语言赏析类型题的解题技巧
语言赏析题的解题技巧
语言赏析题的解题技巧语言是文章内容的外在表现形式，阅读文章，就是学习感受理解品味语言的过程。
阅读题中常有一种题型——语言赏析题。
语言赏析题考查读者对文章的感悟和对语言的理解，所以语言赏析题的解题技巧可以从修辞、词语运用、分析句子、理解文章几个方面入手。
一、从修辞角度赏析排比、比喻、拟人、对偶是学生最熟悉的修辞。
也是文章中常见的修辞，妙用修辞可以使文章语言优美，文采斐然，为文章增添韵味。
语言赏析题从修辞角度赏析，只要明确修辞方法，结合修辞特点和表达效果来赏析，比较容易掌握。
例如：1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
赏析：本段文字运用了“……一样，是……”的排比句式，表达了安塞腰鼓的奔放、热烈，读来气势昂扬，增强了表达效果。
2、声音极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。
（《云南的歌会》）赏析：本句运用比喻，把声音比作松涛，把无形的声音写得形象、生动化抽象为具体。
很好地表达了歌会中声音的特点。
3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
（《春》）赏析：本句运用拟人手法，把春天鸟儿的欢快，生机勃勃的形象写得细腻，充满活力。
4、苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（《陋室铭》）赏析：本句运用对偶手法，结构相同、字数相等，写出了陋室的环境清幽，来往人的高雅脱俗。
读起来音节匀称、音律和谐。
二、从词语运用角度赏析动词、形容词、副词的准确运用，会让平淡的句子增色添彩，韵味无穷；动词能准确地抓住事物的动态、形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态；副词则强调了所要描写的事物特点。
对这些关键性词语的赏析准确、到位，也就完成了对句子的语言赏析。
例如：1、最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻云，仿佛要一直钻透蓝天。
语言赏析题答题技巧
（摘自《 青春潮》 ）
文中的画线句子用了什么描写方法？有何作用？
方法：首先分析属于何种描写手法（人物描写和环境描写）， 然后分析其作用。
例题讲解
人物描写常见答题格式： 用了……描写，生动形象地表现人物……的情态，突出人物……的性 格，抒发人物……的情感。 答案：这一段是语言、动作、神态描写，生动形象地写出了小男孩 把父亲的礼物看得非常神圣，不容侵犯的情态，表现了小男孩的天真可 爱以及对父亲的爱。
阅读技巧 语言赏析的解题方法
学习目标
1.掌握语言赏析题目的方法。 2.学会运用答题格式。 3.通过课堂训练，掌握答题方法。
1.知识梳理 2.技巧点拔 3.考场突破 4.深入内化
1.知识梳理
赏析的概念
赏析，就是欣赏并分析，鉴赏与分析得 出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内 容的制约，又根据自己的思想感情、生活经 验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和 完善。
答题技巧
语言赏析题考查读者对文章 的感悟和对语言的理解。那么赏 析可以从哪些方面做呢？
答题技巧
语言赏析题的解题技巧可以从修辞词 语运用、描写、表现手法几个方面入手。
解题步骤：说方法（从修辞，词语运 用，描写表现手法入手）+切内容（生动 形象地写出了事物……的情态）+切中心 （表现了人物……的性格，抒发了人物…… 的情感）。
解题思路：1、说方法+2、切内容+3、切中心
答案：本句运用拟人手法，将鸟儿拟人化了，(说方法)生动形象地 写出了春天鸟儿的欢快、生机勃勃的景象（切内容），抒发作者对春天 的喜爱之情。（切中心）
答题技巧
语言赏析题的问法及答法
现代文阅读语言赏析题的问法及答法许海燕问法：总结为：加点词摘句（划线句）语言特点答题角度：1.品词：一般从动词、形容词分析例题：文中加点的词语使用妙在何处？的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响．济南的冬天是响晴．．的天气，亮．的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴．．济南真的算个宝地。
答题思路：第一步：解释词语的差别：（如果题目不需要比较，就直接解释）响晴：（天空）晴朗无云。
强调“晴”。
“响”是“很”的意思。
响亮：一般指（声音)宏大。
这里的亮指的是明亮而不是声音大。
温晴：温暖晴朗。
强调“温暖”。
第二步：回答这些词语的妙处（好处）作者用“响晴”“温晴”两个词点出了济南冬天与其它北方地区的不同，前一个强调天气是很晴朗的，后一个词强调温暖。
