《一封信》ppt课件(部编版)
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6.《一封信》课件(共33张PPT)(完美版)
读课文,说一说,露西在给爸爸的第 一封信中写了什么?
“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一 边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不 好。从早到晚,家里总是很冷清。”
从露西的这封信中你感受到了什么?
从这封信中,我们除了感受到露 西对爸爸的思念,更明显的是感受到 露西的伤心和失落。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
失落,读了让人也不快乐,第二封信可以感受到路 西德自信和欢乐,读了给人向上的动力。
拓展提高
自立歌 滴自己的汗,吃自己的饭。
自己的事自己干。 靠人,靠天,靠祖上,
不算是好汉。
课堂总结
本文讲述了露西给爸爸写的两封截 然不同的信,告诉我们只有乐观坚强地 面对生活,才会找到快乐。
板书设计
6、一封信
第一封:不开心
后
拓
在课程的教学过程中,采用了多种教学方法和手段,包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等,使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时,通过引导学生进行思
考和讨论,鼓励学生表达自己的观点和感受,提高学生的阅读理解能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面,大部分学生能够积极参与课堂互动,认真听讲,主动思考问 题,回答问题准确。同时,通过课后的作业和测试,可以看出学生对文章的主题和情 感把握较好,能够理解露西写信的过程和表达的情感,达到了预期的教学目标。
结构:全包围
组词:圆珠笔 圆形 造句:姐姐不喜欢用圆珠笔写字。
zhū
珠
音序:Z 部首:王 结构:左右
组词:圆珠笔 汗珠 造句:爸爸额头上滚着豆大的汗珠。
bǐ
笔
音序:B 部首:竹 结构:上下
部编版二上册《一封信》PPT课件
放在哪儿了。这样,我们就能 自己修台灯了。
从早到晚,家里总是很冷清。还有,下个星期天我们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
通过对比两封信,你学到了什么?
露西的第二封信虽然内容很平常, 但是这些令人高兴的小事,告诉了爸爸, 她和妈妈过得很好,让爸爸不用担忧。 说明露西是一个善解人意的孩子,我们 也要向露西学习,不让父母担心。
胡 灯
修
肩 束鲜
结
完期
《一封信》生字认写及课文朗读
读一读
台灯 冷清 肩膀 重新 鲜花 电影 星期天 圆珠笔
听课文朗读,读准字音,说一说, 课文讲了一件什么事情?
课文讲了小女孩露西想给出国的爸 爸写信,觉得第一封信写得不好,在妈 妈的帮助下重新写了一封信的故事。
读课文,说一说,露西为什么 想给爸爸写信?
6 一封信
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
以前没有手机、微信、QQ的时候 大家靠什么联系对方?
字词积累
fēnɡ
封
xiāo
削
ɡuō
cháo
锅
朝
ɡuā
hú
刮胡
dēnɡ
xiū
灯修
chónɡ
团重
wán
qī
完
期
jié
结
shù
xiān
束鲜
封 削 锅 朝冷 刮
爸爸出国了,要过半年才能回 来。今天,露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。 她打开空调,又洗了一些土豆,削好 后放在锅里。
思考:从这可以看出露西是 一个怎样的孩子?
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做 家务,说明露西是一个懂事、乖巧的 孩子。也为后文把不开心的信改成开 心的信埋下伏笔。
从早到晚,家里总是很冷清。还有,下个星期天我们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
通过对比两封信,你学到了什么?
露西的第二封信虽然内容很平常, 但是这些令人高兴的小事,告诉了爸爸, 她和妈妈过得很好,让爸爸不用担忧。 说明露西是一个善解人意的孩子,我们 也要向露西学习,不让父母担心。
胡 灯
修
肩 束鲜
结
完期
《一封信》生字认写及课文朗读
读一读
台灯 冷清 肩膀 重新 鲜花 电影 星期天 圆珠笔
听课文朗读,读准字音,说一说, 课文讲了一件什么事情?
课文讲了小女孩露西想给出国的爸 爸写信,觉得第一封信写得不好,在妈 妈的帮助下重新写了一封信的故事。
读课文,说一说,露西为什么 想给爸爸写信?
6 一封信
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
以前没有手机、微信、QQ的时候 大家靠什么联系对方?
