《梅花魂》PPT免费课件(完美版)
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《梅花魂》PPT完美版
创作过程
作者在创作过程中，通过对外祖父对梅花的描述和自己的亲身经历，逐渐形成 了文章的主题和结构。同时，作者还查阅了大量关于梅花的资料，深入了解了 梅花的生长习性和文化内涵。
梅花魂的主要内容与结构
主要内容
文章主要讲述了外祖父对梅花的喜爱和珍视，以及作者与外祖父之间的深厚感情 。通过对外祖父的回忆和描述，作者传递了梅花精神所代表的品质，并表达了对 这些品质的崇敬和传承。
《梅花魂》ppt完美版
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 梅花魂简介 • 梅花魂中的文化内涵 • 梅花魂中的艺术特色 • 梅花魂的影响与价值 • 梅花魂的传承与发展 • 总结与思考
01 梅花魂简介
CHAPTER
梅花魂的背景与意义
背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，被赋予了高洁、坚 韧、谦虚等品质。在《梅花魂》这篇文章中，作者通过讲述 自己与外祖父之间的故事，表达了对梅花精神的崇敬和传承 。
和归属感。
05 梅花魂的传承与发展
CHAPTER
梅花魂的传承方式与途径
家庭传承
通过家族长辈的言传身教，将梅花魂的价值观和 精神内涵传递给下一代。
文化传承
通过各种文化活动，如诗歌、绘画、音乐等，将 梅花魂的文化内涵和精神风貌传承下去。
教育传承
通过学校教育，将梅花魂的价值观和精神内涵融 入教育体系，培养具有梅花魂精神的新一代。
激发爱国情感
《梅花魂》作为一篇反映爱国主题的作品，可以激发我们 的爱国情感，让我们更加热爱自己的祖国和民族。
谢谢
THANKS
民族精神的体现
通过赞美梅花的品质，文章体现了中华民族坚韧不拔、傲骨铮铮、 纯洁无暇的民族精神。
作者在创作过程中，通过对外祖父对梅花的描述和自己的亲身经历，逐渐形成 了文章的主题和结构。同时，作者还查阅了大量关于梅花的资料，深入了解了 梅花的生长习性和文化内涵。
梅花魂的主要内容与结构
主要内容
文章主要讲述了外祖父对梅花的喜爱和珍视，以及作者与外祖父之间的深厚感情 。通过对外祖父的回忆和描述，作者传递了梅花精神所代表的品质，并表达了对 这些品质的崇敬和传承。
《梅花魂》ppt完美版
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 梅花魂简介 • 梅花魂中的文化内涵 • 梅花魂中的艺术特色 • 梅花魂的影响与价值 • 梅花魂的传承与发展 • 总结与思考
01 梅花魂简介
CHAPTER
梅花魂的背景与意义
背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，被赋予了高洁、坚 韧、谦虚等品质。在《梅花魂》这篇文章中，作者通过讲述 自己与外祖父之间的故事，表达了对梅花精神的崇敬和传承 。
和归属感。
05 梅花魂的传承与发展
CHAPTER
梅花魂的传承方式与途径
家庭传承
通过家族长辈的言传身教，将梅花魂的价值观和 精神内涵传递给下一代。
文化传承
通过各种文化活动，如诗歌、绘画、音乐等，将 梅花魂的文化内涵和精神风貌传承下去。
教育传承
通过学校教育，将梅花魂的价值观和精神内涵融 入教育体系，培养具有梅花魂精神的新一代。
激发爱国情感
《梅花魂》作为一篇反映爱国主题的作品，可以激发我们 的爱国情感，让我们更加热爱自己的祖国和民族。
谢谢
THANKS
民族精神的体现
通过赞美梅花的品质，文章体现了中华民族坚韧不拔、傲骨铮铮、 纯洁无暇的民族精神。
部编版五年级语文下册4《梅花魂》课件(共31张PPT)
识字解词
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人； 2、读准每一个字的字音，圈诞生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
识字解词
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
zànɡ sāi qiú diàn zhènɡ bǐnɡ 葬 腮虬玷 郑 秉 sōu mǎ liáo juàn qiáo juàn 飕码撩绢 侨 眷
走进作者
陈慧瑛 祖籍福建厦门，1946年生于新加坡星 岛。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门日 报》编辑、厦门市作协主席、文联副主席，中国散 文学会理事，中国散文诗学会副会长。主要作品有 《无名的星》《展翅的白鹭》《归来的啼鹃》《一 花一世界》等。
写作背景
作者陈慧瑛在《梅花魂》的创作体会中说：“千古以来，我国 有梅、兰、竹、菊‘四君子’，松、竹、梅‘岁寒三友’，这自然是 以物喻人，赞誉人世间的高风亮节。因此，我写《梅花魂》，出发点 是对我的充满爱国情怀、至死不渝的外祖父的深切思念。但在我的心 里，梅花精神是我们伟大民族世世代代永不消灭的芬芳，是全世界炎 黄子孙薪火相传的正气。歌颂梅花魂，就是弘扬中华英风、炎黄正 气！”
品读感悟
说一说，你对题目“梅花魂”的理解。
“梅花魂”的“魂”指的是精神。 梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就 是“不管历经多少磨难,不管受到怎样 的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折 节”的精神,这也正是中华民族的精神。
品读感悟
本文引用的诗词句,表达的情感是什么?
①这些请词向寄托了老人对祖思说出对应词语。
相当有名。（ 颇负盛名）
弄脏；使有污点。多用于比喻。（ 弄脏 ）
形容形象高大，气势雄伟豪迈。（ 顶天立地）
（对自己爱好的人或事物）深切地留恋。（ 爱恋 ）
