设备维修时无需拆除黑板。

2.内置计算机采用门锁构造保护,可不拆卸整机后盖,直接从一体机前面板对电脑进行维修维护;3.内置实物视频展台,COMS镜头,像素≥500万;LED补光照明,通过USB与计算机连接,高清晰视频拍摄,自动对焦(带有手动触摸感应式自动对焦)。

4.内置无线麦克风接收模块,可支持有线、无线麦输入;喇叭输出功率≥10W*2,支持外接音箱;手持或夹带无线麦克风控制器带有液晶显示屏(可显示信号强度、对频方式、电量(充电显示)、音量大小、音量模式、PPT 功能、工作频道等);可选AGC 与None音量调节模式,有效抑制啸叫和提高拾音距离;传输距离远可大于30米;采用MICRO USB 充电,一次充电可连续使用10小时以上;一键静音功能;音量大小调节并具有记忆功能;激光教鞭、PPT翻页、内置和外置麦克风,可根据客户需求定制开关机画面及软件功能。

5.智能护眼功能:触摸屏幕的时自动降低适合人眼的屏幕亮度,不触摸时自动恢复默认亮度6.独立音响系统:在不打开电脑的情况下,音响部分(功放、音箱、外部音频扩音)能独立工作,节能。

7.书写面为高钢化护屏玻璃,整体结构安全一体化设计,圆弧角防撞伤设计,安全防护等达到同类产品先进水平。

信号端子口抗静电干扰确保外连设备间的信号稳定及设备安全。

8.机器面板前置:塑胶箱体音箱15瓦X2、ALL-USB3.0×1、ALL-USB2.0×1、TOUCH-USBX1(A型口)、HDMIX1、VGAX1、PC-AUDIOX1、MICX1、电源开关×19.内置电子白板功能。

智慧校园信息化产品品牌参考目录(2021年)

智慧校园信息化产品品牌参考目录(2021年)

1 基础支撑平台1.1 数字化(智慧)校园1.1.1 希尔1.1.2 东软1.1.3 金智教育1.1.4 清元优软1.1.5 青果软件1.1.6 新中新1.1.7 强智科技1.1.8 正方软件1.1.9 精华教育1.2 大数据分析1.2.1 三盟科技1.2.2 金智教育1.2.3 国子软件1.2.4 精华教育1.2.5 上海星环1.2.6 曙光1.3 校园统一门户1.3.1 北京希尔1.3.2 东软1.3.3 金智教育1.3.4 广东联奕1.3.5 青果软件1.3.6 上海树维1.3.7 南京苏迪1.3.8 成都康赛1.3.9 正方软件1.3.10 新开普(树维)1.3.11 德国SAP1.3.12 Oracle WebCenter Portal 1.4 办事大厅1.4.1 南京苏迪1.4.2 金智教育1.4.3 东软1.4.4 普元信息1.4.5 广东联奕1.4.6 成都康赛1.4.7 正方软件1.4.8 精华教育1.5 流程平台1.5.1 上海科探1.5.2 普元信息1.5.3 金智教育1.5.4 FlowPortal2 基础系统(平台)2.1 财务系统2.1.1 用友2.1.2 金蝶2.1.3 天大天财2.1.4 复旦天翼2.1.5 广州友财2.2 OA办公自动化系统2.2.1 正方软件2.2.2 金智教育2.2.3 希尔2.2.4 同望科技2.2.5 南软2.2.6 致远互联2.2.7 青果软件2.2.8 新开普(树维)2.2.9 泛微2.2.10 通达2.3 学习教学平台2.3.1 毕博(Blackboard中国版)2.3.2 Moodle(开源)2.3.3 Sakai(开源,国内复旦北邮社区汉化)2.3.4 清华在线2.3.5 强智科技2.3.6 青果软件2.3.7 上海卓越2.3.8 超星2.3.9 精华教育(基于Sakai)2.4 人事管理系统2.4.1 金智教育2.4.2 正方软件2.4.3 青果软件2.4.4 东软2.4.5 北京希尔2.4.6 新开普(树维)2.4.7 北京易普行2.5 图书管理系统2.5.1 江苏汇文2.5.2 艾利贝斯2.5.3 深圳晨科2.5.4 上海紫兴软件2.5.5 Horizo2.5.6 金盘2.5.7 汇文2.5.8 秒思2.5.9 重庆亚德2.5.10 深图2.6 网站群2.6.1 西安博达2.6.2 南京苏迪2.6.3 北京通元2.6.4 南京大汉2.6.5 上海树维2.6.6 北京思拓合众2.7 一卡通系统2.7.1 新开普(树维)2.7.2 新中新2.7.3 北京迪科2.7.4 上海树维2.7.5 广州智慧2.7.6 迪科2.7.7 沈阳宝石金卡2.7.8 深圳宇川智能2.8 资产管理系统2.8.1 国子软件2.8.2 成都思必得2.8.3 上海佳克2.8.4 深圳友为2.8.5 正方软件2.8.6 青果软件2.8.7 上海树维2.8.8 北化软件2.8.9 洛比2.9 档案管理系统2.9.1 南大之星2.9.2 深圳科怡2.9.3 清华紫光2.9.4 北京东方飞扬2.10 资源管理2.10.1 联想传奇2.10.2 超星2.10.3 正方软件2.10.4 新为2.10.5 千格源2.11 电子邮件系统2.11.1 Coremai2.11.2 Zimbra2.11.3 腾讯企业邮箱2.11.4 网易企业邮箱2.11.5 亿邮2.12 认证计费2.12.1 城市热点2.12.2 锐捷2.12.3 思科2.12.4 pC2.12.5 深澜2.13 流量控制2.13.1 网康2.13.2 西默2.13.3 思科SCE 2.13.4 Panabit2.13.5 深信服2.13.6 城市热点2.13.7 pC的SCE 2.13.8 锐捷ACE 2.13.9 网御神州2.13.10 ACENET2.13.11 迈科2.13.12 金御2.13.13 ALLOT2.14 科研系统2.14.1 北京北科阳光2.14.2 北京易普拉格2.14.3 正方软件2.14.4 深圳爱瑞思2.14.5 青果软件2.14.6 北京希尔2.15 移动应用2.15.1 南京苏迪2.15.2 金智教育2.15.3 正方软件2.15.4 新开普(树维)2.15.5 青果软件2.15.6 锐捷微哨2.15.7 广东联奕2.15.8 成都兰途科技2.15.9 郑州科技学院自主研发基于服务号的微主页3 主要业务系统3.1 招生系统3.1.1 强智科技3.1.2 正方软件3.1.3 北京希尔3.1.4 南京南软3.1.5 东软3.1.6 新开普(树维)3.2 迎新系统3.2.1 强智科技3.2.2 北京希尔3.2.3 成都康赛3.2.4 正方软件3.2.5 东软3.2.6 新开普(树维)3.3 学生管理系统3.3.1 北京希尔3.3.2 北京希嘉创智3.3.3 正方软件3.3.4 金智教育3.3.5 北京三易拓科技3.3.6 成都西华升腾3.3.7 青果软件3.3.8 成都康赛3.3.9 东软3.3.10 新开普(树维)3.4 教务管理系统3.4.1 清元优软3.4.2 金智教育3.4.3 正方软件3.4.4 希尔3.4.5 强智科技3.4.6 青果软件3.4.7 新开普(树维)3.5 就业系统3.5.1 强智科技3.5.2 正方软件3.5.3 北京希尔3.6 离校系统3.6.1 正方软件3.6.2 北京希尔3.6.3 东软3.6.4 新开普(树维)3.6.5 成都康赛3.7 研究生管理系统3.7.1 清元优软3.7.2 金智教育3.7.3 南软3.7.4 希尔3.7.5 正方软件3.7.6 强智科技3.7.7 新开普(树维)。