字词积累
fēnɡ
封
xiāo
削
ɡuō
cháo
锅
朝
ɡuā
hú
刮胡
dēnɡ
xiū
灯修
chónɡ
团重
wán
qī
完
期
jié
结
shù
xiān
束鲜
封 削 锅 朝冷 刮
爸爸出国了,要过半年才能回 来。今天,露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。 她打开空调,又洗了一些土豆,削好 后放在锅里。
思考:从这可以看出露西是 一个怎样的孩子?
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做 家务,说明露西是一个懂事、乖巧的 孩子。也为后文把不开心的信改成开 心的信埋下伏笔。
部编版小学二年级语文上册第6课《一封信》优质课件(共95张PPT)
期 ___下__个__星______天__我__们__去__看__电__影__,挺好。
观察字形:怎样记住“期”字?
学认字
期 加一加:其+月=期
你有没有和露西类似的经历?和大家交流一 下,再把自己的感受融入到朗读中,读一读。
爸爸还要多久才能回来呢?
再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸,谁愿意再来读一读?
想一想:爸爸读了这封信,会有什么感受呢?
课堂演练
一、在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团修鲜
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
留有位置。
学写字
指导书写“封”。
左长右短,在
竖中线收笔
封
横变提
学写字
和第二横高 低一致
学生练写“信”。
封
学写字
横长 “口”要写
得扁。
学生练写“珠”。
封
在“王”字 下面收笔。
短撇 最长,写在 竖中线右侧
学写字
ห้องสมุดไป่ตู้ 学生练写“圆”。
封
学写字
先写“员” 再封口。
整体感知 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
一( ③ )电影
一( ④ )纸
一( ⑤ )话 一( ① )信
一( ② )钢笔 一( ⑥ )鲜花
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou bào zhǐ
时候 报纸
píng jiǎng xīng qī
评奖 星期
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信,爸爸收到 了吗?
露西把纸揉成一团,在妈妈的帮助下 重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
观察字形:怎样记住“期”字?
学认字
期 加一加:其+月=期
你有没有和露西类似的经历?和大家交流一 下,再把自己的感受融入到朗读中,读一读。
爸爸还要多久才能回来呢?
再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸,谁愿意再来读一读?
想一想:爸爸读了这封信,会有什么感受呢?
课堂演练
一、在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团修鲜
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
留有位置。
学写字
指导书写“封”。
左长右短,在
竖中线收笔
封
横变提
学写字
和第二横高 低一致
学生练写“信”。
封
学写字
横长 “口”要写
得扁。
学生练写“珠”。
封
在“王”字 下面收笔。
短撇 最长,写在 竖中线右侧
学写字
ห้องสมุดไป่ตู้ 学生练写“圆”。
封
学写字
先写“员” 再封口。
整体感知 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
一( ③ )电影
一( ④ )纸
一( ⑤ )话 一( ① )信
一( ② )钢笔 一( ⑥ )鲜花
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou bào zhǐ
时候 报纸
píng jiǎng xīng qī
评奖 星期
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信,爸爸收到 了吗?
露西把纸揉成一团,在妈妈的帮助下 重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
部编教材二年级上册语文《一封信》ppt课堂课件
字词乐园—会写字
zhī
吃支
笔顺:
书写提示:“十”略收缩;“又”稍扁,捺要舒展。 组词:几支 支离破碎 支流 巧记:又是十。 造句:爸爸一下子给我买了好几支钢笔。
yuán
叫圆
笔顺:
书写提示:国字框稍写得大些,给中间“员”留出 位置。
组词:圆珠笔 圆形 圆满 巧记:队员住进房子(囗)里。
造句:姐姐不喜欢用圆珠笔写字。
组词:锅里 火锅 烟袋锅
削
易错提示:
三拼音节,不要丢掉“i”。
组词:削好 削铅笔 削皮
guā 易错提示:
cháo
刮 朝 三拼音节,不要丢掉“u”。 组词:刮胡子 刮脸
刮风
易错提示:
不要读成“cáo”。
组词:朝向 宋朝
xiū 易错提示:
修 一声。 组词:坏事 坏人
使坏
hú 易错提示:
胡 二声。 组词:胡子 胡须
部编教材二年级上册语文《一封信》p pt课堂 课件
词语解释
空调:空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、 洁净度、气流速度等使达到一定的要求。 造句:叔叔改了新房,还安装了空调。
开始:着手进行。 造句:弟弟开始作做作业了。
亲爱:亲密友爱。 造句:亲爱的妈妈,我爱您。
冷清:人客来往少。 造句:爸爸不在家,家里冷清了很多。
近义词 反义词
望~看 亲爱~心爱 开心~高兴 冷清~清静 重新~从头 告诉~说
早早~迟迟 开心~难过
现在~以前 冷清~热闹
多音字
朝 zhāo (朝阳)
鸟儿朝(cháo)着朝(zhāo)
cháo(朝代) 阳升起的地方飞去。
削 xuē (剥削)
削(xiāo)笔刀的诞生削(xuē)
部编版二年级上册语文《一封信》PPT课文课件
这包鸡蛋重量是10千克。
•
z 重
c
这些蔬菜的重(z
•
•
字词学习
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
会议结束了,领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē(结实) 结
jié(结束)
妈妈给我系的蝴蝶结( jié),既好看又结(jiē)实。
•
•
字词学习
试着把词语和意思连起来!
