变脸的太阳—教案
美术学科教案一年级《变脸的太阳》
美术学科教案⼀年级《变脸的太阳》美术学科教案⼀年级《变脸的太阳》李⽼师教学⽬标：1、了解⾃然界中不同时间太阳的⾊彩变化。
2、学习如何充满画⾯，使画⾯饱满的作画⽅法。
⼤胆运⽤线条和⾊彩表现出独特的太阳形象。
3、创设有趣的学习情境，激发学⽣⼤胆想象和表现，体验造型创作的乐趣。
教学重点：⽤绘画的⽅法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：在绘画中，造型设计的多种变化、新颖、⾊彩选择富于个性。
教学准备：教学课件、范画、花纸、画笔等。
教学过程：⼀、导⼊1、播放川剧《变脸》的视频⽚段，介绍变脸的艺术形式。
2、引出板书课题——《变脸的太阳》⼆、新课1、引导构图，启发构思请⼀学⽣按要求在作业纸上画⼀个造型饱满的太阳，给与肯定和⿎励。
出⽰范画：有的像个⼩姑娘、有的像个⽼爷爷、有的像⼀朵花⼀样-----2、出⽰课件：分析师范作品“作品中的太阳分别对那⾥进⾏了变化表现？”引导学⽣从形状、⾊彩等⽅⾯观察分析范画并回答。
教师总结并板书：脸的形状光芒、表情、颜⾊。
12：教师⽰范：13.总结绘画步骤：（1）画出太阳的脸和光芒（2）添加表情三、学⽣实践1、作业内容：可以⽤绘画法或剪纸的⽅法完成⼀幅有创意的、新颖、⽣动的太阳作品。
2、作业要求：太阳形象充满画⾯，表情⽣动，光芒有变化，表现⽅法要多样，如点、线、⾯的运⽤。
四、教师辅导辅导重点：注意构图，太阳要⼤，表现⽅法要多样，如点、线、⾯的运⽤。
五、作品展⽰展⽰形式：以⼩组为单位，到讲台前进⾏展⽰六、作品讲评评价⽅式：评价形式：⾃评、互评、教师点评评价要点：是否能通过绘画或剪贴的形式，⼤胆、⾃由地表现⾃⼰的想象。
七、课堂⼩结太阳和⼈的⽣活⾄关重要，随着太阳的升起和⽇落，随着天⽓和时间的不同，太阳的⾊彩会有许多的变化。
8. 变脸的太阳-人美2011版一年级美术上册教案
变脸的太阳-人美2011版一年级美术上册教案本教案是针对人美2011版一年级美术上册中的“变脸的太阳”这一主题内容而制作。
一、教学目标
1.了解中国戏曲文化中的变脸艺术；
2.学习用彩墨画画人物头像。
二、教学准备
1.课件：包括图片、视频等素材；
2.绘画工具：水彩笔、水彩颜料、画笔等。
三、教学步骤
第一步：引入
1.教师用图片和视频播放介绍中国戏曲变脸的历史和文化；
2.带领学生一起探讨中国戏曲变脸的内涵和技巧。
第二步：示范
1.教师现场给学生演示变脸技巧，解释技巧的关键点和步骤；
2.与此同时，教师也向学生讲解变脸的精髓所在，让学生感受到变脸艺术的魅力所在。
第三步：练习
1.在学生掌握变脸技巧后，教师组织学生分组进行练习；
2.每个小组需借助课件中的图片和视频进行自我练习；
3.教师会指导学生如果发现自己练得不是很好，应该如何去纠正。
第四步：画人物头像
1.要求学生用水彩笔画出自己想象中的人物头像，并且加入变脸元素；
2.可以让学生按照自己的想象去发挥，也可以给学生提供一些戏曲人物的形象供其参考。
第五步：评价
1.学生上台展示所画的人物头像；
2.教师给予学生积极的评价，鼓励学生发扬其所长，充分发挥想象力。
四、教学结论
通过这一堂课程的学习，学生可以深入了解中国戏曲、掌握变脸技巧，并在绘画上表达对中国戏曲和变脸艺术的理解和表达。
同时，学生还可以锻炼想象力和艺术表达能力，增强其对美的欣赏和认识的能力。
小学美术《变脸的太阳》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“太阳变化在日常生活中的应用”这一主题展开讨论，例如在艺术创作、环境设计等方面的应用。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，这些成果将被记录在黑板上或投影仪上。
-在解决第二个难点时，教师可以通过示范、指导学生练习，教授如何运用线条、色彩、明暗等绘画手法来表现太阳的变化；
-对于第三个难点，教师可以鼓励学生大胆想象，进行创意绘画，如将太阳变成动物或人物的形状，或为太阳添加表情，使其更具趣味性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《变脸的太阳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有仔细观察过太阳在一天中的变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太阳变脸的奥秘。
最后，通过这节课的教学，我认识到培养学生的观察能力和创造力是非常重要的。在今后的教学过程中，我会更加关注这两个方面的培养，努力提高学生在美术学科的核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握太阳不同时间段的面貌变化，如日出、中午、日落的色彩和形状特点；
（2）学会运用色彩、形状等绘画元素表现太阳的变化；
（3）培养观察自然现象的能力，提高绘画表现技巧。
举例：
-在描绘日出时，指导学生注意太阳刚升起时的色彩较柔和，形状略扁，与天空的颜色相互映衬；
-在表现中午的太阳时，强调阳光强烈、色彩鲜艳、形状饱满的特点；
