大班数学活动——有趣的七巧板

数学活动：有趣的七巧板

活动目标：

1、通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。

2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。

3、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识，渗透美育教育。

活动准备：·成形的图案、实物投影、磁带、录音机、卡通图片及七巧板（许多）等。

活动过程：

一、创设情境，明标入境

1、出示金鱼图

师：小朋友们，听过《小猫钓鱼》的故事吗？

师：小猫不仅学会钓鱼，最近它还学到了一个新本领，你们瞧，这是什么？

它用什么做成的？

小猫用这些图形拼出了多么美丽的金鱼呀！它用什么做成的？你们想不想掌握

这个本领呢？

2、出示七巧板图

师：七巧板又称智慧板，是我国古老的智力游戏玩具之一。

提问：（1）七巧板中有几种不同的图形，请你数一数每种图形各有几个？

（2）再仔细观察一下，五个三角形中你发现了什么？

二、自主探究，合作交流

1、组织竞赛

师：小朋友，你们想不想也来拼一拼？

今天我们就按照分成的小组来比一比，赛一赛，看哪一组得的红星最多。

先请各小组的组长来介绍一下自己队的名称。

（师在黑板上贴上各小组名称的卡通图片）

2、用两块板拼图形

师：请用七巧板中的两块拼成一个正方形，动手试试看。

（让学生自己尝试拼搭）

师：哪位小朋友来说说可以选用哪两块形来拼成正方形？

师：剩下的几块中你还能选出两块拼成一个正方形吗？

拼好了，摆在桌子上，请小组长统计一下你们小组拼出两种正方形的人数。

（师在黑板上贴星）

师：刚才，我们用大小完全一样的两上三角形拼成了一个正方形，你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗？

拼好后，摆在桌子上，再统计一下，评比贴星。

3、用七巧板中的几块拼认识的图形

师：小朋友们，我们已经认识了许多图形，都有哪些？

师：那你能用七巧板中几块，拼成我们已经认识的图形吗？请你试一试，一个小组的同学拼的最好不一样，拼好后摆在作业纸上。

（学生可以同桌合作拼，也可以自己独立拼）

师：哪个小队来说说你们小组拼了哪几种图形？汇报一下。师：现在请每个小组

统计一下，看你们组拼成了几种学过的图形。

（师统计在黑板上贴星）

4、用七巧板拼图形。

师：小朋友们真棒。能用七巧板中的几块拼成了我们认识的图形。其实用七巧板中

的七块拼成的图形会更漂亮的，你们相信吗？

师：打开课本看书上的四幅图，谁来说说拼成的图形像什么？

你喜欢哪一幅，照着拼拼看。

（幼儿自由拼搭）

师：用七巧板，你们能拼出这些图形吗？在作业纸上拼拼看。

师：你们还能拼出我们生活中的物体吗？

每组合作想象拼一拼，6分钟看哪一组小朋友合作拼出的图案最漂亮，最多。

（小组合作拼，放轻音乐）

三、总结评价

1、评比哪一组的红星最多。

师：今天，我们学到了一个新本领，用七巧板拼出了美丽的图案，你们高兴吗？其实用七巧板拼出的图案还有许多，老师希望你们开动脑筋，回家多拼一些给你

的爸爸妈妈看好吗？