教育教学信息化大赛优秀课件(一)
2024版教育教学信息化大赛优秀课件
获奖课件展示及亮点分析
获奖课件展示
大赛组委会将在官方网站和颁奖典礼上展示获 奖课件，供广大教育工作者学习和借鉴。
01
内容丰富
获奖课件涵盖了多个学科领域和知识 点，提供了大量的教学资源和实践案
例。
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技术先进
获奖课件采用了最新的技术手段和工具，如 人工智能、虚拟现实等，提高了课件的互动
性和实用性。
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亮点分析
获奖课件在内容、设计、技术等方面均表现 出色，具有以下亮点
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设计新颖
获奖课件采用了多种设计元素和手段， 如动画、图表、音视频等，使课件更 加生动有趣。
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效果显著
获奖课件在教学实践中取得了显著的效果，提 高了学生的学习兴趣和成绩，得到了广大师生 的认可和好评。
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课件数量与质量提升
本次大赛吸引了众多教师参与，课件数量大幅增加，同时质量也有 显著提升，反映了教育教学信息化水平的进步。
多元化教学手段展示
参赛课件充分展示了多元化的教学手段，如互动教学、虚拟现实、 人工智能等，为教育教学创新提供了有力支持。
跨学科融合与创新
本次大赛涌现出许多跨学科融合的课件，通过整合不同学科知识，培 养了学生的综合素养和创新能力。
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优秀课件展示与评选标准
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优秀课件的定义和特点
创新性
课件应体现先进的教学理念和方法， 具有鲜明的时代特征，能够激发学生 的学习兴趣和主动性。
互动性
课件应具备良好的交互性，支持学生 与教师、学生与学生之间的有效互动， 提高教学效果。
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实用性
课件应紧密结合教学内容和目标，提 供丰富的教学资源和实践活动，有助 于学生掌握知识和技能。
教师信息化教学实践大赛(3篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断变革。
为了推动信息技术与教育教学的深度融合，提高教师的信息化教学能力，各地纷纷举办了教师信息化教学实践大赛。
本文将围绕本次大赛的主题、参赛作品、评选标准以及实践成果等方面进行探讨。
一、大赛主题本次教师信息化教学实践大赛的主题为“信息技术赋能教育，创新教学助力成长”。
旨在鼓励教师积极探索信息技术与教育教学的融合，通过创新教学模式，提高教育教学质量，培养适应新时代要求的创新型人才。
二、参赛作品本次大赛吸引了众多教师参与，参赛作品涵盖了各个学科、各个学段。
以下是一些具有代表性的参赛作品：1. 小学语文《趣味汉字》课程：通过游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字，提高学生的识字能力和语言表达能力。
2. 初中数学《探究函数性质》课程：运用多媒体技术，将抽象的数学知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解函数性质。
3. 高中物理《电磁感应现象》课程：通过虚拟实验，让学生亲身体验电磁感应现象，提高学生的实践能力和创新能力。
4. 小学英语《趣味单词》课程：利用信息技术，设计生动有趣的英语单词学习活动，激发学生学习英语的兴趣。
5. 初中历史《抗日战争》课程：通过多媒体展示，让学生深入了解抗日战争的历史背景和英勇事迹，培养学生的爱国主义精神。
三、评选标准本次大赛的评选标准主要包括以下几个方面：1. 教学设计：参赛作品的教学设计要科学合理，符合学生认知规律，体现信息技术与教育教学的深度融合。
2. 教学内容：参赛作品的内容要丰富多样，具有创新性，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学方法：参赛作品的教学方法要灵活多样，能够充分调动学生的积极性，提高教学效果。
4. 教学效果：参赛作品的教学效果要明显，能够提高学生的学习成绩和学习能力。
5. 信息技术应用：参赛作品要充分运用信息技术，提高教学效率，体现信息技术在教育领域的应用价值。
四、实践成果本次大赛不仅为教师提供了一个展示教学成果的平台，更重要的是推动了信息技术与教育教学的深度融合。
信息化教学大赛课件ppt模板
梳理评价标准的制定过程，分析 标准在实际应用中的可操作性和 有效性，为后续改进提供参考。
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成果展示、交流分享环节安排
成果展示
通过课件ppt、视频、现场演示等方式，展示信息化教学的成果，包括教学内容呈现、学生互动、教学效果等方 面。
交流分享
组织参赛选手、评委、观众等进行交流分享，探讨信息化教学的经验、问题和改进方向，促进彼此之间的学习 和进步。
的发展趋势。
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大赛目的和意义
2024/1/25
推动信息技术与教育教学的深度融合
通过大赛的形式，促进信息技术与教育教学的深度融合，探索信息化教学模式的创新与实 践。
提升教师信息技术应用能力
大赛要求参赛教师具备一定的信息技术应用能力，通过参与大赛，教师可以提升自身信息 技术应用水平。
展示信息化教学成果
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多媒体教学技术应用
音视频技术
利用音视频技术，将教学内容以图像、声音 、动画等形式呈现，增强学生的学习兴趣和 体验。
交互式电子白板
使用交互式电子白板，教师可以在课堂上进 行书写、标注、演示等操作，实现与学生的 即时互动。
虚拟现实技术
借助虚拟现实技术，为学生创造身临其境的 学习环境，提高学习的沉浸感和实效性。
参观其他学校或教育机构
参观其他学校或教育机构，了解他们的教学理念、课程设置和教学 方法，借鉴其成功经验。
学习同事的优秀作品
与同事交流，学习他们在教学中的优秀作品和创意，互相启发，共 同进步。
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关注行业动态，不断更新知识结构
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阅读教育类期刊和杂志
定期阅读教育类期刊和杂志，了解最新的教育理 念、教学方法和技术发展动态。
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教育教学信息化大赛优秀课件
教育教学信息化大赛优秀课件