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀, 你能悄悄地给他们写一 封信,表达你对他们的 爱吗?
课文讲解
第一封信是露西独自写的,句句都是 小姑娘的心里话:因为爸爸不在,生活中 有很多不开心的事,她有满腹的委屈想跟 爸爸倾诉。她很不开心,想念爸爸。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下,我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们,螺丝刀放 在哪儿了。这样,我们就能自己 修台灯了。还有,下个星期天我 们去看电影。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样? 很不开心 她不开心的原因是什么? 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样? 很不开心 她不开心的原因是什么? 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
这时,妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀,问:“是在给爸 爸写信吗?”
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
课堂练习
填一填: 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
•
z 重
c
这些蔬菜的重(z
•
•
字词学习
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
会议结束了,领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē(结实) 结
jié(结束)
妈妈给我系的蝴蝶结( jié),既好看又结(jiē)实。
•
•
字词学习
试着把词语和意思连起来!
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀, 你能悄悄地给他们写一 封信,表达你对他们的 爱吗?
课文讲解
第一封信是露西独自写的,句句都是 小姑娘的心里话:因为爸爸不在,生活中 有很多不开心的事,她有满腹的委屈想跟 爸爸倾诉。她很不开心,想念爸爸。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下,我们的希比希又蹦 又跳。请您告诉我们,螺丝刀放 在哪儿了。这样,我们就能自己 修台灯了。还有,下个星期天我 们去看电影。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样? 很不开心 她不开心的原因是什么? 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样? 很不开心 她不开心的原因是什么? 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
这时,妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀,问:“是在给爸 爸写信吗?”
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
课堂练习
填一填: 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。露
《一封信》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编48页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
《一封信》课件PPT(完美版)二年级 上册语文部编
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
《一封信》课件PPT(完美版)二年级 上册语文部编
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
部编人教版二年级语文上册第6课《一封信》精美课件(共167张PPT)
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
这包鸡蛋重量是10千克。 •zhòng(重量)
重 chóng(重写)
注意加点字 的读音!
读一读: 这复些来蔬称菜了的。重• (zhòng)量,没有必要重• (chóng)
多音字
加点的字 是多音字!
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
会议结束了,领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē(结实)
结
注意加点字
jié(结束)
的读音!
读一读: 妈妈给我系的蝴蝶结( jié ),既好看又结(jiē)
实。
•
•
理解词语
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
试着把词语和意思连起来!
