中班数学课件-小兔逛超市
幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》
幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》一、教学目标1.让幼儿通过参与角色扮演活动，体验在超市购物的乐趣。
2.培养幼儿的数学认知能力，如数数、分类、比较等。
3.培养幼儿的社交能力和合作精神。
二、教学内容1.角色扮演：小兔逛超市2.数学活动：数数、分类、比较3.合作活动：共同完成购物任务三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。
2.角色扮演：小兔逛超市教师扮演小兔，引导幼儿进入超市购物场景。
教师向幼儿介绍超市的各个区域，如蔬菜区、水果区、零食区等。
教师引导幼儿认识各种商品，如苹果、香蕉、胡萝卜、饼干等。
3.数学活动：数数、分类、比较数数：教师引导幼儿数一数每种商品的数量，如“这里有3个苹果，我们来数一数。
”分类：教师引导幼儿将商品按照种类分类，如“我们把所有的水果放在这个篮子里。
”比较：教师引导幼儿比较商品的大小、颜色等特征，如“这个苹果比那个苹果大，这个胡萝卜比那个胡萝卜细。
”4.合作活动：共同完成购物任务教师将幼儿分成几个小组，每个小组有一个购物任务，如“请你们小组去蔬菜区买3个胡萝卜。
”教师观察幼儿的合作情况，引导幼儿相互帮助、交流。
教师在每个小组完成任务后，给予鼓励和表扬。
教师带领幼儿回顾整个活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在角色扮演活动中的表现，如参与度、合作精神等。
2.观察幼儿在数学活动中的表现，如数数、分类、比较等数学认知能力。
3.收集幼儿在活动中的作品，如购物清单、分类图等，进行分析和评价。
五、教学建议1.在活动前，教师应充分准备教具和道具，如超市货架、商品等。
2.在活动中，教师应注重引导幼儿参与和体验，让每个幼儿都能积极参与其中。
3.在活动后，教师应与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现和收获。
六、教学反思本次教学活动通过角色扮演、数学活动和合作活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了数学知识，提高了社交能力和合作精神。
但在活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在数数和分类时仍有困难，需要教师在今后的教学中给予更多的关注和指导。
数学：小兔逛超市(上午活动)
一、教学内容：中班数学活动《小兔逛超市》
二、教学目标：
1.能用点卡表示6以内物体的数量。
2.能目测或用点数方法计数。
三、教学准备：
1.5的苹果实物卡一张，6 的西瓜实物卡一张，在磁性黑板上布置成超市。
2.《幼儿画册》，笔。
四、教学重点与难点：
能用点卡表示6以内物体的数量；并用点数方法计数。
五、教学方法与手段：操作法、讨论法等。
七、教学反思：
首先这节课是让幼儿以游戏和拟人化的形式来完成数量的一一配对，从形式上比较符合幼儿的兴趣，突破了数学的枯燥。
以拍手的形式进入环节，让孩子减少了疲惫感，感觉好像是在玩游戏，这样他们的积极性就比较高。
其次，以小兔和水果卡片满足了幼儿的视觉感。
不过从作业的结果中来看，有很多小朋友对物体和小圆点的一一对应掌握得不太好，这需要在今后的教学活动中加强锻炼。
幼儿园教案-小兔逛超市(数学)
小兔逛超市（数学）
目标：
1. 能用点卡表示6以内物体的数量。
2. 能目测或用点数方法计数。
准备：
1. 5的苹果实物卡一张，6的西瓜实物卡一张，在磁性板上布置成超市场景。
2. 《幼儿画册》，笔。
过程：
1. 拍手数数1~10。
师幼共同拍手数数，从1数到10。
速度可视幼儿的情况由慢逐渐加快。
集体数和个别数相结合。
2. 用点表示5以内物体数量。
（1）数点子的数量。
出示点卡1~6，提问：这些是什么卡片？怎么才能知道每张卡片上有几个点子？
师幼共同点数点卡上点子的数量，说出总数。
（2）用点卡表示6。
出示苹果实物卡，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？6个苹果可以用几的点卡来表示呢？引导幼儿给苹果匹配点卡，鼓励幼儿说一说：6的点卡和6个苹果做朋友。
3. 做《幼儿画册》上的相关练习。