优秀课件在教育教学信息化大赛中起着重要的作用。
作为一种数字化教学资源，优秀课件能够提供丰富多样的教学内容，使学生更加积极主动地参与学习，促进知识的深化和理解。
在教育教学信息化大赛中评选出的优秀课件具有以下特点：首先，优秀课件具有精心设计的教学内容和结构。
课件内容应紧密围绕教学目标，展现出逻辑清晰的教学过程和思路。
课件的结构要合理，包括引入、导入、扩展、巩固等环节，使学生能够循序渐进地掌握知识。
其次，优秀课件具有生动、直观的多媒体展示效果。
利用多媒体技术，课件可
以通过图片、视频、动画等方式来展示教学内容，使学生能够更好地理解和记忆知识。
同时，课件的设计要注意色彩搭配和字体选用，保持简洁明了，不过分繁杂，让学生能够专注于学习。
此外，优秀课件还应注重互动性和个性化需求。
通过互动的教学设计，课件可
以引导学生主动思考，参与课堂讨论与互动。
同时，针对学生的个性化需求，优秀课件应该提供扩展性的教学资源，以满足不同学生的学习需求，促进个体发展。
最后，优秀课件应该易于使用和评估。
教师可以方便地操作课件，根据实际教
学需要进行修改和调整。
同时，课件也应该通过具体的学习目标和评估方式来反馈学生的学习情况，帮助教师了解学生的掌握程度，及时调整教学策略。
在教育教学信息化大赛中，优秀课件能够为教师提供优质的教学资源，为学生
提供丰富的学习体验。
通过不断提升课件的质量和创新，我们可以更好地促进教育教学信息化的发展，为学生的学习提供更好的支持和保障。
教师教育教学信息化大赛课件获奖作品
教师教育教学信息化大赛课件获奖作品教师教育教学信息化大赛课件获奖作品：《创新教学模式下的英语课堂研究》一、选题背景及意义随着信息技术的飞速发展，教育领域也开始进行信息化改革，信息技术的应用进一步提升了教育教学的质量。
因此，本课题选取创新教学模式下的英语课堂研究作为研究对象，旨在探索如何利用信息技术提升英语教学效果，培养学生的创新思维和实践能力。
二、研究目的和意义1. 研究如何更好地运用信息技术改进英语教学模式，提升学生学习兴趣和学习效果；2. 探索传统英语教学模式与信息技术结合的方式，提高英语教学的效率和质量；3. 培养学生的创新思维和实践能力，为其将来的职业发展打下坚实基础。
三、研究内容和方法1. 研究内容：（1）分析传统英语教学模式下存在的问题，探索信息技术在英语教学中的应用方向；（2）设计创新教学模式下的英语课堂教学方案；（3）实施教学方案，并对学生的学习效果进行评估和反馈。
2. 研究方法：（1）文献查阅：对已有的英语教学研究文献进行综述，了解相关研究现状和发展趋势；（2）实地调研：观察和记录传统英语课堂教学方式和信息技术应用现状，并进行比较分析；（3）实验研究：设计并实施创新教学模式下的英语课堂教学方案，对学生的学习效果进行评估和反馈。
四、研究成果与亮点1. 教学方案设计：创新教学模式下的英语课堂教学方案，融合了多种信息技术手段，如多媒体教学、智能互动教学等，提升了教学效果，培养了学生的创新思维和实践能力。
2. 教学成果评估：通过定期考试、作业评分、学生问卷调查等方式，对学生的学习效果进行评估。
结果表明，创新教学模式下的英语课堂教学方案相比传统教学模式，学生的学习兴趣和学习效果明显提升。
3. 实用性与推广价值：本研究成果为广大英语教师提供了一种创新的教学模式，在提高教学质量的同时，也为学生的创新能力培养奠定了基础。
具有较强的实用性和推广价值。
五、结论与展望通过对创新教学模式下的英语课堂研究，我们得出了以下结论：1. 利用信息技术提升英语教学效果的方法多种多样，教师要根据实际情况灵活运用；2. 创新教学模式下的英语课堂教学方案能够提高学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的创新思维和实践能力；3. 本研究成果为英语教育领域的进一步发展提供了新思路和探索。
全国职业院校信息化教学大赛信息化教学设计赛项ppt课件
直接考核教师信息化教学设计的课堂应用情况
精选ppt课件
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2. 信息化课堂教学赛项 设计基础 信息化教学设计赛项为基础支撑
精选ppt课件
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3. 信息化课堂教学赛项 设计原则 通过课视频直接评价教师信息化教学设计、应用能力
精选ppt课件
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（三）信息化实训教学赛项 设计原理
1. 信息化实训教学赛项 设计目的 直接考核教师利用信息技术实施实训教学的能力
（二）经验法
（三）类比法
新 理 念
新新 技方 术法
先适 创 进应 新 性性 性
类 类类 比 比比 类 类类 改 新异
精选ppt课件
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六、说说信息化教
学设计必要环节
课
前
课
课
后
端
课堂教学 五环节
课
课
尾
中
精选ppt课件
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七、说说信息化教 学设计一般程序
教
选
设设选
设
设
设
形
学
择
计计择
计
计
计
成
前
3.信息化实训教学比赛。设“水平角的测量”“简易数字电压表的装配与调试”两个教学内容组。
精选ppt课件
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（三）军事职业教育组
具体方案由中央军委 训练管理部 院校局 另行通知。
精选ppt课件
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二、2016年 “全国职业院校信息化教学大赛”
评分标准分析
（以信息化教学设计赛项为例进行分析）
8.教学管理软 件越来越发挥
更大效益
精选ppt课件
教育信息化应用优秀案例——学校教育信息化概述
教育信息化应用优秀案例——完善教育信息化建设，打造良好的网络环境土坪镇中心小学一、实施背景土坪镇中心小学占地18211.25平方米，建筑面积8460余平方米。
辖区学生相对集中，现有18个教学班，在校学生908名，教职工59名。
学校功能室齐全，内部配置按照省规范化学校的标准配备。
学校信息化建设在农村学校是比较好的，现有一间微机室，能够满足每生一机上信息课。
全校18个教学班全部安装了班班通，平均每三位教师一台电脑供备课使用。
教师平时上课使用班班通已经成为习惯，这激发了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，提高了效率。
学校还建立了校园网、局域网，能够达到资源共享。
学校建立了QQ群、微信群，实现了及时、快捷联络，有利工作；多数班级也建立了QQ群、微信群，教师及时把信息发布到平台上，让家长及时了解学校和学生的情况。
早在2011年，土坪镇中心小学的师生就敏锐地感受到了信息技术在教育中的独特魅力，经过多方筹资，学校购买了一部分台式电脑供部分懂技术的教师使用，学校就此起步，大胆地尝试着把信息技术引入教育领域。
