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统计学基础各章习题整理

统计学基础各章习题整理第⼀章绪论⼀、单项选择题1.政治算术学派的代表⼈物是（）A、康令B、威廉?配第C、凯特勒D、恩格尔2. 政治算术学派的创始⼈之⼀是( )。

A．阿亨⽡尔B．凯特勤C．约翰·格朗特D．⽪尔逊3、数理统计学的奠基⼈是：（）A、威廉?配第B、阿痕⽡尔C、凯特勒D、恩格尔4、国势学派对统计学的主要贡献是：（）A、采⽤了数量分析⽅法B、引⼊了⼤数法则C、提出了“统计学”这⼀名词D、证明了⼩样本理论5.“统计”⼀词的基本涵义是（）A统计调查、统计整理、统计分析B统计设计、统计分组、统计计算C统计⽅法、统计分析、统计计算D统计学、统计⼯作、统计资料6.要了解某企业职⼯的⽂化⽔平情况，总体单位是（）A该企业的全部职⼯； B该企业每⼀个职⼯的⽂化程度；C该企业的每⼀个职⼯； D该企业全部职⼯的平均⽂化程度。

7．以⼀、⼆、三等品来衡量产品质地的优劣，那么该产品等级是（）。

A. 品质标志B. 数量标志C. 质量指标D. 数量指标8.下列标志中，属于数量标志的是（）A学⽣的性别；B学⽣的年龄；C学⽣的专业；D学⽣的住址。

9.某⼯⼈⽉⼯资150元，则“⼯资”是（）A数量标志；B品质标志；C质量指标；D数量指标。

10.下列变量中，属于连续变量的是（）A⼤中型企业个数； B⼤中型企业的职⼯⼈数；C⼤中型企业的利润额；D⼤中型企业拥有的设备台数。

⼆、多项选择题1.对某地区⼯业⽣产进⾏调查，得到如下资料，其中，统计指标有（）A某企业亏损20万元； B全地区产值３亿元； C某企业职⼯⼈数2000⼈；D全地区职⼯６万⼈； E全地区拥有各种设备６万台。

2.总体和总体单位不是固定不变的，随着研究⽬的不同（）A总体单位可转化为总体； B总体可转化为总体单位； C总体和总体单位可以互相转化；D 只能是总体单位转化为总体；D只能是总体转化为总体单位。

3.下列标志中，属于数量标志的有（）A性别；B⼯种；C⼯资；D民族；E年龄。

统计调查与整理(整理部分)课后练习及其答案

8．√ 9．X 10．x 11．X
80——100
17
总和
73
A品质数列 B变量数列 C分组数列 D组距数列 E等距数列
3．指出下列分组哪些是属性分组( )
A人口按性别分组 B企业按产值多少分组
C家庭按收入水平分组 D在业人口按文化程度分组
E宾馆按星级分组
4．对统计数据准确性审核的方法有( )
A计算检查， B逻辑检查 C时间检查 D调查检查 E平衡检查
三、多项选择题
1．统计分组的作用在于( ) A区分现象的类型 B反映现象总体的内部结构变化 C比较现象间的一般水平 D分析现象的变化关系 E研究现象之间数量的依存关系 2．指出下表表示的分布数列所属的类型( )
按劳动生产率分组(件／人)
职工人数(人)
50——60
10
60——70
20
70——80
26
五．计算题
1．有一个班学生的考试成绩如下：
89 88 76 99 74 60 82 60 93 99 94 82 77
79 97 78 87 84 79 65 98 67 59 72 56 8l 77 73 65
66 83 63 89 86 95 92 84 85 79 70
学校规定：60分以下不及格；60—75分为中；76—89分为良；90—
A准确性 B及时性 C完整性 D科学性 E代表性
9．统计数据整理的内容一般有( )
A对原始数据进行预处理 B对统计数据进行分组
C 对统计数据进行汇总 D对统计数据进行分析
E编制统计表、绘制统计图
10．国民经济中常用的统计分组有( )
A经济成分分组 B登记注册类型分组
C国民经济行业分类 D三次产业分类 E机构部门分类