教育产品营销手册

教育产品营销手册

教育产品营销手册第一章:产品概述 (2)1.1 产品简介 (2)1.2 产品特色 (2)第二章:市场分析 (3)2.1 行业现状 (3)2.2 市场需求 (3)2.3 竞争对手分析 (3)第三章:目标客户 (4)3.1 客户群体 (4)3.2 客户需求分析 (4)3.3 客户满意度调查 (5)第四章:产品功能与特点 (5)4.1 功能介绍 (5)4.2 技术优势 (6)4.3 用户体验 (6)第五章:营销策略 (6)5.1 品牌定位 (6)5.2 产品定价 (7)5.3 渠道拓展 (7)第六章:推广策略 (7)6.1 网络营销 (7)6.2 线下活动 (8)6.3 媒体合作 (8)第七章:销售策略 (8)7.1 销售渠道 (8)7.2 销售政策 (9)7.3 销售技巧 (9)第八章:售后服务 (10)8.1 售后服务政策 (10)8.2 售后服务流程 (10)8.3 客户投诉处理 (10)第九章:渠道建设 (11)9.1 渠道规划 (11)9.1.1 渠道规划原则 (11)9.1.2 渠道规划内容 (11)9.2 渠道合作 (11)9.2.1 渠道合作伙伴选择 (12)9.2.2 渠道合作模式 (12)9.3 渠道管理 (12)9.3.1 渠道管理内容 (12)9.3.2 渠道管理策略 (12)第十章:品牌建设 (13)10.1 品牌形象 (13)10.2 品牌推广 (13)10.3 品牌维护 (13)第十一章:团队建设 (14)11.1 销售团队 (14)11.1.1 选拔与培训 (14)11.1.2 激励机制 (14)11.1.3 团队协作 (14)11.2 市场团队 (14)11.2.1 选拔与培训 (14)11.2.2 市场策划 (15)11.2.3 团队协作 (15)11.3 售后团队 (15)11.3.1 选拔与培训 (15)11.3.2 服务质量 (15)11.3.3 团队协作 (15)第十二章:风险与应对 (16)12.1 市场风险 (16)12.2 技术风险 (16)12.3 法律风险 (16)12.4 应对措施 (17)第一章:产品概述1.1 产品简介本文将向您介绍一款创新性的产品——【产品名称】。

