动人的北平_ppt

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动人的北平ppt实用课件29

动人的北平ppt实用课件29

林语堂(1895-1976),文学家。 原名和乐,改名玉堂、语堂,福建龙溪 (今漳州)人。1912年入上海圣约翰大学, 毕业后在清华大学任教。1919 年秋赴 美哈佛大学文学系。1922年获文学硕士 学位。同年转赴德国入莱比锡大学,专 攻语言学。1923年获博士学位后回国, 任北京大学教授、北京女子师范大学教 务长和英文系主任。支持爱国学生运动.
17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。
18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
宜居
• 第13段,细说北平建筑布局(以紫禁城为中心,
写了城墙、亭台、中轴路、鼓楼)
如数家珍
赞赏之情溢于言表 自豪、喜爱之情的真实表露
为什么在当时千万人眼中在寻常不过的北平城市和 百姓生活,在本文中就变得如此美丽动人呢?
• 当时当地的社会确有美丽动人之所在 • 作者独特的审美眼光:最平常的物、最平常的事

动人的北平 ppt

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3、作者花费笔墨修多来描绘的是哪个特点? 北平新与旧、雅与俗共存的特点——包容
4.林语堂选取的都是哪些景观?

3、结合全文,归纳北平的动人之处 A、自然风光动人 B、城市景象动人(珠玉之城) C、寻常街巷院落风光动人 D、平民百姓形象和他们的生活景象动人。 E、整个北平的文化气息(包括新旧共融 的文化气息)动人 。
1、文章的第一段写北平的什么特点?它在 文章中有什么作用?
特点:老成、豪爽、 宽大、包容。 这一段是全文的总起段,概括介 绍了北平的特点,具有总领全文 内容的作用。
2、试着概括“北平成为理想的居住城市”的三 个原因。 道路极其宽阔; 生活“舒适可爱”; 老百姓善良、淳朴。
动人的北平
林语堂
教学目标
1、探究散文形与神的关系。 2、品味鉴赏北平的动人之处,体会其 中蕴含的作者的思想感情。 3、体会作者对北平的热爱之情,激发 学生热爱生活的感觉。
林语堂(1895-1976)福建龙溪人。散文
家、主编《论语》半月刊。 1934年创办《人间世》, 1935年创办《宇宙风》,成为论语派 主要人物。 1935年后,在美国用英文写《吾国与 吾民》、《京华烟云》、杂文:《剪 拂集》《大荒集》《我的话》等. 他是一个传统文化故土和西方文化新 壤混合培养出来的知识分子.

北平好像一个魁梧的老人。 北平又像是一株古木老树 北平是个珠玉之城 北平是个国王的梦境 北平是饮食家的乐园 北平是贫富共居的地方 北平是采购者的天堂 北平是个住家的城市 北平有多样的人 北平有五颜六色旧的与新的色彩 北平是个理想的居住城市
详读课文,思考下列问题
提倡幽默、闲适、性 灵。
主张“以自我为中心, 以闲适为笔调”,采 取与政治保持距离的 自由主义立场。

动人的北平 PPT课件9

动人的北平 PPT课件9


29、人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。

30、时间,带不走真正的朋友;岁月,留不住虚幻的拥有。时光转换,体会到缘分善变;平淡无语,感受了人情冷暖。有心的人,不管你在与不在,都会惦念;无心的
情,无论你好与不好,只是漠然。走过一段路,总能有一次领悟;经历一些事,才能看清一些人。
下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。

3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。


31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。

32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。

33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。
动人的北平
林语堂
林语堂(1895-1976)福建龙溪人。散文家、
小说家、学者。
1924年后为《语丝》主要撰稿人之一。 1932年主编《论语》半月刊。 1934年创办《人间世》, 1935年创办《宇宙风》,成为论语派 主要人物。1935年后,在美国用英文 写《吾国与吾民》、《京华烟云》、
杂文:《剪拂集》《大荒集》《我的 话》等. 他是一个传统文化故土和西方文化新 壤混合培养出来的知识分子.
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

动人的北平 PPT课件5

动人的北平 PPT课件5

下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。

3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。

• “在那里已经住了十年以后,你偶 然会在小路上发现一个驼背的老人, 后悔没有早日遇见他;或是一个可爱 的老画家,露着大肚子坐在槐树下的 竹椅上用芭蕉扇摇风乘凉梦想他过去 的日子;或是一个踢毽子的老人,他 能把毽子放在头顶上一点一点地移动 着,然后由背后掉下来时,平落在他 的鞋底;或是一个刀手;或是……”

18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!

