《守规则、保安全》课件
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学守则守规范主题班会PPT课件
学生守则
在学校
我爱护校园里的花草 树木和一切公共设施 不乱扔果皮纸屑。
学习上
老师布置的作 业按时完成。
03
守则的重要性
守则的重要性
以及学校形成良好的校风、学风、 都起到了重安作用。
04
六不准校纪
六不准校纪
① 不准闯红灯过马路,绿灯行红灯停 ② 不准到不良商贩摊位购买食品 ③ 不准在非运动区进打球等剧烈体育活动 ④ 不准在教学区大声喧哗。 ⑤ 不准在规定以外的时间和地点拨打手机。 ⑥ 不准在生活上攀比浪费
保持公共卫生 爱护公共财物
孝亲尊师善待人
孝
爱
虚
学
父
集
心
会
母
体
接
合
敬
助
受
作
师
同
批
共
长
学
评
处
诚实守信有担当
保持言行一致
借东西及时还
不说谎不作弊
做到知错就改
自强自律健身心
坚持锻炼身体
乐观开朗向上
不吸烟不喝酒
文明绿色上网
珍爱生命保安全
红灯停绿灯行
0 1
防溺水不玩火
0 2
会自护懂求救
0 3
坚决远离毒品
学守则
守规范
目录
学生守则 我学习我践行
学生守则重要性 六不准校纪
01
学生守则
好学多问肯钻研
好学多问肯钻研
好学多问肯钻 研
好学多问肯钻研
好学多问肯钻研
好学多问肯钻研
好学多问肯钻研
01 上课专心听讲
02 积极发表见解
04 养成阅读习惯
03 乐于科学探索
勤劳笃行乐奉献
部编人教版八年级道德与法治上册《遵守规则》PPT优秀课件
第四页，共十九页。
你没有道德底线的样子真丑！
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪 法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
乘客的行为扰乱了社会（列车）秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。 社会规则是人们享有自由的保障
碍了他人。这说明( ) A、遵守社会规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由 C、服从公共生活的规则是一种被迫行为
D、公共生活的规则使人的生活变得不方便
第十六页，共十九页。
2. 针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问
题，同学们提出自己的意见：如建立借阅登记本、同学轮流会
值日看管图书等。材料说明我们要（ ）
那1、无面礼对的不规合则理就的会继规续则下你去会；怎如么果做你？
违选1反择.埋了违这反怨样它不，2善可.忍能的规会受则获选得择一闯瞬过间去的，快 感3，.违但与反此同4时.…你也…触犯了规则，可
能还会受到处罚。
2、哪种方法是最理想的、最有效的？
第十一页，共十九页。
知识梳理—课堂笔记
如何改进规则
我们要积极参与规则的改进和完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规 则的形成建言献策。
第二页，共十九页。
请阅读教材第26-31页并思考以下问题：
1.自由与规则的关系？ 2.如何做到自觉遵守规则？ 3.如何维护和改进规则？
第三页，共十九页。
一、自由与规则不可分
安全协议划定了我们入园行为自由的边界，在规则 范围内，自己合法权益得到保障。社会规则规定了 自由的边界。
为什么游客入园前需要签署安全协议？
第六页，共十九页。
二、自觉遵守规则
你没有道德底线的样子真丑！
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪 法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
乘客的行为扰乱了社会（列车）秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。 社会规则是人们享有自由的保障
碍了他人。这说明( ) A、遵守社会规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由 C、服从公共生活的规则是一种被迫行为
D、公共生活的规则使人的生活变得不方便
第十六页，共十九页。
2. 针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问
题，同学们提出自己的意见：如建立借阅登记本、同学轮流会
值日看管图书等。材料说明我们要（ ）
那1、无面礼对的不规合则理就的会继规续则下你去会；怎如么果做你？
违选1反择.埋了违这反怨样它不，2善可.忍能的规会受则获选得择一闯瞬过间去的，快 感3，.违但与反此同4时.…你也…触犯了规则，可
能还会受到处罚。
2、哪种方法是最理想的、最有效的？
第十一页，共十九页。
知识梳理—课堂笔记
如何改进规则
我们要积极参与规则的改进和完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规 则的形成建言献策。
第二页，共十九页。
请阅读教材第26-31页并思考以下问题：
1.自由与规则的关系？ 2.如何做到自觉遵守规则？ 3.如何维护和改进规则？
第三页，共十九页。
一、自由与规则不可分
安全协议划定了我们入园行为自由的边界，在规则 范围内，自己合法权益得到保障。社会规则规定了 自由的边界。
为什么游客入园前需要签署安全协议？
第六页，共十九页。
二、自觉遵守规则
《遵守交通规则 守护生命之花》ppt课件
事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应 待车辆停下后再陆续撤离。
2020/9/22
20
《遵守交通规则 守护生命之花》ppt课件
学会互救
1.要立即呼喊大人参与，同时拔打122交通事故处理 中心报案，如有人受伤拔打120向急救中心呼救。 2.保护肇事现场，维持秩序。 3.现场急救后伤员根据轻重缓急由急救车运送。千 万不要现场拦车运送危重病人，否则由于其他车辆 缺乏特殊抢救设备，伤员多半采用不正确半坐位、 半卧位、歪侧卧位等而加重伤势，甚至死于途中。
2020/9/22
2
车祸猛于虎--事实说话 搜索：2012年08月17日18:01 交通事故
水泥罐车的车速很快，一眨眼工夫就撞 了上去，摩托车瞬间就被水泥罐车吞噬。
惨祸瞬间发生，摩托车司机和后座搭 乘的一妇女以及她的儿子当场死亡。
2020/9/22
3
惨案
司机清晨醉驾 连撞5名晨练市民 2014年10月10日 06:15
17
“乘车”的同学做到六个“不”
1.不在车行道上上下车； 2.不乱拥挤上下车； 3.不乘酒后驾驶的车辆 4.不在车上玩耍、看书看报； 5.不做向窗外伸手、伸头等危险动作； 6.下车时注意观察前后方安全状况。