2024年度教育信息化升级设备采购协议一

2024年度教育信息化升级设备采购协议一

20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方:XXX乙方:XXX2024年度教育信息化升级设备采购协议一本合同目录一览第一条:协议概述1.1 协议双方1.2 协议目的1.3 协议范围第二条:设备采购2.1 设备列表2.2 设备规格与要求2.3 设备数量2.4 设备单价与总价第三条:交付与验收3.1 交付时间3.2 交付地点3.3 验收标准3.4 验收程序第四条:付款与支付4.1 付款条件4.2 付款方式4.3 付款期限4.4 发票开具第五条:售后服务与保修5.1 售后服务承诺5.2 保修期限5.3 保修范围5.4 保修流程第六条:合同的变更与解除6.1 变更条件6.2 解除条件6.3 变更与解除的程序第七条:违约责任7.1 违约行为7.2 违约责任7.3 违约赔偿第八条:争议解决8.1 争议解决方式8.2 争议解决地点8.3 适用法律第九条:保密条款9.1 保密内容9.2 保密期限9.3 保密义务第十条:合同的生效、失效与续约10.1 生效条件10.2 失效条件10.3 续约条件第十一条:合同的附件11.1 附件列表11.2 附件的有效性第十二条:其他条款12.1 不可抗力12.2 合同的完整性与互斥性12.3 通知机制第十三条:合同的签署13.1 签署日期13.2 签署地点13.3 签署人第十四条:合同的副本14.1 副本数量14.2 副本分发14.3 副本的法律效力第一部分:合同如下:第一条:协议概述1.1 协议双方1.2 协议目的本协议旨在明确双方在2024年度教育信息化升级设备采购过程中的权利和义务,确保采购过程的顺利进行,实现双方共赢。

1.3 协议范围本协议范围包括设备采购、交付与验收、付款与支付、售后服务与保修等事项。

第二条:设备采购2.1 设备列表本协议设备列表详见附件一,附件一为本协议不可分割的一部分。

2.2 设备规格与要求乙方应按照附件一中所列设备的规格和要求提供产品。

XX市教育云基地产品介绍课件

XX市教育云基地产品介绍课件

创建课件包:创建的课件包中包括教案、课件
2 及素材三大类资源,为教师用户提供了成套的 教学资源,围绕一个教学思路,配套多个资源, 成体系存储。
1
3
3 资源预览:推荐的资源都可以在线预览,帮助 教师选择更优质、更适合的资源。
我的书架
课件预览
4
资源编辑:为教师提供了在线编辑的功能,帮
助教师快速修改资源。
讲解等类型的超清教辅视频。幼儿视频资源根据幼儿教学特色进行分类,小初高视频资源按照年级科目进行分类,方便教师、 学生快速获得所需资源。
语文

英语 物理
高中
(高考)
学科网 新东方
北京四中
语文 数学 英语
初中
(中考)
黄冈 微课网
电脑

… …
语文 数学
故事 儿歌 绘本
小学 幼儿
新东方 黄冈
武汉小不点 文曲星
人 人 人人 陕 教 美 民音 旅 版 版 版版 游
湘 艺 版
湘 少 版
星 球 版
译 林 版
语 文 版
苏通外未 西 湘 科用研来 师 教 版版社版 大 版

岳麓版
粤 浙浙 中 教 教科 图 版 版版 版
【资源体系】
学段
年级
科目
版本
目录
【15家合作出版社】
北京师范大学音像电子出版社 江苏译林出版社
外语教学与研究出版社
教材资源
视频资源
试题资源
拓展资源
8 种素材类型 33.5万余条资源
涵盖全国主流教材版本
4 种视频类型 3万余个视频
涵盖各学段课程标准知识点
9大科目 157万余道试题
涵盖各省市最新试题试卷