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自古以来，梅花就是文人墨客喜爱的题材之一。他们通过赞美梅花来表达自己高 洁的情操和坚韧的品格。
许多脍炙人口的诗词歌赋都以梅花为题材，如王安石的《梅花》、陆游的《卜算 子·咏梅》等，这些作品不仅赞美了梅花的美丽，更寄托了文人的情感和理想。
02
《梅花魂》作品概述
作者介绍及创作背景
陈慧瑛
当代女作家，厦门人，代表作品《无名的星》。
创新性发展和应用前景展望
创新性发展
跨界融合
鼓励艺术家在传承《梅花魂》的基础 上进行创新，创作出既具有传统特色 又符合当代审美需求的艺术作品，推 动这一文化遗产的创造性转化和创新 性发展。
探索将《梅花魂》与其他艺术形式、 科技手段等相结合，创造出更加丰富 多样的文化产品和服务，满足人们多 样化的文化需求。
开展普及教育
将《梅花魂》纳入学校艺术教 育体系，通过课堂教学、校园 文化活动等形式，让学生了解 、欣赏和传承这一文化遗产。
创新传播方式
运用现代科技手段，如数字化 技术、互联网等，创新《梅花 魂》的传播方式，拓宽其受众 群体和传播范围。
加强国际交流与合作
积极参与国际文化交流活动， 向世界展示《梅花魂》的独特 魅力，增进国际社会对中国文 化的了解和认同。
04
画作欣赏与技巧探讨
历代名画中的梅花形象展示
1 2
宋代画家杨无咎的《四梅花图》
此画以墨线勾勒梅花，通过浓淡干湿的变化表现 梅花的质感，展现出清新脱俗的风格。
元代画家王冕的《墨梅图》
画面以水墨写意为主，运笔纵横洒脱，墨色淋漓 酣畅，将梅花傲雪凌霜的神韵表现得淋漓尽致。
3
清代画家金农的《梅花册页》
篇章结构与艺术特色分析
篇章结构
以“梅花”为线索，通过“读诗落泪”、“珍爱梅图”、“无法 回国”、“赠墨梅图”、“送梅花巾”五个情节，层层推进，表 达了外祖父的爱国之情。
许多脍炙人口的诗词歌赋都以梅花为题材，如王安石的《梅花》、陆游的《卜算 子·咏梅》等，这些作品不仅赞美了梅花的美丽，更寄托了文人的情感和理想。
02
《梅花魂》作品概述
作者介绍及创作背景
陈慧瑛
当代女作家，厦门人，代表作品《无名的星》。
创新性发展和应用前景展望
创新性发展
跨界融合
鼓励艺术家在传承《梅花魂》的基础 上进行创新，创作出既具有传统特色 又符合当代审美需求的艺术作品，推 动这一文化遗产的创造性转化和创新 性发展。
探索将《梅花魂》与其他艺术形式、 科技手段等相结合，创造出更加丰富 多样的文化产品和服务，满足人们多 样化的文化需求。
开展普及教育
将《梅花魂》纳入学校艺术教 育体系，通过课堂教学、校园 文化活动等形式，让学生了解 、欣赏和传承这一文化遗产。
创新传播方式
运用现代科技手段，如数字化 技术、互联网等，创新《梅花 魂》的传播方式，拓宽其受众 群体和传播范围。
加强国际交流与合作
积极参与国际文化交流活动， 向世界展示《梅花魂》的独特 魅力，增进国际社会对中国文 化的了解和认同。
04
画作欣赏与技巧探讨
历代名画中的梅花形象展示
1 2
宋代画家杨无咎的《四梅花图》
此画以墨线勾勒梅花，通过浓淡干湿的变化表现 梅花的质感，展现出清新脱俗的风格。
元代画家王冕的《墨梅图》
画面以水墨写意为主，运笔纵横洒脱，墨色淋漓 酣畅，将梅花傲雪凌霜的神韵表现得淋漓尽致。
3
清代画家金农的《梅花册页》
篇章结构与艺术特色分析
篇章结构
以“梅花”为线索，通过“读诗落泪”、“珍爱梅图”、“无法 回国”、“赠墨梅图”、“送梅花巾”五个情节，层层推进，表 达了外祖父的爱国之情。
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红拂与燕子飞
对立关系，红拂始终站在 梅花魂一边，与燕子飞形 成鲜明的对比。
角色的性格特点
Байду номын сангаас
梅花魂
燕子飞
刚毅正直，不畏强权，对武学追求极 致。
阴险狡诈，心狠手辣，为达目的不择 手段。
红拂
机智聪慧，对梅花魂忠贞不渝，勇敢 面对困境。
03
梅花魂的情节分析
情节的开端
简洁明了，引出主题
02
详细描述
01
总结词
梅花魂的主题思想
01
02
03
家庭亲情
勇敢正义
和平美好
故事强调了家庭亲情的重要性，展现了梅 花与爷爷之间深厚的感情纽带。
故事赞扬了梅花的勇敢和正义感，她不畏 强权，敢于与恶势力抗争。
故事表达了对和平美好生活的向往，梅花 谷居民们的生活象征着远离纷争的美好愿 景。
02
梅花魂的角色分析
主要角色介绍
01
04
梅花魂的艺术特色
语言特色
简洁明快
语言简练，不拖沓，直抒胸臆， 表达了作者对梅花的热爱和赞美 。
生动形象
运用丰富的修辞手法，如比喻、 拟人等，使语言更加生动形象， 增强了读者的感官体验。
表现手法
借物抒情
通过描写梅花的形态、香气、神韵等 特征，寄寓了作者的情感和思想，使 读者在欣赏梅花之美的同时，感受到 作者的内心世界。
花而得名。
03
社会背景
当时社会动荡不安，人们生活 困苦，梅花谷的居民们过着与
世无争的生活。
梅花魂的故事梗概
故事开篇介绍了主人公梅花的身世和成长经历，她自幼 失去父母，由爷爷抚养长大。
故事中段描述了梅花与爷爷之间的深厚感情，以及梅花 在梅花谷中的生活经历。
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魂缕幽葬 愁腮甚绸呜
谓梳腮绢侨
冷艳，指花朵 朵朵冷艳，缕缕幽芳： 高雅，幽芳，指香味清淡 而芬芳。冷艳和幽芳写出 梅花的清高品格。
漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在 远方东奔西走。 古 古董，即古代留传下来的 玩： 器物，是很贵重的东西。
骨 气： 刚强不屈的气概。 折 节： 屈服。 秉 性： 性格。 隆 冬：冬天最冷的一段时期。 无所谓：说不上。 眷 恋：深切地留恋。
外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