冷静而凄凉。
关系密切的,感情深厚的。
从头再开始。
空气调节器,能调节房屋、机舱、 船舱、车厢 等内部的空气温度、湿度、洁 净度、气流速度 等,使达到一定的要求。
第四步:读课文
朗读视频
1.读课文,注意生字的读音。 2.听范读,看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第五步:动态演示 伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
初读感知
中国是礼仪之邦,文化历史悠久, 人们相互通信来往,一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法,又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语,自然显得高雅、生 动、鲜明,给人一种美的享受。
连一连: 一封 一沓 一支 一束
纸 圆珠笔 鲜花 信
语文要素
正确使用量词
学方法:量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封 信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”就 是量词,它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。 记方法:1. 根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可 以用“头”,体形比较小,动作比较灵活的动物可以用“只”。2. 根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用 “个”,表示人或物的数量多可以用“群”。 用方法:写一两句话,注意用上合适的量词。 示例 在那一座座雄伟的山峰下,两条小溪正欢快地流淌着。小溪 里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。
二年级上册语文课件 - 6《一封信》 人教部编版 (共30张PPT)
“啊,太好啦!”露西叫了起来。
“爸爸,我们天天想你。”露西 在信的结尾,画了一大束鲜花。
fēnɡ xiāo ɡuō cháo ɡuā
hú
封 削锅 朝刮 胡
dēnɡ xiū lěnɡ jiān tuán
灯修冷 肩团
chónɡ wán
qī sù
xiān
重完期束 鲜
封 削锅 朝刮 胡 灯修冷 肩团 重完期束 鲜
露西边说边写:“亲爱的爸爸……”
我们过得挺好。”妈妈接着露西 的话说。
露西写完这一句,想到了小狗 希比希,写到:“太阳闪闪发光。阳 光下,我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说:“请爸爸告知我们,螺丝刀放在哪 儿了。”
露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道: “这样,我们就能自己修台灯了。”
“还有,下个星期天我们去看电影。”妈妈 说。
又蹦又跳 又又。
想一想:露西给爸爸写的 第一封信都写了什么?试 着把这封信读出来。
亲爱的爸爸: 你不在,我们很不开心。以前每
天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。 还有,家里的台灯坏了,我们修不好。 从早到晚,家里总是很冷清。
想一想:露西给爸爸写的 第二封信都写了什么?试 着把这封信读出来。
亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
嗨,小朋友们好,我 是露西!爸爸出国了,要 过半年才能回来,我非常 想念爸爸。今天,我想给 爸爸写一封信。
爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露 西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空 调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。她朝窗 外望了一眼。好了,她想,现在可以开始写信了。 她拿出一沓纸,一支圆珠笔。
《春望》
唐·杜甫
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
“爸爸,我们天天想你。”露西 在信的结尾,画了一大束鲜花。
fēnɡ xiāo ɡuō cháo ɡuā
hú
封 削锅 朝刮 胡
dēnɡ xiū lěnɡ jiān tuán
灯修冷 肩团
chónɡ wán
qī sù
xiān
重完期束 鲜
封 削锅 朝刮 胡 灯修冷 肩团 重完期束 鲜
露西边说边写:“亲爱的爸爸……”
我们过得挺好。”妈妈接着露西 的话说。
露西写完这一句,想到了小狗 希比希,写到:“太阳闪闪发光。阳 光下,我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说:“请爸爸告知我们,螺丝刀放在哪 儿了。”
露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道: “这样,我们就能自己修台灯了。”
“还有,下个星期天我们去看电影。”妈妈 说。
又蹦又跳 又又。
想一想:露西给爸爸写的 第一封信都写了什么?试 着把这封信读出来。
亲爱的爸爸: 你不在,我们很不开心。以前每
天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。 还有,家里的台灯坏了,我们修不好。 从早到晚,家里总是很冷清。
想一想:露西给爸爸写的 第二封信都写了什么?试 着把这封信读出来。
亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
嗨,小朋友们好,我 是露西!爸爸出国了,要 过半年才能回来,我非常 想念爸爸。今天,我想给 爸爸写一封信。
爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露 西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空 调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。她朝窗 外望了一眼。好了,她想,现在可以开始写信了。 她拿出一沓纸,一支圆珠笔。
《春望》
唐·杜甫
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
人教(部编版)二年级上册语文《一封信》 (共14张PPT)
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/23 2021/6/ 232021 /6/232 021/6/2 36/23/ 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年6 月23日 星期三 2021/6 /23202 1/6/232 021/6/ 23
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6 /23202 1/6/232 021/6/ 236/23/ 2021
C、露西对爸爸很思念,但却把快乐传递 给爸爸,让爸爸安心工作。
讨论交流: 比较露西前后两封信,你更喜欢 那封信?为什么?
露茜的第二封信虽然内容很平 常,但是这些令人高兴的小事,告 诉了爸爸,她和妈妈过得很好,让 爸爸不用担忧。多么善解人意的孩 子啊!
换一种角度 关爱家人
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 6/23202 1/6/23 Wednes day, June 23, 2021
我会读!
一封信 削好 锅里 朝外
一叠纸 刮胡子 电灯 修好
冷清
肩膀 一团 重新
写完 星期 一束 鲜花
自学提示:
1、自由读文,想一想:露茜写了几 次信?
2、画出信的内容,把第一次写的内 容用直线划出来,第二次写的内 容用波浪线划出来。,
第一 次
感悟信的内容
亲爱的爸爸,你不在,我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子,一边逗 我玩。还有家里的台灯坏了,我们修 不好啊。从早到晚,家里总是很冷清。
想一想
1、露西的这封信里主要写了什么?
