神奇的汉字ppt课件
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《神奇的汉字》课件
四、图画说 現代學者認為：漢字真正起源於原 始圖畫。一些出土文物上刻劃的圖形， 很可能與文字有淵源關係。
从甲骨文发展到今天的汉字，已经有3000多 年的历史，文字的发展经过了金文、大篆、小篆、 隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。这几种字 体的通行时间有时并非截然有前后明显的划分， 而是并行或交叉的。 在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言、 相互交际的需要，人们在不断地改进着汉字的书 写形体。从甲骨文到现在的楷体，字体的演变经 历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小 篆）、隶书和楷书。 你一定想更多地了解汉字吧？让我们在这段时 间里，一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣和神 奇，了解汉字文化，并为祖国文字做些力所能及 的事。
（2）六种构造条例解说 ①象形 属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把 要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。 ②指事 属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指 事字含有绘画中较抽象的东西。 ③会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体 字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此 字的意思。 ④形声 属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形 旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。形旁 是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近
汉字造字法
象形
山水日月瓜果 指事 上下本末亦刃 会意 林森众北析休 形声 江鸽草恭裹辨
⑤转注 属于“用字法”。不同地区因为发音有不同， 以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同 的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词 义一样时，它们会有相同的部首或部件。 ⑥假借 假借就是同音替代。口语里有的词，没有相 应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同 音字来表示他的含义。 （3）六书的运用 在甲骨文、金文中，象形字占大多数。但到 了近代，有80%的汉字是形声字。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
种学习活动。
05 汉字的欣赏与传 承
汉字的书法艺术欣赏
书法艺术的魅力
通过展示不同风格的书法作品，如楷书、行书、草书等，让幼儿 感受汉字书写的韵律美和动态美。
书法作品的欣赏
引导幼儿观察书法作品的笔画、结构和章法，培养他们的审美能 力和艺术鉴赏力。
书法创作体验
提供幼儿毛笔、墨汁等书法工具，鼓励他们尝试书写简单的汉字 ，体验书写的乐趣。
随着时间的推移，图画文 字逐渐演变为甲骨文，成 为了一种较为成熟的文字 。
金文
随后，甲骨文逐渐演变为 金文，刻在金属器物上， 更加稳定和持久。
汉字的演变过程
小篆
楷书
秦始皇统一六国后，推行小篆作为官 方文字，使汉字更加规范和统一。
隶书逐渐演变为楷书，成为现代汉字 的基础。
隶书
随着书写工具的变化，隶书逐渐成为 主流，使汉字更加便于书写和传播。
整洁美观
保持书写整洁、美观，使汉字更加易于辨认和阅读。
03 汉字的认读与理 解
汉字的认读方法
拼音认读法
通过学习拼音，掌握汉字 的发音，是幼儿认读汉字 的基础。
笔画认读法
了解汉字的基本笔画，如 横、竖、撇、捺等，有助 于幼儿逐步掌握汉字的书 写规律。
偏旁部首认读法
通过学习偏旁部首，理解 汉字的构成部分，提高认 读效率。
民族认同
汉字是中华民族的共同语言，学 习汉字有助于增强幼儿的民族认
同感和自豪感。
智慧启迪
汉字中蕴含着丰富的智慧和哲理 ，学习汉字可以启迪幼儿的思维 ，培养其独立思考和解决问题的
能力。
04 汉字的游戏与应 用
汉字的游戏活动设计
汉字拼图游戏
将汉字拆分成不同的部分，让孩子拼凑完整的汉 字，锻炼孩子的联想和动手能力。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
PART 02
汉字的构成与结构
REPORTING
汉字的笔画
01
笔画是构成汉字的基本 单位，每个汉字都由若 干笔画组成。
02
