枫桥夜泊(课堂PPT)
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五年级语文上册21古诗词三首-枫桥夜泊课件(共24张PPT)
枫桥夜泊
[唐]张继
月落/乌啼∥霜/满天， 江枫/渔火∥对/愁眠。 姑苏/城外∥寒山寺， 夜半/钟声∥到/客船。
拓展阅读
天净沙·秋思
（元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。
——【清】王士祯《夜雨题寒山寺》 几度经过忆张继，月落乌啼又钟声。
孤独、清冷、忧愁
举头望明月，低头思故乡
——李白
海上升明月，天涯共此时。
——张九龄
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼
明月松间照，清泉石上流。 ——王维
举杯邀明月，对影成三人。 ——李白
明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼
小时不识月，呼作白玉盘。 ——李白
借景抒情
月落西沉，夜凉如水。 此时，诗人的耳边突然响 起了什么？
——【明】高启《泊枫桥》 七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟。
——【宋】陆游《宿枫桥》
流连的钟声， 还在敲打我的无眠， 尘封的日子， 始终不会是一片云烟......
布置作业
1.背诵《枫桥夜泊》。 2.用自己的话说说这首诗的意思。
——明.高启《泊枫桥》
张继 唐代诗人，字懿（yì）孙，汉族，
湖北襄州（今湖北襄阳）人。生平事迹不详， 与刘长卿为同时代人。
他的诗爽朗激越，不事雕琢,比兴 幽深，事理双切，对后世颇有影响。
代表作：千古名篇《枫桥夜泊》等。
读古诗，要读出诗的韵味，要使诗歌读得有 韵味，就要读出诗的抑扬顿挫；大家可以划 出诗的节拍，也可以模仿古人“摇头晃脑” 的去读。大家尝试一下。
流连的钟声， 还在敲打我的无眠， 尘封的日子， 始终不会是一片云烟......
[唐]张继
月落/乌啼∥霜/满天， 江枫/渔火∥对/愁眠。 姑苏/城外∥寒山寺， 夜半/钟声∥到/客船。
拓展阅读
天净沙·秋思
（元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。
——【清】王士祯《夜雨题寒山寺》 几度经过忆张继，月落乌啼又钟声。
孤独、清冷、忧愁
举头望明月，低头思故乡
——李白
海上升明月，天涯共此时。
——张九龄
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼
明月松间照，清泉石上流。 ——王维
举杯邀明月，对影成三人。 ——李白
明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼
小时不识月，呼作白玉盘。 ——李白
借景抒情
月落西沉，夜凉如水。 此时，诗人的耳边突然响 起了什么？
——【明】高启《泊枫桥》 七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟。
——【宋】陆游《宿枫桥》
流连的钟声， 还在敲打我的无眠， 尘封的日子， 始终不会是一片云烟......
布置作业
1.背诵《枫桥夜泊》。 2.用自己的话说说这首诗的意思。
——明.高启《泊枫桥》
张继 唐代诗人，字懿（yì）孙，汉族，
湖北襄州（今湖北襄阳）人。生平事迹不详， 与刘长卿为同时代人。
他的诗爽朗激越，不事雕琢,比兴 幽深，事理双切，对后世颇有影响。
代表作：千古名篇《枫桥夜泊》等。
读古诗，要读出诗的韵味，要使诗歌读得有 韵味，就要读出诗的抑扬顿挫；大家可以划 出诗的节拍，也可以模仿古人“摇头晃脑” 的去读。大家尝试一下。
流连的钟声， 还在敲打我的无眠， 尘封的日子， 始终不会是一片云烟......