同时又与南方天气比较，南方过于晴朗炎热的天气不如济南的温晴让人可以接受。
第三步：总结所以，这几个词语简洁准确地写出了济南冬天与别处不同的特点。
（要学会一点术语）第四步：最后合成，注意语言的衔接流畅这三个词语妙在：响晴是形容天空晴朗无云，强调“晴”。
而响亮这里指的是晴朗炎热。
温晴指的是温暖晴朗，强调“温暖”。
作者用“响晴”“温晴”两个词点出了济南冬天与其它北方地区的不同，济南天气晴朗温暖。
同时又与南方天气比较，南方过于晴朗炎热的天气不如济南的温晴让人可以接受。
这几个词语简洁准确地写出了济南冬天与别处不同的特点。
马上实践：说说加点词语在句中有什么作用：“我到现在终于没有见——大．死了”。
约．孔乙己的确．．2.品句一般从修辞方法（含句式特点分析），句子深刻含义，角度一：抓主旨句。
主旨句或点明中心，或总结全文，或说明事理，或表达感悟，在文章中起着不可或缺的作用。
例题：品析句子，说说以下这段话的含义及在全文中的作用是什么。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
语文考试语言赏析解题技巧
语文考试语言赏析解题技巧语文考试语言赏析解题技巧一、从语言风格上进行赏析。
我们可以从学过的课本中找一下答案。
同样是美文大师朱自清的文章，《春》的语言华美生动，而《背影》的语言风格则属于那种平实质朴的表达。
同样是出自鲁迅的笔下，《孔乙己》的语言充满着辛酸感伤，《中国人失掉自信力了吗？》却让人感受到的是愤慨，是辛辣的讽刺。
所以对于有些文章同学们可以从语言风格的角度进行分析，去捕捉文章语言表达的魅力，完成题目的做答。
二、从修辞手法上进行赏析。
这一类的文章比如刘成章的《安塞腰鼓》，那排山倒海的连珠炮式的排比使文章气势如虹，给人留下难以磨灭的印象。
老舍先生的《济南的冬天》中恰切的拟人比喻手法的使用使人感到济南的冬天的亲切温馨。
所以说，抓住修辞手法上进行赏析语言的精美是一个重要而简洁的方法。
三、从描写手段上进行赏析。
这一方面可以从两个角度来分析。
一是环境描写，我们还是以《春》为例，作者在写景的过程中综合利用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官全方位立体式地给我们展示了一个生机勃勃、美景如画的春天。
二是人物刻画，这一点同学们可以在鲁迅众多的作品中找到依据。
“闰土”、“孔乙己”、“阿长”每一个典型的形象作者基本上都是通过语言、动作、神态、外貌等各种手段描绘出来的，使人物活灵活现，栩栩如生。
四、从意境上进行赏析。
语言美的最终目的是形成美的意境，因此，同学们在分析的时候也可以抓住优美的语言所营造的优美意境来做答。
我们以《故乡》中的一句话为例，“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
”作者在描写的过程中给我们描绘的是一幅浪漫唯美的画面，从中寄寓了作者对未来美好的希望和祝愿。
通过这样一个角度同样可以做出精彩的答案。
所以说做好这一类的题目并不难，关键是同学们找到合适的角度，用合适的方法来完成对文段的赏析。
语文考试技巧及经验介绍一、复习目标：着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。
初中鉴赏类答题方法
【知识梳理】鉴赏类题目：一般针对句子，以及句子中的词语进行。
先看有无修辞手法/描写方法。
（如果有，可以结合这两点进行答题）这两点在句段作用中有详细分析，在此就不再赘述。
再考虑从词语角度详细分析/赏析。
词语角度可以从：①词语的感情色彩（贬义词、褒义词）：表达效果：贬词褒用：亲昵；赞美褒词贬用：反语，嘲讽；自嘲等。
②大词小用：表达效果：突出了对于某一件事情/物品的重视，表达了……（结合文章主旨）的情感。
③叠词、语气词、拟声词等角度分析：表达效果：每种语气词都要具体结合句子的情感进行解读。
④词语的反复角度分析：表达效果：词语在句子中反复出现，是为了强调。
词语反复出现，强调了作者……的情感/体现了……的主旨。
（省略号中内容结合反复的词语理解）⑤词语的对比角度：表达效果：对比是为了突出，而突出的对象要注意是句子的主体，突出了人物……的情感/体现了……的主旨。
⑥单独成句的角度（突出强调）：表达效果：强调了单独的句子所要表达的意思/情感/主旨。
⑦用词是否矛盾角度：表达效果：一般是不矛盾，具体从每个词语的作用对象入手分析。
答题思路/方法：1.遇到分析小说结尾妙处的题目，一般从结尾的内容含义开始分析，再联系中心主旨、思想感情和结构上的作用分析。
中心主旨，如果是写人的看看是否是歌颂或者赞美某人，表达对某人的xx的情感；如果是写事情的，则看看是否阐明一个道理或者道出一个人生启示。
结构上，因为在结尾，所以多考虑结尾段与上文和标题之间的关系。
2.看到分析/赏析类型的题目，先考虑看看能否从修辞手法或者描写方法角度入手去回答问题。
