《地震中的父与子》预习练习

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(电子作文)地震中的父与子》同步练习 2022年部编版配套练习附答案

第17课<地震中的父与子>复习检测一、读拼音写汉字 .hùn luàn fèi xū xī rìbào zhà〔〕〔〕〔〕〔〕 wǎ lì chàn dǒu zá kāi ān dùn 〔〕〔〕〔〕〔〕二、组词 .机〔〕虚〔〕埋〔〕屈〔〕矶〔〕墟〔〕理〔〕掘〔〕乐〔〕辟〔〕甚〔〕振〔〕砾〔〕僻〔〕堪〔〕震〔〕三、查字典填空 .1."疾"字的部首|是______ ,在字典里的解释有：A疾病；B痛恨；C急速 ."疾步"中的"疾"应取第______解释；"疾步"的意思是：__________________ .2."绝|"字用音序查先查字母______ ,在字典的解释有：A断绝|；B穷尽 ,完全没有了；C绝|对；D极 ,最| ."绝|望"的"绝|"应取的解释是：______ .3."昔"字用音序查 ,字母是______ ,部首|是______ ,"昔日"的意思是______________________________ .四、写近义词 .颤抖〔〕悲伤〔〕赶紧〔〕伤害〔〕安排〔〕疾步〔〕五、连线题 .态度坚决悲哀的琴声性格坚决悲惨的故事身体坚毅悲壮的心情立场坚实悲凉的生活六、缩写句子 .1.这位父亲的双眼直直地看着好心人 .____________________________________________________________________ 2.30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害 .____________________________________________________________________3.这对了不起的父与子 ,无比幸福地紧紧地拥抱在一起 ._____________________________________________________________________七、指出以下句子属于什么句式 .A疑问句；B反问句；C感慨句；D陈述句 .1."你是不是来帮助我的 ?" 〔〕2.过路的人赶紧跑过来帮助 . 〔〕3."这里有14个孩子 ,都活着 !快来人 !" 〔〕4.<地震中的父与子>这个故事难道不感人吗 ? 〔〕八、选择恰当的词语填空 .坚决坚决1.他想起对儿子说的话 ,〔〕地站起身 ,向那片废墟走去 .2.小明认识了错误 ,〔〕改正 .【拓展运用】想象一下 ,阿曼达在废墟下会想些什么 ,说些什么呢 ?把你想到的写下来 ._________________________________________________________参考答案：四、发抖、悲哀、赶快、残害、安排、快步 .六、1.双眼看着人；2.人受到了伤害；3.父与子拥抱在一起 .七、1.A；2.D；3.C；4.B .八、1.坚决；2.坚决 .第二局部 <乌塔>复习检测一、比一比 ,组词语 .漱( ) 恤( ) 淇( ) 惬( ) 欧( )嗽( ) 衅( ) 棋( ) 怯( ) 鸥( )瑞( ) 伦( ) 腊( ) 享( ) 惠( )端( ) 论( ) 蜡( ) 亨( ) 慧( )辑( ) 摞( ) 逻( ) 籍( ) 释( )缉( ) 螺( ) 萝( ) 藉( ) 译( )二、多音字组词 .三、以下城市分属四个国|家 ,请将它们归类 .威尼斯罗马汉堡米兰佛罗伦萨波恩北京柏林上海梵蒂冈城中|国：德国：意大利：梵蒂冈：四、课文中写了一些乌塔说的话和做的事 ,试对乌塔的这些言行发表你自己的看法 .例：一阵阵 "丁零丁零〞的闹钟声惊醒了我……乌塔随身带了个小闹钟 ,可以提醒自己按时起床 .1.她告诉我： "罗马很热 ,街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵 ,你要到超级|市场去买 .〞2.乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程 ,每到一地就先查警察局的号码 ,以便遇到危险和困难时请求帮助 .然后给家里拨个或寄张明信片 .3.乌塔说为这次旅行她准备了整整3年 ,读了很多有关这些国|家的书籍 ,每个周末去帮餐馆或超级|市场分发广告单 ,假期还到别人家里陪儿童玩 .4. "光从电视和书本中认识世|界总不完美 .我从电视上经常看见意大利 ,但只有在这里 ,它的美丽才感动了我 .〞五、就 "乌塔的旅行〞 ,你有什么评价 ,或受到什么启发简要写下来 .六、说一说你自己单独到过什么地方父母担忧你吗学了本文你以后如何做你父母的工作参考答案：一、洗漱、咳嗽;体恤、挑衅;冰淇淋、下棋;惬意、害怕;欧洲、海鸥;瑞雪、端正;伦理、论说;腊月、蜡烛;享受、大亨;优惠、智慧;编辑、缉拿、一摞本、螺丝;逻辑、萝卜;书籍、狼藉;解释、翻译 .二、假设假期方便廉价挣扎挣钱乐呵呵音乐瓶塞堵塞兴奋快乐三、中|国：北京、上海;德国：汉堡、波恩、柏林;意大利：威尼斯、罗马、米兰、佛罗伦萨;梵蒂冈：梵蒂冈城 .(提示：找地图看看 .)四、1.节约 ,有生活经验 .2.行动有方案 ,会利用现代通讯工具 ,与家人保持联系 .3.为了实现目标 ,有实际行动 ,能用自己的劳动换取报酬 ,不增加父母附负担 .4.能够到生活实践中去获取知识 .五、略 .六、略 .。

