九年级英语人教版(新目标)期末复习(一)

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

期末复习基础知识（一）

二. 教学过程

【重要内容概要】

1. 现在完成时。

2. 一般现在时和一般过去时的被动语态。

3. 宾语从句。

4. 使役动词make的用法。

5. 动词不定式的用法。

【知识精讲】

重点句式讲解

1. Could you tell me how to get to the post office?请告诉我怎样才能到邮局好吗？

句中Could you tell me 后接带疑问词的不定式作宾语，语意上相当于how 引导的特殊疑问句。此处how to get to the post office相当于How can I get to the post office? 类似的结构如下：

⊙Can you tell me when to start? →Can you tell me when we will start?

你能告诉我什么时候出发吗？

⊙Could you tell me which to choose? →Could you tell me which one I should choose?

你能告诉我我应该选哪个吗？

【知识拓展】

不定式与疑问词who, which, when, where, how, what 等连用，在句中可充当主语、表语、宾语等。例如：

He didn’t know what to say. 他不知道说什么。（作宾语）

How to solve the problem is very important. 怎样解决这个问题非常重要。（作主语）

My question is when to start. 我的问题是什么时候出发。（作表语）

不定式与why 连用时，只用于why 或why not开头的简短疑问句中，后面紧跟的动词不定式不带to。例如：

Why not help your mom make dinner? 为什么不帮你妈妈做饭呢？

Why argue with him? 为什么和他争论呢？

2. Is that a good place to hang out? 那是闲逛的好地方吗？

动词不定式短语to hang out作a good place的后置定语。

【知识拓展】

不定式作定语与所修饰的名词之间有如下几种关系：

⑴动宾关系。这是不定式作定语的一种常见形式，即：不定式所修饰的名词/代词是不定式的逻辑宾语。例如：

He has too many things to do. 他要做的事太多了。

I have nothing to say on this question. 在这个问题上，我没有什么话要说。

此时不定式也可以是“不定式+介词”结构，这里的介词一般不可省去。如：

Give me some paper to write on. 给我一些用来写字的纸。

He can find no one to make friends with. 他找不到一个可以交朋友的人。

⑵主谓关系。不定式所修饰的名词/代词是不定式的逻辑主语。例如：

He was the first boy to work out the problem. 他是第一个算出这道题的男孩。

She was the only one to grow up. 她是唯一成活的。

⑶所属/修饰关系。不定式与所修饰的名词之间是所属关系。例如：

Li Mei is on her way to see a film. 李梅在去看电影的路上。（不是在去作别的事情的路上，而是在去看电影的路上。）

3. I find stamps fascinating. 我发现邮票令人着迷。

fascinating 在此用作find 的宾语补足语。作及物动词“找到；发现”时，其后可直接跟名词、代词作宾语，可接宾语从句，也可接复合宾语（即宾语+宾补）；其宾补可由现在分词、过去分词、形容词、副词、名词和介词短语来充当。例如：

We found him waiting to receive us. 我们发现他正在那儿接我们。（现在分词作宾补）He found the door closed. 他发现门关着。（过去分词作宾补）

I found those books ( to be ) very interesting. 我发现那些书很有趣。（find的宾补一般不用不定式，但可用to be，且常省略。）

We went to her house but we found her out. 我们去她家，但发现她出去了。（副词作宾补）You’ll find it a difficult book. 你会发现这本书很难。（名词作宾补）

The worker found the machine out of order. 这位工人发现机器出了毛病。（介词短语作宾补）

4. I have to say, I find it difficult to remember everything. 我不得不说，我发现记住这一切是困难的。

句中it作find的形式宾语，find的真正的宾语是不定式短语to remember everything；形容词difficult为宾语补足语。例如：

I found it difficult to finish the task in time. 我发现要及时完成这项任务很难。

【知识拓展】

it 作形式宾语的用法：

it 作形式宾语用于“动词（feel, think, find, consider, make）+ it + 宾语补足语（形容词，名词）+ 不定式/动名词/从句”的结构，即feel / think等这些动词以不定式、动名词、从句作宾语，而且以形容词、名词充当宾语补足语时，一般需采用以it充当形式宾语的结构，而将真正的宾语放于宾补之后。例如：

We consider it necessary to combine theory with practice.

我们认为理论联系实际是必要的。

We think it useless learning a theory without practice.

我们认为学习理论而没有实践是无用的。

The teacher made it a rule that every student should not be late.

老师规定每个学生都不能迟到。

5. Here are some things they’ve learned from scientific studies. 这里有一些取自于科学研究的例子。

here位于句首，句子要倒装，有两种形式的倒装。一种是完全倒装，另一种是部分倒装。使用哪种倒装，取决于句子主语的词性。如果主语是名词，应采用完全倒装；如果主语是代