教科版四年级语文上册《5.诗四首 第1课时《梅花》王安石》课件
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课文《梅花》教学课件
计算机及应用专业三年制教学计划课程类别序号课 程 名 称学时合计学 期备 注一二三四五六文化基础课程1德育17622222文化基础课程平台共1338学时2语文27244443数学27244444英语27244445计算机应用基础10266体育与健康172222227物理724课程类别序号课 程 名 称学时合计学 期备 注一二三四五六专业必修课9电工基础10224专业必修课程平台共744学时10计算机电路基础102611编程语言基础72412计算机原理72413数据库应用基础724程14计算机组装与维修54415计算机网络技术724 16多媒体技术应用724 17就业与创业543 18计算机专业英语724专业选修课程32常用应用软件724计算机信息管理专门化推荐选修课程共328学时33计算机安全与管理48334商务基础64435创造性思维72436文学与艺术欣赏72432常用应用软件724多媒体技术与应用专门化推荐选修课程共344学时34商务基础64436文学与艺术欣赏72440多媒体制作64441动画设计制作724周 学 时2830282727《计算机软件技术基础》教学大纲一、课程名称计算机软件技术基础二、课堂授课学时与学分课堂授课学时：64学分：4三、授课对象通信工程、电子信息工程及信息安全等专业的本科学生四、教材《计算机软件技术基础——高级程序设计》，人民邮电出版社五、先修课程及对先修课程的要求先修课程：计算机文化基础、VB程序设计对先修课程的要求：学生应能熟练掌握和灵活应用VB六、教学目的本课程是计算机学科的主干课程。
该课程以培养非计算机专业学生的程序设计能力为主要目标，使学生掌握软件开发的基础知识及基本技能。
六、课程的主要内容该课程的主要内容包括以下三个部分：程序设计技术。
主要介绍程序设计方法、如何编写一个好程序、程序的排错与测试及程序性能的简单分析。
数据结构。
主要介绍线性表、数组和串、栈和队列、树、图及索引和散列技术等各类数据结构的基本概念、运算及其应用。
【教科版适用】四年级语文上册《5.诗四首 第1课时《梅花》王安石》课件
教科版四年级语文上册
我们已经了解了作者和字词，为了更 深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥
匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们
带着这些问题理解词句。
教科版四年级语文上册
核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？ 2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？
角度写出了梅花纯净洁白的颜色。正因为花色洁白，且
积雪未消，所以极易引人误以为是雪。然而一股“暗香” 则告诉人们，那是花而不是雪。
阅读方法解密：认识托物言志
什么是托物言志？
托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”
上，于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者 的志趣、意愿或理想的寄托对象。 托物言志的作用是什么？ 作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，使 表达变得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 答题模式： 通过对……的描写，表达了作者……的感情。
远远看去就知道那不是雪，因为有淡
淡的香气飘来。
教科版四年级语文上册
初读感知 前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，后二句 写梅花洁白鲜艳，香气远布，赞颂了梅花的风度和品 格，这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅 花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，
又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所
具有的伟大的魅力。
教科版四年级语文上册
思考：诗的前两句写出了梅花的什么特点？ 这两句写出了梅花的坚贞不屈。“墙角”“凌寒” 说明环境艰苦；“独自”更表明百花凋谢，唯有梅花盛 开的可贵。
诗的后两句主要写了什么？
理解(重点)：这两句写梅花的颜色和香气，似雪非 雪，幽香远飘，既可敬又可爱。“遥知不是雪”从视觉
《梅花》PPT【品质课件PPT】
梅花
很少的几枝
墙角数枝梅，
冒着寒冷
凌寒 独自开。
远远的知道
遥知 不是雪，
因为为
有
幽雅、清淡的香味
暗香来。
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
在作者笔下，梅花有什么特点呢？
耐寒、洁白、清香
梅花
宋.( 王安石 )
墙角数枝( 梅)，凌寒(独自开)。 遥知不是( 雪)，为有(暗香来)。
理解诗句
shù几枝
墙角/数枝梅，
凌寒/独自开。
冒着严寒
墙角的几枝梅花， 冒着严寒独自开放。
理解诗句
远。从远处看。 遥知不是雪，
知道
为有暗香来。
因为 幽香 淡淡的香味。
句意：（我)远看就知道是花不是雪， 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
全诗的意义：
墙角边有几枝梅花 。 冒着严寒独自开放。 远远看过去知道那并不是雪， 因为有淡淡的清香随风飘过来。
本诗赞扬了梅花什么样的精神品质？
不畏严寒，独自开放的顽强精神，表现出 诗人高洁的品格。
我喜欢梅花，因为（
）。
1、给下面的字加偏旁组字组词
每（ ）（
）
（ ）（）Biblioteka 2、有感情地朗读并能背诵古诗
梅花 墙角 数枝( )， 凌 寒( )( )( )。 遥 知不是( )， 为有( )( )( )。
