人音版小学音乐第三册第四课《母鸡叫咯咯》教案

母鸡叫咯咯

授课教师：高静

年级：二年级

【课型】

唱歌综合课

【教学内容】

人民音乐出版社小学第三册第四课《母鸡叫咯咯》

【教材分析】

《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用同音反复和小跳、重复和变化重复等手法形象、有趣地模仿了母鸡生蛋的啼叫声。歌词生动地描绘了母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易学易记。

【教学目标】

一、情感态度与价值观：体验、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，感受歌曲所表现出母鸡下蛋的欢快音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。

二、过程与方法：采用情景式的教学方法，歌唱与竖笛结合的学习方式，在聆听、模唱、表演、创编等音乐实践活动中感受体验歌曲。

三、知识与技能：引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素，用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，激发学生的创作热情。

【教学重点】

用自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，初步感受歌曲的音乐形象。

【教学难点】

用不同的方式体验歌曲，用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》。

【教学用具】

多媒体、竖笛、钢琴、响板、课件等

【教学过程】

一、导入部分

律动体验：老师以农场管理员的身份做自我介绍，改编《母鸡叫咯咯》的歌词介绍农场，带学生律动。

二、新歌教学部分

(一）找母鸡

1.老师介绍魔法棒——竖笛。

2.“变魔法”、用“咒语”的方式介绍竖笛吹奏姿势。

3.听辨、模唱“咒语旋律” 3 3 3 3 丨 3 5 5 丨。

4.整体感受歌曲，猜猜母鸡去干什么了？

5.听辨“咒语旋律”在歌曲中出现了几次？

6.出示课题。

(二）扮母鸡

2.随老师打响板读节奏。

3.分组扮演角色熟悉节奏。

4.随音乐模唱整曲。

(三）唱母鸡

1.播放歌曲，学生聆听并感受，找出表现母鸡报喜动作的乐句。

2.引导学生编创动作学唱第三乐句，解决歌曲难点。

3.师生合作演唱表现歌曲。

(四）演母鸡

1.引导学生在音乐活动中体验“速度”与“情绪”。

2.通过“母鸡啄米”和“母鸡散步”进行比较，让学生在体验中学会用弹性、轻快的声音来演唱歌曲。

3.鼓励学生模仿母鸡形态演唱歌曲，引导学生感受并理解2/4拍的强弱规律。

4.引导学生体验并模仿母鸡下蛋处理歌曲的力度变化，进一步有感情地演唱歌曲。

三、拓展部分

1.引导学生感受母爱的伟大。

2.讨论与妈妈之间的趣事。并拓展创编歌曲《妈妈笑哈哈》。

3.引导学生发挥自由想象力，添加自己想送给妈妈的动作表演。

四、总结与评价

1.学生谈收获。

2.老师对学生的表现及时评价与鼓励。