-在描绘日落时，引导学生关注太阳渐渐落下时色彩逐引导学生观察并捕捉太阳变化的特点，将观察到的自然现象转化为绘画语言；
人美版(杨力)美术一年级上册《8. 变脸的太阳》教学设计5
人美版（杨力）美术一年级上册《8. 变脸的太阳》教学设计5一. 教材分析《变脸的太阳》是杨力编写的美术一年级上册教材中的一课，主要教授学生如何通过绘画表现太阳的不同面貌。
教材以生动有趣的插图和简洁明了的文字，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧。
本课时的教学内容主要包括太阳的形态变化、色彩搭配以及绘画技巧等方面的知识。
二. 学情分析考虑到学生是美术一年级的新生，他们对绘画有一定的兴趣和好奇心，但绘画技巧和审美能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察力、想象力和动手能力，引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
三. 教学目标1.让学生了解太阳的不同面貌，学会通过绘画表现太阳的变化。
2.培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高他们的绘画技巧。
3.培养学生对美术的热爱，增强他们的审美意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握太阳的形态变化、色彩搭配和绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性化的太阳作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，引导学生了解和掌握绘画技巧。
2.引导法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高他们的观察力和想象力。
3.练习法：学生通过动手实践，巩固所学知识和技巧。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生观察太阳的不同面貌，引发学生对太阳的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍太阳的形态变化、色彩搭配和绘画技巧，让学生对绘画有一个基本的认识。
3.操练（10分钟）教师现场演示如何绘画太阳，边演示边讲解，让学生跟随教师一起动手实践，掌握绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生根据所学的绘画技巧，独立创作一幅太阳作品。
教师在过程中提供个别指导，帮助学生解决问题。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性化的太阳作品。
8 变脸的太阳(教案) 人美版(北京)(2013) 美术一年级上册
8 变脸的太阳（教案）人美版（北京）（2013）美术一年级上册教学目标1. 让学生了解太阳的基本特征和变脸的原理。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学内容1. 太阳的基本特征：形状、颜色、光线。
2. 太阳变脸的原理：地球的自转和公转。
3. 太阳变脸的表现形式：绘画、手工、拼贴等。
教学重点与难点1. 教学重点：太阳的基本特征和变脸的原理。
2. 教学难点：如何用不同的表现形式表现太阳变脸的过程。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：通过PPT展示太阳的基本特征和变脸的过程，引发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解太阳的基本特征和变脸的原理，让学生了解太阳的奥妙。
3. 示范：通过视频或现场示范，展示如何用不同的表现形式表现太阳变脸的过程。
4. 练习：学生分组进行绘画、手工、拼贴等练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
6. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调太阳的奥妙和美术的魅力。
板书设计1. 太阳的基本特征：形状、颜色、光线。
2. 太阳变脸的原理：地球的自转和公转。
3. 太阳变脸的表现形式：绘画、手工、拼贴等。
作业设计1. 让学生回家后，用自己的话向家长解释太阳变脸的原理。
2. 让学生用自己喜欢的方式，创作一幅太阳变脸的作品。
课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。
以上就是我对《变脸的太阳》这一课的教学设计，希望对您有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入在引入阶段，教师可以通过PPT展示太阳的基本特征，如太阳的形状、颜色和光线，以及太阳在不同时间和不同季节的变化。
同时，教师可以引入太阳变脸的概念，让学生对太阳的变化产生好奇心和兴趣。
一年级上册美术教学设计-第8课变脸的太阳▏人美版(北京)
