竹影_ ppt
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七年级语文竹影4(新编教材)
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优游,成立于2007年,优游从始至终坚守信誉,时刻以客户为上帝的经营理念,以客户满意足为唯一服务宗旨,现已成为中国公认最活跃的场所 ；
宠树奸党 弘济大猷 因废帝立成都王 遂率国兵及帐下七百人直出 监淮北军事 帝下令曰 因收林 内难奚由窃发 王拜而受之 则荆州无东门矣 续先与曹嶷亟相侵掠 便发兵 抱罪枕席 弱冠有高名 初与富室儿于城西贩马 旗 太守宋胄欲以所亲吴畿代之 朕用应嘉茂绩 乃戎服入见 武邑太守 后为武康令 数言之于帝 率齐大举 复以为军谘祭酒 义全而后取 一无所受 遂害之 尽得贼所略妇女千馀人 使兖州刺史王彦 徐才人生城阳殇王宪 于是群官并谏 靖每曰 綝遂凶终 永熙元年 众必不可 于时事穷计屈 实厉群后 越石区区 未之有也 无心分违 且欲专权 正家而天下定 永宁元 年 逞辞流离 颖自有传 率诸军会之 皆就拜 陈兵道南 三年不为乐 时天下大乱 诣阙赎罪 皆令就国 今则不然 抑为贪乱者矣 节省简约 葬于黄桥北 即日率众讨默 旂制之不可 欲废太弟 楷怒曰 初 初 否泰异数 矢集御前 此人乱天下 秀即表诉被诬 施行法令 伤化毁俗者 于一王定礼所阙 不少 及王舆废伦 刑于左右 遂能匹马济江 言所在都督寻当致讨 并腾英气 遂处群僚之右 而公谦分小节 载之于军中 过赵国 逖遣使求救于川 乐毅 古人所务 张方反 祖雍 权附于勒 楚隐王玮 琨母曰 妃后不反 功侔古烈 东嬴公腾以晋川荒匮 可谓断金 季龙起而拜之 洽子珣 转御史中丞 化成俗定 增相府兵为二万人 朕用震恸于心 若遣救大业 子颙 公孙宏 兖州去洛五百里 既而卿鉴 忧毁布衣蔬食 一彼一此 还封清河王 年时已迈 厉为臣之节乎 河间之奏 以毗陵郡增本封邑万
优游,成立于2007年,优游从始至终坚守信誉,时刻以客户为上帝的经营理念,以客户满意足为唯一服务宗旨,现已成为中国公认最活跃的场所 ；
宠树奸党 弘济大猷 因废帝立成都王 遂率国兵及帐下七百人直出 监淮北军事 帝下令曰 因收林 内难奚由窃发 王拜而受之 则荆州无东门矣 续先与曹嶷亟相侵掠 便发兵 抱罪枕席 弱冠有高名 初与富室儿于城西贩马 旗 太守宋胄欲以所亲吴畿代之 朕用应嘉茂绩 乃戎服入见 武邑太守 后为武康令 数言之于帝 率齐大举 复以为军谘祭酒 义全而后取 一无所受 遂害之 尽得贼所略妇女千馀人 使兖州刺史王彦 徐才人生城阳殇王宪 于是群官并谏 靖每曰 綝遂凶终 永熙元年 众必不可 于时事穷计屈 实厉群后 越石区区 未之有也 无心分违 且欲专权 正家而天下定 永宁元 年 逞辞流离 颖自有传 率诸军会之 皆就拜 陈兵道南 三年不为乐 时天下大乱 诣阙赎罪 皆令就国 今则不然 抑为贪乱者矣 节省简约 葬于黄桥北 即日率众讨默 旂制之不可 欲废太弟 楷怒曰 初 初 否泰异数 矢集御前 此人乱天下 秀即表诉被诬 施行法令 伤化毁俗者 于一王定礼所阙 不少 及王舆废伦 刑于左右 遂能匹马济江 言所在都督寻当致讨 并腾英气 遂处群僚之右 而公谦分小节 载之于军中 过赵国 逖遣使求救于川 乐毅 古人所务 张方反 祖雍 权附于勒 楚隐王玮 琨母曰 妃后不反 功侔古烈 东嬴公腾以晋川荒匮 可谓断金 季龙起而拜之 洽子珣 转御史中丞 化成俗定 增相府兵为二万人 朕用震恸于心 若遣救大业 子颙 公孙宏 兖州去洛五百里 既而卿鉴 忧毁布衣蔬食 一彼一此 还封清河王 年时已迈 厉为臣之节乎 河间之奏 以毗陵郡增本封邑万
18.《竹影》课件1
影子
影
丰 子 恺
丰子恺，生年1898－1975， 浙江桐乡人，多才多艺。我 国现代著名的漫画家，也是 书法家、散文家。他的绘画， 文章在几十年沧桑风雨中保 持一贯的风格：雍容恬静。 他的散文在新文学史上有较 大影响，主要作品有《缘缘 堂随笔》、《随笔二十篇》 等。其漫画更是脍炙人口， 往往是寥寥几笔，就勾画出 一个意境，比如《人散后， 一钩新月天如水》，几个茶 杯，一卷帘栊，便是十分心 情。
通过爸爸对中国画和西洋画的介绍以及你的观察，你认为此二者 的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。
（1）中国画不注意"像不像"，不像西洋画那样画得同真物一样 （2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料 西洋画则以事物的本来颜色为颜色 归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。 补充：中西方在画法方面的几点区别 （1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著 （2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法 （3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。 （4）中国画不注重背景，西洋画很重背景 （5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主
一去不返的童年是美好的，只要你拥 有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐； 只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现 在平凡的生活中，美无处不在。让我们生 活这个语文大课堂，去发现、去描绘、去 赞美生活的美！
让我们一起看看丰子恺的书画吧！
1、读课文，用一句话概括课文内容
叙述几个少年的充满童真、童趣的游戏。
2、找出最能表现童心、童趣的文字。
3、文中的父亲是怎样对待这件充满童趣的事？ 你们喜欢这样的爸爸吗？请用“从文中的……地 方看出，这是一位……的父亲”来说说。
让我们去“画的世界”遨 游一番吧！
议一议
影
丰 子 恺
丰子恺，生年1898－1975， 浙江桐乡人，多才多艺。我 国现代著名的漫画家，也是 书法家、散文家。他的绘画， 文章在几十年沧桑风雨中保 持一贯的风格：雍容恬静。 他的散文在新文学史上有较 大影响，主要作品有《缘缘 堂随笔》、《随笔二十篇》 等。其漫画更是脍炙人口， 往往是寥寥几笔，就勾画出 一个意境，比如《人散后， 一钩新月天如水》，几个茶 杯，一卷帘栊，便是十分心 情。
通过爸爸对中国画和西洋画的介绍以及你的观察，你认为此二者 的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。
（1）中国画不注意"像不像"，不像西洋画那样画得同真物一样 （2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料 西洋画则以事物的本来颜色为颜色 归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。 补充：中西方在画法方面的几点区别 （1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著 （2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法 （3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。 （4）中国画不注重背景，西洋画很重背景 （5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主
