部编八年级道法-第1课时网络改变世界
道德与法治八年级上册《第1课时 网络改变世界》PPT课件(人教部编版)
点要点拨疑难
核心问题 必记 1．网络是如何改变我们的日常生活的？
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅 捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交 往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
点要点拨疑难
2．网络推动社会进步表现在哪些方面？ (1)网络为经济发展注入新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
练拔高 新题好题
材料二：2018年《政府工作报告》指出：“第十二届全 国人民代表大会第一次会议以来的五年，是我国发展进程中 极不平凡的五年……五年来……高铁网络、电子商务、移动 支付、共享经济等引领世界潮流。‘互联网＋’广泛融入各行 各业。”因此有人说，互联网推动社会进步的步伐越来越快。 (1)结合材料一，谈谈为什么人们越来越离不开网络。
4．网络为经济发展注入新的活力 (1)互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 (2)互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了 经济发展水平。
点要点拨疑难
5．网络促进民主政治的进步 (1)互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加 便利、有序地参与社会生活和政治生活。 (2)互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权 发挥着重要作用。
练拔高 新题好题
6．“青云图”是“青岛市市南区图书馆云阅系统”的简称，是青 岛市市南区文化新闻出版局创新打造的集新书借阅、在线 阅读、网上听书等功能于一体的互联网阅读服务平台。这 一平台( )
练拔高 新题好题
①是开放的移动图书馆 ②能为人们提供大量的图书 ③给人们阅读提供便捷通道 ④方便人们获取所需图书信息 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ 【答案】C
部编版八年级上册道德与法治网络改变世界ppt课件
第一单元 第二课
第一框 网络改变世界
导入
当今世界，日新月异的互联网不仅引领社 会生产的新变革，而且创造了人类生活新空 间。世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互 联网更加丰富多样。今天这节课就让我们共 同来学习新课内容： 网络改变世界……
以前
现在
以往：印刷复制，每年更新
生命 生存 生活
警惕网络陷阱
刑法修正案(九)在刑法第二百九十一条中增加 规定:编造虚假险情、疫情、灾情、警情,在信 息网络或其他媒体上传播,或明知是上述虚假信 息,故意在信息网络或其他媒体上传播,严重扰 乱社会秩序的,处三年以下有期徒刑、拘役或者 管制;造成严重后果的,处三年以上七年以下有 期徒刑。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
网络改变世界 教案 部编版道德与法治八年级上册
2.课件出示:2019年两会相关图片。
提问:这些内容让你有何感想?
参考答案:网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
3、课件出示:《爸爸去哪儿》《余罪》海报。简单介绍动画电影《花木兰》。
第二目“网络推动社会进步”。从逻辑上看,第二目是在第一目生活经验基础上的理性提升。因此,第二目的内容提升到推动社会进步的层面,引导学生加深对互联网的理解,培养学生的科学精神。这一内容是本教材关于网络部分的一个重要创新点,是对互联网技术发展到新阶段的回应,值得教师在教学中高度关注。
教学设计首页
教学流程
(2)我们应该如何保护自己的个人信息?
师生总结：
(1)有。
(2)我们必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料。增强自我保护能力。
(3)拓展空间。新闻媒体给我们日常生活带来的利与弊。
(要求学生认识新闻媒体的利与弊,不要求形成固定答案。)
课堂小结:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。立场犹如看风景的角度,所处位置的不同,看到的结果自然有区别。对于网络,我们要全面看待,做到正确使用网络,避免网络弊端。
3.出示图片(见课件)
提问:你还知道互联网给我们的生活带来哪些便利?