假设能找到特殊的角度（比如：修辞手法或者描写方法角度）就直接用修辞的手法或者描写方法的解答方式进行分析。
没有发现特殊角度的，一般就从词语角度入手分析，大部分情况都是可行的。
词语的角度，要注意常考考点，比如句子中是否有词语的对比、贬义词褒用、大词小用、反复和矛盾等。
3.题干有时候会给出提示：抓住xx词语进行句子的分析，出现这样的情况，则要紧跟题干的指示进行分析。
语言赏析题的解答技巧,语文
语言赏析题的解答技巧,语文语言赏析题的解答技巧语言赏析题是现代文阅读的主要题型之一，近几年大量出现在各级各类语文考试中。
同学们面对这类题的时候，大多感到一片茫然，不知从何下手。
其实，这种题是有规律可循的。
下面就从解题的方向和内容、答题的步骤、答题必备的知识三个方面作一指导，希望对同学们有所帮助。
一、解题的方向和内容所谓“语言赏析”，就是让你从语言的形式、内容、作用三方面进行分析。
形式包括词语的特色、句子的修辞、语言运用的写作手法和表达方式等几个方面；内容就是指句子本身的意思和它隐藏的含义；作用是指这个句子（这段话）对文章的中心、文章的结构、作者的写作意图等方面的作用。
因此，在做语言赏析题时，首先要考虑的是“这段话在形式上有什么特点？它的内容（意思含义）是什么？这段话在文中起什么作用？”这三个问题考虑清楚了，答起题来就会有的放失。
例如，赏析下面的语句。
（为便于同学们理解，我只举教材中的例子）1．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（朱自清《春》）分析：①句子中“偷偷地”运用了拟人的修辞；“嫩嫩的，绿绿的”，放在后面是为了强调小草嫩绿的特点；②句子的意思是说“春草破土而出”；③这句话写出了作者对春草在不经意之间悄然而出的惊喜的感觉。
答案：句中“偷偷地”运用了拟人的修辞，表现出春草在不经意之间已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉；“嫩嫩的，绿绿的” 突出了小草嫩绿的特点；这样写，使整个句子生动活泼，富有生气。
2.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?（老舍《济南的冬天》）分析：①“睡着”“唤醒”是拟人修辞，将“老城”人格化；②句子的意思是：“老城在阳光下暖和安适地睡着”③表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
答案：句中“睡着”“唤醒”运用拟人修辞，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现出冬天的济南暖和安适的特点。
上面两个例子都是从形式、内容、作用三方面进行分析、回答的。
赏析修辞答题模板
赏析修辞答题模板一、比喻1. 答题模板- 这句话运用了比喻的修辞手法，将[本体]比作[喻体]。
- 生动形象地写出了[本体]的[特点]，表达了[作者情感/表达效果]。
2. 题目解析- 例如：“月亮像个大圆盘挂在天空。
”- 运用了比喻的修辞手法，将“月亮”比作“大圆盘”。
- 生动形象地写出了月亮又大又圆的特点，给人以直观的视觉感受。
二、拟人1. 答题模板- 此句运用了拟人的修辞手法，把[事物]当作人来写。
- 赋予[事物]以人的[动作/情感/神态等]，生动地表现出[事物的特点/作者情感]。
2. 题目解析- 例如：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
”- 运用了拟人的修辞手法，把“春天”当作人来写。
- 赋予春天“害羞”的神态，“遮遮掩掩、躲躲藏藏”的动作，生动地表现出春天初到时那种若隐若现、轻柔的特点，也表达出作者对春天的喜爱之情。
三、排比1. 答题模板- 该句运用了排比的修辞手法，由[几个结构相似的句子组成部分]构成排比。
- 增强语势，强调了[事物的某个特征/表达的某种情感]，使文章的节奏感更强。
2. 题目解析- 例如：“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
”- 运用了排比的修辞手法，由三个结构相似的句子（心灵是……）构成排比。
- 增强语势，强调了心灵的包容、宁静又丰富的特征，使文章富有节奏感，读起来朗朗上口。
四、夸张1. 答题模板- 此句运用了夸张的修辞手法，对[事物]进行了[夸大/缩小]的描写。
- 突出了[事物的某种特征]，给读者留下深刻的印象，表达了[作者的某种情感]。
2. 题目解析- 例如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”- 运用了夸张的修辞手法，对瀑布的高度进行了夸大的描写。
- 突出了瀑布落差极大、水流湍急的特征，给读者留下了极为深刻的印象，表达了诗人对庐山瀑布壮观景色的惊叹与赞美之情。
赏析句子的答题模板
