略论赵元任《阿丽丝漫游奇境记》翻译中的节奏美

复 和押韵 等［ ４ Ｊ ＿ ８ 。 。发展心理学 家加登 纳在 实验 中发现 ， 在感 受领域 里儿 童对节奏十分敏感 。“一些较小 的儿童 ， 在听 到 节奏后 会 自发地作身体运动［ ５ ］ ， ’ 。 儿 童心理学研究也表 明， 儿童期儿童的思维 以具体形 象 思 维为主要形式 ， 逐渐 向抽象逻 辑思 维过渡 。不像成 人 ， 儿 童首先感兴趣 的不 是内容 ， 而是韵律和节奏 。因为他们 可 以 把语言转换成 肢体动作 ， 比如他们可 以用 手、 脚、 舌 头等等打 出节拍 和节 奏 。这不仅使 他们 欣赏了内容 ， 也使他们感 受到
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略 论 赵 元 任 阿 丽 丝 漫 游 奇 境 记 翻 译 中的节 奏 美
赵 秀 芳
（ 兰州交通大学 外国语学 院 ， 甘肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ７ ０ ）
中图分 类号 ： Ｈ３ １ ５ 文献标 志码 ： Ａ
赵元 任先生是举世 公认 的语 言学大师 ， 被称 为中 国语 言
学之父 ， 同时他也是 天才 的作 曲家 ， 卓越 的 翻译 家。他所 翻
译 的儿 童文学 作品《 阿丽丝漫游奇境记 》 经受 了时间的考验 ，
欢快跳跃 ， 构成了英语语 言 的节奏美 。汉 语则 被称 为“ 音节
轻重音 的交错 配合 或铿锵 有力 ， 或婉转流 畅 ， 或沉重缓慢 ， 或
类似游 戏的快乐 。儿 歌则 是心灵 的游戏 ， 是 潜意 识的 活动 ，
乐记 》 中有这 样的说法“ 节奏 ， 谓或作或止 ， 作 则奏之 ， 止则节
之。 ”即奏则运 动， 节则停顿 。由此 可见 ， 事 件的运动 关系是 节奏 的必要 基础 。Ｑｕ ｉ ｒ ｋ说 ： “ 所 谓 节奏 我们 指 的是 大体上 以有规律 的间隔时间 出现 的作 为响音 高峰 音或节拍 的重 音 所形成 的模 式［ ２ ’ 。这点 和音乐 的节 奏有相通之处 。节奏在 音 乐中 ， 音 响轻重 缓急的变化 和重复 ， 具有 时间感 ， 在语 言文
西， 进 而将 这些 语言运用得如 同母语一般 的 自如［ １ ］ 。本文 主 要从赵元任 先生 的具体 翻译 人手 ， 通过 对 比研 究 ， 探讨 其 翻
译理念 ， 总结其翻译方法对儿童文学 翻译 中节奏 的审美再 现 的影 响以及对翻译工作者的启示 。
一
、
引论 ： 节 奏 美与儿 童文 学
字的有声朗读 中， 也是如此 ； 而 在文本 中则 是同一视 觉要 素 连续重复产生 的运动感 。
是精神 的 自由创造 ， 它具有 梦想 的成分【 ６ ］ 。所 以 ， 对儿 童文 学来说 ， 节奏美非 常重要 的。
但两者 也 是 有 区 别 的。英 语 是 一 种 “ 重音 拍子 的” （ ｓ ｔ ｒ ｅ ｓ ｓ － ｔ ｉ ｍｅ ｄ ） 语言 。也就 是说 ， 在英语 中， 每个语 句是 以重 读音节 为基 础、 为主体 的。而语句 的节奏及其快慢 也完全 由 句 中的重 读音节 的 多寡来 决 定 ， 而不 是靠 音节 的多少 ［ ３ ］ ２ 。 。
第３ ２卷 第 ５期 ２ ０ １ ３ 年 １ Ｏ月
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文章编号 ： １ ０ ０ １ － ４ ３ ７ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ － ０ ０ ９ ６ — ０ ３
词排列 的敏感性 ， 二是对语言 的声音 、 节奏 、 重复 和词 语节拍 的敏感性 ， 三是对语言不同功 能的敏感 性 。儿童语言发展 的
特点决定儿 童文学的语言应重视声音层面ຫໍສະໝຸດ Baidu， 如声音 、 节奏、 重
１ ．英汉语言节奏对 比
了解英汉节奏 差 异 ， 充分 理 解节 奏 美对 儿 童文 学 的影 响， 是 儿童文学 翻译 中节 奏美实 现的基 础 。中 国古代 的《 礼
节拍的” （ ｓ ｙ ｌ ｌ ａ ｂ ｌ ｅ － ｔ ｉ ｍｅ ｄ ） 语 言。每个 汉字 都 是一 个 单 音节 词 。所 以， 从 语音上来看 ， 每个 汉字 ， 不 管孤 立起来 看 ， 还 是
时隔 ９ Ｏ多年 ， 仍被 誉 为经典 ， 显 示 了 一个 优 秀译 本 的生命 力。赵先生在其翻译 中非常重视节奏 的翻译 ， 在译者序 言和
的声韵系统 ， 总结 出一种方 言 乃至 一 门外语 的 规律 性 的东
由上可见 ， 英 汉语音节 奏有同有异 ， 所以， 在 翻译 是应 注 意两 者的差异 ， 弥合英汉节 奏之 间的鸿沟 ， 使 原文 中的节 奏 美在译 文中完美再现 。
２ ．节奏美— —儿童文学翻译 中审美再 现的主要因素 语言学家指 出， 在儿童语 言 发展 的过 程 中有一 种“ 语言 结构的敏感性 ” 。这个敏 感性 可以包括 三个层 次 ： 一是 对语
在语流 中， 始终都是独立封闭 的个 体［ ３ 瑚 。因此 ， 汉语 没有差 别悬殊 的轻重音 ， 只有节奏上 相对 的轻重 音 ， 就 如 同歌 曲中
的强拍 和弱拍 。
具体翻译 中体现的淋漓尽致 。研究者认 为 ， 赵元任掌 握语 言 的能力之所 以非常人所能 比， 是因为他能迅速穿透 一种 语言
摘
要： 节奏是 儿童文学 中儿童语音 美的构成要 素之一 。本文试 图结合赵 元任 先生对《 阿丽 丝漫游 奇境 记 》 的翻译
思想 ， 分析赵元任 先生对节奏翻译的 处理 方法， 旨在探讨儿 童文学翻译 中节奏 的审美再现 的 实现手段 ， 期 望对儿 童 文 学翻译者 予以启 示。
关键词 ： 节奏 ； 儿 童文学； 审 美再现