五年级上册语文作文课件_第五课夹珠子

情境作文

系列

夹珠子

;在快乐中学会作文

:在作文中享受快乐

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我

们

的

口

号

第一站提灯转转转

第二站点灯- 先试一试

1•用筷子夹珠子简单吗？

2.你有什么好方法能快速夹起珠子吗？

3.你还有什么发现呢?

再比一比

睁大眼睛

竖起耳朵张

大嘴巴

么呢? J

4.轮到你上场的时候有什么心里感受? \

下场以后又想了

大家说一说

第二站点灯——闪闪闪 1. 你觉得这是一场什么样的比赛？ 2. 给你印象最深的是谁？为什么？ 3. 观众看到不同的表现，有什么不同的反应?

窕9忙

------- A

F

请你当小老师，看看晶晶、奇奇、

聪聪的习作写得怎么样啊？

助亮亮完成句子

第三站引路一碰碰碰

思前想后 想方设法

描写动作的词语和句子

理他，不假思索地把珠子放进了旁边的盒子里。

例句：

轮到我上场了。王欣刚把筷子递过来，我就连忙抓到手上，连蹦带跳的跑到前 面。一下没站稳，差点把桌子撞翻了。我在心里默默地说：“不能急，不能急，C 二n 出错！”我定了定神，拿起筷子，凝神注视着一颗蓝色的珠子，迅速把它夹了 起来。隔壁队的淘气包叶小天对着我挤眉弄眼，想逗我发笑让我夹不稳珠子，我不 目不转睛 挤眉弄眼 虎视眈眈 怒目而视 东张西望 面面相觑 凝神注视 左顾右盼

大步流星蹑手蹑脚 大

粋券拔腿就跑 连蹦带跳

词句超市

比赛前同学们的神态 正在比赛的同学的神态 旁观者的神态 胜利队的神态

落后队的神态

例句：

一下，两下……珠子就是夹不起来，李文琪看得心急如焚，恨不得冲上去 自己夹。终于，叮叮夹起了一颗珠子。在队友的助威声中，叮叮向终点跑去。 眼看胜利在望，突然听见叮叮“哎呀”叫了一声，他的珠子“叮咚、叮咚”掉 到了地上，同学们在旁边急得像热锅上的蚂蚁一团团转。

第三站 引路

描写各种神态的词语和句子 、

兴致勃勃 半信半疑 迫不及待 跃跃欲试

全神贯注屏气凝神 小心翼翼大惊失色 慌慌张张呆若木鸡 急急忙忙

嬉皮笑脸忍俊不禁 目瞪口呆幸灾乐祸 忐忑不安心急如焚 急得像热锅上的蚂 蚁——团团转

兴高采烈 眉开眼笑 欢呼雀跃 手舞足蹈 洋洋得意

垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 处之泰然

第三站引路丁訥碰碰

描写语言的词语和句子

眼看就快到终点了，同学们在一旁扯着嗓子喊“加油、加油”，我一激动，手一抖，珠子掉在地上，周围的同学“哎一—”发出一声长叹。描写比赛场景的词语和句子

试试用这样的句子来说一说（A本P55）

有的.... 有的……还有的

第三站引路~栅®碰碰「

抓住人物的动作、神态、语言描写。

第三站引路-范文赏析

•1•这篇作文里写了哪几个同学夹珠子

的过程？

• 2 •小作者选取的这几位同学有什么代表性？

• 3 •小作者从这场比赛里明白了什么道理？你认同他的理解吗？

•4、你最欣赏小作者文中哪句或那段文字，为什么？

第四站：飘香乐乐乐

《瞧，这堂有趣的作文课》或以此活动为内容自拟题目我有妙笔写一写

第五站:

收果一笑笑笑

1 •初步自评

2.小组互评

3.修改作文