独自 梅花 黑暗 香味
单独 梅子 明暗 香水
孤独 梅林 暗地 花香
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
1梅花-精品课件
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午8时19分21.4.2708:19April 27, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月27日星期 二8时19分2秒 08:19:0227 April 2021
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理解诗句
shù几枝
墙角/数枝梅，
凌寒/独自开。
冒着严寒
墙角的几枝梅花， 冒着严寒独自开放。
理解诗句
远。从远处看。 遥知不是雪，
知道
为有暗香来。
因为 幽香 淡淡的香味。
句意：（我)远看就知道是花不是雪， 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
全诗的意义：
墙角边有几枝梅花 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.4.2721.4.2708:19:0208:19:02April 27, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二上 午8时19分2秒 08:19:0221.4.27
《梅花》王安石》课件讲义
《梅花》王安石
梅 花
王安石（1021年－ 1086年），字介甫，号 半山。北宋抚州临川人， 中国历史上杰出的政治家、 思想家、学者、诗人、文 学家、改革家，唐宋八大 家之一。
梅花
（宋)王安石
qiáng jiǎo shù zhī méi
墙 角 数 枝 梅，
líng há了，王 安石是怎样发现他们的呢？
yáo zhī bú shì xuě 遥 知 不 是 雪，
wèi yǒu àn xiāng lái 为 有 暗 香 来。
梅花
[宋] 王安石
墙角/数枝梅， 凌寒/独自开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
红梅
隆冬到来时， 百花迹已绝。 红梅不屈服， 树树立风雪。
白梅
冰雪林中著此身，
不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，
qiánkūn
散作乾坤万里春。
早梅 一树寒梅白玉条， 迥jiŏn临g 村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未销。
课程结束，谢谢观赏
梅 花
王安石（1021年－ 1086年），字介甫，号 半山。北宋抚州临川人， 中国历史上杰出的政治家、 思想家、学者、诗人、文 学家、改革家，唐宋八大 家之一。
梅花
（宋)王安石
qiáng jiǎo shù zhī méi
墙 角 数 枝 梅，
líng há了，王 安石是怎样发现他们的呢？
yáo zhī bú shì xuě 遥 知 不 是 雪，
wèi yǒu àn xiāng lái 为 有 暗 香 来。
梅花
[宋] 王安石
墙角/数枝梅， 凌寒/独自开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
红梅
隆冬到来时， 百花迹已绝。 红梅不屈服， 树树立风雪。
白梅
冰雪林中著此身，
不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，
qiánkūn
散作乾坤万里春。
早梅 一树寒梅白玉条， 迥jiŏn临g 村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未销。
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四年级语文上册《梅花》课件教科小学四年级上册语文课件
思想家、文学家。竹 石
No
Image
12/5/2021
第十八页，共十八页。
梅花
1
第一页，共十八页。
请欣赏 图片 (xīnshǎng)
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二页，共十八页。
3
第三页，共十八页。
méi huā
梅花
（宋：王安石）
qiáng jiǎo shù zhī méi
墙 角 数 枝 梅，
líng hán dú zì kāi
凌 寒 独 自 开。
yáo zhī bú shì xuě
遥 知 不 是 雪，
6
第六页，共十八页。
墙角角 数枝 梅， (qiángjiǎo)
几枝
古诗 解析 (gǔshī)
7
第七页，共十八页。
8
第八页，共十八页。
凌寒独自 开。 (dúzì)
9
第九页，共十八页。
10
第十页，共十八页。
11
第十一页，共十八页。
12
第十二页，共十八页。
遥知 不是雪， (yááo zhī)
第十六页，共十八页。
谢谢 指导 (xiè xie)
再
见
(zàijiàn)
17
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
梅 花。梅 花。méi huā。qiáng jiǎo shù zhī méi。líng hán dú zì kāi。凌 寒 独 自 开。yáo zhī bú shì
xuě。遥 知 不 是 雪，。wèi yǒu àn xiāng lái。为 有 暗 香 来。王安石：(1021～1086)，北宋(běi sònɡ)政治家、
wèi yǒu àn xiāng lái
小学语文《梅花》教育教学课件
之处，遂写下此诗。
02.古诗译文
墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严： 寒 。
远遥 远： 地
知知 道： 。
因为 为： 。