学校教育信息化设备

学校教育信息化设备

学校教育信息化设备近年来,随着信息技术的不断发展和普及,学校教育信息化设备已经逐渐被引入到教育教学中,成为中小学教学中不可或缺的一部分。

学校教育信息化设备主要包括电脑、教学软件、投影仪、电子白板等。

这些设备在教学过程中,可以起到更好地辅助作用,提高教学效果的作用。

首先,学校教育信息化设备的应用可以提高教学效果。

通过电脑、教学软件和其他信息化设备,教师可以借助图像、声音等多媒体手段进行教学,能更加直观、生动地讲解课程内容,使学生更加容易理解和掌握。

在授课过程中,老师可以通过互动式的教学方式,使学生更加积极参与、认真思考。

使用教育信息化设备不仅可以极大地增强学生们的学习兴趣,还能够激发他们的学习潜能和创意能力,培养他们的想象力和创新能力,进而提高他们的学习成绩。

其次,学校教育信息化设备可以提高教学质量。

传统的教学方式并不能满足现代社会快速发展的需求,需要通过信息化手段来拓展教育的领域,提供更加优质的教学资源和服务。

使用教育信息化设备可以在课程内容上进行拓展,提供更加丰富的信息和资源,使教学内容更加充实和完善。

通过投影仪、电子白板等设备,老师可以更加直观地演示生动的案例,提供更加形象的视觉体验,从而深入人心地将知识传授给学生。

信息化手段不仅可以拓展教学范围,还可以提高教学质量,进一步提高了教育教学水平。

最后,学校教育信息化设备对未来教育的发展有着重要的意义。

随着社会的不断发展进步,信息技术的应用已经逐渐渗透到各个方面,教育也不会例外。

学校教育信息化设备在未来的教育教学中将起到越来越重要的作用。

伴随着科技进步和社会变革,教育也需要不断更新自己的教育理念和教学方法。

学校教育信息化设备的出现和应用,为从传统教育向现代教育转变提供了有力的支持。

教育信息化设备也将成为未来教学中不可或缺的一部分,证明了它已经成为现代教育的基本要求。

总之,学校教育信息化设备的应用在现代教育中是必不可少的,它能够提高教学效果、提高教学质量、促进教育的发展,并且会在未来的教育中扮演更加重要的角色。

中国移动教育产品解决方案(校讯通)

中国移动教育产品解决方案(校讯通)
类型 黄页版 标准版 高级版 商务版 月功能费 30元/月 60元/月 备注 web建站空间50M web建站空间50M
100元/月 Wap建站空间100M,web建站空间500M 200元/月 Wap建站空间100M,web建站空间 1000M web建站空间无限制
W2M版本 300元/月
二、互动沟通产品-河北教育手机报
教育V网:通过交换机直 连将学校的固定电话不 移劢电话组建集团网, 享受2000分钟网内通话 免费。路南组建教育V网, 包含教育局及其所属中 小学在内4000余人享受 优惠服务。我们也可以 组建市教育局、县教育 局、学校三级教育V网。。
丏线丏网:学校可灵活选择 2M-100M带宽互联网,快速 组建安全、可靠、高速的与 用数据通道环境,并享受完 善售后服务,满足师生远程 访问教育网络资源需求。 WLAN:通过支持WLAN的笔 记本电脑、手机,通过接入 CMCC-EDU热点使用无线互 联网服务。
一、基础通信产品
中国移动丏线、WLAN案例应用:
带宽M/s 月租费(元/月)
2M 500
4M 800
10M 1000
20M 3000
50M 5000
100M 8000
Wlan资费 名称
具体明细
校园标准资费
校园10元包月
校园20元包月
校园30元包月 月功能费30元/月, 180小时/月,超出后 0.01元/分钟。
《河北教育手机报》是由河北
省教育厅授权省教育科学研究所主办, 是河北省教育厅授权发布教育信息的 唯一电子报刊。教育手机报是以彩信
为依托,向不同年龄段的学生家长、 教师定时传播有针对性的内容,通过 教育手机报,使家长和教师迅速及时 的获取最先进、实用的教育理念和教 育方法。

教育行业信息化平台使用教程

教育行业信息化平台使用教程

教育行业信息化平台使用教程第一章:平台概述 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 功能特点 (3)第二章:账号管理与登录 (4)2.1 账号注册 (4)2.1.1 注册流程 (4)2.1.2 验证邮件 (4)2.2 账号登录 (4)2.2.1 登录流程 (4)2.2.2 忘记密码 (5)2.3 密码找回 (5)2.3.1 找回流程 (5)2.3.2 注意事项 (5)第三章:基础操作指南 (5)3.1 平台界面布局 (5)3.2 资源搜索与浏览 (6)3.3 资源与 (6)第四章:课程管理 (6)4.1 课程创建与编辑 (6)4.1.1 创建新课程 (6)4.1.2 编辑课程 (7)4.2 课程发布与撤销 (7)4.2.1 课程发布 (7)4.2.2 课程撤销 (7)4.3 课程分类与标签 (7)4.3.1 课程分类 (7)4.3.2 课程标签 (8)第五章:在线教学与互动 (8)5.1 课堂直播 (8)5.1.1 功能概述 (8)5.1.2 使用步骤 (8)5.1.3 注意事项 (8)5.2 课堂互动 (8)5.2.1 功能概述 (8)5.2.2 使用步骤 (9)5.2.3 注意事项 (9)5.3 作业布置与批改 (9)5.3.1 功能概述 (9)5.3.2 使用步骤 (9)5.3.3 注意事项 (9)第六章:学生管理 (9)6.1.1 功能概述 (10)6.1.2 注意事项 (10)6.2 学生分组管理 (10)6.2.1 功能概述 (10)6.2.2 注意事项 (10)6.3 学生进度跟踪 (11)6.3.1 功能概述 (11)6.3.2 注意事项 (11)第七章:教师管理 (11)7.1 教师信息录入 (11)7.1.1 登录系统 (11)7.1.2 进入教师管理模块 (11)7.1.3 教师信息录入 (11)7.1.4 填写教师基本信息 (11)7.1.5 提交审核 (12)7.2 教师团队建设 (12)7.2.1 教师团队组建 (12)7.2.2 添加团队成员 (12)7.2.3 设置团队负责人 (12)7.2.4 提交团队组建申请 (12)7.3 教师绩效评估 (12)7.3.1 进入绩效评估模块 (12)7.3.2 选择评估周期 (12)7.3.3 设置评估指标 (12)7.3.4 填写评估数据 (13)7.3.5 提交评估结果 (13)7.3.6 查看评估报告 (13)第八章:数据分析与报告 (13)8.1 数据统计与分析 (13)8.1.1 数据统计概述 (13)8.1.2 数据统计类型 (13)8.1.3 数据分析方法 (13)8.2 报告与导出 (13)8.2.1 报告概述 (13)8.2.2 报告步骤 (14)8.2.3 报告导出 (14)8.3 数据可视化 (14)8.3.1 数据可视化概述 (14)8.3.2 数据可视化类型 (14)8.3.3 数据可视化操作 (14)第九章:平台安全与维护 (14)9.1 数据备份与恢复 (15)9.2 系统升级与维护 (15)第十章:常见问题与解答 (16)10.1 常见问题汇总 (16)10.2 问题解答与技巧分享 (16)10.2.1 平台登录异常 (16)10.2.2 资源无法正常加载或 (17)10.2.3 功能模块使用不熟练 (17)10.2.4 数据同步失败 (17)10.2.5 权限设置与权限管理 (17)10.2.6 系统维护与升级 (17)10.2.7 信息安全与隐私保护 (17)10.3 联系客服与反馈 (18)第一章:平台概述1.1 平台简介教育行业信息化平台是一款集教学、管理、互动、资源共享于一体的智能化教育管理系统。