A、告诉了爸爸心情不开心。 B、以前能每天能看到爸爸,现在看不到了。 C、家里的台灯坏了露西和妈妈修不好。 D、家里很冷清。
部编版二年级语文上册第6课《一封信》优质课件(共66张PPT)
爸爸出国了,要过半年才能回来。今 天,~露~~~西~~~想~~~给~~爸~~~爸~~~写~~~一~~~封~~~信~~~。~~~~~~~~~~~~
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。 她打开空调,又洗了一些土豆,削好后 放在锅里。
思考:从这可以看出露西是一个 怎样的孩子?
懂事
乖巧
露西开始写信了,这封信中都写了什么?
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封? 为什么?
示例:我更喜欢第二封信,因为第二 封信的内容积极乐观,很能感染人,爸爸 看到信后,不会为她和妈妈担心,会更加 安心地工作。
课外作业
1.朗读课文,认识生字。 2.试着给父母写一封信,把想对父母说 的话写出来。
人教·二年级(上册)
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从早到晚,家里总是很冷清。 还有,下个星期天我们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
通过对比两封信,你学到了什么?
露西的第二封信虽然内容很平常,但 是这些令人高兴的小事,告诉了爸爸,她 和妈妈过得很好,让爸爸不用担忧。说明 露西是一个善解人意的孩子,我们也要向 露西学习,不让父母担心。
结构梳理 第一封信
开心
得意
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。 她打开空调,又洗了一些土豆,削好后 放在锅里。
思考:从这可以看出露西是一个 怎样的孩子?
懂事
乖巧
露西开始写信了,这封信中都写了什么?
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封? 为什么?
示例:我更喜欢第二封信,因为第二 封信的内容积极乐观,很能感染人,爸爸 看到信后,不会为她和妈妈担心,会更加 安心地工作。
课外作业
1.朗读课文,认识生字。 2.试着给父母写一封信,把想对父母说 的话写出来。
人教·二年级(上册)
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从早到晚,家里总是很冷清。 还有,下个星期天我们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
通过对比两封信,你学到了什么?
露西的第二封信虽然内容很平常,但 是这些令人高兴的小事,告诉了爸爸,她 和妈妈过得很好,让爸爸不用担忧。说明 露西是一个善解人意的孩子,我们也要向 露西学习,不让父母担心。
结构梳理 第一封信
开心
得意
部编版二年级语文上册《一封信 》PPT优秀课件
dēng 结构:左右结构 部首:火
点
组词: 点灯 灯泡
击
播
放
造句:古时候,没有电灯,只
有煤油灯。
书写指导:火字旁的笔顺:点、点撇、长撇、 点。最后一笔竖钩的钩和左边最后一点相对。
diàn
点 击 播 放
结构:独体结构 部首:丨 组词: 电话 电灯 造句:今天晚上我家停电了。
书写指导:竖弯钩是难点,竖要靠近竖中线, 转弯要圆润,下面部分要平,钩朝上。
肩
肩
膀
加一加:户+月
削
削
巧记:“悄悄”把心换成刀削 锅 刮冷
肖 刂 钅口内 舌 刂 冫 令
换一换
棋期 玩完
木月
王宀
趣识字——束
束
甲骨文 金文 篆书 楷书
甲骨文和金文字体
像一只中间或两端
规
被捆扎起来的口袋, 本义为绑、捆紧。
范 化
简 化
小信封
寄出一封信
封
削
锅
朝
刮
zhū
点 击 播 放
结构:左右结构 部首: 王 组词:珍珠 珠子 造句:石榴籽就像一颗颗珍珠。
书写指导:右边的“朱”上面的撇是短撇, 竖是最长的笔画,写在竖中线右侧。
bǐ 结构:上下结构 部首:⺮
点
组词:铅笔 笔尖
击
播
放
造句:这支铅笔的笔尖很尖。
书写指导:竖弯钩是难点,竖要靠近竖中线, 转弯要圆润,下面的部分要平,钩朝上。
点 击 播 放
结构:上下结构 部首:支
组词:分支 支流
造句:教师节那天,我们为老 师唱了一支歌。
书写指导:第一笔横不能写得太长,“又” 字的横撇、捺要舒展。
最新人教部编版二年级语文上册《一封信》PPT课件
cháo(朝代)
削
xuē(剥削) xiāo(削铅笔)
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文写了什么?
