小儿上呼吸道感染的护理查房PPT课件

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婴幼儿上呼吸道感染的护理课件

婴幼儿上呼吸道感染的护理课件

护理措施
03
04

05
立即就医,遵循医生的 诊断和治疗方案。
保持宝宝呼吸道通畅, 如有呼吸困难应及时采 取吸氧等措施。
严密监测宝宝的生命体 征,包括体温、心率、 呼吸等,有异常及时报 告医生。
THANK YOU
给宝宝提供清淡易消化的饮食,避免刺 激性食物。
观察宝宝的呼吸情况,如有呼吸急促、 喘息等症状,应及时就医。
护理措施
定期测量体温,注意发热情况,如持续 高热应及时就医。
案例三:重度上呼吸道感染的护理
01
02
护理目标:对于重度上 呼吸道感染的婴幼儿, 护理的首要目标是确保 宝宝的生命安全,及时 送医治疗,并积极配合 医生的救治措施。
温柔安抚:护士应使用温柔的语气和肢 体语言安抚患儿,取得其信任。
解决策略
营造温馨环境:护理环境应保持温馨、 安静,减少患儿的恐惧感。
家长沟通和教育的问题
解决策略
指导护理方法:教会家长正确的 护理方法,如正确拍背、吸痰等 。
问题描述:部分家长对婴幼儿的 病情及护理方法了解不足,可能 产生焦虑,影响护理效果。
定期为婴幼儿清洁鼻腔, 保持呼吸道通畅,缓解鼻 塞症状。
并发症的预防和处理
预防高热惊厥:密切监测婴幼儿体温 ,如出现高热,应及时采取降温措施 ,预防高热惊厥的发生。
心理支持:给予婴幼儿足够的关爱和 安全感,减轻病情带来的焦虑和不安 ,有助于病情恢复。
观察并发症迹象:注意观察婴幼儿是 否有并发症的迹象,如呼吸困难、持 续高热、呕吐等,一旦发现应立即就 医。
通过以上护理方法和技巧的应用,可 以有效地缓解婴幼儿上呼吸道感染的 症状,预防并发症的发生,促进婴幼 儿的病情恢复。
04

小儿上呼吸道感染的护理查房课件

小儿上呼吸道感染的护理查房课件

保持规律的作息时间,保证充足的睡眠和休息,避免过度疲 劳和免疫力下降。
保持室内空气流通
经常开窗通风,保持室内空气清新,降低病毒浓度。 避免使用空气清新剂或香水等物品,以免对孩子的呼吸道造成刺激。
避免接触感染源
尽量避免孩子与患病者接触,如避免到人员密集的场所或与 感染者共用物品。
在疾病高发季节,注意让孩子勤洗手,注意个人卫生。
家庭护理指导
1 2
预防措施
注意室内通风,避免带患儿去拥挤的公共场所 。
饮食起居
养成良好的生活习惯和饮食习惯,加强锻炼以 提高身体素质。
3
病情监测
若出现发热、咳嗽等类似症状,要及时就医并 按医嘱进行治疗和护理。
06
预防措施
加强锻炼,增强免疫力
鼓励孩子参加户外活动和体育活动,如跳绳、跑步、游泳等 ,以增强体质和提高免疫力。
小儿上呼吸道感染的护理查房课 件
目录
• 概述 • 上呼吸道感染的病因 • 上呼吸道感染的临床表现 • 诊断与鉴别诊断 • 治疗与护理原则 • 预防措施
01
概述
定义与分类
定义
小儿上呼吸道感染是指由各种病原体引起的儿童上呼吸道的 急性感染,可分为细菌感染和病毒感染两种类型。
分类
根据感染病原体不同,可分为细菌感染和病毒感染,其中细 菌感染包括肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、金黄色葡萄球菌等 ,病毒感染包括流感病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒等。
药物。
02
支持治疗
包括补充营养、水分和电解质,以增强患儿的免疫力。
03
抗生素治疗
在明确有细菌感染的情况下,可使用抗生素治疗。
护理原则
休息
保证患儿有充足的休息时间,以缓解症 状带来的不适。