一年级上册美术教学设计第8课变脸的太阳▏人美版（北京）一、教学目标1. 让学生了解太阳的基本形状和特征，学习简单的绘画技巧，创作出具有自己特色的变脸太阳作品。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容1. 学习太阳的基本形状和特征。
2. 学习简单的绘画技巧，如圆形、弧线等。
3. 创作具有自己特色的变脸太阳作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握太阳的基本形状和特征，学会简单的绘画技巧。
2. 教学难点：创作具有自己特色的变脸太阳作品。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、图片、绘画教材。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察太阳的特征，让学生自由发表自己的看法。
2. 讲解：讲解太阳的基本形状和特征，示范绘画技巧。
3. 练习：学生分组合作，练习绘画太阳，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据自己的特点和喜好，创作具有自己特色的变脸太阳作品。
5. 展示：展示学生作品，让学生互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 太阳的基本形状和特征。
2. 绘画技巧：圆形、弧线等。
七、作业设计1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅太阳画。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课后反思1. 反思本节课的教学目标是否达成，学生掌握太阳的基本形状和特征以及绘画技巧的情况。
2. 反思教学过程中是否存在不足，如教学方法、教学内容等。
3. 针对反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。
一、导入环节1. 图片引导：教师展示太阳的图片，让学生观察并自由发表自己的看法。
例如，太阳的颜色、形状、大小等。
2. 问题启发：教师提出问题，引导学生关注太阳的特征。
例如：“太阳是什么形状的？”“太阳有什么特点？”3. 生活联系：教师联系生活实际，让学生思考太阳在日常生活中的重要性。
例如：“太阳给我们带来光明和温暖，我们应该怎样珍惜它？”二、讲解环节1. 对比分析：教师展示不同形状的太阳图片，让学生观察并分析它们的特点，从而加深对太阳形状的认识。
人美版(杨力)美术一年级上册《8. 变脸的太阳》教案5
人美版（杨力）美术一年级上册《8. 变脸的太阳》教案5一. 教材分析《变脸的太阳》是人美版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、讨论、实践等方式，了解和掌握太阳的画法。
教材内容丰富，以太阳为主题，引导学生发挥想象，用各种材料和手法表现太阳的不同面貌。
通过本节课的学习，培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察、实践来学习新知识。
但他们的自律性较差，需要教师的引导和鼓励。
在学习过程中，学生需要教师的关注和指导，以保证学习效果。
此外，学生的绘画基础和能力参差不齐，教师在教学过程中要因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解太阳的基本画法，学会用不同的材料和手法表现太阳。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美意识。
3.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握太阳的基本画法，学会用不同材料和手法表现太阳。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性化的太阳作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.示范法：教师示范太阳的画法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生之间相互讨论，分享绘画心得和经验。
4.表扬激励法：及时给予学生表扬和鼓励，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.准备太阳的图片素材，用于引导学生观察和讨论。
2.准备各种绘画材料，如水彩、蜡笔、剪刀等，让学生实践。
3.准备展示板，用于展示学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用太阳的图片素材，引导学生观察太阳的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范太阳的画法，边示范边讲解，让学生了解太阳的基本画法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行绘画太阳。
教师在过程中给予个别指导，帮助学生解决问题。