（1）引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。
提问：图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？
（2）提出活动要求。
请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。
（3）鼓励幼儿画完以后说一说。
如：3的点卡和3个西瓜做朋友，2的点卡和2个茄子做朋友等。
（4）鼓励幼儿相互交流、分享经验。
建议：
幼儿能够熟练掌握6以内的数量以后，可以逐渐把数量加大到10以内。
中班数学《小兔逛超市》教案
中班数学《小兔逛超市》教案教学目标1.培养孩子对购物场所的认知及能力2.培养孩子对数字及数量的理解3.培养孩子的计算能力教学准备1.相关教具：小兔逛超市购物车、商品卡片、小纸币、计算器等2.教案材料：小兔逛超市故事书、教学PPT教学过程1. 导入环节通过讲故事的方式引出“小兔逛超市”的话题，让孩子感受到超市是什么样的地方，里面有什么。
同时，也引出了购物的概念。
2. 展示教材及教具通过教师展示小兔逛超市购物车、商品卡片、小纸币、计算器等教具，让孩子了解这些教具的作用。
3. 学习商品的名称及价格通过老师出示商品卡片，让孩子初步了解商品的名称及价格。
并引导孩子观察商品的特点，如大小、形状、颜色等。
4. 学习购物车的使用方法通过老师模拟购物车的使用方法，让孩子了解如何将商品放入购物车，并根据需要可以增加或减少商品数量。
5. 购物计算给予孩子一定的小纸币，让孩子用加法和减法的方法计算所购商品的总价和找零，培养孩子的计算能力。
同时，也可引导孩子扮演售货员的角色，学习如何服务顾客。
6. 游戏环节通过游戏的形式，让孩子模拟购物的过程。
可以分为以下几个环节：•确定购物清单：老师可以出示购物清单，或由孩子自己制定购买清单。
•购物环节：孩子按照清单，在教具模拟的超市中自由选购自己需要的商品。
并将商品放入购物车中。
•结算环节：孩子用所拥有的小纸币结算商品总价，并找零。
•评价环节：老师可问孩子们购物的感受，有哪些商品买得好？哪些商品不值得购买？教学扩展1.增加复杂度：可以逐步增加商品的数量及种类，引导孩子应对更加复杂的购物情境。
2.角色扮演：可以让孩子分角色扮演售货员、顾客，提高孩子的口语表达能力。
3.买卖规则：引导孩子遵循买卖规则，如不能欺骗、不能盗窃等，培养孩子的道德观念。
小结此教案围绕“小兔逛超市”这一主题展开教学，通过多种教学方式引导孩子认识超市、学习购物的基本知识及技能，既培养了孩子对数学的认知，又促进了孩子语言表达和社会交往能力的发展。
小兔逛超市中班数学教案
小兔逛超市中班数学教案一、引言在儿童的成长过程中，数学是一门重要的学科，它能够培养孩子的逻辑思维、观察力和数学思维能力。
为了帮助孩子们更好地掌握数学知识，提高他们的数学素养，我们设计了这个有趣而富有挑战性的中班数学教案，故事情境设置在小兔逛超市的场景中。
二、背景介绍小兔作为主人公，即将进入中班学习数学，他第一次来到超市购物，面对琳琅满目的商品和不同的铺位，小兔需要运用各种数学知识和技能来解决一系列问题。
三、目标通过本教案，孩子们将学习和巩固以下数学知识和技能：1. 数字的认知和读写；2. 大小比较与排序；3. 数量的添加和减少；4. 数字的组合与分拆；5. 简单的加法和减法运算；6. 数量和数值的概念。
四、活动内容1. 数字认知与读写小兔在超市里看到很多商品上有数字。
老师给每个孩子发放一张纸，上面有0-9的数字。
让孩子们找到对应的数字，然后念出来，并将纸上的数字写在一张大黑板上。
通过这个活动，可以让孩子们通过观察、辨认和操作数字，提高他们的数字认知和读写能力。
2. 大小比较与排序小兔看到超市里摆放了很多水果，例如苹果、梨子和香蕉。
老师将这些水果放在一起，然后让孩子们按照大小将水果排序。
同时，老师可以提问孩子们：哪个水果最大？哪个水果最小？请将梨子放在苹果和香蕉中间等等。
通过这个活动，可以培养孩子们观察、比较和排序的能力，加深他们对数字大小的理解。
3. 数量的添加和减少小兔在超市购物时，发现货架上放有很多商品，而且还有一些商品出售完了。
老师可以通过这个情景向孩子们提出问题：如果货架上本来有10个苹果，而现在卖掉了3个苹果，还剩下几个苹果？通过这个活动，可以帮助孩子们巩固数量的添加和减少的概念，以及简单的减法运算。
4. 数字的组合与分拆小兔看到超市里有一些彩色的积木，每个积木上都有一个数字。