在2011—2016年的这几年中，土坪镇中心小学在数字化校园的构建方面，一步一个脚印地前行，在硬件建设和软件应用上都取得了可喜的成绩。
为加快学校信息化，提升教学现代化、信息化，我校将教育信息化作为学校工作的一个重点，其主要思路来源以下两方面：（一）政策推动为深入贯彻教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》精神，切实提高学校信息化建设、管理与应用水平，努力以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施为基础，以信息技术与课程整合的形式和方法的研究为突破口，密切结合我校的教育教学实际，不断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平，促进我校的素质教育，促进教育教学的改革和发展，以信息化带动教育的现代化。
2019年阜南县教师教育教学信息化大赛获奖名单
王金蕾 一等奖
阜南县王家坝镇郎楼小学
刘邦君 一等奖
阜南县苗集镇杏集九年制学校 阜南县苗集镇中心小学 阜南县苗集镇中心小学 阜南县曹集镇中心小学
李瑜
张梅 王文丽
张鑫 王文丽
杨兴华
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
小学课件 小学课件 初中微课 初中微课 初中微课
比身高 诚实，不需要理由 我不能说谎
相反数 Alone VS Lonely 奥林匹克号角中鼓点节奏的练习
小学课件
蜜蜂
阜南县玉泉中学
阜南县实验幼儿园 阜南县县直幼儿园 阜南县县直幼儿园 阜南县县直幼儿园 阜南县县直幼儿园 阜南县焦陂镇付庄教学点 阜南县赵集镇大聂九年制学校 阜南县赵集镇大聂九年制学校 阜南县洪河桥镇中心学校 阜南县黄岗镇慈慧希望小学 阜南县柴集镇中心小学 阜南县柴集镇中心小学 阜南县柴集镇中心小学 阜南县柴集镇中心小学 阜南县柴集镇中心小学 阜南县老观乡中心学校 阜南县龙王乡代寨小学 阜南县城关镇关路小学 阜南县城关镇关路小学 阜南县第六小学
注意是心灵的窗户 《藤野先生》 空气
阜南县实验中学 阜南县实验中学
阜阳理工学校 阜南县公桥高级职业中学
阜南县二中 安徽省阜南一中 安徽省阜南一中
阜阳理工学校 阜南县张寨镇华佗九年制学校
阜南县柳沟镇中心学校 阜南县第一初级中学 阜南县第一初级中学 阜南县第一初级中学 阜南县第一初级中学 阜南县第五初级中学 阜南县第五初级中学 阜南县第五初级中学 阜南县朱寨中心学校 阜南县会龙镇何寨中学
阜南县二中 安徽省阜南一中 安徽省阜南一中
杨丽 一等奖 肖希 一等奖 张文慧 一等奖 王丽 一等奖 李倩倩 一等奖 肖静 一等奖 张力 一等奖 田晓利 一等奖 田甜 一等奖 袁光辉 一等奖 崔琦 一等奖 黄玉露 一等奖
2018年全市教育教学信息化大赛评选(课件类)获奖名单
赵敏
田家庵区第十六小学
祖先的摇篮
种红梅 潘集区第一小学
奶奶最喜欢的铃儿
高丽丽 三和中心பைடு நூலகம்学
数图形中的学问
王邦合 寿县三觉镇第一小学
22真想变成大大的荷叶 梁昌菊 寿县安丰塘镇老军小学
物质跨膜运输方式(新 宋小涛 寿县二中
课 克)和千克
孙馨
淮南市八公山区第二小学
山丹丹开花红艳艳
彭璐
淮南市第十一中学
二等奖
青春舞曲
顾娜
花家湖学校
我和你
张燕
寿县迎河中学
数学归纳法
代绍宇 寿县安丰高级中学
以诚待人
刘 艳 淮南市八公山区第二小学
搭石
邱玉
沟通中外文明的丝绸之 黄轶
路 开创外交新局面
汪令其
淮南经济技术开发区农场学校 淮南第十四中学 淮南第二十六中学
小数的初步认识
张超群 淮南师范附属小学山南校区
4.4 小数与单位换算 杨军
一等奖
圆的周长
桂永好 谢家集第六中学
一等奖
Unit2Let’s spell The sound of i
任晓楠 淮南市八公山区第二小学
一等奖
FLASH----FAMILY形状 补间动画课件
梁晶
淮南十一中
一等奖
小小蜗牛跑得快
袁绪俊 淮师附小洞山校区
一等奖
三角形的分类
张燕
毛集实验区曹集小学
一等奖
地球公转及其地理意义 周玲
赵义春 闫路
平移
方俊建
大禹治水
杜红
千米的认识
王法玲
干点家务活
尹海霞
探究滑动摩擦力 功
韩夷武 王力
信息化教学设计(共33张PPT)
学。
未来发展趋势预测
信息化教学资源的丰富和共享
随着技术的发展和政策的推动，未来信息化教学资源将得到更加丰富 和多样化的开发，实现更加广泛的共享。
信息化教学与学科教学的深度融合
未来，信息化教学将更加紧密地与学科教学相结合，形成深度融合的 教学模式，提高教学效果。
教师信息化教学能力的提升
未来，教师的信息化教学能力将成为教师职业素养的重要组成部分， 得到更加广泛的重视和提升。
等。
开发制作阶段
课件制作
根据教学设计方案，制作符合教学需 求的课件，包括PPT、Flash等。
教学资源开发
开发和整合所需的教学资源，如视频 、音频、图片等。
网络教学环境搭建
搭建支持网络教学的平台和环境，如 在线课程网站、虚拟实验室等。
技术测试与修改
对教学课件和资源进行测试，确保其 技术可行性和教学效果，并根据反馈 进行修改。
应用实施阶段
课前准备
发布课程通知、教学大纲和预习资料，帮助 学习者做好学习准备。
课后辅导
提供课后作业、在线答疑和辅导服务，帮助 学习者巩固和拓展所学知识。
课堂教学
利用信息化教学手段和资源，开展丰富多样 的课堂教学活动。
教学管理
对教学过程进行全面管理，确保教学质量和 效果。
评价反馈阶段
教学评价
反馈与改进
03
信息化教学设计的模式与 方法
以教为主的教学设计模式
教师为中心
教师在整个教学过程中发挥主导 作用，负责设计、组织和实施教
学活动。
系统化设计
以教为主的教学设计模式强调对 教学目标、教学内容、教学方法 和教学评价等进行系统化设计。
传递-接受式
该模式通常采用传递-接受式的 教学方式，即教师将知识传递给 学生，学生通过听讲、练习等方
2024年全国职业院校信息化教学大赛课件-(含多款)
全国职业院校信息化教学大赛课件-(含多款)全国职业院校信息化教学大赛课件随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要内容。
职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其信息化教学水平直接关系到人才培养质量。
为推动职业院校信息化教学水平的提升，我国定期举办全国职业院校信息化教学大赛，旨在通过比赛激发教师的教学创新意识，提高教育教学质量。
一、大赛背景及意义1.提升教师信息化教学能力：大赛要求参赛教师运用信息技术设计教学方案，实现教学内容的创新和优化，有助于提高教师的信息化教学能力。
2.促进教育教学改革：大赛鼓励教师探索信息化教学手段和方法，推动教育教学改革，提高人才培养质量。
3.推广优秀教学成果：大赛为职业院校教师提供了一个展示和交流的平台，有助于优秀教学成果的推广和传播。
4.引导职业院校信息化发展方向：大赛反映了我国职业院校信息化教学的现状和发展趋势，为政策制定和教学改革提供了参考。
二、大赛组织及参赛要求全国职业院校信息化教学大赛由教育部、人力资源社会保障部等部门联合主办，分为中职组和高职组两个组别。
大赛按照专业类别和课程内容进行分组，涵盖理、工、农、医、文、法、经、管、艺术等多个领域。
参赛要求如下：1.参赛对象：全国职业院校在职教师，具有教师资格证书。