2020/9/22
18
守护生命之花，避免交通意外伤害， 不仅需要我们了解和掌握一些基本的 交通标志和交通规则，更需要我们掌 握一些应对突发交通事故的自救和互 救措施。
《遵守交通规则 守护生命之花》ppt课件
2020/9/22
21
《遵守交通规则 守护生命之花》ppt课件
小调查
1.你家里有哪些交通工具？ 2.家人外出时，你是否会提醒他们注意 交通安全？
3.你会从哪些方面进行提醒？
2020/9/22
20
《遵守交通规则 守护生命之花》ppt课件
学会互救
1.要立即呼喊大人参与，同时拔打122交通事故处理 中心报案，如有人受伤拔打120向急救中心呼救。 2.保护肇事现场，维持秩序。 3.现场急救后伤员根据轻重缓急由急救车运送。千 万不要现场拦车运送危重病人，否则由于其他车辆 缺乏特殊抢救设备，伤员多半采用不正确半坐位、 半卧位、歪侧卧位等而加重伤势，甚至死于途中。
2020/9/22
2
车祸猛于虎--事实说话 搜索：2012年08月17日18:01 交通事故
水泥罐车的车速很快，一眨眼工夫就撞 了上去，摩托车瞬间就被水泥罐车吞噬。
惨祸瞬间发生，摩托车司机和后座搭 乘的一妇女以及她的儿子当场死亡。
2020/9/22
3
惨案
司机清晨醉驾 连撞5名晨练市民 2014年10月10日 06:15
17
“乘车”的同学做到六个“不”
1.不在车行道上上下车； 2.不乱拥挤上下车； 3.不乘酒后驾驶的车辆 4.不在车上玩耍、看书看报； 5.不做向窗外伸手、伸头等危险动作； 6.下车时注意观察前后方安全状况。
2020/9/22
18
守护生命之花，避免交通意外伤害， 不仅需要我们了解和掌握一些基本的 交通标志和交通规则，更需要我们掌 握一些应对突发交通事故的自救和互 救措施。
《遵守交通规则 守护生命之花》ppt课件
2020/9/22
21
《遵守交通规则 守护生命之花》ppt课件
小调查
1.你家里有哪些交通工具？ 2.家人外出时，你是否会提醒他们注意 交通安全？
3.你会从哪些方面进行提醒？
《遵守规则》PPT优秀教学课件
课堂总结
一、自由和规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。
遵
守 规
二、自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。
则
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
三、维护和改进规则
①我们要坚定维护规则。 ②我们要积极改进规则。
1.我们经常看到这些警示牌--“不要践踏
草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但
在看到这些警示牌的同时，有的人还“自由”
地践踏草地，“自由”地吐出“抛物线”，
“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说
（）
C
①每个人都对自由产生无限向往
②拥有自由能够增强幸福感
③没有约束的自由必然产生混乱
④自由是有限制的、相对的
A.①②B．②③ C．③④ D．②④
【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税
废
2005年12月29日，第十届全国人大常委会 第19次会议经表决决定，《农业税条例》 自2006年1月1日起废止。同日，国家主席 胡锦涛签署第46号主席令，宣布全面取消 农业税。延续了2600年的“皇粮国税”走 进了历史。
一些原有的规则失去了合理性，需要废除
为了改变这种状况，应该怎么做？
乱扔垃圾
公共场所大声喧哗
插队
抢座位
随地吐痰
乱刻乱画
相关部门：设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
公民：（1）从自己做起，以身作则；
不文明行为
(2)以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
三、维护与改进规则
在福州工作的莆田小伙小翁是个热心肠，平时 看到公共场合的不文明行为，都会随手拍照， 或在网上曝光，或向媒体举报。
人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说 公务员待遇好；股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌，所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的，叙尽事享诗流。年《温孔润雀；东因南为飞柔软并，序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双，璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末，建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流，放这到种北思海想时中，的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深，入似人在心欢，迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大，汉又臣被子迫。再这嫁十，几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当，作在是追一求次幸挫福折和，爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这，正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21．)