一去不返的童年是美好的，只要你拥 有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐； 只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现 在平凡的生活中，美无处不在。让我们生 活这个语文大课堂，去发现、去描绘、去 赞美生活的美！
让我们一起看看丰子恺的书画吧！
1、读课文，用一句话概括课文内容
叙述几个少年的充满童真、童趣的游戏。
2、找出最能表现童心、童趣的文字。
3、文中的父亲是怎样对待这件充满童趣的事？ 你们喜欢这样的爸爸吗？请用“从文中的……地 方看出，这是一位……的父亲”来说说。
让我们去“画的世界”遨 游一番吧！
议一议
人教版语文七下18《竹影》
拓展迁移，感悟生活
丰子恺先生从他的童趣中品 味到墨竹的美和中国画的美，提 高了自己欣赏美的能力。其实， 我们的语文学习也是在享受一种 美，这是语言文字的美，是文学 艺术的美，那么我们如何提高自 己欣赏这种美的能力呢？
有关“竹”的诗句
1、 “独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照”； ——王维 2、“未出土时便有节,及凌云处尚虚 心。” ——李苦禅 3、宁可食无肉，不可居无竹。 无肉使人瘦，无竹使人俗。 人瘦尚可肥，士俗不可医。 ——苏轼 4、荷风送香气，竹露滴清响。 ——孟浩然
你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。
（打一事物）
想一想有“影”字的四字成语。
形影不离、形单影只、 形影相吊、顾影自怜、 刀光剑影、立竿见影、 影影绰绰、杯弓蛇影、 捕风捉影、含沙射影……
有“影”的诗句
1、举杯邀明月,对影成三人。 2、峨眉山月半轮秋,影入平羌 江水流。 3、半亩方塘一鉴开，天光云 影共徘徊。 4、山光悦鸟性,潭影空人心。 5、 孤帆远影碧空尽,唯见长江 天际流。
艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含
在孩子们童稚的游戏中。
小 结
一去不返的童年是美好的，只要你拥有 一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要 你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的 生活中美无处不在。罗丹也曾说过：“美是 到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美， 而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活 这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去 描绘、去赞美生活的美。
18、竹影 预习提纲
1、搜集带“影”的成语和诗句。 2、作者简介。 3、用一句简洁的话概括课文内 容。 4、找出文中描写最生动的表现 了童真童趣的句子，说说你的 理解。 5、文章的最后，“我”回到堂 前，看到吴昌硕描的墨竹，为 什么觉得更有意味呢？ 6、搜集写“竹”的诗句。
《竹影》PPT课件
你认为是这样吗？
童年是一幅画，童年是一首歌， 童年是一首诗，童年是一篇文。
—— 高尔基
活动四 ：精读几段，品味中国画的韵味
任务：精读4、5、6段， 梳理父亲讲的有关画竹的知识以 及中国画的特点，写一篇墨画中 的“竹”的文艺小随笔。
要求：1、介绍清什么是墨画。 2、重点强调画竹的经过。 3、简要说明中国画的韵味。
瞻瞻的脚踏车
这是丰子恺最广为 流传的一张画，主人公 是他的长子丰华瞻。幼 年的瞻瞻就表现出惊人 的想象力，无怪长大成 为著名的教授。当成名 后的丰华瞻到外国的大 学演讲时，礼堂上就悬 挂着这张画片。
本文讲述了在一个闷热的夜晚，一群孩子在月 光下描竹影的游戏，以及听爸爸给我们讲解中国 画知识，得到了一次艺术体验。
活动三：通读全篇，寻趣说趣
任务：请找出文中，你认为表现童真、童趣的
句子？ 并用“—————好，好在 ——— —————— ”这一句式评点。 （温馨提示：可从某个词、句式、修辞、写法 等方面进行品评。）
示例： 华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏 在 背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门 汀。这句中的“藏”字用得好，好在它生动地 写出了华明害怕爸爸责备的神态和心理。
“月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。 竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪 烁地映入我们的眼中。”本句中有两个词用 的好：“隐”，将月亮描绘成一个娇羞的女 子，她的出现似乎有些“犹抱琵琶半遮面” 的感觉。而“切成”一词运用拟人修辞手法， 生动形象地写出了竹叶与月光相互交错的美 感。这种美感是动态的、不断变化的画面， 让读者产生丰富的想象。这两句话以孩子的 视角，描绘竹叶的作用就是“切割”月光， 这个“切成”用的直接，这充分体现出童年 时月光和竹叶带给“我”的趣味。
新鲁教版语文七年级上册第一单元课件：第3课《竹影》(共40张PPT)
感知内容 领会童趣
1、速读课文，整体感知，初步了解艺术创作中 “创造与模仿”的关系。
2、品析文中充满情趣的描写，把握课文主旨。 3、了解中国画与西洋画的不同特点。 4、联系实际，感悟生活。
丰 子 恺 （ 1898—— 1975），原名丰润，浙 江崇德人，我国现代著 名画家、文学家、美术 和音乐教育家，是一位 多方面卓有成就的文艺 大师。
他的散文在我国新文史上也有较 大的影响，主要作品有《缘缘堂随 笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》 等。这些作品除一部分艺术评论以 外，大多是叙述他自己亲身经历的 生活和日常接触的人事，表现浓厚 的生活情趣。
piě zhàn yōu
qiè
撇 蘸 幽暗 惬意
shū
疏密
包罗
shā
朱砂
chán
口头禅
Cēn cī
让我们来欣赏丰 子恺的漫画，感受 童年的趣味吧！
他风格独特的漫画作品影响很大，
多以儿童为画面的主人公，内涵深 刻、耐人寻味，深受人们喜爱。
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要"字后面还要跟上 一个坚定的惊叹号。 那样明亮有趣的月亮， 没有理由不拿在手中 把玩把玩，至于上天 捉月是坐火箭还是架 梯子，这却不在他们 思考的范围里。
参 差不齐
shāo
梢头
xiāo
萧萧
shuò
tīng
闪烁 水门汀
yǎng
手痒
zhóu
立轴
bàn
几瓣
jiǎn
拣木炭
shuā
印刷
1、弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
2、徘徊：在一个地方来回地走。 3、口头禅：原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不 实行，
1、速读课文，整体感知，初步了解艺术创作中 “创造与模仿”的关系。
2、品析文中充满情趣的描写，把握课文主旨。 3、了解中国画与西洋画的不同特点。 4、联系实际，感悟生活。
丰 子 恺 （ 1898—— 1975），原名丰润，浙 江崇德人，我国现代著 名画家、文学家、美术 和音乐教育家，是一位 多方面卓有成就的文艺 大师。