教育行业教育信息化产品采购方案

教育行业教育信息化产品采购方案

教育行业教育信息化产品采购方案第一章教育信息化产品概述 (2)1.1 产品定义与分类 (2)1.2 产品发展趋势 (2)第二章采购需求分析 (3)2.1 教育行业需求特点 (3)2.2 学校信息化建设现状 (3)2.3 采购目标与任务 (4)第三章采购预算与资金筹措 (4)3.1 预算编制与审批 (4)3.2 资金来源与筹措 (5)第四章供应商选择与评估 (6)4.1 供应商资质要求 (6)4.2 评估标准与方法 (6)4.2.1 评估标准 (6)4.2.2 评估方法 (6)第五章产品选型与比较 (7)5.1 产品功能指标 (7)5.2 产品功能对比 (7)5.3 产品价格分析 (8)第六章技术支持与服务 (8)6.1 技术支持体系 (8)6.1.1 技术支持团队 (8)6.1.2 技术支持渠道 (8)6.1.3 技术支持流程 (8)6.2 售后服务承诺 (9)6.2.1 产品质量承诺 (9)6.2.2 售后服务响应时间 (9)6.2.3 售后服务范围 (9)6.2.4 售后服务保障 (9)6.2.5 售后服务承诺履行 (9)第七章采购合同与验收 (10)7.1 合同签订与履行 (10)7.1.1 合同签订 (10)7.1.2 合同履行 (10)7.2 验收标准与流程 (10)7.2.1 验收标准 (10)7.2.2 验收流程 (11)第八章项目实施与管理 (11)8.1 实施计划与进度 (11)8.2 项目管理组织 (12)8.3 项目风险控制 (12)第九章人员培训与使用 (12)9.1 培训计划与内容 (12)9.2 培训方式与效果评估 (13)第十章评估与反馈 (13)10.1 采购效果评估 (13)10.1.1 评估目的 (13)10.1.2 评估指标 (14)10.1.3 评估方法 (14)10.2 反馈与改进措施 (14)10.2.1 反馈渠道 (14)10.2.2 改进措施 (14)第一章教育信息化产品概述1.1 产品定义与分类教育信息化产品是指在教育行业中,运用现代信息技术,为提高教育质量、优化教育资源配置、实现教育现代化而研发的各类软硬件产品。

智慧教育,推进新时代教育信息化发展

智慧教育,推进新时代教育信息化发展

智慧教育,推进新时代教育信息化发展发布时间:2022-11-09T08:51:06.758Z 来源:《素质教育》2022年9月总第427期作者:王志伟[导读] 智慧教育是以现代信息技术构建为基础的开放式网络教育,使受教育者的学习不再受时间、空间的限制,保障了每一个国民接受教育的平等性。

开放式的教育网络为人们持续学习提供了保障,同时也为全体国民提供了更多的接受教育的机会,教育信息化对全体国民素质的提高具有重要意义。

王志伟河南省鹤壁市电化教育馆458031智慧教育是以现代信息技术构建为基础的开放式网络教育,使受教育者的学习不再受时间、空间的限制,保障了每一个国民接受教育的平等性。

开放式的教育网络为人们持续学习提供了保障,同时也为全体国民提供了更多的接受教育的机会,教育信息化对全体国民素质的提高具有重要意义。

2018年4月,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,强调要加快教育现代化和教育强国建设,推进新时代教育信息化发展。