要在熟写悉作掌时握，大要量注典意故：，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 ：早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、，使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使，烦视琐野的开语阔言，简具洁有明丰了富，的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻，、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌，赋格等调，清这新种隽表永现，手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的，基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存，状要态对，场以面《有废总都体》概为括代，表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野，菜对，这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什，么做特到别有嗜点好有，面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的，文硬学使性当材今料文，坛一浪般飞都潮是涌十，分无简日短安而宁又始蕴心涵足着，丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这，段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲，理以，“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记：叙文。 分倡论导点 尊：师①之沉道潜之后的弧线，是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 1(3．)不古仅文可运以动构成排比句，也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综，合真性实，的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来，命而题且的指类作型者来客看观 ，经主历要的有生人活格，品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既，讲可究以多说角没度有，虚也构强就调没深有刻文性学，。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调，考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。，但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面，整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符，合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于，没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求：用物象做标题，明示写作主体。 你看到我的背影，却看不懂我的心。
(核心素养目标)3.2遵守规则课件(共30张PPT)-(2024)统编版道德与法治八年级上册
提示：“梨虽无主，我心有主”体现了许衡的自律之心。 他坚守规则，心有主见，懂得自我约束，会控制自己的 欲望。
“梨虽无主，我心有主”的观点，启示我们如 何遵守规则？ 提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
3.2-2自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
2.如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。
6月28日，上海市虹口区发生了一起交通事故 ，一辆跑车在绿灯时正常通过路口，突然，有 一辆电动自行车闯红灯从左侧横过路口，虽然 跑车驾驶员采取了立即刹车的措施，但还是未 能避免相撞。电动自行车驾驶人邓某被撞飞上 引擎盖后摔落在地。
经交警调查，邓某系闯红灯通行，负事故全部 责任，须承担跑车高达几十万元的车损。
健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏 规则。
责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、 服务社会。
遵守规则
自主学习
1.规则与自由的关系？（P27-28） 2.如何自觉遵守规则？（P28-29）
3.如何维护规则？（P30） 4.改进规则的原因和做法？（P31）
PART 1
（1）遵守社会规则，需要他律和自律。（P28第二段） （2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（P29）
PART 03
维护和改进规则
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则
1.自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约 束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。
对于过度的关注，全红婵可以采取哪些举措？
“梨虽无主，我心有主”的观点，启示我们如 何遵守规则？ 提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
3.2-2自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
2.如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。
6月28日，上海市虹口区发生了一起交通事故 ，一辆跑车在绿灯时正常通过路口，突然，有 一辆电动自行车闯红灯从左侧横过路口，虽然 跑车驾驶员采取了立即刹车的措施，但还是未 能避免相撞。电动自行车驾驶人邓某被撞飞上 引擎盖后摔落在地。
经交警调查，邓某系闯红灯通行，负事故全部 责任，须承担跑车高达几十万元的车损。
健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏 规则。
责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、 服务社会。
遵守规则
自主学习
1.规则与自由的关系？（P27-28） 2.如何自觉遵守规则？（P28-29）
3.如何维护规则？（P30） 4.改进规则的原因和做法？（P31）
PART 1
（1）遵守社会规则，需要他律和自律。（P28第二段） （2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（P29）
PART 03
维护和改进规则
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则
1.自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约 束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。