他的散文在我国新文史上也有较 大的影响，主要作品有《缘缘堂随 笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》 等。这些作品除一部分艺术评论以 外，大多是叙述他自己亲身经历的 生活和日常接触的人事，表现浓厚 的生活情趣。
piě zhàn yōu
qiè
撇 蘸 幽暗 惬意
shū
疏密
包罗
shā
朱砂
chán
口头禅
Cēn cī
让我们来欣赏丰 子恺的漫画，感受 童年的趣味吧！
他风格独特的漫画作品影响很大，
多以儿童为画面的主人公，内涵深 刻、耐人寻味，深受人们喜爱。
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要"字后面还要跟上 一个坚定的惊叹号。 那样明亮有趣的月亮， 没有理由不拿在手中 把玩把玩，至于上天 捉月是坐火箭还是架 梯子，这却不在他们 思考的范围里。
参 差不齐
shāo
梢头
xiāo
萧萧
shuò
tīng
闪烁 水门汀
yǎng
手痒
zhóu
立轴
bàn
几瓣
jiǎn
拣木炭
shuā
印刷
1、弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
2、徘徊：在一个地方来回地走。 3、口头禅：原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不 实行，
七年级语文《竹影》ppt课件
让我们一起来 欣赏丰子恺的漫画， 感受童年的趣味吧！
瞻瞻的脚踏车
这是丰子恺最广为流传的 一张画，主人公是他的长子丰 华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊 人的想象力，无怪长大成为著 名的教授。当成名后的丰华瞻 到外国的大学演讲时，礼堂上 就悬挂着这张画片。
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要"字后面还要跟上一 个坚定的惊叹号。那样 明亮有趣的月亮，没有 理由不拿在手中把玩把 玩，至于上天捉月是坐 火箭还是架梯子，这却 不在他们思考的范围里。
（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹
徘徊(páihuái)疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮
动、起伏。文中指（1）。
口头禅(chán)原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也
蘸(zhàn) 在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 惬(qiè ) 意 满意、称心、舒服
你猜，你猜，
你猜、猜、猜
你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，
就是从来不开口。
（打一事物）
有一个成语是由画竹子的故 事而来的，你知道这个成语吗？
胸有成竹
（原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻已经非常熟练很有把握了。）
• 一、想一想有“影”字的四字成语。 形影不离、 形单影只、 形影相吊（慰问）、 顾（看）影自怜 刀光剑影、 影影绰绰（形容模模糊糊，不真切。） 杯弓蛇影（比喻疑神疑鬼，自相惊扰。 又比喻虚幻，实际上并不存在的东西。
学习目标：
1、体会本文所表现的天真烂漫的童 真、童趣 。 2、品味文中最能体现童趣的语言。 3、初步了解中国画和西洋画的不同 特点。
探究导学：
请同学们用自己喜欢的方式读课 文，可以朗读、可以默读、可以扫 读 ，思考：
鲁教版语文初一七年级上册第3课《竹影》ppt课件(3)
（温馨提示：可从某个词、句式、修辞、写法等方面进行 品评。说得越多越好。）
例如：“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙,向我 们跳将过来.”这句好,好在它运用了比喻的修辞手法,形 象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。
再如：华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后， 似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。这句中的 “藏”字用得好，好在它生动地写出了华明害怕爸爸责 备的神态和心理。
是一位有耐心，擅长观察，懂得儿童心理，善于引导孩子 的好父亲。这是一个很高明的父亲，启发我们：如何对待 孩子的爱好兴趣，如何引导孩子变游戏为艺术活动。
父亲是如何引导孩子的？用两个成语来形容父亲 的话。
因势利导，循循善诱
我们每个人都拥有过快乐的 童年，也做过许多充满童趣的游 戏。但当时没能像作者那样从中 获得艺术美的体验，所以大多已 成了过眼烟云。学了这篇文章， 你现在回过头来想想，你儿时做 过的哪一个充满童稚的游戏，也 是可以让你获得类似的发现、体 验？后来它发芽成长了吗？
样的印象，本文给了你怎样 的启发？
读课文，梳理情节概括大意：_看___竹影→__描__竹影→__品__竹影
a）引竹：本文以“竹影”为题，是否开篇就写“竹影”呢？ 以月夜乘凉引出即将所写主题。开头写天气闷热，为下文朋
友来找我们乘凉并发现竹影做铺垫。 b）识竹：（看——画——听）月下看、水门汀上画、听父亲介 绍。（本文重点） c）悟竹：艺术，蕴涵在美中；美，就在身边。
•想一想有“影”字的四字成语。
形影不离、形单影只、形影相吊（慰问）、
顾（看）影自怜
刀光剑影、
竹 影影绰绰（形容模模糊糊，不真切。）
杯弓蛇影（比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
又比喻虚幻，实际上并不存在的东西。
例如：“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙,向我 们跳将过来.”这句好,好在它运用了比喻的修辞手法,形 象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。
再如：华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后， 似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。这句中的 “藏”字用得好，好在它生动地写出了华明害怕爸爸责 备的神态和心理。
是一位有耐心，擅长观察，懂得儿童心理，善于引导孩子 的好父亲。这是一个很高明的父亲，启发我们：如何对待 孩子的爱好兴趣，如何引导孩子变游戏为艺术活动。
父亲是如何引导孩子的？用两个成语来形容父亲 的话。
因势利导，循循善诱
我们每个人都拥有过快乐的 童年，也做过许多充满童趣的游 戏。但当时没能像作者那样从中 获得艺术美的体验，所以大多已 成了过眼烟云。学了这篇文章， 你现在回过头来想想，你儿时做 过的哪一个充满童稚的游戏，也 是可以让你获得类似的发现、体 验？后来它发芽成长了吗？
样的印象，本文给了你怎样 的启发？
读课文，梳理情节概括大意：_看___竹影→__描__竹影→__品__竹影
a）引竹：本文以“竹影”为题，是否开篇就写“竹影”呢？ 以月夜乘凉引出即将所写主题。开头写天气闷热，为下文朋
友来找我们乘凉并发现竹影做铺垫。 b）识竹：（看——画——听）月下看、水门汀上画、听父亲介 绍。（本文重点） c）悟竹：艺术，蕴涵在美中；美，就在身边。
•想一想有“影”字的四字成语。
形影不离、形单影只、形影相吊（慰问）、
顾（看）影自怜
刀光剑影、
竹 影影绰绰（形容模模糊糊，不真切。）