指暗 梅香 花： 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳ห้องสมุดไป่ตู้开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。
梅花 / 宋代：王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
01.创作背景
此诗语言朴素，对梅花的形象也不多做描 绘，却自有深致，耐人寻味。
宋神宗熙熙宁七年（1074）春，王安石罢 相。次年二月，王安石再次拜相。熙宁九 年（1076），再次被罢相后，心灰意冷， 放弃了改革，后退居钟 。此时作者孤独心 态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花有着共通
04.古诗赏析
“凌寒独自开”
“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹 立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
04.古诗赏析
“遥知不是雪”
“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独 具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而梅花的洁白可见。 意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含 蓄，耐人寻味。暗香清幽的香气。
04.古诗赏析
“为有暗香来”
“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵； 暗香沁人，象征其才气谯溢。
02.古诗译文
墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严： 寒 。
远遥 远： 地
知知 道： 。
因为 为： 。
指暗 梅香 花： 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳ห้องสมุดไป่ตู้开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。
梅花 / 宋代：王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
01.创作背景
此诗语言朴素，对梅花的形象也不多做描 绘，却自有深致，耐人寻味。
宋神宗熙熙宁七年（1074）春，王安石罢 相。次年二月，王安石再次拜相。熙宁九 年（1076），再次被罢相后，心灰意冷， 放弃了改革，后退居钟 。此时作者孤独心 态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花有着共通
04.古诗赏析
“凌寒独自开”
“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹 立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
04.古诗赏析
“遥知不是雪”
“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独 具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而梅花的洁白可见。 意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含 蓄，耐人寻味。暗香清幽的香气。
04.古诗赏析
“为有暗香来”
“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵； 暗香沁人，象征其才气谯溢。
王安石《梅花》诗词原文及赏析PPT课件
从《梅花》诗词中得到的启示
1 2 3
坚持自我
梅花在风雪中独自傲立，散发着幽香，启示我们 要有自信和勇气，坚持自己的信念和追求。
欣赏美好
诗人通过对梅花的描绘，表达了对美好事物的欣 赏和追求，启示我们要懂得欣赏生活中的美好和 温馨。
思考人生
诗人在诗中透露出对人生境遇的感慨和思考，启 示我们要思考人生，面对人生的起伏和变化，保 持积极乐观的心态。
王安石《梅花》诗词原文及赏析
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 背景介绍 • 诗词原文 • 主题思想 • 艺术手法及特色 • 历史地位及影响 • 个人感悟与启示
01
背景介绍
王安石的生平与成就
生平
王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西抚州人，北宋著名政治家、思想家、文学家和改革家 。
个性风格
王安石的个性风格以严谨、务实、坚韧著称，他的诗歌 也体现了这些特点。他的诗歌不仅有深厚的情感底蕴， 还有严谨的逻辑结构和生动的形象表现，展现出其独特 的艺术个性和人生态度。
05
历史地位及影响
在中国文学史上的地位
文学价值
王安石的诗歌被高度评价为具有深厚的文学价值，其运用简洁明快的笔触和凝练生动的语言，使作品 充满了深刻的思考和独特的艺术风格。
王安石的文学风格及特点
风格
王安石的文学风格以豪放、雄浑著称， 富有创新精神。他的诗词意境深远，寓 意深刻。
VS
特点
王安石的诗词中常常寄托着他对社会现实 的深刻思考和感悟，同时也表现出他坚定 的信念和不屈不挠的精神。他的诗词语言 简练、质朴、生动，用字精准，寓意深远 。
02
诗词原文
《梅花》诗词的原文
《梅花王安石》课件
《梅花王安石》
咏
梅
[元] 王冕
梅花
作者：王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
《梅花王安石》
红苏 轼
梅
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在，《梅更花王安石看》 绿叶与青枝。
红梅
王十朋
桃李莫相妒，夭姿元不同。 犹余雪霜态，《梅花王未安石》 肯十分红。