部编版语文五年级上册第六组第17课《地震中的父与子》同步练习

部编版语文五年级上册第六组第17课《地震中的父与子》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.根据课文《地震中的父与子》，看拼音写汉字。

shānjīhùnxīxūmàn________树石________________乱________日废________________妙záchànjíbàolì________坏________抖________驰________炸瓦________2.我是拼音小能手luò shān jīhùn luànxī rì________________________jí bùbào zhà________________3.找出下列读音和字形完全正确的一项（）。

A . 冲向（c hòng xiòng ）废墟（fèi xū ）B . 漆黑（qī hēi ）挖掘（wā jué ）C . 瓦砾（wǎ shuò ）难过（nán guò ）D . 疾步（jí bù ）爆炸（bào zhā ）4.多音字组词。

混：hùn________、hún________血：xuè________、xiě________角：jiǎo________、jué________辟：pì________、bì________5.写出近义词。

安顿—________坚定—________疾步—________昔日—________6.写出反义词。

漆黑—________坚定—________绝望—________昔日—________7.给下列字组词。

地震中的父与子(练习题)

他挖了8小时、12小时、24小时、 36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音： “爸爸，是你吗？”
这样写表现பைடு நூலகம்艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救子时所克服的巨大困难。
父亲坚信儿子没有死，奋力营救儿子，顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大。
• 因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应。通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。

17《地震中的父与子》同步练习1

《地震中的父与子》同步练习一、读拼音写词语。

wājuéxīrìkāi pì( ) ( ) ( )yōnɡbào kònɡzhìɡuǎi zhànɡ( ) ( ) ( )二、用查字典的知识填空。

1．“漆”的音序是( )，部首是( )，除部首外再查( )画。

2．“挖”的部首是( )，( )结构，共( )画。

三、词语练习。

1.选择适当的词语连线搭配。

漆黑的眼睛布满血丝的衣服破烂不堪的灾难巨大的道路2.对号入座。

（选词填空）失望绝望希望指望盼望想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从（）变得坚定起来。

他想，如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地（）着自己去救他。

这位父亲非常（）能够得到更多人的帮助，但每个人的回答最终都令他感到（）。

他知道，（）别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。

四、句子练习。

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已经变成一片废墟。

（缩句）。

2.父与子拥抱在一起。

（扩句）。

3.这是一对了不起的父子。

（1）改成感叹句：。

（2）双重否定句：。

五、课文知识练习。

《地震中的父与子》讲述的是__________年_________国_______大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过_______小时的艰难挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学共_______个孩子的故事，歌颂了伟大的________，赞扬了深厚的________________之情。