笔画具有相对稳定性， 是学习汉字的基础。
03
笔画分为基本笔画和复 合笔画，基本笔画是构 成汉字的最小单位。
04
学习笔画有助于提高写 字的规范性和速度。
汉字的偏旁部首
01
02
06
行书和草书
行书和草书是介于楷书和草书之间的两种字体 ，行书笔画连绵，草书则更加潦草。
汉字的特点与魅力
汉字的特点
汉字是表意文字，通过字形来表达意义，同时也有一定的语 音元素。汉字书写规范严谨，字形美观大方，具有很高的艺 术价值。
汉字的魅力
汉字的魅力在于其独特的文化内涵和艺术价值。汉字的书写 讲究起承转合、抑扬顿挫，具有很强的节奏感和韵律感。同 时，汉字的形态和意义也具有很高的美学价值，是中国传统 文化的瑰宝之一。
《神奇的汉字》课程实施与评价
在幼儿园的教学活动中，利用PPT课件进行汉字的教学 ，引导幼儿积极参与课堂活动。
根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学方法和内容，提 高教学效果。
定期对幼儿进行汉字认读和书写能力的测试，了解幼儿 的学习进度和掌握情况。
通过家长反馈和幼儿的表现，对课程进行评价和总结， 为今后的教学提供经验和借鉴。
语境中认读
将汉字放入具体的语境中，如短句 、儿歌或故事，培养幼儿在语境中 认读汉字的能力。
提高幼儿的汉字书写能力
正确笔顺教学
教授正确的汉字笔顺，确保幼儿 书写汉字的规范性。
手部肌肉训练
进行手部肌肉的练习和训练，为 幼儿书写汉字提供必要的生理基
础。
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
跨文化交流
汉字作为独特的文化符号，在国际交流中发挥着重要作用。通过学习 汉字，幼儿可以更好地进行跨文化交流，展示中华文化的魅力。
05
幼儿园阶段汉字学习目标及策略
认识常用简单汉字和词语
掌握基本汉字
通过学习，使幼儿能够认识和书写一定数量的常用简单汉字，如 “人”、“口”、“山”等。
理解汉字含义
引导幼儿理解所学汉字的基本含义，并能够运用这些汉字进行简单 的词语组合和句子表达。
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目录
• 汉字简介与起源 • 汉字结构与造字法 • 汉字书写规范与技巧 • 汉字在日常生活中的应用 • 幼儿园阶段汉字学习目标及策略 • 家长如何辅导孩子学习汉字
01
汉字简介与起源
汉字定义及特点
汉字定义
汉字是记录汉语的文字，是中国 文化的代表之一，也是世界上最 古老的文字之一。
义近字区分
区分意义相近的汉字，如 “看”和“望”、“听” 和“闻”等。
书法艺术与欣赏
书法艺术
书法名作欣赏
了解书法的起源、发展和流派，欣赏 不同书体的美感。
欣赏历代书法名家的代表作品，感受 书法的艺术魅力。
书法技巧
学习书法的运笔、用墨和章法等技巧 ，提高书写水平。
04
汉字在日常生活中的应用
阅读理解能力培养
选择合适教材和辅导资料
针对性教材
选择适合孩子年龄和认知水平的汉字教材，确保教学内容的科学 性和系统性。
多样化辅导资料
除了教材外，还可以选择一些有趣的辅导资料，如汉字卡片、识字 游戏等，增加学习的趣味性。
注重质量
在选择教材和辅导资料时，要注重其质量和权威性，避免选择错误 或误导性的内容。
汉字作为独特的文化符号，在国际交流中发挥着重要作用。通过学习 汉字，幼儿可以更好地进行跨文化交流，展示中华文化的魅力。
05
幼儿园阶段汉字学习目标及策略
认识常用简单汉字和词语
掌握基本汉字
通过学习，使幼儿能够认识和书写一定数量的常用简单汉字，如 “人”、“口”、“山”等。
理解汉字含义
引导幼儿理解所学汉字的基本含义，并能够运用这些汉字进行简单 的词语组合和句子表达。
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目录
• 汉字简介与起源 • 汉字结构与造字法 • 汉字书写规范与技巧 • 汉字在日常生活中的应用 • 幼儿园阶段汉字学习目标及策略 • 家长如何辅导孩子学习汉字
01
汉字简介与起源
汉字定义及特点
汉字定义
汉字是记录汉语的文字，是中国 文化的代表之一，也是世界上最 古老的文字之一。
义近字区分
区分意义相近的汉字，如 “看”和“望”、“听” 和“闻”等。
书法艺术与欣赏
书法艺术
书法名作欣赏
了解书法的起源、发展和流派，欣赏 不同书体的美感。
欣赏历代书法名家的代表作品，感受 书法的艺术魅力。
书法技巧
学习书法的运笔、用墨和章法等技巧 ，提高书写水平。
04
汉字在日常生活中的应用
阅读理解能力培养
选择合适教材和辅导资料
针对性教材
选择适合孩子年龄和认知水平的汉字教材，确保教学内容的科学 性和系统性。
多样化辅导资料
除了教材外，还可以选择一些有趣的辅导资料，如汉字卡片、识字 游戏等，增加学习的趣味性。
注重质量
在选择教材和辅导资料时，要注重其质量和权威性，避免选择错误 或误导性的内容。
神奇的汉字ppt24(12份) 人教课标版2
【答案】 有、好、酒、卖