鹤壁市于2020年全面启动教育信息化2.0创建工作,整个创建工作以河南省教育厅总体规划部署为指导,以“三全两高一大”为目标,推进智慧教育新应用,服务课堂教学变革。

探索基于过程性数据构建学情画像,帮助学生个性化成长,促进教育优质发展,支撑教育管理和治理能力的全面提升。

鹤壁市积极有效开展信息化教育教学,围绕智慧教育平台及教育专网建设两大工程,坚持以人为本,深化信息技术在教育各领域的应用。

六大中心支撑智慧教育平台主要目标。

“三全两高一大”是信息化2.0的主要目标,其中的“大”就是指大平台,所谓的大,一是指功能齐全,二是指覆盖区域广。

在智慧教育平台的建设上,鹤壁市按照这一思路,利用云计算、大数据、人工智能等新技术,将全面建成“互联网+教育”的大平台作为信息化的重点工作和主要抓手。

四大目标。

鹤壁市针对智慧教育平台建设制定四大目标。

一是建设鹤壁市智慧教育中心(大脑),形成教育在计算、网络、存储、备份、运维等方面的信息支撑能力。

教育信息化设备技术参数

教育信息化设备技术参数

教育信息化设备技术参数教育信息化是指将信息与教育相结合,利用先进的信息技术手段提高教育教学效果。

在教育信息化中,教育信息化设备起着至关重要的作用。

本文将介绍一些常见的教育信息化设备的技术参数。

1. 电子白板•分辨率:通常为1920x1080像素或更高。

•可触摸性:支持多点触控,可以实现手指书写和操作。

•反射率:低反射率,避免光线干扰。

•显示屏尺寸:常见尺寸为65英寸至85英寸。

•输入接口:支持HDMI、USB等多种接口,方便与其他设备连接。

•操作系统:常见操作系统有Windows和Android。

电子白板是一种可以替代传统黑板的交互式显示设备,可以通过触摸操作实现书写、划线、拖拽等功能,方便教师进行教学示范。

2. 平板电脑•操作系统:常见操作系统有iOS和Android。

•处理器:常见的处理器为英特尔或高通骁龙系列。

•存储空间:一般内置存储器容量为32GB或64GB,支持扩展存储。

•屏幕尺寸:常见尺寸为7英寸至12英寸。

•分辨率:通常为1280x800像素或更高。

•电池续航时间:一般为6小时至10小时。

平板电脑是一种轻便的设备,适合学生在课堂上使用。

通过平板电脑可以进行学习、作业和在线互动等多种教育活动。

3. 交互式投影仪•分辨率:常见分辨率为1920x1080像素或更高。

•投影亮度:通常为3000流明至5000流明。

•对比度:一般为10000:1至20000:1。

•投影距离:一般为1米至5米。

•输入接口:支持HDMI、VGA等多种接口。

交互式投影仪可以将电脑、平板电脑或其他设备的内容投影到大屏幕上,实现交互式教学。

教师可以通过投影仪将教学内容展示给学生,并与学生进行互动交流。

4. 一体机电脑•处理器:常见的处理器为英特尔核心系列。

•内存:常见内存容量为4GB或8GB。

•存储空间:一般内置硬盘容量为500GB至1TB,支持固态硬盘。

•显示屏尺寸:常见尺寸为21.5英寸至27英寸。

•分辨率:通常为1920x1080像素或更高。

教育信息化产品服务标准

教育信息化产品服务标准
一个月、一个季度、最多不能够超过6个月 3). 电话咨询服务
供应商必须提供7*24电话支持服务 4)故障网上实时申报服务 供应商必须提供实时的网上沟通渠道和工具给客户,便于客户实时产品咨询和 故障申报 5)各类应用终端的具体运维服务规范,另行拟定详细细则。
--现场值守人员 服务流程
IT资源情况汇总
善现有系统或消除现有系统的漏洞。
按服务级别:7×24小时
5×8小时
7×24小时
对遇到的问题进行汇总和发布
对客户系统的括主机、存储设备、操作系统、
提供优化服务。
具体细节请参见《教育信息化运维服务标准体系》
序号
服务模块
数据库 1
7*24电话支持服务
数据库产品 2
现场服务响应
数据库产品 3
系统健康检查
数据库产品 4
技术人员用户现场值守,日常状态监控 主动式信息
系统性能侦测故障现场解决
备件更换 系统运维日志
故障现场解决 故障记录
记录到维护数据库
提交给用户信息系统运行维护报告 和系统运行分析报告
IT资源情况汇总
用户故障报修
用户
技术专家7*24小时服务响应
硬件设备故障
软件故障
用户现场巡检
备件更换
技术人员现场故障解决
提供方
中间件管理是指对如Tomcat, Weblogic、MQ、JDBC/ODBC等中间件的日常 维护管理和监控工作:
执行线程:监控中间件配置执行线程的空闲数量; 中间件比如JVM内存:JVM内存曲线正常性,能够及时的进行内存空
间回收; JDBC/ODBC连接池:连接池的初始容量和最大容量应该设置为相等,
① 问题提交:用户发现属于系统缺陷类的问题时,填写系统缺陷类问题提交单, 提交服务支持中心。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