上呼吸道感染教学查房ppt

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护理问题
3、体液不足: 与饮食欠佳有关
护理措施
➢给营养丰富易消化饮食 ➢鼓励患儿多饮水 ➢必要时遵医嘱补液,严格控制输液速度
护理查体
第二天 患儿体温呈下降趋势,最高体温37.5℃,饮 食较好,为出现抽搐,遵医嘱继续给予抗感 染治疗。
护理计划汇报及讨论
健康宣教
护理计划汇报及讨论
健康指导
一、疾病知识指导 ①避免诱发因素:包括避免与感冒病
病例汇报及讨论
✓ 入院查体:T38.5℃,P135次∕分,R32次∕分, BP103/48mmHg神清,精神较好,呼吸平稳,节律 规整。双侧瞳孔正大等圆,对光反射灵敏,咽充血, 颈软,无抵抗。心音有力,律齐,未闻及杂音。腹软, 肝脾未及肿大,肠鸣音正常。四肢末梢温暖,手足未 见疱疹,肌张力正常。
✓ 辅助检查:血常规(202X-08-15,本院)WBC: 5.0x10/L, ,N:53.2%,L30%,CRP﹤0.5mg/L.诊 断:上呼吸道感染 热性惊厥(单纯型)
– 环境因素:通风不良,空气污染,气候变化等
– 护理不当:受寒
上呼吸道感染相关知识 上感特点
一年四季均可发病,冬春季多见,一年可多次发病 症状轻重与患儿年龄、体质、病原体及病变部位有关 炎症局限于某局部时可单独命名,如鼻炎、咽炎、扁
桃体炎
上呼吸道感染相关知识
一般类型上感
–局部症状 :鼻咽部卡他症状为主 – 全身症状:发热、头痛、全身不适、乏力
• 在上、下牙齿间垫上敷料包裹的压舌板,防止咬伤舌头, 但在抽搐或牙关紧闭时不可用力撬开,防止损伤牙齿。
• 吸氧4~6L /min,待患儿面色转红润呼吸恢复平稳后氧流 量改为1~2 L /min.
护理
• 防止受伤:防止患儿皮肤损伤;在患儿上 下牙齿之间放置牙垫或纱布包裹的压舌板, 防止舍咬伤;拉好床栏,防止坠床。

上呼吸道感染护理查房课件

上呼吸道感染护理查房课件

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小结
1、上呼吸道感染是儿童时期最常见的疾病,90%为病毒 引起
2、上感症状与年龄有关:小年龄儿童鼻塞严重,其他呼 吸道局部症状较轻,全身症状较重;年长儿全身症状 较轻,以呼吸道局部症状为主
3、上感为"万病之源",注意护理中的观察:并发症与疾 病的发生发展
4、上感以对症治疗为主(休息、多饮水、退热等)
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3
上呼吸道感染相关知识
上感,“感冒”(common cold)。小儿最常见 疾病。病原体主要侵犯鼻、鼻咽、咽部引起的急 性感染。急性鼻炎、鼻窦炎,急性咽炎、急性扁 桃体炎等。
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4
上呼吸道感染相关知识
病因
• 病毒感染 >90%,如呼吸道合胞病毒等, 可继发细菌感染,如溶血性链球菌等。
✓ 辅助检查:血常规(2014-08-15,本院)WBC:
5.0x10/L, ,N:53.2%,L30%,CRP﹤0.5mg/L.诊断:
上呼吸道感染 热性惊厥(单纯型)
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病例汇报及讨论
病程
• 6月6日患儿仍有发热,未再抽搐,无嗜睡、哭闹。 • 6月7日患儿仍有发热,饮食欠佳,予补液预防脱水及
5、勿滥用抗生素,勿滥用咳嗽感冒药物
6、养成良好的卫生习惯,加强锻炼,增强体质
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知识链接------高热的护理
1.降低体温 可选用物理降温或药物降温方法。 2. 观察生命体征 高热时每四小时测量一次体温
。 3. 补充营养和水分 高热量、高蛋白、高维生素易
消化的流质或半流质饮食。 4.促进患者舒适 注意休息 加强口腔护理皮肤护
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小儿上呼吸道感染的护理PPT优秀课件