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[方法·指导] 巧记字形的几种方法 1．抓“字音”。有些字形状差不多，容易混，可以抓“字音”记字形。如： “令”和“今”，凡是声母是“l”的，都写“令”，像“玲”“领”“冷”“邻” 等，其余都写“今”，像“念”“贪”等。 2．抓“含义”。有些偏旁有“含义”。如“木”的含义是树木，凡是“木” 旁都同树木有关系，如：“柳”“桃”“枝”“梨”等；“禾”的含义是庄稼， “禾”旁的字一般都同庄稼有关系，如：“稻”“穗”“种”“香”等。
【答案】 (示例一)(日＋月→明→文明)创文．明．社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香)博览群书通晓天下事理 沐浴书．香．养成高尚人 格
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海南人伯畴是明代状元，人称“海南才子”，能诗善文。传说有一 天，他路过一家酒店。店老板热情欢迎，客气有加，求伯畴给酒店写几句吉利话。 伯畴答应，挥笔而就下面的诗：
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[知识·梳理]
课程内容
知识精要
1.汉字的笔画：
(1)笔画是指构成汉字的点和线，是“汉字房屋”最小的构件。
(2)汉字最常用的笔画有 5 种：横(─)、竖(│)、撇( )、点(、)、折
一、“汉字 ( )。
房为独体字和合体字。
(2)独体字在结构上不能再拆分，象形字和指事字都是独体字。
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不知不觉夜深，小沙弥便来报说寺门已经关闭。纪晓岚听此，便知小和尚是 在下逐客令。于是才思涌出，遂吟一联道：“门内有才方是闭。”纪晓岚此联含 有对弈雅兴未尽之意，责怪小沙弥太不懂事，而小和尚听后却不知所云。丁云赶 忙答道：“寺边无日不知时。”丁云和尚这是借此给小沙弥解围，向纪晓岚赔礼。
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[方法·指导] 巧记字形的几种方法 1．抓“字音”。有些字形状差不多，容易混，可以抓“字音”记字形。如： “令”和“今”，凡是声母是“l”的，都写“令”，像“玲”“领”“冷”“邻” 等，其余都写“今”，像“念”“贪”等。 2．抓“含义”。有些偏旁有“含义”。如“木”的含义是树木，凡是“木” 旁都同树木有关系，如：“柳”“桃”“枝”“梨”等；“禾”的含义是庄稼， “禾”旁的字一般都同庄稼有关系，如：“稻”“穗”“种”“香”等。
【答案】 (示例一)(日＋月→明→文明)创文．明．社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香)博览群书通晓天下事理 沐浴书．香．养成高尚人 格
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海南人伯畴是明代状元，人称“海南才子”，能诗善文。传说有一 天，他路过一家酒店。店老板热情欢迎，客气有加，求伯畴给酒店写几句吉利话。 伯畴答应，挥笔而就下面的诗：
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[知识·梳理]
课程内容
知识精要
1.汉字的笔画：
(1)笔画是指构成汉字的点和线，是“汉字房屋”最小的构件。
(2)汉字最常用的笔画有 5 种：横(─)、竖(│)、撇( )、点(、)、折
一、“汉字 ( )。
房为独体字和合体字。
(2)独体字在结构上不能再拆分，象形字和指事字都是独体字。
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不知不觉夜深，小沙弥便来报说寺门已经关闭。纪晓岚听此，便知小和尚是 在下逐客令。于是才思涌出，遂吟一联道：“门内有才方是闭。”纪晓岚此联含 有对弈雅兴未尽之意，责怪小沙弥太不懂事，而小和尚听后却不知所云。丁云赶 忙答道：“寺边无日不知时。”丁云和尚这是借此给小沙弥解围，向纪晓岚赔礼。
《神奇的汉字》幼儿园ppt课件
课件特点：采用多媒体技术，集图像、声音、动画于一体，生动形象地展示汉字的形态、含义和发音等特征，激发幼儿的学习兴趣和创造力
课件制作目的
激发孩子对汉字的兴趣和认知欲望
帮助孩子掌握汉字的基本笔画和部首结构
通过游戏、互动等形式培养孩子的创新思维和动手能力
针对不同年龄段的孩子进行分层次教学，提高教学效果
课件适用对象
针对幼儿认知特点，简化知识点
加强家庭教育指导，提高家长参与度
评价：对幼儿学习效果的评价及建议
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
建议：根据幼儿的表现，提出针对性的建议和改进措施
评价内容：对幼儿在汉字学习过程中的表现进行评价
总结：对幼儿学习效果进行总结，为后续学习提供参考
反思：对教师自身的教学效果进行反思，不断改进教学方法和策略
汉字起源及发展历程介绍
汉字的起源：从甲骨文、金文演变而来
汉字的发展历程：经历了多个阶段，包括篆、隶、楷、行、草等字体
汉字的演变规律：由繁到简，笔画结构逐渐规范化
汉字的独特性：具有表意功能，与拼音文字不同
汉字基本笔画及书写顺序演示
捺：从左上向右下，起笔轻，收笔重