（外祖父把梅花作为中华民族精神的 象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍 爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也 就是保持中国人的气节。这充分说明外 祖父热爱祖国的思想感情。）
你觉得梅花的品格是什么？ 你是从哪些词句中看出来的 用～～画出来。
③因不能回国而难过得哭起来。 ④在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。 ⑤船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷 恋祖国、热爱祖国的思想感情。
一、吟诗落泪
二、珍爱墨梅图 三、因不能回国而痛哭
四、送墨梅图 五、送绣梅手绢
读诗落泪
珍爱梅图 不能回国 赠墨梅图 送梅花巾 爱梅 品梅 梅花魂
（2）春草明年绿，王孙归不归。
（也是王维的诗，意思是明年春天绿
草如茵的时候，您回不回来呢？）
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
北宋词人秦观的词，意思是在空中随
风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦 满天无边无际落着的雨丝，细得好 像心里的愁。
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、 思念祖国的思想感情。
外祖父为何读到这些诗句时 就会落泪？ （因为这些诗句触动了他思乡 的感情。他思念祖国，却身在异 邦，不能回去，所以外祖父读到 这些诗句时就会落泪。）
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美术展合作
与美术家合作，创作《梅花魂》主题的美术作品，通过画展的形式 让观众领略到故事中的意境和美感。
动漫合作
与动漫公司合作，将《梅花魂》改编为动漫作品，以更加生动和形 象的方式呈现故事中的情节和人物。
现代演绎：用现代手法重新诠释经典之作
现代舞台表现
运用现代舞台技术和表现手法，如灯光、音响、多媒体等，打造具 有现代感的《梅花魂》演出，让观众感受到传统与现代的融合。
01
02
03
《墨梅》
王冕的代表作，以墨梅为 题材，表达了作者对高洁 品格的追求。
《卜算子·咏梅》
陆游的经典之作，通过对 梅花的赞美，展现了作者 坚韧不拔的精神风貌。
《山园小梅》
林逋的这首诗，以细腻的 笔触描绘了梅花的清雅脱 俗，成为咏梅诗中的佳作 。
诗词中展现出来的梅花品格
傲雪凌霜
梅花在严寒中绽放，象征 着不屈不挠、敢于挑战困 难的精神。
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汇报人:
2023-12-24
目
CONTENCT
录
• 梅花文化背景与意义 • 《梅花魂》作品概述及作者简介 • 诗词赏析：传颂千古的咏梅名篇 • 画作欣赏：傲骨迎霜雪，幽香透国
魂
目
CONTENCT
录
• 音乐舞蹈：飘逸清雅，传承千年韵 律
• 跨界合作与现代演绎：让《梅花魂 》焕发新活力
创新实践的意义和影响
探讨当代画家在画梅领域创新实践的意义和影响，包括对梅花题材创作的推动 、对民族精神的传承与弘扬等方面的作用。
05
音乐舞蹈：飘逸清雅，传承千年韵律
古典音乐中描绘梅花曲目推荐
《梅花三弄》
此曲以梅花凌霜傲寒，高洁不屈 的节操与气质为表现内容，通过 梅花洁白芬芳、耐寒等特征，赞
与美术家合作，创作《梅花魂》主题的美术作品，通过画展的形式 让观众领略到故事中的意境和美感。
动漫合作
与动漫公司合作，将《梅花魂》改编为动漫作品，以更加生动和形 象的方式呈现故事中的情节和人物。
现代演绎：用现代手法重新诠释经典之作
现代舞台表现
运用现代舞台技术和表现手法，如灯光、音响、多媒体等，打造具 有现代感的《梅花魂》演出，让观众感受到传统与现代的融合。
01
02
03
《墨梅》
王冕的代表作，以墨梅为 题材，表达了作者对高洁 品格的追求。
《卜算子·咏梅》
陆游的经典之作，通过对 梅花的赞美，展现了作者 坚韧不拔的精神风貌。
《山园小梅》
林逋的这首诗，以细腻的 笔触描绘了梅花的清雅脱 俗，成为咏梅诗中的佳作 。
诗词中展现出来的梅花品格
傲雪凌霜
梅花在严寒中绽放，象征 着不屈不挠、敢于挑战困 难的精神。
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汇报人:
2023-12-24
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CONTENCT
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• 梅花文化背景与意义 • 《梅花魂》作品概述及作者简介 • 诗词赏析：传颂千古的咏梅名篇 • 画作欣赏：傲骨迎霜雪，幽香透国
魂
目
CONTENCT
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• 音乐舞蹈：飘逸清雅，传承千年韵 律
• 跨界合作与现代演绎：让《梅花魂 》焕发新活力
创新实践的意义和影响
探讨当代画家在画梅领域创新实践的意义和影响，包括对梅花题材创作的推动 、对民族精神的传承与弘扬等方面的作用。
05
音乐舞蹈：飘逸清雅，传承千年韵律
古典音乐中描绘梅花曲目推荐
《梅花三弄》
此曲以梅花凌霜傲寒，高洁不屈 的节操与气质为表现内容，通过 梅花洁白芬芳、耐寒等特征，赞
《梅花魂》课件(共76张PPT)
宋朝大臣文天祥的故事
