《笔算除法》PPT-人教版新课标
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四年级上册数学课件-6.2《笔算除法》 人教新课标 (共15张PPT)
笔算除法（三）
先看看把除数看成几十来试商，再计算。
80 81
)
3
2
4 4
324
0
40 43
)
3
4
8 5
320
25
90
9
92 ) 8 6 4
810
54
想一想，当除数不是整十 数时，我们是怎样求商的？
我们用“四舍五入”法，把除数 看作与它接近的整十数来试商。
学校礼堂每排有26个座位，五年级共有 240人，可以坐满几排？还剩几人？
200÷36＝5……20（人） 5＋1＝6（辆）
答：一共需要租6辆车。
这节课我们学习 了哪些知识？
有些除法题，用“四舍 五入”法比较麻烦，试 商次数较多，可以根据 不同情况用不同的方法 来试商。
25
7
24 1 8 2
96
200
104
168
0
0
0
14
很快说出下面各题应该商几。
14 6 0 商4
26 1 7 5 24 2 2 0 26 2 3 4
商6
商9
商9
14 8 9 商6
16 1 4 6 16 1 1 8 25 1 8 0
商9
商7
商7
买26个花盆，需要付156元。每个花盆多少钱？
168÷26＝ 6 (元)
讨论：以上几种算法，哪种比较简便？
“四舍五入”法比较麻烦，试商次数 较多，其他方法都比较简便。如果遇到 除数不接近整十数的除法，就不必再用 “四舍五入”法试商，应该运用灵活的 方法试商。
做一做
完成下面的竖式。说一 说你是怎样想出商的。
15 16
6 9 6 25
8 25
先看看把除数看成几十来试商，再计算。
80 81
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324
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40 43
)
3
4
8 5
320
25
90
9
92 ) 8 6 4
810
54
想一想，当除数不是整十 数时，我们是怎样求商的？
我们用“四舍五入”法，把除数 看作与它接近的整十数来试商。
学校礼堂每排有26个座位，五年级共有 240人，可以坐满几排？还剩几人？
200÷36＝5……20（人） 5＋1＝6（辆）
答：一共需要租6辆车。
这节课我们学习 了哪些知识？
有些除法题，用“四舍 五入”法比较麻烦，试 商次数较多，可以根据 不同情况用不同的方法 来试商。
25
7
24 1 8 2
96
200
104
168
0
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0
14
很快说出下面各题应该商几。
14 6 0 商4
26 1 7 5 24 2 2 0 26 2 3 4
商6
商9
商9
14 8 9 商6
16 1 4 6 16 1 1 8 25 1 8 0
商9
商7
商7
买26个花盆，需要付156元。每个花盆多少钱？
168÷26＝ 6 (元)
讨论：以上几种算法，哪种比较简便？
“四舍五入”法比较麻烦，试商次数 较多，其他方法都比较简便。如果遇到 除数不接近整十数的除法，就不必再用 “四舍五入”法试商，应该运用灵活的 方法试商。
做一做
完成下面的竖式。说一 说你是怎样想出商的。
15 16
6 9 6 25
8 25
《笔算除法》(课件)四年级上册数学人教版
除数不接近整十数的笔算除法
我是口算王
16×5= 15×8=
80
24×5= 120 25×2=
15×4= 15×6=
60
25×4= 25×8=
100
120
50
90
200
赞
猜猜商是几
107÷21商 5
5 21 107
105 2
180÷29商 6
6 29 180
174 6
探究新知
通过四舍五入法，把除数看作整十数进行试商 除数是两位数的除法 灵活试商
29 30
终极挑战
终极挑战
2.快速计算，并说说你所用的试商方法
150÷29＝ 145÷15=Βιβλιοθήκη 89÷14= 243÷48＝
258÷26＝ 180÷36=
算：独立算一算。 说：在小组内说说你的试商方法。
终极挑战
3.想一想，算一算。 学校图书室准备展出2 本《马小跳玩数学》，每个书架放 24本，需要多少个书架？
收获
四舍五入法 同头无除试商9、8
想十商九法 靠五试商法
把除数看作整十数来计算 1.被除数和除数最高位相同 2.被除数前两位数比除数小
比如可以把26看作25来计算
探究新知
想一想：240÷26＝
算：根据以往的的经验算一算。 想：还有其他方法吗？ 说：在小组内交流你的想法。
展示区
2196 12 840 07
对比一下
107÷21＝ 5……2 20 5
105 2
180÷29＝ 5……35 30 5
145 35
240÷26= 9……6
30
9
234 6
20 21
25 26
我是口算王
16×5= 15×8=
80
