【免费下载】 小学高效课堂导学案
恒源小学高效课堂导学案1
恒源小学高效课堂“导学案”设计
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科目：语文 4 年级 1.2 班执教人：滕升军
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jìng jì zhào yào
1、你学到了哪些新的生字词？
2、讨论交流：作者几次去鸟的天堂？什么时候去的？看到的景象一样吗？
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小学高效课堂导学案
小学高效课堂导学案（语文第九册）班级：五（4）班课题：9、鲸课时：第2课时备课者：于改玲组别：语文组授课时间：9月27日学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解鲸的体形、种类、进化过程和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣。
3、．了解列数字、打比方等说明事物特点的方法，并学习运用到自己的习作中去。
学习重难点1、学习运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。
2、弄明白鲸为什么不是鱼类，而是哺乳动物。
导学方法：读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。
小组讨论，合作探究。
教学准备：给学生发放导学案，准备教学辅助用具导学流程：一、激趣导入1、字、题结合，激发兴趣，营造氛围2、通过预习你有哪些收获？还有哪些问题？二、感悟理解1、自主精读第一自然段，探究说明方法把第一自然段读一读，看看你从课文的什么地方感受到了鲸的大？并说说这些句子采用了什么说明方法？在书上勾画批注。
（师巡视，提示学生做好勾画批注）2、展示交流点拨3、小组合作自学2—7自然段，培养概括能力⑴分小组学习2-7自然段，想一想本段讲的是什么，运用了什么说明方法。
（师给每个小组发放自学导航）⑵合作学习4—7自然段，说说鲸有哪些生活习性？运用到了那些说明方法？填表习性特点说明方法食物呼吸睡觉生长4、展示小组学习成果。
三、课堂检测1、读句子，判断说明方法。
⑴最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
（）⑵鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
⑶我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（）⑷不少人看过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（）2、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子意思有什么不同，你从中受到什么启发须鲸主要．．吃虾和小鱼。
⑵鲸隔一定的时间必须．．呼吸一次。
⑶鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是．．几头聚在一起。
3、我会选择正确的答案，鲸是哺乳动物是因为（）A.鲸很大、很重B.鲸用肺呼吸C.鲸是胎生的D.鲸有鳍E.鲸的睡觉方式很特殊F.幼鲸吃母鲸的乳汁长大4、总结填空《鲸》这篇（）介绍了鲸的（）特点（）过程（）和（）等方面的知识，主要运用了（）、（）、（）、（）等说明方法，展现了一幅幅鲸的生动画面。
小学高效课堂导学案
3、试着说说课文讲了一件什么事？
4、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？
5、精读课文，划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你 的体会 6、根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。并谈谈自己的体会。
得意＿＿（ ）—（ ）---（ ）-----(
学习重点：1、学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。
2、领会课文结尾处，三十四年过去后，作者的感悟。
知识链接： 鲈鱼 鱼名。鳍科。体长（可长达６０多厘米），侧扁，口大，下颌突出。
银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。栖息于近 海，也进 入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕。
小学高效课堂导学案（语文第九册）
班级
课 题 13 钓鱼的启示
课 时 第 1 课时
主备人 陈素云
审核人
组别
使用人
使用日期
教学思 路
学习目标：
（纠错
1、我能正确认读 11 个生字，会写 14 个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小
栏）
心翼翼”等词。
2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。
Байду номын сангаас
3、我能说出课文讲了一件什么事。 4、我能找出文中人物心理活动描写的句子并积累。 5、我能体会到父亲对“我”的严格的道德教育和深深地父爱。 6、我能从课文中领悟到一个做人的道理。
)