赏析句子的答题模板以下是 8 条赏析句子的答题模板：1. 哎呀，先看看这个句子有没有用啥修辞手法呀！就像“太阳像个大火球”，这明显就是用了比喻嘛！是不是一下就让咱感觉到太阳的热辣啦！比如，“弯弯的月亮像小船”，这里用比喻把月亮的形状生动地表现出来了呢。
2. 嘿，再瞅瞅句子里有没有特别抓人的关键词语呀！像“他飞一般地跑出去”里的“飞一般”就是很关键的词，让咱能感受到那种速度。
比如“他高兴得一蹦三尺高”，“一蹦三尺高”就很有感染力呀。
3. 哇塞，想想这个句子的语言风格咋样呀！是优美华丽呀，还是朴素平实呀！比如“那雪花纷纷扬扬地飘落，如同仙女散花般美丽”，这语言就很优美呀。
就好像“她的声音轻轻柔柔的，像一阵微风拂过”。
4. 哎呦，看看这个句子在文章里起啥作用呀！是引出下文呀，还是总结上文呀！比如在故事开头说“从前有座山”，那就是引出下文呀。
就像“总之，他成功了”就是总结前面的内容嘛。
5. 嘿嘿，要不要想想句子传递了啥样的情感呀！是快乐的呀，还是悲伤的呀！像“他欢呼雀跃起来”，这肯定是快乐的情感。
比如“她默默地流下了眼泪”，这不就是悲伤的嘛。
6. 咦，有没有注意句子的句式呀！是陈述句呀，还是疑问句呀！“他来了”就是陈述句。
比如“你怎么还不来呢”就是疑问句，多有意思呀！7. 哇，这个句子有没有让你有画面感呀！像“田野里麦浪滚滚”，是不是脑海里一下就有画面了！就好像“公园里孩子们在欢快地玩耍”，多生动呀。
8. 呀，再琢磨琢磨句子有没有啥特别的描写呀！是人物描写呀，还是景物描写呀！“他长得眉清目秀”就是人物描写。
比如“那花朵红得似火”，这就是景物描写嘛。
这就是我的一些关于赏析句子的看法呀，是不是很有用呢！。
语文赏析句子满分技巧方法（五篇范例）
语文赏析句子满分技巧方法（五篇范例）第一篇：语文赏析句子满分技巧方法记叙文语言赏析是逢考必考的一道典型题型。
考试分值是4分，这种题型有三种提问方式，下面给大家带来一些关于语文赏析句子满分技巧方法，希望对大家有所帮助。
语文赏析句子满分技巧第一种答题步骤：修辞手法+句子内容+(作者情感)中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。
正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。
这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。
例如：赏析“江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力。
”这句话的表达效果。
答案：运用对比和拟人的修辞手法，突出江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。
第二种答题步骤是：刻画人物的方法+句子内容+(作者情感)刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。
除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。
这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。
例如：赏析“母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶子剪掉，睁着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间，等待栀子花开。
”这句话的语言特色。
答案：动作描写，运用“看”、“瞧”、“盯”等一系列的动词，生动传神地写出了母亲专注、仔细的情形，表达了母亲期盼栀子花开的急切心情。
第三种答题答题步骤是：动词+句子内容+(作者情感)这种情况是句子既没有修辞手法，又没有刻画人物的方法，或者是文章指定要分析加点的词语。
总之，记叙文语言类赏析类题目，就从这三个方面来答，按照先从修辞手法入手，再找刻画人物的方法，最后才是词语顺序来，相信只要找到技巧，语言类赏析题目你一定会取得满分。
赏析句子的方法1.抓关键词语赏析句子。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
赏析句子答题方法
赏析句子答题方法同学们是不是一遇到句子赏析题就崩溃了?那么赏析句子题目有什么答题方法呢？店铺整理了赏析句子答题技巧和方法，希望对你有帮助!赏析句子答题方法介绍一、技巧概说：在记叙文阅读中，常常会遇到赏析句子的表达效果类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关。
二、考题形式：对句子作简要赏析或分析句子的表达效果。
三、答题方法：(一)从修辞的角度赏析。
(1)常见修辞及特点：拟人和比喻(生动形象)，夸张(突出特征)，夸张(突出特点)，排比(增强气势)，对偶(整齐凝练)，反复(突出强调)，设问(引起注意)，反问(加强语气)。