五年级语文上册21.古诗词三首枫桥夜泊 课件(共15张PPT)
涛声依旧
留连的钟声 还在敲打我的无眠 尘封的日子 始终不会是一片云烟 久违的你 一定保存着那张笑脸 许多年以后能不能 接受彼此的改变
月落乌啼总是千年的风霜 涛声依旧不见当初的夜晚 今天的你我 怎样重复昨天的故事 这一张旧船票 能否登上你的客船
一愁漂泊孤寂。月亮不见，无处寄托乡思。 喜鹊啼叫，可是行人不归。
二愁前途渺茫。好不容易考上了进士，正 想有一番作为，谁知天下大乱了。
三愁国运危险。我大唐蒸蒸日上，谁曾想 危机暴发，烽火四起，不知何日平定战乱。
动态描写
静态描写
带走一盏渔火 让他温暖我的双眼 留下一段真情 让它停泊在枫桥边 无助的我 已经疏远那份情感 许多年以后才发觉 又回到你面前
动静结合 以动衬静
写什么景？
抒什么情？
清幽宁静的秋景 喜爱之情 隐居之愿
作者为什么要在船上过夜，不住旅馆？
城市有宵禁制度，天黑不许行人走动。 作者到此可能已经天黑了。
安史之乱
生字 诗题
泊船瓜洲
倒装
停靠
枫桥夜泊＝夜泊枫桥：夜晚停船在枫桥边。
江枫渔火对愁眠＝对江枫渔火愁眠 夜半＝半夜＝子时：晚上11时—凌晨1时
远上寒山石径斜 寒山：深秋的山
一说是乌鸦，一说是乌鹊。古以鹊噪而行人至当时有这风俗，叫做“无常钟”或“分夜钟”。
古人认为霜自天而降，不知道是 地面水气凝结而成的。但是“霜 降”“霜满天”这样词语流传了 下来。
面对着江边的枫树，和渔船上的灯火，忧愁得难以入眠。
诗仙 诗狂
诗圣 诗奴
诗鬼 诗佛
诗魔
王维 王摩诘 王孟 诗中有画 画中有诗
格律诗
四句 八句
五字
五言绝句 五言律诗
七字
七言绝句 七言律诗
小学语文五年级上册《古诗三首之枫桥夜泊》教学课件(共14张PPT)
愁
课后作业
背诵这首古诗。
感谢聆听
解释古诗
乌鸦啼鸣。
月落乌啼霜满天，
是空气极冷的形象语。
句意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天；
渔船上的灯火。
解释古诗
江枫渔火对愁眠。
伴愁眠之意。
句意：江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。
解释古诗
苏州的别称，因城西南有 姑苏山而得名。
姑苏城外寒山寺，
在今苏州市西枫桥镇。
句意：姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺
解释古诗
夜半钟声到客船。
半Hale Waihona Puke 敲钟。半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。
古诗赏析
全诗不是直抒胸臆，而是通过描绘秋江月夜的 美景，间接而自然地把诗人旅途寂寞的郁结愁 思寄托于景物而抒发出来。欲抒情，先绘景， 情随景发，是这首古诗显著的艺术特点。
板书设计 枫桥夜泊
看到：月落 枫桥 渔火 霜满天
听到：乌啼 钟声
五年级语文古诗三首
《枫桥夜泊》
作者简介
张继：字懿孙，汉族，湖北襄州人。唐代 诗人，与刘长卿为同时代人。他的诗爽朗 激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切， 对后世颇有影响。但可惜流传下来的不多。 他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。
同学们，你们知道关于愁 绪的古诗吗？
秋浦歌
唐·李白
白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜？
会写字
泊愁寺
初读感知
1.这首古诗介绍了什么内容？ • 愁绪
2.根据古诗词内容填空。
《枫桥夜泊》讲述了一个客船夜泊者对江南___深___秋__夜___景____的观察和感受。
课文解读
朗读古诗，展示古诗。
枫桥夜泊
唐代：张继
部编版语文五年级上册第七单元21古诗词三首枫桥夜泊课件(共20张PPT)
4 还有人这样理解，诗人因为心里 忧愁，所以他眼里的景物也是忧愁 的，所以相对无眠。
江枫渔火对愁眠
思考：
诗人张继为什么失眠？请展开公道 想象。
因为......所以失眠了。
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
知诗意，配图文
吟唱经典
拓展延伸——愁
今天我们体会到诗人张继利用意象来表达的 “忧愁”，也懂得人生不会一帆风顺，有欢 声笑语也会配以哀愁。李白在愁苦时写下了 “白发三千丈，缘愁似个长”，李煜在愁苦 的时也写下了“问君能有几多愁，恰似一江 春水向东流”的词句，请大家吟出自己收集 的有关愁苦的诗吧！
登幽州台歌
（唐）陈子昂
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
江上
宋·范成大
天色无情淡， 江声不断流。 古人愁不尽， 留与后人愁。
抽刀断水水更流， 举杯浇愁愁更愁。 ——李白
作业： 尝试给《绝句》配图
张继落榜，他没能考上啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
枫桥夜泊
（唐）张继
月落/乌啼/霜//满天，
江枫/渔火/对/愁//眠。
姑苏/城外/寒山寺， 夜半/钟声/到//客船。
思考： 在诗中找一找，诗人张继都 看到、听到什么？用笔把它 圈起来。
江枫渔火对愁眠
担忧、忧愁得睡不着 失眠、难眠
近义词