19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。

20、不忘初心,方得始终。

21、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。

22、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。
比较探究—— 林语堂《动人的北平》 郁达夫《故都的秋》 老舍《想北平》

1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。

2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放
立片言居要于一篇开端
“北平好像一个魁梧的老人,具有一种 老成的品格。一个城市与人相似,各 有不同的品格,有的卑污狭隘,好气 多疑;有的宽怀大量,豪爽大观。北 平是豪爽的,北平是宽大的。它包容 着新旧两派,但它本身并不稍为之动 摇。”

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北平是理想的居住城市
9
试着概括“ 试着概括“北平成为理想 的居住城市”的三个原因。 的居住城市”的三个原因。
道路极其宽阔; 道路极其宽阔; 生活“舒适可爱” 生活“舒适可爱”; 老百姓善良、淳朴。 老百姓善良、淳朴。
10
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其二) 《菩萨蛮 》 (其二)韦庄 人人尽说江南好, 人人尽说江南好,游人只 合江南老。春水碧于天, 合江南老。春水碧于天,画船 听雨眠。 听雨眠。 垆边人似月,皓腕凝霜雪。 垆边人似月,皓腕凝霜雪。 未老莫还乡,还乡须断肠。 未老莫还乡,还乡须断肠。
河北省 万全中学 周华
1
诵读名句
与其在悬崖上展览千年, 与其在悬崖上展览千年, 不如在爱人肩头痛哭一晚 。 舒婷《神女峰》 舒婷《神女峰》 黑夜给了我黑色的眼睛, 黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它寻找光明 。 顾城《一代人》 顾城《一代人》
2
形散而神不散
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不 形散”主要是说散文取材十分广泛自由, 取材十分广泛自由 受时间和空间的限制;表现手法不拘一格: 受时间和空间的限制;表现手法不拘一格:可 以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以 以叙述事件的发展,可以描写人物形象, 托物抒情,可以发表议论, 托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据 内容需要自由调整、随意变化。 神不散” 内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主 要是从散文的立意方面说的, 要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达 主题(情绪、意蕴、 必须明确而集中, 的主题(情绪、意蕴、)必须明确而集中,无论 散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活, 散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无 不为更好的表达主题服务。 不为更好的表达主题服务。 3
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《动人的北平教学》PPT课件

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精选ppt
13
在平常人眼里不是风景的风景为 什么在林语堂眼里最动人?
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14
五、由文读人——读林语堂
▪ 对我而言,顺乎本真,便心与物游;顺乎本性,就
是身在天堂!
——林语堂
▪ 在不违背天地之道的情况下,成为一个自由而快乐 的人。……更真实、更自然、更快乐地表达自己, 表现自己。人生亦复如是,我们最重要的不是去计 较真与伪,得与失,名与利,贵与贱,富与贫,而 是如何好好地快乐地度日,并从中发现生活的诗意。
——林语堂
▪ 如在风雨之夕围炉谈天,善拉扯,带感情,亦庄亦
谐,深入浅出,如与高僧谈禅,如与名士谈心,读
其文如闻其声,听其语如见其人。从他的散文中便
活脱脱走出一位自自然然,亲切闲适,学者式的林
语堂来。
——学者评点
精选ppt
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16
林语堂曾经是被我们忽视了的作
家,就像我们曾忽视了那个如火如荼
对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章, 谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于 800字。”
园。北平是贫富共居的地方。北平是采购者的天堂。 ▪ 北平是清静的,它是一个住家的城市。它是一个理想的
城市。 ▪ 北平有多样性——多样的人。 ▪ 北平有五颜六色旧的与新的色彩。 ▪ 使北平成为理想的居住城市的原由。
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7
北平动人的品格:老成、豪爽、 宽大、包容(1)
北平种种“动人之处” (2-10)
——贾平凹《老西安》
▪ 去过苏州吗?苏州古老、沉静、温柔。苏州的刺绣,
沉静的创造。苏州的菜肴,明亮的喜悦。苏州的歌曲,
不设防的温柔。苏州的园林,恬美的诗情。苏州的街
道,宁静的梦幻。

