有心才会用心,有心才会潜心,用心、潜心教书育人—教育论文

有心才会用心，有心才会潜心，用心、潜心教书育人——中小幼教师师德师风培训心得

经过参加2019年甘肃省中小幼教师师德师风培训，聆听专家讲座，内心深受触动与震动：教育者有心才会用心，有心才会潜心，用心、潜心就能成功！

阳光心态————幸福生活的泉源

近将步入不惑之年的我，回首过往，教书的岁月起伏波动，可谓辗转历程，毕业分配在偏远农村的村小，前后在三所村小任教。2008年布局调解后进入中心小学，2012年11月调入另一所偏远的村小……这一路走来，辛累劳苦自不必说。但本人也算得是在积极努力去面对生活。为人女，为人妻，为人母，为人友……也总在努力要求本人做个好女儿，好妻子，好妈妈，好朋友……生活不如意事常八九，我们只需不断与本人抗争，不断地顺应环境，积极面对理想，积极阳光地生活，才会感受生命的阳光给予本人的生命的快乐！

心态决定一切。调入西洞镇新地小学，对比本人前些年的工作形状，高强度之压下本人也曾苦闷闷闷不乐过，可愁绪只会带给本人不良心思表现，及时调解心态，顺应生活才是最重要的。其实，在这支新的教师队伍里，作为“老教师”的我，每天的生活是最具阳光的：带了一群一年级稚嫩的孩娃娃，办公室还有两位年轻老师，大学毕业走上工作岗位不过三五年，对于已将步入不惑之年的本人，每天和她们在一同，我能充分感受着她们年轻的心分发的激情。幸福阳光的滋味也暗自涌心头，曾自嘲与她们在一同本人是“少女心”。

让生命的阳光永驻本人的心间！快乐生活每一天！让爱的教育永留孩子们内心！有心、静心去教育，用心、潜心去育人！阳光心态，才是幸福生活的泉源。

师道尊严——教书育人的本质

在那个青春懵懂的少女时期，为跳农门，家人硬性规定要填写中等师范的志愿。虽违犯本人志愿，但进入师范的那天起，“身正为范，学高为师”八个大字从此刻骨铭心。走上工作岗位，走上讲台的那刻，面对一张张可爱稚气的脸孔，面对一双双求知惹渴的灵动眼睛，面对这些鲜活的生命个体，我深深明白，我是他们的老师，我要陪伴他们走过一段段黄金岁月。教书育人的本分，我工作的本质。送走一届一届的孩子，岁月带走了本人的容顔，但理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任……这些师道词眼深深地镌刻我的脑海中，并在教育的日子里，最大化地规范我的教学行为，点拔着我进行班级事务的处理和班工作的开展，让站在三尺讲台上工作与生活在社会群体中的我教育更有师道尊严。工作里，我也特把《圣经》里“凡事包容，凡事置信，凡事盼望，凡事忍耐”语句，作为本人的座佑铭。

丰富知识——人格魅力的标本

醉心专家教师的讲座，更叹服专家教师学问的丰富，讲起来滔滔不绝，谈笑自若里趣味横生,幽默连连，同时也折射出专家老师具有精深的专业知识，丰富的文明知识，独特的理论知识、成功教学的金钥匙——条件知识。这也就是他们独特人格魅力的表现。是啊，不学习的人，必定孤陋寡闻。苏霍姆林斯基指出：“人的心灵深处总有一种把本人看做发现者，研讨着和探求者的固有需求。这类需求在儿童精神世界中特别强烈。”

要使先生爱学习，教师这类素养更特别重要。教师的工作，有点像蜜蜂酿蜜，需求博采众长。为了完成教育的文明功能，教师除了要有本体性知识之外，还要有广博的文明知识，这样才能把先生引向将来的人生之路。在学校里，知识渊博的教师常常博得先生的信任和爱戴，由于教师的丰富的文明知识，不仅能扩展先生的精神世界，而且能激发他们的求知欲。我们认为，先生的全面发展，在必然程度上取决于教师文明知识的广泛性和深入性。当然，教师的文明知识涵养具有很大的个体差异，因而，我们主张每一位教师都要发挥本人的一无所长。常扪心自问，博与专哪一样集于本身呢？

智慧管理——工作艺术的绽放

教育是一门艺术。艺术需求智慧。小学班主任工作日常事务琐碎繁杂，教师每天都会遇到新情况，需求解决新成绩，每天都有鲜活、生动的教育故事发生。如果不用智慧去管理，每天就会被这一串串新颖大事缠绕不已，乃至纠结不已。特别是课堂教学更需智慧，智慧的课堂我们应重要做到建立和谐的师生关系。曾经年青气盛，在先生面前总是居高临下，因而成绩先生总是层出不穷，慢慢地懂得，本人是个成绩老师，哪有不出成绩先生？好先生也是夸出来，先生都有积极向上的一面。在课堂教学里，我们就该当及时真诚地表扬，热情地激励，公正地评价，好心地批评，诚恳地指点先生。在班主任工作里，我们更应教会先生与先生之间该当友善地相处，平等地交流。特别是在最为棘手的工作：转变对读书无兴味的后进生和成绩儿童面前，我们更需求像高老师一样有一种特殊的本领和能力，每天用心去捕捉先生的闪光点，令他们触动及至灵魂深处，然后循循善诱，发掘先生最大的潜能，充分调动他们积极阳光的一面，去自动面对生活与学习。智慧地管理班级，在先生身上绽放的将是一朵朵永不凋谢的美丽之花。

教育无大事，事事得用心用情。特别喜欢全国劳动模范李素丽说过的这句话：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”听完专家老师的讲座我也想对本人说：“有心才会用心，有心才会潜心，用心、潜心，教书育人就能成功！”

班主任班级管理策略

一、班主任的言语要充满爱

在进行班级管理时，教师的言语要充满真情实感，这样才容易与先生进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效果。教师在对先生进行思想教育时，要用真情去暖和先生，让先生在教师的言语中得到振奋，从而使先生健康、茁壮的成长。

二、班主任言语要恰当

教师在进行班级管理时，必然要留意言语的恰当性。先生较敏感，即使班主任言语是有意的，可能会损伤到先生的心灵，从而对先生构成不可磨灭的创伤，让先生得到对学习的兴味。

三、班主任需求真诚的赞誉先生

在传统的初中教学中，部分班主任对先生的成绩过于看重，只注重先生的成绩，对与成绩较差的先生不屑一顾，认为这些先生脱了班级的后腿，对班级产生了不亮的影响。教师的上述做法都是不正确的，班主任在管理班级时要能发现每一位先生的优点，并对此进行真诚的表扬和鼓励。

教师个人专业发展计划

教师个人专业发展计划

新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加爱护保重之外，也意想到一位教师要不断的充实自我，提升本身素能，脚踏实地，才能不被时期所淘汰，才能成为一位与时俱进的合格教师。

基于此，我将为本人确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深入总结并继续发扬成功经验，寻求更好地完成教学目标。

一、存在的成绩及今后努力方向

存在的成绩：

（1）对先生的了解还不够深化，本人本身的教学经验的积累还较少。

（2）知识面不够广泛。

（3）教育科研能力有待于进步，教学论文、优秀课较少。

努力方向：

（1）本身要不断“充电”，加强本人在教育学、心思学、文学、史学等方面的知识积累。

（2）完善与不同先生的沟通方式，积极自动地加强对先生的了解。

（3）调解教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固本人的教学基本功

（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。

二、具体措施