7、 作者从钓鱼中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？
我来闯关：
1、（ ）鱼 （ ）漪 （ ）( )闪闪 小心（ ）（ ） （ ）择
筋 ( )力 （ ） （ ）动 （ ）（ ）辉映（ ）（ ）不舍 嘴（ ） 告（ ）
高效课堂导学案(空教案)
高效课堂导学案（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握……的基本概念和基本技能。
2. 过程与方法：通过……的活动，培养学生……的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对……的兴趣，培养他们积极探究的精神。
二、教学重点与难点：1. 重点：……2. 难点：……三、教学准备：1. 教师准备：提前准备好相关的教学材料和课件。
2. 学生准备：预习相关内容，做好学习的准备。
四、教学过程：1. 导入：通过……的方式，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：学生自主学习……部分，理解并掌握相关知识。
3. 合作交流：学生分组讨论，共同完成……的任务。
4. 展示与评价：学生展示自己的学习成果，教师对其进行评价。
五、作业布置：1. 请学生完成……的练习题，巩固所学知识。
2. 请学生准备……的课堂展示，激发他们的学习兴趣。
高效课堂导学案（第二部分）六、教学目标：1. 知识与技能：使学生能够运用……的方法解决问题。
2. 过程与方法：通过……的实践活动，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对……的热爱，增强他们学习的自信心。
七、教学重点与难点：1. 重点：……2. 难点：……八、教学准备：1. 教师准备：提前准备好相关的教学材料和课件，确保教学设备的正常运行。
2. 学生准备：完成前置任务，对……有所了解。
九、教学过程：1. 复习导入：通过复习……的内容，引导学生回忆相关知识。
2. 探究学习：学生分组进行探究学习，完成……的任务。
3. 分享与讨论：学生分享自己的学习成果，进行班级讨论。
4. 应用与拓展：学生运用所学知识解决实际问题，拓展知识应用。
十、作业布置：1. 请学生完成……的课后作业，巩固所学知识。
2. 请学生准备……的探究项目，培养他们的探究能力。
高效课堂导学案（第三部分）六、教学目标：1. 知识与技能：使学生能够独立完成……的实验操作。
2. 过程与方法：通过……的实验活动，培养学生的观察能力和实验操作能力。
小学高效课堂导学案
小学高效课堂导学案
班级课题9．自然之道课时
小学高效课堂导学案
班级课题9．自然之道课时
小学高效课堂导学案
班级课题10*、黄河是怎样变化的课时
小学高效课堂导学案班级课题11、蝙蝠和雷达课时
小学高效课堂导学案
班级课题11、蝙蝠和雷达课时
小学高效课堂导学案
班级课题12*、大自然的启示课时
小学高效课堂导学案班级课题语文园地三课时
小学高效课堂导学案
班级课题语文园地三课时
小学高效课堂导学案
班级课题语文园地三课时。
高效课堂教学实践导学案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 理解高效课堂教学的基本概念和原则。
- 掌握高效课堂教学的实践方法和技巧。
- 了解不同学科、不同年级高效课堂教学的特点。
2. 能力目标：- 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
- 提高学生信息处理、问题解决和创新能力。
- 增强教师运用现代教育技术手段的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对学习的兴趣和热情。
- 培养学生积极向上的学习态度和价值观。
- 增强教师的责任感和使命感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 高效课堂教学的基本原则和实施方法。
- 不同学科、不同年级高效课堂教学的特点。
2. 教学难点：- 如何将高效课堂教学原则与具体教学实践相结合。
- 如何根据学生个体差异进行差异化教学。
三、教学过程1. 导入- 通过一个实际案例或问题引入，激发学生学习兴趣。
- 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 理论学习- 讲解高效课堂教学的基本概念和原则，如：以学生为中心、注重学生主体地位、激发学生兴趣等。
- 分析不同学科、不同年级高效课堂教学的特点，如：小学阶段注重基础知识和基本技能的培养，中学阶段注重知识体系的构建和思维能力的培养等。
3. 实践探索- 介绍高效课堂教学的实践方法和技巧，如：情境教学、任务驱动教学、合作学习等。
- 分析典型案例，让学生了解高效课堂教学的实施过程。
4. 差异化教学- 讲解差异化教学的理论基础和实施方法。
- 分析如何根据学生个体差异进行差异化教学，如：分层教学、个别辅导等。
5. 现代教育技术手段的应用- 介绍现代教育技术手段在高效课堂教学中的应用，如：多媒体教学、网络教学等。
- 分析如何利用现代教育技术手段提高教学效果。
6. 总结与反思- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 引导学生进行反思，提高自我学习能力。
四、教学评价1. 学生评价：- 通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等对学生进行评价。
- 关注学生在学习过程中的兴趣、态度和价值观。