动人的北平PPT教学课件

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笼.罩 lǒnɡ
蒙.古 Mě nɡ 蒙蒙.骗mēnɡ
承蒙.ménɡ
藉枕藉. jiè 狼藉. jí
轴轴.承 zhóu 轴.戏 zhòu
杉杉.树shān 杉.木shā
佣女佣. yōnɡ 佣.金 yònɡ
二、字形辨认
诙诙谐 恢恢复
藉狼藉 籍国籍
嬉嬉戏 嘻嘻笑
裸裸体 踝脚踝
蔼和蔼 霭暮霭
三、词语辨析 (1)老成·老诚 老成:经历多,做事稳重。老诚:老实诚恳;诚 实。 例:①他样子倒是标准的帅哥,不过一开口就显 得很__老__成___,不像这个年纪应该有的世故。平 添一份沧桑、忧愁,倒是让人有些心酸。 ②本人思想上进,学习勤奋刻苦,为人______, 性老格诚开朗,善于与人交际,集体观念强,具有团 队协作精神。
中国现代诗歌散文欣赏散文部分 (配人教版) 第一单元 动人的北平
第一单元 那一串记忆的珍珠
动人的北平
诗海探珠
秋夜怀吴中 陆游
秋夜挑灯读楚辞,昔人句句不吾欺。 更堪临水登山处,正是浮家泛宅时。 巴酒不能消客恨,蜀巫空解报归期。 灞桥烟柳知何限,谁念行人寄一枝。
【赏析】 这首诗写于淳熙元年离蜀州通判任 后,借思乡之情抒不能为国尽力之恨。 第一联中的“挑灯”、“句句”是理解全诗的 关键。“不吾欺”者不单是“临水登山”一意, 相反,贯穿在楚辞“句句”中的主要精神—— 关心国家命运、指斥权奸误国、对因谗言被逐 的不满等等,应该也是作者内心所深许的。
这首诗中间四句对偶亲切、自然、工致,含义也 十分丰富。“临水登山”与“浮家泛宅”虽同写羁旅, 但前者侧重远游,后者侧重漂泊,而且一句用 “处”,一句用“时”,从空间和时间两方面突出作 者的旅寓情怀。“更堪”、“正是”这些虚字道出了 诗人已经不堪宦游而又不得不继续羁旅的内心世 界。颈联中“客恨”照应首联,当与楚辞“句句”所 含之恨有关;“归期”照应颔联,同时又是“怀吴 中”的进一步深化。“巴酒”不能消恨,可见旧恨 犹在;“蜀巫”空报归期,则新恨又添。

动人的北平课件

动人的北平课件

“形”指什么? “神”该怎样理解
散文最大特点?
散文阅读该怎样把握?
北平
林语堂
林语堂(1895-1976)福建龙溪人。原名和
乐,后改玉堂,又改语堂。笔名毛驴、宰予、岂 青等,中国现当代著名学者,文学家,语言学家。 1912年林语堂入上海圣约翰大学,毕业后在 清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学文学系。 1922年获文学硕士学位。同年转赴德国入莱比锡 大学,专攻语言学。1923年获博士学位后回国, 任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英 文系主任。1924年后为《语丝》主要撰稿人之一。 1926年到厦门大学任文学院长写杂文,并研究语 言。1927年任外交部秘书。1932年主编《论语》 半月刊。1934年创办《人间世》,1935年创办 《宇宙风》,提倡“以自我为中心,以闲适为格 凋”的小品文,成为论语派主要人物。1935年后, 在美国用英文写《吾国与吾民》《风声鹤唳》, 在法国写《京华烟云》等文化著作和长篇小说。
第13段,细说了北平建筑布局
以紫禁城为中心,写了城壕、墙垣、 亭台、中轴路、鼓楼
如数家珍,不嫌啰嗦
是作者自豪、赞美之情的真实 表露
试着概括“北平成为理想的居住城 市”的几个原因
第一、道路及其宽阔 第二、生活“舒适可爱” 第三、老百姓善良、淳朴
小结
在每一幅精致的画面中,都能丝丝缕 缕地感受到作者的情感,所以这种情感 就成了穿起项链的红线。而那总能让人 回味无穷的故事仿佛永远闪耀着无限光 芒的珍珠。一粒粒中都珍藏着一个个对 古城热爱的故事,一种种对古城热爱的 情怀。这就是散文写作中所谓的“形散 而神聚”
离协和医院一箭之地,有些旧式的古玩铺,古玩 商人抽着水烟袋,仍然沿用旧法去营业 用对比手法,呈现北平特有的各色共存的城市景象