梅在我国的栽培历 史已有3000多年。 现有栽培品种30风气大 抵始于汉代，但直 到南北朝以前，栽 培梅树只为收成果 实。到宋代时，观 赏梅花的地位才得 以确立。
王安石（1021年—1086年5月 21日），字介甫，号半山，封 荆国公。宋代的政治家、文学 家。王安石汉族。临川人(今 江西省抚州市区荆公路邓家巷 人），北宋杰出的政治家、思 想家、文学家、改革家，唐宋 八大家之一。有《王临川集》、 《临川集拾遗》等存世。官至 宰相，主张改革变法。诗作 《元日》、《梅花》等最为著 名。
《梅花王安石》
梅花
作者：王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
《梅花王安石》
墙角数枝梅，
墙角有几枝梅花。 凌寒独自开。 正冒着严寒独自开放。
《梅花王安石》
遥知不是雪，
远远望去，知道那不是雪 花。
为有暗香来。
因为有淡淡的清香不断飘
过来。
《梅花王安石》
卜算子 · 咏梅 毛泽东
梅
王琪
不受尘埃半点侵， 竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖， 惹得诗人《梅花说王安石到》 今。
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
咏
梅
[元] 王冕
梅花
作者：王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
《梅花王安石》
红苏 轼
梅
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在，《梅更花王安石看》 绿叶与青枝。
红梅
王十朋
桃李莫相妒，夭姿元不同。 犹余雪霜态，《梅花王未安石》 肯十分红。
梅在我国的栽培历 史已有3000多年。 现有栽培品种30风气大 抵始于汉代，但直 到南北朝以前，栽 培梅树只为收成果 实。到宋代时，观 赏梅花的地位才得 以确立。
王安石（1021年—1086年5月 21日），字介甫，号半山，封 荆国公。宋代的政治家、文学 家。王安石汉族。临川人(今 江西省抚州市区荆公路邓家巷 人），北宋杰出的政治家、思 想家、文学家、改革家，唐宋 八大家之一。有《王临川集》、 《临川集拾遗》等存世。官至 宰相，主张改革变法。诗作 《元日》、《梅花》等最为著 名。
《梅花王安石》
梅花
作者：王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
《梅花王安石》
墙角数枝梅，
墙角有几枝梅花。 凌寒独自开。 正冒着严寒独自开放。
《梅花王安石》
遥知不是雪，
远远望去，知道那不是雪 花。
为有暗香来。
因为有淡淡的清香不断飘
过来。
《梅花王安石》
卜算子 · 咏梅 毛泽东
梅
王琪
不受尘埃半点侵， 竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖， 惹得诗人《梅花说王安石到》 今。
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
小学语文《梅花》ppt课件
”
梅花
202X
劳动节卡通 风模板
王安石,宋代著名的文学家、思想家和改革家。 他一生主张变法，改变国家贫困落后的面貌。
借助拼音读古诗，为你不认识的生字做上你喜欢的记号， 可以请同桌或老师帮助读准字音，再把古诗读两遍。
自读要求
（梅花）
（黑暗)
(清香）
（围墙）
（单独）
（遥远）
梅花
再读古诗
宋.王安石
暗香：幽香。淡 淡的香味。
理解诗句
知：知道。
01 03 05
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
（我)远看就知道是花不是雪，是因为有缕缕清淡的香气从远 处飘来。
02 04
理解诗句 句意：
06
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
○ 墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。
○ 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
墙角/数枝梅，
01
凌寒/独自开。 凌寒：冒着严寒。 03
数枝：(shù)几
02
枝。 04 理解诗句
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现在说 的词语，并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺，可根据 意思加上一些字，或者调整一些词 的顺序。
请你读读
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4梅花宋.王安石墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
在作者笔下， 梅花有什么 特点呢？
美读体会
01
梅花
02
宋.王安石
03
墙角数枝梅，凌寒独自开。
梅花
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王安石,宋代著名的文学家、思想家和改革家。 他一生主张变法，改变国家贫困落后的面貌。
借助拼音读古诗，为你不认识的生字做上你喜欢的记号， 可以请同桌或老师帮助读准字音，再把古诗读两遍。
自读要求
（梅花）
（黑暗)
(清香）
（围墙）
（单独）
（遥远）
梅花
再读古诗
宋.王安石
暗香：幽香。淡 淡的香味。
理解诗句
知：知道。
01 03 05
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
（我)远看就知道是花不是雪，是因为有缕缕清淡的香气从远 处飘来。
02 04
理解诗句 句意：
06
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
○ 墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。
○ 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