欣赏图片思考问题，有备应答
基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
学生各抒己见,畅所欲言。
学生各抒己见,畅所欲言。
学生各抒己见,畅所欲言。
设计意图。立足于学生生活经验，让学生回想自己在生活中经常借助互联网做哪些事情。并且逆向。我没有互联网。人们的生活会变成什么样，为导入正题就铺垫。
八年级部编版道德与法治上册课件：第1单元 第2课 第1课时 网络改变世界(共21张PPT)
【解析】网络购物在给人们的生活带来极大便利的同时，不仅带来了巨大 的资源浪费，也带来了严重的环保问题。网购的各个环节，我们都要坚持 绿色化理念，推进生产方式和生活方式绿色化，消费者要善于比较、鉴 别，并学会依法维权，有关部门加强监管，依法规范网络经营行为，商家 应该开发经济、环保、可循环利用的包装材料，ACD是正确的观点，不符 合题意；B选项忽略了网购的积极影响，观点错误，符合题意。故选：B。
【解析】餐厅店家将订单备注晒到网上，引来点赞——买家替送餐小哥着 想，对他充满尊重与关爱，店家积极利用网络，传播社会正能量，网友们 为买家点赞，是对其与人为善品质的赞扬，ACD观点正确，排除：B错 误，题干体现网络的积极作用，而选项呈现网络是双刃剑二者矛盾。故 选：B。
4．以下对右图漫画的标题，表述最恰当最全面的是( C ) A．网络促进人际交往 B．网络是一把双刃剑 C．网络推动社会进步 D．网络无限，自由有界
万。你认为下列对网络交往的说法正确的是( A )
①网络交往超越了空间，人们可以“天涯若比邻” ②网络交往超越了年
龄、职业、辈分、地位、相貌等，提供了平等的交往平台 ③网络交往扩
大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式 ④网络交往沟通无
极限，百利而无一害
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
7．中学生小琳是一个性格孤僻的女孩子，不愿与人沟通。但自从上网
10．伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜 词。以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头： 镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被窝 里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽……手机这个美丽的终 端让一些同学任意地永远在线。 镜头二：小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头 疼。但自从他在课余时间利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、 《青年文摘》等的微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷 的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
部编版八年级上册道德与法治-网络改变世界课件课件
网络谣言的危害
1.社会公信荡然无存 2.造社会恐慌和动荡，对民众心理造成伤害 3.容易蒙蔽民众，扰乱社会秩序
一方面，我们要呼吁民众提升社会责任感，不造谣、不 信谣、不传谣。 另一方面，更需要有关部门克服懒政的问题，信息透明、 及时发声，并斩断网络谣言背后的利益链条。
网络信息良莠不齐
警惕网络诈骗
3.个人隐私容易被侵犯
1.网络让我们日常生活中的信息传递和交 流变得方便迅捷。 2.互联网打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富 多彩。
1.网络为经济发展注入 新的活力 2.网络促进民主政治的 进步 3.网络为文化传播和科 技创新创建新的平台
1.网络信息良莠不齐 2.沉迷网络，影响学习、 工作和生活 3.个人隐私容易被侵犯
网络如何推动社会的进步？来自网络推动社会的进步1.网络为经济发展注入新的活力 2.网络促进民主政治的进步 3.网络为文化传播和科技创新创建新的 平台
物联网 物联网（The Internet of things）的定义是：通过射频识别（RFID）、
红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的 协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现 智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网的概念是 在1999年提出的。物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思： 第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸 和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间， 进行信息交换和通讯。
4. 网络是一把双刃剑。作为一个普通的网民，我们应该（ ） ①为了避免伤害，拒绝上网 ②自觉抵御网络上的不良诱惑 ③利用网络优势，努力学习 ④遵守法律和道德，文明上网 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“加人XXX，一个月30万”“只付10元， 利10 万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是（ ） A.信息无价，机会难得，要及时抓住机遇 B.要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗 C.看到这些信息时，马上到公安机关报案 D.大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱
网络改变世界+课件------部编版道德与法治八年级上册
7. 2022年10月12日下午，“天宫课堂”第三课在