统计基础知识第三章统计整理习题及答案

精品文档第三章统计整理一、单项选择题1. 统计分组对总体而言是(B)（2012年1月）A.将总体区分为性质相同的若干部分B.将总体区分为性质不同的若干部分C.将总体单位区分为性质相同的若干部分D.将总体单位区分为性质不相同的若干部分2．统计表中的主词是指(A)（2011 年 10 月）A．所要说明的对象 B. 说明总体的统计指标C.横行标题D.纵列标题3. 某课题需要搜集资料，课题组成员从《统计年鉴》摘取有关资料，这种资料是( D )（2011 年 1 月）A. 原始资料B. 第一手资料C.初级资料D.次级资料4. 按照分组标志性质的不同，统计分组可分为按品质标志分组和( A )（2011 年 1 月）A. 按数量标志分组B. 平行分组C.交叉分组D.复杂分组5. 对于不等距数列，在制作直方图时，应计算出( B )（）2010 年 10A. 次数分布B. 次数密度C.各组次数D. 各组组距6.U 型分布的特征是（B）（ 2010 年 1）A. 两头小，中间大B. 中间小，两头大C.左边大，右边小D. 左边小，右边大7. 在次数分布中，频率是指（D）（ 2010年 1）A. 各组的次数之比B. 各组的次数之差C.各组的次数之和D. 各组次数与总次数之比8. 对企业职工按技术等级分组，这样的分组属于( C )（ 2009 年 10）A. 简单分组B. 复合分组C.按品质标志分组D.并列分组9. 按某一标志分组的结果表现为（C）（2009年1月）A. 组内差异性，组间同质性B. 组内同质性，组间差异性C.组内同质性，组间同质性D. 组内差异性，组间差异性10.某连续变量数列 , 其第一组为开口组，上限为500，已知第二组的组中值为 540，则第一组的组中值为（D）（ 2008 年 10 月）A.480B.420C.450D.46011. 反 J 型分布的特征是( D )（2011年1月）A. 两头小，中间大B. 中间大，两头小C.左边大，右边小D.左边小，右边大二、多项选择题1. 在统计分组时，为了处理某些单位的标志值正好等于相邻组上下限数值的情况，一般把此值归并到作为下限的那一组，这一原则称为( BC)（2012年 1 月）A. “上限在内”原则B. “上限不在内”原则C.“下限在内”原则D.“下限不在内”原则E. “上限、下限在内”原则2．组中值的计算公式为(ADE) （2011年10月）A．组中值 =（上限 +下限） /2B. 组中值 =上限 +下限 /2C.组中值 =上限 /2+ 下限D.组中值 =下限 +（上限 - 下限） /2E. 组中值 =上限 - （上限 - 下限） /23. 按照分组标志多少的不同，统计分组可以分为 ( AC)（ 2011年 1月）．．A. 简单分组B. 单项式分组C.复合分组D.组距式分组E. 等距分组4. 统计分组的作用为（ABCDE）（ 2008 年 10 月）A. 说明总体单位的特征B. 划分现象的类型C.反映总体的内部结构D.研究现象之间的相互依存关系E. 以上都对5. 从形式上看，统计表主要组成部分有（ACDE）（2009 年）10A. 总标题B. 表格设计者C.横行标题D.指标数值E.纵栏标题三、判断题1.在编制变量数列中，连续型变量只能采用组距式方式。

统计学练习题---带答案

第一章总论一、单项选择题1、统计认识对象是（）。

①社会经济现象的数量方面②社会经济现象的质量方面③社会经济现象的数量方面和质量方面④社会经济现象的所有方面2、统计所研究的是（）。

①社会经济的总体现象②社会经济的个体现象③社会经济的总体现象或个体现象④非社会经济的总体现象3、统计学的研究方法有很多，其特有的方法是（）。

①统计推断法②统计分组法③大量观察法④综合指标法4、对一批小麦种子进行发芽率试验，这时总体是（）。

①该批小麦种子②该批小麦的发芽率③该批小麦中发芽的种子④该批小麦的发芽率5、无限总体是指（）。

①包含单位很多的总体②包含单位较多的单位③包含单位很多、难以计数的总体④单位不加限制的总体6、社会经济统计中使用的总体概念，通常是指（）。

①有限总体②无限总体③变量总体④属性总体7、一个事物被视为总体或总体单位，要依据（）来决定。

①事物的本质②事物的内在联系③事物的复杂程度④统计研究的目的8、以下岗职工为总体，观察下岗职工的性别构成，此时的标志是（）。

①男性职工人数②女性职工人数③下岗职工的性别④性别构成9、下面属于品质标志的是（）。

①学生年龄②学生性别③学生身高④学生成绩10、标志是（）。

①说明总体特征的名称②说明总体单位特征的名称③都能用数值表示④不能用数值表示11、统计学上变量是指（）。

①品质标志②数量标志③统计指标④②和③12、下面属于连续变量的是（）。

①工厂数②职工人数③工资总额④产品数13、属于数量指标的是（）。

①粮食总产量②粮食平均亩产量③人均粮食生产量④人均粮食消费量14、属于质量指标的是（）。

①货物周转量②劳动生产率③年末人口数④工业增加值15、质量指标（）。

①不能用数值来反映②反映事物的本质联系③必需用数值来反映④有时能够用数量指标来反映16、表述正确的是（）。

①对于一个统计总体只能计算一个数量指标②对于一个统计总体只能计算一个质量指标③对于一个统计总体只能用一个标志进行分组④对于一个统计总体可以从方面计算多个统计指标17、表述不正确的是（）。