8变脸的太阳(教案)人美版(北京)美术一年级上册
3.随堂测试：通过随堂测试，学生对太阳的基本概念和象征意义的掌握程度较高，能够正确回答问题。测试结果反映出学生对太阳的认知和理解有较好的基础。
4.作业完成情况：学生的作业完成情况良好，大部分学生能够按时提交作业，作业内容符合要求，能够反映出学生对太阳的深入理解和思考。
d.欣赏艺术作品，学生可以了解太阳在艺术创作中的多样表现，激发创造力。
e.实地观测太阳，学生可以直观地感受太阳的变化，提高观察力和实践能力。
f.学生可以结合太阳的知识，开展太阳能利用等小项目，将理论知识应用于实际生活中。
g.学生可以参加科普讲座、展览等活动，深入了解太阳的科学和艺术价值。
h.学生可以利用课余时间，开展太阳主题的绘画、摄影等创作活动，表达对太阳的理解和感悟。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生可能已经接触过一些基本的绘画知识和技巧，例如使用画笔、颜料等工具，以及简单的形状和线条的描绘。他们对色彩有一定的认识，并能表达简单的情感和气氛。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对绘画充满兴趣，喜欢通过图像来表达自己的想法和感受。他们对于新鲜事物充满好奇，具有较强的好奇心和探索精神。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和互动来学习，喜欢直观和有趣的学习方式。
5.教师评价与反馈：总体来说，学生在本次课程中的表现令人满意。他们在课堂上积极投入，小组讨论中能够有效沟通和协作，作业完成情况良好。对于太阳的形状、色彩和象征意义的理解有较好的基础。
但在教学过程中，也发现了一些需要改进的地方。例如，部分学生在课堂讨论中显得有些被动，缺乏主动发言的勇气和自信。因此，在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与讨论，培养他们的表达能力和自信心。
《变脸的太阳》美术教案
课 题：《变脸的太阳》（两课时）
教学内容：通过对圆形的了解和变形，和对表情变化的设计，创作出多种变化的太阳形象，尤其是太阳光芒的表现。
教学目标
知识、技能：了解圆形、认识圆形并能进行简单的形的组合，初步了解人物的各种表情。能够利用圆形进行大胆奇特的综合表现。
过程、方法：通过观察法、讨论法、实践法等教育方法，引导学生大胆、自由的想象，培养创新精神。
欣赏范画
分析颜色，说出结论
听教师讲解
学生分组讨论，选代表，向同学展示自己的作品并加以说明（作品的内容，绘画的方法…）
学生开始完善画面，涂色
遇到问题时可随时提问
展示自己的作品，相互介绍作品
一起唱歌
板书设计：变脸的太阳
范画展示：
课后小结：
教师在黑板上粘贴成一个太阳
教师出示太阳的五官，同学们，这个太阳可不是一般的太阳，它会变脸呢。
并让学生演示各种表情。根据学生的表演出示教具，拼贴出相应得表情来。
讨论并说出答案：太阳
学生说出各种各样的表情：笑、生气、悲伤……并加以演示
课堂活动安排
教学步骤及目的
教师活动
学生活动
复备
教师讲故事，引发学生的学习兴趣。
教师启发构思
三布置作业
四巡回指导
发现问题予以纠正，并注意安全
五 小结
教师讲故事《十个太阳》。
太阳妈妈的十个孩子长的什么样？都会有什么样的表情？请你们想一想。
每个学生用绘画的方法创作完成一幅有创意的、新颖、生动的太阳作品。
进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。
展示学生作品，对有创意、画面美观的作品加以表扬。并对普遍问题详细讲解。
人美版(杨力)美术一年级上册《8. 变脸的太阳》教学设计1
人美版（杨力）美术一年级上册《8. 变脸的太阳》教学设计1一. 教材分析《变脸的太阳》是人美版美术一年级上册的教学内容，本课主要让学生通过学习，了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容通过生动有趣的太阳形象，引导学生进行绘画创作，激发学生对美术的热爱和兴趣。
二. 学情分析一年级的学生，大多数都没有接受过正规的美术教育，但是他们具有强烈的好奇心和求知欲，对绘画充满了兴趣。
学生的观察力和想象力丰富，但是绘画技巧和审美能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的绘画技巧和审美能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，能够创作出具有自己特色的太阳画作。
2.过程与方法目标：通过观察、想象、创作的过程，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，创作出具有自己特色的太阳画作。
2.教学难点：如何引导学生观察、想象，提高学生的创作能力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和想象，引导学生观察和分析太阳的特点。
2.实践法：学生通过实际操作，掌握绘画技巧，提高创作能力。
