2022年专业结构调整优化报告

2022年专业结构调整优化报告

学校根据办学定位和服务面向，围绕广东省和粤港澳大湾区产业发展和行业需求，建立健全专业动态调整和预警、退出机制，不断优化调整专业数量和类别结构，提升专业建设水平和人才培养质量。2022年，新增学前教育、大数据应用、新能源汽车技术、智能产品开发等8个专业；省级一类品牌专业与第二批二类品牌专业顺利通过验收；完成了第二批专业诊改工作；新增省级高水平专业群6个，校级专业群4个。

一、深化专业结构调整优化机制，提高专业人才培养的吻合度

建立健全专业结构调整优化机制。2016年新增工业机器人技术、移动应用开发2个专业，按照新版目录调整3个专业；2017年新增展示艺术设计专业，其他专业（专业方向）保持稳定；2019年新增汽车检测与维修专业，取消影视编导招生；2022年，新增学前教育、大数据应用、新能源汽车技术、智能产品开发等8个专业，招生专业达48个，涵盖轻工纺织、资源环境与安全、生物与化工、文化艺术、装备制造、电子信息、财经商贸、教育与体育八个专业大类。学校全部专业与区域重点产业直接对接，专业设置与区域重点产业匹配度为100%。学校对48个专业全面开展专业调研，形成了48份专业调研报告，深度对接产业需求，科学设置课程体系。

表12016-2022专业动态调整明细

序号专业大类专业名称专业代码招生时间备注

1 资源环境与安全环境监测与控制技术520801 2016.9 新专业目录改名

2 轻工纺织服装设计与工艺580410 2016.9 新专业目录改名

3 文化艺术陶瓷设计与工艺650115 2016.9 新专业目录改名

4 装备制造工业机器人技术560309 2016.9 新增

5 电子信息移动应用开发610212 2016.9 新增

6 文化艺术展示艺术设计650110 2017.9 新增

7 装备制造汽车检测与维修技术560702 2019.9 新增

8 财经商贸汽车营销与服务630702 2022.6 新增

9 教育与体育学前教育670102K 2022.6 新增

10 装备制造新能源汽车技术560707 2022.6 新增

11 电子信息大数据技术与应用610215 2022.6 新增

12 电子信息智能产品开发610104 2022.6 新增

13 财经商贸跨境电子商务630805 2022.6 新增

14 教育与体育旅游英语670204 2022.6 新增

15 旅游大类会展策划与管理640301 2022.6 新增

16 装备制造机械制造与自动化560102 2022.6 新增

二、建立健全预警、退出机制，优化专业结构与专业布局

建立健全预警、退出机制。自2016年起，学校围绕广东省和粤港澳大湾区产业发展和行业需求，建立健全专业动态调整和预警、退出机制，不断优化专业类别结构。根据专业的专业基础能力(师资队伍、实训条件、仪器设备等)、专业建设成果(品牌专业、精品课程、教研科研、技能竞赛、教学成果等)、校企合作、招生就业等指标办学情况评价结果建立专业监测指标体系，力争开设的专业能实现职业教育所要求的精准对接、精准育人。依据专业监测指标体系，建立专业预警与动态调整机制，具体见下图1：

图1学校专业预警与动态调制机制示意图

实行专业分类建设。按照监控指标、遴选指标、参考指标将专业分为三类:即A型专业、B型专业、C型专业。监控指标是专业必须达到的要求，若一个专业满足所有监控指标和遴选指标，则为A型专业；若满足所有监控指标但不满足所有遴选指标，则为B型专业；若有监控指标不达标，则归类为C型专业。各系每年对本系所有专业按照专业分类标准框架进行分类，并提交自评报告。学校教学工作专门委员会审核各专业自评报告，确认各专业分类类型，专业分类情况报学校校长办公会审议通过。专业招生计划向A型、B型专业倾斜，调减C型专业招生计划。经费投入向A型、B型专业倾斜，实行以绩效为导向

的差异化经费投入制度。C型专业纳入预警专业管理，连续两次进入预警专业名单，给予一年时间进行整改，整改期满应提供整改报告。教务处组织对整改后的专业进行评估，整改后仍然再次进入预警名单的，则该专业哲停招生。连续3年不招生的专业点，撤销该专业设置。对初次就业率高，社会需求大的专业增加招生计划。对当前社会需求少，但又是社会必须的专业加强建设。专业分类标准框架如下表所示:

表2专业分类标准框架一览表

注：监控指标，为遴选指标，为参考指标

三、严格新专业准入制度，确保专业精准对接产业需求

加强新专业评估，严格新专业准入制度，对新专业进行连续三年的评估。学校出台的《（粤职院制〔2018〕5号）专业设置管理办法（修订稿）》规定：各院系在新增专业招生一年后，须连续三年每年向学校提交该专业的建设情况报告，学校将根据情况进行检查与指导。对办学条件达不到要求、教学质量差的专业，学校将责令其限期整顿、调整，情节严重的，将予以撤销。在新设专业首届学生进入毕业学年时，学校将组织开展对专业的检查评估，评价结论作为新设专业继续招生、暂停招生和调整专业招生计划的依据。专业人才培养定位与产业需求精准对接。2022年新增的智能产品开发、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、汽车营销与服务等专业，精准对接佛山先进装备业需求，符合重点发展汽车制造、机械装备、智能制造等装备制造业。学校积极扩大了对接装备制造业的专业的招生规模，2022年招生1858人，与2019年招生1094人相比，增长了69.94%。

四、加强专业诊断与改进，完善专业质量保证体系建设

学校于2017年开启了首轮专业诊断与改进工作，对标省级高水平专业制定了专业建设目标与标准，建立了专业建设常态数据库。2019年，服装设计与工艺被列为广东省高职一类品牌专业，高分子材料加工技术专业、机电一体化（纺织机电技术）专业被列为广东省二类品牌专业，累计获得一类品牌专业2项，二类品牌专业6项；现代纺织技术、服装与服饰设计、染整技术、互联网应用技术4个专业确立为国家骨干专业，3个二类品牌专业验收通过。2022年，省级一类品牌专业与第二批二类品牌专业顺利通过验收；年底完成了第二批专业诊改工作；新增第一批省级高职院校高水平专业群6个，校级专业群4个。专业建设取得了较大突破。