24×5= 120 25×2=
15×4= 15×6=
60
25×4= 25×8=
100
120
50
90
200
赞
猜猜商是几
107÷21商 5
5 21 107
105 2
180÷29商 6
6 29 180
174 6
探究新知
通过四舍五入法，把除数看作整十数进行试商 除数是两位数的除法 灵活试商
29 30
终极挑战
终极挑战
2.快速计算，并说说你所用的试商方法
150÷29＝ 145÷15=Βιβλιοθήκη 89÷14= 243÷48＝
258÷26＝ 180÷36=
算：独立算一算。 说：在小组内说说你的试商方法。
终极挑战
3.想一想，算一算。 学校图书室准备展出2 本《马小跳玩数学》，每个书架放 24本，需要多少个书架？
收获
四舍五入法 同头无除试商9、8
想十商九法 靠五试商法
把除数看作整十数来计算 1.被除数和除数最高位相同 2.被除数前两位数比除数小
比如可以把26看作25来计算
探究新知
想一想：240÷26＝
算：根据以往的的经验算一算。 想：还有其他方法吗？ 说：在小组内交流你的想法。
展示区
2196 12 840 07
对比一下
107÷21＝ 5……2 20 5
105 2
180÷29＝ 5……35 30 5
145 35
240÷26= 9……6
30
9
234 6
20 21
25 26
6.2笔算除法(课件)四年级上册数学人教版(共18张PPT)
一样。都是已知单价和总价， 求数量。
探究新知
（2）一个台灯62元，430元可 以买几个？还剩多少元？
430÷62＝
把62看作多少来试商？
62不是整十数，可以用“四舍”法把 它看成60来试商。430里面最多有7 个60，所以可以商7，如果商7的话， 62乘7的积是434，434大于430商7 是错误的，大了
1可作.除以整数用十个“数四位来舍数试是商”1、，法2试把、得除3、的数4商个的，位两要上位和的数除数时数舍，相去一乘，般，把情如它况果看下， 余数比除数 小 ，说明试得的商是 合适的 2.注意：用“四舍”法来试商，商容易偏小 ，记得要
调大
探究新知
一次试商没有成功怎么办呢？
商7大了应该调整一下，改商6，商6就 是对的
探究新知 （2）一个台灯62元，430元可以买几个？
还剩多少元？
430÷62＝
7
62 4 3 0 434
商7大了，改 商6。
探究新知 （2）一个台灯62元，430元可以买几个？
还剩多少元？ 430÷62＝ 6(个)......58（元） 6 62 4 3 0 372 58
还剩多少元？
探究新知
（1）一个笔袋21元，84元可以买 多少个？
你知道了哪些数学信息？
一个笔袋21元
（单价）
84元
（总价）
可以买多少个
（数量）
怎样解答？（用除法计算）为什么用 除法计算？
总价 ÷ 单价 = 数量
探究新知 （1）一个笔袋21元，84元可以
买多少个？
84÷21＝
这道算式跟之前学的除数是整十数的除法算 式。有哪些相同点和不同点？
答： 430元可以买6个，还剩58元。
探究新知
探究新知
（2）一个台灯62元，430元可 以买几个？还剩多少元？
430÷62＝
把62看作多少来试商？
62不是整十数，可以用“四舍”法把 它看成60来试商。430里面最多有7 个60，所以可以商7，如果商7的话， 62乘7的积是434，434大于430商7 是错误的，大了
1可作.除以整数用十个“数四位来舍数试是商”1、，法2试把、得除3、的数4商个的，位两要上位和的数除数时数舍，相去一乘，般，把情如它况果看下， 余数比除数 小 ，说明试得的商是 合适的 2.注意：用“四舍”法来试商，商容易偏小 ，记得要
调大
探究新知
一次试商没有成功怎么办呢？
商7大了应该调整一下，改商6，商6就 是对的
探究新知 （2）一个台灯62元，430元可以买几个？
还剩多少元？
430÷62＝
7
62 4 3 0 434
商7大了，改 商6。
探究新知 （2）一个台灯62元，430元可以买几个？
还剩多少元？ 430÷62＝ 6(个)......58（元） 6 62 4 3 0 372 58
还剩多少元？
探究新知
（1）一个笔袋21元，84元可以买 多少个？
你知道了哪些数学信息？
一个笔袋21元
（单价）
84元
（总价）
可以买多少个
（数量）
怎样解答？（用除法计算）为什么用 除法计算？
总价 ÷ 单价 = 数量
探究新知 （1）一个笔袋21元，84元可以
买多少个？
84÷21＝
这道算式跟之前学的除数是整十数的除法算 式。有哪些相同点和不同点？
答： 430元可以买6个，还剩58元。
探究新知
人教版四年级数学上册《笔算除法》PPT课件
20
1 2
16
20
8
2 1 7
1 6 5 7 3 2 25
准确商是13
25
178
200
准确商是7
反馈训练三：
今年在我国一个湖区越冬的有16只 白鹤，176只白天鹅。白天鹅的只数是白 鹤的几倍？
176÷16= 11 11 16 176 16 16 16 0
答：白天鹅的只数是白鹤的11倍.