3.展示法：学生通过展示自己的作品，分享创作心得，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备相关的教学资料，如太阳的图片、绘画工具等。
2.学生准备：学生需要准备绘画工具，如铅笔、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特点，如形状、颜色等。
引导学生思考太阳的变化，引出本课的主题《变脸的太阳》。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍绘画技巧，如线条、色彩的运用。
引导学生进行实际的绘画操作，掌握绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，进行实际的绘画操作。
人美版(杨力)美术一年级上册《8.变脸的太阳》教学设计4
人美版（杨力）美术一年级上册《8. 变脸的太阳》教学设计4一. 教材分析《变脸的太阳》是杨力版美术一年级上册第8课的内容，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握太阳的画法，并能够运用变脸的手法，创作出富有创意的太阳画作。
教材内容丰富，步骤清晰，既注重了基础技能的培养，又提高了学生的创新意识。
二. 学情分析一年级的学生，他们的观察能力、动手能力、创新能力都在逐步发展，对于新鲜事物充满好奇。
他们已有的绘画基础各不相同，有的可能只会画简单的图形，有的可能已经能画出较为复杂的画面。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握太阳的基本画法，并能够运用变脸的手法，创作出富有创意的太阳画作。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生观察能力和动手能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握太阳的基本画法，运用变脸的手法创作太阳画作。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析，并运用创新思维进行创作。
五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法、分组合作法、示范教学法等，充分调动学生的积极性，提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
2.课件：太阳的基本画法教程、变脸太阳的案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组太阳的图片，引导学生观察太阳的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解太阳的基本画法，包括圆形、光芒等。
然后呈现变脸太阳的案例，让学生初步了解变脸手法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，尝试运用基本画法和变脸手法，创作出富有创意的太阳画作。
教师巡回指导，针对不同学生给予个性化的建议。
4.巩固（5分钟）邀请几名学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、讨论，提高学生的审美能力和创新能力。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，尝试创作出更多有趣的太阳画作，如微笑的太阳、哭泣的太阳等。
变脸的太阳教案
变脸的太阳教案教案标题：变脸的太阳教案教学目标：1. 了解太阳的重要性和它对地球的影响。
2. 探索太阳表面的特征和变化。
3. 理解太阳的不同层次和其内部结构。
4. 学习太阳黑子和太阳耀斑的形成原因和影响。
5. 培养学生的观察和实验设计能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿或白板。
2. 太阳模型或图片。
3. 观察望远镜或太阳望远镜（可选）。
4. 学生实验工具和材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用一张图片或模型引起学生对太阳的兴趣。
2. 提问：你认为太阳对地球有什么影响？为什么太阳看起来像是变脸了？探索太阳表面（15分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿或白板，向学生展示太阳表面的不同特征，如太阳黑子、太阳耀斑等。
2. 解释太阳黑子和太阳耀斑的形成原因和影响。
3. 引导学生观察太阳的图片或使用观察望远镜观察太阳表面特征。
了解太阳的内部结构（15分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿或白板，向学生展示太阳的不同层次和内部结构。
2. 解释太阳的核心、辐射区、对流区等层次的特征和功能。
3. 引导学生理解太阳内部结构对太阳活动的影响。
实验设计（15分钟）：1. 分组让学生设计一个简单的实验，以观察太阳的变化。
2. 提供学生实验工具和材料，如纸板、针、手电筒等。
3. 引导学生记录实验步骤、结果和观察到的太阳变化。