• 文天祥是南宋的一位民族英雄。他本来是个文官，可 为了反对侵略，保卫国家，他勇敢地走上了战场。那 时候，元朝派出大军，要消灭南宋，文天祥听到消息 ，拿出自己的家产，召募起3万壮士，组成义军，抗元 救国。有人说：“元军人那么多，你这么点人怎么抵 挡？不是虎羊相拚吗？”文天祥说：“国家有难而无 人解救，是我最心疼的事。我力量虽然单薄，也要为 国尽力呀！” 后来，南宋统治者投降了元军，文天祥仍然坚持 抗战。他对大家说：“救国如救父母。父母有病，即 使难以医治，儿子还是要全力抢救啊！”不久，他兵 败被俘，坚决不肯投降，还写下了有名的诗句：“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明自己坚持民 族气节至死不变的决心。他拒绝了元朝的多次劝降， 终于实现了舍身取义的理想，慷慨就义。多少年来， 文天祥的救国精神，代代相传，已经成为中华民族共 同的精神财富。
朱自清不领美国面粉
【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列
梅花魂
检查生字词
• 颇负盛名
玷污
• 长吁短叹
训斥
• 藤沙发
无所谓
稀罕 杭州
撩乱
自读课文，思考：
作者围绕着梅花讲了哪些事 情？从这些事里你看出外公有什 么爱好、是个什么样的人？
课文围绕梅花着重写了五件事：
1.外祖父教“我”读唐诗、宋词，读到某些诗句 就流泪。
作者用对比的手法来表现老人对 梅花图的珍爱。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也 不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜， 家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍， 不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管 教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便 用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
统编版五年级下册语文《 梅花魂》【优质版】PPT课件(完整版)
畏严寒、坚毅不屈的 精神和骨气。
读了课文后，你觉得梅花魂还有什么含义？
外祖父的 爱国情怀
中国人坚毅 不屈的民族 精神的象征
课文中说“几千年来，我们中华民族出 了许多有气节的人物……他们就像这梅花一 样”。你知道哪些像梅花一样有气节的人物？
刘胡兰
狼牙山五壮士
梅花魂
梅花迎寒怒放的精神
体 想会感思情想 ，感 边情 读的 边方作法批。注。
《祖父的园子》： 将感情蕴含在园中 的花朵、虫子、鸟 儿等具体事物中。
《月是故乡明》： 用典型的事例和直 抒胸臆的语句表达 了强烈的思乡之情。
交流互动
小组围绕下列问题进行交流： 1.课文主要表达了外祖父怎样的感情？ 2.你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了 起来。
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给 我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的 梅花。
读到了思乡的诗词
自己无法回国
既有离别之情，也 有无法回国的遗憾
外祖父思念祖国 的具体表现
对墨梅图的珍爱和读诗词流泪之间有什么联系？
墨梅图和诗词都代表了中国文化，对 墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一 致的，都饱含着对祖国的思念和眷恋 。
对比读一读
训罢，便用刀片刮去污迹，又用细绸子 抹净。
训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。
读了课文后，你觉得梅花魂还有什么含义？
外祖父的 爱国情怀
中国人坚毅 不屈的民族 精神的象征
课文中说“几千年来，我们中华民族出 了许多有气节的人物……他们就像这梅花一 样”。你知道哪些像梅花一样有气节的人物？
刘胡兰
狼牙山五壮士
梅花魂
梅花迎寒怒放的精神
体 想会感思情想 ，感 边情 读的 边方作法批。注。
《祖父的园子》： 将感情蕴含在园中 的花朵、虫子、鸟 儿等具体事物中。
《月是故乡明》： 用典型的事例和直 抒胸臆的语句表达 了强烈的思乡之情。
交流互动
小组围绕下列问题进行交流： 1.课文主要表达了外祖父怎样的感情？ 2.你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了 起来。
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给 我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的 梅花。
读到了思乡的诗词
自己无法回国
既有离别之情，也 有无法回国的遗憾
外祖父思念祖国 的具体表现
对墨梅图的珍爱和读诗词流泪之间有什么联系？
墨梅图和诗词都代表了中国文化，对 墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一 致的，都饱含着对祖国的思念和眷恋 。
对比读一读
训罢，便用刀片刮去污迹，又用细绸子 抹净。
训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。
《梅花魂》课件(共66张PPT)
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
认识生字
hún
魂
diàn
玷
zàng
葬
juàn
眷
sāi
腮
yōu
幽
认识生字
zàng
葬身
zhèng
郑重
liáo
撩乱
sāi
腮边
bǐng
秉性
juàn
手绢
qiú
虬枝
sōu
凉飕飕
qiáo
华侨
diàn
玷污
mǎ
码头
juàn
眷恋
认识生字
zànɡ