老师可以将一些积木交给孩子们，然后问他们：用这些积木，你们能组合出哪些数字？通过这个活动，可以培养孩子们数字的组合和分拆能力，同时提高他们的创造力和想象力。
幼儿园中班数学教案《小兔逛超市》及教学反思
幼儿园中班数学教案《小兔逛超市》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班上学期数学教案《小兔逛超市》含反思
中班上学期数学教案《小兔逛超市》含反思中才班上学期数学教案《小兔逛超市》含反思适用于中班的高等数学主题教学活动当中，让幼儿能目测或用点数方法计数，能用点卡表示6以内物体的数量，有兴趣参加数学活动。
，快来看看幼儿园XXX 教案吧。
一、拍手数数1～10。
师幼共同拍手数数，从1数到10。
速度可视幼儿情况由慢逐渐条件加快。
集体数和个别数相结合。
二、学习用点表示5和6的数量。
1.用点表示5。
班主任在黑板上画出五个苹果，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果?5个苹果可以用几的游戏软件来表示呢?教师示范用笔教员在图片的顶端画出5个圆点。
引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。
2.用点表示6。
班主任在黑板上画出6个西瓜，提问：这是什么水果?有几个?可以用几的游戏软件来表示6个西瓜?请个别幼儿上来，尝试用笔在图片的下方画出6的点卡。
引导幼儿观察是否正确。
三、做《幼儿画册》上的练习。
1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。
提问：图上有谁?在什么地方?那里有什么?数不清物品有多少呢?2.提出活动要求。
请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。
3.鼓励幼儿画完后说一说。
如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。
4.鼓励幼儿相互沟通、检查作业。
教学反思：首先这节是让幼儿以游戏和拟人化的形式来完成数量的一一配对，从形式上比较符合幼儿的兴趣，突破了数学的单调。
以拍手的形式进入环节，让孩子减少了疲惫感，感好像是在玩游戏，这样他们的积极性就比较高。
其次，以小兔和水果卡片满足了幼儿的蔬菜视觉感。
不过从作业的结果中来看，有很多小朋友对带电粒子和小圆点的一一对应掌握得很糟不太好，这需要在今后的教学活动中加强锻炼。
下面就来欣赏下孩子们在做作业时的吧！小百科：超级市场(supermarket)亦称"自选商店"。
英语"大型的自助式贩卖综合资本市场"的简称。
实行敞开式售货,由顾客自我服务的零售商店。
中班上学期数学教案《小兔逛超市》
中班上学期数学教案《小兔逛超市》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班上学期数学教案《小兔逛超市》及教学反思
中班上学期数学教案《小兔逛超市》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》
幼儿教育：________ 幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》【活动目标】1.能用点卡表示6以内物体的数量。
2.能目测或用点数方法计数。
【活动准备】《幼儿画册》，笔。
【活动过程】一、拍手数数1～10。
师幼共同拍手数数，从1数到10。
速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。
集体数和个别数相结合。
二、学习用点表示5和6的数量。
1.用点表示5。
教师在黑板上画出五个苹果，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果?5个苹果可以用几的点卡来表示呢?教师示范用笔在图片的下方画出5个圆点。
引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。
2.用点表示6。
教师在黑板上画出6个西瓜，提问：这是什么水果?(教案出自：屈老师教案网)有几个?可以用几的点卡来表示6个西瓜?请个别幼儿上来，尝试用笔在图片的下方画出6的点卡。
引导幼儿观察是否正确。
三、做《幼儿画册》上的练习。
1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。