统计学·统计整理3期末必刷题

第三章：统计整理一、填空题1、统计整理的中心内容是统计分组，统计分组的关键是选择分组标志。

2、统计整理包括资料审核、统计分组、统计汇总和编制统计表四方面内容。

3、在分布数列中，各组单位数与总体单位数的比率称为频率，又称为比重或百分比。

4、变量值中最大值与最小值的差额称为全距；在组距数列中，各组上限与下限的差额称为组距。

5、统计表从形式上看，由总标题、横标题、纵标题数据和四部分构成；从内容上看,由主词和宾词两部分构成。

6、统计表按主词是否分组和分组程度可分为简单表、简单分组表和复合分组表。

7、统计表的宾词排列形式有简单设计和符合设计两种。

8、统计分组的基本原则是穷尽原则和互斥原则；按分组标志的多少和组合形式不同，统计分组有简单分组和复合分组两种。

9、统计分组同时具有两个含义：一是将总体划分为性质不同的若干组；二是将性质相同的单位合并在一起。

10、在组距数列中，用组中值来代表各组内变量值的一般水平，它是假定各组内变量值是均匀分布的。

二、是非题1、按一个标志进行的分组是简单分组，按多个标志进行的分组是复合分组。

（×）2、统计表中如果不存在某项数字时，应用符号“—”表示。

（√）3、统计分组的首要问题就是正确划分各组的界限。

（√）4、在编制变量数列时，若资料有特大或特小的极端数值，则宜采用开口组表示。

（√）5、连续型变量只能作组距式分组，且组限只能是重叠组限表示法。

（√）6、所谓“上限不在内”原则，是指当某单位的标志值恰好等于某组上限时，就把该单位归入该组。

（×）7、次数分布有两种表现方法，一种是用表格表示，另一种是用图表示。

（√）8、能够对总体进行分组，是由于统计总体中各单位所具有的差异性决定的。

（√）三、单项选择题1、统计分组的依据是（A ）A、标志B、指标C、标志值D、变量值2、统计分组的关键在于（ A ）A、正确选择分组标志B、正确划分各组界限C、正确确定组数和组限D、正确选择分布数列种类3、在全距一定的情况下，组距的大小与组数的多少成（ B ）A、正比B、反比C、无比例关系D、有时成正比有时成反比4、简单分组与复合分组的区别在于（D ）A、总体的复杂程度不同B、组数多少不同C、选择分组标志的性质不同D、选择的分组标志的数量不同5、等距分组适合于（ B ）A、一切变量B、变量变动比较均匀的情况C、呈急剧升降变动的变量D、按一定比率变动的变量6、确定连续型变量的组限时，相邻的组限一般要求（ B ）A、不重叠B、重叠C、不等D、重叠或不重叠7、简单表与分组表的区别在于（ C ）A、主词是否分组B、宾词是否分组C、分组标志的多少D、分组标志是否重叠8、统计表的横行标题表示各组的名称，一般应写在统计表的（ B ）A、上方B、左方C、右方D、均可以9、在统计汇总时，如果只要求计算各组分配的单位数，可采用（B ）A、过录法B、划记法C、折叠法D、卡片法10、在填写统计表时，当发生某项不应有数字时，用（ C ）符号表示A、OB、XC、—D、...11、按某一标志分组的结果表现为（ B ）A、组内同质性，组间同质性B、组内同质性，组间差异性C、组间差异性，组间同质性D、组间差异性，组间差异性12、累计次数或累计频率中的“向上累计”是指（ C ）A、将各组变量值由小到大依次相加B、将各组次数或频率由小到大依次相加C、将各组次数或频率从变量值最低的一组向最高的一组依次相加D、将各组次数或频率从变量值最高的一组向最低的一组依次相加13、要准确地反映异距数列的实际分布情况，应采用（ D ）A、次数B、累计频率C、频率D、次数密度14、某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，末组的组中值为（ C ）。

统计学各章练习——统计整理

统计学各章练习——统计整理第三章统计整理⼀、名词1、统计整理：根据统计研究的任务与要求，对统计调查所搜集到的原始资料进⾏分组、汇总，使其条理化、系统化的⼯作过程。