sāi
qiú
diàn
葬
腮
虬
玷
zhènɡ
bǐnɡ
sōu
mǎ
郑
秉
飕
码
liáo
juàn
qiáo
juàn
撩
绢
侨
眷
我会认
zàng sāi qiú diàn zhèng bǐng sōu
葬腮虬玷郑秉飕
埋葬 腮边 虬龙 玷污 郑重 秉性 凉飕飕
mǎ liáo juàn qiáo juàn
码 撩绢 侨 眷
码头 撩起 手绢 华侨 家眷
［抹］
辨读：ｍǒ（抹粉）ｍā（抹布）ｍò( 转弯抹角) 运用：妈妈用抹（ｍā）布抹（ｍǒ） 掉了桌子上的灰尘。 张叔叔说话从来不喜欢转弯抹（ｍò） 角。
［折］
辨读：zhé（骨折）zhē（折腾） shé（折本）
运用：李伯伯做生意从来没பைடு நூலகம்（ shé ）过本，这真让我折（ zhé）服。 明明折（ zhē ）腾了十来回，终于 把这个散了架的玩具汽车装好了。
4《梅花魂》课件(共26张PPT)
有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” “干吗要回去呢？” “那儿才是我们的祖国啊！”
…… 可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问母亲： “外公走吗？” “外公年纪太大了……” 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您 也回祖国去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
葬腮
diàn bǐng xiàn liáo qiáo juàn
玷秉
飕 撩 侨眷
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春 草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细 如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的 腮边、手背。 这些诗句触动了外祖父思念祖国的感情，这是思乡的泪。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书 房里那一幅墨梅图，她分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有 一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅 花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸 子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一 枝画梅，有什么稀罕的呢？
古玩：可供玩赏的古代器物。
↓
不甚在意
分外爱惜
↓
墨梅图
（对比）
哪句话通过老人的语言，行动来表现他 对梅图的珍爱
“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好， 这清白的梅花，是沾污得的吗？’训罢，便用保险刀片 轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”
吃 美 国 的 面 粉 。
宁 肯 饿 死 ， 也 不
刘胡兰
狼牙山五壮士
练一练
根据课文内容填空。 《梅花魂》以 梅花 为线索，回忆了作者
部编版五年级语文下册4梅花魂课件(共22张PPT)
王冕
从上面的几组图片，你能感受梅 花都有哪些特点吗？
它经霜傲雪、不畏严寒、不低头折节。
魂：
（1）迷信的人指附在人体上主宰人的实体：魂灵。 （2）指精神。 （3）指情绪。
梅花魂——梅花的精神
请你快速浏览课文，找出文中 描写梅花特点的段落。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁 的花，大抵是春暖才开花。她却不一样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精 神、愈秀气。她是最有品行、最有灵魂、 最有骨气的！
细细品味这几句话，看你发现了什么？
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一
样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神、愈秀气。她是最有品行、最有
灵魂、最有骨气的！
4个“愈”字，表现了梅花的品行， 环境越是恶劣，花开的越精神，越秀气。
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一
小学语文人教版五年级上册
梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣， 香味很浓。 因为它在万花凋零的初春时节开 放，经霜傲雪、不畏严寒，在它的身上给予了 人们对它美好品行的赞美，深受人们的爱好。
梅花
墙 角 数 枝 梅， 凌寒独自开， 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
王安石
墨梅
我家洗砚池头树， 花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神、愈秀气。她是最有品行、最有
灵魂、最有骨气的！
外祖父为什么这么爱梅花呢？ 他爱梅花的什么呢？
他爱梅花的精神，在外祖父心里，梅花是 最有品行、最有灵魂、最有骨气的。它不畏严 寒，环境越是恶劣，花开的越精神、越秀气。
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的 人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们 就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境 遇里，总要有梅花的秉性才好！