对于过度的关注，全红婵可以采取哪些举措？
新部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》ppt课件
问 题 ：（ 1 ） 你 还 能 描 述 其 他 类 似 的 场 景 吗 ？
（2）有人说，规则就是为了限制我们自由而制定的。你同意这个观点吗？
第三部分
合作探究
现场采访
遵守规则
自习课ห้องสมุดไป่ตู้，你能自觉遵守纪律吗？
自律
他律
遵守规则
遵守规则需要
自觉遵守规则 自律
他 律 外力的提醒、监督
观点争锋
观点1
自律更重要
遵
守
规
则
观点2
他律更重要
辩论规则
1.一方发言完毕，另一方可以自由起立发言(无需举手)； 2.有多人同时起立情况，由老师决定由谁发言； 3.每位发言人注意用语文明，要有针对性发言。
遵守规则
这种事情发生的概率毕 竟很小。我闯过几次红 灯，但一直都很幸运， 也从没见过车撞过我。
会游泳的鱼
四叶草
女乘客先动的手，男司机才 一时不冷静，忍不住还的手， 情有可原！
我的收获
规则与自由不可分 自觉遵守规则 坚定维护规则
遵守规则
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢 看
收
观点剖析
你是如何看待刘女士想 下车的“自由”？
遵守规则
我有下车的自由， 就必须让我下车！
社会规则划定了自由的边界
道德
纪
自
法
律
由
律
……
遵守规则
我有下车的自由， 就必须让我下车！
情 景 感 悟 社会规则是人们享有自由的保障
最新小学综合实践课《遵守规则》教学课件PPT
升国旗，唱国歌，但愿祖国日日新； 在学校，守纪律，见到老师问个好； 上课时，要安静，开动脑筋勤思考； 下课时，准备好，劳逸结合休息好； 勤锻炼，勤劳动，身体健康最重要；
知荣辱，守纪律，终生得益受欢迎。
一个人的
行为就好像照镜 子，反映他的知 识文化修养和思 想道德水平。
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行 为，你能为他们指出 来吗？
• …………
1、上课，你正在读书，突然有同学问问题，你 是否愿意停下来，去和别人探讨问题？ 2、上课，你想安静的思考问题时，可是旁边有 人正在热烈的讨论问题。你能容忍吗？ 3、上课，教室不安静，老师批评，你喜欢吗？ 4、写字时，教室里很安静，你渴望吗？ 5、做操时，有人老是站不端正，班级被扣分， 你愿意吗？ 6、下课时，总是乱跑乱跳，大吼大叫，好吗？ 7、升旗时，一边动一边讲话，行吗？
1、考试作弊； 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
3、休息时间吵闹，影响他人休息； 4、给老师、同学起绰号； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备； 7、在桌椅、图书和教室、宿来自墙上乱涂乱画； 8、搞恶作剧。
早早起，早早睡，不要做个小懒猪。 客人来，要问好，争做礼貌好孩子。 上课时，应认真，不要乱做小动作。 做作业，应仔细，做完作业要检查。 下课时，应安静，有话应该轻声说。
无规矩不成方圆
任何一个社会、一个国家、一个 政党、一个军队都有维护自己利益的纪 律，古今中外，概莫能外。
对于大家而言，纪律是学习的保证，也是 安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、 停课，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。 换个角度想想吧，严格的作息保证了我们 多少学习时间，科学的生活方式使我们的 身体如何强健，全面的防范使我们消除了 多少安全隐患。总之，遵规守纪会给我们 带来很多的好处，所以我们必须感激纪律。
遵守交通规则主题班会 PPT课件
五是，骑自行车载物，长度不能超过车身，宽度不能超出车把宽度，高度不 能超过骑车人的双肩。骑自行车在市区道路上不准带人。 六是，骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行。 七是，不准一手扶把，一手撑伞骑车。撑伞时，要下车推行。
骑自行车的安全问题是个大问题，在各类交通事故种，自行车事故要占总事 故的一半以上。自行车给人们的交通带来了便利，同时也给人们带来了不幸。 为此，我们应该严格遵守骑车规范，避免成为自行车的“牺牲品”。
2、乘车 乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。 候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上， 更不准站在道路中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘 客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。 上车后，应主动买票，
主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要 拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次 而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应 从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。 3、避让转弯车辆 当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让 转弯车辆。
主意打定，从去年秋季开学开始，陈仁按照早午晚三个上下学时间段，一天 四趟，在新泉街担当起护送小学生过马路的职责。
孩子安全我才幸福
"不少司机以为我是拍车窗讨钱的主儿。"采访中老陈对记者说，车流里， 他要是示意让哪辆小车减速，没准里面就冒出一句："去去，一边去。"还有一
些家长，看到马路边突然多了一位陌生人要送学生过马路，大多投来复杂和怀
——人身安全主题班会
学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发 生了两次大的灾难，第一次世界大战，使2000万人惨 遭杀害；第二次世界大战，3600万人丧失生命。然而 更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有
骑自行车的安全问题是个大问题，在各类交通事故种，自行车事故要占总事 故的一半以上。自行车给人们的交通带来了便利，同时也给人们带来了不幸。 为此，我们应该严格遵守骑车规范，避免成为自行车的“牺牲品”。