动人的北平ppt实用课件8

动人的北平ppt实用课件8
有几个短句,有长句;还有一些对称句(开篇几 句即是);有排比句,连在一起增强了表达的气势 有设问句,加重表达的语气,提示读者的注意。
(2)“穿衣尽可随便,吃饭任择餐馆,随 意乐其所好,畅情欣赏美善——谁来理你?”
结构一致,节奏鲜明,琅琅上口。“尽”
和“任”两个词,尽显随意、惬意、满意, 最后一个反问句,更是透着无比的欢愉之情!
1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。
动人的北平
林语堂
一·朗读课文,合作探究
思考问题
你认为北平的动人之处在哪里?
一是自然风光动人;在作者看来,古老而 时新的北平无处不动人。你看:“……面 前就是西山,景色迷人,可以数月忘返。” 可见作者极其沉醉于故都的自然风光。
二是城市景象动人,这里有历史上遗留下
来的无数建筑物,整个城市就像一座“珠 玉之城”。
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——

动人的北平ppt实用课件

动人的北平ppt实用课件
• 自然风光 • 城市景象的动人 • 寻常百姓的街巷院落风光动人 • 四是平民百姓形象和他们的生活景象
动人 • 整个城市的文化气息动人
为什么在当时千万人眼中在也寻常不过的北平城 市和百姓生活,在本文中就变得如此的美丽动人 呢?
• 当时当地的社会确有美丽动人之所在
• 作者独特的审美眼光:最平常的物、最平 常的事都是审美的心境、心灵的镜像。
1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。
1928年6月4日,张作霖由北京退回沈阳,南京国民党政府任命 阎锡山为京津卫戍总司令,6月20日宣布改直隶省为河北省,改 北京为北平。 1937年7月29日,北平被日本侵略者占领,日伪政府于1937年 10月12日,将北平又改为北京。1945 年日寇投降后,又改为北 平。 北平和平解放后,1949年9月21日,召开了中国人民政治协商会 议,9月27日,政协会议全体决议定都北平。自即日起改北平为 北京,并确定北京是中华人民共和国的首都。
3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。
4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。

【高中语文】动人的北平ppt精品课件23

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3,细致入微的描写,自然地流露情感。 阅读文章第三段,请说说这一段的语言特点 (1) “在高耸的北京饭店后面,一条小路上的 人过着一千年来未变的生活,谁去理那回事?离协 和医院一箭之地,有些旧式的古玩铺,古玩商人抽 着水烟袋,仍然沿用旧法去营业,谁去理那回事? 穿衣尽可随便,吃饭任择餐馆,随意乐其所好,畅 情欣赏美善——谁来理你?” 有几个短句,有长句;还有一些对称句(开篇几 句即是);有排比句,连在一起增强了表达的气势 有设问句,加重表达的语气,提示读者的注意。
二· 品味语言
1、形象化的语言,创造一种浓厚的诗意 赏析: (1) “并且北平有蓝天洁月,雨夏凉秋,与 高爽的冬日气候。” 虽是散文语句,内在情感丰富,词句很工稳, 像诗的语句一样有韵味。 (2)“那里的街道排列恰当,清晨在花园中 拔白菜的时候,抬头可以看到西山的雄姿——” 更富有诗意,看似不经意的轻描淡写一句,表 达了一种优雅的审美情怀,令人想起陶渊明 “采菊东篱下,悠然见南山”的诗句。
2,抒情的语句,表达优雅的审美情怀 。 另外,文中多处 以“你”称呼读者,仿佛引领读者进入文章的意境之中, 拉近了作者与读者、读者与本文之间的距离。 赏析 : (1) “北平像是一个饮食专家的乐园。它有数百年的饭 馆,招牌被烟熏得破旧不堪,还有肩上搭着毛巾的堂倌, 他们的招待是十足和蔼的,因为他们在满清政府服侍过高 官大吏,曾受了传统的特别训练。” 这段文字着眼于饮食内容,落笔于饭馆的历史、招牌、 堂倌等细节。由这些细节可以看出饭馆里的氛围很是浓郁, 堂倌的形象、声音、动作等生动有趣,仿佛呼之欲出,北 平饭馆那种特有的让人亲切、热情的感觉跃然纸上,作者 对它的赞赏之情溢于言表。
(2)“穿衣尽可随便,吃饭任择餐馆,随 意乐其所好,畅情欣赏美善——谁来理你?” 结构一致,节奏鲜明,琅琅上口。“尽” 和“任”两个词,尽显随意、惬意、满意, 最后一个反问句,更是透着无比的欢愉之情!