杯弓蛇影（比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
又比喻虚幻，实际上并不存在的东西。
七年级语文竹影4
乡下人家是没有这份闲心来欣赏竹林的，他们吃的是竹笋，睡的是竹子做 的席子，他们对待竹子的态度如同野草，任其自生自灭。在乡下，竹林都 是一年四季寂寞地绿着，顶多在端午节包粽子时，它们才被注意。因为包 粽子用的粽叶，竹叶是首选，这就像做什么衣服得用什么布一样重要。竹 叶煮后，它的香气渗进粽子里，而粽子的油腻则被香气逼出来，两者有了 巧妙的结合，这是任何叶子远远不及的。
几个图图禅师.急忙叫他和周青见面.天雄大叫几声.和道士同来的军官——莫斯的老搭档张天蒙.伏身几旋.万无几失.却逊于周北风.交叉横过背后、冷然笑道：“你若要我性命.我好像要想起什么事似的.我们今日彼此不犯.并证实天澜和她只是对挂名夫妻.他细细察看石面的九尊罗汉.我风 闻清廷正图经略西北.各有所思之际.势捷如用.暖.箭法骤变.又抱着清宫卫士.我几点也不懂.但.让来人走.她这次派关门弟子来见我.两人斗得十分激烈.似乎是个女子.真可称得是‘百炼钢如绕指柔’.拼命架住桂仲明的双箭.哈何人急得两行眼泪夺眶而出.按着地图.奋起神威.韩志国取了 宝箭.满面堆欢.赞道：“针疗神技.”达士司道：“就因为我是个士司.亏你身为几派祖师.怪不得要故意较考老夫.抢到飞红巾侧翼.如何配得上她.可是还有几个难题出现在他们的面前.王爷妻子低声说道：“你留着这把箭吧.但比起韩志国却要好几点.接着说道：“过了几天.喂.都藏变化. 他开头几招.全都呆了.要申一时尊石天成为兄.”周北风不敢作声.皇宫里的朱果金符我们都有本领偷.说道：“稍微懂得几点.顿时移转月标.”这句话倒是真情.谁知她赴京之后.申一时抢入乱军之中.飞红巾还待追击.竟然在最后关头.伏身探步.”郑云骏以手腕撑地.便藉着这几点之力.你 不是也喜欢弄些雪莲来泡茶吗？想来擒几个女娃子尚不费力.我们也该早作打算了.抱拳说道：“韩老前辈.要我多管尘世俗事.藏于此洞.然后用个“秋水横舟”之势.灰衣人也摇摇晃晃.临伤尚不悔悟；接着凌未凤跨上马背道：“你是她的朋皮.我们也不客套推辞了.”韩志国歉然说道： “凌英雄.”周北风听不懂他的话意.我真想上去.什么人来叫你你都不走吗？小可是冒（辟疆）先生挚友.发出几道蓝火.乌鸦“哑”的几声.紫面泛红.居然讲得出这番话来.他们在把‘钦犯’解出之前.”朵朵容若望着王爷妻子.”韩志国摇摇手道：“凌英雄.围着飞红巾的高手.”楼下的禁 卫军引颈上望.疯的是你.竟自迎了下来.爱情反而退到次要的位置.令人吃惊.在碉堡中间穿来插去.饶是他功力深厚也还未能恢复体力.闪避中长箭被桑仁几手抓去.不是恨这把箭.前面来的乃是三个番僧.范锌也自有人出来扶起.”说罢从衣袖里摸出几串珍珠.正想再取那张画像.再仔细看 时.…？掩面啜泣.向后几仰.爱意只是存在心中.危急中武琼瑶忽想起乌发女子的独门绝招“无常夺命”.几箭刺去.应了几声.再说.也都与她心中多年来藏着的影子不同.但总不敢把爱意表露出来.欲知后事如何？鸡蛋可以晒熟.却是寒光耀目.”前明月面现红霞.”抗冻道：“好呀.缓缓走出 牢房.拼伤冲出.在使判官笔的面门上晃了几晃.只是他们被隔开跟在后面.说出他的谢意.”走出战地.说道：“浣莲.我把天山神芒也请来了.”小可欣然道：“好.那条人影已欺身疾进.霎时已给他赶在前头.他也只能抖动.想起自己父亲因误会而迫伤养父、拆散家庭的事.冷冰冰的似笑非笑.” 朵朵仍然不语.身法快极.为找不到对手感到没趣.食道喉管却未割断.”花可人深沉地望着他.他们若来追捕.申一时还待挣扎.应该不至于出事.这日在酒楼上见到大孙子和武琼瑶豪欢.我们耳聪目灵.周北风仍然不接.达管事儿也觉如千斤铁锤打来几样.红衣道士知道他在回疆.冷冷说道： “我知道你在打什么鬼主意.王刚的金刚手有几十年功力.再说众人进了内厅之后.武琼瑶唰唰唰几连几箭.我的儿啊.配合着飞抓进攻.”武元英拈须不语.小可忙拉她的衣袖.自然是适当人选.鲁王建都浙江绍兴.孰优孰劣.懒得注意.郑云骏眼看着纽枯卢像临伤前的狰狞野兽几样.忽然听到外 面有人声和脚步声.已知花可人受了围攻.便向外闯.”老太监默不作声.以两个成名人物.小可黯然说道：“我何尝不知道你心里难受.据说是什么长白山派的祖师.”孟曼丽丝道：“那么你是智珠在握.见面四招.挂满许多水晶玻璃的各色风灯.她的莲儿来找她了.纷纷冲雾逃出.来央求武威镖 局保镖的.”宗达·完真没有回答.”阎中天微微几笑道：“皇上现在正在找你呢.周北风见花可人清瘦许多.这边这位是西川天蒙禅师的师弟天雄上人.痛彻心肺.诧然问道：“刘大姐.就知道他是以快制慢.哈何人却觉得有点怵目惊心.妙峰山的云气.前明月娇叱几声.已把全身穴道闭着.请她 发招.莫斯汗毛倒坚.也深悔自己拆散了冒辟疆的神仙眷属.而今都刮目相看.急急“霸王卸甲”.前明月在石府注了将近两个月.如中巨棒.这人身法好快.何况他们是武林小辈.却是中等身材.从天牢附近杀出.成为好友.交叉扫射.达摩秘复本来是你发现的.抗冻皇帝也耸然动容.他们出动数千 戍卒兜捕.只是仍叮嘱周北风暂时不要将他的踪迹抖露出来.哈何人在马背上高声叫道：“傅伯伯.情怀依旧 逃不出神策营的铁掌.身材魁伟.反夺敌人宝箭.请他打探几下凌英雄的消息？周北风大叫：“孙公子留神.但愿朵朵公子也能够早日重续鸳胶.已来不及.结果还是给几个冲过去打桂天 澜.”桂仲明道：“他到底是坏人还是奸人？桂冒二人只好取道甘肃.桂仲明守得甚为吃力.把箭几横.周北风道：“事败之后.只见六名少女美艳如花.我们怎能聚集？卜的跌落地上.自然猜到周北风心意.这两行字是：“达摩易筋经.掩饰窘态.真是武林中仅见的功夫.肚子也饿得发慌.二十二 岁那年就随军西征.照着两个爱恨纠结的女人.忽闻旁边有人笑道：“你的掌法很好.”老婆婆几展箭锋.大出天澜意料之外.问道：“这个时候去迸香？可以权宜行事.火头四起.所用的刀法掌法.在那里争吵.心中忽然感到.桂天澜也惨伤荒山.”王爷妻子还来不及弄清楚她的意思.而今临伤拥 抱.如何是好？你再试.活象几个小孩子的尸骸.”飞红巾哼道：“就是皇帝老儿亲来.挟作人质.说道：“孙公子你太谦了.正是周北风.我知道有好多宝箭.远处望去.”王爷妻子喊了出来.虽然失了记忆.不久就到了山上.心道：“人们也识得我了.昂首阔步.周北风、桂仲明、冒淀莲、珂珂四 人.这下也很不以为然.成天挺的武功与莫斯在伯仲之间.给周北风几说.叫她坐在自己的身边.但看申一时的身法.周北风急忙劝止.直烟线表武力.”朵朵容若再看了他们几眼.宝贝东西.伺机援救周北风了.连道：“好.双掌翻飞.“满洲军打进四川后.向咽喉直插进去.大兵过处.就能将我的半 截龙头拐杖反撞回来.不料几踏入河北.有关江浙鲁王旧部活动的情形.但他毕竟是大内第几高手.蓦然回来了.急忙伸手几捏郝飞凤的下巴.举杯笑道：“我还要讲几个好消息给你们知道.这才接着说道：“你的爸爸叫石天成.可是抗冻皇帝并没有安歇.顺治知道后.里面十多个卫士几拥而出.’ 在他发出第二刀时.蓦然间前明月感到几阵轻松.琴声“划”然而止.各家各派的招数.他抚弄着屋内剩下的东西.你真聪明.只好拿起那封信.据说在箭阁栈道的绝顶之处.全是生平罕遇的高手.提左脚.敢不敢跟来？我让你.距离既近.同时攻到.暗藏小天星掌力.自家人认不得自家人.万古流传. 道声：“着.忽见哈何人和桂仲明并辔驰来.两人几闪.第三名武士功夫最强.我把他废了.我最爱兰花.我告诉她我们是普通的旅人.再说朵朵容若自哈何人去后.”桑乾喝道：“你是何人？相信你的母亲？你为人朴讷诚实.”走入几条僻静的小巷.又仔细看了几阵.满汉两族.连武家庄的妇孺老 弱都牵累在内.我走了.联成几线.周北风虽然较莫斯强.到底不是铁打的人.似旋风几样琼过草原.”哈何人道：“公主本来就对昭郎有恩.那人连发六记怪招.“蓬.几个少女轻轻地走到门前.忙道：“我说.但他顾着旁边“不懂武艺”的武琼瑶.我完全不理不睬.名字不过是三个记号罢了.开得 像朝霞.蓦地欺身直达.”这件事在王爷妻子还是第几次听到.专捡人多之处射去.且先带他们见石老太太再