2、乘车 乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。 候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上， 更不准站在道路中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘 客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。 上车后，应主动买票，
主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要 拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次 而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应 从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。 3、避让转弯车辆 当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让 转弯车辆。
主意打定，从去年秋季开学开始，陈仁按照早午晚三个上下学时间段，一天 四趟，在新泉街担当起护送小学生过马路的职责。
孩子安全我才幸福
"不少司机以为我是拍车窗讨钱的主儿。"采访中老陈对记者说，车流里， 他要是示意让哪辆小车减速，没准里面就冒出一句："去去，一边去。"还有一
些家长，看到马路边突然多了一位陌生人要送学生过马路，大多投来复杂和怀
——人身安全主题班会
学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发 生了两次大的灾难，第一次世界大战，使2000万人惨 遭杀害；第二次世界大战，3600万人丧失生命。然而 更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有
精选 《我们遵守规则》活动完整教学课件PPT
我们遵守规那么
规那么的制 定
❖ 要考虑多数人的利益
❖ 大多数人认可
❖ 能够做到
规则
规那么的作用
作用
是为了保证活动的安全 是为了保持我们学校和教室的环境 卫生 是为了保证学习井然有序
规则内容
上课不迟到 课间不在教室里追跑 放学排路队 独立完成作动规那么 放学规那么 学习规那么
• 认真听从老师的教导。 • 友好地对待每一名同学。 • 不得羞辱、取笑和歧视其他同学。 • 学会遵守公共秩序和与他人分享。 • 尊重其他人的财产。
假设不遵守规那么
我们来看看几个同学的想法和做法。 边看边思考：这些同学为什么没有自觉遵守规那么？ 是什么原因呢？
我们来看看几个同学的想法和做法。 边看边思考：这些同学为什么没有自觉遵守规那么？ 是什么原因呢？
学校制定的规那么
在这一年中，我们要养成遵守校规校纪的好习惯， 并要认真学习，积极锻炼，做团结友爱的好学生。
课堂规定
• 尊重师长，热心帮助其他同学。 • 认真听从老师的教导。 • 不做小动作。 • 专心听讲。 • 游戏时注意平安。 • 提问之前先举手。 • 其他同学发言时要保持安静。 • 不将与学习无关的东西带进教室。
教学楼使用规定
• 遵守校规校纪。 • 保护公共财产。 • 在楼道、走廊和休息场所保持安静。 • 不要追跑打闹。 • 在楼里排队靠右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
午餐规定
• 领取午餐时排队等候。 • 不要浪费粮食。 • 离开餐桌时将桌面收拾干净。 • 不要奔跑。 • 不要把食物带出餐厅。
我们参与
我们来看看几个同学的想法和做法。 边看边思考：这些同学为什么没有自觉遵守规那么？ 是什么原因呢？
规那么的制 定
❖ 要考虑多数人的利益
❖ 大多数人认可
❖ 能够做到
规则
规那么的作用
作用
是为了保证活动的安全 是为了保持我们学校和教室的环境 卫生 是为了保证学习井然有序
规则内容
上课不迟到 课间不在教室里追跑 放学排路队 独立完成作动规那么 放学规那么 学习规那么
• 认真听从老师的教导。 • 友好地对待每一名同学。 • 不得羞辱、取笑和歧视其他同学。 • 学会遵守公共秩序和与他人分享。 • 尊重其他人的财产。
假设不遵守规那么
我们来看看几个同学的想法和做法。 边看边思考：这些同学为什么没有自觉遵守规那么？ 是什么原因呢？
我们来看看几个同学的想法和做法。 边看边思考：这些同学为什么没有自觉遵守规那么？ 是什么原因呢？
学校制定的规那么
在这一年中，我们要养成遵守校规校纪的好习惯， 并要认真学习，积极锻炼，做团结友爱的好学生。
课堂规定
• 尊重师长，热心帮助其他同学。 • 认真听从老师的教导。 • 不做小动作。 • 专心听讲。 • 游戏时注意平安。 • 提问之前先举手。 • 其他同学发言时要保持安静。 • 不将与学习无关的东西带进教室。
教学楼使用规定
• 遵守校规校纪。 • 保护公共财产。 • 在楼道、走廊和休息场所保持安静。 • 不要追跑打闹。 • 在楼里排队靠右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
午餐规定
• 领取午餐时排队等候。 • 不要浪费粮食。 • 离开餐桌时将桌面收拾干净。 • 不要奔跑。 • 不要把食物带出餐厅。
我们参与
我们来看看几个同学的想法和做法。 边看边思考：这些同学为什么没有自觉遵守规那么？ 是什么原因呢？
3.2 遵守规则 课件(30张PPT)-2024-2025学年部编版道德与法治八年级上册
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
“梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是 有自律精神的人。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
遵守规则社会调查
① 你平时会闯红灯吗？
需
② 如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？
劝导的技巧：P30
①有“礼 ”，语言 文明，态 度和善。
②有“理” ，要晓之以 理，采取合 理的方式。
③有“节” ，要注意适 可而止。
同学们，社会规则制订好了 以后，是不是一成不变呢？
探究与分享 P31
2023年7月20日起，未成年人乘坐火车须携带有效 身份证件。凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实 名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不 再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。
02 自觉遵守规则