(2)赏析格式：修辞+修辞特点+内容+中心(作用、情感)(3)表述形式：运用了……修辞手法，……地描写了……，表达了……的思想感情。
(二)从人物的描写角度赏析。
(1)赏析格式：人物描写方法(语言、动作、心理、肖像、神态等)+内容+中心(作用、情感)。
表述形式：通过对……人物的……描写，表现了人物……的性格特点或思想品质。
(三)从景物描写的角度赏析。
赏析格式：描写内容+景物作用(渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格等)。
表述形式：通过描写景物……特点，烘托(表现)人物的……心情或人物……性格。
(四)还可以从词语的感情色彩或语言风格上分析。
如语言朴实无华、含蓄隽永等。
四、答题举例：例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。
运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春花竞相开放的情景，表达了作者对春回大地的喜悦心情。
赏析句子答题技巧①从句式入手常见的几种句式表达效果为;1疑问句，吸引读者，制造悬念2设问句，提醒注意，引发思考3反问句，加强语气4 感叹句，抒情强烈。
答题格式;这是个..........句，表达了........(作用 )②从修辞角度入手答题格式;运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。
③从用词角度入手答题格式;“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。
语言赏析类型题的解题技巧
言析型的解技巧：型：① 有关句行析。
② 一有关句的表达成效。
③ 有关句行标注。
④ 合居中加点的行析。
⑤ 有关句子，从修辞、运用、描绘等角度行析。
答技巧：①从修辞方面下手：修辞手法——表达成效。
②从富裕表力的下手：形容——⋯⋯极富表力，生形象地写出了⋯⋯ 叠：⋯⋯使句朗朗上口，富裕音韵美。
声：⋯⋯生形象地描绘了⋯⋯的情美，表露出⋯⋯感情。
③?从句子的表手法下手：合前方表手法的特色和作用。
④从句子否表达方式下手：叙——剖析人物活和事件的展。
——剖析含的真理，从启示的角度品尝。
抒怀——剖析抒的感情。
描绘——剖析的境界。
⑤从句式特色下手：疑句——制造念。
句——提示者注意。
反句——加气。
感句——抒怀烈。
排比句——运用三个或三个以上的句子，句式一致，形式整，条理清楚，奏明，增，便于抒作者烈的感情文章的含和作用型：①文章有什么含？怎样理解文章的？②本文以“XX” 是有什么好？③文章成“XX是”否能够？什么？④ 写文章。
答技巧：① ?的含：一般从表和深两个方面剖析。
表即的字面含、在文中的含及文章要旨。
深含要考的比、象征、双关。
② ?的作用交代文章的主要内容、揭露要旨。
交代描绘象、故事境，点明索，激者趣。
答格式：① 个用⋯⋯的方法，既写出了⋯⋯，也表达了⋯⋯。
② 个点了然写作象，⋯⋯。
剖析归纳人物形象型：① 合文章的详细内容剖析XX的性格特色。
②你 xx 是一个什么的人？① ? XX 的作、神等作详细剖析。
②?文中 XX 你留下最深的印象是什么？要剖析。
答技巧：①品析人物描绘，感知人物形象。
② 境描绘，清楚人物思想。
③剖析情展，归纳人物性格。
④探描绘，彰人物性格。
答格式：① 句运用了⋯⋯的描绘方法，刻画了人物性格。
②从⋯⋯⋯（作言等）等能够看出 XX是一个⋯⋯（品性格等）的人。
③ XX是一个⋯⋯（品性格等）的人。
关于赏析句子表达效果题的解答技巧
关于赏析句子表达效果题的解答技巧赏析句子表达效果的题目要求我们理解和分析给定的句子，以确定其表达的含义和效果。
以下是一些解答技巧，帮助您更好地完成这类题目。
1. 仔细阅读题目：在开始回答之前，仔细阅读题目要求。
理解所给句子的背景和语境，确保正确把握题目要求。
仔细阅读题目：在开始回答之前，仔细阅读题目要求。
理解所给句子的背景和语境，确保正确把握题目要求。
2. 分析句子结构和语法：审视句子的结构和语法，注意句子中的各个成分，如主语、谓语、宾语、状语等。
这有助于分析句子的含义和语气。
分析句子结构和语法：审视句子的结构和语法，注意句子中的各个成分，如主语、谓语、宾语、状语等。
这有助于分析句子的含义和语气。
3. 理解词语和词组的意义：重点关注句子中的关键词和词组，理解它们的实际含义和隐含意义。
有时候，这些词语的选择可以给句子带来特定的效果。
理解词语和词组的意义：重点关注句子中的关键词和词组，理解它们的实际含义和隐含意义。
有时候，这些词语的选择可以给句子带来特定的效果。
4. 考虑语境和修辞手法：考虑句子所处的语境和修辞手法的使用。
有时候，作者使用特定的修辞手法来增强句子的表达效果，如比喻、夸张、反问等。
考虑语境和修辞手法：考虑句子所处的语境和修辞手法的使用。
