《现代教育思想》考试总复习题

《现代教育思想》考试复习题

选择题：

1．罗杰斯的人际关系理论包括真诚一致、无条件积极关注和_____D_____三个要素。

A.理解力

B.感受力

C.同情心

—

D.同理心

2． 1976年，美国政府颁布了__C______，表明美国联邦政府对学习的终身化政策的高度重视。

A.《职业教育法案》

B.《国防教育法案》

C.《终身教育法案》

D.《社区教育法案》

3．素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的____C______倾向提出来的。

A.升学教育

，

B.知识教育

C.应试教育

D.机械教育

4．我国古代的___D_______中包括了大量的数学知识、力学知识和光学知识。

A.《周髀算经》

B.《开元占经》

C.《黄帝内经》

D.《墨经》

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5．全民教育的重点是儿童初等教育和____D_______。

A.小学教育

B.农民扫盲

C.成人教育

D.成人扫盲

6．美国社区学院的办学特色包括交通便利、____B______、办学灵活、课程设置从需求出发。》

A.生活方便

B.学费便宜

C.学习简单

D.转学容易

7．中国当前进行的教育变革中，_____B_______正在成为教育改革的主体。

A.专家教授

B.中小学教师

'

C.班主任

D.中小学生

8．实用主义教育的课程论强调____C_______与现实社会的联结。

A.学科知识

B.实践知识

C.课程内容

D.实践能力

—

9．实践具有____C____、客观物质性和社会历史性。

A.主观创造性

B.主观积极性

C.主观能动性

D.社会能动性

10．素质教育改革以培养学生的____C______和实践能力为重点。

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A.主体精神

B.合作精神

C.创新精神

D.奉献精神

11． 1936年美国_____C______公司首次开设创造工程课程，对职业进行创造发明教育和训练。

A.美孚石油

B.联合钢铁

【

C.通用电气

D.通用汽车

12． ____D____体系是知识和社会可持续发展的基础与引擎，是培养和造就高素质人才的摇篮，是综合竞争力的支柱和基础。

A.知识创新

B.技术创新

C.文化创新

D.国家创新

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13． 2000年4月，在塞内加尔达喀尔召开了世界教育论坛，会议通过了_____A_______。

A.《达喀尔行动纲领》

B.《2000年行动纲领》

C.《全民教育行动计划》

D.《2000年全民教育目标》

14． ____A______教育的教学论主张“从学中做”。

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A.实用主义

B.人本主义

C.科学主义

D.经验主义

15． 18世纪思想启蒙运动的内涵主要是反对封建__A_______、强调人的个性解放、人的尊严、人的价值、人的权利和人的现世生活的快乐和幸福。

A.神权专制

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B.王权专制

C.贵族专制

D.君主专制

16． _____B______是美国基础教育改革工程，致力于科学知识普及的中小学课程改革。计划

计划

年教育战略

…

D.社区学院计划

17．最早实施公民教育的国家是____B________。

A.英国

B.法国

C.德国

D.俄罗斯

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18．中国近代启蒙思想家____C_____提出“鼓民力、开民智、新民德”的公民教育思想。

A.梁启超

B.蔡元培

C.严复

D.龚自珍

19．从社会发展的角度来看，终身教育的目的在于完成社会的____C_______。

A.优化与整合

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B.民主与法治

C.改造与发展

D.多元与开放

20． ____B_____在《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

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D.马斯洛

21．布鲁纳强调学科_____C________的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。

A.概念知识

B.经验知识

C.知识结构

D.概念结构

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22．京师同文馆和______D_____是近代实施实践教育的典型代表。

A.天津水师学堂

B.上海机器学堂

C.湖北自强学堂

D.福建船政学堂

23． 1970年，保罗.朗格朗的著作____B_______明确提出了终身教育的思想。

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A.《终身教育概论》

B.《终身教育引论》

C.《学会学习》

D.《学会生存》

24． ____A_______与人直觉密不可分，往往是创意的源泉，因此又称直觉思维。

A.灵感思维

B.辩证思维

]

C.矛盾思维

D.系统思维

25． 1896-1903年，杜威在___D_____附属实验学校进行长达8年的教育改革实验。

A.哈佛大学

B.耶鲁大学

C.哥伦比亚大学

D.芝加哥大学

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