提问：图上有谁?在什么地方?那里有什么?每样物品有多少呢?2.提出活动要求。
请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。
第 2 页共 6 页3.鼓励幼儿画完后说一说。
如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。
4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。
幼儿园中班上学期数学教案《找相邻数》活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。
2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。
3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。
活动准备：1、小房子10座，小动物形象10个(小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等)，数字卡片1~10。
2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各一个。
3、幻灯片课件。
活动过程：一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗?幼：漂亮师：那数一数我们一共刷了多少座小房子(出示课件)幼：10座师：现在老师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更加第 3 页共 6 页整齐。
中班上学期数学教案《小兔逛超市》含反思
中班上学期数学教案《小兔逛超市》含反思一、教学目标1.认识和掌握数字1-10。
2.能辨别1-10个物品的大小和形状。
3.能够在超市中购买物品并计算价格。
二、教学重点1.数字1-10的认识和掌握。
2.能够购买物品并计算价格。
三、教学准备1.超市角色扮演场景。
2.数字卡片、物品卡片。
3.现金或代币。
四、教学过程第一步：导入新课老师可以与学生们进行一些数学游戏，如数数、比大小等等，以引起学生的兴趣和注意力。
第二步：引入商品老师在黑板上展示几个常见的超市里的物品，让学生辨别它们的大小和形状，并逐个进行介绍。
第三步：角色扮演教师将课堂打造成一个小型超市的场景，学生们角色扮演店员和顾客，进行购物和计算。
学生们可以使用角色扮演服装和道具，更真实地体验超市购物的过程。
第四步：数字识别和计算在角色扮演的过程中，学生们需要读出商品的价格和数量，认识和掌握数字1-10，并进行简单的加减法运算。
老师可以在角色扮演后进行小组竞赛，让学生们通过各种游戏方式提高数字识别和计算能力。
五、教学反思本课程通过场景设置以及角色扮演的方式让学生们更好地体验到超市购物的过程，并锻炼了他们的数字识别和计算能力。
但是，也有一些需要改进的地方。
首先，在教学时需要保证每个学生的参与度，避免出现部分学生在边角落里观看他人角色扮演的情况。
其次，在游戏规则和时间分配上需要进行更加科学合理的设计，以不影响教学效果的前提下达到最大的游戏体验。
同时，要注意角色扮演道具的选择和使用，以避免对学生身体和心理的不良影响。
六、教学延伸1.学生们可以在家模拟超市购物的场景，加深对数字的认识和理解。
2.学生们可以在设计属于自己的超市场景中提高自己的想象力和创造力。
3.超市角色扮演也可以和其他科目相结合，如英语新单词的学习和体育课中的团队协作等。
幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》
幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》【活动目标】1.能用点卡表示6以内物体的数量。
中班数学活动：《小兔逛超市》教学设计-优秀教案
中班数学活动：小兔逛超市一、活动目标：1.能用点卡表示6以内物体的数量。
2.能目测或用点数方法计数。
二、活动重难点：重点：能用点卡表示6以内物体的数量。
难点：能目测或用点数方法计数。
三、活动准备：1.1~6的水果卡，在磁性黑板上布置成超市。
2.《幼儿画册》、笔。
四、活动过程：一、导入：看数字拍手。
兔宝宝们，今天兔妈妈和你们一起做游戏。
看卡片上的数字是几就拍几次手（学小动物的叫声），拍（学）完后说一说数字几我拍（学）了几次。
二、以逛超市导入活动。