看：月落 江枫 渔火 闻：乌啼 钟声 感受：霜满天
江枫渔火对愁眠
对 ：①对待；对付。如：对事不对人。
②面向；朝着。如：对着高山。 ③对面的；敌对的。如：对手。 ④使两个东西配合或接触。如：对对联。
2 有人认为张继面对着江枫、渔 火难以入眠；
江枫渔火对愁眠
思考：
诗人张继为什么失眠？请展开公道 想象。
因为......所以失眠了。
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
知诗意，配图文
吟唱经典
拓展延伸——愁
今天我们体会到诗人张继利用意象来表达的 “忧愁”，也懂得人生不会一帆风顺，有欢 声笑语也会配以哀愁。李白在愁苦时写下了 “白发三千丈，缘愁似个长”，李煜在愁苦 的时也写下了“问君能有几多愁，恰似一江 春水向东流”的词句，请大家吟出自己收集 的有关愁苦的诗吧！
登幽州台歌
（唐）陈子昂
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
江上
宋·范成大
天色无情淡， 江声不断流。 古人愁不尽， 留与后人愁。
抽刀断水水更流， 举杯浇愁愁更愁。 ——李白
作业： 尝试给《绝句》配图
张继落榜，他没能考上啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
枫桥夜泊
（唐）张继
月落/乌啼/霜//满天，
江枫/渔火/对/愁//眠。
姑苏/城外/寒山寺， 夜半/钟声/到//客船。
思考： 在诗中找一找，诗人张继都 看到、听到什么？用笔把它 圈起来。
江枫渔火对愁眠
担忧、忧愁得睡不着 失眠、难眠
近义词
看：月落 江枫 渔火 闻：乌啼 钟声 感受：霜满天
江枫渔火对愁眠
对 ：①对待；对付。如：对事不对人。
②面向；朝着。如：对着高山。 ③对面的；敌对的。如：对手。 ④使两个东西配合或接触。如：对对联。
2 有人认为张继面对着江枫、渔 火难以入眠；
《枫桥夜泊》教学课件(共15张PPT)
寒山寺
❖ 过枫桥古镇 的石板路小巷， 或是站在枫桥桥 头，抬眼即可见 碧瓦黄墙的寒山 寺坐落在绿树丛 中，院内青松翠 柏，曲径通幽。
寒山寺
寒山寺在苏州 城西阊（chāng） 门外5公里外的枫 桥镇，建于六朝 时期的梁代 。
寒山寺
寒山寺
姑苏城外寒山寺。 夜半钟声到客船。
❖ 诗人在这俩句诗描写的事物有:夜半钟声 ❖ 诗句的意思是:半夜时，姑苏城外的寒山寺传
2023-2024学年 电教组 全新完整版课件
枫桥夜泊
枫桥夜泊
张继
❖
月落乌啼霜满天，
❖
江枫渔火对愁眠。
❖
姑苏城外寒山寺，
❖
夜半钟声到客船。
作者简介
❖ 张继 ❖ 唐代诗人，（约公元七五六年前后在世）字懿
孙，襄州（今湖北省襄阳县）人。生卒年均不详， 约公元715-712年至779年（大历末年）唐肃宗至德 初前后在世。博览有识，好谈论，知治体。 ❖ 张继流传下的作品很少，全唐诗收录一卷，然 仅《枫桥夜泊》一首，已使其名留千古，而寒山寺 也拜其所赐，成为远近驰名的游览胜地。
枫桥
枫桥
❖ 自从唐代诗人张继写下了《枫桥夜泊》之后， 千百年来，凡来苏州的游客，都要来此领略一下枫 桥的诗情画意。
❖ 其实，枫桥只是一座江南常见的单孔石拱桥。 大运河在此通过，这里又是官道所在，南北舟车在 此交会，旧时每到夜里航道就要封锁起来，这里便 成了理想的停息之地，此桥便因此得名为“封桥”， 后因张继的诗而易名“枫桥”，并沿袭至今。
枫桥
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
❖ 诗人在这俩句诗描写的事物有：月落 乌啼 霜 江枫 渔火
❖ 诗句的意思是：月亮渐渐落下来，寒气阵阵， 仿佛秋霜布满了天空，只听到乌鸦在啼叫。 诗人面对着江边的枫树和渔船上的灯火，愁 思起伏，久久不能入睡。
枫桥夜泊ppt课件
他自幼聪慧好学，在文学方面有 着极高的天赋。
张继的诗歌风格
张继的诗歌风格独特，擅长运 用意象和象征手法。
他的诗歌语言优美，内涵深刻 ，富有哲理。
张继的诗歌涉及题材广泛，包 括山水、人物、历史等。
《枫桥夜泊》的创作背景
《枫桥夜泊》是张继的代表作之 一，也是中国文学史上的经典之
作。
该诗创作于张继赴京赶考途中， 当时他经过苏州枫桥，被那里的 美丽景色所吸引，触景生情，有
，可以传承人类文化的精髓和智慧，为人类文明的发展做出贡献。
06
课堂互动与思考
问题探讨
总结词
深入理解诗歌情感与意境
详细描述
通过对《枫桥夜泊》的解读，引导学生感受张继的羁旅之思和落第后的无助与 孤独，探讨诗歌中蕴含的情感与意境，培养学生对古典文学的鉴赏能力。
小组讨论：如何从诗歌中汲取人生智慧？
总结词
感而发。
张继通过对夜晚枫桥的描绘，表 达了对家乡和亲人的思念之情， 同时也反映了他对人生和社会的
深刻思考。
03
《枫桥夜泊》的诗歌解析
诗歌内容解读
01
02
03
描述景象
诗人张继在枫桥夜泊时， 描绘了一幅寂静、凄人表达 了内心孤独、忧愁的情感 。
情景交融
诗人将情感与景象紧密结 合，使读者能够更好地理 解诗人的情感状态。
《枫桥夜泊》的传承与发扬
传统吟诵
通过传统吟诵方式，可以更好地传承和弘扬《枫桥夜泊》等经典 文化作品。
数字化传承
借助数字化技术，可以将《枫桥夜泊》等经典文化作品进行数字化 转化和存储，以便更好地传承和发扬。
国际传播
通过各种途径和平台，积极推动《枫桥夜泊》等经典文化作品在国 际上的传播和推广。
21.古诗词三首《枫桥夜泊》课件(共21张PPT)
解题ห้องสมุดไป่ตู้