2.参赛形式：个人或团队参赛，团队人数不超过5人。
3.参赛内容：参赛作品包括教学设计、教学课件、教学视频等。
教学设计应体现教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等方面的创新；教学课件要求原创，具有较好的教学效果；教学视频时长不超过20分钟，展示参赛教师的教学过程。
4.提交材料：参赛教师需按照大赛要求提交相关材料，包括报名表、教学设计、教学课件、教学视频等。
5.评审标准：大赛评审委员会根据教学设计、教学课件、教学视频等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
三、大赛成果及启示1.提高了教师的信息化教学能力：大赛促使教师主动学习信息技术，提高自身教学水平，为职业院校信息化教学改革奠定了基础。
2013年第十七届全国教育教学信息化大奖赛(原全国多媒体教育软件大奖赛)参评作品
作品编号作品名称作品提交人参赛组别省份或单位类别20280001LinBSoft教学资源库云平台林斌中等职业教育组广东27210001图文表混合排版王秀峰中等职业教育组甘肃43310001Jobs and Ambitions黄新辉高等教育组普通高校27270001电子通家书王启雄中等职业教育组甘肃43310003电工电子技术史艳明高等教育组普通高校43300001C语言程序设计课程网李敬伟高等教育组普通高校27210002最简单的一类有机化合物——烃杨江泉中等职业教育组甘肃27210003琵琶行并序王小军中等职业教育组甘肃43310005空间基础刘立波高等教育组普通高校43380003提取浓缩虚拟车间项朝阳高等教育组普通高校13210004多角度多媒体教学刘建军中等职业教育组山东43300002《中学化学实验研究》网络课程王秀阁高等教育组普通高校43310009存储器容量的扩展蔡永华高等教育组普通高校43300003社会保障学网络课程陈耀昌高等教育组普通高校43380001数字媒体技术专业课程网站张文卿高等教育组普通高校43380002字母串背单词手机网站侯津杰高等教育组普通高校43310015胶体分散体系郭玉鹏高等教育组普通高校07210008林黛玉进贾府贾奎文中等职业教育组河北43390001哲学与人生刘晓丽高等教育组普通高校43310016《飞机陀螺仪》周鹏辉高等教育组普通高校20210009对外开放与经济全球化孙泽华中等职业教育组广东23110002What should I do?陈磊基础教育组海南202130001印刷机结构飞达虚拟实训课件范云龙中等职业教育组广东43310017Smart Cars张园园高等教育组普通高校23210010消化管席耀川中等职业教育组海南43310045住房社会保障许静高等教育组普通高校15110021认识角徐辉基础教育组江西15110020探索土地被侵蚀的因素徐辉基础教育组江西15110019散步徐辉基础教育组江西15110018认识遮罩徐辉基础教育组江西15110017正数和负数徐辉基础教育组江西15110016氢原子光谱徐辉基础教育组江西15110015城市化徐辉基础教育组江西15110014获取信息的方法徐辉基础教育组江西15110013美术的辉煌徐辉基础教育组江西15110012秦朝中央集权制度的形成徐辉基础教育组江西15170003元浩监考安排软件V1.0徐辉基础教育组江西15170002智能排课系统V1.0徐辉基础教育组江西15170001平衡编班系统V1.0徐辉基础教育组江西15120008难忘的第一次徐辉基础教育组江西15120007长 征徐辉基础教育组江西15120006解三角函数徐辉基础教育组江西15120005生活中两种常见的有机物-乙酸徐辉基础教育组江西23110003Unit4 My Holiday陈磊基础教育组海南13210012《诗经•卫风•氓》周萍中等职业教育组山东23110004《欧姆定律和安全用电》陈磊基础教育组海南23110005相似三角形陈磊基础教育组海南43310018中国旅游文化之《兰亭》李勇高等教育组普通高校27210013Global Warming教学课件何芬芳中等职业教育组甘肃43310019建筑艺术赵鹏飞高等教育组普通高校23110006小学语文一年级下册第二单元陈磊基础教育组海南23110007梅花陈磊基础教育组海南20210022电动机星形接法仿真教学叶旭飞中等职业教育组广东20210021数控车床常用指令学习软件叶旭飞中等职业教育组广东43310020平面设计课程课件组卜彩丽高等教育组普通高校20210020数控车床编程与实训叶旭飞中等职业教育组广东23120001《自己的花是让别人看的》陈磊基础教育组海南43310021钢化玻璃的自爆及预防崔亮高等教育组普通高校43310022Photoshop CS4多媒体课件董方旭高等教育组普通高校43310023学生职业生涯规划董方旭高等教育组普通高校04290001登高曾语录中等职业教育组重庆20200001《网站设计与制作》网络教学平台蓝永健中等职业教育组广东20210014等差数列的前n项和公式蓝永健中等职业教育组广东20210015Excel函数之if函数嵌套蓝永健中等职业教育组广东20210016等比数列前n项和蓝永健中等职业教育组广东20210017微信营销蓝永健中等职业教育组广东20210018生命教育蓝永健中等职业教育组广东20210019构图的应用蓝永健中等职业教育组广东20280002中职学校网络课程制作系统蓝永健中等职业教育组广东37110008Unit 9 Seciton A于群基础教育组青岛市37110010分米和毫米的认识于群基础教育组青岛市37120002Unit9 What does he look like? Section B于群基础教育组青岛市43310024公共关系广告杨小军高等教育组普通高校43310025光学衍射仿真系统杨小军高等教育组普通高校43310026光的干涉杨小军高等教育组普通高校43310028《声声慢》杨小军高等教育组普通高校13120003走进《草房子》于群基础教育组山东13120004面积和面积单位于群基础教育组山东37110011探索眼镜的秘密于群基础教育组青岛市11210023铣削方式朱明松中等职业教育组江苏英语（基本版）第二册第三单元Animals的第三课时Reading(李莉中等职业教育组甘肃2721002443310029虚拟仿真实验王玉红高等教育组普通高校43310030模拟闯关游戏实验王玉红高等教育组普通高校43310031材料科学基础张晓娟高等教育组普通高校43390002话剧中的配乐赏析殷少勤高等教育组普通高校23120009《分类与整理》陈磊基础教育组海南43310032AutoCAD基础知识自测试题黄健高等教育组普通高校43310033标志设计概述黄健高等教育组普通高校43310034《艺术概论》第四章艺术的创作方法、风格和流派黄健高等教育组普通高校43310035影视心理学教学课件黄健高等教育组普通高校43310036《园林工程》黄健高等教育组普通高校43310167计算机的工作过程王兵高等教育组普通高校13110023热机的构造与原理于群基础教育组山东37110025快乐的圣诞节——20以内加减法练习于群基础教育组青岛市20210025分体式冷暖空调机工作原理梁国新