墙角/数枝梅，
01
凌寒/独自开。 凌寒：冒着严寒。 03
数枝：(shù)几
02
枝。 04 理解诗句
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现在说 的词语，并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺，可根据 意思加上一些字，或者调整一些词 的顺序。
请你读读
STEP1
STEP2
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STEP4梅花宋.王安石墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
在作者笔下， 梅花有什么 特点呢？
美读体会
01
梅花
02
宋.王安石
03
墙角数枝梅，凌寒独自开。
梅花古诗文PPT课件
梅花古诗词
目录
壹贰叁
肆
伍
原
作
创
译
课
文
者
作
文
文
鉴
背
背
注
赏
赏
景
景
释
析
壹
原 文 鉴 赏
原文
梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
贰
作 者 背 景
作者背景
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫， 号半山。世人又称王荆公。”传世文集有《王临川 集》、《临川集拾遗》等。
伍
课 文 赏 析
课文赏析
古人吟唱梅花的中，有一首相当著名，那就是在作者之前，北宋诗人林逋的《山 园小梅》。尤其是诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，更被赞为咏梅的 绝唱。林逋这人一辈子不做官，也不娶妻生子，一个人住在西湖畔孤山山坡上种梅养 鹤，过着隐居的生活。所以他的咏梅诗，表现的不过是脱离社会现实自命清高的思想。 作者此诗则不同，他巧妙地借用了林逋的诗句，却能推陈出新。你看他写的梅花，洁 白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁 品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人 格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到 支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远，而语 句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹。
叁
创 作 背 景
创作背景
神宗熙宁七年（1074）春，王安石罢相。次年二月，王 安石再次拜相。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌 霜的梅花有着共通之处，遂写下此诗。
肆
译 文 注 释
目录
壹贰叁
肆
伍
原
作
创
译
课
文
者
作
文
文
鉴
背
背
注
赏
赏
景
景
释
析
壹
原 文 鉴 赏
原文
梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
贰
作 者 背 景
作者背景
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫， 号半山。世人又称王荆公。”传世文集有《王临川 集》、《临川集拾遗》等。
伍
课 文 赏 析
课文赏析
古人吟唱梅花的中，有一首相当著名，那就是在作者之前，北宋诗人林逋的《山 园小梅》。尤其是诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，更被赞为咏梅的 绝唱。林逋这人一辈子不做官，也不娶妻生子，一个人住在西湖畔孤山山坡上种梅养 鹤，过着隐居的生活。所以他的咏梅诗，表现的不过是脱离社会现实自命清高的思想。 作者此诗则不同，他巧妙地借用了林逋的诗句，却能推陈出新。你看他写的梅花，洁 白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁 品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人 格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到 支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远，而语 句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹。
叁
创 作 背 景
创作背景
神宗熙宁七年（1074）春，王安石罢相。次年二月，王 安石再次拜相。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌 霜的梅花有着共通之处，遂写下此诗。
肆
译 文 注 释
《梅花》教学课件
《梅花》教学课件（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教科版语文四年级上册 5.诗四首 第1课时《梅花》王安石 PPT课件
梅在诗人的笔下不再只是一种单纯的植物，它 具有了为人所追求的脱俗傲骨的高尚品质。梅是美 丽的，更是值得人敬佩的！
课文结构
坚贞不屈
梅 花
托物言志
可敬可爱
课文主旨
《梅花》是一首咏物言志诗，作者通过描写梅花 的不畏严寒，独自开放，赞美了梅花高贵的品德和顽 强的生命力，抒发了自己坚贞的意志和品格。
这首小诗看似平白浅显，实则意味深远， 它告诉人们坚强高洁的人格才最具伟大魅力。
通过对……的描写，表达了作者……的感情。
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《梅花》抒发了诗人坚贞的意志和品格。
串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？
这首诗写的是梅花。