统计整理包括对原始资料和次级资料的整理。

2、统计分组：根据统计研究的⽬的和现象总体内在的特点，将总体按某个标志(或⼏个标志)划分为若⼲个性质不同的组成部分的⼀种统计⽅法。

总体这组成部分称为“组”。

3、分配数列：在统计分组的基础上，将总体中所有单位按组归类整理，并按⼀定顺序排列，形成总体中各个单位在各组间的分布状况，称为分配数列。

4、变量数列：按数量标志分组形成的分配数列。

⼆、填空1、统计分组有两⽅⾯的含义：对总体⽽⾔是（分），对总体单位⽽⾔是（合）。

通过统计分组，既要体现（组内的同质性），⼜要体现（组间的差异性）。

2、统计分组按分组标志的性质不同，分为按（品质标志）分组和按（数量标志）分组。

3、统计分组的作⽤是划分（现象类型）、研究（现象总体的内部结构）、揭⽰（现象之间的依存关系）。

4、统计分组的关键在于（分组标志的选择）。

5、分配数列中的（次数）表⽰标志值在各组中出现的次数，称之为（频数），（各组次数与总次数之⽐）叫做⽐重，也称为频率。

6、⼈⼝按性别、民族、⽂化程度分组，属于按（品质标志）分组，⽽⼯⼈按年龄、⼯资⽔平分组，则属于按（数量标志）分组。

7、在变量分组中，（离散变量）可以进⾏单项分组，也可以进⾏组距分组，⽽（连续变量）只能进⾏组距分组。

8、变量数列有（单项数列）和（组距数列）两种，其中（组距数列）⼜可分为（等距数列）和（异距数列）两种。

9、从外表形式看，统计表是由（总标题）、（横⾏标题）、（纵栏标题）、（指标数值）等构成；从内容看，统计表包括（主词）和（宾词）两部分。

10、按主词是否分组和分组的程度，统计表可以分为（简单表）、（简单分组表）、（复合分组表）。

11、统计分析报告的结构⼀般可分为四个部分，即：（基本情况与背景资料）、（成绩和经验）、（问题与原因）、（建议与措施）。

统计学课后习题答案(全章节)(精品).docx

第二章、练习题及解答2.为了确定灯泡的使用寿命（小时），在一批灯泡中随机抽取100只进行测试，所得结果如下：700 716 728 719 685 709 691 684 705 718 706 715 712 722 691 708 690 692 707 701 708 729 694 681 695 685 706 661 735 665 668 710 693 697 674 658 698 666 696 698 706 692 691 747 699 682 698 700 710 722 694 690 736 689 696 651 673 749 708 727 688 689 683 685 702 741 698 713 676 702 701 671 718 707 683 717 733 712 683 692 693 697 664 681 721 720 677 679 695 691 713 699 725 726 704 729 703 696 717 688要求：（2）以组距为10进行等距分组，生成频数分布表，并绘制直方图。

3.某公司下属40个销售点2012年的商品销售收入数据如下：单位：万元152 124 129 116 100 103 92 95 127 104 105 119 114 115 87 103 118 142 135 125 117 108 105 110 107 137 120 136 117 10897 88 123 115 119 138 112 146 113 126要求：（1）根据上面的数据进行适当分组，编制频数分布表，绘制直方图。

（2）制作茎叶图，并与直方图进行比较。

1.已知下表资料:25 20 10 500 2.5 30 50 25 1500 7.5 35 80 40 2800 14 40 36 18 1440 7.2 4514 7 630 3. 15 合计200100687034. 35_y xf 6870根据频数计算工人平均日产量：〒=金^ =北* = 34.35 （件）£f 200结论：对同一资料，采用频数和频率资料计算的变量值的平均数是一致的。

统计练习题(打印版)

统计练习题（打印版）### 统计练习题（打印版）#### 一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 在统计学中，总体是指：A. 研究对象的全体B. 研究对象的样本C. 研究对象的一部分D. 研究对象的个体2. 以下哪项不是描述性统计的内容？A. 数据的收集B. 数据的整理C. 数据的分析D. 数据的预测3. 正态分布曲线的特点不包括：A. 对称性B. 单峰性C. 均匀分布D. 钟形曲线4. 标准差是衡量数据的：A. 中心趋势B. 离散程度C. 偏态程度D. 峰态程度5. 相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. 0到正无穷D. 负无穷到正无穷6. 以下哪项不是统计推断的步骤？A. 建立假设B. 收集样本数据C. 计算统计量D. 做出决策7. 抽样误差是指：A. 抽样过程中的错误B. 样本统计量与总体参数之间的差异C. 总体参数与样本统计量之间的差异D. 样本统计量之间的差异8. 在回归分析中，回归系数表示：A. 自变量的变化对因变量的影响B. 因变量的变化对自变量的影响C. 自变量与因变量之间的相关性D. 自变量与因变量之间的独立性9. 以下哪项不是非参数统计方法？A. 卡方检验B. 曼-惠特尼U检验C. 斯皮尔曼秩相关D. 克鲁斯卡尔-瓦利斯检验10. 时间序列分析的主要目的是：A. 描述数据B. 预测未来C. 建立模型D. 进行假设检验#### 二、计算题（每题5分，共4题）1. 给定一组数据：2, 4, 6, 8, 10，计算其平均数和标准差。