动人的北平优秀ppt课件

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这段话不仅写出了居民院落的细节,又院落写到 院内的陈设,院内栽培树木;又由树木写到院里种植 的果木蔬菜。不仅写出了居民院落的清静明亮,而且 表现了他的丰富闲适,突出北平宜居的种种好处。总 之,处处流露出对北平的喜爱欣赏。 (2)“桃就是桃,柿就是柿。”
不具体写是怎么新鲜的,两个“就是”,让读者去 尽想这种水果的形、色、味,作者的喜爱与自豪的感 情也自然地流露出来,也感染了读者!
明确: 客观上,当时当地的社会确有美丽动人之所在; 主观上,最平常的物、最平常的事都是审美的心境、 心灵的镜像。 一种情怀、情调:对本国历史的崇敬、对故都文化 的热爱、对故都包容新旧事物的喜悦、对故都平民百 姓的亲和。
精选ppt课件
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一是自然风光动人:在作者看来,古老而时 新的北平无处不动人。你看:“……面前就是 西山,景色迷人,可以数月忘返。”可见作者 沉醉于故都的自然风光。
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北京故宫
αα
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北 京 紫 禁 城
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北 京 天 坛
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10
北 京 圆 明 园
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北京八达岭长城
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北京颐和园13
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北京居民的生活
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主张“以自我为中 心,以闲适为笔 调”,采取与政治 保持距离的自由主 义立场。
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学习目标
1、掌握阅读散文从“形”入手,把握“神” 的方法思路。

【高中语文】动人的北平ppt精品课件5

【高中语文】动人的北平ppt精品课件5
• “在那里已经住了十年以后,你偶然 会在小路上发现一个驼背的老人,后 悔没有早日遇见他;或是一个可爱的 老画家,露着大肚子坐在槐树下的竹 椅上用芭蕉扇摇风乘凉梦想他过去的 日子;或是一个踢毽子的老人,他能 把毽子放在头顶上一点一点地移动着, 然后由背后掉下来时,平落在他的鞋 底;或是一个刀手;或是……”
好好学习,天天向上。
16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

动人的北平ppt5 人教课标版

动人的北平ppt5 人教课标版

状难写之景于独特视角
• 北平是一个“珠玉之城”,一个人眼从未 见过的珠玉之城。 • 北平像是一个国王的梦境,它有宫殿……
• 北平又像是一株古木老树,根脉深入地中, 藉之得畅茂。
• 北平是清静的,它是一个住家的城市……
• 北平有多样性——多样的人。
• 北平有五颜六色旧的与新的色彩。
含不尽情意于细节之中
立片言居要于一篇开端
“北平好像一个魁梧的老人,具有一种 老成的品格。一个城市与人相似,各 有不同的品格,有的卑污狭隘,好气 多疑;有的宽怀大量,豪爽大观。北 平是豪爽的,北平是宽大的。它包容 着新旧两派,但它本身并不稍为之动 摇。”