撇：从右上向左下，起笔重，收笔轻
竖：从上到下，起笔重，收笔轻
横：从左到右，起笔轻，收笔重
常见汉字及组词造句示例
汉字：水 组词：水果、水杯、水彩笔 造句：我喜欢吃苹果，喝水杯里的水，用彩笔画画。
汉字：火 组词：火车、火山、火炬 造句：我喜欢坐火车去旅行，参观火山，看火炬表演。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汉字文化及传统美德教育
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汉字的特点和魅力
《神奇的汉字》(用)PPT课件
如“再接再厉”，常有人把它写作“再
接再励”。实际上它的本义来自古代斗 鸡，为了使自己的鸡获胜，每次人们都 要在磨刀石上磨利鸡的喙，以使它嘴尖 锋利，制敌于死命。“厉”通“砺”， 磨刀石的意思。由于特定含义的限制， “再接再厉”的“厉”只能写作“厉” 。
▪ 下列词语中加点的字，都属于这种类型(括号 内是正确的字及该字的解释)
找出导致“别字”的原因
出错的原因
▪ 1、字形相似而误
▪ “公厕”而非“公则” ▪ “招聘”而非“招骋”
▪ 2、字形相似，读音相同或相近而误
▪ “候车”而非“侯车” ▪ “排档”而非“排挡”
73
▪ 3、音同或音近而误
▪ “隐形”而非“隐行”
▪ “招聘启事”而非“招聘启示” 出
▪ 4、义同或义近而误
条比期用铜 化较。在器 、高金商上
，
金文
大盂鼎
攻吴王夫差鉴
篆书
佛 灭 度 后 以 戒 为 师
隶书，是小篆的简便写 法，最早流行于秦代下 层人物中间，相传为程 邈在监狱中将其整理成 一种新字体。图为湖北 出土的秦隶竹简。
秦隶
汉隶
▪
▪ “今草”是东汉 ▪ 人张芝 （25— ▪ 220）所创。图 ▪ 为张芝写的草书。
▪ “木”作形旁
木
常见的有以下
几个字：
棵
▪ 这几个字的读 音虽不同，但 字义都是与树
枝
支
果 木
每
梅
木有关，是因 为都以“木”
丈利
为形旁。
杖
梨
▪ “ロ”作形旁常 见的有以下几个 字：
ロ
吟
叫 ▪ 这几个字的读音 虽不同，但字义 都是与口有关，
ㄐ
今 ロ
神奇的汉字ppt24(12份)
【答案】 C
下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．商埠 绰约 扣人心弦 扶老携幼 B．博奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤 C．笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热 D．溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背
【解析】 本题考查音同、形近造成的别字。B 项，奕－弈。“博弈”古代 指下围棋，也指赌博。也比喻为谋取利益而竞争。“弈”是围棋的意思，而“奕” 是盛大的样子。C 项，灸－炙。“炙手可热”，形容气焰很盛，权势很大。D 项， 溃－匮。“溃”的本义是(水)冲破(堤坝)，可引申为溃败、溃散等意思；“匮” 是缺乏的意思。因此，“匮”不能写成“溃”。
三、 汉字 有哪 些不 同的 样子
1.甲骨文：指刻在龟甲、兽骨上的文字。是我国最早的定形文字。在 公元前14世纪到公元前11世纪的商朝都使用该文字。 2.金文：商周时期铸刻在青铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。全文用 于比较隆重的场合，是正规字体。其字形丰满美观，笔画有曲直、粗 细的变化。 3.小篆：秦始皇统一中国后在大篆的基础上所规定的一种标准字体。 它形体固定，图画性减弱，线条性增强。通行于秦代和西汉前期。 4.隶书：在小篆的基础上发展起来的，把小篆圆弧的线条变为平直的 笔画，使得笔画直多弯少，使字从无棱角变为有棱有角。易于书写， 易于学习。通行于汉代。 5.楷书：汉末魏初出现的，与隶书没有太大的区别，只是笔画没有波 折，字形方正，是一种实用性和艺术性结合较好的书体。
【解析】 本题考查音同、音近、形近造成的别字。A 项，“浮躁”是“轻 浮急躁”的意思。“燥”有“干燥”的意思；“躁”，与心情、心态相关。所以 “燥”应改为“躁”。B 项，“博得”是指“取得；得到(好感、同情等)”，“博” 为“博取”的意思。所以“搏”应改为“博”。C 项，“飞扬跋扈”原指“意态 狂豪，不受约束”。现多形容骄横放肆，目中无人。“跋扈”意为蛮横。所以“拔” 应改为“跋”。
下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．商埠 绰约 扣人心弦 扶老携幼 B．博奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤 C．笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热 D．溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背