有时候，作者使用特定的修辞手法来增强句子的表达效果，如比喻、夸张、反问等。
5. 联系上下文：如果可能的话，联系句子所在的上下文，尤其是前后句子。
上下文可以提供更多的线索，帮助我们理解句子的用意和作者的意图。
联系上下文：如果可能的话，联系句子所在的上下文，尤其是前后句子。
上下文可以提供更多的线索，帮助我们理解句子的用意和作者的意图。
6. 分析句子的主题和目的：试图理解句子的主题和作者想要传达的目的。
通过深入思考，确定句子的核心意义和作者希望读者获得的信息。
分析句子的主题和目的：试图理解句子的主题和作者想要传达的目的。
通过深入思考，确定句子的核心意义和作者希望读者获得的信息。
赏析语言艺术题目的解题思路
二、回答这类题必须具备的知 识 2、修辞格
比喻、排比、夸张、比拟、 对仗、借代、设问、反问
二、回答这类题必须具备的知 识 3、语音修辞：
运用联绵词、叠韵词；讲究 平仄变化；讲究押韵。
艺术效果：音韵和谐、朗朗 上口。
二、回答这类题必须具备的知 识 4、锤炼词语
锤炼词语能生动形象地表现 事物，表达思想感情。
谢谢收看
赏析语言艺术题目
赏析语言艺术题目 的解思路
一、设问形式
1、赏析某段语言运用的技巧。 2、赏析某段语言艺术。
二、回答这类题必须具备 的知识
1、语言风格术语 2、修辞格 3、语音修辞 4、垂炼词语 5、句式的运用
二、回答这类题必须具备的知 识
1、语言风格术语 清新，自然，平淡，朴素，华 丽，绚丽，简洁，明快，直率 委婉，含蓄，明白晓畅，明白 如话，生动形象
二、回答这类题必须具备的知 识
5、句式的运用： （1）倒装句，强调句子的内容。 （2）整句散句结合、长句短句 结合，能灵活地表达思想内容， 便于抒发感情。
（3）善于使用反问句、设问句， 有提示读者，引起思考的作用。
三、回答这类题的思路
1、语言风格+结合例句分析； 2、善于运用修辞格+结合例句分析； 3、善于运用语音修辞+结合例句分析； 4、善于锤炼词语+解说相关句子的意思； 5、灵活运用各种句式+倒装句+整散句+长 短句+疑问句+解说相关句子意思。
三步搞定语句赏析题
三步搞定语句赏析题无论是现代文阅读还是诗词鉴赏中，时常有赏析题。
细看学生的答题，时常有得不到全分的现象，通过了解学生也反映对此类题目不知从何处下手，也不知道怎样做此类题目才能得到全分。
其实无论是现代文中语句赏析还是古诗词中的名句鉴赏，只要从“形式、内容、情感”这三步进行答题，想要不得全分也难。
第一步：形式。
何谓形式，就是语句和名句中使用的表现手法、表达方式、词语运用。
表现手法就是对比、衬托、象征、以小见大、欲扬先抑、欲抑先扬、细节描写及各种修辞手法。
表达方式就是记叙、议论、说明、描写、抒情。
如：08年连云港中考卷中“阅读第一自然段，请品味‘昏睡的葡萄藤醒了’这句话中‘醒’字的妙处”（3分）。
答此题时可从修辞方法入手，结合本句的内容和抒发的情感即可。
此题的形式就是“运用拟人手法（形式1分）”第二步是内容，即该句子所叙述或描写的内容。
如上题的第二步生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽长叶的生命苏醒状态(内容1分)。
第三步就是情感，即结合文章的主题该句子所抒发的思想感情。
如上题就是蕴涵了作者的喜爱之情。
（情感1分）。
再如09年宿迁中考试题“请从表达方式、语词运用等方面，赏析第五节画线的句子。
常常能掏着几颗圆圆的麻雀蛋，或一两只丑丑的小麻雀，黄黄嫩嫩的嘴，不停地张开又合上。
”答此题只要抓住关键词语联系本文思想感情作即可。
答案是：运用细节描写（1分）运用叠词(1分)（形式），表现出年少的时我的童真童趣（表现出少时的我对麻雀等小鸟的喜爱之情）。
（1分）（情感）现代文中句子赏析答题是按这三步曲，在古诗鉴赏中对名句的赏析也是如此。
如09年连云港二模试题“沉舟人侧畔千帆过，病树前头万木春”写景中蕴涵哲理，是千古名句。
请简要分析。
答案是：诗人以沉舟、病树自喻（形式），描述了千帆竞发，病树前头万木争春的情景(内容)。
表现了诗人豁达的胸襟，并赋予它以新的意义，说明新事物必然取代旧事物。
(情感)。
再如09年南京试题“有人说诗中的动词‘争’和‘啄’用得特别传神，请作简要分析（3分）”答案是：“争”与“啄”表现出早莺、新燕忙春的景象，展现出一派盎然的春意，显示一种动态的美，抒发了诗人喜悦的心情。
语言赏析题的答题技巧
语言赏析题的答题技巧语言赏析题分为两大类，一类是赏析内容的，一类是赏析形式的。
内容指语言的含义或情感，形式指语言的技巧，如修辞、句式、艺术手法、风格等等。
赏析内容的，一般会这样问：“这句话有什么深刻含义？”或者：“分析这句话所包含的情感，或者意境。
”前一种问题的解答步骤是，先解释这句话的表面意思，然后解释它的深层意思。
如《石钟山记》中有一句话：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”对这句话的理解不能流于表面。