林语堂文字动人
不仅在于写出了 身居北平所见景象, 还道出了一种情怀、 情调、情韵。
动人的
北平
林语堂
天津耀华中学 汪润娟
文章结构
一(1-10) 北平的特点和城市景象 二(11-22) 北平是理想居住城市的理由
北平是理想居住城市的理由
• 城市布局合理宽阔。
• 生活方式“舒适可爱”。
• 老百姓善良朴实。
那一串记忆的珍珠—北平之动人
自然风光 城市景象 寻常百姓的街巷院落 平民百姓形象和生活景象 整个北平的文化气息
• “在那里已经住了十年以后,你偶 然会在小路上发现一个驼背的老人, 后悔没有早日遇见他;或是一个可爱 的老画家,露着大肚子坐在槐树下的 竹椅上用芭蕉扇摇风乘凉梦想他过去 的日子;或是一个踢毽子的老人,他 能把毽子放在头顶上一点一点地移动 着,然后由背后掉下来时,平落在他 的鞋底;或是一个刀手;或是……”
比较探究—— 林语堂《动人的北平》
郁达夫《故都的秋》 老舍《想北平》
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道 理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因 为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。共勉,早安!3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一 蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不 该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努 力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时 光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏 惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自7、“一定要 成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自 己,相信自己,才能成就自己!8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的, 并不是等来的机遇,而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没 有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命 运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然 自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。 在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。14、 也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始 终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天 你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。18、努力 也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心, 也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过 去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候,等于释放 了一个囚徒,然后你会发现,那个囚徒就是你自己。对的那条路,往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生,到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人,但你从 不观察自己,因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的,不要等着对方去领悟,因为对方不是你,不知道你想要什么,等到最后只能是伤心和失望,尤其是感情。在这个世界 上,不要太依赖别人,因为即使是你的影子,也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成,青年迷茫,中年喜欢将别人的成就与自己相比较,因而觉得受挫,好不容易活到老年仍是一 个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着,而人的一生,便也这样过去了。有时候,一份清淡,更能历久弥香;一种无意,更能魂牵梦萦;一段简约,更可以维系一生。所有的人,起 初都只是空心人,所谓自我,只是一个模糊的影子,全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向,并用自己的经历去充填,渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里最具 决定性的力量,是时间。缘分这东西就是定数,来无形去无影。缘分来了无以阻挡,散了落花流水。有缘且珍惜,无缘莫停留。