《羚羊木雕》1精品PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
jī
犄角
逮捕 dài 逮着玩 dǎi
寒颤 zhàn 颤抖 chàn
jiá
脸颊
初读课文
父母逼问羚羊木雕万芳的友谊
讨回羚羊木雕
分角色朗读
读 出 人 物 的 态 度 和 性 格。
人物表: “我” 妈妈 爸爸 奶奶 万芳 万芳妈
朗读的要求： 重音 语气 语速 神态
注意：
我们要抓住人物的神态、语气来评。看 朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此 事的态度。
彼此都做得周到一点，就不至于发生这样 不愉快的事情了。
小朋友
重义轻财
大人们
重财轻义
这篇文章作者是站在孩子的立场上，赞美了小朋 友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年的心， 尊重他们的友谊，不要重财轻义。
同时也告诉大人们两点：一点是要理解孩子的心 灵，尊重孩子们的感情；一点是大人对孩子的教育， 要采取摸清情况，耐心说服的态度，而不应简单粗暴。
的看法是怎样的?
父母心目中珍视的是羚羊木雕， “我”
心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该 说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚 羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿 就不会轻易送人)。
“我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求 一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还 不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避 免做出幼稚的行为) 。
儿童心灵多么美好，尽管他们幼 稚，但是不能粗暴地伤害他们的心 灵。孩子的心灵比任何贵重的东西 更加贵重。
只知东西贵重，不知孩子心灵贵 重，是一种愚蠢的行为。
相互沟通 相互理解
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
羚羊木雕
张之路
学习目标
⒈有感情的朗读，体会课文的思想感 情，从中获得对人生有益的启示。
2.学会从文中的语句分析人物形象， 学习塑造人物的方法。
3.联系生活实际，学习与父母他人沟 通。
变得（dｅ ）十分严厉 你还得（děi ）站两个钟头
pēng mŏ chà zuàn huĭ 怦怦 抹 树杈 攥 反悔
品味个性化语言， 揣摩人物性格、态度
“我” 重情、软弱
左右为难
爸爸 婉转、持重沉稳
平静
妈妈 态度生硬 固执
坚定
奶奶 明白事理
同情
感悟文本 怪谁？
探究文本
各抒己见 畅所欲言 (1)怎样才能避免这类不愉快的事
情发生? (2)女儿既然把羚羊木雕送给了万
芳，你认为事情怎样处理才妥当? (3)作者的感情倾向是怎样的?你