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疱疹性咽峡炎
上呼吸道感染可并发鼻窦炎、中耳炎、 喉炎、咽后壁脓肿、颈淋巴结炎、支气 管炎、支气管肺炎等,其中肺炎时婴幼 儿时期最严重的并发症。年长儿若患链 球菌性上感可引起急性肾炎、风湿热。
中耳炎
护理诊断
舒适度减弱:咽痛、鼻塞、与上呼吸道炎症有关 体温过高:与上呼吸道感染有关 潜在并发症:热性惊厥 有体液不足的危险:与发热出汗有关 知识缺乏:缺乏预防保健和上呼吸道感染的相关 知识
•体温超过38.5℃时时给予物理降温或药物降温。若婴幼儿 虽有发热甚至高热,但精神较好,玩耍如常,在严密观察 下可暂不处理。
•密切观察体温变化,警惕热性惊厥的发生。
Hale Waihona Puke • 如发生高热惊厥,应观察并记录惊厥发生的次数、频率、
持续和间歇时间,及时发现
并发症先兆(在体温上升
过程中,婴幼儿出现惊跳),并通知医生处理。
4
护理措施
5
健康教育
病因
各种病毒和细菌均可引起,但90%以 上为病毒所致,主要有鼻病毒、呼吸通 合胞病毒、流感病毒、柯萨奇病毒、腺 病毒等
由于上呼吸道的解剖生理和免疫的特点, 婴幼儿易患上呼吸道感染。若患有维生 素D缺乏性佝偻病、营养不良、贫血等 疾病、或儿童生活的环境不良如居室拥 挤、通风不良、阳光不足、空气严重污 染、被动吸烟、护理不当致冷暖失宜等, 则易患上呼吸道感染。
6 病情观察
密切观察病情变化,注意咳嗽的性质、神经系统症状、口腔 粘膜改变及皮肤有无皮疹等,以便早期发现麻疹、猩红热、 百日咳、流行性脑脊髓膜炎等急性传染病。 注意观察咽部充血、水肿、化脓情况,疑有咽后壁脓肿时, 应及时报告医生。 有可能发生惊厥的患儿应加强巡视,密切观察体温变化,床 边设置床挡,以防患儿坠床,应备好急救物品和药品。

婴幼儿上呼吸道感染的护理课件

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06
总结与展望
上呼吸道感染护理经验总结
保持空气流通
保持室内空气流通,有助于缓解宝宝的 不适症状。
合理饮食
保证宝宝充足的液体和营养摄入,多吃 蔬菜、水果等富含维生素的食物。
注意休息
让宝宝有足够的休息时间,有助于提高 宝宝的免疫力。
避免滥用抗生素
上呼吸道感染多为病毒感染,一般不需 要使用抗生素治疗。
注重婴幼儿的饮食和起居
合理安排婴幼儿的作息时间,保证充足的睡眠和休息。
提供营养均衡的饮食,多吃蔬菜、水果和优质蛋白质食物。
预防接种与提高免疫力
按照计划免疫程序为婴幼儿接种疫苗,提高免疫力。 鼓励婴幼儿参加适量的户外活动和体育锻炼,增强体质。
避免接触感染源
尽量避免与生病的人接触,如需照顾患者时需佩戴口罩和手 套。
避免带婴幼儿去人群密集的场所,如商场、电影院等。
03
婴幼儿上呼吸道感染的护理
观察病情与就医指导
观察病情
注意观察宝宝的体温、咳嗽、鼻塞、流涕、呼吸等症状,以 及时发现病情的变化。
就医指导
如宝宝出现高热持续不退、呼吸急促、咳嗽严重、憋喘、呼 吸困难等症状,应立即就医。
合理用药与注意事项
用药原则
在医生的建议下使用药物,避免不必要的使用和长期使用。
感染类型
分为细菌感染和病毒感染两种类型,其中病毒感染较为常见 ,如流感病毒、腺病毒等。
上呼吸道感染的种类与症状
上呼吸道感染的种类
分为普通感冒、流行性感冒、喉炎、扁桃体炎等几种类型,每种类型的症状 和表现略有不同。
症状表现
婴幼儿可能会出现发热、咳嗽、流涕、鼻塞、喉咙痛、精神不佳等症状,严 重时可能伴有呼吸急促、呼吸困难等。

