丑小鸭教学案

丑小鸭教学案

（天鹅飞翔的图片和《天鹅》的轻音乐。）

一、导入

同学们，相信你们的成长都有许多童话故事相伴，那么你读过哪些安徒生的童话故事呢？

（生：《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、《海的女儿》等）

这些故事我们至今耳熟能详！安徒生出生在丹麦，可同时又是全世界的安徒生。请看屏幕：找位同学给大家读一下。（幻灯2 “全世界的安徒生”）

（一生读。）

为什么安徒生的故事会给世界带来这么大的影响？今天，我们再次走进童话故事

《丑小鸭》，相信同学们一定会找到答案！（幻灯3 “课题执教者”）

二、预习反馈、明确目标

在预习中，同学们有什么疑问或困难吗？（2名）

（生：丑小鸭是怎么变成白天鹅的？丑小鸭到底有什么样的品质？我们该向丑小鸭

学习什么?）

嗯！能积极思考是非常优秀的学习品质！让我们带着问题，展开我们的学习活动吧！齐读活动目标。（幻灯4:活动目标）

（生：1. 2. ）

读过文章，你能概括地说说讲了一个怎样的故事吗？

（生：丑小鸭经过了许多磨难变成美丽的白天鹅。）

师板书：丑小鸭白天鹅

过渡：那么，丑小鸭又有怎样的经历呢？让我们一起看看丑小鸭的历险过程吧！（幻灯5 “丑小鸭”历险记）

二、活动过程

（一）“丑小鸭”历险记

问题：跳读课文，说说丑小鸭在哪些地方生活过？又有哪些遭遇？（幻灯6“丑小鸭” 历险记问题一）

（生：略）

对。这篇文章就是以丑小鸭的流浪经历为线索贯穿全文，展开生动的故事情节。（幻灯6 “丑小鸭”历险记学法指导：以丑小鸭的流浪经历为线索贯穿全文，展开生动的故事情节。）（二）“丑小鸭”成长记

问题1在小鸭的遭遇中，你印象最深刻的是什么？说说选择的理由。（幻灯7 “丑小鸭”成长记问题1）

（生：略）（2生：读相关描写，1生简评。）

这是一只有着怎样经历的小鸭？（处处遭排挤和讥笑、生存艰难的小鸭。）

问题2:在许多地方，小鸭都是非常悲惨的境遇。如果是你，当有了一个暂时安全温暖的住所时，你会怎么做？（留下，再也不走了。）可是小鸭留在老太婆的小木屋了吗？（没有，离开了。）是什么决定他离开的呢？让我们回到小木屋，看看发生了什么！

（幻灯幻灯7 “丑小鸭”成长记问题2:分角色朗读18---32段，思考：小鸭为什么离开？）

谁来读一下呀？（生举手）这么多同学举手呀！这样吧，让我们的班长推荐几位

同学吧！（班长推荐）你来读母鸡（公猫）吧？你读小鸭，我读18、25段！将文章里的旁白去掉，只读对话的内容。其他同学思考小鸭为什么离开？好，让我们走进小木屋（幻灯幻灯10）……

（师生合作朗读）

问题3:我们的同学读得怎么样？找位同学点评一下！（1生点评即可）

是。•我们的同学都进入了角色。

问题4:小鸭为什么离开小木屋？（想到广大的世界里去。向往新鲜的阳光和水，想要游泳。---------------- 自由和幸福）

小木屋里不能实现他的愿望吗？（不能。受嘲笑，被说成是怪念头、简直在发疯。-----不收尊重，不被理解。）

采访一下同学，母鸡为什么嘲笑他？不理解他？（不能下蛋，咪咪叫等）

母鸡让他干什么？（下蛋、能拱背、咪咪叫，迸出火花。）这是母鸡所知道的重要

的事。

小鸭，采访你一下！母鸡让你生蛋、能拱背、咪咪叫，迸出火花，你能做到吗？

（不能。因为我是小鸭。）

小鸭终于清楚的发现自我有怎样的需求。

问题5:小鸭渴望怎样的生活啊？（自由快乐、被理解、有尊严的生活。）

有人说世界上很多人都很饥饿，不是因为缺少食物，而是缺少安慰和爱，很多人都很寒冷，不是缺少衣服，而是缺少做人的尊严。

可是外面又冷又危险，也还有令人难堪和痛苦的讥笑和排挤，可是小鸭怎么说？（我想我

还是走到广大的世界里去好。）

问题:6 ：你看到一只怎样的小鸭？（坚定追求自己的梦想）板书：梦想执着让我们再次齐读这句话，读出小鸭梦想的坚定！（生齐读：我想我还是走到广大的世界里去好。）（过渡）：于是，小鸭就走了。来到广大的世界，来到他梦想的世界……（师声配

乐合作朗读。幻灯11有一天晚上）

问题7：同学们哪，当小鸭看到美丽的天鹅时，有着怎样的心情呢？跳读35---41段，画出最能体现小鸭心情的语句读一读，说说是怎样的心情。小组内交流你们的收获。

（幻灯10跳读35---41段，找出体现小鸭心情的语句读一读，分析小鸭的内心世界，并在小组内交流。学法提示：圈画出最有表现力的词语或者语句，有感情的朗读体味。）我们一起分享学习的成果。谁来读一读你的发现？说说你的理解。

（生：……执着，……热烈，……绝望）。

同学们抓住了最富表现力的词语，读出了小鸭丰富的内心世界。读出……的心情了吗？（2 生读，2 生评。欠缺一点）该怎么读呢？谁来读读？

问题8：是绝望吗？（生：略）同学们，他爱美丽天鹅，决心离开嘲弄和苦难，为此不怕死？这是绝望吗？（生：坚定的追求。不懈的奋斗。）板书：奋斗这一刻，丑小鸭发现自己终于变成了美丽的白天鹅！

问题9：这是他在变成白天鹅后的感悟：“只要你是一只天鹅蛋，就算是身在养鸭场里也没有什么关系。”你怎么理解这句话？（幻灯10：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。）

（生：只要有有理想、有追求，为目标努力奋斗，即使身处逆境也不怕，坚信终有一天会实现自己的梦想。）板书：全部阶梯文字和图形

是啊，让我们看着这句话，读出白天鹅告诉我们的深刻道理吧：有了梦想，读！有了梦想，还要坚定的追求，读！有了梦想，有了坚定的追求，还要有不懈的奋斗，还要，读！

问题10：这是一只曾经十分卑微的丑小鸭，而这位伟大的作家却在他身上倾注了真挚深厚的感情，他为什么会如此动情呢？结合你了解的作者生平和经历，说说你的理解。（幻灯11：安徒生和丑小鸭）安徒生正是有了深厚的生活体验，又运用他富于想象的童话文笔塑造了丑小鸭的形象，向我们揭示阐释了追求梦想的重要意义。所以《丑小鸭》一直被认为是安徒生自传体童话。他曾说“生活本身就是童话。”

（四）质疑问难问题11：文章解读到这里，你还有什么问题吗？丑小鸭变成美丽的白天鹅，赢得了人们赞美，连老天鹅也禁不住在他面前低下头来，为什么他“却感到十分难为情”