小学高效课堂导学案模版(新)
教学反思
三中附小（语文、数学、英语）导学案（封面）
（2014—2015学年度第二学期）
任教年级：
任教班级：
教师姓名：
三中附小
2014年3月
×年级×册×学科第×单元导学案
［单元分析模板］
【单元分析】
［可参照教师用书］
【单元目标】
［参照县教研室“目标序列”］
【教学重点】
【教学难点】
【单元课时安排】
《××》×课时
间：10分钟）、课堂训练，巩固提高（时间：10分钟）、总结归纳，盘点收获（时间：3分钟）（也可以根据自己情况设计时间和环节）
学习过程及内容
学习环节
学案
导案
教师复备栏或学生笔记栏
一、……
二、……
×、……
必备要点：
展示答案和评分要点；
指出答题不足之处，分析原因并提出矫正方法；
得分率较低的题目要有当堂补偿练习。
审核人（签字）
年级
单元
主备人
执教人
班级
小组
学生姓名
总课时
两课时
分课时
第课时
学法指导
课题
课型
讲评课
教材
分析
学习目标
教学重点
教学难点
教、学具准备
批改试卷，统计得分率，记录学生答题较好较差之处，收集错例。
时间预设
复习旧知，导入新课，强化目标（时间：2分钟）、自主学习（时间：5分钟）、组内交流（时间：5分钟）、全班交流，互动评价（时间：5分钟）、课堂展示，相机点拨（时
可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏］
补偿性
习题
［当堂准备做哪些补偿练习，在这里标明］
小学高效课堂导学案第1周第1节
小学高效课堂导学案第1周第1节薛屯乡小学高效课堂导学案第1周第1节学科数学年级三年一班教师李迎春课题小熊购物（乘加混合运算及运用）1、结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值。
体验混合运算中“先算乘法，后算加法”的合理性。
学习目标2、会运用“先算乘法，后算加法”的运算顺序正确的进行计算。
3、初步尝试借助直观图表示乘法、加法等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。
重点：探索“先算乘法，后算加法”的运算顺序并能正确的进行脱式计算。
学习重点与难点难点：理解“先算乘法，后算加法”的道理。
流程学案导案1、复习旧知5某6=9某6=3某8=4某7=激趣导入26+4+12=18+6-19=36-30+5=3某4+7=7+3某42、板书课题：小熊购物（乘加混合运算及运用）指导学生说完整话一、说一说1、借助主题图，寻找数学信息，提出数学问题。
（要求：将数学信息与数学问题表述完整）2、根据小熊胖胖的话，提出一个数学问题：胖胖买一个蛋糕和4个面包一共要付多少元？二、算一算(一）探索解决问题的方法（提示：可以直接列式，也可以画图。
）引导学生把分步算式写1、学生独立思考，全班汇报交流（要求：学生结合自己所画的图来解释算式中每一步成综合算式所表示的意思。
）自学过程（二）出示算式淘气：3某4+6=笑笑：6+3某4，说一说有哪些异同点？（两个算式中3某4表示什么？淘气的算式是先求什么再求什么？笑笑的呢？）（三）有加法又有乘法，先算什么，在算什么？1、学生独立就算2、指名汇报，结合问题情境说清为什么先算加法后算加法。
强调脱式计算的书写格3、脱式计算的书写格式式4、体验运算顺序7某4+5=5+7某4=5、总结计算方法三、课堂小结：今天你学会了什么展示交流达标反馈小组交流汇报，师生共同解决问题1、计算下面各题3某9+15=21+5某4=3某2+34=6+7某4=2、小明买了5支铅笔，每支5角，又买了1块橡皮，每块8角，他一共应付多少角？3、一本故事书看了26页，剩下的每天看9页，4天看完。
三年级数学下册高效课堂导学案
全册导学案年级：三（1）学科：数学第1课时课题：认识东南西北学习目标：1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2．发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。
培养学生良好的观察能力。
学习重点：能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。
学习难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。
导学过程：一、自主学习（5-10分钟）1．根据第2页主题图。
让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？说说“前、后、左、右”各是哪位同学。
2．小组活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。
3．谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？二、合作、探究（15-20分钟）1．初步认识东、南、西、北（1）各小组选4名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌。
提问：你们每个人应该拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？（2）分组讨论，并根据已有的生活知识经验进行判断：太阳从（）边升起，从（）边落下。
（3）根据天安门主题图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国国家博物馆等各在什么方向？2．初步体验东、南、西、北（1）出示例1图，说一说：小明面向东，体育馆在校园的（）面，教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面？（2）与相对，与相对。