2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？ 梅花不惧严寒，坚贞不屈
3. 三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？
1.会认“凌” 等3个生字，会写“墙”“遥”等3个 生字。
2.能背诵古诗，理解诗意，懂得诗人所表达的思想 感情。（重点）
3.揣摩诗中植物被诗人所赋予的高尚品格。（难点）
走进作者
王安石(1021－1086)：字介甫， 号半山，谥号“文”，封荆国公。 世人又称王荆公。北宋著名政治家、 思想家、文学家、改革家，“唐宋 八大家”之一。
Hale Waihona Puke 理解词语凌寒：冒着严寒。 造句：梅花一直都是凌寒而开。
我们已经了解了作者和字词，为了更 深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥 匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们 带着这些问题理解词句。
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？ 2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？ 3.三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？
课文结构
坚贞不屈
梅 花
托物言志
可敬可爱
课文主旨
《梅花》是一首咏物言志诗，作者通过描写梅花 的不畏严寒，独自开放，赞美了梅花高贵的品德和顽 强的生命力，抒发了自己坚贞的意志和品格。
这首小诗看似平白浅显，实则意味深远， 它告诉人们坚强高洁的人格才最具伟大魅力。
通过对……的描写，表达了作者……的感情。
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《梅花》抒发了诗人坚贞的意志和品格。
串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？
这首诗写的是梅花。
2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？ 梅花不惧严寒，坚贞不屈
3. 三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？
1.会认“凌” 等3个生字，会写“墙”“遥”等3个 生字。
2.能背诵古诗，理解诗意，懂得诗人所表达的思想 感情。（重点）
3.揣摩诗中植物被诗人所赋予的高尚品格。（难点）
走进作者
王安石(1021－1086)：字介甫， 号半山，谥号“文”，封荆国公。 世人又称王荆公。北宋著名政治家、 思想家、文学家、改革家，“唐宋 八大家”之一。
Hale Waihona Puke 理解词语凌寒：冒着严寒。 造句：梅花一直都是凌寒而开。
我们已经了解了作者和字词，为了更 深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥 匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们 带着这些问题理解词句。
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？ 2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？ 3.三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？
《梅花》课件
[宋]王安石
执教人：余乐乐
任店中心小学
任店中心小学
王安石,宋 代著名的文学 家、思想家和 改革家。他一 生主张变法， 改变国家贫困 落后的面貌。
学习目标：
1、认识“梅、墙、独” 等生字。
2、正确、流利地朗读 课文，背诵课文。
3、理解诗句意思，感 受梅花顽强的品格。
任店中心小学
初读古诗
自读提示：借助拼音读古诗，把 你不认识的生字做上你喜欢的记 号，可以请同桌或老师帮助读准 字音，再把古诗读两遍。
遥： 远。从远处看。 知：知道。 为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
理解诗句
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
任店中心小学
句意：（我）远看就知道是花不是 雪，因为有淡淡的香气从远 处飘来。
任店中心小学
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
任店中心小学
任店中心小学
谢谢指导
再 见
-
-
读一读 想一想
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
作者赞扬了梅花的什么精神？
任店中心小学
赏读体会
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
任店中心小学
当堂训练：
1、我会填。
梅花
墙角数枝( 梅 )， 凌寒( 独自开 )。 遥知不是( 雪 )， 为有( 暗香来 )。
任店中心小学
再读古诗
梅花
宋.王安石
任店中心小学
墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
执教人：余乐乐
任店中心小学
任店中心小学
王安石,宋 代著名的文学 家、思想家和 改革家。他一 生主张变法， 改变国家贫困 落后的面貌。
学习目标：
1、认识“梅、墙、独” 等生字。
2、正确、流利地朗读 课文，背诵课文。
3、理解诗句意思，感 受梅花顽强的品格。
任店中心小学
初读古诗
自读提示：借助拼音读古诗，把 你不认识的生字做上你喜欢的记 号，可以请同桌或老师帮助读准 字音，再把古诗读两遍。
遥： 远。从远处看。 知：知道。 为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
理解诗句