中国空间站开讲。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬
、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一堂精彩的太空
科普课。在天地互动中，3名航天员当起了中国空间
站问天实验舱的“导游”，演示了微重力环境下毛
细效应实验、水球变“懒”实验以及太空趣味饮水
、会调头的扳手等现象，并与地面课堂进行互动交
二、网络推动社会进步
1. 网络为___经__济__发__展___注入新的活力。 （1）互联网大大促进了___人__才___、___资__金___、 __技__术____、___物__资___的流动，已经成为社会生产的 _新__工__具___、经济贸易的新途径。 （2）互联网与传统行业的融合，推动了传统行业 __转__型__升__级____，创造了新业态，提升了_经__济__发__展__水__平__
等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐
私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌
和不安。
难点详解
1. 如何正确看待网络？ (1)网络的利：①网络丰富日常生活。网络让信息传递 和交流变得方便迅捷；网络促进了人际交往；网络让 生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步 。网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治 的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)网络的弊：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响 学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第一课时 网络改变世界
课标分析
课程标准依据：1. 辨别媒体中的不良信息,了解网络 环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 2. 形成健康、文明的生活方式。 具体课程目标：1. 知道网络给人们的生活、学习、工 作带来极大的便利，并推动社会进步。 2. 懂得网络是一把双刃剑，学会正确运用网络，树立 正确的网络观念，学会保护个人隐私。 近三年广东中考考查情况：未考查。
网络改变世界 分层作业 初中道法人教部编版八年级上册(2023~2024学年)
/—[HHHH] ---------------------------------------- x第二课网络生活新空间第一框网络改变世界基础巩固【知识点1网络丰富日常生活】1 .小华说：“无论天文地理、诗词歌赋，还是电影、电视剧、健康知识，都可以在网络上搜索到，真是太方便了。
''这说明网络（）A.给人们提供丰富信息B.方便人们交流C.促进科技发展D.有助于实现个人价值【答案】A【解析】本题考查网络让我们日常生活中的信息传递变得方便迅捷。
题干内容主要表达的是人们可以从网络中获取各种有用的信息，A符合题意。
2 .利用电脑、摄像头等设备就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受到优质的医疗服务……近年来，这种“远程医疗平台”已经开始在全国推广。
该平台的推广（）①有利于缓解我国医疗资源分布不均的状况②可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦③能保证所有人都享受到优质的医疗服务④体现了互联网超越时空限制的优势A.①②③B.①②@C.①③®D.②③®【答案】B【解析】本题考查网络的积极作用。
”远程医疗平台''的推广有利于缓解我国医疗资源分布不均的状况,减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦,体现了网络能够超越时空限制的优势，①②④正确。
“保证所有人都享受到优质的医疗服务''说法绝对，③不选。
【知识点2网络推动社会进步】3 .随着互联网技术的发展和普及，许多非物质文化遗产及其产品为了更好更快地发展，开始纷纷上线，四面出击。
有的与电商合作，网络销售；有的开发软件，搭载手机……非物质文化遗产及其产品及时搭上了‘‘互联网+”的快车，插上了科技的翅膀，为更多的人所了解，获得了更多的发展机会。
这表明（）①我国已进入互联网时代，领先于其他国家②互联网为文化的传播和发展搭建了新的平台③互联网促进经济发展，为经济注入了新活力④互联网促进了科学技术的创新和快速发展A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】B【解析】本题考查网络对文化传播和经济发展的积极作用。
八年级道德与法治 第1课时 网络改变世界 教案
八年级上册道德与法治第1课时网络改变世界1【教学目标】情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力，增强安全防范能力。
【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
2教学过程一、导入新课小调查：你上网吗？在利用网络都做些什么？现场调查。
出示图片：中国网民规模及互联网普及率教师过渡：网络以成为我们生活的一部分，给我们带来了方便，改变了生活，改变了世界。
今天我们就一起走进网络。
二、新课讲授(一)网络的积极作用活动一：古今通讯对比(展示下列图片)图1图21．古今通信方式发生了哪些变化？2．通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
活动二：畅谈网络：网络改变我们的生活1、结合生活实际，例举在日常生活中利用网络的事例。
2、学生例举，教师展示图片教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
教师强调：网络推动社会进步。
活动三：思考：网络除改变人们的生活，还渗透在哪些方面？（可以从政治，经济方面考虑）教师归纳总结并图片展示:知识拓展与延伸：互联网+”：“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。