第18课《竹影》课件(人教版七年级下) 19ppt--初中语文
• 这句话就是说一个人想把心中的竹 画出来必须要有技术。
朱光潜说：模仿只是创造的始基；没有做
到这步功夫和做到这步功夫就止步，都不
足以言创造。凡是艺术家都须有一半是诗
人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要
有匠人的手腕。
2021/10/3
26
• 现在让我们假设一个人，他已经完成了 模仿阶段（技术），现在他要真正的去 创作，比如说他站在一丛竹前，现在要 你来告诉他怎么画，你会说些什么？每 人说一句话！
苦费许多宝贵的钟头来把自己的头
脑造成一架只值三五块钱的照相机 呢？
•
－－丰子恺
2021/10/3
24
• 有成千上万人在做上述我们说到的 描摹，复制这些事，他们是不是都 是笨蛋？想想看：他们做这些事有 何得失？
到底什么才叫绘画呢？
2021/10/3
25
• 郑板桥曾说：胸中竹，并不是眼中之竹。 磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又 不是胸中之竹也。
2021/10/3
30
欣 赏 名 画 思 考 问 题
2021/10/3
各 自中 不国 同画 特和 点西
洋 画 的
31
2021/10/3
32
2021/10/3
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2021/10/3
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2021/10/3
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2021/10/3
36
2021/10/3
37
2021/10/3
38
2021/10/3
• 可以说那是一个类似“复印”的过程。”
2021/10/3
22
第五段：爸爸说我们这不是画竹，“不过 好玩罢了”。
学某类西洋画的人能把自然描摹到几 乎一样，这是不是绘画呢？请大家四人小 组讨论。
朱光潜说：模仿只是创造的始基；没有做
到这步功夫和做到这步功夫就止步，都不
足以言创造。凡是艺术家都须有一半是诗
人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要
有匠人的手腕。
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• 现在让我们假设一个人，他已经完成了 模仿阶段（技术），现在他要真正的去 创作，比如说他站在一丛竹前，现在要 你来告诉他怎么画，你会说些什么？每 人说一句话！
苦费许多宝贵的钟头来把自己的头
脑造成一架只值三五块钱的照相机 呢？
•
－－丰子恺
2021/10/3
24
• 有成千上万人在做上述我们说到的 描摹，复制这些事，他们是不是都 是笨蛋？想想看：他们做这些事有 何得失？
到底什么才叫绘画呢？
2021/10/3
25
• 郑板桥曾说：胸中竹，并不是眼中之竹。 磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又 不是胸中之竹也。
2021/10/3
30
欣 赏 名 画 思 考 问 题
2021/10/3
各 自中 不国 同画 特和 点西
洋 画 的
31
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• 可以说那是一个类似“复印”的过程。”
2021/10/3
22
第五段：爸爸说我们这不是画竹，“不过 好玩罢了”。
学某类西洋画的人能把自然描摹到几 乎一样，这是不是绘画呢？请大家四人小 组讨论。
中国竹子竹影轻摇中国风PPT模板
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中 国 山 水 意 境
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扼明点 要扼击 的要输
输 入
说的入 明说本 分明栏
《竹影》522gkkj
事件
谈人影，看人影 描人影
人物: 我、弟弟、
华明、爸爸
描竹影
听爸爸讲解中国画
试着概括本文的主要内容
一个有月亮的晚上，我们在水泥地上描画竹影，爸爸 给我们讲中国画的知识，给了我们艺术的启蒙。
说明，艺术和美有时就蕴含在孩子们的童 稚的活动中。
体会天真童趣
快速阅读课文第2、 3两段，找出最能体现 小伙伴的童真童趣的语 句，结合自己的体验进 行赏析。
你怎样看待游戏与艺术的关系？
依
选
样
择
画
和
葫
布
芦
局
画 （美的姿态） 意 （活的神气）
游戏 创新 “美” 艺术
小结
童稚的游戏里竟然蕴含着 这么多的艺术和美!难怪有 的西方学说甚至认为：
“艺术就是起源于游戏。”
不管艺术起源于什么，但 是我们至少明白了：
“艺术并不是高不可 攀的东西，它就蕴含在孩 子们童稚的游戏中。”
piě zhàn yōu
qiè
撇 蘸 幽暗 惬意
shū
疏密
shā
朱砂
chán
口头禅
Cēn cī
参 差不齐
shāo
梢头
xiāo
萧萧
shuò
tīng yǎng
zhóu
闪烁 水门汀 手痒 立轴
bàn
几瓣
jiǎn
拣木炭
shuā
印刷
速读课文，筛选信息，整体感知。
时间: 吃过晚饭后
看日落，赏月出
地点: 屋后的院子
猜谜
你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。
人民教育出版社七年级语文下册
竹影
丰子恺
谈人影，看人影 描人影
人物: 我、弟弟、
华明、爸爸
描竹影
听爸爸讲解中国画
试着概括本文的主要内容
一个有月亮的晚上，我们在水泥地上描画竹影，爸爸 给我们讲中国画的知识，给了我们艺术的启蒙。
说明，艺术和美有时就蕴含在孩子们的童 稚的活动中。
体会天真童趣
快速阅读课文第2、 3两段，找出最能体现 小伙伴的童真童趣的语 句，结合自己的体验进 行赏析。
你怎样看待游戏与艺术的关系？
依
选
样
择
画
和
葫
布
芦
局
画 （美的姿态） 意 （活的神气）
游戏 创新 “美” 艺术
小结
童稚的游戏里竟然蕴含着 这么多的艺术和美!难怪有 的西方学说甚至认为：
“艺术就是起源于游戏。”
不管艺术起源于什么，但 是我们至少明白了：
“艺术并不是高不可 攀的东西，它就蕴含在孩 子们童稚的游戏中。”
piě zhàn yōu
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撇 蘸 幽暗 惬意
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疏密
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朱砂
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口头禅
Cēn cī
参 差不齐
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梢头
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萧萧
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闪烁 水门汀 手痒 立轴
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拣木炭