【解析】 本题考查音同、形近造成的别字。B 项，奕－弈。“博弈”古代 指下围棋，也指赌博。也比喻为谋取利益而竞争。“弈”是围棋的意思，而“奕” 是盛大的样子。C 项，灸－炙。“炙手可热”，形容气焰很盛，权势很大。D 项， 溃－匮。“溃”的本义是(水)冲破(堤坝)，可引申为溃败、溃散等意思；“匮” 是缺乏的意思。因此，“匮”不能写成“溃”。
三、 汉字 有哪 些不 同的 样子
1.甲骨文：指刻在龟甲、兽骨上的文字。是我国最早的定形文字。在 公元前14世纪到公元前11世纪的商朝都使用该文字。 2.金文：商周时期铸刻在青铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。全文用 于比较隆重的场合，是正规字体。其字形丰满美观，笔画有曲直、粗 细的变化。 3.小篆：秦始皇统一中国后在大篆的基础上所规定的一种标准字体。 它形体固定，图画性减弱，线条性增强。通行于秦代和西汉前期。 4.隶书：在小篆的基础上发展起来的，把小篆圆弧的线条变为平直的 笔画，使得笔画直多弯少，使字从无棱角变为有棱有角。易于书写， 易于学习。通行于汉代。 5.楷书：汉末魏初出现的，与隶书没有太大的区别，只是笔画没有波 折，字形方正，是一种实用性和艺术性结合较好的书体。
【解析】 本题考查音同、音近、形近造成的别字。A 项，“浮躁”是“轻 浮急躁”的意思。“燥”有“干燥”的意思；“躁”，与心情、心态相关。所以 “燥”应改为“躁”。B 项，“博得”是指“取得；得到(好感、同情等)”，“博” 为“博取”的意思。所以“搏”应改为“博”。C 项，“飞扬跋扈”原指“意态 狂豪，不受约束”。现多形容骄横放肆，目中无人。“跋扈”意为蛮横。所以“拔” 应改为“跋”。
神奇的汉字ppt实用课件18
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
金文 （籀文、铭文、 石鼓文、大篆）
青铜器、石
小篆（秦篆）
石
隶书
竹简、帛
楷书 行草
帛、纸
汉字演变示例
甲骨文
刻在龟甲、兽骨上的文字 汉字的“祖先”/ 已知最早的文字 距今约3000多年的商代
特点： 字体象形程度高， 笔画简单质朴， 写法很不固定。
甲骨文展示
金文
刻在青铜器上的铭文 应用时代：商代早期------秦灭六国 距今约1200多年
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
金文 （籀文、铭文、 石鼓文、大篆）
青铜器、石
小篆（秦篆）
石
隶书
竹简、帛
楷书 行草
帛、纸
汉字演变示例
甲骨文
刻在龟甲、兽骨上的文字 汉字的“祖先”/ 已知最早的文字 距今约3000多年的商代
特点： 字体象形程度高， 笔画简单质朴， 写法很不固定。
甲骨文展示
金文
刻在青铜器上的铭文 应用时代：商代早期------秦灭六国 距今约1200多年
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
《神奇的汉字》课件
汉字的功能价值
探讨汉字在信息传递、交流 和表达中的重要作用。
汉字的应用
汉字在各个领域具有广泛的应用，需要掌握有效的学习方法和承袭传统的发展方式。
汉字的应用领域
探索汉字在教育、文化、商务和 艺术等多个领域中的应用。
汉字的学习方法
分享汉字学习的方法和技巧，帮 助学生更好地掌握汉字。
汉字的传承和发展
思考汉字的传承和发展方式，促 进汉字的更新和创新。
结语
汉字作为一种独特的文字系统，在现代世界中占据着重要的地位，同时对中华文化做出了巨大的 贡献。
1 汉字在现代世界中的地位
分析汉字在全球化时代中的地位和影响。
2 汉字对中华文化的贡献
探讨汉字在传统文化保护和发展中的作用。
3 汉字的未来发展趋势
展望汉字的未来发展方向和可能的创新。
篆文
了解篆文并领略其独特的书写风 格和艺术价值。
隶书
欣赏隶书的书写技巧和典雅之美。
汉字的演变
汉字随着时间的推移和社会的变迁发生了演变，形成了丰富的字形并不断进行造字创新。
1
汉字的演变过程
Hale Waihona Puke 追溯汉字的演变过程，从古代篆刻到现
汉字的变形和造字
2
代简化，展示其历史的连续性和变化。
探索汉字的变形和造字，了解其中的规
《神奇的汉字》PPT课件
汉字是中华民族独有的文字，具有悠久的历史和独特的魅力。本课程将带您 深入了解汉字的起源、演变和应用，感受汉字的神奇之处。
什么是汉字
汉字是中国独有的文字系统，具有悠久的历史和文化传承，通过演变和造字形成了各种分类和特 点。
汉字的历史和起源
探索汉字的起源和发展，了解古代人们如何创造并使用汉字。
神奇的汉字ppt24(12份) 人教课标版3
提能-精学精练
