《梅花魂》ppt课件

人教版五年级语文上册第二组课文
6 梅 花 魂
临沂第五实验小学 许娜
梅花，主要有红、白两种颜色， 花分五瓣，香味很浓。特别是它 在万花凋零的初春时节开放，深 受人们的喜爱。梅花不畏严寒、 不怕风欺雪压，它顶天立地，不 肯低头折节。
第六课 梅花魂 content
梅，历来是画、使人所赞美的对象，我国宋代诗人王安石、陆 游；元代画家王冕都曾经下下诗句赞美它。梅花不愧是花中之 王，花之君子。
1、外祖父把梅花作为什么的象征？ （作为中华民族精神的象征ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
2、中华民族的精神就是什么？ （就是“有品格、有灵魂、有骨 气”； “不管历尽多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。”）
3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？ 现在把它送给外孙女又 是为什么？
（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花 的秉性，也就是中国人的气 节。现在 把 它送给外孙女，也是让她保持梅花 的秉性，保持中国人的气节。）
你觉得梅花的品格是什么？ 你是从哪些词句中看出来的 用～～画出来。
（梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出来的。）
外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
（外祖父把梅花作为中华民族精神的 象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍 爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也 就是保持中国人的气节。这充分说明外 祖父热爱祖国的思想感情。）
腮（sāi） （diàn） （腮边） 玷 （玷污）
秉 （bǐng） （秉承） 谓（wèi） （所谓）
飕 衰 （sōu） 冷飕飕）（shuāi） （ （衰老）
侨 （qiáo） （华侨） 眷（juàn） （眷恋）
祖父是一个怎样的人？ 思念故乡、热爱祖国、喜爱梅花 课文通过那几件事向我们展现一位浓浓爱梅情节的、 思念故乡的老人的？ 教“我”读唐诗宋词时悄然落泪（读诗落泪）、 “我”弄脏墨梅图而发脾气（珍爱梅图）、因不能 回国而失声痛哭（不能回国）、离别前送“我”墨 梅图，并教导我（赠送梅图）、含泪送墨梅手帕 （送梅花巾）
梅花 墙 凌 遥 为 角 寒 知 有 树 独 不 暗 枝 自 是 香 梅 开 雪 来
王安石
梅 闻道梅花坼晓风 雪堆遍满四山中 何方可化身千亿 一树梅花一放翁 陆游
墨梅 我家洗砚池头树 朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 王冕
魂 （hún） （yōu） 幽静） （灵魂） 幽 （
葬 （zàng） 埋葬） 颇（pō） （ （偏颇）
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
梅兰芳
我国著名的京剧表演艺术家
在抗战期间，蓄 须明志，宁死不 为日寇演戏。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？
（“梅花魂”的内涵是：
保 持梅花的品格，保持中国人 的气节。以“梅花魂”为题
本文开头和结尾有什么联系？ 说说这样写有什么好处？ （本文开头和结尾相照，首 尾连贯，更加突出了身在异国 的华侨老人思念祖国、热爱祖 国的思想感情。）
课文围绕着梅花写了外祖父的哪 几件事？表达了怎样的思想感情？
①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着 就流出眼泪。 ②对一幅墨梅图分外爱惜。 ③因不能回国而难过得哭起来。 ④在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。 ⑤船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷 恋祖国、热爱祖国的思想感情。
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却 不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神、愈秀气。她是最有 品格、最有灵魂、最有骨气的！几 千年来，我们中华民族出了许多有 气节的人物，他们不管历经多少磨 难，不管受到怎样的欺凌，从来都 是顶天立地，不肯低头折节。他们 就像这梅花一样。一个中国人，无 论在怎样的境遇里，总要有梅花的 秉性才好！”
“瑛儿，我们的根在中国，我送你回去， 希望你学有所成，报效国家；希望你 不论身处何种境遇，都要具备梅花的 秉性。”
这不只是花，而且 是身在异国的华侨老人 一颗眷恋祖国的心。
1、星岛即新加坡，又称狮城、星洲。
2、《山中送别》唐代诗人王维的诗作。全 诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明 年绿，王孙归不归？
外祖父为什么要送梅花图、梅 花手绢给“我”？ （外祖父把梅花图、梅花手绢送 给“我”，是为了让“我”也保 持梅花的秉性，保持中国人的气 节。也说明外祖父要把他自己对 祖国的眷恋之心让“我”带回祖 国。）
文天祥
南宋杰出的民族英雄和 爱国诗人文天祥，坚持抗击 元兵。在战斗中被俘。在被 囚禁的四年中，他百折不挠， 在招降书上写下千古名句：
3、《浣溪沙》北宋诗人秦观的词。全词是： 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟 流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨 细如愁。宝帘闲挂小银钩。