实验展示和总结（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的实验结果和观察到的太阳变化。
2. 引导学生总结太阳的重要性、表面特征和内部结构。
3. 提问：你认为太阳的变化对地球有什么影响？我们如何保护太阳和地球的生态环境？作业（5分钟）：1. 要求学生写一篇关于太阳的文章，包括太阳的重要性、表面特征和内部结构。
2. 鼓励学生在作文中提出保护太阳和地球的生态环境的建议。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与和讨论。
2. 评估学生的实验设计和实验结果记录。
3. 评估学生的作文内容和表达能力。
8. 变脸的太阳(教案)2023-2024学年美术一年级上册
8. 变脸的太阳（教案）2023-2024学年美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解太阳的基本形状和色彩，学会用简单的线条和色彩表现太阳。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然现象的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 太阳的基本形状和色彩2. 太阳在不同时间段的变化3. 用线条和色彩表现太阳的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：太阳的基本形状和色彩，用线条和色彩表现太阳。
2. 教学难点：观察太阳在不同时间段的变化，用恰当的线条和色彩表现太阳。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、太阳的图片、彩笔、画纸等。
2. 学具：彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示太阳的图片，引导学生观察太阳的基本形状和色彩，激发学生对太阳的兴趣。
2. 新课内容：讲解太阳的基本形状和色彩，让学生了解太阳在不同时间段的变化。
3. 实践操作：引导学生用线条和色彩表现太阳，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，教师点评。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调太阳的基本形状和色彩，以及用线条和色彩表现太阳的方法。
六、板书设计1. 变脸的太阳2. 内容：太阳的基本形状和色彩、太阳在不同时间段的变化、用线条和色彩表现太阳的方法。
七、作业设计1. 画一幅太阳在不同时间段的变化图。
2. 用线条和色彩表现自己喜欢的太阳。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品和课堂表现，可以看出学生对太阳的基本形状和色彩有了较好的掌握，能够用线条和色彩表现太阳。
2. 教学方法是否合适：本节课采用了观察、讨论、实践的教学方法，符合学生的认知特点，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学重点与难点是否突破：通过教师的讲解和学生的实践，学生对太阳的基本形状和色彩有了较好的掌握，但在观察太阳在不同时间段的变化方面还有待提高。
小学美术人美版一年级上册《变脸的太阳》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术人美版一年级上册《变脸的太阳》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
1教材分析：
本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画及墨西哥阿滋特克人的太阳历时。
用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设太阳的五官，又可以表现出不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。
2教学目标：
1、知识与技能：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、过程与方法：通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。
3、情感价值观：培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
3教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
4教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
5教学准备：彩泥及附带工具。
小学美术人美版一年级上册《变脸的太阳》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术人美版一年级上册《变脸的太阳》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学内容与目标