枫桥夜泊
羁旅诗
在今江苏苏州。城外的单孔石桥。
夜晚将船停靠在枫桥下的岸边。
文学常识
羁旅诗
长久寄居他乡，艰难漂泊，思念亲人故 乡，感叹人生处境的古诗。
走进古诗
自由朗读
枫桥夜泊
唐 张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
七言绝句
走进古诗
节奏 划分节奏
枫桥夜泊
唐 张继
月落/乌啼/霜满天， 江枫/渔火/对愁眠。 姑苏/城外/寒山寺， 夜半/钟声/到客船。
走进生字
bó
chóu
sì
泊愁寺
停泊 淡泊
愁绪 忧愁
寺庙 寺院
走进生字
bó 停泊、淡泊
泊
pō 湖泊、水泊
走进古诗
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
» 霜：寒霜。 » 江枫：江边的枫树。 » 渔火：渔船的灯火。
诗
在漫天寒霜里，月亮西沉，乌鸦啼叫。江边枫叶轻摇，渔船上灯
意
火点点，面对这些景象诗人心中充满愁绪。
走进古诗
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
» 姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。 » 寒山寺：枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒
山曾住在此处。 » 钟声：寺院半夜敲的五常钟。
诗
此时姑苏城外的寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。
赏析古诗
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。
赏析古诗
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
动态描写，用钟声衬托月夜的静谧。
主旨概括
《枫桥夜泊》描绘了客船夜泊者对江南深 秋夜景的观察和感受。表达了诗人身在乱世， 独自在外无归宿的忧愁之情。
张继《枫桥夜泊》古诗鉴赏教学课件PPT
作品影响：了解 张继作品对后世 的影响和意义。
作品评价：了解 专家学者对张继 作品的评价和解 读。
04
拓展阅读
THEME TEMPLATE
推荐与《枫桥夜泊》相关的其他文学作品或文化现象
引导学生了解苏州文化及江南文化的特点
引导学生了解中国古代文人的文化心态和审美追求
05
课堂总结
THEME TEMPLATE
诗的意义：表达 了诗人对故乡和 亲人的深深思念， 以及对自己前途 的担忧和感慨。
成为经典：这首 诗以其独特的艺 术魅力和思想价 值，成为了中国 文学的经典之作。
课程导入
引导语：为什么 张继的《枫桥夜 泊》能流传千古， 成为一首脍炙人 口的名诗？
背景介绍：介绍 张继的生平及创 作背景，帮助学 生了解诗人的境 遇和情感。
回顾本节课学到的知识点和感悟
引导学生思考和探讨诗歌的文化内涵和人生意义
鼓励学生在今后的学习和生活中多读诗歌，提升自己的文化素养 和审美能力。
感谢观看
THEME TEMPLATE
总结评价：总结诗歌的主题和情感，引导学生对诗歌进行整体评价和理解
分析诗歌中的意象和隐喻，引导学生深入理解诗歌的内涵
意象分析：选取诗中的代表性景物，如枫叶、渔火等，阐述其象 征意义和情感表达。
隐喻解读：挖掘诗中隐喻元素，引导学生理解诗人情感和诗歌主 题。
深入探讨：通过讨论和思考，引导学生深入理解诗歌内涵，提高 文学鉴赏能力。
课堂互动：设置问题，引导学生积极参与课堂讨论，提高学习效 果。
总结《枫桥夜泊》的艺术特色和文学价值
艺术特色：运用意象、 意境、情感等手法，营 造出深远、幽静、孤寂 的氛围。
文学价值：表现了诗人 对人生的感悟，对故乡、 亲友的思念和怀想，以 及对自然景观的热爱与 赞美。
统编版五年级语文上册21古诗词三首枫桥夜泊课件(共18张PPT)
21 古 诗 词 三 首
夜晚，张继把船
停泊 停泊在枫桥边。
王安石 《泊船瓜洲》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
——孟浩然《宿建德江》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ——杜牧《泊秦淮》
再读古诗， 尝试划分节奏。
夜泊枫桥的 张继是什么心情？
愁、孤独、 寂寥……
再读古诗，思考： 从哪些词句中可以感 受到“愁”？
根据《唐才子传》卷三记载，张继于天宝十二 年（753年）考取了进士，但是他在京城待了很久等 待选官，都没有成功。等到天宝十四年（755年）， 爆发了安史之乱。安史之乱一起，国家大乱，都城 里的皇帝和大臣们争相逃走，张继也跟着逃走，辗 转来到南方避乱，某一天夜晚，他乘坐的小船停靠 在枫桥旁边……
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
在寂静的夜里突然传来的钟声，听起来特别凄凉。
静态描写 动态描写
枫桥夜泊 动静结合使画面
[唐]张继
更加丰富多彩。
月落Байду номын сангаас啼霜满天， 动景
江枫渔火对愁眠。
静景
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
愁
古人看到月亮往往会思乡。
月落乌啼霜满天 凄冷
寂静的暗夜中，声声乌鸦 的啼叫更增添了一份凄凉。