中等职业教育组广东13110132《槐乡五月》于群基础教育组山东13120010动点问题探究于群基础教育组山东23110026鸡兔同笼陈磊基础教育组海南20270002PLC易学（Android手机版）孔艳霞中等职业教育组广东06210026敏感的性话题王延军中等职业教育组山西13120011细菌于群基础教育组山东14110029圆的周长与面积吴芳基础教育组浙江14110030旋转吴芳基础教育组浙江14110031立体图形总复习吴芳基础教育组浙江14110032桃花源记吴芳基础教育组浙江14110033秋天的图画吴芳基础教育组浙江14110034两小儿辩日吴芳基础教育组浙江14110035古诗词三首吴芳基础教育组浙江14110036科学实验室吴芳基础教育组浙江14110037初中语文综合性活动吴芳基础教育组浙江14110038《过零丁洋》吴芳基础教育组浙江14110039（移动终端课件)安卓APP《我爱记单词》吴芳基础教育组浙江14110040（移动终端课件)走进信息技术吴芳基础教育组浙江14110041（移动终端课件)卡通人物肖像吴芳基础教育组浙江14110042（移动终端课件)认识FLASH吴芳基础教育组浙江14110043绝版的周庄吴芳基础教育组浙江14110044心灵的慰藉：佛教美术吴芳基础教育组浙江141200120的认识和计算吴芳基础教育组浙江14120013三角形面积的练习吴芳基础教育组浙江14120014制作6足机器人吴芳基础教育组浙江14120015无处不在的智能终端吴芳基础教育组浙江14120016平面图形面积的复习吴芳基础教育组浙江14120017文本框的应用吴芳基础教育组浙江14150001大关附小教师研修俱乐部吴芳基础教育组浙江14150002《交通安全知识》吴芳基础教育组浙江14160001科技学技术造福人类吴芳基础教育组浙江14160002两位数乘两位数吴芳基础教育组浙江14160003《垃圾宝宝回家了》吴芳基础教育组浙江14160004石头汤吴芳基础教育组浙江14160005色彩的世界——春意盎然吴芳基础教育组浙江14180001深蓝铃声系统吴芳基础教育组浙江14180002袁浦中学校运动会管理系统吴芳基础教育组浙江14180003上城区教育装备采购服务平台吴芳基础教育组浙江14170004教师信息管理系统吴芳基础教育组浙江14170005地理绘图摸板吴芳基础教育组浙江14180004作业量调查系统吴芳基础教育组浙江14210027走进兰亭集吴芳中等职业教育组浙江14210028抛物线及其标准方程吴芳中等职业教育组浙江14210029主板电源线拆装吴芳中等职业教育组浙江14210030主轴传动装置及零部件——轴吴芳中等职业教育组浙江14210031辅助触点做联锁可逆控制电路检修吴芳中等职业教育组浙江14210032古风浓郁风情荻浦--美丽乡村导游词讲解教学吴芳中等职业教育组浙江14210033水域风光吴芳中等职业教育组浙江14210034用心去发现美吴芳中等职业教育组浙江14210035集装箱的类型吴芳中等职业教育组浙江14270003《数学工具》 v6.4 (word版)吴芳中等职业教育组浙江14280003中学德育管理软件吴芳中等职业教育组浙江14110045邮票的秘密吴芳基础教育组浙江14110046彩虹色的花吴芳基础教育组浙江14110047再来一次吴芳基础教育组浙江14110048我想……吴芳基础教育组浙江14110049不敢下海的小海龟吴芳基础教育组浙江14110050半个蛋壳吴芳基础教育组浙江14110051我不怕“喀拉拉”吴芳基础教育组浙江14110052太阳的七个宝宝吴芳基础教育组浙江14110053调皮的七色光吴芳基础教育组浙江14110054小蓝和小黄吴芳基础教育组浙江14120018想吃苹果的鼠小弟吴芳基础教育组浙江14120019《小精灵的礼物》吴芳基础教育组浙江14120020交集大联盟吴芳基础教育组浙江14120021匹诺曹要做真孩子吴芳基础教育组浙江14120022超级擂台赛吴芳基础教育组浙江14120023《南瓜车》吴芳基础教育组浙江14110055篮球制作-图层样式的使用吴芳基础教育组浙江14110056毛巾吴芳基础教育组浙江14110057概率与统计吴芳基础教育组浙江14110058《正弦函数的图像》吴芳基础教育组浙江14110059《红绿灯》吴芳基础教育组浙江14120024《亚马逊河探险记》吴芳基础教育组浙江14120025香炸鸡翅吴芳基础教育组浙江22210036锐角和钝角张大书中等职业教育组贵州43310038管理学“组织变革与组织文化”教学课件陈峥高等教育组普通高校81110060三角形的特性龚慧基础教育组湖北中心81110061全等三角形龚慧基础教育组湖北中心81110062 过关闯将温三角龚慧基础教育组湖北中心81110063新目标板七年级英语上册Unit 8龚慧基础教育组湖北中心81110064能量的转化和守恒龚慧基础教育组湖北中心81110065光的折射龚慧基础教育组湖北中心81110066看图识拼音b龚慧基础教育组湖北中心81110067春天来了龚慧基础教育组湖北中心81110068相遇问题龚慧基础教育组湖北中心81110069做诚实的好孩子龚慧基础教育组湖北中心81110070《蛙》龚慧基础教育组湖北中心81110071分子的立体构型龚慧基础教育组湖北中心81110072《秦兵马俑》龚慧基础教育组湖北中心81110073《锐角和钝角》龚慧基础教育组湖北中心81110074《彩蝶飞舞》龚慧基础教育组湖北中心81110075《数学广角—搭配》龚慧基础教育组湖北中心81110076《组合图形面积》龚慧基础教育组湖北中心81110077《同一个世界同一个梦想》龚慧基础教育组湖北中心81110078《打造体育特色学校》龚慧基础教育组湖北中心81110079The memory robot龚慧基础教育组湖北中心81110080what would you like龚慧基础教育组湖北中心81110081四个太阳龚慧基础教育组湖北中心81110082观察物体龚慧基础教育组湖北中心81110083电流和电路龚慧基础教育组湖北中心81110084电功率和安全用电龚慧基础教育组湖北中心81110085端午的鸭蛋龚慧基础教育组湖北中心81110086安全教育龚慧基础教育组湖北中心81110087乌鸦喝水龚慧基础教育组湖北中心81110088分数的意义龚慧基础教育组湖北中心81110089解方程龚慧基础教育组湖北中心81110090慈母情深龚慧基础教育组湖北中心81110091开开心心过暑假龚慧基础教育组湖北中心81110092大气污染与环境保护龚慧基础教育组湖北中心81110093年、月、日龚慧基础教育组湖北中心81110094长方体的认识龚慧基础教育组湖北中心81110095二氧化碳的性制龚慧基础教育组湖北中心81110096济南的冬天龚慧基础教育组湖北中心81110097角的度量龚慧基础教育组湖北中心81110098春天在哪里龚慧基础教育组湖北中心81110099讲究卫生龚慧基础教育组湖北中心81110100校本课程-国学论语龚慧基础教育组湖北中心81110101常用手语（一）龚慧基础教育组湖北中心81110102对不起龚慧基础教育组湖北中心81110103鸡鸭鱼肉龚慧基础教育组湖北中心81110104小青蛙找家龚慧基础教育组湖北中心81110105生物膜的流动镶