2. 已知两个变量X和Y的相关系数为0.8，X的标准差为2，Y的标准差为3，求X和Y的协方差。

3. 某工厂生产的产品合格率为95%，现随机抽取100件产品，求至少有90件合格的概率。

4. 某股票的日收益率服从均值为0.001，标准差为0.02的正态分布，求该股票在连续5个交易日内至少有3天上涨的概率。

#### 三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述中心极限定理的内容及其在统计学中的应用。

统计整理练习题

统计整理练习题统计整理练习题一、单项选择题1．统计分组是统计资料整理中常用的统计方法，它能够区分（）。

A．总体中性质相同的单位 B．总体标志 C．一总体与它总体D．总体中性质相异的单位【答案】D2．统计分组的关键在于确定（）。

A．组中值 B．组距C．组数 D．分组标志和分组界限【答案】D3．．按照反映事物属性差异的品质标志进行分组称为按品质标志分组。

下述分组中属于这一类的是（）。

A．人口按年龄分组 B．在校学生按性别分组C．职工按工资水平分组 D．企业按职工人数规模分组【答B4．按数量标志分组的关键是确定（）。

A．变量值的大小B．组数 C．组中值 D．组距【答案】D5．全国总人口按年龄分为5组，这种分组方法属于（）。

A．简单分组 B．复合分组C．按品质标志分组D．以二都不对【答A6．对某校学生先按年级分组，在此基础上再按年龄分组，这种分组方法是（）。

A．简单分组 B．复合分组 C．再分组 D．平行分组【答案】B7．对某校学生分别按年级和年龄分组，由此形成的分组体系是（）。

A．平行分组体系 B．复合分组体系 C～二者兼而有之 D．二者都不是【答案】A8．组距数列中的上限一般是指（）。

A．本组变量的最大值B．本组变量的最小值C．总体内变量的最大值 D．总体内变量的最小值【答案】A9．组距和组数是组距数列中的一对基本要素，当变量的全距一定时，组距和组数（）。

A．没有关系 B．关系不确定 C．有正向关系 D．有反向关系【答案】D10．等距数列和异距数列是组距数列的两种形式，其中等距数列是指（）。

A．各组次数相等的数列B．各组次数不等的数列 C．各组组距相等的数列D．各组组距不等的数列【答案】C11．用离散变量作分组标志时，相邻组的上下限应（）A．重合 B．间C．不相等 D．相等【答案】B12．某企业职工月工资收入最高者为4260元，最低者为2700元，据此分为六个组，形成闭口式等距数列，则组距应为（）。

《统计学》(第8版)笔记和课后习题详解

《统计学》(第8版)笔记和课后习题详解统计学 (第8版) 笔记和课后题详解
1. 简介
本文档为《统计学》第8版的笔记和课后题详解。

主要内容包括统计学的基本概念、统计学的应用和解决问题的方法等。

2. 章节概述
第一章：统计学导论
该章节介绍了统计学的基本定义和应用领域，以及统计学在科学研究中的作用。

第二章：数据描述
该章节重点介绍了统计学中常用的数据描述方法，包括数据的图形展示、数据的中心趋势和数据的离散程度等。

第三章：概率与概率分布
该章节讲解了概率的概念和性质，以及常见的概率分布如二项分布、正态分布等。

第四章：统计推断的基本原理
该章节介绍了统计推断的基本原理，包括参数估计和假设检验等内容。

第五章：单因素方差分析
该章节讲解了单因素方差分析的原理和应用，以及一些统计学中常见的假设检验方法。

第六章：相关与回归分析
该章节重点介绍了相关与回归分析的原理和应用，包括线性回归和多元回归等内容。

3. 课后题详解
本文档还包含了每章的课后题详解，帮助读者巩固所学知识。

针对题中的难点和常见错误，给出了详细的解答和解题思路。

4. 结语
通过阅读本文档的《统计学》笔记和课后题详解，读者将更好地理解统计学的基本概念和方法，掌握统计分析的基本技能。

以上是《统计学》(第8版)笔记和课后习题详解的概述。

希望对您有所帮助！。

统计学读书笔记及练习题汇总期末考试必备

统计学读书笔记及练习题汇总【期末考试必备】《爱上统计学》读书笔记说明：表格中的“？”表示读者现在还有疑问、还需进一步了解的问题。

练习题12、从某行业中随机抽取12家企业，对其产量和生产费用进行调查，数据见。

企业编1) 根据数据号产量（万台）生产费用（万元）绘制散点40 130 1图，判断42 150 2产量与生50 155 3产费用之55 140 4间的关系65 150 5形态；78 154 62) 计算产量84 165 7与生产费100 170 8用之间的116 167 9相关系125 180 10数；130 175 113) 对相关系140 185 12数的显著性进行检验（），并说明二者之间的关系密切程度。

13、欲研究不同收入的群体对某种特定商品是否有相同的购买习惯，市场研究人员调查了四个不同收入组的消费者共527人，购买习惯分为：经常购买，不购买，有时购买。

调查据1)提出假设；2) 计算值；3) 以的显著性水平进行检验。

14、从总体中随机抽取了n=200的样本，调查后按不同属性归类，得到如下结果：各类别在总体中的比例，依据经验数据分别是：以的显著性水平进行检验，说明现在的情况与经验数据相比是否发生变化（用P值）15、1981年~1999年国家财政用于农业的支出额数据见。