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
江边的枫树、渔船上的灯火面 面相觑，睡不着觉，让人感到寂寥。
江水睡了， 枫桥睡了， 船家睡了， 岸上的人也睡了， 唯独张继醒着， 夜愈深愈难眠。
张继到底愁什么？
可能出门久了，太思念故乡。 可能怀才不遇，不受重用。
夜晚，张继把船
停泊 停泊在枫桥边。
王安石 《泊船瓜洲》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
——孟浩然《宿建德江》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ——杜牧《泊秦淮》
再读古诗， 尝试划分节奏。
夜泊枫桥的 张继是什么心情？
愁、孤独、 寂寥……
再读古诗，思考： 从哪些词句中可以感 受到“愁”？
根据《唐才子传》卷三记载，张继于天宝十二 年（753年）考取了进士，但是他在京城待了很久等 待选官，都没有成功。等到天宝十四年（755年）， 爆发了安史之乱。安史之乱一起，国家大乱，都城 里的皇帝和大臣们争相逃走，张继也跟着逃走，辗 转来到南方避乱，某一天夜晚，他乘坐的小船停靠 在枫桥旁边……
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
在寂静的夜里突然传来的钟声，听起来特别凄凉。
静态描写 动态描写
枫桥夜泊 动静结合使画面
[唐]张继
更加丰富多彩。
月落Байду номын сангаас啼霜满天， 动景
江枫渔火对愁眠。
静景
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
愁
古人看到月亮往往会思乡。
月落乌啼霜满天 凄冷
寂静的暗夜中，声声乌鸦 的啼叫更增添了一份凄凉。
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
江边的枫树、渔船上的灯火面 面相觑，睡不着觉，让人感到寂寥。
江水睡了， 枫桥睡了， 船家睡了， 岸上的人也睡了， 唯独张继醒着， 夜愈深愈难眠。
张继到底愁什么？
可能出门久了，太思念故乡。 可能怀才不遇，不受重用。
五年级上册语文课件21古诗三首(枫桥夜泊)(共19张PPT)人教部编版
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枫桥夜泊
学习诗文
统编版课件优秀课件五年级上册语文 课件21 古诗三 首（枫 桥夜泊 ）（共1 9张PPT ）人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
统编版课件优秀课件五年级上册语文 课件21 古诗三 首（枫 桥夜泊 ）（共1 9张PPT ）人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
枫桥夜泊
学习诗文
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
半夜的时候，姑苏城外寒山寺 敲钟的声音传到了客船上。
统编版课件优秀课件五年级上册语文 课件21 古诗三 首（枫 桥夜泊 ）（共1 9张PPT ）人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件五年级上册语文 课件21 古诗三 首（枫 桥夜泊 ）（共1 9张PPT ）人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件五年级上册语文 课件21 古诗三 首（枫 桥夜泊 ）（共1 9张PPT ）人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
枫桥夜泊
学习诗文
乌：乌鸦。 月落乌啼霜满天， 啼：鸣叫。 江枫渔火对愁眠。 江枫：江边的枫树。
渔火：渔船上的灯火。 对：相对，面对。 愁：忧愁、愁闷。
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学习目标 学习诗文 布置作业
统编版课件优秀课件五年级上册语文 课件21 古诗三 首（枫 桥夜泊 ）（共1 9张PPT ）人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
枫桥夜泊
学习目标
枫桥夜泊ppt课件
05
诗篇影响
对后世的影响
激发创作灵感
提升审美情趣
张继的《枫桥夜泊》以其独特的意境 和情感，激发了后世众多文人墨客的 创作灵感，产生了大量以此诗为蓝本 的诗歌、音乐和画作。
该诗以其精炼的语言和深邃的内涵， 提升了人们的审美情趣，使人们更加 关注自然之美和人文之韵。
传承中华文化
《枫桥夜泊》作为中华文化中的经典 之作，通过不断的传播和传承，强化 了人们对中华文化的认同感和自豪感 。
在文学史上的地位
唐诗巅峰之作
《枫桥夜泊》以其卓越的艺术成就，被誉为中国文学史上的唐诗 巅峰之作，代表着唐诗的最高水平。
文学史上的里程碑
《枫桥夜泊》在文学史上具有里程碑意义，标志着唐诗的发展达到 了一个新的高度，对后世的诗歌创作产生了深远的影响。
文学价值与历史价值兼备
该诗不仅具有极高的文学价值，同时也具有珍贵的历史价值，为我 们了解唐代历史和文化提供了重要的参考。
通过描绘这些景色，诗人表达了自己内心的忧愁和孤独，使读者能够感受到一种深 沉、感伤的氛围。