1.知识与技能
了解自然界中不同时间太阳的变化。
大胆运用线条和色彩表现出独特的太阳形象。
2.过程与方法
运用观察法、讨论法、实践法，在尝试表现饱满画面的造型活动中，培养学生大胆作画的能力。
3.情感态度与价值观
鼓励学生勇于想象和表现，培养他们对美术学习的兴趣和热爱自然的真挚情感。
2教学重点将太阳的表情和光芒进行组合，辅以装饰和色彩，培养学生丰富的想象力和简单造型能力。
3教学难点发挥想象力，表现出不同年龄、不同颜色、不同心情的太阳。
4发展目标提高教师的课堂组织能力，有效挖掘学生好奇心和探索天性，引导学生展开想象。
特色提炼在自由、个性的艺术实践中，发挥创造精神，培养学生热爱自然的情感。
5教具准备《种太阳》视频、拼摆道具、太阳宝宝奖章、彩。
5、变脸的太阳
一、教学基本信息课题：五、变脸的太阳课时：1 学习领域：造型表现教学目标：1、学会采用绘画的方法进行平面造型，感受材料的特性。
2、通过欣赏、分析、演示、实践的过程，使学生掌握基础的造型方法。
3、培养学生耐心细致、持之以恒的工作态度，提高动手能力。
教学重点：太阳的造型可以从哪些部分进行变化。
教学难点：创设情境，启发学生的想象。
学具准备：铅笔、水彩笔、油画棒纸等。
教具准备：范画、纸等。
二、教学过程（一）激情导入：（2分钟）逐一出示十个不同的太阳。
由一眼就能看出是太阳的开始出示，使学生的思路不会偏离主题。
最后出示变化比较大的。
谈话：这些都是太阳，却长着不同的脸孔。
板书课题：变脸的太阳（第一节）（二）知识新授：（14分钟）教师：一、启发学生创设情境。
提问：为什么太阳的脸孔长得不一样呢？学生：思考并说出自己的理解：每天心情不一样、太阳爱美，每天换装、太阳是魔术师……【设计意图】让学生发挥想象，为自己的创作开启思路。
教师：二、启发创新。
1、启发谈话：太阳爱变脸，可是变着变着，他就想不出新鲜的造型了，同学们，你们能不能帮他设计新的款式呀？学生：表示愿意。
教师：2、分析组成。
1）太阳的脸，有时方，有时圆，有时还可以是……出示各种图形。
2）太阳的五官,可以看出他的年龄、心情、性格。
分析图例中的五官设计。
3）太阳的光芒，更是多种多样，千变万化。
把太阳图例的脸部摘掉，强调光芒的设计。
学生：知道设计太阳的新造型可以从哪些方面入手。
3、开拓思路。
组织学生欣赏同龄人的画，（三）艺术实践：（2分钟）用绘画的方法，帮助太阳设计一个新造型。
1、发挥想象，太阳喜欢最特别的造型。
2、充分地利用整张纸，不要留大面积的空白。
（四）巡视辅导：（17分钟）辅导要点：1、构图指导2、个别启发想象。
【设计意图】体现集体辅导与个别辅导，突出辅导环节的实效。
（五）激励展示：（3分钟）鼓励学生展示，教师点评。
（六）语言评述：评价要点：1、画面完整、有美感。
人美版(杨力)美术一年级上册《8. 变脸的太阳》教学设计6
人美版（杨力）美术一年级上册《8. 变脸的太阳》教学设计6一. 教材分析《变脸的太阳》是人美版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握太阳的画法，并能够运用变脸的手法，创作出富有创意的太阳作品。
教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生学习。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，喜欢动手操作。
他们对太阳有一定的认识，但太阳的画法和变脸的手法对他们来说还是新的内容，需要通过实践来掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握太阳的画法。
2.培养学生运用变脸手法，创作出富有创意的太阳作品。
3.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
四. 教学重难点1.太阳的画法。
2.变脸手法的运用。
五. 教学方法采用观察、分析、实践、分享的教学方法，让学生在动手操作的过程中，掌握太阳的画法和变脸手法。
六. 教学准备1.准备教材、课件。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.准备一些太阳的图片，用于分析和实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些美丽的太阳作品，激发学生的学习兴趣，引导学生观察太阳的特点。
2.呈现（10分钟）讲解太阳的画法，包括圆形、光线、色彩等要素。
同时，展示一些变脸的例子，让学生初步了解变脸手法。
3.操练（10分钟）学生动手实践，按照太阳的画法，画出一个太阳。
然后，引导学生尝试运用变脸手法，对太阳进行装饰。
4.巩固（5分钟）学生分享自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作出更多富有创意的太阳作品。
可以尝试不同的颜色、形状和纹理，使太阳更具个性。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调太阳的画法和变脸手法的运用。
鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