！
反馈训练四：
除到十位余下的数 是0怎么办？
30
31 930 93 0 0 0
简便写法
30
31 930 93 0
31
31 980 93 50 31 19 31
3 0
940 93 10
除到十位余下的数 是0怎么办？
十月份是学校环保月，共收集了930节 废电池，平均每天收集废电池多少节？
3 930÷31=_____（节） 3 31 930 ） 93 0 错了！这里的“3” 表示3个十。
王平家距外婆家有252千米，暑假他做了 一个调查，请帮王平把表填完整。
公共汽车 速度 行252千米用的时间 6小时 小汽车 4小时 火车 3小时
42千米/时 63千米/时 84千米/时
反馈训练四：
实验小学四年级学生收集植物标本情况统计表 第一组 人 数 15 120 8 第二组 13 143 第三组 16 192 第四组 14 196
人教新课标四年级数学上册
淅川县实验小学 崔丽圆
4
（1）学校共有576名学生， （2）十月份是学校环 每18人组成一个环保小组。 保月，共收集了930节 废电池，平均每天收集 可以组成多少组？ 废电池多少节？
自学课本89页例4： 1、找出题中的已知条件和所求问题， 怎样列式计算？为什么？ 2、尝试计算576÷18，想一想：商是几 位数？先算18除什么数？商写在哪一位上？ 然后怎么办？ 3、计算930÷31时，除到十位余下的数 是0怎么办？ 4 、 除的时候要注意什么？
《笔算除法》新课标(共16张PPT)【最新版推荐下载】
42 棵
三(1)班 三(2)班
52 棵
四(1)班 四(2)班
1 三年级平均每班种多少棵树?
二、探究新知
（一）探究算法 42÷2＝ 21
21 2 42
－4 0
－2 0
40中有2个二十 2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
注意：
两位数除以一位数的笔算，要 从被除数的（ 十位 ）除起；除 到被除数的哪一位，（ 商 ）就写
在哪一位的上面
二、探究新知
（一）探究算法
四年级平均每班种多少棵？ 52÷2＝ 26
二、探究新知（二）回顾Fra bibliotek验我们的计算正确吗？ 怎么检验呢？
平均每班种26棵，2个班 种的是不是52棵呢？
26 ×2
52
当没有余数时，可以用 商和除数相乘来验算。
二、探究新知
对比两个竖式有什么不
（一）探究算法 一样？
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
与被除数的下一位数合起继续 除。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
三(1)班 三(2)班
52 棵
四(1)班 四(2)班
1 三年级平均每班种多少棵树?