【参考答案】一、挖掘昔日开辟拥抱控制拐杖二、1．Q 氵11 2.扌左右9三、1. 漆黑的道路布满血丝的眼睛破烂不堪的衣服巨大的灾难2.绝望盼望希望失望指望四、1.教学楼变成废墟2.父亲与儿子在经历了这场巨大的灾难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起3.（1）这真是一对了不起的父子啊！（2）这难道不是一对了不起的父子吗？五、1989 美洛杉矶三十八十四父爱父子。

人教新课标五年级(上)《第17课地震中的父与子》同步练习卷(4)

人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同步练习卷（4）一、根据课文内容填空．1．课文《地震中的父与子》最后说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲的了不起在于；儿子的了不起在于。

2．“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

”课文《地震中的父与子》这样描写父亲外貌的目的是。

3．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

”这句话在课文《地震中的父与子》中出现了次，这样反复出现的作用是。

二、课外阅读．4．课外阅读。

一束白色的栀（zhī）子花一束鲜花﹣﹣一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。

花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。

白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来了无尽的欣悦。

我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。

每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。

她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。

而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。

我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。

这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。

（1）写出下列词语的近义词。

依偎﹣﹣芬芳沁人﹣﹣（2）读画线句子，回答问题。

①本句运用了哪种修辞手法？②把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？③“纯洁无瑕”、“芬芳沁人”分别指什么？（3）作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？（4）读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？。

鲁教版语文四下9《地震中的父与子》练习练习卷

2021年鲁教版语文四下9《地震中的父与子》练习练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．我会读，也会写。

fèi xū bào zhà chàn dǒu（）（）（）2．我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。

明亮（）兴奋（）丑陋（）动摇（）希望（）安全（）3．我能在括号里填上恰当的关联词语。

（）你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起，我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，（）能救大家。

二、现代文阅读4．阅读回答问题：1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。

他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼达，我的儿子！跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定的站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。

在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：我的儿子！我的女儿！哭喊过后，他们绝望地离开了。

有些人上来拦住这位父亲说：太晚了，他们已经死了。

这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我？没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。

救火队长挡住他：太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。

这位父亲问:你是不是来帮助我？警察走过来：你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。

你是不是来帮助我？人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：儿子在等着我。

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。

17地震中的父与子预习

17.《地震中的父与子》预习学案
一、熟读课文，把不认识或不理解的字词标出，并查字典。

二、把下列词语在田字本上抄写2遍。

家长听写一遍。

划横线的词语查意思写在预习本上。

洛杉矶地震混乱安顿昔日欢声笑语废墟顿时漆黑阿曼达坚定疾步挖掘急匆匆痛哭绝望希望危险爆炸叹息悲痛阻挡布满血丝破烂不堪瓦砾塌下来呼喊开辟颤抖拥抱砸破绝望
三、多音字，查字典并组2个词。

埋血混炸角着难
四、积累本课的反义词，近义词。

（每种不少于5个）
五、课文理解
1、概括课文讲了一件什么事？
2、课文结尾为什么说这是一对了不起的父与子？
（1）说父亲了不起，是因为：
（2）说儿子了不起，是因为：
3、找到描写父亲外貌、动作、语言的句子抄写下来，并认真体会体会。

外貌：
动作：
语言：
六、资料拓展：（有条件的打印下来）
1、查找1994年美国洛杉机发生了大地震时有关的新闻、图片。

2、查找有关地震的知识。

小学语文五年级上册：《地震中的父与子》同步习题

小学语文五年级上册：《地震中的父与子》同步习题一、写出近义词安顿 --( ) 绝望 --( ) 疾步 --( )二、写出下列词语的反义词。

漆黑( ) 幸福( ) 疾( ) 消失( )肯定( ) 绝望( ) 冷( ) 清楚( )三、多音字组词四、《地震中的父与子》讲的故事确实非常感人，那么你觉得应该向这对了不起的父子学习什么？（50字以内概括）五、阅读答题。