这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。
我会写
fēng
封
的一封信。
音序:F 部首:寸 结构:左右
组词:一封信 一封厚礼
造句:她收到了妈妈写来
书写指导:左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
2.根据拼音写词语。 jīn yí tiān jù xiě zì xīnɡ qī diàn dēnɡ
今 天
一句
写 字
yuán zhū bǐ
电 灯
圆 珠 笔
星 期
3.比一比,再组词。 圆( 圆形 ) 电( 电车 ) 田地 ) 珠( 珠子 )
园( 花园 )
田(
朱( 朱红 )
4.选择合适的量词填空。 ①束 ②沓 ③封 ④支
一( ③ )信
一( ④ )圆珠笔
一( ② )纸
一( ① )鲜花
5.照样子写句子。
(1)我们就能自己修台灯了。 我会自己洗衣服。 自己„„_____________________________________ (2)爸爸,我们天天想你。
奶奶天天去跳广场舞。 天天„„_____________________________________ (3)那我们一起重新写吧! 我和妈妈一起去公园。 一起„„_____________________________________
音序:X 部首:冖 结构:上下
写文章 书写指导:“冖”略扁,“与” 横画均匀分布,末笔横稍长。
造句:爸爸一直坚持给奶
zhī
支
彩笔。
音序:Z 部首:十 结构:上下
削
xuē(剥削) xiāo(削铅笔)
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文写了什么?
这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信的事。
我会写
fēng
封
的一封信。
音序:F 部首:寸 结构:左右
组词:一封信 一封厚礼
造句:她收到了妈妈写来
书写指导:左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
2.根据拼音写词语。 jīn yí tiān jù xiě zì xīnɡ qī diàn dēnɡ
今 天
一句
写 字
yuán zhū bǐ
电 灯
圆 珠 笔
星 期
3.比一比,再组词。 圆( 圆形 ) 电( 电车 ) 田地 ) 珠( 珠子 )
园( 花园 )
田(
朱( 朱红 )
4.选择合适的量词填空。 ①束 ②沓 ③封 ④支
一( ③ )信
一( ④ )圆珠笔
一( ② )纸
一( ① )鲜花
5.照样子写句子。
(1)我们就能自己修台灯了。 我会自己洗衣服。 自己„„_____________________________________ (2)爸爸,我们天天想你。
奶奶天天去跳广场舞。 天天„„_____________________________________ (3)那我们一起重新写吧! 我和妈妈一起去公园。 一起„„_____________________________________
音序:X 部首:冖 结构:上下
写文章 书写指导:“冖”略扁,“与” 横画均匀分布,末笔横稍长。
造句:爸爸一直坚持给奶
zhī
支
彩笔。
音序:Z 部首:十 结构:上下
新版二年级上册语文课件-6《一封信》|人教(部编版) (共25张PPT)演示课件
( ) 。请您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。这样,我们就能自己 又蹦又跳 第一封信是露西独自写的,句句都是小姑娘的心里话:因为爸爸不在,生活中有很多不开心的事,她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。
我们过得挺好。
修台灯了。还有,下个星期天我们去看电影。
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀, 你能悄悄地给他们写一 封信,表达你对他们的 爱吗?
信封 削土豆 电锅 朝乐向 的刮胡事子 情台灯,修把理 这冷清份快乐和爸爸分享。
课文讲解
两封信的内容虽然不同,但是同样真切 地表达了对爸爸的思念,期盼着爸爸的归来。
课文讲解
爸爸不在家的日子里,露西能帮助 妈妈做家务,能想到用写信的方式表达对 爸爸的想念,在第一封信写好后,自己也 对诉苦的方式感觉不满意,愿意在妈妈的 指导下重新写信。这些细节可以看出露西 是一个乖巧懂事的孩子。
人教版小学语文二年级
一封信
引入新课
书信是人们相互 交流情感与思 想的工具。
我会认
fēng xuē guō 请您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。 cháo guā hú dēng xiū lěng
信封 削土豆 电锅 朝向 刮胡子 台灯 修理 冷清
封 削 锅 朝 今天 一支圆珠笔
你不在,我们很不开心:以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。
以前每天早上你一边刮胡子, 一边逗我玩。还有,家里的台 灯坏了,我们修不好。从早到 晚,家里总是很冷清。
亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发光。
阳光下,我们的希比希又蹦又跳。请 您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。这 样,我们就能自己修台灯了:还有, 下个星期天我们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
课文讲解
信的内容很伤心,会让爸爸担心。
( 一边 )逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们( 修不好 ) 。从 记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事,字里行间透露着真挚、温暖的亲情。
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(2)同桌交流,再读课文,除字词障碍。(自 读、小组读、分段读)
三、记忆字形,指导认读。
1、检查生字的自学情况
(1)出示生字卡片,“封、削、锅、朝、叠、
刮、胡、灯、修、肩、团、重、完、期、束、鲜”
指名读。
完封朝鲜削束胡锅团叠修刮重肩
封 期
(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。
四、指导学生会写生字
布置作业
给在外的亲人或朋友写一封信!