二、探究新知
（一）探究算法 42÷2＝ 21
21 2 42
－4 0
－2 0
40中有2个二十 2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
注意：
两位数除以一位数的笔算，要 从被除数的（ 十位 ）除起；除 到被除数的哪一位，（ 商 ）就写
在哪一位的上面
二、探究新知
（一）探究算法
四年级平均每班种多少棵？ 52÷2＝ 26
二、探究新知（二）回顾Fra bibliotek验我们的计算正确吗？ 怎么检验呢？
平均每班种26棵，2个班 种的是不是52棵呢？
26 ×2
52
当没有余数时，可以用 商和除数相乘来验算。
二、探究新知
对比两个竖式有什么不
（一）探究算法 一样？
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
与被除数的下一位数合起继续 除。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
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巩固应用
先判断商是几位数，再计算。
327÷4＝ 81……2 305÷5＝ 61 576÷3＝192 386÷4＝96……2
3<4，商是两位数 3＜5，商是两位数 5＞3，商是三位数 3＜4，商是两位数
81
4 327 32
7 4 3
61
5 305 30 5 5
0
19 2
3 576 3 27 27
6 6 0
2 317
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巩固应用 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
5
4
1
15
16
1
0
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巩固应用
？元
272元 272÷4＝68（元）
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42÷2＝ 21（棵） 应该怎样列式呢？
口算时是怎样想的？
40÷2＝20
2÷2＝1
怎样笔算呢？
20＋1＝21
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42÷2＝ 21
21 2 42
－4 0
－2 0
40中有2个二十 2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
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四年级平均每班种多少棵？
52÷2＝ 26（棵）
求四年级每班种多少棵应该怎 样解答？又该怎样竖式计算呢？
26
25 2
2乘2个十 5个十减4个十
4 1 12
剩下的1个十和2 个一合起来是12
2乘6个一
0
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为结什合么除商的的过十位程上，是说 4的说示而“竖的2商不1个式实是”不百别表中际够除的示每意1对忘数多以个个义？少了了6百数。，余？，余，表下不数能。
怎么办？
42 6 256
24 16 12
4
答：可插满42页，还剩4张。
有余数的除
法怎样验算？
4和6相乘等于24， 最接近25且小于
验算2表5×：示，1余个下十4的。“126”
人民教育出版社 三年级 | 下册
第二单元 · 除数是一位数的除法
两位数除以一位数（竖式计算）
情景导入
三年级两个班的同学一共要 种42棵树，四年级两个班的 同学一共要种52棵树。
从图中，你知道了哪些信 息？可以提出什么问题？
三年级平均每班种多少 棵？四年级平均每班种 多少棵？
探索新知
三年级平均每班种多少棵？
96
4 386 36 26 24
2
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巩固应用
列竖式计算下面各题，并验算。
417÷3
925÷5
332÷4
264÷6
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5 257
6 804
4 183
给商是两位数的涂上红色， 商是三位数的涂上黄色。
巩固应用
小芳想摆成这样：
小东想摆成这样：
你能根据上面的数学信息提出数学问题并解答吗？
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巩固应用三年级有90名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？ 把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？ 需要多少张课桌： 90÷2＝45（张） 每间教室放多少张：45÷3＝15（张）
探索新知
我们的计算正确吗？怎么检验呢？
平均每班种26棵，2个班种的是不是52棵呢？
26 ×2
52
当没有余数时，可以用 商和除数相乘来验算。
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4 84 4 92
2 68 3 36
2 78 3 51
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149
712÷8
37
894÷6
89
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巩固应用
（1）、291除以3的商是多少？
291÷3＝97
（2）、278除以5，商是多少，余数是多少？
278÷5＝55……3
（3）、被除数是576，除数是6，商是多少？
576÷6＝96
巩固应用
先判断商是几位数，再计算。
巩固应用
48 99 126 261 114 354
除以2没 有余数的
48 126 114 354
除以5余 数为1的
126 261
除以7余 数为2的
261 114
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543÷3 372÷6 924÷7
62 132 181
185÷5
252
＋
4
256
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探索新知 小组讨论：除数是一位数的除法怎样计算？ 1、先试除被除数的首位，如果比除数小，再试除前两位数。 2、除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。 3、每次除后，余下的数必须要比除数小。
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2 26
3 93
4 88
6 66
2 34 3 75 4 56 6 84
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巩固应用 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
3 7
2 2
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先计算，再验算。
1 28
2 256 2 5 4 16 16 0
174
3 522 3 22
21
12 12
0
171
5 857 5 35
35
7 5 2
158 4 635
4 23
20 35 32 3
探索新知
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到
这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
256÷6＝42（页）…… 4（张）
256÷2＝
你能提出数学问 题并解答吗？
探索新知
你能接着除 下余去下吗的？1表
示1多个少十？。
256÷2＝128
128 2 256
2 5 4 16 16 0
用2去除被除数的首 位，够商1，商应该 是 三 位数。 1写在百位上。
验算一下，左面 的计算正确吗？
验算： 1 2 8 ×2 256
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第二单元 · 除数是一位数的除法
三位数除以一位数（竖式计算）
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每本相册插多少张照片？