198219831984198519861987198819891990199119921993199419951996 199719981999 120.49 132.87 141.29 153.62 184.2 195.72 214.07 265.94 307.84 347.57 376.02 440.45 532.98 574.93 700.43 766.39 1154.76 1085.76 1) 根据绘制时间序列图描述其形态。

2) 计算年平均增长率。

3) 根据年平均增长率预测2000年的支出额。

16、1981年～2000年我国油彩油菜籽单位面积产量数据（单位：公顷/公斤）见。

(完整word版)统计学试题库及答案

《统计学》试题库知识点一：统计基本理论和基本概念一、填空题1、统计是、和的统一体，是统计工作的成果，是统计工作的经验总结和理论概括。

2、统计研究的具体方法主要有、、和。

3、统计工作可划分为、、和四个阶段。

4、随着的改变，总体和是可以相互转化的。

5、标志是说明，指标是说明。

6、可变的数量标志和所有的统计指标称为，变量的具体数值称为。

7、变量按分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于变量；变量按分，可分为确定性变量和随机变量。

8、社会经济统计具有、、、等特点。

9、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。

10、统计标志按是否可用数值表示分为和；按在各个单位上的具体表现是否相同分为和。

11、说明特征的名称叫标志，说明特征的名称叫指标。

12、数量指标用表示，质量指标用或平均数表示。

13、在统计中，把可变的和统称为变量。

14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的变成，那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。

二、是非题1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。

2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。

3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。

4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。

5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。

6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。

7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。

8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。

9、质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示。

10、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。

11、女性是品质标志。

12、以绝对数形式表示的指标都是数量指标，以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。

13、构成统计总体的条件是各单位的差异性。

14、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。

三、单项选择题1、统计认识过程是（）A、从质到量B、从量到质C、从质到量，再到质和量的结合D、从总体到个体2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（）A、指标B、标志C、变量D、变量值3、调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（）A、该市全部职工家庭B、该市每个职工家庭C、该市全部职工D、该市职工家庭户数4、调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（）A、该班50名学生B、该班每一名学生C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况5、构成统计总体的基础和前提是（）A、综合性B、同质性C、大量性D、变异性6、统计学研究对象的最基本特征是（）A、总体性B、数量性C、具体性D、社会性7、某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是（）A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、质量指标8、象“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来（）A、表示总体特征B、表示个体特征C、作为标志使用D、作为指标使用9、调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）A、标志B、指标C、变异D、变量10、一个统计总体（）A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标11、统计对总体数量的认识是（）A、从总体到单位B、从单位到总体C、从定量到定性D、以上都对12、变量是可变的（）A、品质标志B、数量标志C、数量标志和指标D、质量指标13、研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（）A、数量标志B、数量指标C、变量D、质量指标14、某银行的某年末的储蓄存款余额（）A、一定是统计指标B、一定是数量标志C、可能是统计指标，也可能是数量标志D、既不是统计指标，也不是数量标志15、年龄是（）A、变量值B、离散型变量C、连续型变量D、连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理四、多项选择题1、全国第四次人口普查中（）A、全国人口数是统计总体B、总体单位是每一个人C、全部男性人口数是统计指标D、男女性别比是总体的品质标志E、人的年龄是变量2、统计总体的特征表现为（）A、大量性B、数量性C、同质性D、差异性E、客观性3、下列指标中属于质量指标的有（）A、劳动生产率B、产品合格率C、人口密度D、产品单位成本E、经济增长速度4、下列指标中属于数量指标的有（）A、国民生产总值B、国内生产总值C、固定资产净值D、劳动生产率E、平均工资5、下列标志中属于数量标志的有（）A、性别B、出勤人数C、产品等级D、产品产量E、文化程度6、下列标志中属于品质标志的有（）A、人口性别B、工资级别C、考试分数D、商品使用寿命E、企业所有制性质7、下列变量中属于离散型变量的有（）A、粮食产量B、人口年龄C、职工工资D、人体身高E、设备台数8、研究某企业职工的工资水平，“工资”对于各个职工而言是（）A、标志B、数量标志C、指标D、数量指标E、变量9、连续变量的数值（）A、是连续不断的B、是以整数断开的C、用测量或计算方法取得D、相邻两值之间可取无限数值E、相邻两值之间不可能有小数10、总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为：（）A、没有总体单位就没有总体，总体单位不能离开总体而存在B、总体单位是标志的承担者C、统计指标的数值来源于标志D、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的E、指标和标志都能用数值表示。

完整word版统计学题库及题库答案

统计学题库及题库答案题库1 一、单项选择题（每题2分，共20 分）1、调查时间是指（）A、调查资料所属的时间B、进行调查的时间C、调查工作的期限D、调查资料报送的时间2、对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（）A、工业企业全部未安装设备B、企业每一台未安装设备C、每个工业企业的未安装设备D、每一个工业企业3、对比分析不同性质的变量数列之间的变异程度时-,应使用（）。