对未知事物的恐惧是人类的共性,你的恐惧来源于你 的无知;你的无知来源于你的胆怯和虚荣。 两个人在一起最重要的,除了交流,还能有什么?除了语言文字,一个眼神一个拥抱都可以。但是无论什么形式,却都要建立在懂得的基础上。你不懂他的时候,你的拥抱只是桎梏, 你懂得的时候,一个拥抱胜过了万语千言。 如果不想被人评价为太浮躁,那么就要学会和寂寞相处。绝大部分人怀念的并非初恋情人,而是初恋时纯净的心情。初恋让人难忘,不是因为他{她}很帅或很漂亮,也不是因为得不到 的就是最好的,而是因为初涉爱河的人异常纯真,没有私心杂念。生活不是用来幻想和回忆,生活是用来思考和追求!生活如茶不仅要懂得如何泡制,更要懂得如何品尝!很多人不需要 再见,因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。每个人心底都有那么一个人,已不是恋人也成不了朋友,时间过去,无关乎喜不喜欢,总会很习惯的想起你,然后希望 你一切都好。学着主宰自己的生活;即使孑然一身,也不算一个太坏的局面。不自怜、不自卑、不怨叹,一日一日来,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己 的修持。其实,我们每个人都是天地间的过客,一个人的声音和足迹,如果能被另一个人深深的怀念和铭记,这就是永恒。生命太短,没有时间留给遗憾,若不是终点,请微笑一直 向前。低头不一定全是软弱,有时是发力前的预备姿势。青春��
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读课文:
林语堂写了北平的哪些人和事,写 了北平的哪些动人之处呢?找出文 中概括性很强的句子。
【划出段落中的中心句】
北平好像是一个魁梧的老人,具有一 种老成的品格(1段) 北平又像是一株古木老树(4段) 北平是一个珠玉之城(6段) 北平像是一个国王的梦境(7段) 北平是清静的,每家都有一个院落(8段) 北平有多样性——多样的人(9段) 北平有五颜六色旧与新的色彩,都具有 历史典故(10段) 北平是理想的居住城市(11段)
北平的动人之处
A、自然风光动人 B、城市景象动人(珠玉之城) C、寻常街巷院落风光动人 D、平民百姓形象和他们的生活景象动人。 E、整个北平的文化气息(包括新旧共融的 文化气息)动人 。
详读课文,思考下列问题
文章的第一段写北平的什么特点?它在文章 中有什么作用?
特点:老成、豪爽、 宽大、包容。 这一段是全文的总起段,概括介 绍了北平的特点,具有总领全文 内容的作用。
“翻译”事件
鲁迅曾写信劝告林语堂不要搞这些小品了, 多翻点英文名著才是正途。林语堂回信,“等 老了再说”。 时过一年多,鲁迅给曹聚仁写信,提到了这 件事:“这时我才悟到我的意见,在语堂看来 是暮气。”林语堂听说后.无奈地解释道: “我的翻译工作要在老年才做。因为我中年时 有意思把中文作品译成英文……现在我说四十 译中文,五十译英史,这是我工作时期的安排, 哪有什么你老了,只能翻译的嘲笑意思呢?”
提倡幽默、闲适、性 灵。
主张“以自我为中心, 以闲适为笔调”,采 取与政治保持距离的 自由主义立场。
结婚时,当着众宾客的面,林语堂拿出婚书, 对新婚的妻子说:“婚书只有在离婚的时候才 有用,我们一定用不到。我把它烧了!”举座 哗然。 林语堂在杭州玉泉购买一铜雀瓦,付款后对摊 主说这是假的。摊主严词诘问:“你为什么要 买假古董?”林则回答:“我就是专门收藏假 古董的。”
《北平》思考
为什么在当时千万人眼中寻常不过的北平 城市和百姓生活,在文中就变的如此的动 人美丽? 作者自豪、赞美之情的真实表露。
动人的北平
林语堂
1369年6月,常遇春荡平了大都附近元的残余军队。战报送 达朝庭,朱元璋便以“蓟北悉平”为名,将元大都改为“北 平府”。这也就是北京也称北平的来历。 1399年,燕王朱棣在北平发动“靖难之变”,历经近三年的 征战,攻占了南京,从其侄子手中抢得了皇帝的宝座。并在 1403年(即永乐元年)将北平府改为了“北京”,后又迁都 北京。北京这个称谓也就是从那时开始了。
“祝寿”事件
为了给新创办的《人间世》杂志造声势, 林语堂把周作人的自寿诗抄给相熟的文化名流, 同时刊发在《人间世》创刊号上,并佐以周作 人的巨照片。这一番精心渲染,周作人的诗作 和《人间世》果然轰动一时,满城传诵。 左联早就看不惯林语堂提倡幽默的那一套, 而自寿诗事件又确实有使文艺界庸俗化之嫌, 一些血气方刚的革命小将带头指着林语堂骂了 一通。鲁迅也骂林语堂的幽默文学是“麻醉文 学”。先前,《论语》的幽默杂文开罪了不少 右派作家,右翼分子也一哄而上,恶语相向。
生年不满百,安能为他人拭涕。人生不过如此,且行且珍惜。自己永远 是自己的主角,不要总在别人的戏剧里充当着配角。只有人能把自己的 境界提高一个层次,才不会为近期的忧郁而伤怀,而总是纠结其中不能 释怀。还是那句话说得很好,人之所以伤心,是因为看得不够远。未来 没有来临之前,怎么知道现在所谓的困境,不是一件好事呢。人要向前 看,向前看。尤其是感情,根本是无须去纠结其中的对错,因为是没有 对错的。
动人的北平
林语堂
散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵 活精干的文学体裁。 而"散文"一词大概出现在北宋太平兴国(976-984年 十一月)时期。 《辞海》认为 :中国六朝以来,为区别于韵文和骈 文,把凡不押韵、不重排偶的散体文章,包括经传 史书在内,概称"散文"。后又泛指诗歌 以外的所有 文学体裁。 随着时间发展,散文的概念由广义向狭义转变,并 受到西方文化的影响。