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
任店中心小学
句意：（我）远看就知道是花不是 雪，因为有淡淡的香气从远 处飘来。
任店中心小学
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
任店中心小学
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谢谢指导
再 见
-
-
读一读 想一想
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
作者赞扬了梅花的什么精神？
任店中心小学
赏读体会
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
任店中心小学
当堂训练：
1、我会填。
梅花
墙角数枝( 梅 )， 凌寒( 独自开 )。 遥知不是( 雪 )， 为有( 暗香来 )。
任店中心小学
再读古诗
梅花
宋.王安石
任店中心小学
墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
梅花王安石PPT课件
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梅花—王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
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重点词解释
墙角数枝梅 数枝：几枝，形容很少
凌寒独自开 凌寒：冒着严寒
遥知不是雪 遥：在远处
为有暗香来 为：因为
暗香：幽香
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墙角数枝梅
在墙角有几枝梅花
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凌寒独自开 正冒着严寒独自开放
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遥知不是雪
远处望去，知道那不 是雪花
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为有暗香来
因为有淡淡的清香飘过来
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画一画
请同学们拿出纸和笔，画出你眼 中的梅花
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背一背
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感谢观看！
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了解作者
• 王安石，字介甫，号半 山，汉族江右民系。中 国历史上杰出的政治家、 文学家、思想家、改革 家，唐宋八大家之一
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拓展延伸
唐宋八大家，又称唐宋古 文八大家，是中国唐代韩 愈、柳宗元和宋代欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王安 石、曾巩八位散文家的合 称。
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读 一 读
梅花—王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
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重点词解释
墙角数枝梅 数枝：几枝，形容很少
凌寒独自开 凌寒：冒着严寒
遥知不是雪 遥：在远处
为有暗香来 为：因为
暗香：幽香
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墙角数枝梅
在墙角有几枝梅花
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凌寒独自开 正冒着严寒独自开放
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遥知不是雪
远处望去，知道那不 是雪花
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为有暗香来
因为有淡淡的清香飘过来
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画一画
请同学们拿出纸和笔，画出你眼 中的梅花
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背一背
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感谢观看！
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了解作者
• 王安石，字介甫，号半 山，汉族江右民系。中 国历史上杰出的政治家、 文学家、思想家、改革 家，唐宋八大家之一
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拓展延伸
唐宋八大家，又称唐宋古 文八大家，是中国唐代韩 愈、柳宗元和宋代欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王安 石、曾巩八位散文家的合 称。
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读 一 读
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丽的，更是值得人敬佩的！
课文结构
坚贞不屈
梅 花
可敬可爱
托物言志
课文主旨
《梅花》是一首咏物言志诗，作者通过描写梅花