它表面的意思是，人不能只是道听途说，要亲自去看，去听，才能了解到真相。
可是事实真的如此吗？有很多知识都是别人教的，不是自己亲自去实践以后才学到的吧，难道苏轼的头脑有问题？当然不是。
苏轼说这句话是有原因的，因为他在政治上一方面受到革新沠的排斥，一方面又不受守旧沠的欢迎。
他说出这句话，实际的意思是，所有的政治措施，公说公的理，婆说婆有理，都不如用实践来检验一下。
所以，要参透一句话真正的含义，恐怕要知人论世才行。
分析一句话的情感，也是如此，不能脱离了一定的语言环境。
同样的一句话：“中国队战败了美国队。
”你知道是表达什么情感？它有可能是说，中国人赢得了胜利，我们应该高兴；也可能是，中国人输给美国队了，咱们输得冤。
要真正搞清楚这句话的情感，还需要联系上下文，分析一下上下的情节，才搞得清楚。
分析语言的修辞手法、艺术技巧、句式特点、语言风格，也属于对语言的赏析。
要回答这类问题，一般要按具体的步骤来做，分为三步。
第一步，先找出这句话有什么艺术特点，如比喻、拟人、夸张、排比、烘托、对比、整句等等。
风格上华丽典雅，还是朴实厚重；是精雕细刻，还是自然活泼，等等。
点明之后，就是第二步，解释句子是怎么体现这些技巧、手法的。
然后是第三步，讲一讲这个句子是什么意思，或者表达了什么情感。
语言的赏析题，不是可以乱讲一气的。
回答任何一种题目，都要遵循一定的章法，而这个章法，应该是符合人的认识规律的。
所以，如果有人认为，多看书，多写字，自然就可以学好语文了，这是大错特错，不懂得语文学习的奥妙。
语言鉴赏题的答题技巧
语言鉴赏题的答题技巧嘿，家人们！今儿咱就唠唠语言鉴赏题的那些答题小妙招，也谈谈我对这玩意儿的真实感受。
你说这语言鉴赏题啊，就像个调皮小鬼，时不时就蹦出来难住你一下。
但咱可不能怕，得有招去应对它！首先呢，咱得学会“望闻问切”。
拿到题目后，像个侦探似的先瞅瞅文字，咱得把它看透了。
看看这语言是华丽丽的呢，还是朴实无华的，是幽默风趣的呢，还是正儿八经的。
这就好比医生看病，得先了解病情不是。
然后，咱就得研究研究修辞手法了。
嘿呀，那比喻、拟人、夸张啥的，都是常客。
就说比喻吧，那就是给文字化化妆，让它变得更生动形象。
比如说“月亮像个大圆盘”，这一比喻，月亮那圆滚滚的形象不就跃然纸上了嘛！要是拟人呢，那就是把东西当成小人儿了，让它们也能有喜怒哀乐，活灵活现的。
要是遇到夸张，那更是有趣了，一下就把那效果给放大了好多倍。
接下来，咱得品品关键词。
这些关键词就像菜里的盐，那可是提味的关键呐！抓住了它们，就能理解作者的心思了。
还有就是情感啦！作者写这些话总得有点情绪在里面吧，是高兴呢，伤心呢，还是愤怒呢。
咱得把这情绪给找出来，顺藤摸瓜，答题就更容易了。
再说说我的感受吧，刚开始遇到这语言鉴赏题，我也是一头雾水，不知道从哪儿下手。
就感觉那文字像一团乱麻，理都理不清。
不过，慢慢地，我摸着了门道，发现其实也没那么难嘛！就像打游戏升级一样，过了一关又一关，还挺有成就感的呢！总结一下哈，语言鉴赏题答题技巧就是：先看透文字，再研究修辞、关键词和情感。
咱可别被它吓住，只要掌握了这些妙招，咱就能把它轻松拿下。
哈哈，家人们，加油哦，让我们一起在语言的海洋里畅游，把这些小鬼都给收服了！。
语言赏析题答题技巧
语言赏析题主要包括关键词语、特殊句式及语言风格三类。
１．关键词语类诗词中的关键词语，从语法角度看，包括动词、形容词、数量词、副词及一些活用词；从修辞角度看，包括叠词、谐音词、色彩词、拟声词等。
（１）设问方式：①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（２）答案要素：①含义＋意境或画面＋效果或感情。
②表达技巧＋表达效果＋思想感情。
（３）答题思路：①解释该字在句中的含义。
②展开联想，把该字放入原句中描述景象，或指出其表达技巧。
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
（４）典型题例：以下词中的“闹”字你认为写得好不好？为什么？玉楼春宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
答：“闹”字以动写静，（表达技巧）生动形象地（表达效果）写出了春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界。
（思想感情）２．特殊句式类特殊句式包括省略、语序倒置和意象组合等。
（１）设问方式：①某诗句在句式上有什么特点？②简要分析某句诗的句式特点。
（２）答案要素：句式特点＋画面或意境＋作用或情感（３）答题思路：①点明句式特点。
②再现画面或描述意境。
③评价其作用或指出其感情。
（４）典型题例：下面这首元曲一、二两句的句式有什么特点？请简要分析。
［双调］水仙子•西湖废圃张可久夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街，神仙环珮今何在？荒基生暮霭，叹英雄白骨苍苔。