小儿上呼吸道感染的护理查房课件

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诊断
根据临床表现、病史和实验室检查进行诊断,如血常规检查白细胞计数增高或正 常,X线检查可见肺部纹理增粗等。
02
护理评估
身体状况评估
体温
监测患儿的体温,观察其变化情况 ,正常值为36-37.2摄氏度。
呼吸频率
注意患儿的呼吸频率,正常值为2030次/分。
心率
监测患儿的心率,正常值为80-120 次/分。
建议饮食调整
建议家长在患儿患病期间,适当 调整饮食结构,增加蔬菜、水果 等富含维生素的食物,减少油腻 、刺激性食物的摄入。
注意补充水分
提醒家长注意让患儿多饮水,以 补充体内水分,利于排痰和康复 。
运动与锻炼建议
避免剧烈运动
建议患儿在患病期间避免剧烈运动,以减轻体力 消耗,利于康复。
进行轻度锻炼
在医生许可的情况下,可进行一些轻度的锻炼, 如散步、慢跑等,以增强体质。
家庭背景
了解患儿的家庭背景,包括家庭经济状况、家庭 成员结构等。
教育背景
了解患儿的教育背景,包括入学情况、学习成绩 等。
社交能力
评估患儿的社交能力,观察其是否能够与同龄儿 童正常交往。
03
护理措施
药物治疗护理
确保正确用药
根据医生的处方,确保患儿正 确使用药物,包括用药时间和
剂量。
观察不良反应
密切观察患儿在使用药物后的反 应,如出现不良反应应立即停药 并报告医生。
病因与病理
病因
主要是病毒感染,常见的有鼻病毒、呼吸道合胞病毒、流感病毒等,也可由 细菌感染引起,如溶血性链球菌等。
病理
炎症累及鼻、咽、喉部黏膜,导致充血、水肿、分泌物增多,出现鼻塞、流 涕、咳嗽、发热等症状。
临床表现与诊断

小儿急性上呼吸道感染的护理查房培训课件

小儿急性上呼吸道感染的护理查房培训课件

体格检查 一般情况:神志清,精神可,呼吸平稳,反应可、营养
中等,发育正常,查体配合。
胸廓:胸廓未见异常隆起和凹陷,无三凹征呼吸动度两 侧对称。
肺部:双侧语颤对称,两肺叩诊呈清音,两肺呼吸音粗, 右肺可闻及干啰音。
腹部:腹平坦,未见肠型及蠕动波。全腹软,无压痛、 反跳痛、肌紧张及包块,肝脾肋下未及,移动性浊音(),肠鸣音可及,不亢。
嘱患儿少食多餐,并说明低盐饮食的重要性。 (8)注意预防呼吸道感染.。 (9)恢复期适当锻炼身体,以增加抵抗力。
O5:患儿家长了解并可简述疾病知识。
小儿急性上呼吸道感染的
16
护理查房
健康教育
原则 1、密切观察体温、神志、面色变化,
避免并发症发生。 2、部分患儿在发病早期出现脐周阵痛,
这种腹痛与反射性肠蠕动增强、蛔虫骚动或 肠系膜淋巴结炎有关,应注意与急腹症鉴别。
小儿急性上呼吸道感染的
4
护理查房
主诉&病史 主诉 : 咳嗽、咽喉痛、鼻塞伴腰痛2天
现病史:患儿4天前开始出现发热,自测体温39℃,
无畏寒寒战,偶有咳嗽,不剧。头痛、烦躁,无流 涕、气急气喘,无吐泻。咳嗽加剧,有痰,不易咳 出,予我院就诊。予阿奇霉素、头孢替安静滴1天, 仍有低热及咳嗽,故为进一步治疗,门诊拟“急性 上呼吸道感染”收治入院。
发病以来,患者精神可,睡眠可,胃纳一般,两便 正常,体重无明显减轻
既往史:患儿平素体质可,否认“肺炎、哮喘、
高热惊厥”等病史;否认“肝炎、麻疹、结核”等 传染病史;否认疫谁、疫地接触史;否认手术外伤 史;否认输血史;否认药物食物过敏史。 预防接种至今,无漏种。
小儿急性上呼吸道感染的
5
护理查房
治疗计划

