第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”导学案

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、复习导入、出示目标（5分钟）
1、公元______年，______在_______建立东汉政权，在位30余年，社会呈现出较为安定繁荣的景象，史称“_______________”
【目标解读】
1.了解张骞通西域、丝绸之路，识记丝绸之路的作用等。

2.运用汉朝中外交流的基本史实，归纳汉朝中外交流的基本特征及其成因。

3.通过张骞出使西域的介绍，学习张骞不畏艰险，报效祖国，勇于开拓的精神。

二、围标设疑，自主探究（15分钟）
（一）、张骞通西域
1.西域：指甘肃__________和_________以西，今_________和更远的广大地区。

2、目的：联络___________攻打匈奴。

3、结果：促进了___________与___________之间的相互了解与往来。

（二）、丝绸之路
4、人物：___________
5、路线：以丝绸为代表的中国手工艺品从长安往西，穿过_____________,经___________运往________、________，再转运到更远的_________.
6.影响：对于中国同其他国家和地区的___________与___________交流，起到了极大的促进作用。

7、海上丝绸之路：重要的一条航线是从___________港口出发，绕过马来半岛，穿过_______________，最远抵达___________南端和锡兰。

中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区。

（三）、对西域的管理
8、张骞通西域后，西汉政府在西域设置______________，作为管理西域的最高长官，西域都护的设置，标志着____________________________。

9、东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派____________出使西域；班超在西域期间，还派______________出使大秦（即罗马帝国）。

三、合作探究，展示点评（7分钟）
2014年6月，中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的“丝绸之路：长安——天山廊道的路网”被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。

请回答：
（1）、古老的丝绸之路开始于什么时期？为开通这条道路做出杰出贡献的是谁？
（2）、简述古丝绸之路的大致路线。

（3）、它在当时起到了什么作用？
四、拓展升华，检测评价（18分钟）
1、某人想从东向西沿“丝绸之路”考古，他会先后经过（）
A．长安——河西走廊——西亚——欧洲 B.河西走廊——西亚——新疆——欧洲C．长安——西亚——河西走廊——欧洲D．河西走廊——长安——西亚——欧洲2、西域地区正式归属汉朝中央政权管辖始于（）
A．张骞出使西域 B.班超出使西域
C．西域都护府的设置D．丝绸之路的开辟
3、今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始于（）
A．秦 B.西汉C．东汉D．新朝
4、张骞通西域后，西汉百姓能在长安城内买到（）
①汗血马②大葱③葡萄④西红柿⑤黄瓜⑥胡萝卜
A. ①③④⑥
B. ①②③⑤⑥
C. ③④⑤⑥
D. ②④⑤⑥
5、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”（《凉州词》）汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称（）
A. 大秦
B. 安息
C. 新疆
D. 西域
6、“丝绸之路”开通后，西传的技术有（）
①丝绸②冶铁③凿井④养蚕⑤漆器
A. ②③④
B. ①②④⑤
C. ①④⑤
D. ①②③④⑤
总结评价：
（1）、让各小组谈通过本节课的学习有哪些收获？
（2）、教师对小组合作情况进行点评。