花已飘零去，山曾富贵来，俯仰伤怀。
答：这两句各连用三个名词，分别点出三种景、物：夕阳、芳草、歌台，老树、寒鸦、御街。
（句式特点）特定的名词衔接在一起，构成了特定的意象，再分别用“废”、“静”二字，就构成了一幅萧疏寂寥的画面，（画面）为全曲奠定了感伤的基调。
（作用）３．语言风格类语言风格在高考中主要是指一首诗的整体语言特色。
语言鉴赏要把握古诗常见的语言特色。
语句赏析答题方法
语句赏析答题方法语句赏析是一种常见的考试题型，它要求考生对所给的语句进行分析和理解，从中找出关键信息，进行推理和解释。
这种题型在各种考试中都是常见的，包括高考、四六级、考研等。
对于考生来说，掌握好语句赏析的答题方法，能够帮助他们更好地应对考试，提高答题效率和准确率。
语句赏析题通常包括两个部分，一是对语句进行分析，找出其中的主题、观点、论据等要素；二是对语句进行解释，说明其含义、逻辑关系、作者意图等。
在应对这种题型时，考生可以采取以下几种答题方法：1. 仔细阅读题目，理清思路。
在做语句赏析题时，考生首先要仔细阅读题目，理清题目要求和所给语句的内容。
要明确自己要分析和解释的是什么，以及题目要求的具体内容是什么。
只有理清了思路，才能有针对性地进行分析和解释。
2. 抓住关键词，找出要素。
在分析语句时，考生要抓住关键词，找出其中的主题、观点、论据等要素。
这些要素往往是语句的核心内容，也是考生需要重点关注和分析的对象。
通过找出这些要素，考生能够更好地理解语句的含义和逻辑关系。
3. 运用逻辑推理，理清关系。
在解释语句时，考生可以运用逻辑推理的方法，理清语句中各个要素之间的关系。
通过分析语句的逻辑结构和语义关系，考生能够更准确地把握语句的含义和作者意图，从而更好地进行解释。
4. 善用举例论证，增加说服力。
在解释语句时，考生可以适当地举例论证，以增加语句的说服力和可信度。
通过举例说明，能够更加具体地展示语句的含义和论据，使得解释更加生动和有说服力。
5. 注意语言表达，准确表述观点。
在进行语句赏析时，考生要注意语言表达，准确表述自己的观点和理解。
要用清晰、准确的语言表达自己的分析和解释，避免模糊和含糊不清的表述，以免影响答题效果。
通过以上几种答题方法，考生能够更好地应对语句赏析题，提高答题效率和准确率。
在实际应对考试时，考生还可以结合具体题目和语句内容，灵活运用这些方法，以便更好地完成题目要求。
同时，平时也要多加练习，提高语句理解和分析能力，从而更好地应对各种考试。
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语言赏析类型题的解题技巧：
题型：
①对相关语句进行赏析。
②谈一谈相关语句的表达效果。
③对相关语句进行批注。
④结合居中加点的词语进行赏析。
⑤对相关句子，从修辞、词语运用、细节描写等角度进行赏析。
答题技巧：
①从修辞方面入手：修辞手法——表达效果。
②从富有表现力的词语入手：
动词形容词——……极富表现力，生动形象地写出了……
叠词：……使语句朗朗上口，富有音韵美。
拟声词：……生动形象地描写了……的情态美，流露出……感情。
③从句子的表现手法入手：结合前面表现手法的特点和作用。
④从句子否认表达方式入手：
记叙——分析人物活动和事件的发展。
议论——分析蕴含的哲理，从启迪的角度品味。
抒情——分析抒发的感情。
描写——分析创设的意境。
⑤从句式特点入手：
疑问句——制造悬念。
设问句——提醒读者注意。
反问句——加强语气。
感叹句——抒情强烈。
排比句——运用三个或三个以上的句子，句式一致，形式整齐，条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情
文章标题的含义和作用
题型：
①文章标题有什么含义？如何理解文章的标题？
②本文以“XX”为标题是有什么好处？
③文章标题换成“XX”是否可以？为什么？
④拟写文章标题。
答题技巧：
①标题的含义：一般从表层和深层两个方面分析。
表层即标题的字面含义、在文中的含义及文章主旨。
深层含义要考虑标题的比喻义、象征义、双关义。
②标题的作用
交代文章的主要内容、揭示主旨。
交代描写对象、故事环境，点明线索，激发读者阅读兴趣。
答题格式：
①这个标题用……的方法，既写出了……，也表达了……。
②这个标题点明了写作对象，……。
分析概括人物形象
题型：
①结合文章的具体内容分析XX的性格特征。
②你认为xx是一个什么样的人？
①对XX的动作、神态等作具体分析。
②文中XX给你留下最深的印象是什么？请简要分析。
答题技巧：
①品析人物描写，感知人物形象。
②赏读环境描写，明晰人物思想。
③分析情节发展，概括人物性格。
④探读细节描写，彰显人物性格。
答题格式：
①该句运用了……的描写方法，刻画了人物性格。
②从………（动作语言等）等可以看出XX是一个……（品质性格等）的人。
③XX是一个……（品质性格等）的人。