03
艺术手法
修辞手法
比喻
通过将抽象的事物具体 化，使内容更易于理解
和强描述的生
动性。
排比
通过连续使用相同的句 式结构，增强语言的气
势和节奏感。
夸张
通过夸大或缩小事物的 特征，强调表达的情感
个人感悟
• 通过学习这首诗，我深刻地感受到了作者张继的内心世界，感 受到了他对于人生和社会的深刻思考。这首诗所表达的情感和 意境，让我在阅读过程中产生了强烈的共鸣，也让我更加深入 地理解了唐诗的魅力和价值。
THANK YOU
感谢观看
凄凉。
诗中的主题思想是表达诗人对国 家前途和人民命运的忧虑和感慨 ，同时也表达了诗人对自然景色
统编版语文五年级上册21 古诗词三首 枫桥夜泊课件(共21张PPT)
落榜之愁 两度长安陌，空将泪见花。
——【唐】孟郊《再下第》 何人更憔悴，落第泣秦京。
——【唐】杜牧《愁》
家国之愁 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
——【南唐】李煜《虞美人》 死去元知万事空,但悲不见九州同。
——【宋】陆游《示儿》
就是这首诗
让一位诗人 张继 名垂千古 让一个城市 苏州 名扬天下 让一座桥 枫桥 成为当地名桥之首
悟诗情
诗人所感 霜满天
想一想，诗人是因为什么而“愁”呢？ 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
张继 襄州（湖北襄阳）人
远离家乡 漂泊在外
枫桥 位于江苏苏州
进京赶考
名落孙山
落榜之愁
晓背景
根据《唐才子传》卷三记载，张继于“天宝十二年（753）礼 部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。而就在天宝十四年 （755）一月爆发了安史之乱。因为当时江南政局比较安定，所以 不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个 秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色， 吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美， 写下了这首意境清远的小诗。
避难江南，途径枫桥 个人遭遇，家国命运
张继看着江枫渔火淡淡的忧愁涌上心头 他轻轻地念道——
张继听着乌啼声声，浓浓的愁思涌上心头 他动情地念道——
张继想着远方的亲人，深深的思念涌上心头 他深情地念道——
思乡之愁 举头望明月，低头思故乡。
——【唐】李白《静夜思》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——【宋】王安石《泊船瓜洲》
让一座寺庙 寒山寺 成为中外游人向往的胜地
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
部编版语文五年级上册第21课古诗词三首枫桥夜泊课件(共20张PPT)
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一起解诗题
地点
夜晚
停泊
枫桥夜泊
夜晚将船停泊在枫桥边。
姑苏城
枫 桥
张继：字懿孙，湖北襄 州人。唐代诗人，他的 诗爽朗激越，比兴幽深， 事理双切，对后世颇有 影响。但可惜流传下来 的不多。他的最著名的
诗是《枫桥夜泊》。
枫桥夜泊
唐 张继
月 落／乌 啼///霜 满 天， 江 枫／渔 火//对 愁 眠。 姑 苏／城 外// 寒 山 寺， 夜 半／钟 声// 到 客 船。
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枫桥夜泊
【唐】张继月落乌啼霜满天， Nhomakorabea枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
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举
头
望
------
，
李 白 静 夜 思
低 头 思 故 乡 。
月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠。
只有孤独，乡 愁伴随着作者。
所以这个画面里还有一个不眠 人，让我们带着这种愁绪一起 一下前两句。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
为什么晚上 会听见钟声？
相传，在夏代有一位很有名望的谋臣叫胥。胥不仅有才学，而且 精通天文地理，因帮助大禹治水有功，深受舜王的敬重，封他为 大臣，并把吴地册封给胥。从此，吴中便有了“姑胥”之称。后
一起解诗题
地点
夜晚
停泊
枫桥夜泊
夜晚将船停泊在枫桥边。
姑苏城
枫 桥
张继：字懿孙，湖北襄 州人。唐代诗人，他的 诗爽朗激越，比兴幽深， 事理双切，对后世颇有 影响。但可惜流传下来 的不多。他的最著名的
诗是《枫桥夜泊》。
枫桥夜泊
唐 张继
月 落／乌 啼///霜 满 天， 江 枫／渔 火//对 愁 眠。 姑 苏／城 外// 寒 山 寺， 夜 半／钟 声// 到 客 船。
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枫桥夜泊
【唐】张继月落乌啼霜满天， Nhomakorabea枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