嵌模型龚慧基础教育组湖北中心81110106函数y=Asin(ωx+φ)的图象(课件)龚慧基础教育组湖北中心81110107轴对称龚慧基础教育组湖北中心81110108三国鼎立龚慧基础教育组湖北中心81110109我爱这土地龚慧基础教育组湖北中心81110110轴对称龚慧基础教育组湖北中心81110111化学与社会发展龚慧基础教育组湖北中心14280004服装专业裙子项目教学软件吴芳中等职业教育组浙江23120026《葡萄沟》陈磊基础教育组海南14110112藏书票吴芳基础教育组浙江20210037计算机数据处理陈国雄中等职业教育组广东14110113各种各样的车吴芳基础教育组浙江43380004高效背题库网站侯津杰高等教育组普通高校43310039电视拍摄与后期编辑基础刘颖高等教育组普通高校43310048现代企业营销管理李浩欣高等教育组普通高校43300005现代企业管理李浩欣高等教育组普通高校14120027《图形与思考》吴芳基础教育组浙江14120028识字4吴芳基础教育组浙江14110114圆的认识吴芳基础教育组浙江14170006校园健身一卡通吴芳基础教育组浙江14210038AJR发动机外围附件的拆卸吴芳中等职业教育组浙江14210039直线与平面垂直的判定吴芳中等职业教育组浙江43310040“Hunting for a Job”大学英语学习软件杨柳高等教育组普通高校43310044微机原理多媒体模拟教程韩慧敏高等教育组普通高校14120029《地震中的父与子》吴芳基础教育组浙江14110115三角形面积吴芳基础教育组浙江14210040触电急救方法吴芳中等职业教育组浙江14210041汽车转向系统吴芳中等职业教育组浙江43370008数据结构电子白板张瑞霞高等教育组普通高校13120030角和三角形于群基础教育组山东13120031葡萄沟刘彩霞基础教育组山东13120032春天来了刘彩霞基础教育组山东13110116长方体体积刘彩霞基础教育组山东43380005基于J2EE的公开课网站群沈来信高等教育组普通高校43300004大学计算机基础精品视频平台沈来信高等教育组普通高校14110117认识圆吴芳基础教育组浙江13110118凡卡刘彩霞基础教育组山东14210043计算机设备的连接吴芳中等职业教育组浙江43310046汽车喷油器的结构与调试崔海梁高等教育组普通高校43310047《高职生审美修养》知识点课件谢增伟高等教育组普通高校13110149春天来了刘彩霞基础教育组山东43310057计算机硬件基础知识王冀高等教育组普通高校43310056牙髓炎根管治疗术王冀高等教育组普通高校43310055空气中苯浓度的测定王冀高等教育组普通高校43310054异位妊娠王冀高等教育组普通高校43310053脑血栓形成王冀高等教育组普通高校43310052脊髓疾病王冀高等教育组普通高校43310051肝脏肿瘤影像诊断王冀高等教育组普通高校43310049白血病王冀高等教育组普通高校43310050门脉高压王冀高等教育组普通高校14120033圆柱的体积吴芳基础教育组浙江14120034中班语言《捉迷藏》吴芳基础教育组浙江14210044flash应用之万花筒制作吴芳中等职业教育组浙江14110119小雨点跳舞吴芳基础教育组浙江14110120神奇的雨点吴芳基础教育组浙江14210045叉车安全作业吴芳中等职业教育组浙江14210046走进汉地佛寺吴芳中等职业教育组浙江14290002堆码方式的选择吴芳中等职业教育组浙江14290003裙装腰省的转移吴芳中等职业教育组浙江14120035分数的初步认识吴芳基础教育组浙江34110121调皮的太阳吴芳基础教育组宁波市14110122老乌龟和小鸟吴芳基础教育组浙江141110001圆明园的毁灭吴芳基础教育组浙江14150003始丰溪畔翰墨香吴芳基础教育组浙江14110123角的度量吴芳基础教育组浙江14120036角的分类吴芳基础教育组浙江14210047绘本教学吴芳中等职业教育组浙江14210048坚持实践与认识的统一吴芳中等职业教育组浙江34270004校运会管理系统吴芳中等职业教育组宁波市14110125圆柱的体积吴芳基础教育组浙江13110126水分子的变化刘彩霞基础教育组山东14110127椭圆的标准方程吴芳基础教育组浙江43300006摄影基础网络教学平台宋强平高等教育组普通高校43300007数据结构网络学习平台宋强平高等教育组普通高校13110128重核的裂变刘彩霞基础教育组山东13110129日月潭刘彩霞基础教育组山东13120096秋天刘彩霞基础教育组山东13120097篮球—体前变向换手运球刘彩霞基础教育组山东13160009解一元一次方程（一）合并同类项刘彩霞基础教育组山东14120098跃动的亲情吴芳基础教育组浙江14210049二次函数吴芳中等职业教育组浙江13110130多样的动物刘彩霞基础教育组山东07210050引导层动画马志平中等职业教育组河北34110131测定小灯泡的额定功率吴芳基础教育组宁波市13120099我和祖父的园子于群基础教育组山东13110133动物睡觉刘彩霞基础教育组山东14110134基于Captivate的互动式教学课件——《C程序设计》吴芳基础教育组浙江43300010网站项目设计与开发时军艳高等教育组普通高校43300008《网络设备配置与管理》精品资源共享课程李锋高等教育组普通高校14210051同构图形设计吴芳中等职业教育组浙江433100009《中国地理》精品开放课程李文翎高等教育组普通高校14120100你看起来好像很好吃吴芳基础教育组浙江14120107阿丁尿床了吴芳基础教育组浙江14110146时钟的认识吴芳基础教育组浙江142130002识读支座零件图——半剖视图吴芳中等职业教育组浙江14120141拼图乐园吴芳基础教育组浙江23110135动植物的控诉陈磊基础教育组海南14120136起跑线吴芳基础教育组浙江14170007浪戈成绩处理系统吴芳基础教育组浙江14170019百以内四则运算计算题吴芳基础教育组浙江14210054鉴赏从一串葡萄开始吴芳中等职业教育组浙江14270007教师在线测评网吴芳中等职业教育组浙江43300018中医学精品资源共享课武志娟高等教育组普通高校14110147图形拼拼拼吴芳基础教育组浙江13110137化学能与电能刘彩霞基础教育组山东13120101Unit 5 A Let’s talk (Do you like pears?)