小儿上呼吸道感染的护理查房课件

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对于病毒性感染,目前没有特效抗病毒药物,主要 是依靠患儿自身抵抗力恢复。
非药物治疗
多喝水
鼓励患儿多喝水,有助于排毒 和降温,缓解喉咙痛等症状。
休息
保证患儿充足的休息时间,避 免过度疲劳和剧烈运动。
蒸汽疗法
利用蒸汽吸入来缓解鼻塞和咳 嗽等症状,但需在医生的建议 下进行。
温盐水漱口
用温盐水漱口有助于缓解喉咙 痛和口腔炎症。
家长焦虑情绪
护理人员可以向家长介绍病情 和治疗方案,加强与家长的沟 通,缓解家长的焦虑情绪。
预防交叉感染
护理人员需加强病房管理,定 期开窗通风,保持室内空气流 通;同时注意手卫生和消毒隔 离,预防交叉感染的发生。
THANK YOU
感谢聆听
80%
患儿情况
患儿,男,3岁,因发热、咳嗽 、流涕就诊,诊断为急性上呼吸 道感染。
100%
护理过程
患儿入院后,护理人员密切监测 体温变化,遵医嘱给予药物治疗 ,同时加强生活护理和心理护理 。
80%
护理效果
经过精心护理,患儿病情逐渐好 转,顺利出院。
护理经验分享
密切观察病情
遵医嘱治疗
护理人员需密切观察患儿的病情变化,如 体温、呼吸、精神状态等,及时发现异常 情况并处理。
护理措施
保持室内空气流通
保持室内空气新鲜,定期开窗通风,避免交叉感 染。
监测病情变化
密切观察患儿病情变化,如出现持续高热、呼吸 困难等症状应及时就医。
饮食调理
给予患儿清淡、易消化的食物,避免刺激性食物 和饮料。
心理护理
关注患儿情绪变化,给予关爱和支持,帮助患儿 缓解焦虑和不适感。
04
预防与康复
预防措施
病因与发病机制

婴幼儿上呼吸道感染的护理课件

婴幼儿上呼吸道感染的护理课件

注意并发症
02
如果宝宝出现呼吸困难、高热惊厥等症状,可能是并发症的表
现,家长应及时就医。
记录护理过程
03
家长可以记录宝宝的护理过程,如用药情况、饮食状况等,以
便回顾和总结。
家庭护理与就医时机
科学护理
家长应遵循医生的建议进行家庭护理,包括合理 用药、保持室内空气流通、定期开窗通风等。
注意病情变化
如果宝宝的病情出现持续加重或高热不退,家长 应及时带宝宝就医。
养成良好的卫生习惯
勤洗手
教育婴幼儿勤洗手,尤其是在接触公 共场所和打喷嚏后。
口腔卫生
养成刷牙的好习惯,保持口腔卫生, 有助于预防口腔感染。
避免接触病原体
尽量避免婴幼儿接触患者或疑似患者 ,如不可避免,应加强洗手和佩戴口 罩。
增强免疫力与抵抗力
保证充足睡眠
婴幼儿每天应保证足够的睡眠时 间,有助于恢复身体机能和增强
婴幼儿Байду номын сангаас呼吸道感染的护理 课件
汇报人: 2023-12-31
目录
• 婴幼儿上呼吸道感染概述 • 上呼吸道感染的预防与日常护
理 • 上呼吸道感染的药物治疗与注
意事项
目录
• 婴幼儿上呼吸道感染的特殊护 理
• 家长在护理中的角色与注意事 项
01
婴幼儿上呼吸道感染概述
定义与症状
定义
婴幼儿上呼吸道感染是指婴幼儿 鼻腔、咽、喉等部位的感染,包 括普通感冒、喉炎、扁桃体炎等 。
有效沟通
家长应与医护人员建立有效的沟通,准确描述宝宝的症状和病情, 以便医护人员做出正确的诊断和治疗。
情绪疏导
家长应关注自己的情绪,避免将焦虑和紧张情绪传递给宝宝,尽量 保持轻松愉快的家庭氛围。