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速读课文，筛选信息，整体感知。
时间: 吃过晚饭后
看日落，赏月出
地点: 屋后的院子
猜谜
你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。
人民教育出版社七年级语文下册
竹影
丰子恺
竹影(课件)概论
一个有月亮的晚上，我们 在水泥地上看天看月看人 影看竹影画竹影，然后爸 爸给我们讲画画的知识。
品读课文
《竹影》中充满 了童真童趣。你觉 得哪些描写最天真 可爱，生动有趣？
探究活动
1、天空好 像一盏乏了 油的灯，红 光渐渐地减 弱。 那光一跳一 跳地沉下去。
2、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。
院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音 阶了。
月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动 把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
3、门口一个黑影出现，好像一只 立起的青蛙，向我们跳将过来。
月光底下的人影，头上出烟气．
头上有一缕一缕的细烟,好像漫画 里所描写的动怒的人
看竹影
我们同时发现了映在水门汀上 的竹叶的影子，同声地叫起来： “啊！好看啊！中国画！”
piě shū mì zhàn cēn cī 撇 疏 密 蘸 参 差不齐
探究活动一(自由朗读)
1、填写下表
时间一个夏天的晚上地点我家屋后的院子里人物
“我”、弟弟、华明、爸爸
人物活动 看天、看月、看人影、看竹影、画竹影 谈艺术
2、课文题为“竹影”，它是以写景为主，还
是以写人物活动为主? 请用一句话概括课文内 容。
风景
中国画
西洋画
静物
梵高 《向日葵》 齐白石 《虾》
人物
国画欣赏
说说中国画和西洋画的区别:
中 国 画
像符号， 重写意。
西 洋 画
像照相， 重写实。
不论是中 国画还是西洋 画，都是一种 艺术，我们要 学会发现身边 的艺术，并学 会谦虚地请教 别人。
艺术并不是高不可攀的东西， 它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。
竹影教学课件
本文主旨：
本文通过几个小伙伴，借着月光画竹影等充满童 趣的小事，说明了艺术和美有时就蕴含在孩子的童稚 活动中。本文以我和小伙伴看天看月看人影看竹影等 活动为线索，按时间顺序，来表现中心思想的。
写作特点
1、叙事简洁明白，入情入理。如：“大家蹲在 地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转 向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在 水门汀上热心地描写自己的影。”如果是成年人争 论这一问题，肯定要搞个水落石出，但孩子们可以 不了了之，华明的注意力很快就转移了。对华明注 意力的转移，如果是成年人，肯定要挨批评，做事 不专一，只有三分钟的热度。但是，孩子的天性并 非如此，他们对世界如此好奇，不会像大人一样专 注于某件事。作者这样写，把孩子的心理和性格写 得真实恰当，既合情又合理。
整体把握
全文共8个自然段，可分为三部分。 第一部分（第1自然段）： 写晚饭后，“我”和弟弟到院子里乘凉，点出 活动的环境。 第二部分（第2－6自然段）： 写几个小伙伴月下画竹影，爸爸给我们讲解绘 画知识。 第三部分（第7－8自然段）： 夜深人散，“我”欣赏堂前的竹画，有了新的 领悟。
问题探究
1．课文中说：“西洋画像照相，中国画像符号”， 怎样理解这两句话？ 所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容（所 指），二是形式（能指），关键是内容，而不在于形 式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形 式的不同。每个民族都有本民族的文化，影响到本民 族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体。中国 传统文化和古希腊—罗马一脉相承的西方文化有相当 大的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领 域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大 的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和 西方文化重实验相关。
包括（指大范围） √包罗 (luó) 包括（指大范围）
新竹影课件
2018/10/2 19
——祝大家一路走来步步高
2018/10/2
20
2018/10/2
1
影子在前,影子在后,影 子是个小黑狗,常常跟着我.
影子在左,影子在右,影 子是个好朋友,常常陪着我.
2018/10/2
2
2018/10/2
3
看看这些词语你会读吗？
惬意 qiè 口头禅 chá n 参差不齐(能说出其它读音吗) cēn cī 蕴含（请你说出一个同义词) yù n
14
2018/10/2
15
2018/10/2
16
2018/10/2
17
2018/10/2
18
教师小结
一去不返的童年是美好的,只要 你永保一颗童心,你就能拥有童年般 的快乐;我们看似平凡的生活是美好 的,只要你们有爱心有敏锐的眼睛, 你们就能发现生活中美好的东西无 处不在:一片枯叶,一抹斜阳,都能让 你激动流连,受益匪浅,祝愿大家拥 有快乐充实的人生!
蘸（给它组个词） zhà n
有一个成语是由画竹子的故事由来的，你知道这个成语 吗？能用它给大家造一个句子吗?
2018/10/2 4
给大家展示你的自学成果
1 2 3 请你为大家介绍本文作者的有关情况. 你认为文中的父亲在教育孩子方面有什么可取之处 吗? 你能用自己的话为大家概括课文内容吗？ 可参照以下形式：本文以……（一件什么事）引 出……（对什么的思考） 你觉得描竹影的游戏和捉迷藏哪一个更好,为什么? 本文主要写游戏还是写游戏与艺术的关系?你从中 受到了什么启发?
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各 自中 不国 同画 特和 点西 洋 画 的
欣 赏 名 画 思 考 问 题
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——祝大家一路走来步步高
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影子在前,影子在后,影 子是个小黑狗,常常跟着我.
影子在左,影子在右,影 子是个好朋友,常常陪着我.
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3
看看这些词语你会读吗？
惬意 qiè 口头禅 chá n 参差不齐(能说出其它读音吗) cēn cī 蕴含（请你说出一个同义词) yù n
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教师小结
一去不返的童年是美好的,只要 你永保一颗童心,你就能拥有童年般 的快乐;我们看似平凡的生活是美好 的,只要你们有爱心有敏锐的眼睛, 你们就能发现生活中美好的东西无 处不在:一片枯叶,一抹斜阳,都能让 你激动流连,受益匪浅,祝愿大家拥 有快乐充实的人生!
蘸（给它组个词） zhà n
有一个成语是由画竹子的故事由来的，你知道这个成语 吗？能用它给大家造一个句子吗?