3．在游戏中辨认东、南、西、北（1）早晨，太阳在（）面，面向太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。
（2）面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？4．绘制校园的示意图(1)看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物？(2)确定操场四个方向的主要建筑，并完成下面的校园示意图。
长方形中填写主要建筑，正方形中填写相应建筑物的所在方向。
（3）说一说教学楼、体育馆、大门各在操场的什么方向三、测评、拓展（10-15分钟）1．练习一第1题。
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小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课 题 Unit 6 Happy birthday 课 时 1课时学习目标：1 能听说、认读数字1到10。
2 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
3 听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? I'm... 能在实际情境中运用。
要求模仿正确，语调自然。
教学思路（纠错栏）预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk 二、小组展示 Let's play 三、小组展示 Let's learn 四、小组展示 Let's do 五、小组展示 Let's make 六、小组展示 Let's sing 我来闯关：一、选出正确的单词.（ ） 四 A. one B.five C. three （ ） 七 A. four B.ten C. seven （ ） 六 A. six B.eight C.two （ ） 三 A. seven B.nine C. three （ ） 五 A. one B.five C. four （ ） 二 A. two B. seven C. three 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
二、小小翻译家1. How old are you? 2. This is my friend. 3. Let’s eat the birthday cake. 4. Happy birthday! 5.Look! A birthday card. 三、判断正误 1. two + four = seven ( )2. ten - one = nine ( )3. five + three = eight ( )4. nine - seven = two ( )5. six + two = ten ( )6. three + four = eight ( )学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了。
、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课 题 Unit 6 Happy birthday 课 时 2课时学习目标：1．能听说、认读本课所学的单词：car 、kite 、boat 、ball 、balloon 、planedoll 。
2．能听懂、会说This is for you! 并能在实际情景中运用。
3．能听懂、会说How many…？及其回答4．要求模仿正确、语调自然教学思路（纠错栏）预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk 二、小组展示 Let's play 三、小组展示 Let's learn 四、小组展示 Let's do 五、小组展示 Let's check 六、小组展示 Let's chant 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（ ） car A 小汽车 B 飞机 C 气球（ ） kite A 球B 风筝C 小船（ ） boat A 洋娃娃B 小船C 球（ ） balloon A 飞机B 洋娃娃C 气球（ ） plane A 气球 B 小汽车 C 飞机（ ） ball A 洋娃娃 B 球 C 小船、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
二、情景交际（）1.你的同学生日那天，应说： A.I like chicken B.Happy birthday. C.Here’s a cake （ ）2.当你询问同学年龄时应说： A.How old are you? B. How are you? C.I’m 9.（ ）3.你送同学礼物时，应说： A.This is for you.B. How many gifts?C.I like cake 三、小小翻译家1.Close the door! 2.Count the sticks! 3.Throu the plane. 4.Drive the car. 5.Bounce the ball. 6.How many gifts? 学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了。