探究与分享 “梨虽无主，我心有主”
宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起 。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流 浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上 结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许 衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？ ”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人 皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没 了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
维护与改进规则
【社会现象大讨论】
面对他人不遵守规则 的行为，你会怎么办？
3.我们应该怎样维护规则？P30
①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。
P30方法与技能 “劝导的技巧”
“梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是 有自律精神的人。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
遵守规则社会调查
① 你平时会闯红灯吗？
需
② 如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？
劝导的技巧：P30
①有“礼 ”，语言 文明，态 度和善。
②有“理” ，要晓之以 理，采取合 理的方式。
③有“节” ，要注意适 可而止。
同学们，社会规则制订好了 以后，是不是一成不变呢？
探究与分享 P31
2023年7月20日起，未成年人乘坐火车须携带有效 身份证件。凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实 名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不 再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。
02 自觉遵守规则
探究与分享 “梨虽无主，我心有主”
宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起 。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流 浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上 结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许 衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？ ”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人 皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没 了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
维护与改进规则
【社会现象大讨论】
面对他人不遵守规则 的行为，你会怎么办？
3.我们应该怎样维护规则？P30
①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。
P30方法与技能 “劝导的技巧”
中小学主题班会课件——规则 责任 生命(共13张PPT)
6
观点1
人应该遵守规则，应该为自己的行为负 责，那三个不遵守规则的学生应该为他 们的行为付出代价。
观点2
生命是最重要的，在这种情况下，生命受到 的损失应该最小为好。
7
小结
刚才大家的讨论交流都很深刻，也很精彩。其实，我也 不希望类似的残酷选择在生活中出现，但善良的愿望并不能 替代生活中的真实。在我们上面那个假定的特殊的场合和时 刻，生命和规则之间进行了残酷的较量。我想，对某个个体 而言，生命是最重要的，也许任何规则对他来说都比不过生 命重要；但对于社会而言，规则比生命更重要，因为，没有 规则的社会必将一片混乱，每个人的生命根本无法得到保障。 所以，我们每个人都应该学会遵守规则，为自己的行为负责， 为自己的生命负责，承担起我们应有的责任。
12
最后送大家一句话：
规则有时是约束， 但是更多的时候是保护。
13
11
《列宁守纪的故事》 ——“按次序理发”
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个 理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排 队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请 列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志 们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵 守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随 手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
我们每个人都非常爱惜自己的生命，但生活中 有许多令人遗憾和惋惜的事情总是反复发生。大家 看电视新闻的时候，经常看到有许多行人因走路不 遵守交通规则酿成悲剧。今天我们就来讨论一下当 规则和生命发生冲突的时候，我们该怎么办?也许 今天的选择是很残酷的，但我还是想请大家表明自 己的观点。
3
请大家阅读材料
10
《无论谁都要遵守制度》
一次，周恩来去北戴河，需要看世 界地图和一些书籍。工作人员给北戴河 文化馆打电话，说有位领导要看世界地 图和其他一些书籍。接电话的小黄回答： “我们有规定，图书不外借，要看请自 己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。 小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理 和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”