师：兔宝宝们，你们表现真好，今天我们一起去逛超市，超市里有许多水果，每人选一样你最喜欢的水果。
1.用点表示4。
师：说一说，你选的是什么水果？把它放到篮子里。
有几个水果呢？引导幼儿讨论：4个水果可以用几的点卡表示。
请各别幼儿来制作水果篮上的点卡。
师：还有谁选的水果也可以用4的点卡来表示的？都送到水果篮子里来。
2.用同样的方法表示5和6。
三、做《幼儿画册》上的练习。
1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。
提问：超市里还有很多的水果、蔬菜，我们一起看看，那里有什么？每样物品有多少呢？2.提出活动要求。
请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。
3.鼓励幼儿画完后说一说。
如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。
4.鼓励幼儿相互交流、评价作业。
五、延伸：幼儿能够熟练掌握6以内的数量以后，可以逐渐把数量加大到10以内。
六、活动反思：中班幼儿的年龄特点使得孩子喜欢自我表现，愿意用自己的能力帮助别人。
在创设“小兔逛超市”的情景中，孩子能在情境中运用自己的方法表示数，也能够感受到帮助别人带来的快乐。
根据幼儿经验，幼儿已有经验：幼儿已经理解并掌握5以内数量的含义，能够理解数字所代表的数量，同时，幼儿可以用点卡表示物体数量。
幼儿缺失经验：幼儿能手口一致地点数，但是不具备记录的能力。
幼儿缺乏对受排列位置影响的物体数量的感知能力。
所以，本次教学活动的重点是尝试用自己喜欢的方式表示物体6以内物体的数量，发展数数与记录的能力。
幼儿园中班教案《小兔逛超市》含反思
幼儿园中班教案《小兔逛超市》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学教案：小兔逛超市(二篇)
中班数学教案：小兔逛超市【活动目标】1．能用点卡表示6以内物体的数量。
2．能目测或用点数方法计数。
【活动准备】《幼儿画册》，笔。
【活动过程】一、拍手数数1～10。
师幼共同拍手数数，从1数到10。
速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。
集体数和个别数相结合。
二、学习用点表示5和6的数量。
1．用点表示5。
教师在黑板上画出五个苹果，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？教师示范用笔在图片的下方画出5个圆点。
引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。
2．用点表示6。
教师在黑板上画出6个西瓜，提问：这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在图片的下方画出6的点卡。
引导幼儿观察是否正确。
三、做《幼儿画册》上的练习。
1．引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。
提问：图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？2．提出活动要求。
请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。
3．鼓励幼儿画完后说一说。
如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。
4．鼓励幼儿相互交流、检查作业。
中班数学教案：小兔逛超市（二）一、教学目标：1. 认识和记忆数字5、6、7、8、9的数量含义。
2. 知道“加一”的数学概念，并能进行简单的计算。
3. 培养孩子们的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
二、教学准备：1. 教学图片或卡片：超市、小兔、商品等。
2. 数字卡片：5、6、7、8、9。
3. 相关练习题及答案。
三、教学过程：1. 导入：教师向孩子们展示一张超市的图片或卡片，并引导他们观察图片中的超市场景，然后问他们一些问题，如：“你们有没有去过超市？超市里有什么东西？”让孩子们说一说。
2. 情境创设：教师通过讲故事的方式创设情境，如：“小兔今天和妈妈一起去超市买东西。
妈妈给小兔一个购物篮，篮子里有一些水果和蔬菜等商品。
小兔看到第一个篮子里放着5个苹果，他拿走了2个苹果，剩下几个呢？我们一起数一数。