A全距B、平均差C、标准差D变异系数4、在简单随机重复抽样条件下，若要求允许误差为原来的2/3，则样本容量（.）A、扩大为原来的3倍B、扩大为原来的2/3C、扩大为原来的4/9倍D、扩大为原来的2.255、某地区组织职工家庭生活抽样调查，已知职工家庭平均每月每人生活费收入的标准差为12元,要求抽样调查的可靠程度为0.9545,极限误差为1元,在简单重复抽样条件下，应抽选（）。

A 576 户B、144 户C 100 户D 288 户6、当一组数据属于左偏分布时，则（）A 、平均数、中位数与众数是合而为一的B 、众数在左边、平均数在右边C 、众数的数值较小，平均数的数值较大D 、众数在右边、平均数在左边7、某连续变量数列，其末组组限为 500以上，又知其邻组组中值为 480,则末组的组中值为（）。

A 520B 510C 500D 490&用组中值代表组内变量值的一般水平有一定的假定性，即（）A 、各组的次数必须相等B 、变量值在本组内的分布是均匀的C 、组中值能取整数-D 、各组必须是封闭组2 __________________________________________X l ，X 2, ,X n 是来自总体N （,）的样本，样本均值X 服从（）分布2 2A 、N （…）B.、N （0,1）c.、N （n 川）D 、10、测定变量之间相关密切程度的指标是（）IA 、估计标准误B 、两个变量的协方差C 、相关系数D 、两个变量的标准差二、多项选择题（每题2分，共10分）1、抽样推断中，样本容量的多少取决于（）。

第三章统计整理习题答案

《统计学》习题三参考答案一、单项选择题：1、按某一标志分组的结果，表现出（①）。

①组内同质性和组间差异性②组内差异性和组间差异性③组内同质性和组间同质性④组内差异性和组间同质性2、统计分组就是根据统计研究的目的，按照一个或几个分组标志（②）。

①将总体分成性质相同的若干部分②将总体分成性质不同的若干部分③将总体划分成数量相同的若干部分④将总体划分成数量不同的若干部分3、某连续变量数列，其末组为开口组，下限为500，又知其邻组组中值为480，则末组组中值为（④）。

① 490 ② 500 ③ 510 ④ 5204、某同学考试成绩为80分，在统计分组时应将其计入（③）。

①成绩为80分以下人数中②成绩为70～80分的人数中③成绩为80～90分的人数中④根据具体情况来具体确定5、分布数列是说明（①）①总体单位总数在各组的分配情况②总体标志总量在各组的分配情况③分组的组限④各组的分配规律6、按变量的性质和数据的多少划分，变量数列可以分为（②）。

①等距数列与异距数列②单项数列和组距数列③开口组数列和闭口组数列④等差数列和等比数列7、将统计表分为总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值四部分是（①）。