观点1
人应该遵守规则，应该为自己的行为负 责，那三个不遵守规则的学生应该为他 们的行为付出代价。
观点2
生命是最重要的，在这种情况下，生命受到 的损失应该最小为好。
7
小结
刚才大家的讨论交流都很深刻，也很精彩。其实，我也 不希望类似的残酷选择在生活中出现，但善良的愿望并不能 替代生活中的真实。在我们上面那个假定的特殊的场合和时 刻，生命和规则之间进行了残酷的较量。我想，对某个个体 而言，生命是最重要的，也许任何规则对他来说都比不过生 命重要；但对于社会而言，规则比生命更重要，因为，没有 规则的社会必将一片混乱，每个人的生命根本无法得到保障。 所以，我们每个人都应该学会遵守规则，为自己的行为负责， 为自己的生命负责，承担起我们应有的责任。
12
最后送大家一句话：
规则有时是约束， 但是更多的时候是保护。
13
11
《列宁守纪的故事》 ——“按次序理发”
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个 理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排 队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请 列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志 们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵 守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随 手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
我们每个人都非常爱惜自己的生命，但生活中 有许多令人遗憾和惋惜的事情总是反复发生。大家 看电视新闻的时候，经常看到有许多行人因走路不 遵守交通规则酿成悲剧。今天我们就来讨论一下当 规则和生命发生冲突的时候，我们该怎么办?也许 今天的选择是很残酷的，但我还是想请大家表明自 己的观点。
3
请大家阅读材料
10
《无论谁都要遵守制度》
一次，周恩来去北戴河，需要看世 界地图和一些书籍。工作人员给北戴河 文化馆打电话，说有位领导要看世界地 图和其他一些书籍。接电话的小黄回答： “我们有规定，图书不外借，要看请自 己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。 小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理 和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”
人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共20张PPT)
集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 来体现哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面的材料：
A．二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。 真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真 实与虚构的关系。虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲，受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
遵守 规则
自觉遵 守规则
1.遵守社会规则 需要他律和自律
(1)他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律：自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则？
①需要他律 和 自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自 己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则，积极改进规则。
『提示』
（1）首先，从自己做起，以身作则；
（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
（3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 可以采用媒体曝光的方式； 相关部门开展专项整治行动； 有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高 公民文明意识；
2.遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳
维护与改 进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起，自觉遵守规则
A．二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。 真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真 实与虚构的关系。虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲，受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
遵守 规则
自觉遵 守规则
1.遵守社会规则 需要他律和自律
(1)他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律：自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则？
①需要他律 和 自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自 己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则，积极改进规则。
『提示』
（1）首先，从自己做起，以身作则；
（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
（3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 可以采用媒体曝光的方式； 相关部门开展专项整治行动； 有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高 公民文明意识；