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7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本 领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最 具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信 任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业 精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望 的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子， 自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而 不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则 需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非 经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常 成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅 是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只 不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔 治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之 乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴 侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材 料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而 精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站得更高才能看得、
《神奇的汉字》幼儿园PPT课件
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
contents
目录
• 汉字的起源与演变 • 基础汉字认知 • 趣味汉字游戏 • 汉字在生活中的应用 • 汉字文化传承
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
远古时期的人类为了记录事物，开始在岩石、兽骨上刻画符号，形成了最早的 图画文字。
VS
汉字体现中华文化的精髓
汉字的构造、含义和书写方式都蕴含了中 华文化的哲学思想、审美观念和智慧结晶 。
汉字书写教育的意义
提高语言文字应用能力
通过汉字书写教育，幼儿可以掌握正确的笔画顺序和书写姿势，提高语言文字的实际应 用能力。
培养文化素养和审美意识
幼儿在书写汉字的过程中，可以感受到汉字的韵律美和结构美，培养对中华文化的热爱 和审美意识。
书写练习
在课件中设置书写练习环节，让幼儿在互动游戏中进行汉字书写实践。通过反复 练习，加深幼儿对基础汉字的记忆和理解。
汉字的构造与意义
汉字构造
讲解汉字的构造原理，如象形、指事 、会意等，通过图解和实例帮助幼儿 理解汉字的起源和演变过程。
汉字意义
结合具体汉字，解释其基本含义和常 见用法。通过讲解汉字的意义，帮助 幼儿理解汉字在实际语境中的应用， 提高语言理解和表达能力。
汉字在现代科技中的应用
计算机编码
汉字被编码为计算机语言 ，实现文字信息的数字化 处理和传输。
语音识别
汉字语音识别技术将语音 转化为文字，方便人们进 行语音输入和交流。
移动支付
移动支付平台支持汉字输 入，方便用户进行转账和 支付操作。
05
汉字文化传承
汉字与中华文化的关系
汇报人：可编辑 2023-12-23
contents
目录
• 汉字的起源与演变 • 基础汉字认知 • 趣味汉字游戏 • 汉字在生活中的应用 • 汉字文化传承
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
远古时期的人类为了记录事物，开始在岩石、兽骨上刻画符号，形成了最早的 图画文字。
VS
汉字体现中华文化的精髓
汉字的构造、含义和书写方式都蕴含了中 华文化的哲学思想、审美观念和智慧结晶 。
汉字书写教育的意义
提高语言文字应用能力
通过汉字书写教育，幼儿可以掌握正确的笔画顺序和书写姿势，提高语言文字的实际应 用能力。
培养文化素养和审美意识
幼儿在书写汉字的过程中，可以感受到汉字的韵律美和结构美，培养对中华文化的热爱 和审美意识。
书写练习
在课件中设置书写练习环节，让幼儿在互动游戏中进行汉字书写实践。通过反复 练习，加深幼儿对基础汉字的记忆和理解。
汉字的构造与意义
汉字构造
讲解汉字的构造原理，如象形、指事 、会意等，通过图解和实例帮助幼儿 理解汉字的起源和演变过程。
汉字意义
结合具体汉字，解释其基本含义和常 见用法。通过讲解汉字的意义，帮助 幼儿理解汉字在实际语境中的应用， 提高语言理解和表达能力。
汉字在现代科技中的应用
计算机编码
汉字被编码为计算机语言 ，实现文字信息的数字化 处理和传输。
语音识别
汉字语音识别技术将语音 转化为文字，方便人们进 行语音输入和交流。
移动支付
移动支付平台支持汉字输 入，方便用户进行转账和 支付操作。
05
汉字文化传承
汉字与中华文化的关系
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1