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举
头
望
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，
李 白 静 夜 思
低 头 思 故 乡 。
月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠。
只有孤独，乡 愁伴随着作者。
所以这个画面里还有一个不眠 人，让我们带着这种愁绪一起 一下前两句。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
为什么晚上 会听见钟声？
相传，在夏代有一位很有名望的谋臣叫胥。胥不仅有才学，而且 精通天文地理，因帮助大禹治水有功，深受舜王的敬重，封他为 大臣，并把吴地册封给胥。从此，吴中便有了“姑胥”之称。后
枫桥夜泊PPT讲课课件
目 录
作第 一
者部 分
简介
古第 二 部
诗分 欣 赏
古第 三 部
诗分 翻 译
古第 四 部
诗分 赏析
第一部分
作者简介
张继，字懿孙，襄州人（今湖北 襄阳人）。唐代诗人，他的生平 不甚可知。他的诗爽朗激越，不 事雕琢，比兴幽深，事理双切， 对后世颇有影响。但可惜流传下 来的不到50首。他的最著名的诗 是《枫桥夜泊》。
作业
背诵并默写这首诗
江枫：江边的柳树 渔火：渔船上的灯火
* 点明了江边所看到的景象
愁 ：忧愁
写满怀愁思的诗人对着(7)江枫渔火，躺在客船上无法(8) 入眠。
江枫渔火对愁眠
Q：为什么不能入睡？ * 表白了作者当时孤单愁闷的心情。 “江枫渔火”点出了在(9)江边所见的景象。 “愁”字表示了当时(10)孤单愁闷的心情。
枫树
诗的首句，写了午夜时分三种有密切关连的景象：月 落、乌啼、霜满天。
1）月落（所见） 2）乌啼（所闻） 3）霜满天（所感）
月落乌啼霜满天
Q：为什么乌鸦的叫声如此清晰呢？ 表示(4)夜深人静，路上空无一人， 所以乌鸦的啼叫声特别(5)清楚。
Q：我们猜测这是什么季节？ (6)秋天
江枫渔火对愁眠
看着江上的渔火。勾起了我对故乡的怀念，使满怀愁绪的我难以 入睡。
张继夜泊之船
姑苏城外寒山寺
寒山寺在枫桥西一里，初建 于梁代，唐 诗僧寒山曾住 于此，因而得名。
寒山寺
夜半钟声到客船
“夜半钟声”就不但衬托出了夜的静谧，诗人卧听疏钟时的 种种难以言传的感受也就尽在不言中了。
姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
夜半：半夜 Q：为什么不直接写到我船，要写到客船？ A：表明诗人远在他乡做客的身分 诗人(11)独自在外，在这霜寒幽静的夜里，睡不着又听到了 寺庙传来的(12)钟声，使得心情更加(13)孤寂了。
作第 一
者部 分
简介
古第 二 部
诗分 欣 赏
古第 三 部
诗分 翻 译
古第 四 部
诗分 赏析
第一部分
作者简介
张继，字懿孙，襄州人（今湖北 襄阳人）。唐代诗人，他的生平 不甚可知。他的诗爽朗激越，不 事雕琢，比兴幽深，事理双切， 对后世颇有影响。但可惜流传下 来的不到50首。他的最著名的诗 是《枫桥夜泊》。
作业
背诵并默写这首诗
江枫：江边的柳树 渔火：渔船上的灯火
* 点明了江边所看到的景象
愁 ：忧愁
写满怀愁思的诗人对着(7)江枫渔火，躺在客船上无法(8) 入眠。
江枫渔火对愁眠
Q：为什么不能入睡？ * 表白了作者当时孤单愁闷的心情。 “江枫渔火”点出了在(9)江边所见的景象。 “愁”字表示了当时(10)孤单愁闷的心情。
枫树
诗的首句，写了午夜时分三种有密切关连的景象：月 落、乌啼、霜满天。
1）月落（所见） 2）乌啼（所闻） 3）霜满天（所感）
月落乌啼霜满天
Q：为什么乌鸦的叫声如此清晰呢？ 表示(4)夜深人静，路上空无一人， 所以乌鸦的啼叫声特别(5)清楚。
Q：我们猜测这是什么季节？ (6)秋天
江枫渔火对愁眠
看着江上的渔火。勾起了我对故乡的怀念，使满怀愁绪的我难以 入睡。
张继夜泊之船
姑苏城外寒山寺
寒山寺在枫桥西一里，初建 于梁代，唐 诗僧寒山曾住 于此，因而得名。
寒山寺
夜半钟声到客船
“夜半钟声”就不但衬托出了夜的静谧，诗人卧听疏钟时的 种种难以言传的感受也就尽在不言中了。
姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
夜半：半夜 Q：为什么不直接写到我船，要写到客船？ A：表明诗人远在他乡做客的身分 诗人(11)独自在外，在这霜寒幽静的夜里，睡不着又听到了 寺庙传来的(12)钟声，使得心情更加(13)孤寂了。
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3
江枫：寒山寺旁边的两座桥 “江村桥”和“枫桥”的名称。
姑苏：苏州的别称。
4
寒山寺
5寒山寺：坐落于苏州城西阊 Nhomakorabea外5公里处的枫桥 镇，始建于南朝梁，距今已有1400多年的历史。
6
寒山寺夜景
寒山寺钟楼夜景
7
听钟楼
8
寒山寺钟
9
枫桥
江村桥
张继诗中之“江枫”指的是江村桥和枫桥，明
代苏州诗人高启有诗佐证：“画桥三百映江城，诗 里枫桥独有名。几度经过忆张继，乌啼月落又钟 声。”此诗与张继《枫桥夜泊》遥相呼应。 10
枫桥夜泊之客船
枫桥镇一景
11
姑苏：苏州。苏州西面有姑苏山。
12
月落乌啼霜满天 ❖月亮沉落后乌鸦发出声声的啼
叫，寒冷的秋霜充满着四周 。