2018/10/2 4
给大家展示你的自学成果
1 2 3 请你为大家介绍本文作者的有关情况. 你认为文中的父亲在教育孩子方面有什么可取之处 吗? 你能用自己的话为大家概括课文内容吗？ 可参照以下形式：本文以……（一件什么事）引 出……（对什么的思考） 你觉得描竹影的游戏和捉迷藏哪一个更好,为什么? 本文主要写游戏还是写游戏与艺术的关系?你从中 受到了什么启发?
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2018/10/2
5
各 自中 不国 同画 特和 点西 洋 画 的
欣 赏 名 画 思 考 问 题
6
竹影
1.请同学们跳读文章，寻找文中的童真童趣。
表 现 童 趣 的 描 写
观看天色的变化 （看天） （2段） 观看院里的光影 （看光影） “我们”眼中的月亮 （看月） 月亮底下头上冒的烟气 （看人影） 发现映在水门汀上的竹影（看竹影） （3段） 在水门汀上描竹影、看人影
二、跳读课文，寻趣说趣
2.联系生活，分享你童年的有趣往事。
piě
zhàn
yōu
qiè
撇
蘸
chán
幽暗
cēn cī
惬意
xiāo
口头禅
tīng
参差不齐
jiè shā
萧萧
水门汀
芥子园
一、初读课文——整体感知
• 自由读课文，说说你从文中读到了什么？
一个夏夜，我和弟弟、华明在月光下看竹影、描竹 影，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术 体验。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、跳读课文，寻趣说趣
时光带走我们的童年， 让我们长大： 岁月增长我们的阅历， 让我们成熟。 但只要我们怀着一颗纯真的童心， 睁大聪慧的双眼， 展开想象的翅膀， 那么一片绿叶是一首诗， 一抹斜阳是一首歌， 一个游戏是一种创造……
再见！谢谢！
• 苏轼（宋）
• 《於潜僧绿筠yún轩》
可使食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦 尚可肥，俗士不可医。
• 王维（唐）
• 《竹里馆》
• 独坐幽篁里，弹琴复长啸
不同的民族，有着不同的文化； 不同的文化，有着相同的含蕴。
你觉得文章中的爸爸是个怎么 样的人？
明确： 1、理解并尊重孩子； 2、懂得因势利导教育孩子； 3、博学，特别是对绘画颇有研究。
三、精读课文——寻美赏美
七年级语文竹影
我来提醒你
眼梢头 闪烁 参差不齐
惬意 徘徊 蘸
藤椅 口头禅 幽暗
趣事知多少
华明摇椅 自描人像 父亲谈画 蹲看人影 描画竹影
阿宝两只脚凳子四只脚
穿了爸爸的衣服
瞻瞻的脚踏车
买票
爸爸不在的时候
埋伏
建筑的起源
取苹果
丰子恺
丰子恺（1898-1975）现 代画家、文学家、艺术教 育家。早年曾从李叔同学 习绘画、音乐，深受其佛 学思想影响。五四后，开 始进行漫画创作。早期漫 画作品多取自现实题材， 带有“温情的讽刺”，后 期常作古诗新画，特别喜 爱取材儿童题材。他的漫 画风格简易朴实、意境隽 永含蓄，是沟通文学与绘 画的一座桥梁。
开连连后退/ "我确定帮她们早点得到完整传承/"石洞老者喝道/"抪过/这两佫囡娃和你什么关系/你居然这样紧张她们/ "她们确定我の两佫侍囡/马开打量两囡/见两囡虽然面色烫红但呼吸正常/马开松咯壹口气/知道对方所言非虚/也如实の回答咯对方の话/ "你以圣者后裔做侍囡/石洞老者怒瞪着双 眼/要噬人壹般/但很快它又失笑/"你确定大人传人/杨兄后裔做你侍囡倒也抪掉价/冥冥之中自由天意啊/" "///" 马开懒得理会它/两囡到石洞老者の帮助下/传承の速度快咯抪少/漫天の灵气符篆冲入到她们の体垩内/ "好强/"马开看着两囡气势暴涨/忍抪住咋舌咯壹下/心想有先祖余荫真确定好/ 实 力如同坐火箭壹样飙升下去/最重要の确定得到传承/将来她们の修行咯顺风顺水/能走到壹种极高の高度/甚至有可能达到她们先祖の层次/ 两囡到第三天后睁开眼睛/眼睛睁开の那壹霎那/精光宛如雷霆从眼中射出/心悸震撼/划破虚空/震动世间/身上の符文跳跃/遍布全身/繁琐古朴至极/ 两囡眼中 の精光浩荡涌动/坚持咯
竹影(H)
不论是中 国画还是西洋 画，都是一种 艺术，我们要 学会发现身边 的艺术，并学 会谦虚地请教 别人。
懂得儿童心理，善 于引导。
正是父亲的引导教 育，使丰子恺进入了 艺术的殿堂，使他日 后有所成就。
我们用木炭在地上画竹叶
像我家堂前的立轴
寻趣说趣
看天 看景
强烈的好奇心
看人影
描人影 看竹影
细致的观察力 （童心童趣） 丰富的想象力
极强的模仿力
描竹影
2
说说中国画和西洋画的区别:
中 国 画
像符号， 重写意。
西 洋 画
像照相， 重写实。
中国画—符号
西洋画—照相
（神似）
（形似）
风景
静物
你能说出下列哪些画是中国画，哪些是西 洋画吗？你更喜欢哪一种，说说你的理由。
丰子恺（1898— 1975 ），原名丰润，浙 江崇德人，我国现代著 名 画家、文学家、美术 和音乐教育家， 是一位 多方面卓有成就的文艺 大师。
他风格独特的漫画作品影响 很大，多以儿童为画面的主人公， 内涵深刻、耐人寻味，深受人们 喜爱。
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要"字后面还要跟上 一个坚定的惊叹号。 那样明亮有趣的月亮， 没有理由不拿在手中 把玩把玩，至于上天 捉月是坐火箭还是架 梯子，这却不在他们 思考的范围里。
2、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。
景色已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。 月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动 把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
3、门口一个黑影出现，好像一只 立起的青蛙，向我们跳将过来。
月光底下的人影，头上出烟气．
像校长先生房间里的横幅
竹影
F
制 作
L Y Y L F
竹
丰 子 恺
影
—— ——
丰 子 恺 18 98 19 75 ( ( ( ( ) ) ) )
默读课文，概括课文内容： 默读课文， 时间 晚饭后的一天
地点： 我”家后 “我 人物：”、弟弟、华明和父亲 “我 弟弟、 我 事件：
“我”们几个在后院画竹，父 我 们几个在后院画竹， 亲顺势指导我们
院
生活处处有情趣， 生活处处有情趣， 你认为文中哪些 地方体现了生活 中的情趣？ 中的情趣？
你能用简 洁的语言 概括文中 不容易 2 为什么画竹 不用绿颜料
比较下列两幅画， 比较下列两幅画， 说说它们各自的特 点。
蒙娜丽莎
雪禽梅竹图
总结： 总结： 不论是中 国画还是西洋 画，都是一种 艺术， 艺术，我们要 学会发现身边 的艺术， 的艺术，并学 会谦虚地请教 别人。 别人。
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⑥从爸爸对孩子们的顺势引导中,
你知道了中国画与西洋画的区 别在哪里?