回忆中的家(节选)[德]爱丽希克斯特纳当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。

我父亲说我们穷得捉襟见肘。

从那时起我就不再提起此事，直到有那么一天，我从年市上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是--一辆自行车!而一张彩票只要二十芬尼!父亲笑了。

我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至三张彩票，行吗?”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。

”我央求着，父亲摇摇头。

我哭了起来。

于是他让步了。

“行吧，”他说，“明天下午我们去赶年集。

”我高兴极了。

第二天下午到了。

谢天谢地，车子还在原地放着。

我可以买一张彩票。

摇奖的轮盘嘎嘎吱吱地转着。

我没中彩。

不要紧，车还在，没有人把它赢走，头奖第二次开奖的时候，我手里拿着第二张彩票，心都要跳到嗓子眼上了。

摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。

咔哒一声停了下来。

中奖号正是27号--我赢了。

父亲死后很久，母亲才把当时的真情告诉我，父亲头一天晚上去找房东借了150马克。

然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：“明天我带一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。

他得比我更好地学会相信他的运气。

”摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就中奖。

这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的，而我却很高兴，只有孩子才会那么高兴。

因为我的车确确实实只花了40芬尼。

1.文中“心都要跳到嗓子眼上了”这句话的意思是：2.文中“我”真的中彩了吗?为什么?3.这个故事表现了：参考答案编者按：本文人教版、课标版均有收录，请注意查看交叉资源。

五年级语文上册《地震中的父与子》课后习题.doc

2018长沙五年级语文上册《地震中的父与子》课后习
题
人教版五年级语文上册《地震中的父与子》课后练习题
一、读拼音，写词语
fèi xū wǎ lì tàn xī jiān ding
() () () ()
chàn dǒu jué wàng xī rì
() () ()
二、选择合适的词语
1、安顿安排
⑴下周工作()满了。

⑵父亲()好受伤的妻子，便去找孩子了。

2、失望绝望
⑴看到一片废墟，父亲()了，哭着离开了。

⑵他的学习成绩令他的父母很()。

3、阻挡阻止
⑴我们要()不文明的行为。

⑵一块巨石()了他们的去路。

三、在你认为正确的答案后打“√”
人们没有一个人去帮助这位父亲是因为：
1、人们认为孩子们已经死了。

()
2、这位父亲神精不正常。

()
3、这掘的地方太危险。

()
四、按要求写句子。

1.他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。

(缩句)
2.阿曼达说：“不论发生什么，爸爸总会和我在一起。

”(改成转述句)。

地震中的父与子练习

《地震中的父与子》练习一班别：姓名：一、在正确的读音下面打“”。

难．（nàn nán）过颤．（chàn zhàn）抖血．（xiěxuè）丝难．（nàn nán）民打颤．（chàn zhàn）流血．（xiěxuè）二、读拼音，写词语。

fèi xūxīrìhùn luàn chàn dǒu jíi bù wǎlìzápòbào zhà（）（）（）（）（）（）（）（）三、比一比，再组词。

混（）疾（）绝（）塌（）浑（）急（）决（）踏（）四、词语模仿秀1.例：急匆匆（ABB式）2.例：瓦蓝瓦蓝（ABAB式）五、连线搭配词语。

漆黑的眼睛布满血丝的衣服破烂不堪的孩子欢声笑语的夜晚六、写出下列带点词语的反义词。

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮．．的三层教学楼，已变成一片废墟。

（）2.他顿时感到眼前一片漆黑．．，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（）3.许多父母哭喊之后，便绝望．．地离开了。

（）4.消防队长挡住他：“太危险．．了，随时可能发生大爆炸，请你离开。

”（）七、选择正确的关联词填空。

宁可······也不······不但······而且······即使······也······1.我（）考试不及格，（）向别人抄袭。

2.船夫驾驶小艇时，（）操纵自如，（）行船速度很快。

《地震中的父与子》练习题

《地震中的父与子》练习题
一、我会读，也会写。

hǜn luàn（）fèi xū( ) bào zhà( ) chàn dǒu( ) wǎlì( ) xīrì( ) 二、我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。