2.遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳
维护与改 进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起，自觉遵守规则
《遵守规则》PPT课件-完美版
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
《遵守规则》PPT课件-完美版
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
《珍爱生命,遵守交通规则》主题班会课件
珍爱生命， 遵守交通规则
前言 当我们坐在宽敞明亮的教室，
聆听老师的教导时。 当我们愉快地开展班会活动，
一起让心灵放飞时。 当大家沉浸在欢乐和幸福之中时,
你可曾想到 安全是多么重要! 或许你不会相信， 但当意外发生的时候， 悲痛的人不只是你一个……
我们常常在电视和报纸上看到许多有关
报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这
一个个悲剧。“
”，由于不遵守
交通规则造成的惨剧数据惊人。交通事故已
成为当今世界的第一杀手。
确定12月2日为“全国交通安全日”， 主要考虑数字“122”作为我国道路交通事 故报警电话，于1994年开通并投入使用。
中国每年交通事故死亡人数超10万人 居世界第一
中国的道路交通安全形势非常严峻，统 计每每中 统车数1年分国轮计据因钟的，数表交都道每据明通会1路表，事分有交明每故钟一通，所5都人分安每造会因钟5全成有分为就形的钟一交有势经就人通一非济有因事人常损一为故丧严失人交身而峻达丧通车伤，数身事轮残，。 百故亿而元伤！残。每年因交通事故所造成的
外出游玩：（1）不要搭乘无牌或超载车 辆 （2）乘坐公共汽车或旅游车时，不得 在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行 为。 （3）坐在汽车靠近窗边位置的，不 得将身体任何部分露出或伸出车外，避免会 车或车外物的碰刮。 （4）不得随意在车 上向外抛洒东西，避免伤及他人 （5）车未 停稳，不能下车，避免摔倒造成事故
禁止通行 表示禁止一切车辆和行人通行。此 标志设在禁止通行的道路入口处。
指出交通手势的含义
第一组：
停止
直行
第二组
左
转
弯
右 转 弯
下
1.违规超速，超载 2.摩托驾驶员未成年 3.驾车时穿拖鞋 4.乘客及车主不戴安全头盔 5.自行车在机动车道逆向而行 6.摩托车无车牌或把车牌盖住 7.自行车驾驶员驾驶时吃东西 8.行人过马路时不走人行道 9.肇事车辆驾车逃逸 10.车祸目击证人处理不当 11.行人车辆闯红灯
前言 当我们坐在宽敞明亮的教室，
聆听老师的教导时。 当我们愉快地开展班会活动，
一起让心灵放飞时。 当大家沉浸在欢乐和幸福之中时,
你可曾想到 安全是多么重要! 或许你不会相信， 但当意外发生的时候， 悲痛的人不只是你一个……
我们常常在电视和报纸上看到许多有关
报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这
一个个悲剧。“
”，由于不遵守
交通规则造成的惨剧数据惊人。交通事故已
成为当今世界的第一杀手。
确定12月2日为“全国交通安全日”， 主要考虑数字“122”作为我国道路交通事 故报警电话，于1994年开通并投入使用。
中国每年交通事故死亡人数超10万人 居世界第一
中国的道路交通安全形势非常严峻，统 计每每中 统车数1年分国轮计据因钟的，数表交都道每据明通会1路表，事分有交明每故钟一通，所5都人分安每造会因钟5全成有分为就形的钟一交有势经就人通一非济有因事人常损一为故丧严失人交身而峻达丧通车伤，数身事轮残，。 百故亿而元伤！残。每年因交通事故所造成的
外出游玩：（1）不要搭乘无牌或超载车 辆 （2）乘坐公共汽车或旅游车时，不得 在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行 为。 （3）坐在汽车靠近窗边位置的，不 得将身体任何部分露出或伸出车外，避免会 车或车外物的碰刮。 （4）不得随意在车 上向外抛洒东西，避免伤及他人 （5）车未 停稳，不能下车，避免摔倒造成事故
禁止通行 表示禁止一切车辆和行人通行。此 标志设在禁止通行的道路入口处。
指出交通手势的含义
第一组：
停止
直行
第二组
左
转
弯
右 转 弯
下
1.违规超速，超载 2.摩托驾驶员未成年 3.驾车时穿拖鞋 4.乘客及车主不戴安全头盔 5.自行车在机动车道逆向而行 6.摩托车无车牌或把车牌盖住 7.自行车驾驶员驾驶时吃东西 8.行人过马路时不走人行道 9.肇事车辆驾车逃逸 10.车祸目击证人处理不当 11.行人车辆闯红灯
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04 注意居家安全
04 注意居家安全 在家遇到火灾怎么办？（点击图片播放动画）
04 注意居家安全 遇到用电危险情况怎么办？（点击图片播放动画）
04 注意居家安全 独自在家要不要给陌生人开门？（点击图片播 放视频）
04 注意居家安全
同学们，通过本节 课的学习，我们要自觉 遵守学校规则、交通规 则，要做到平安上学、 平安回家，让平安伴随 我们度过每一天。
（警告标志）
（禁令标志）
（指示标志）
02 遵守交通规则
认识常见的交通标志：
注意行人
注意信号灯
禁止行人通行
人行横道
03 平安上学，平安回家
03 平安上学，平安回家 说一说他们这样做安全吗？应该怎么做？
过马路回家
小河边上……
在校车上……
1.遵守交通规则；2.专心走路，不东张西望；3.不在公路上嬉 戏打闹、玩耍；4.不追、爬、吊、拦机动车辆，不向车辆抛石 子；5.在路上不与陌生人交谈、不吃陌生人给的食品……
守规则、保安全
SHOU GUI ZE BAO AN QUAN
遵守学校规则 遵守交通规则
平安上学， 平安回家
注意居家安全
01 遵守学校规则
排队守序要记牢
排队进教室
排队接水喝
01 遵守学校规则
禁止在室内跑和闹
禁止在教室打闹
禁止在楼道内追跑
01 遵守学校规则
上下楼梯守规则
禁止上下楼梯拥挤
上下楼梯排队靠右行
02 遵守交通规则
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等!
02 遵守交通规则
02 遵守交通规则
02 遵守交通规则
他们这样做对吗？ 请学生使用【同步学习卡】分别为下面 图片中的行为进行判断，对的选√，不对 的选×。
02 遵守交通规则
02 遵守交通规则 交通标志主要有警告标志、禁令标志、指示标 志等几种，分别用黄、红、蓝三种颜色显示。如下 例：
下课