的不畏严寒，独自开放，赞美了梅花高贵的品德和顽
强的生命力，抒发了自己坚贞的意志和品格。
这首小诗看似平白浅显，实则意味深远， 它告诉人们坚强高洁的人格才最具伟大魅力。
远远看去就知道那不是雪，因为有淡
淡的香气飘来。
教科版四年级语文上册
初读感知 前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，后二句 写梅花洁白鲜艳，香气远布，赞颂了梅花的风度和品 格，这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅 花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，
又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《梅花》抒发了诗人坚贞的意志和品格。
串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？ 这首诗写的是梅花。
2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？ 梅花不惧严寒，坚贞不屈
3. 三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？ 梅在诗人的笔下不再只是一种单纯的植物，它 具有了为人所追求的脱俗傲骨的高尚品质。梅是美
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我们已经了解了作者和字词，为了更 深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥
匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们
带着这些问题理解词句。
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核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？ 2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？
3.三析：这种植物为什么会受到诗人的喜爱？
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点击 听朗读
听范读，边听 边思考“核心 问题”“串珠 问题”。
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梳理文意
墙角数枝梅，凌寒独自开。
数枝：几枝。 凌寒：冒着严寒。
墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。
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遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。 为：因为。 暗香：隐隐约约 的香气。本诗指 梅花清淡的香气。
角度写出了梅花纯净洁白的颜色。正因为花色洁白，且
积雪未消，所以极易引人误以为是雪。然而一股“暗香” 则告诉人们，那是花而不是雪。
阅读方法解密：认识托物言志
什么是托物言志？
托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”
上，于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者 的志趣、意愿或理想的寄托对象。 托物言志的作用是什么？ 作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，使 表达变得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 答题模式： 通过对„„的描写，表达了作者„„的感情。
具有的伟大的魅力。
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思考：诗的前两句写出了梅花的什么特点？ 这两句写出了梅花的坚贞不屈。“墙角”“凌寒” 说明环境艰苦；“独自”更表明百花凋谢，唯有梅花盛 开的可贵。
诗的后两句主要和香气，似雪非 雪，幽香远飘，既可敬又可爱。“遥知不是雪”从视觉
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走进作者 王安石(1021－1086)：字介甫， 号半山，谥号“文”，封荆国公。 世人又称王荆公。北宋著名政治家、 思想家、文学家、改革家，“唐宋
八大家”之一。
传世文集：《王临川集》、 《临川集拾遗》等。
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我会写
qiáng
墙
书写指导
“土”第二横变提， “啬”第二横要写长。
诗四首
第一课时
梅花
[宋]王安石
助读资料
字词精讲
初读感知
品读释疑
结构主旨
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
教科版四年级语文上册
1.会认“凌” 等3个生字，会写“墙”“遥”等3
个生字。 2.能背诵古诗，理解诗意，懂得诗人所表达的思想 感情。（重点） 3.揣摩诗中植物被诗人所赋予的高尚品格。（难点）
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líng
凌
书写指导
左窄右宽，右下部撇捺 舒展。
教科版四年级语文上册
yáo
遥
书写指导
内部结构紧凑,“辶” 要长以托上。
教科版四年级语文上册
易读错字
líng
凌寒
教科版四年级语文上册
多音字
shǔ （数不清）
数 shù（数量）
shuò（数见不鲜）
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理解词语
凌寒： 冒着严寒。 造句：梅花一直都是凌寒而开。