导入
后人关于崇祯皇帝，有一个猜字的 故事。说的是大明将亡，崇祯帝 心慌意乱，便微服上街，想找个 拆字先生算算大明气数如何。他 向拆字先生说了个“友”字，先生 摇头说“不好不好，反王出头了”。 他改口说,不是朋友的“友”,是有无 的“有”。先生说“不妙不妙，“大明” 江山去了一半了。他连忙改口道: 是十二地支的“酉”字。先生说:完 了完了,至“尊”被砍头去足了。听 得崇祯是冷汗淋漓，面如死灰。 这个故事肯定不可靠，是后人借 拆字格讽刺崇祯的。
20
象形字： 依照事物 的形状构 成汉字的 字形。
21
指事字：在 象形符号上 加上指事性 的形体或符 号，构成的 字是指事字。
22
会意字：把两个或多个意义相关的象形符号组合在 一起，构成的字是会意字。
会
同体会意 从 林 炎 森 焱
意
字
异体会意 武 伐 牧 败 采
23
左形右声 ：梧 惜
右形左声 ：攻 战
2
3
• 汉字源远流长，是世界上最古老的 文字之一。我们现在能见到的最古 老而又完备的汉字，是殷墟甲骨文， 是商代人使用 的文字，距今三千多 年了。而汉字产生的年代应该比甲 骨文早得多。
• 关于汉字的产生，中国古代文献上 有种种说法，如“结绳”、“八 卦”、“图画”等等。
4
结绳说 • 《北史·魏本纪》说：北朝魏的先世“射猎为业，
淳朴为俗，简易为化；不为文字，刻木结绳而 已。”记录了原始社会部落或中国一些少数民族， 在文字出现之前，以结绳记事的方法，把战争、 猎获、会盟、选举、庆典、联姻、生育、疾病和 灾害等大大小小的事件记录下来。
5
仓颉造字
• 关于汉字起源流传最广的说法 是仓颉造字说。仓颉，原名侯 冈，名颉，号史皇氏。白水县 阳武村人，传说中仓颉生有“双 瞳四目”，目光炯炯，面相奇异， 能仰观天象，俯察地理，辨鸟 兽之迹，见人所不能见。享年 110 岁 ， 为 轩 辕 皇 帝 左 史 官 。 被后人尊为“中华文字始祖。”
。
15
隶书特点：字形扁方而规整，较长的横划 略呈微波起伏之势，向右下的斜笔带有捺 脚。
16
书字渐行 写体演书 。，变特
比为点 草介： 书于楷 容草书 易书产 辨与生 认楷后 ，书， 也之行 容间书 易的逐
17
18
汉字演变规律：由繁到简，象形程 度越来越低，符号性逐渐增强，字 形渐趋方正。
19
31
32
33
27
28
29
（1）早退（ 选 ）
（2）早上好（ 晏 ） （3）水上工程（ 汞 ） （4）一只黑狗，不叫不吼（ 默 ） （5）一月一日非今天（ 明 ） （6）五口之家，旁种一树（ 梧 ） （7）需要一半，留下一半（ 雷 ） （8）有两个动物，一个在水里，一个在山上。（ 鲜 ）
30
形近趣谈
（1）“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？ （2）“大”对“爽”说：一共就四道题，你怎么全做错了？ （3）“兵”对“丘”说：兄弟，踩上地雷了吧，两只脚咋都没有了？ （4）“熊”对“能”说：哥们，咋穷成这样啦，四个熊掌全卖啦？ （5）“巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。 （6）“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。 （7）“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室俩厅。
形
上形下声 ：竿 爸
声
下形上声 ：型 姿字外形内声 ：囤 匣内形外声 ：闻 辩
24
下列字分别属于哪一种造字方法？
龙
潭
中
学
休
森
亦
睛
25
26
神智体，原是拆字的一个分支，是一种近乎谜语的诗体。 此体以意写图，使人自悟，因其设想新奇，能启人神智，故 称神智体。它主要的特征是字形的变化。靠字形大小、粗细、 长短、排列疏密、笔画增损、缺笔、位置高低、正反、颠倒、 反书、拆借，偏旁的粗细文字变形等方法形成异常外观，以 及颜色的变化来显示诗的奇巧设计。它是汉字"以形见义"的 表意功能的异化与延伸。
6
7
8
9
10
11
12
象字甲
形，骨
程主文
度要特
较用征
高于：
，占刻
字卜画
形，在
的应龟
方用甲
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14
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导入
后人关于崇祯皇帝，有一个猜字的 故事。说的是大明将亡，崇祯帝 心慌意乱，便微服上街，想找个 拆字先生算算大明气数如何。他 向拆字先生说了个“友”字，先生 摇头说“不好不好，反王出头了”。 他改口说,不是朋友的“友”,是有无 的“有”。先生说“不妙不妙，“大明” 江山去了一半了。他连忙改口道: 是十二地支的“酉”字。先生说:完 了完了,至“尊”被砍头去足了。听 得崇祯是冷汗淋漓，面如死灰。 这个故事肯定不可靠，是后人借 拆字格讽刺崇祯的。
20
象形字： 依照事物 的形状构 成汉字的 字形。
21
指事字：在 象形符号上 加上指事性 的形体或符 号，构成的 字是指事字。
22
会意字：把两个或多个意义相关的象形符号组合在 一起，构成的字是会意字。