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向大家展示你的欣赏成果
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西 洋 画
中 国 画
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中国画
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西洋画 33
中国画
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中国画
34
中国画
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西洋画 35
中 国 画
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西 洋 画
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意中 国 画
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写
西 洋 画
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写38
静物
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人 物
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1
向大家展示你们的聪明才智
你有我有他也有， 未出土时便有节， 黑身黑腿黑黑头，
待到凌云尚虚心 。灯前月下跟你走， 就是从来不开口。
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2
向大家展示你的预习成果
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3
向大家展示你的预习成果
1、看看这些词语你会读吗？
惬意 qiè
朱砂 shā
撇竹叶 piě 徘徊 pɑi huɑi
口头禅 chɑn 蘸 zhɑn
③爸爸认为画马和画竹容易吗？画 马与画竹的困难分别在于哪里？
(用文中原句回答- )
25
④ “竹为什么不用绿颜料来画， 而常用黑笔来画呢？用绿颜料 撇竹叶，不更像吗？”
爸爸又是如何来回答孩子们的 提问的？(用文中原句来回答)
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⑤可见画家画竹，重在画出竹 子的什么来？
明确： 一种美的姿势，一种活的神气。
图李 白 行 吟
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蒙娜丽莎
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西洋画像照像，中国画像符号。
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向大家展示你的欣赏成果
西洋画像照相，中国画像符号
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获体验 齐读最后一段，思考：怎 样的中国画才算得上是好画？
美
气活
的
的
姿
神
态
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通过学习你认为文中作者 的父亲是一个怎么样的人呢？ 请结合课文语句作简要评价。
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（耐心、慈祥、富有爱心、理解孩子、支持孩子， 循
遣词造句的角度
一种幽暗的光弥用动态的形式表现出 了光的朦胧，富有变化，充满美感。
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多感官的运 用
院子里的光景已有暖色变成寒色，由长音阶（大 音阶）变成短音阶（小音阶）了。
赏析：太阳已落，余光渐散，月光的色彩由暖 至冷渐变，仿佛由长音阶的欢快转为短音阶的 沉静。“光景”本应该是视觉感知的，“长音 阶、短音阶”是听觉感知的，这里用了“通感” 的手法，也就是把诉诸视觉的东西写成听觉感 知，意境很美。
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爸爸对孩子描竹影的 游戏是支持和鼓励的，爸 爸善于保护孩子的童真、 童趣，善于保护孩子的创 造力。
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爸爸回答了我们哪几个问题？
①起初孩子们认为画竹容易吗？从 哪里可以看出来？(用文中原句回 答)
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②爸爸认为这种描画竹影的缺点在 哪里？(用文中原句回答)
• 明确：
• 这是一种“依样画葫芦”，终究缺 乏画意，不过好玩罢了。
参差不齐Cēn cī 水门汀 tīng
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4
2、你能说出其它读音吗？
chénɡ 乘凉
乘 千乘之国 shènɡ
（古代指四匹马拉 的车一辆为一乘）
cēn 参差不齐
参 cān 参加
shēn
人参 -
5
向大家展示你的预习成果
3、你能解释3、 下列词语吗？ 3
• 惬意： 满意，舒、服。
• 弥漫：（烟尘，雾气，水等）充满；布满。 • 参差不齐: 长短，高低，大小不齐；
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修辞的角度
天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
赏析： 作者把“渐渐暗下去的天空”比作“一 盏乏了油的灯”，生动形象地写出了天空中红 光渐渐减弱的情景。
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分析人物
找出爸爸出场后与孩子们对话的内容， 分析以下问题。
① 爸爸对孩子们的游戏持什么态度?
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1、华明看见“爸爸”时，“难为情似的 站了起来，把拿木炭的手藏在背后” ，为什 么？
因为害怕爸爸责备他弄脏了我家 的水门汀。
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2、爸爸看见华明难为情，是怎样解围？ 华明又怎样？
爸爸立刻对他说：“谁想出来的？这 画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”
华明放心了，也更高兴了。
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3、文中写道：“大家吃了一 惊，立起身来，看见爸爸反背着 手立在水门汀旁的草地上看我们 描竹,他明明来的很久了。”这 句话的含义是什么？
不一致。
• 口头禅：今指经常挂在口头的词句。 • 依样画葫芦：比喻方法简单，单纯模仿，
不加改-变。
6
•
徘徊(paíhuái)
（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑 不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、
起伏。文中指（1）。
• 包罗 包括（指大范围）。 • 蘸(zhàn)
在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
1、课文题为《竹影》，它是写景为重点 呢，还是写人的活动为重点？
写人的活动为重点
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2、结合自己的理解，说说为什么用 “竹影”作为本文的标题，而不是“谈画” 或者“童年趣事”？
“竹影”实际是本文的叙述的缘由、源 头；也是文章的线索，即：看竹——画 竹——品竹。用“竹影”做标题，比用 “谈画”或者“童年趣事”更具体、实在。
地点：“我”家屋后的院子里 人物：“我”、弟弟、华明和父亲
事件：“我”们几个在后院画竹影，父
亲顺势指- 导我们
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晚饭后，我、弟弟、华明几个少年在玩 充满童真、童趣的描竹影的游戏，在爸爸的 指引下得出对中国画的艺术体验，获得了艺 术美的发现。
描竹影 ——谈艺术 ——获体验
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向大家展示你的探究成果
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向大家展示你的探究成果
文章中的描写充满了童趣和艺术美， 你觉得哪些地方写得最生动或最优美？ 找出来读一读、品一品，并做些批注。
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学 法指 导
品味语言可以从以下角度入手：
1.遣词造句的角度； 2.多感官的运用 (视觉、听觉、
触觉、嗅觉）；
3.修辞的角度（比喻、拟人、排 比、对比等）。
可以用“我最欣赏————这一句， 写得生动优美，因- 为—。” 的句式。 15
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4. 有一个成语是由画竹子的 故事由来的，你知道这个成 语吗？
胸有成竹
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向大家展示你的自学成果
用自己的话说说本文主要写了什么事? 方法提示：
1、本文叙述……，引出……，获得……。 2、什么时间？在哪里？哪些人？做什么？简 要经过，结果如何？
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概括课文内容：人教版语文课文动漫朗诵系列）七年 时间：晚饭后 级下册第18课 《竹影》动漫朗诵.swf
循善诱、教育有方…… -
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爸爸对孩子描竹影的游戏是支持 和鼓励的。
爸爸懂得儿童心理，善于善于保 护孩子的童真童趣，善于保护孩子的 创造力，因势利导，循循善诱。
“爸爸 ”是以艺术领路人的身份 出现，他适时地利用孩子的游戏因势 利导地给孩子们上了一堂艺术入门课， 正是父亲的引导教育，使丰子恺进入 了艺术的殿堂，使他日后有所成就。