从上面的几组图片，你能感受梅 花都有哪些特点吗？
它经霜傲雪、不畏严寒、不低头折节。
魂：
（1）迷信的人指附在人体上主宰人的实体：魂灵。 （2）指精神。 （3）指情绪。
梅花魂——梅花的精神
请你快速浏览课文，找出文中 描写梅花特点的段落。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁 的花，大抵是春暖才开花。她却不一样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精 神、愈秀气。她是最有品行、最有灵魂、 最有骨气的！
细细品味这几句话，看你发现了什么？
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一
样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神、愈秀气。她是最有品行、最有
灵魂、最有骨气的！
4个“愈”字，表现了梅花的品行， 环境越是恶劣，花开的越精神，越秀气。
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一
小学语文人教版五年级上册
梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣， 香味很浓。 因为它在万花凋零的初春时节开 放，经霜傲雪、不畏严寒，在它的身上给予了 人们对它美好品行的赞美，深受人们的爱好。
梅花
墙 角 数 枝 梅， 凌寒独自开， 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
王安石
墨梅
我家洗砚池头树， 花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神、愈秀气。她是最有品行、最有
灵魂、最有骨气的！
外祖父为什么这么爱梅花呢？ 他爱梅花的什么呢？
他爱梅花的精神，在外祖父心里，梅花是 最有品行、最有灵魂、最有骨气的。它不畏严 寒，环境越是恶劣，花开的越精神、越秀气。
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的 人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们 就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境 遇里，总要有梅花的秉性才好！
4《梅花魂》课件(共31张PPT)
首尾 呼应
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？
（“梅花魂”的内涵是： 保持梅花的秉性，保持中国 人的气节。以“梅花魂”为 题点明 了中心。）
课堂小结
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国 深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
15
三次落泪：
教诗词落泪 难归而痛哭 送梅花手绢
思念 祖国
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中 国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国 心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄 凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图 送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低 头折节的精神。
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
不在 配侵 做略 中者 国面 人前 ！低
头 ，
抗日英雄杨靖宇将军 就
梅花魂 民族魂 中国心
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对
祖国的思念之情。
字词学习
zàng sāi
diàn bǐng
埋葬 腮颊 玷污 秉性
sōu liáo
qiáo juàn
凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋
理清脉络 概括段意
第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外 祖父对祖国的眷恋之情。 第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？
（“梅花魂”的内涵是： 保持梅花的秉性，保持中国 人的气节。以“梅花魂”为 题点明 了中心。）
课堂小结
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国 深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
15
三次落泪：
教诗词落泪 难归而痛哭 送梅花手绢
思念 祖国
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中 国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国 心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄 凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图 送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低 头折节的精神。