互联网将会成为水、电一样的基础设施；传统的广告加上互联网成就了百度，传统集市加上互联网成就了淘宝，传统百货卖场加上互联网成就了京东，传统银行加上互联网成就了支付宝，传统的安保服务加上互联网成就了360，传统的红娘加上互联网成就了世纪佳缘。
网络改变世界教学设计部编版道德与法治八年级上册(1)
八上道法《》教学设计环节三：探究网络的利（②）活动1：连连看。
思考：传统行业遇上互联网，会发生什么变化？例：互联网＋传统集市=淘宝，互联网＋出租行业=滴滴，引导学生总结出：互联网推动了传统行业转型升级，促进了经济发展。
活动2：材料分析。
展示材料：“我向总理说句话”建言献策征集活动，思考：政府拓宽建言献策网络渠道有什么意义？引导得出：网络促进民主政治的进步。
活动3：观察图片。
分别展示“物联网”“全景故宫”等图片，引导得出：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
结合材料、图片等内容，分别回答相应问题；跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。
本环节通过设置连连看、材料分析、观察图片等活动，层层推进、环环相扣，既锻炼学生的材料分析能力，又挖掘了学生的理论联系实际的能力，最终攻破知识点：网络推动社会进步。
环节四：探究网络的弊活动：观察漫画。
第一组漫画：“红心柚子是染色的”“网络暴力”“网络诈骗”等谣言，思考：网络是不是有利无弊？引导得出：网络上出现了一些虚假的、不良的信息。
第二组漫画：生活中的“低头族”，思考：“低头族”的行为有哪些危害？引导得出：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
第三组漫画：“收集个人信息”“摄像头检测”，思考：网络具有什么危害？引导得出：个人隐私容易被侵犯。
结合不同漫画内容，分别回答相应问题；跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。
观察图片法是道法教学中常见方法，有利于锻炼学生的观察能力。
本环节通过观察图片，激发学生的学习兴趣，最终攻破知识点：网络是把双刃剑，网络也存在一些消极影响。
环节五：小结与升华老师带领学生快节奏回顾本节课内容，引导学生总结出：网络有利也有弊，网络不仅丰富日常生活、推动社会进步，同时也存在一些不良的信息及影响，需要我们很好地利用网络的优势，趋利避害，利用网络造福自己，造福人类。
跟着老师的节奏，一起回顾本节课内容。
帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系；同时，让学生增强法治观念，学会正确使用网络，发挥网络的积极影响，尽量规避网络的消极影响。
网络改变世界八年级道德与法治上册(部编版)
【课程标准】第二课是继第一课《丰富的社会生活》之后关于网络生活的专题。
当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
设置该课内容符合社会发展需求，能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑，是与时代同步的教学内容。
本框分为三目，“网络丰富日常生活”阐述了网络在生活方面带给人们的惊喜改变，如信息传递和交流变得更加迅捷、人际交往不受时空限制以及生活更加便利和丰富多彩等。
“网络推动社会进步”阐述了网络对社会经济、民主政治、文化传播和科技创新等方面的促进作用。
“网络是把双刃剑”阐述了使用网络可能会受到不良影响，启发学生合理利用网络，在网络生活中尊重他人、保护自己。
【教学目标】阅读分析《小华周末记录》，至少从2 个角度自主归纳网络给小华带来的影响，能够用一分为二的观点辩证看待网络的两面性（对应单元目标3）。
2.通过观看视频“网络改变世界”，结合个人经历，小组讨论，总结网络的利和弊，说出今后利用网络的打算，学会理性利用网络，增强责任意识和法治观念。
【评价任务】1.阅读材料《小华的周末记录》，在黑白卡片上，分别简要地写下你认为小华正确用网和错误用网的做法，写出这些做法可能带来的后果。
（指向学习目标1，对应单元评价任务3）2.观看视频，小组讨论、分析网络的利和弊，用关键词的形式记录，推选代表，班内展示交流。
结合个人经历，对比学习前后自己的做法，说出今后利用网络的打算。
（指向学习目标2，对应单元评价任务3）【课程资源】中学生小华情境材料、网络改变世界视频资源1．下图中，小青蛙之所以这样说是因为()A．小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅B．小青蛙现在走南闯北，见多识广C．今天，网络已经把世界变成了地球村，信息交流更加方便D．坐井观天的人必然狂妄自大2．女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。
妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。
下列观点能全面反映上述对话的是()A．网络滋生虚假信息B．网络促进人际交往C．网络是一把双刃剑D．网络推动经济发展3．2021年央视3•15晚会报道，记者在全国多地先后调查了20多家装有人脸识别系统的商户，顾客所到之处，人脸信息均被偷偷获取，没有一个商家明确告知顾客，征得顾客同意更是无从谈起。
部编版2020年八上道德与法治教学设计：第1单元第2课 第1课时《网络改变世界》
部编版2020年八上道德与法治教学设计：第1单元第2课第1课时《网络改变世界》一. 教材分析《网络改变世界》这一课时主要让学生了解网络的积极影响，从而正确使用网络。
教材通过生动的案例，让学生感受到网络带来的便利，激发学生对网络的热爱。
同时，教材也引导学生认识到网络的两面性，学会辨别信息，自觉抵制不良信息。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解，他们生活中的一部分时间都在网络上度过。
但学生对网络的认识尚不全面，容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际，引导学生正确看待网络，学会自我保护。