儿童急性上呼吸道感染护理课件

儿童急性上呼吸道感染护理课件

PART 01
急性上呼吸道感染概述
定义与分类
定义
急性上呼吸道感染是指由各种病原引起的上呼吸道炎症,主要侵犯鼻、鼻咽和 咽部,简称上感。
分类
急性上呼吸道感染可根据感染的病原分为细菌感染和病毒感染,常见的病毒有 流感病毒、呼吸道合胞病毒等,常见的细菌有溶血性链球菌、肺炎球菌等。
病因与发病机制
病因
急性上呼吸道感染的病因主要是病毒 感染,少数由细菌感染引起。病毒通 过空气飞沫、人与人之间的接触或与 被污染物品的接触传播。
预防措施
保持室内空气流通
经常开窗通风,避免空气污浊,减少 病菌密度。
增强免疫力
合理饮食、适量运动、保证充足睡眠 ,提高儿童免疫力。
接种疫苗
根据当地传染病流行情况,及接种 相应疫苗,提高免疫力。
个人卫生
教育孩子勤洗手,避免用手触摸口鼻 眼等部位,减少病菌侵入机会。
控制策略
及时就医
隔离治疗
发现孩子有急性上呼吸道感染症状,应及 时就医,遵医嘱治疗。
PART 02
儿童急性上呼吸道感染的 特点
发病特点
01
02
03
发病急
通常由病毒或细菌感染引 起,发病前常有与感染者 接触史。
季节性
多发于冬春季,与气候变 化有关,此时空气干燥、 气温较低,容易引起上呼 吸道感染。
易感人群
儿童、老年人、身体虚弱 者及免疫力低下的人群更 易患病。
症状与体征
01
02
03
02
避免接触感染源
尽量少带孩子去人群密集的场所, 避免接触感染源。
增强体质锻炼
鼓励孩子多参加户外活动和体育锻 炼,增强体质和免疫力。
04
PART 05

儿科急性上呼吸道感染的护理查房PPT

儿科急性上呼吸道感染的护理查房PPT
儿科急性上呼吸道感染的护理查房PPT
汇报人:XXX
XX-XX-XX

CONTENCT

• 急性上呼吸道感染概述 • 儿科急性上呼吸道感染的护理 • 急性上呼吸道感染的预防与控制 • 护理查房的实施与效果评估 • 典型案例分享与讨论
01
急性上呼吸道感染概述
定义与特点
定义
急性上呼吸道感染是指由病毒或细菌引起的鼻、喉、咽、扁桃体 等上呼吸道炎症。
01
案例1分析
该患儿高热,咳嗽,流涕,考虑为病毒感染所致急性上呼吸道感染。治
疗上以抗病毒、对症治疗为主,同时注意保持室内空气流通,多饮水,
注意休息。
02
案例2分析
该患儿喉咙痛,食欲不振,乏力,查体见咽部充血,扁桃体肿大,考虑
为细菌感染所致急性扁桃体炎。治疗上需使用抗生素抗感染,同时注意
口腔卫生,饮食清淡。
病例讨论
针对典型病例展开讨论,分析护理过 程中的难点与问题,分享成功经验。
制定改进措施
结合讨论结果,制定针对性的护理措 施和改进方案。
护理查房的效果评估与改进
效果评估
通过患者满意度调查、护理效 果评价等方式,对护理查房的 效果进行评估。
持续改进
根据效果评估结果,对护理措 施和方案进行调整和完善,提 高护理质量。
100%
组建查房团队
组织具备丰富经验的护理人员、 医生、药师等参与查房,确保多 学科合作。
80%
制定查房计划
明确查房时间、地点、参与人员 及分工,确保查房有序进行。
护理查房的实施过程
病史询问
详细了解患儿的病情、治疗经过及护 理措施,为后续分析提供依据。
护理操作演示
针对急性上呼吸道感染的护理要点, 进行现场操作演示,提高护理人员的 操作技能。