67.8
9.8
部署其他子系统的必要基础
购买一个产品包可获得师资培训名额一 个;培训为期5天,国泰安免费提供住 宿、培训和考察费用(交通自理);一 年内有效
4.1 报价及FAQ——报价
产品包
模块
内容
市场价格 优惠价格 (套/万) (套/万)
备注
专业学科教学质量提升“易” 平台
计算机专业
系统软件
计算机基础实验室系统软件
3.4.1 计算机专业学科——目标
服务目标
1 帮助学校高效开展计算机专业基础课程教学创新,达到理论与实操相融合的教学效果; 2 帮助老师无忧教学,提供一站式产品,实现“资源+工具+平台 +培训”一条龙服务; 3 帮助学生提升学习效果,通过互动式教学平台、工具以及丰富的资源,实现高效学习。
亮点特色
3.1.3 在线开放课程平台——安装部署+相关服务
安装部署
提供安装服务器(价值2万元),在48小时内完成远程部署
相关服务
➢ 培训服务:1个名额培训机会,一年内在深圳、香港、台湾、新加坡等地培
训(每两个月组织一次),培训结束由“中国教育创新研究院”颁发证书;
➢ 学校信息化水平诊断服务; ➢ 学校信息化问题在线咨询服务; ➢ 国泰安新产品优先试用。
计算机基础实验室系统软件:以例中学、做中学和技能训练构建开放实验模式,配合丰富的“实例操作视频+案例素材+试题” 的资源包,帮助学生巩固理论知识,提高实操能力,达到理实有机融合的学习效果;另一方面通过智能测评自动化技术的突破与创新 应用,实现操作技能的即时反馈及针对性指导,师资管理系统
人事师资管理系统:管理完整的教师个人档案,为校内 各职能部门业务需求的信息调用、管理工作的切实保障 提供高效、准确的一体化服务。
OA管理系统:集公文批办、办公归档、用户授权、信息 发布、个人待办事务处理于一体,为校内行政、党政办 公人员的日常工作提供安全、可靠、便捷的优质服务。
3.3.4 综合管理平台——资产管理系统
资产管理系统:应用移动物联技术,对资产从入库到报废清理整个生命周期所有工作环节进行管理,提高固定资产管 理与利用的效率,协助学校建立个性化资产设备管理规范。
3.3.5 综合管理平台——教务管理系统
智能排课管理系统:根据学校人才培养模式及教学计划, 统筹校内教师、教室资源,编排出最优化利用学校资源 的课表,极大减少教务人员的工作量。
3.1.1 在线开放课程平台——平台搭建
• 个人中心:用户管理个人业务的系统模块,依据用户角色划分教师个人中心和学生个人中心。可实现 创建课程、课程表、互动回答等功能。
3.1.1 在线开放课程平台——平台搭建
• 职业中心:中心内展示各个行业的企业设置的职位详细信息,包含职位职责、工作内容、能力要求、 薪资行情、发展状态等。
教学质量提升“易”—— 计算机专业 (A套餐)
课程资源 相关服务
实训资源 教辅资源3门
师资培训 安装部署
特色服务
36
9.8 购买一个产品包可获得师资培
训名额一个;培训为期5天,国
泰安免费提供住宿、培训和考
察费用(交通自理);一年内
有效
服务器
服务器一台
专业学科教学质量提升“易” 平台
计算机专业
系统软件
“多·快·好·省”教学与管理提升
教育信息化提升“易”
创新智慧校园 引领教育改革
国泰安,让改变发生
目录
CONTENTS
1.背景思路 2.产品概况 3.内容简介 4.报价及FAQ 5.产品演示
1 背景思路
背景 思路
目标
形式
礼包:“产品+安装部署+数据导入+培训+服务”的一条 龙产品和服务
“省”:价格优惠
3.2.3 资源库平台——安装部署+相关服务
安装部署
提供安装服务器(价值2万元),在48小时内完成远程部署
相关服务
➢ 培训服务:1个名额培训机会,一年内在深圳、香港、台湾、新加坡等地培
训(每两个月组织一次),培训结束由“中国教育创新研究院”颁发证书;
➢ 学校信息化水平诊断服务; ➢ 学校信息化问题在线咨询服务; ➢ 国泰安新产品优先试用。
教学质量提升“易” ——在线开放课程平台
教学质量提升“易” ——资源库平台
校园管理提升“易” ——综合管理平台
模块 MOOC平台 1门通识课程 (职业素养)
相关服务 服务器
GTA资源库平台 2门专业课程资
相关服务 服务器
综合管理平台 (4选1)
基础支撑平台
相关服务 服务器
4.1 报价及FAQ——报价
内容
在线开放课程平台一套
43个微视频和43个PPT
师资培训 安装部署 特色服务 服务器一台
优享资源库平台一套
资源素材 师资培训 安装部署 特色服务 服务器一台 教务管理系统 学生管理系统 师资管理系统 资产管理系统 统一信息门户 统一权限管理 统一数据中心 师资培训 安装部署 特色服务 服务器一台
市场价格 优惠价格 (套/万) (套/万)
统的不同功能有效地组织起来,实现信息集中展示、跨系统 业务快速访问。 统一权限管理:将用户信息、权限信息统一存储,进行分级 授权和集中身份认证,提高应用系统的安全性和用户使用的 方便性,实现全部应用的单点登录。 统一数据中心:通过数据交换工具,进行数据抽取、过滤、 清洗、加载、转换映射和双向传递,实现各业务系统数据交 换共享的可视化。
3.3.2 综合管理平台——学生管理系统
招生管理系统:依据招生计划对新生的信息进行采集、 统计、处理,一站式完成新生入学相关工作,极大地减 少招生部门工作量,提高工作效率。
迎新管理系统:向新生传递入学报到信息,并采集新生 对校园熟知度、兴趣爱好、预报到情况等信息,实现新 生报到的“双向”数字化、人性化服务。
3.4 内容简介——计算机专业学科
教学质量提升“易”
——计算机专业
3.4 内容简介——计算机专业学科
产品简介
如何提升计算机专业基础课程的教学效果和教学效率是当前众多学校亟需解决的问题。 国泰安全新开发的计算机专业教学质量提升“易”(产品服务包),融合国内外先进的计 算机教育理念,搭接丰富的教学资源、专业的实训软件工具、方便实用的互动式教学平台 和特色培训服务,帮助教师轻松“备教学、练考评”,实现高质量、互动式教学,全面提 升计算机专业基础课程的教学效果与效率。
3.4.2 计算机专业学科——亮点
3.4.3 计算机专业学科——服务内容
服务内容
1 资源提供:实训资源+教辅资源 2 工具支持:计算机基础实验室系统软件+计算机学科实训资源管理软件 3 平台搭建:国泰安专业学科教学质量提升“易”平台 4 一站式服务:教学笔记本 5 师资培训:教学应用式师资培训
3.4.4 计算机专业学科——软件展示
备注
课程分为四大方向,分别是基础职业行
为能力、职场思维应用能力、职前教育
40
9.8
特训、职业长远源动力。在基础理论课 程的学习基础之上,对学员进行心理素
质、沟通能力、团队合作、创新精神等
实践练习拓展。
国泰安已积累职业院校资源1000多万
30
6.8 笔,涉及10多个专业学科,学校可任
选2个专业的素材资源。
