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
不在 配侵 做略 中者 国面 人前 ！低
头 ，
抗日英雄杨靖宇将军 就
梅花魂 民族魂 中国心
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对
祖国的思念之情。
字词学习
zàng sāi
diàn bǐng
埋葬 腮颊 玷污 秉性
sōu liáo
qiáo juàn
凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋
理清脉络 概括段意
第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外 祖父对祖国的眷恋之情。 第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
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同学们：你们看见过梅花吗？你喜欢它吗？你 喜欢它的什么？
今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。
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我会认
zàng sāi
葬腮
diàn bǐng xiàn liáo qiáo juàn
玷秉
飕 撩 侨眷
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《望大陆》—于右任 葬我于高山之上兮， 望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭！ 葬我于高山之上兮， 望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘！ 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇。
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理清脉络 概括段意
第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映 外祖父对祖国的眷恋之情。 第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
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你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思 的？从这些诗句你体会出外祖父怎样的想感情？外祖父为何 读到这些诗句时就会落泪？
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①常教小外孙女读唐诗宋词且读着读着就流出眼泪。 ②对一幅墨梅图分外爱。 ③不能回国而难过得哭起来。 ④离别前把墨梅图送给外孙女。 ⑤船快开时递给外孙女梅花的手绢。 表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。
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通过老人的语言、行动来体会他对梅图的珍爱。
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在13自然段中，哪几句话点明了梅花的品格？ 老人爱梅其实爱的是梅花的精神，即中华
民族愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神。
“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开 花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀 气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的！”
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思考讨论 说说最后一自然段在文章中的作用？（总结全文，点明中心。） 本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？
（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思 念祖国、热爱祖国的思想感情）
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课堂小结 本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖 国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
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人教部编版·五年级（下册）
4.梅花魂
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学习目标 1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟
梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。（难点）