刘彩霞基础教育组山东13120102三角形内角和于群基础教育组山东13110136唐雎不辱使命刘彩霞基础教育组山东23210052输卵管道王芳梅中等职业教育组海南13120105夹竹桃于群基础教育组山东13120104流体压强与流速的关系刘彩霞基础教育组山东13120161观察动植物细胞的结构刘彩霞基础教育组山东43310065基础日语日本季节与天气黄建娜高等教育组普通高校23110160晓出净慈寺送林子方陈磊基础教育组海南12210053《Preparing for a Students' Fashion Show》张敏中等职业教育组安徽14270005健康评估视诊强化训练与考核系统吴芳中等职业教育组浙江37110144雪花带来冬天的梦于群基础教育组青岛市14110145运动与摩擦力吴芳基础教育组浙江13110148轴对称图形刘彩霞基础教育组山东43370001网页动画开发自主学习系统余飞高等教育组普通高校14120106毛笔《包尾结构--半包尾结构》吴芳基础教育组浙江13110156《食物的神奇旅行》刘彩霞基础教育组山东13110157《林冲棒打洪教头》刘彩霞基础教育组山东13110158《昆虫总动员》刘彩霞基础教育组山东13110159《美好的一天》刘彩霞基础教育组山东23210055Word2003文档排版周红海中等职业教育组海南43310058关系数据库查询语言王颖高等教育组普通高校23110294装满昆虫的衣袋陈磊基础教育组海南43370003《网络编程》课程实验箱程细柱高等教育组普通高校27210056信息与信息的特征杨建军中等职业教育组甘肃43390003轻松学习SQL Server2008李炳乾高等教育组普通高校43310060高速缓冲存储器李炳乾高等教育组普通高校43310061中国近现代史纲要李炳乾高等教育组普通高校43310062有机化学——酸碱理论李炳乾高等教育组普通高校43310063络合滴定指示齐李炳乾高等教育组普通高校43310064The Media周建雷高等教育组普通高校14110161旋转变换吴芳基础教育组浙江14110162我是什么吴芳基础教育组浙江14110163创造天地吴芳基础教育组浙江14110164三角形内角和吴芳基础教育组浙江14110165PHOTOSHOP基础教程吴芳基础教育组浙江14120108时空画廊吴芳基础教育组浙江14120109奇思妙想吴芳基础教育组浙江14120110Unit 2 Phonics吴芳基础教育组浙江14150004我的科技梦想吴芳基础教育组浙江14170008小学数学四则运算试卷王吴芳基础教育组浙江14210057广告标志设计吴芳中等职业教育组浙江14210058组合体的三视图吴芳中等职业教育组浙江14210059雨霖铃吴芳中等职业教育组浙江14210060琵琶行吴芳中等职业教育组浙江14210061赤壁怀古吴芳中等职业教育组浙江14210062计算机病毒吴芳中等职业教育组浙江14210063《斐波那契数列》吴芳中等职业教育组浙江14210064《侠骨柔情名山游——三游》吴芳中等职业教育组浙江14110166大班美术欣赏：五彩脸谱吴芳基础教育组浙江14110167《羊村里的发现》吴芳基础教育组浙江14110168认识时钟吴芳基础教育组浙江14110169相邻数吴芳基础教育组浙江14110170大班科学活动《认识树叶》吴芳基础教育组浙江14110171会响的小路吴芳基础教育组浙江14120111好饿毛毛虫吴芳基础教育组浙江14170009学生素质在线测试系统吴芳基础教育组浙江14110172力的相互作用吴芳基础教育组浙江14110173秋天的雨吴芳基础教育组浙江14120112电磁铁的磁力(一)吴芳基础教育组浙江14110174漂亮的相框吴芳基础教育组浙江13120113群鸟学艺刘彩霞基础教育组山东14210065钗头凤吴芳中等职业教育组浙江14110191常见的量吴芳基础教育组浙江14110192分数的意义吴芳基础教育组浙江14110193（移动终端课件）少儿英语学习吴芳基础教育组浙江14110194生命之源—水专题学习网站吴芳基础教育组浙江14110195搜索引擎吴芳基础教育组浙江14110196走进信息技术吴芳基础教育组浙江14110197（移动终端课件）小氯传奇吴芳基础教育组浙江14120122亿以内数的认识吴芳基础教育组浙江14120123中国画欣赏吴芳基础教育组浙江14120124电容器的电容吴芳基础教育组浙江14150007信息学奥赛知识自主学习网吴芳基础教育组浙江14150008信息之家——信息学吴芳基础教育组浙江14160012第九十四惊愕交响曲吴芳基础教育组浙江14160013第8课 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教育教学信息化大奖赛国家级评审获奖作品名单.doc
三等奖
13
基础教育组
课例
食物中含有多种营养成分
侯增刚
河北省秦皇岛市昌黎县教育局电教站
三等奖
14
基础教育组
课例
1000以内数的认识
韩丽丽蔺东
河北省秦皇岛市山海关区桥梁小学
三等奖
15
基础教育组
课例
平均数
高彬李静邢熠
河北省秦皇岛市海港区西港路小学
三等奖
16
基础教育组
课例
小小设计师
任丽瑛单静张艳丽
河北省秦皇岛市海港区教师发展中心附属实验学校
三等奖
17
教学点组
教育资源应用教学设计方案
荷花
韩蕴玲
河北省秦皇岛市卢龙县刘家营乡桃林口小学
三等奖
18
教学点组
教育资源应用课例
语文园地五
张淑玉
河北省秦皇岛市青龙县大巫岚镇总校
三等奖
19
教学点组
教育资源应用课例
小公鸡和小鸭子
罗小震
河北省秦皇岛市昌黎县安山镇大田庄完全小学
教师网络空间应用案例
正反比例判断与应用
毛兴旺
昌黎县泥井镇才庄完全小学
三等奖
15
北戴河新区
基础教育组
教师网络空间应用案例
向日葵的温馨自留地
郭杰
秦皇岛北戴河新区南戴河中学枣园分校
三等奖
16
青龙县
基础教育组
课件
名片设计
田成伟
青龙县凤凰山乡总校
一等奖
17
抚宁区
基础教育组
课件
全球大气环流
高顺利李宏
留守营学区韩家林小学
附1
甘肃省“第十八届全国教育教学信息化大奖赛”作品上报名单
学科 语文 语文 语文 数学 品德与生活 语文 数学 数学 数学 科学 数学 语文 其他 语文 语文 语文 语文 数学 数学 数学 数学 语文 数学 语言 科学活动 语言 语言 科学 语言 综合 数学 信息技术 物理 数学 历史 信息技术
年级 二年级 六年级 一年级 六年级 一年级 六年级 四年级 四年级 一年级 六年级 五年级 一年级 五年级 二年级 五年级 三年级 一年级 一年级 六年级 六年级 六年级 四年级 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 八年级 八年级 高二 高一 高一 六年级
序号 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
分组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组
参赛项目 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 微课 微课 微课 微课 微课 微课
学段 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 初中 初中 高中 高中 高中 小学
2024年教学信息化大赛课件一等奖(2024)
近年来，我国教学信息化水平不断提高，各类学校纷纷开展信息化教学实践，取得了显著 成效。
促进教育信息化发展的需要
教育信息化是国家教育发展的重要战略，通过教学信息化大赛的举办，可以进一步推动教 育信息化的发展，提高教育教学质量。
7
大赛目的
1 2
展示教学信息化成果
通过大赛的举办，展示各地各校在教学信息化方 面的优秀成果和实践经验，促进相互学习和交流 。
提高教师对教学信息化的认识和技能水平 ，培养一支具备创新精神和实践能力的教 师队伍。
加大对教育信息化基础设施的投入，提高 学校网络覆盖率和带宽，为教学信息化提 供有力保障。
推动教育资源均衡分配
关注学生心理健康
促进优质教育资源在城乡之间、不同学校 之间的均衡分配，缩小教育差距，实现教 育公平。