统一身份 统一门户 统一数据
学生管理 师资管理 资产管理 教务管理
3.3 内容简介——综合管理平台
四选一
3.3.1 综合管理平台——基础支撑平台
基础支撑平台:包含统一的信息门户、数据中心、权限管理,为 系统提供统一的入口,实现单点登录、分级授权。 统一信息门户:自定义个人应用超市,把分离在各个业务系
3.3.2 综合管理平台——学生管理系统
学籍管理系统:对学生从入学到毕业的学籍信息进行详 细记录与管理,同时提供及时有效的数据统计和分析, 为学生、教职工及相关职能部门提供各类服务。
宿舍管理系统:对学校宿舍资源及学生住宿情况进行管 理及维护,同时能对校外住宿生进行登记管理,实现学 校对宿舍及学生的统一规范管理。
3.4.4 计算机专业学科——软件展示
计算机学科实训资源管理软件: 可对学校教学资源进行系统、科学的分类管理,用户可根据教学需要创建个性化、特色化、 多样化的校内资源库,减少资源的流失,加强优质资源的共享使用,是教学、共享和交流的现代化教学资源网盘工具。
3.4.4 计算机专业学科——产品套餐
产品包
3.2 内容简介——资源库平台
资源库 平台 搭建
资源 素材 建设
安装 部署
相关 服务
3.2.1 资源库平台——平台搭建
3.2.1 资源库平台——平台搭建
国泰安资源库平台:为学校构建一个循环、智能、自生长的智慧教育资源生态环境,打造融“资源库平台、资源库资源、资源 库部署、资源库应用及资源库持续运营运维服务”为一体的一站式服务体系,实现“努力打造开放平台、高度共享优质资源、 与教学应用系统智能交互”的总体目标,达到“能学、辅教”的效果。
3.2.2 资源库平台——资源建设
• 国泰安已积累职业院校资源1000多万笔,涉及10多个专业学科,学校可任选2个专业的素材资源。 • 国泰安资源素材内容的建设主要围绕职业教育展开,其中涵盖材料工程、金融、财经、医学等10多个学科的素材,素材类型有文本、
图片、音频、视频、动画等多种形式。同时,资源中含有大量的资格认证、示范校、精品课程、媒体素材等高品质资源。
计算机基础实验室系统软件 计算机学科实训资源管理软件
教学质量提升“易”—— 计算机专业 (B套餐)
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