三. 教学目标1.让学生了解网络的积极作用，认识到网络改变了世界。
2.培养学生正确使用网络的能力，学会辨别信息，自觉抵制不良信息。
3.提高学生对网络道德和法律的认识，增强自我保护意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的积极作用，学会正确使用网络。
2.难点：培养学生对网络道德和法律的认识，提高自我保护能力。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生感受到网络的魅力，引发学生对网络的思考。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3.实践教学法：让学生在实际操作中学会正确使用网络，提高自我保护意识。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学演示。
2.准备讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备实践任务，让学生在操作中学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的图片，让学生谈谈对网络的认识。
通过引导，引出本课的主题《网络改变世界》。
2.呈现（10分钟）展示一系列网络改变的案例，如网络购物、网络医疗、网络教育等。
让学生观察这些案例，引导学生认识到网络对生活的影响。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：网络给我们带来了哪些便利？我们如何在网络中找到有价值的信息？通过讨论，让学生学会辨别信息，提高自我保护意识。
4.巩固（10分钟）让学生分享自己在网络中的经历，谈谈网络对自己的影响。
八年级道法《网络改变世界》课件
1.网络信息良莠不齐 2.沉迷网络，影响学习、 工作和生活 3.个人隐私容易被侵犯
手法一、以购物为由实施诈骗。不法分子建立虚假 购物网站或在知名购物网站上发布虚假信息，以 “底价品”“走私货”“慈善义卖”等名义吸引 消费者先付款等手段骗取钱财。
手法二、以网站提供“六合彩特码”或在线注册观 看淫秽品等方式，诱骗网民交费。
手法三、发布虚假“中奖”信息，要求先交纳税款。 手法四、以“招聘” 为由，套取求职者信息，向
2、1---网络改变世界
二、学习目标
• 1、了解互联网给生活和人际交往带来的 便利。
• 2、理解互联网如何推动社会经济、政治、 文化的发展和进步。
• 3、知道网络信息良莠不齐，沉迷于网络 危害很大，掌握保护个人隐私的方法。
快速阅读教材P10-16
• 1.网络对我们的日常生活产生了哪些 积极影响？
网络游戏 网络交友
个人隐私被侵犯
我们应如何保护自己的个人隐私？ 『提示』
①密码要有差异； ②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含 个人信息的单据； ③慎重填写问卷； ④不随意留联系方式； ⑤电脑要安装防火墙。
1.网络让我们日常生活中的信息传递和交 流变得方便迅捷。 2.网络打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富 多彩。
认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明 确的界定。②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不 传谣。对受到网络谣言蒙蔽的人来说，相关部门应善于在第一 时间积极回应，披露真相，曝晒“造谣者”的用心，让其臭名 远③扬对。网站而言，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理， 不给网络谣言提供传播渠道。④网上治谣要想真正取得长效， 更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器维 护自身合法权益。
道德与法治人教部编版八年级上册第1单元第二课第1节网络改变世界课件
新知学习
网上购物
2.网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
二、网络推动社会进步
1.为经济发展注入新的活力。
2.网络促进民主政治进步。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
1.
三、警惕网络中的陷阱
网 络 信 息 良 莠 不 齐
2.
沉 迷 于 网 络 ， 影 响 学 习 、 工 作 和 生 活
1.为经济发展注入新的活力
2.网络促进民主政治进步 3.网络为文化传播和科技创新搭 建新平台
1.网络信息良莠不齐 2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活 3.个人隐私容易被侵犯
课堂练习
1.网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包
C 罗万象。我们在上网时应该(
)
①注意浏览、寻找与学习有关的信息 ②不在无关的信息面前停留，不在
无聊信息上浪费精力 ③要寻找自己感兴趣的暴力信息
④要学会“信息节食”
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2. 陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩
到十二点以后才睡觉。让陈女士担心不已的是，以前孩子常和她说在学校
里发生了什么事、遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家基本就不
第二课 网络生活新空间
第一框 络给社会发展带来的作用，了解网络给 人们带来的不利影响。 2.能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分 辨能力。 3.培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
一、网络丰富日常生活
1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 快捷。
3.