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。 因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能 回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。
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从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？
“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书 房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”
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思考讨论 梅花的秉性像什么？(中华民族的精神、气节) 此时作者用了什么手法？(借物喻人) 老人赞梅花，实赞美的是什么？(中华民族的精神、气节) 外祖父保存这幅梅花是为什么？(是让自己保存梅花的秉性，也就是中
国人的气节)
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词语解释 训斥：训诫和斥责。 玷污：弄脏。 郑重：严肃认真。 眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。 颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，很大的名望。 漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。
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思考讨论
课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？ 表达了怎样的思想感情？
从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。”
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从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？
“我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印， 外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要 管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？’训罢，便用保险刀片轻轻刮 去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 意思：我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。
“春草明年绿，王孙归不归。” 意思：明年春天绿草如茵的时候， 您回不回来呢？
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“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。” 意 思 ： 在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无 际落着的雨丝，细得好像心里的愁。
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板书设计
读诗落泪
珍爱梅图
梅 花
不能回国
魂
赠送梅图
递梅花巾
首尾照应
愈老愈念中国心
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《梅花作为什么的象征？
作为中华民族精神的象征。 中华民族的精神就是什么？ “有品格、有灵魂、有骨气” “不管历尽多少磨难，受 到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”
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梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。（难点）
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。 因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能 回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。
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“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书 房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”
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“春草明年绿，王孙归不归。” 意思：明年春天绿草如茵的时候， 您回不回来呢？
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梅 花
不能回国
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