2024/1/30
笔记功能
展示课件中的笔记功能，允许学生在课件上 添加注释、高亮重点内容等。
2024/1/30
交互功能
演示课件中的交互功能，如按钮、链接、动 画等，提高学生参与度和学习兴趣。
搜索功能
演示课件中的搜索功能，方便学生快速查找 所需内容。
20
互动环节
2024/1/30
提问与回答
鼓励学生提出问题，通过课件或教师 回答来解决问题，增加学生参与感和 互动性。
提高了教学效果
课件采用了多媒体、互动性强、信息呈现方式丰富，有效 提高了学生的学习兴趣和参与度，促进了学生对知识的理 解和掌握。
丰富了教学手段
课件中融入了多种教学手段，如案例分析、小组讨论、角 色扮演等，使教学更加生动有趣，有利于培养学生的综合 能力和创新思维。
拓展了教学资源
课件整合了大量优质的教学资源，如视频、音频、图片、 动画等，为学生提供了更加广阔的学习空间和多样化的学 习体验。
2019年度绵阳市教师教育教学信息化大赛获奖公示名单(课件
2019年度绵阳市教师教育教学信息化大赛获奖公示名单（课件）
2019年度绵阳市教师教育教学信息化大赛获奖公示名单（课件）
2019年度绵阳市教师教育教学信息化大赛获奖公示名单（课件）
2019年度绵阳市教师教育教学信息化大赛获奖公示名单（微课）
2019年度绵阳市教师教育教学信息化大赛获奖公示名单（微课）
2019年度绵阳市教师教育教学信息化大赛获奖公示名单（微课）
2019年度绵阳市教师教育教学信息化大赛获奖公示名单（课题研究报告）
2019年度绵阳市教师教育教学信息化大赛优秀组织奖。
信息化教学设计ppt课件
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2012年11月 2013年11月
南京
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二、教学设计理念探讨
比利时罗汶大学 校园雕塑
客观主义学习理念：知识灌输
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二、教学设计理念探讨
知识形成----教中学
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二、教学设计理念探讨
建构主义学习理念：知识自我建构
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二、教学设计理念探讨
建构主义学习理念：知识自我建构
新闻记者 及时报道食物缺乏所带来的直 接后果，其中包括人员伤亡、 国家和地区目前的救济活动和 食品援助运输工作以及进行中 的救援行动计划
普通老百姓如何对待？
50
祝同学们
51
学习需要分析首先并不是为了决策，更重要的是为 了教学诊断。
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一、信息化教学设计价值观
最近发展区 维果斯基在认知发展理
论中认为：学生的发展水平分为 两种，一种是学生现有的水平， 一种是学生通过教师引导能达到 的水平，即独立活动时所能达到 的解决问题的潜能，即经过教学 使学生所能获得的能力，二者之 间的差距就是最近发展区。
方案的方案 39
学习者特 征分析
设
计
学习需要
研
教学/学习
分析
究
任务
学习环境
分析
学习目标 确定
媒体/工具 选择
资源选择/ 开发
策略制定
学习内容 确定
信息化教学设 计评价
形成性/过程 性评价
结果性/总结 性评价
评价方案的
评价
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四、信息化教学设计编制方法
教学活动流程图的符号
符号
表示的意义 教学内容与教师的活动
标，确定教学的重点难点 合理分解教学任务和学习目标，规划课时 根据学习环境和资源，组织教学内容 课程教学的整体结构设计（图形展示）
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教育教学信息化大赛优秀课件(一)
教育教学信息化大赛优秀课件
教学内容
•介绍教育教学信息化的概念和意义
•讨论教育教学信息化的现状和发展趋势
•探讨如何应用信息化手段提升教学效果
教学准备
•幻灯片
•计算机和投影仪
•网络连接
教学目标
•了解教育教学信息化的基本概念
•掌握教育教学信息化的现状和发展趋势
•学会运用信息化手段提升教学效果
设计说明
•使用幻灯片展示教育教学信息化的相关内容
•设计互动环节，让学生积极参与讨论
•提供案例分析，引发学生思考和实践
教学过程
1.介绍教育教学信息化的概念和意义
–通过幻灯片展示基本概念
–引发学生思考，提问学生对教育教学信息化的看法和意义2.讨论教育教学信息化的现状和发展趋势
–分组讨论学生对教育教学信息化的认识和了解情况
–学生分享讨论结果，进行全班讨论
–引导学生思考教育教学信息化的未来发展趋势
3.探讨如何应用信息化手段提升教学效果
–分组讨论学生对教学信息化工具的了解和应用情况
–学生分享讨论结果，进行全班讨论
–引导学生思考如何充分利用信息化手段提升教学效果，并提供案例分析
4.总结讨论结果，引导学生思考信息化对教育教学的影响和意义
•教师反思：本节课的教学目标是否达到？学生的讨论和参与情况如何？
•学生反思：对教育教学信息化有了更深入的认识吗？有哪些收获和感悟？
•改进措施：针对本节课的反思结果，如何改进教学方式和内容？
以上是我根据你的要求整理的相关课件，希望对你有帮助。
教育教学信息化大赛优秀课件
教学内容
•介绍教育教学信息化的概念和意义
•讨论教育教学信息化的现状和发展趋势
•探讨如何应用信息化手段提升教学效果
教学准备
•幻灯片
•计算机和投影仪
•网络连接
知识目标
•理解教育教学信息化的基本概念
•掌握教育教学信息化的现状和发展趋势
技能目标
•学会运用信息化手段提升教学效果
情感目标
•培养对教育教学信息化的积极态度和兴趣
设计说明
•使用幻灯片展示教育教学信息化的相关内容
•设计互动环节，让学生积极参与讨论
•提供案例分析，引发学生思考和实践
教学过程
第一部分：介绍教育教学信息化的概念和意义
1.通过幻灯片展示教育教学信息化的概念
2.引发学生思考，提问学生对教育教学信息化的看法和意义第二部分：讨论教育教学信息化的现状和发展趋势
1.分组讨论学生对教育教学信息化的认识和了解情况
2.学生分享讨论结果，进行全班讨论
3.引导学生思考教育教学信息化的未来发展趋势
第三部分：探讨如何应用信息化手段提升教学效果
1.分组讨论学生对教学信息化工具的了解和应用情况
2.学生分享讨论结果，进行全班讨论
3.引导学生思考如何充分利用信息化手段提升教学效果，并提供案
例分析
第四部分：总结讨论结果，引导学生思考信息化对教育教学的影响和意义
1.学生结合讨论和案例分析，总结信息化在教育教学中的重要性和
影响
2.引导学生思考如何发挥信息化在个人学习和教学中的作用
课后反思
•教师反思：本节课的教学目标是否达到？学生的讨论和参与情况如何？
•学生反思：对教育教学信息化有了更深入的认识吗？有哪些收获和感悟？
•改进措施：针对本节课的反思结果，如何改进教学方式和内容？
以上是我根据你的要求进一步完善的课件，希望对你有帮助。