①从表式结构看②从内容上看③从作用上看④从性质上看二、多项选择题：1、统计分组的作用主要有（③④⑤）。

①反映总体的规模②说明总体单位的特征③区分社会经济现象的不同类型④研究总体的内部结构⑤分析现象间的依存关系2、下列分组中，属于按品质标志分组的有（②③④⑤）。

①职工按工龄分组②学生按健康状况分组③企业按经济类型分组④工人按技术等级分组⑤人口按居住地分组3、组距数列中，在组数一定的情况下，组距大小与（②⑤）。

①组数的多少成正比②组数的多少成反比③总体单位数多少成反比④全距的大小成反比⑤全距的大小成正比4、在分布数列中，次数（①④⑤）。

①是指各组的总体单位数②只有在变量数列中才存在③只有在品质数列中才存在④又称权数⑤又称频数5、统计表从构成形式上看，一般包括（①②③④）这几个部分。

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113.4
110.8
103.2
102.7
定基增长速度（%）
—
6.9
21.1
34.3
38.6
42.3
环比增长速度（%）
—
6.9
13.4
10.8
3.2
2.7
答案：
某地几年来粮食产量资料如下表.试用最小平方法建立直线方程,并预测2016年粮食产量.
年份
t
粮食产量y
t2
ty
yc
2009
1
85.6
1
85.6
85.6
月份
7
8
9
10
11
12
增加值（万元）a
706.1
737.1
761.4
838.3
901.0
1082.4
月初工人数（人）b
790
810
810
830
850
880
劳动生产率（元/人）c
8830
9100
9290
9980
10420
12090
答案：
我国1990—1995年钢产量速度指标计算表
年份
1990
1991
平原
14000
280
560
80
山区
6000
120
350
150
合计
20000
400
497
106
答案
例如某市开展职工家计调查，根据历史资料该市职工家庭平均每
人年收入的标准差为250元，家庭消费的恩格尔系数为35%。
现在用重复抽样的方法，要求在95.45%的概率保证下，平均收入的极
限误差不超过20元，恩格尔系数的极限误差不超过4%，求样本必要的单位数。
某工厂成品仓库中某产品在2009年库存量如下：
单位：台
日期
1.1
3.1
7.1
8.1
10.1
12.31
库存量
38
42
24
11
60
0
答案
如右图：
某厂某年一月份的产品库存变动记录资料如下：
单位：台
日期
1日
4日
9日
15日
19日
26日
31日
库存量
38
42
39
23
2
16
0
答案
如右图：
某企业2014年计划产值和产值计划完成程度的资料如下表，试计算该企业年产值计划平均完成程度指标。
答案如右图
季度
1
2
3
4
计划产值（万元）b
860
887
875
898
计划完成（%）c
130
135
138
125
答案
如右图
我国1985—1990年社会劳动者（年底数）人数如下表，试计算“七五”时期第三产业人数在全部社会劳动者人数中的平均比重。
单位：万
年份
1985
1986
1987
1988
1989
1990
社会劳动者人数b
1025
35
35875
1050——1100
1075
43
46225
1100——1150
1125
9
10125
1150——1200
1175
3
3525
1200以上
1225
1
1225
合计
—
100
105550
;
答案
某城市进行居民家计调查，随机抽取400户居民，
调查得年平均每户耐用品消费
支出为8500元，标准差为2000元，要求以95%的概率保证程度，
例1：某企业计划规定劳动生产率比上年提高10%，实际提高15%。试计算劳动生产率计划完成百分数。
例2：某企业计划规定某产品单位成本降低5%，实际降低7%，试计算成本计划完成指标。
起重量（吨）X
台数f
起重总量（吨）xf
40
1
40
25
2
50
10
3
30
5
4
20
合计
10
140
答案：
起重量（吨）
起重机台数构成（%）
1992
1993
1994
1995
产量（万吨）
6604
7057
8000
8868
9153
9400
累计增长量（万吨）
—
453
1396
2264
2549
2796
逐期增长量（万吨）
—
453
943
868
285
247
定基发展速度（%）
100.0
106.9
121.1
134.3
138.6
142.3
环比发展速度（%）
—
106.9
70
186.1
593.1
答案：
某地几年来粮食产量资料如下表.试用最小平方法建立直线方程,并预测2016年粮食产量.
单位:万吨
年份
t
粮食产量y
t2
ty
2010
－2
91.0
4
－182.0
2011
－1
96.1
1
－96.1
2012
0
101.2
0
0
2013
1
107.0
1
107.0
2014
2
112.2
4
224.4
单位:万吨
年份
t
粮食产量y
t2
ty
yc
2009
－5
85.6
25
－428.0
85.6
2010
－3
91.0
9
－273.0
90.9
2011
－1
96.1
1
－96.1
96.2
2012
1
101.2
1
101.2
101.5
2013
3
107.0
9
321.0
106.8
2014
5
112.2
25
561.0
112.1
合计
0
593.1
2009年
2010年
2011年
2012年
2013年
2014年
18530.7
21617.8.
26635.4
34515.1
45005.8
57733
答案：
某企业2014年第三季度职工人数:6月30日435人,7月31日452人,8月31日462人,9月30日576人,要求计算第三季度平均职工人数.
答案如右图
49873
51282
52783
54334
55329
56740
第三产业人数a
8350
8819
9407
9949
10147
10533
第三产业人数的比重（%）c
16.7
17.2
17.8
18.3
18.3
18.6
答案：
某企业2014年下半年各月劳动生产率资料如下表，要求计算下半年平均月劳动生产率和下半年劳动生产率。（12月末工人数910人）
2010
2
91.0
4
182.0
90.9
2011
3
96.1
9
288.3
96.2
2012
4
101.2
16
404.8
101.5
2013
5
107.0
25
535.0
106.8
2014
6
112.2
36
673.2
112.1பைடு நூலகம்
合计
21
593.1
91
2168.9
593.1
单位:万吨
答案：
某地几年来粮食产量资料如下表.试用最小平方法建立直线方程,并预测2016年粮食产量.
280
合计
—
—
—
—
—
255
381.2
391
答案：”
2:平均数指数案例
产品
计量单位
产量
P0q0
(万元）
q0
q1
K(%)
A
件
4500
5000
111.11
315
B
件
5000
5200
104.00
175
C
吨
9600
12000
125.00
48
合计
—
—
—
—
538
答案：
产品
单位成本（元/件）
计算期总成本（万元）
p1q1
(吨）
40
10
4
25
20
5
10
30
3
5
40
2
合计
100
14
答案：
技术级别
月工资（元）
工资总额（元）
1
146
730
2
152
2280
3
160
1880
4
170
1700
5
185
370
合计
——
7960
答案：
计划完成程度（%）
组中值（%）
企业数
实际完成数（万元）
计划任务数（万元）
90—100
95
5
95
100