7.家庭作业（5分钟）布置一道家庭作业：运用本节课所学的太阳画法和变脸手法，创作一幅太阳作品。
要求作品富有创意，色彩鲜艳。
以上就是详细的《变脸的太阳》教学设计，希望对您的教学有所帮助。
8. 变脸的太阳-人美2011版一年级美术上册教案
8. 变脸的太阳-人美2011版一年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解中国传统文化中的川剧变脸形式；
2.了解简单的色彩知识；
3.通过绘画表现自己对变脸太阳的理解。
二、教学内容
1.川剧变脸；
2.色彩表现；
3.绘画表现。
三、教学过程
（一）导入
1.准备一幅变脸太阳的图片和一盘颜料；
2.让学生看看图片，询问大家有没有看过川剧变脸，有没有听说过变脸太阳。
（二）讲解
1.给学生讲解川剧变脸的来源和演变，展示一些川剧变脸的图片；
2.谈谈色彩表现的重要性，在白纸上画出一些颜色斑点，让学生看看颜料的表现力；
3.介绍变脸太阳的形象，让学生注意观察变脸太阳的颜色，饰品等细节。
（三）制作
1.让学生在白纸上画出变脸太阳的简单形状，加上一些简单的眼、鼻、嘴巴等特征；
2.指导学生将颜料抹在手指上，在太阳的面部轮廓上进行简单的涂抹，让其颜色更加生动。
（四）展示
让学生分享自己画的变脸太阳，带着学生欣赏每位同学作品时，鼓励学生谈谈自己的想法，分享制作的过程和心得体会。
四、教学工具
白纸、颜料、画笔、变脸太阳图片等。
五、教学点评
本课程活动既调动了学生的制作舞台的热情，又增强了对川剧文化和色彩表达的了解，为学生成长打下了基础。
在今后的美术课程中也可以常常引用到本文教学的一些内容，以做启示。
《变脸的太阳》教学设计
《变脸的太阳》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《变脸的太阳》教学设计，欢迎大家分享。
《变脸的太阳》教学设计1教学目标1 、初步认识暖色，会使用基本型与线条的组合表现太阳。
2、通过直观演示，对比的方法给学生提供一个创造的空间。
3、通过画变脸的太阳，感受太阳各种不同变化。
培养学生的创造精神和对美术学习的兴趣。
学情分析低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，活动均是看看，画画，做做，玩玩融为一体。
强调体验和游戏性，丰富学生的感受。
一年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的`掌握。
会用简单的线条和色块来大胆地，自由地表现他们的所见所闻，所感所想的事物，但是造型能力和动手能力比较差。
所以在课堂上会逐步渗入造型的表现技巧。
有意识的锻炼学生的造型能力，提高动手能力和表现能力。
重点难点重点：太阳表情和光芒的表现，以及暖色的使用。
难点：结合本科所学的知识点能够运用丰富的图形和线条表现出一幅富于想象力的变脸的太阳。
教学过程第一学时教学活动活动1【讲授】变脸的太阳一、故事导入《后羿射日》今天老师给你们讲一个故事。
很久很久以前，太阳妈妈有十个孩子。
老大长着大大的眼睛，最懂事，最憨厚。
老二，爱生气，没人愿意跟他玩，只有爱睡觉的老三和他在一起。
老四，爱耍酷，成天戴着墨镜。
老五，老六，老七这哥三最要好。
老八是小淘气，就喜欢用树叶装扮自己。
小九妹，特爱脸红。
所以小脸蛋总是红红的。
小十妹最娇气了，就爱哭。
每天太阳妈妈只允许一个孩子轮流到天上站岗。
有一天，太阳妈妈不在家，谁知这十个孩子一起跑到天上玩去了。
这下人们可热的受不了了，太热了，人们就找来一个叫后羿的神箭手，后羿一连射掉9个太阳，只剩一个太天空中。
（1）提问：有几个太阳宝宝呀？她们长什么样子？（2）后羿射了几个太阳？还剩几个？二，带着问题，利用教具再复述一遍故事。
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变脸的太阳
年级：一年级
教学目标：
知识与技能：
通过在学习不同表情的基础上，逐步完成太阳的设计，使学生学会表现变脸的太阳的表现法。
过程与方法：
在欣赏太阳神鸟故事的过程中，了解美术是人类文化最早和最重要的载体之一，以教师的示范引领突破教学重难点，学习大胆表现画面的方法。
情感态度和价值观：
培养学生对生活的热爱，使学生感受到祖国艺术创造与想象力完美结合下产生的美。
教学重点:大胆运用线条和色彩表现出独特的太阳形象。
教学难点：在太阳的表情及光芒的造型中，利用线条、图形表现出较生动的太阳形象。
（一）师：看完下面这个故事，请你说一说太阳
神鸟的作用？（二）观看《太阳神鸟的传说》
三、介绍《太阳神鸟》的艺术作品
它从全国一千多件候选标志中
脱颖而出，被国家文物局批准成为中国文化遗产
（二）教师演示表情的画法（三）出示各种表情
图形与脸型的组合
师：仔细观察这幅作品有什么问题？怎样可以让
一、展示教师作品
二、艺术实践（三）
（一）内容：用绘画的方法表现出你想象的那个变脸的太阳。
（二）要求：1.构图要饱满
示方式：在黑板上画出地面和的花茎，呈现太阳花的效果。
二、评价方式：采用自评、互评、师评结合的方
变脸的太阳
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