婴幼儿上呼吸道感染的护理课件

婴幼儿上呼吸道感染的护理课件
婴幼儿上呼吸道感染的护理课件
xx年xx月xx日
目 录
• 上呼吸道感染概述 • 上呼吸道感染的护理原则 • 上呼吸道感染的家庭护理 • 上呼吸道感染的预防措施 • 上呼吸道感染的误区与注意事项
01
上呼吸道感染概述
定义及病因
定义
上呼吸道感染是指发生在上呼吸道的感染性疾病,常见的有 普通感冒、喉炎、鼻炎等。
婴幼儿可能因生病而产生焦虑、恐惧等情绪,家长应给予关爱和安慰,帮助宝宝 建立安全感。
注意事项一:及时就医
总结词
及时就医是前提。
详细描述
若宝宝出现上呼吸道感染症状,应尽快就医,以免病情加重。
注意事项二:遵医嘱用药
总结词
合理用药是保障。
详细描述
家长应遵医嘱用药,不随意更改药物剂量和种类,避免药物不良反应。
总结词
病情观察是关键。
详细描述
家长应密切观察婴幼儿的病情变化,如发热、咳嗽、呼吸急促等症状,及时发现 并就医。
误区二:滥用抗生素
总结词
抗生素需慎用。
详细描述
抗生素对于病毒性上呼吸道感染并无效果,若滥用抗生素可能导致耐药性增 加和药物不良反应。
误区三:忽视患儿心理护理
总结词
心理护理不可少。
详细描述
01
给予宝宝充足的水分补充,可适量饮用温水或淡盐水,以保持 宝宝体内水分平衡。
02
母乳喂养的宝宝应继续按需哺乳,人工喂养的宝宝可适当减少
奶量,以减轻胃肠道负担。
饮食宜清淡易消化,可适当增加蔬菜、水果等富含维生素的食
03
物,有利于增强宝宝的免疫力。
监测体温与物理降温
01
定期监测宝宝的体温变化,可使用体温计或通过触摸宝宝额头、颈后等部位来 检测体温。
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基本资料

科别: 儿科 床号: 28 姓名: 王佳琳 性别: 女 年龄: 8




现病史:患儿于昨日在学校吃饭过快后,出现 呕吐,呕吐为内容物,后出现呼吸急促症状及 四肢僵硬症状,无发热,无咳嗽咳痰,无寒战 抽搐,家人于我院急诊科就诊后。予以补充维 生素及甲强龙静滴处理今晨再次出现呼吸急促 情况,张口呼吸,下肢僵硬,无法弯曲,家人 遂来我院,门诊拟“急性上呼吸道感染,癔症” 收治入院。 既往史:患儿平素体质可,否认“肺炎、哮喘、 高热惊厥”等病史;否认“肝炎、麻疹、结核”

2. 流行性感冒 由流感病毒、副流感病毒引起, 潜伏期一般1-3天,起病初期传染性 最强。典型流感可出现发热、头痛、 咽痛、肌肉酸痛、全身乏力等,有 的可引起支管炎、中耳炎、肺炎等 并发症及恶心、呕吐等呼吸道外的 各种病症。
3.两种特殊类型上感 ①疱疹性咽峡炎 主要由柯萨奇A组病毒引起, 好发于夏秋季。起病急,高热、 咽痛、流涎、拒食、呕吐等。体 检可见咽部充血,咽腭弓等处有 直径2-4mm的疱疹,周围有红 晕,疱疹破溃后形成小溃疡。 ②咽-结合膜热 由腺病毒引起,常发生于夏秋 季,散发或发生小流行。以发热、 咽炎、结膜炎为特征。临床主要 表现为发热、咽痛、眼部刺痛、 咽部充血,一侧或双侧眼滤泡性 结膜炎,颈部、耳后淋巴结肿大,
儿科二病区 2017.4.25
急性上呼吸道感染 护理查房
Table of Contents 病因 临床表现 相关专业知识 护理诊断 护理措施 健康教育
内容

急性上呼吸道感染,简称上感,俗称"感冒", 主要是指鼻、鼻咽和咽部的急性感染。本病 是儿童时期最常见的疾病,以冬、春季节及 气候骤变时多见。多为散发,偶见流行,主 要是空气飞沫传播,患儿可反复患病。
6.癔症性失音:不伴有唇、舌、腭或声带任何 器质性障碍。患者保持不语,常用手势或书写 表达自己的思想。但可以正常咳嗽,检查声带 正常。 7.其他转换型障碍:如癔症性震颤,表现为粗 大的、不规则的全身抖动。注意力集中时,或 别人看到时明显加剧,相反,分散注意力时则 减轻。 三、治疗: 1.支持疗法

