《永生的眼睛》课件2

很久以前，你妈妈和我就认为，如
果我们死后的身体能有助于他人恢 复健康，我们的死就是有意义的。”
“如果一个 盲童能在我们的 帮助下重见光明， 并像温迪一样画 出栩栩如生的马 儿，那多么美妙!” 当你们得知是我 的眼睛角膜起了 作用，你们会为 我自豪！
我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。
孩子热泪盈眶，她跑到外公身边，紧紧地
我心飞翔
1.写一份号召人们支持器官捐赠 的倡议书。 2.替重见光明的受捐者给小温迪 写一份信。
（任选一题）
ห้องสมุดไป่ตู้
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”
因为我认为： “妈妈完整地来到世上，也应该 完整地离去。”
默读思考：
父亲、温迪的哪些言行深深地影 响着琳达，也影响着在座的同学们？
请同学们默读课文第5—9自然段，勾
画出相关句子，还可以在旁边简单地 写下批注。
“一个人所能给予他人的最珍贵 的东西，莫过于自己身体的一部分。
拥抱他。 温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为 外公所做的一切感到骄傲。” “当然，你想过什么也看不见会有多么痛
苦吗？我死后，也学外公将眼角膜捐给失明
的人，让他们重见天日。”
在这一刻，我真正领悟到了父 亲留下的远非一副角膜 ……
？
这次，我为自己的女儿—— 14岁的温迪而骄傲！
？
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为 器官捐献组织签署了同意书。我可爱的女儿， 才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生 了„„当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际： “你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！” 失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈 勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植 非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。 他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩 的活的纪念，并有幸分享她的美丽„„” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动 着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
了解了琳达一家人的故事，你现在 知道课题为什么叫“永生的眼睛”吧？
永生的仅仅是眼睛吗？还有什么？
生命
精神
后敬 捐爱 出的 了邓 自小 己平 的爷 眼爷 角在 膜去 。世
小杨帆的生命只有3岁半。她 死后，父母替她把角膜捐给了 两位盲人。小杨帆留下了光明， 也留下了爱心。
37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他 最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人 间。
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！
资料：据卫生部统计，我国目前约
有400万因角膜病致盲的患者，其中70％
可以通过角膜移植手术复明，但由于供
体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角
膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中 苦苦地等待。
自读提示
读准字音，读通课文， 知道课文讲了一件什么事？
你认识我吗？
栩栩如生 夺眶而出 捐赠
热泪盈眶 屡屡获奖 酷爱
与世长辞 痛苦难忍 搂住
遵从
“妈妈，我真为你、为外公所 做的一切感到骄傲”。
这次，我为自己的女儿—— 14岁的温迪而骄傲！
使我忍不住冲着父亲哭喊——
使我忍不住深深地责怪父亲—— 使我忍不住痛哭失声——