个 人 隐 私 容 易 被 侵 犯
保护隐私 经验分享
部编版八年级道德与法治上册思维导图
第八课 国家利益至上
第一框 国家好 大家才会好
第八课 国家利益至上
第二框 坚持国家利益至上
第九课 树立总体国家安全观
第九课 树立总体国家安全观
第一框 认识总体国家安全观
第九课 树立总体国家安全观
第二框 维护国家安全
第十课 建设美好祖国
第十课 建设美好祖国
第一框 关心国家发展
第十课 建设美好祖国
第五课 做守法的公民
第三框 善用法律
勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第六课 责任与角色同在
第一框 我对谁负责 谁对我负责
第六课 责任与角色同在
第二框 做负责任的人
第七课 积极奉献社会
第七课 积极奉献社会
第一框 关爱他人
第七课 积极奉献社会
第二框 服务社会
维护国家利益
第八课 国家利益至上
第三课 社会生活离不开规则
第一框 维护秩序
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵守规则
第四课 社会生活讲道德
第一框 尊重他人
第四课 社会生活讲道德
第二框 以礼待人
第四课 社会生活讲道德
第三框 诚实守信
第五课 做守法的公民
பைடு நூலகம்
第五课 做守法的公民
第一框 法不可违
第五课 做守法的公民
第二框 预防犯罪
部编版八年级道法上册
思维导图
走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第一课 丰富的社会生活
第一框 我与社会
第一课 丰富的社会生活
第二框 在社会中成长
第二课 网络生活新空间
第二课 网络生活新空间
第一框 网络改变世界
第二课 网络生活新空间
部编版八年级上册道法课件(含习题) 网络改变世界
2、对网络的正确认识是（ ） A．网络游戏是一种能够锻炼我们的耳、眼、 手、脑的体育活动 B．网络游戏可以彻底的放松和调节自己， 是提高自己的智力的体操 C．网络不是生活的全部，青少年不应成为 网络的俘虏，必须抵制沉溺网络的行为 D．青少年要想有所作为必须拒绝网络
3、网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦 想，因为（ ）
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
你熟悉这些标志吗？ 网络改变着世界
学习目标
认识与了解
1.认识网络在我们生活中的作用。 2.警惕网络中的陷阱。 3.认识网络如何推动了社会进步。
• 网络对我们的生活产生了什么影响?( 重点掌握) ①网络让我们日常生活中的信息传递 和交流变得方便迅捷。
网络为经济的发展注入活力
全国“两会”期间，中国政 府网（）联合多 家网络媒体，诚邀你参与 2017年“我向总理说句话” 建言征集活动。你可以通过 这条直达国务院的网络通道， 说说对政府工作的看法和建 议。
网络促进民主政治的进步
网络为文化传播和科技创新搭建平台
• 网络生活中我们需要警惕哪些陷阱? 给我们带来哪些消极的影响？
变 世
网络推动社会 进步
网络促进民主政治的进步 网络为文化传播和科技创新搭
界
建平台
网络信息良莠不齐
警惕网络中的 陷阱
沉迷网络影响学习工作和 生活
个人隐私被侵犯
1．有些同学通过上网获取了丰富的知识， 有些同学沉迷网络荒废了学业（ ） A．这说明上网百害无一利 B．这表 明网络是生活的全部 C．这表明网络是一把双刃剑 D．这 说明凡是上网的人都会成瘾
A.网络交往超越了时间 B.网络交往改变了角色 C.网络交往超越了空间 愿与人沟 通。但自从上网后，就结交了一些朋友，慢 慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人 主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网 络交往（ ）
新部编版道德与法治八年级上册《网络改变世界》ppt课件
新知探究
网络视频会议
信息传递和交流的变化 电话的发展
新知探究 1.你有网购的经历吗？如果有，你通过网络购买过那些商品？ 2.你购买过的商品中最物超所值的是什么？互联网给我们的生活带来 哪些便利？
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
整体感知
网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方 便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人 际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
B
质疑探究
2.小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同 学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向 同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（ ） ①网络交往超越了空间 ②网络交往提高了人们社会活动的质量
A ③网络交往有利无弊 ④网络交往改变了我们的人生价值
A.①② B.②③ C.①②④ D.③④
慎重填写问卷 不随意留联系方式 电脑要安装防火墙
整体感知
网络的弊端有哪些？
1.网络信息良莠不齐。 2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 3.个人隐私容易被侵犯 。
整体感知
网络的利与弊（为什么说网络是把双刃剑）？
利：网络丰富日常生活；网络推动社会进步 弊ห้องสมุดไป่ตู้网络信息良莠不齐。沉迷于网络，影响 学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。
2.1 网络改变世界
初中道德与法治 / 部编版 / 八年级上册/第一单元
新课导入 同学们，你们都是通过什么方式来了解网络，参与网络生活的呢？
学习目标
1、通过对比网络出现前后信息的传递方式，能够总结出到互联网对我们 日常生活的信息传递、交流、人际交往等方面产生巨大的影响。 2、通过联系实际生活，能了解到网络推动社会经济、政治、文化及科技 等方面的发展。 3.通过探究与分享，能够讨论出网络对我们日常生活及网络环境存在的一 些弊端；了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 4.培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。