生命体征

T:36.6℃ P:98次/分 R:40次/分 BP:病毒和细菌均可引起,但90%以上 为病毒所致,主要有鼻病毒、呼吸通合 胞病毒、流感病毒、柯萨奇病毒、腺病 毒等 由于上呼吸道的解剖生理和免疫的特点, 婴幼儿易患上呼吸道感染。若患有维生 素D缺乏性佝偻病、营养不良、贫血等 疾病、或儿童生活的环境不良如居室拥 挤、通风不良、阳光不足、空气严重污 染、被动吸烟、护理不当致冷暖失宜等, 则易患上呼吸道感染。
腺病毒
临床表现 1.一般类型上感
全身症状
发热、烦躁不安、头痛、全身不适、 乏力等。婴幼儿起病急,多有高热,体温 可高达39-40℃,常持续2-3天至1周左右, 常伴有呕吐、腹泻、烦躁不安,甚至高热 惊厥。 局部症状和体征 主要是鼻咽部症状,如鼻塞、流涕、喷 嚏、干咳、咽痒、咽痛等,多于3-4天自 然痊愈。新生儿可因鼻塞而出现张口呼吸 或拒乳。
疱疹性咽峡炎

上呼吸道感染可并发鼻窦炎、中耳炎、喉炎、咽后 壁脓肿、颈淋巴结炎、支气管炎、支气管肺炎等, 其中肺炎时婴幼儿时期最严重的并发症。年长儿若 患链球菌性上感可引起急性肾炎、风湿热。
中耳炎
癔症
癔症( hysteria )或称歇斯底 里。是由于明显的心理因素,如 生活事件、内心冲突或强烈的情 绪体验,暗示或自我暗示等引起 的一组疾病。有时由暗示诱发, 也可由暗示消失。 一、发病机制:家庭、工作、人 际关系等使患者感到气愤、恐惧、 悲伤等,患者对此具有强烈的创 伤性体验而起病,部分患者多次 发病后可无明显诱因,而可能通
3.性格特征:癔症性格有以下特征: (1)情感丰富强烈而易变:情感 鲜明强烈但极不稳定,往往易从 一个极端走向另一极端,对事物 判断完全凭一时情感出发,随情 感的变化而变化。 (2)暗示性高:基于某种环境气 氛和情感基础上,对外界某种影 响和观念易于接受称暗示,如癔 症患者在医生言语诱导乡下进入 催眠状态。另外,易对自身感觉 或某种观念无条件接受,称自我 暗示。







二、临床表现: (一)分离性障碍:又称癔症性精神障碍,指不同精 神活动之间的分离。 1. 意识障碍:环境意识障碍:意识活动的狭窄,意识 朦胧状态,或表现为昏睡,严重者癔症性木僵,动其 肢体有抗力,强行张开其眼,可见眼球迅速偏向某侧, 以示有意回避医生检查。 癔症性神游:不仅记忆丧失,且从原地出走,当发现 则否认全部经历,甚至否认其身份 自我意识障碍:又叫身份识别障碍:交替人格、“双 重人格”,多重人格。 人格解体障碍:一种对自己和对周围现实的陌生感和 不现实感。好像与自己隔离了开来、或像机器人一样、 象做梦一样。对周围则有非真实感等。 2.情感爆发:常在精神刺激后急起,表现以尽情发泄 为特点,如嚎啕大哭,或大笑不止,大吵大闹,或声 嘶力竭吐露愤怒。甚至扯头发、撕衣服、捶胸顿足、 以头撞墙,或在地上打滚。发作时间长短可受周围劝 慰而发生变化。



3.癔症性耳聋:在强烈的精神因素的影响下,突然失 去听力,缺乏器质性耳聋的证据。 4.癔症性抽搐:常因心理因素引起,发作时常突然倒 地,全身僵直,角弓反张,四肢不规则抖动,呼吸急 促、呼之不应,有时扯头发、撕胸衣,表情痛苦,双 目噙泪,一般发作可达10~20分钟或1~2小时,随周 围的暗示而变化,发作结束后呈昏睡,双目紧闭,如 强行睁开眼睛,可见眼球向上或左右转动,发作可一 日多次,但发作时无咬伤唇舌,无跌伤,无大小便失 禁。 5.癔症性瘫痪:以单肢瘫,偏瘫和截瘫多见。常有明 显的躯体诱因。瘫痪程度可轻可重,呈迟缓性。轻者 可活动但无力,重者则完全不能活动。有的患者卧床 并无明显瘫痪,但不能站立和行走,称癔症性立行不 能症。客观检查不符合神经损害体征,无病理反射, 除慢性病例,一般肌肉显著萎缩者则要疑为器质性病 变。
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