会
同体会意 从 林 炎 森 焱
意
字
异体会意 武 伐 牧 败 采
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左形右声 ：梧 惜
右形左声 ：攻 战
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• 汉字源远流长，是世界上最古老的 文字之一。我们现在能见到的最古 老而又完备的汉字，是殷墟甲骨文， 是商代人使用 的文字，距今三千多 年了。而汉字产生的年代应该比甲 骨文早得多。
• 关于汉字的产生，中国古代文献上 有种种说法，如“结绳”、“八 卦”、“图画”等等。
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结绳说 • 《北史·魏本纪》说：北朝魏的先世“射猎为业，
淳朴为俗，简易为化；不为文字，刻木结绳而 已。”记录了原始社会部落或中国一些少数民族， 在文字出现之前，以结绳记事的方法，把战争、 猎获、会盟、选举、庆典、联姻、生育、疾病和 灾害等大大小小的事件记录下来。
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仓颉造字
• 关于汉字起源流传最广的说法 是仓颉造字说。仓颉，原名侯 冈，名颉，号史皇氏。白水县 阳武村人，传说中仓颉生有“双 瞳四目”，目光炯炯，面相奇异， 能仰观天象，俯察地理，辨鸟 兽之迹，见人所不能见。享年 110 岁 ， 为 轩 辕 皇 帝 左 史 官 。 被后人尊为“中华文字始祖。”
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隶书特点：字形扁方而规整，较长的横划 略呈微波起伏之势，向右下的斜笔带有捺 脚。
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书字渐行 写体演书 。，变特
比为点 草介： 书于楷 容草书 易书产 辨与生 认楷后 ，书， 也之行 容间书 易的逐
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汉字演变规律：由繁到简，象形程 度越来越低，符号性逐渐增强，字 形渐趋方正。
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（1）早退（ 选 ）
（2）早上好（ 晏 ） （3）水上工程（ 汞 ） （4）一只黑狗，不叫不吼（ 默 ） （5）一月一日非今天（ 明 ） （6）五口之家，旁种一树（ 梧 ） （7）需要一半，留下一半（ 雷 ） （8）有两个动物，一个在水里，一个在山上。（ 鲜 ）
30
形近趣谈
（1）“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？ （2）“大”对“爽”说：一共就四道题，你怎么全做错了？ （3）“兵”对“丘”说：兄弟，踩上地雷了吧，两只脚咋都没有了？ （4）“熊”对“能”说：哥们，咋穷成这样啦，四个熊掌全卖啦？ （5）“巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。 （6）“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。 （7）“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室俩厅。
形
上形下声 ：竿 爸
声
下形上声 ：型 姿字外形内声 ：囤 匣内形外声 ：闻 辩
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下列字分别属于哪一种造字方法？
龙
潭
中
学
休
森
亦
睛
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神智体，原是拆字的一个分支，是一种近乎谜语的诗体。 此体以意写图，使人自悟，因其设想新奇，能启人神智，故 称神智体。它主要的特征是字形的变化。靠字形大小、粗细、 长短、排列疏密、笔画增损、缺笔、位置高低、正反、颠倒、 反书、拆借，偏旁的粗细文字变形等方法形成异常外观，以 及颜色的变化来显示诗的奇巧设计。它是汉字"以形见义"的 表意功能的异化与延伸。
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象字甲
形，骨
程主文
度要特
较用征
高于：
，占刻
字卜画
形，在
的应龟
方用甲
向在和
相商兽
当代骨
不后上
固期的
定。文
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势但期字金 。同。。文
时金主特 也文要点 有的应： 了象用是 线形在铸 条程商造 化度代在 ，依后青 平然期铜 直比和器 化较西上 的高周的 趋，时文
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简小由小 化篆丞篆 ，字相， 象体李是 形规斯秦 程整整统 度匀理一 进称过六 一，的国 步字通之 降形行后 低有字， 。所体经