诗的首句，写了午夜时分三种有密切关 连的景象：月落、乌啼、霜满天。
13
江枫渔火对愁眠
▪ 看着江上的渔火。勾起了我对故乡的 怀念，使满怀愁绪的我难以入睡。
诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征 景象和旅人的感受。 。“江枫”与“渔
露从今夜白，月是故乡明。 ——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——【宋】王安石《泊船瓜洲》
海上生明月，天涯共此时。 ——【唐】张九龄《望月怀远》
明月几时有，把酒问青天。 ——【宋】苏轼《水调歌头·明月几时有24 》
火”，一静一动，一暗一明，一江边，一
江上，景物的配搭组合颇见用心。。“江
枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，
一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用
心。
14
读第一 二行，这是什么季节？ 从哪儿看出来的？
▪ 从“霜满天” 可以看出这 是深秋
15
说说后两行诗的意思？
▪ 在这充满寒意 的夜里，只有 城外寒山寺的 钟声在空中回 荡，一直传到 客船上来。
“枫桥”地点；“夜”点明时间； “泊”停泊，点明事情。
枫桥夜泊
1
作者简介：
▪ 张继, 唐朝襄州人 (今湖北省襄 樊), 公元七五三年考上进士, 做 过监城判官和祠部员外郎等官职。 他所写的诗不事雕饰, 富有自然 美, 以 “枫桥夜泊” 一诗闻名 中外。
2
枫桥夜泊
唐代诗人张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
18
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
看到
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
听到
21
所见
月落 霜满天 江枫 渔火
所闻
乌啼
钟声
22
23
因也还是为因愁为眠愁，眠大诗，诗人苏人王张轼李 杜 安 九苏白 甫 石 龄东曾坡经曾这经样这写样道写：道 ：
举头望明月，低头思故乡。 ——【唐】李白《静夜思》
江枫：寒山寺旁边的两座桥 “江村桥”和“枫桥”的名称。
姑苏：苏州的别称。
4
寒山寺
5寒山寺：坐落于苏州城西阊 Nhomakorabea外5公里处的枫桥 镇，始建于南朝梁，距今已有1400多年的历史。
6
寒山寺夜景
寒山寺钟楼夜景
7
听钟楼
8
寒山寺钟
9
枫桥
江村桥
张继诗中之“江枫”指的是江村桥和枫桥，明
代苏州诗人高启有诗佐证：“画桥三百映江城，诗 里枫桥独有名。几度经过忆张继，乌啼月落又钟 声。”此诗与张继《枫桥夜泊》遥相呼应。 10
枫桥夜泊之客船
枫桥镇一景
11
姑苏：苏州。苏州西面有姑苏山。
12
月落乌啼霜满天 ❖月亮沉落后乌鸦发出声声的啼
叫，寒冷的秋霜充满着四周 。
诗的首句，写了午夜时分三种有密切关 连的景象：月落、乌啼、霜满天。
13
江枫渔火对愁眠
▪ 看着江上的渔火。勾起了我对故乡的 怀念，使满怀愁绪的我难以入睡。
诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征 景象和旅人的感受。 。“江枫”与“渔
露从今夜白，月是故乡明。 ——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——【宋】王安石《泊船瓜洲》
海上生明月，天涯共此时。 ——【唐】张九龄《望月怀远》
明月几时有，把酒问青天。 ——【宋】苏轼《水调歌头·明月几时有24 》
火”，一静一动，一暗一明，一江边，一
江上，景物的配搭组合颇见用心。。“江
枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，
一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用
心。
14
读第一 二行，这是什么季节？ 从哪儿看出来的？
▪ 从“霜满天” 可以看出这 是深秋
15
说说后两行诗的意思？
▪ 在这充满寒意 的夜里，只有 城外寒山寺的 钟声在空中回 荡，一直传到 客船上来。
“枫桥”地点；“夜”点明时间； “泊”停泊，点明事情。
枫桥夜泊
1
作者简介：
▪ 张继, 唐朝襄州人 (今湖北省襄 樊), 公元七五三年考上进士, 做 过监城判官和祠部员外郎等官职。 他所写的诗不事雕饰, 富有自然 美, 以 “枫桥夜泊” 一诗闻名 中外。
2
枫桥夜泊
唐代诗人张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
18
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
看到
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
听到
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所见
月落 霜满天 江枫 渔火
所闻
乌啼
钟声
22
23
因也还是为因愁为眠愁，眠大诗，诗人苏人王张轼李 杜 安 九苏白 甫 石 龄东曾坡经曾这经样这写样道写：道 ：
举头望明月，低头思故乡。 ——【唐】李白《静夜思》