明亮（）兴奋（）丑陋（）动摇（）希望（）安全（）三、我能在括号里填上恰当的关联词语。

（）你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起，（）我告诉同学们不
要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，（）能救大家。

四、我知道下列句子用错了标点，而且还能更正过来呢。

1．父亲问警察是否愿意帮助他？（）
2．父亲问警察，“您是否愿意帮助我？”（）
五、想一想，下面的句子应该读出怎样的语气。

（1）“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”
（2）挖到第３８小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是
你吗?”
（3）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。

”。

语文人教五年级上册《地震中的父与子》习题2

《地震中的父与子》习题
一、读一读，写一写。

洛杉矶混乱废墟疾病爆炸瓦砾颤抖昔日
二、我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。

明亮（）兴奋（）丑陋（）
动摇（）希望（）安全（）
三、我能在括号里填上恰当的关联词语。

（）你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起，（）我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，（）能救大家。

四、我知道下列句子用错了标点，而且还能更正过来呢。

1.父亲问警察是否愿意帮助他？（）
2.父亲问警察，“您是否愿意帮助我？”（）
五、想一想，下面的句子应该读出怎样的语气。

1.“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”（）
2.挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”（）
3.父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。

”（）
六、阅读思考。

1.为什么文中反复三次出现“不论发生什么，我知道你总会和我在一起！”
2.“人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于
悲痛，精神失常了。

”你认为这位父亲真的精神失常了吗？说说自己的理解。

3.想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把想到的写下来。

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《地震中的父与子》预习练习
一、组词语，看谁写得多：
坚一坚定（）（）（）（）（）（）
望—绝望（）（）（）（）（）（）
二、写出近义词及反义词：
安顿（）绝望（）疾步（）严寒（）肯定（）动摇（）漆黑（）疾步（）肯定（）绝望（）严寒（）动摇（）三、比一比，选合适的词语填空。

◆伤害损害
①2008年的汶川地震使上千万人受到了( )。

②他闯红灯的行为( )了我们这个城市的形象。

◆失望绝望
①在小明几乎( )的时候，医生治好了他的病。

②他又一次拖拉了作业，老师觉得很( )。

四、缩句。

◆30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

◆那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。

◆这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

五、关联词填空：只有…才…与其…不如…虽然…但是…不仅…还…
1.我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

2.（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

3.鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

4.（）今天下雨了，（）我们还要去探望李老师。

六、请简要概述本的主要内容（注意包含时间、地点、人物，事件的起因、经过，结果，赞美了什么等。

）
七、想一想，填一填。

我觉得课文中的父亲了不起，因为；儿子也了不起，因为
八、14个同学都从地震的废墟中救出来了，这些同学的父母会对阿曼达父子说些什么?请你写一写。

九、《地震中的父与子》讲的故事确实非常感人，那么你觉得应该向这对了不起的父子学习什么？
十、阅读短文：
父亲•大山
小时候，我失去了父亲。

每当看到别的孩子骑在爸爸的肩上，我就缠着妈妈要爸爸。

妈妈沉默着，指着门前的大山告诉我：那就是你的父亲。

大山——父亲?!年幼的我弄不明白妈妈话中的含意。

后来，我长大了，知道父亲在一次扑灭山火行动中牺牲，再也没有回来……
爸爸化成了大山。

大山成了我父亲。

渐渐地，我懂了妈妈的意思，常常仰望那直指苍穹的大山，陷入无限的遐想——啊，大山，你那突起的峭壁，是父亲的脊梁；弯曲的山路，是父亲的脉络；满山的青松，是父亲的须发。

我为有这样的父亲而感到骄傲。

朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。

面对起伏的群山，我感动不已，放声呼喊：
“爸爸——爸爸——”。

松涛阵阵，是父亲的召唤；回音袅袅，是父亲的回答。

1、“朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。

”这句话中的“父亲的脉络”是指：
2、“松涛阵阵，是父亲的召唤。

”你认为父亲在向孩子召唤什么?
3、“渐渐地，我懂了妈妈的意思”，你知道是什么意思吗？。