全景式描写又处处是 具体可感的画面。 对比、比喻、排比
表现手法:
表达方式: 抒情
手法分析
1.文章描写“动人的北平”采用了什么角度
作者意在写尽故都北平的全貌,各种景象、各色人等尽收眼底 可见文章采取一种全景式的描写角度。不过文章又避免了粗线条的 抽象勾勒,而是采取类似中国传统绘画的散点透视,即把一个个具 体而微的小景小物尽情地描绘出来。从一个个局部看,是微观的, 但合在一起就是整体描绘。所以全文的描写所取角度是总与分的结 合、大与小的结合、粗与精的结合。 当然,本文的动人之处不仅在于描写了身居北平所见景象,还 在于写出了一种情怀、情调、情韵。作者作为一个传统文化故土与 西方文化新壤培养出来的知识分子,具有多方面的优雅情怀,表现 在文章中即有对本国历史的崇敬、对故都文化的热爱、对故都包容 新旧事物的喜悦、对故都平民百姓的亲和。可见他既不是一个全然 保守的仕人,又不是一个全然革新的新人,而是一个保持中和的、 包容的态度倾向的文化人。不过从他细数故都风物时那么沉醉的情 态看,他的故国故都故土的情感更加凝重、深沉。
1928年6月4日,张作霖由北京退回沈阳,南京国民党政府任 命阎锡山为京津卫戍总司令,6月20日宣布改直隶省为河北 省,改北京为北平。 1937年7月29日,北平被日本侵略者占领,日伪政府于1937 年10月12日,将北平又改为北京。1945 年日寇投降后,又 改为北平。 北平和平解放后,1949年9月21日,召开了中国人民政治协 商会议,9月27日,政协会议全体决议定都北平。自即日起 改北平为北京,并确定北京是中华人民共和国的首都。
2、文章看似“散”,它是怎样整合起来的呢?
初读本文确实会产生散而无序的感觉,好像 面面俱到,什么都说到了,可是又什么都没有 说充分。其实深思细察,会发现文章的一些内 在肌理,即组织成文的特殊方式。首先,它采 用总—分的结构方式,以第一段为全文总起, 提纲挈领,统领全篇,余下各段是第一段的展 开分述;其次,文章围绕北平的“性格”──老 成、豪爽、包容、守旧融新等来写,尽管撒得 开,但在精神上聚得拢,这正好体现散文形散 神聚的特点。
人生在世,还不是有时笑笑人家,有时给人家笑笑。 要真正了解一个人,只要看他怎样利用余暇时光就可以了。 最合于享受人生的理想人物,就是一个热诚的、悠闲的、无恐惧的人。 我们对于人生可以抱着比较轻快随便的态度:我们不是这个尘世的永久 房客,而是过路的旅客。 人生不过如此,且行且珍惜。自己永远是自己的主角,不要总在别人的 戏剧里充当着配角。 ——林语堂《人生不过如此》 苏东坡是大事聪明,小事糊涂。但构成人生的往往是许多小事,大事则 少而经久不见。 ——林语堂《苏东坡传》 爸爸常常告诉我,他曾亲眼看见多少贫穷之家兴起来,多少富贵之家衰 下去,他告诉我说,最重要的事,就是不要依赖着金钱,人应当享受财 富,也要随时准备失去了财富时应当怎么过日子 ——林语堂《京华烟云》
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理 散文、议论性散文。
散文的特点:形散而神不散
林语堂(1895-1976)福建龙溪人。散文
家、小说家、学者。 1924年后为《语丝》主要撰稿人之一。 1932年主编《论语》半月刊。 1934年创办《人间世》, 1935年创办《宇宙风》,成为论语派 主要人物。 1935年后,在美国用英文写《吾国与 吾民》、《京华烟云》、杂文:《剪 拂集》《大荒集》《我的话》等. 他是一个传统文化故土和西方文化新 壤混合培养出来的知识分子.
豪爽 北京: 宽大 包容
北平又像是一株古木老树.
北平是一个珠玉之城
北平像是一个国王的梦境 北平是清静的,每家都有一个院落 北平有多样性-----多样的人 北平有五颜六色旧与新的色彩,都具有历史典故. 北平是理想的居住城市
故都北平的动人— 老成、豪爽、包容、 守旧容新
作者的情感—优 雅情怀
选材:
教学目标
1、探究散文形与神的关系。 2、品味鉴赏北平的动人之处,体会其 中蕴含的作者的思想感情。 3、体会作者对北平的热爱之情,激发 学生热爱生活的感觉。
kuí·wú xiá ài yù pì shān guān 魁梧 狭隘 老妪 媲美 杉树 堂倌 yuán fǎng qú shì lán lǚ 墙垣 画舫 街衢 嗜好 褴褛 作奸犯科 zuò jiān fàn kē (奸:坏事;科: 法律条文。为非作歹,触犯法令。)
2、试着概括“北平成为理想的居住城市”的三 个原因。 道路极其宽阔; 生活“舒适可爱”; 老百姓善良、淳朴。
【中心句的结构关系】
老人:老成 不理这回事(反复) 包 谁去理那回事(反复) 历史悠久 古木老树 内涵丰富 容 人文深厚 贫富共居 珠玉之城 环境清净 多样特性 国王梦境 理想居住城市 舒适生活方式
பைடு நூலகம்
杨杏佛事件
1932年底.蔡元培和宋庆龄成立了中国民权保障同盟, 民盟的活动,让南京当局很恼火,他们选择了向杨杏 佛下狠手,杀鸡给猴看。 好友的故去让林语堂悲痛欲绝.更让人难过的是,他 和鲁迅又产生了误会。6月20口,举行杨杏佛的入殓仪 式。林语堂正在被严密监控,出不得门。鲁迅去后没 见到语堂,很生气,“这种时候就看出人来了,林语 堂就没有去,其实,他去送殓又有什么危险!” 事实上,据《申报》报道,林语堂参加的是7月2日 杨杏佛的出殡下葬仪式,也是冒着生命危险去的。那 一次,鲁迅没有去。林语堂没有解释。他觉得清者自 清,没必要自我辩护。
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