《棉花姑娘》课件完美版1

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抽生背诵。
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（每一食，便 念 稼穑 之 艰 难 ； 每一 衣 ， 则 思 纺织 之 辛 苦 。 ）
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（地力之生物 有 大数 ， 人 力 之 成物 有 大 限 ， 取之 有 度 ， 用 之有 节 ， 则 常 足； 取 之 无 度 ，用 之 无 节 ， 则常 不 足 。 ）
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师：今天，我 们 还要 积 累 关 于 环境 保 护 的 宣 传口 号 和 标 语 。
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师：本组课文 ， 作者 以 环 保 为 主题 ， 感 悟 人 类的 生 存 与 自 然资 源 、 生 态 环境 的 密 切 关 系， 懂 得 人 类 应珍 惜 资 源 ， 保 护环 境 ， 让 我 们积 极 行 动 起 来， 为 地 球 家 园美 好 的 明 天 ，尽 一 份 自 己 的力 量 。 在 学 习过 程 中 ， 我 们要 运 用 “ 联 系实 际 ， 深 入 思考 ” 的 读 书 方法 ， 去 加 深 对课 文 的 理 解 。
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2．通过回顾 ，让 学 生 懂 得 人类 应 珍 惜 资 源， 保 护 环 境 。
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交流平台
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（1）回顾本 组四 篇 课 文 ， 说一 说 《 只 有 一个 地 球 》 《 大瀑 布 的 葬 礼 》《 这 片 土 地 是神 奇 的 》 和 《青 山 不 老 》 这 四篇 课 文 从 内 容中 联 想 到 生 活中 的 哪 些 事 ？该 如 何 去 珍 惜资 源 ， 保 护 环境 ？ 还 从 课 文内 容 中 获 得 对某 些 环 境 问 题的 新 认 识 ？
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（2）联系《 只有 一 个 地 球 》， 小 组 内 交 流自 己 的 读 书 收获 和 体 会 ， 体会 联 系 实 际 ，深 入 思 考 ” 的读 书 方 法 。
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总结：本组课 文 内容 引 人 深 思 ，读 书 就 应 该 走入 文 里 ， 披 文入 理 ， 再 走 出文 外 ， 联 系 生活 实 际 和 思 想实 际 ， 既 读 进 去， 又 想 开 去 ，这 就 是 文 里 文外 的 读 书 方 法。
语文
人教部编版Leabharlann Baidu一年级（下册）
棉花姑娘
一年级下册
我会认
mián niáng zhì yàn bié gàn rán
棉 娘 治燕 别干然
我会认
qí kē piáo bì tǔ la
奇 颗瓢 碧吐啦
我会写
bìng
生病
半包围结构
病人
我会写
小明生病了没来上课。
我会写
yī
医生
中医
半包围结构
我会写
写棉花姑娘的病好了,非常开心。
七星瓢虫是蚜虫的天敌。 七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫。 七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。
我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小， 比你们吃过的芝麻还小，不过你们别看 我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了， 专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物 很快就会枯死呢！
不久,棉花姑娘的病好了，长 出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪 白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!
我的理想是当一名医生。
我会写
bié
分别
左右结构
别人
我会写
我和妈妈分别了一个多月。
我会写
gàn
独体结构
树干
干活
我会写
冬天来了，树干光秃秃的。
我会写
惊奇
qí
上下结构
奇怪
我会写
小红今天的表现有些奇怪。
我会写
qī
独体结构
七个
七手八脚
我会写
白雪公主与七个小矮人。
我会写
xīng
上下结构
星空
星星
我会写
我喜欢仰望星空。
我会写
gàn （树干）
干
恶
gān （干净）
wù（可 恶） è （恶狠狠）
ě （恶 心）
读一读
段落大意
第一部分（第1自然段）
写棉花姑娘生病了,希望有医生来给她治病。
第二部分（第2~5自然段）
写棉花姑娘向燕子、啄木鸟、青蛙求助,最终还是七星瓢虫来 为棉花姑娘治病。
第三部分（第6自然段）
会捉空中飞的害虫 会捉树干里的害虫 会捉田里的害虫 吃蚜虫
课堂小结
小朋友们,学习了这篇课文,我们认识了燕子、啄木鸟、 青蛙、七星瓢虫这些益鸟和益虫，它们本领高强，专吃害 虫,是植物和庄稼的保护神呢!希望小朋友们多多了解它们 ,爱护它们,让它们真正成为我们人类的好朋友。
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学习目标
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1．通过回顾 、交 流 学 习 本 组课 文 后 的 收 获， 联 系 生 活 实际 作 进 一 步 思考 ， 从 所 读 的内 容 中 想 开 去， 加 深 对 课 文 的理 解 。
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（3）交流课 外阅 读 中 读 到 过的 类 似 文 章 ，说 说 自 己 的 体会 和 感 悟 ， 如何 把 握 文 章 内容 ， 联 系 实 际， 深 入 思 考 去 理解 课 文 内 容 。
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日积月累
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（1）在许多 名言 警 句 中 ， 有许 多 关 于 节 约和 珍 惜 方 面 的名 言 警 句 ， 给我 们 启 发 很 大， 从 以 前 我 们的 学 习 积 累 中 ，你 积 累 了 哪 些这 方 面 的 名 言警 句 ？
句段精析
“碧绿碧绿”描写的是棉花叶子的颜色， “雪白雪白”描写的是棉花的颜色,绿白相互映衬，不仅显 示出棉花姑娘外形的美丽,更显示出了她重新恢复健康与生 机的活力。 “咧开嘴笑啦”把棉花姑娘当成了人来写,充分表现了棉花 姑娘因为健康而流露出的喜悦之情。
填一填
棉花姑娘( 生病了 )，她请求 （ 燕子 ）、（ 啄木鸟 ）和（ 青蛙 ） 给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后 （ 七星瓢虫 ）治好了她的病。