本内容仅供参考,如需使用,请根据自己实际情况更改后使用!
放映结束 感谢各位批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
(1)出示我会写的9个生字
今、写、圆、珠、笔、灯、句、 电、起
(2)教师范写田字格中的生字, 学生书空。
jīn
今
组词:今年、今天 部首:人 结构:上下结构
xiě
写
组词:抄写、书写 部首:冖 结构:上下结构
yuán
圆
组词:半圆、圆周 部首:囗 结构:全包围结构
zhū
珠
组词:水珠、泪珠 部首:王 结构:左右结构
一封信
第一课时
一、激情导趣
孩子们写过信吗?在写信的时 候,你们一般会告诉朋友或亲 人一些什么事情?
今天我们就一起来学习一篇有 关信的故事,故事的题目是— —
一封信
二、初读课文,整体感知。
1、这个故事就藏在课本的第 35 页, 读之 前看看老师给大家的小提示。
2、自读课文,学习生字。
(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中 标出生字词。
“还有,家里的台灯坏了,我们修不 好。从早到晚,家里总是很冷清。 ”
看出爸爸不在的日子,家里的生活过得很 不好。特别是“总是”一词。
爸爸看到后,会有什么感受呢? 会担心家里的情况,而已回不了国,陡 增烦恼!
学习用“总是”说一句话。
学习第二封信。
请自由读课文 7 到 14 自然段,边读边思考:
露西在信里告诉了爸爸哪些事?这封信和第一 封信的内容一样吗?它表达的是露西怎样的心 情?找出相关句子画出来。
这封信也讲了台灯坏了的事!但在信中问 爸爸螺丝刀放在哪里?然后可以自已修好!
第二封信表达好,可以让爸爸放心在外面工 作,不用担心家里的情况!
三、对比分析,明白道理。
1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要 表达的是什么思想?第二封信表达的又是什么 思想?
第一封信主要是向爸爸报告家里的坏消息!
第二封信主要是向爸爸报告家里的好消息!
“太阳闪闪发光。阳光下,我 们的希比希又蹦又跳"
这句话写出了什么?也写出了什么?
我们家的希比希过得很快活,我们也跟 着过得很快活!
“还有,下个星期天我们去看 电影。”
这句话写出了什么?
写出了在家里的生活很好,也很精彩!
这封信里面讲了台灯坏了的事情了 吗?是怎么讲的?和前一封信表达 的方式一样吗?哪一封信的表达方 式更好?为什么?
三、对比分析,明白道理。
2、小组讨论:你认为第一封信好些?还是第 二封信好些?为什么?
第二封比较好,因为第一封是报告家里的坏消 息,只能让爸爸担心,陡增烦恼!而第二封是 报告家里的好消息,这样可以让爸爸在国外放 心工作,不用担心家里的情况!
四、课堂延伸,拓展练习
你有亲人不在身边吗?你有什么话想对 他们说呢?请拿出本子,拿起手中的笔, 一起来给远方的亲人写一封信吧!注意 信的书写格式,试着写一写。
第二课时
一、复习生字。
开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字 小组。
完封朝鲜削束胡锅团叠修刮重肩
封 期
二、理解过程,品味语言
学习第一封信。
请同学们自由读第三自然段,边读边思考:露 西在信里告诉了爸爸哪些事?这些事都有一个 什么共同的特点?找出相关句子画下来!
“你不在,我们很不开心。 ”
直接告诉爸爸他们的生活不开心! 爸爸看到后,会有什么感受呢? 爸爸会难过,徒增烦恼!
bǐ
笔
组词:画笔、毛笔 部首:竹 结构:上下结构
dēng
灯
组词:灯光、吹灯 部首:火 结构:左右结构
jù
句
组词:造句、绝句 部首:口 结构:右上包围结构
diàn
电
组词:火电、发电 部首:田 结构:单一结构
qǐ
起
组词:一起、引起 部首:走 结构:左下包围结构
四、总结全文。
学了这一课,你学到了什么?
三、记忆字形,指导认读。
1、检查生字的自学情况
(1)出示生字卡片,“封、削、锅、朝、叠、
刮、胡、灯、修、肩、团、重、完、期、束、鲜”
指名读。
完封朝鲜削束胡锅团叠修刮重肩
封 期
(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。
四、指导学生会写生字
布置作业
给在外的亲人或朋友写一封信!
本内容仅供参考,如需使用,请根据自己实际情况更改后使用!
放映结束 感谢各位批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
(1)出示我会写的9个生字
今、写、圆、珠、笔、灯、句、 电、起
(2)教师范写田字格中的生字, 学生书空。
jīn
今
组词:今年、今天 部首:人 结构:上下结构
xiě
写
组词:抄写、书写 部首:冖 结构:上下结构
yuán
圆
组词:半圆、圆周 部首:囗 结构:全包围结构
zhū
珠
组词:水珠、泪珠 部首:王 结构:左右结构
一封信
第一课时
一、激情导趣
孩子们写过信吗?在写信的时 候,你们一般会告诉朋友或亲 人一些什么事情?
今天我们就一起来学习一篇有 关信的故事,故事的题目是— —
一封信
二、初读课文,整体感知。
1、这个故事就藏在课本的第 35 页, 读之 前看看老师给大家的小提示。
2、自读课文,学习生字。
(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中 标出生字词。
“还有,家里的台灯坏了,我们修不 好。从早到晚,家里总是很冷清。 ”
看出爸爸不在的日子,家里的生活过得很 不好。特别是“总是”一词。
爸爸看到后,会有什么感受呢? 会担心家里的情况,而已回不了国,陡 增烦恼!
学习用“总是”说一句话。
学习第二封信。
请自由读课文 7 到 14 自然段,边读边思考:
露西在信里告诉了爸爸哪些事?这封信和第一 封信的内容一样吗?它表达的是露西怎样的心 情?找出相关句子画出来。
这封信也讲了台灯坏了的事!但在信中问 爸爸螺丝刀放在哪里?然后可以自已修好!
第二封信表达好,可以让爸爸放心在外面工 作,不用担心家里的情况!
三、对比分析,明白道理。
1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要 表达的是什么思想?第二封信表达的又是什么 思想?
第一封信主要是向爸爸报告家里的坏消息!
第二封信主要是向爸爸报告家里的好消息!
“太阳闪闪发光。阳光下,我 们的希比希又蹦又跳"
这句话写出了什么?也写出了什么?
我们家的希比希过得很快活,我们也跟 着过得很快活!
“还有,下个星期天我们去看 电影。”
这句话写出了什么?
写出了在家里的生活很好,也很精彩!
这封信里面讲了台灯坏了的事情了 吗?是怎么讲的?和前一封信表达 的方式一样吗?哪一封信的表达方 式更好?为什么?
三、对比分析,明白道理。
2、小组讨论:你认为第一封信好些?还是第 二封信好些?为什么?
第二封比较好,因为第一封是报告家里的坏消 息,只能让爸爸担心,陡增烦恼!而第二封是 报告家里的好消息,这样可以让爸爸在国外放 心工作,不用担心家里的情况!
四、课堂延伸,拓展练习
你有亲人不在身边吗?你有什么话想对 他们说呢?请拿出本子,拿起手中的笔, 一起来给远方的亲人写一封信吧!注意 信的书写格式,试着写一写。
第二课时
一、复习生字。
开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字 小组。
完封朝鲜削束胡锅团叠修刮重肩
封 期
二、理解过程,品味语言
学习第一封信。
请同学们自由读第三自然段,边读边思考:露 西在信里告诉了爸爸哪些事?这些事都有一个 什么共同的特点?找出相关句子画下来!
“你不在,我们很不开心。 ”
直接告诉爸爸他们的生活不开心! 爸爸看到后,会有什么感受呢? 爸爸会难过,徒增烦恼!
bǐ
笔
组词:画笔、毛笔 部首:竹 结构:上下结构
dēng
灯
组词:灯光、吹灯 部首:火 结构:左右结构
jù
句
组词:造句、绝句 部首:口 结构:右上包围结构
diàn
电
组词:火电、发电 部首:田 结构:单一结构
qǐ
起
组词:一起、引起 部首:走 结构:左下包围结构
四、总结全文。
学了这一课,你学到了什么?