健康成长教案设计(二年级下册)
小学健康成长教育知识教案
小学健康成长教育知识教案《小学健康成长教育知识教案》
一、教学目标
1.了解健康成长的重要性
2.学习正确的卫生习惯和保健知识
3.了解饮食平衡和运动对健康的重要性
4.学会如何应对常见的健康问题
5.培养良好的身体素质和健康意识
二、教学内容
1.健康成长的重要性及相关知识
2.正确的卫生习惯和保健知识
3.饮食平衡和运动对健康的重要性
4.常见健康问题的预防和应对方法
三、教学重点和难点
1.正确的卫生习惯和保健知识的学习和应用
2.饮食平衡和运动对健康的重要性的理解和应用
四、教学方法
1.讲授与示范相结合的方法
2.游戏、互动讨论的形式
3.图片展示、视频播放等多媒体辅助教学手段
五、教学过程
1.健康成长的重要性及相关知识的讲授和讨论
2.正确的卫生习惯和保健知识的讲解与示范
3.饮食平衡和运动对健康的重要性的讲解与案例分析
4.常见健康问题的预防和应对方法的学习和实践
5.小结，复习和展示健康成长教育知识
六、教学反思
通过本教案的教学，学生们对健康成长的重要性和相关知识有了更深入的了解和认识，增强了正确的卫生习惯和保健知识，养成饮食平衡和运动的习惯，提高了预防和应对常见健康问题的能力，促进了身体素质和健康意识的培养。
二年级下册心理健康教育教案-做情绪的小主人 全国通用
做情绪的小主人教案一、教学对象：小学二年级学生二、教学目标：能力与技能目标：掌握适当表达、调节不良情绪的方法，能够在现实生活中学会控制自己的情绪情感与态度目标：在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。
认知目标：了解情绪的多样、多变及不良情绪的危害。
三、教学重点：了解情绪的多样，多变和不良情绪的危害，掌握表达和调节情绪的方法，并且能够学会适当的控制情绪。
四、教学难点：掌握表达和控制情绪的方法，学会控制情绪五、教学形式1情景体验、2游戏活动、3讨论分析。
六、课时安排：1课时七、教学过程.：（一）导入激趣：孩子们，前几天，咱们一起看过一部非常有意思的电影——《头脑特工队》。
（ppt 有这部电影）看，她是谁？——莱利，来，和她打个招呼吧！（孩子们真热情）——叫叫她的名字吧！（训练）在咱们小莱利的头脑中啊，住着五个情绪小精灵。
他们分别是——乐乐”“忧忧”“厌厌”“怒怒”“怕怕”。
（头脑图）（贴板书）。
今天我们就要学会怎样和这五个情绪小精灵交朋友！做我们——情绪的小主人。
（指着课题）（二）动画片讨论，深入主题。
认识5种基本情绪。
看，五个情绪小精灵来到了我们的屏幕上。
咱们一起好好地认识一下他们吧。
录音：（孩子来录）（1）厌厌（主人公“讨厌吃花椰菜”的图片和“厌厌”操控大脑）我是绿精灵：厌厌，总有一些事情让我觉得特别讨厌。
嘿嘿，在我的控制下，莱利一会儿讨厌花椰菜，一会讨厌妈妈的唠叨，总是噘着嘴。
（2）怕怕（一段主人公“害怕被绊倒，小心走路”的图片和“怕怕”操控大脑）我是紫精灵：怕怕在我的控制下，莱利变得胆小如鼠，一点小事情就可以把她吓得浑身发抖。
（不敢举手）（3）怒怒（一段主人公“生气不能吃甜点”的图片和“怒怒”操控大脑）我是红精灵：怒怒一遇麻烦就发怒，我可是个脾气暴躁的家伙。
在我的控制下，莱利会生气的怒吼，摔东西！（4）忧伤（两张主人公“东西坏了”的流泪图片和“忧忧操控大脑”）我是蓝精灵：忧忧（哭声）我总是很悲伤。
二年级下册健康教育教案（大全5篇）
二年级下册健康教育教案（大全5篇）第一篇：二年级下册健康教育教案1．人体的呼吸系统教学目标：1、通过对呼吸系统的认识，让学生知道呼吸系统对人体的重要性。
2、通过学习健康呼吸“四法”和学做“呼吸健美操”，让学生养成良好的呼吸习惯。
3、形成良好的呼吸习惯，并且让学生带动家长也形成良好的呼吸习惯。
教学重点：1、简单了解呼吸系统的各个器官2、学会健康呼吸“四法”和学做“呼吸健美操”3、培养学生良好的呼吸习惯，提高呼吸系统的呵护能力。
教学准备：呼吸系统模型。
教学方法：讲解教学过程：一、活动一：把右手食指放在鼻子的下方。
1、提问：你的手指有什么感觉？2、讨论：为什么会有这种感觉？3、汇报：（1）有热气，那是我们呼出的气体。
（2）没感觉到热气的时候，是在吸气。
4、小结：这就是我们人体的呼吸。
（板书：呼吸）二、认识呼吸器官1、活动二：跟老师一起做深呼吸提问：（1）你有什么感受？（2）你觉得有哪些器官参与了呼吸？讨论：这些器官是怎样参与呼吸的？汇报讲解（出示课件）：呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。
2、活动三——了解呼吸系统的伤害（1）小组活动——感冒的感受（2）汇报（3）讲述（出示课件）——肺炎球菌的自述3、活动四——了解常见的病菌伤害（1）观察——各种病菌的危害（出示课件）（2）讨论：你知道了什么病菌的危害？4、小结。
5、学做呼吸健美操1）学生分组活动——学习P6的呼吸健美操 2）学生汇报表演3）学生评价学生的表演4）问：做完健身操后，你有什么感觉？ 6．呼吸1）提问：你认为呼吸有什么好处？我们应该怎样进行呼吸呢？2）讨论：怎样进行健康呼吸呢？3、汇报4、学生阅读P4提问：怎样健康呼吸？5、小结。
（用鼻呼吸——常做深呼吸——远离香烟——不在空气不清洁的地方玩耍——干燥的季节要保湿——加强锻炼，增强抵抗能力）三、巩固、反馈1、概述本课内容2、提问：关于呼吸系统，你还想了解什么？教学反思：2．扁桃体的自述教学目标：1、使学生认识扁桃体生长的位置、结构及扁桃体的作用。
二年级健康成长下册教案
二年级健康成长下册教案一、教学目标1. 让学生了解健康成长的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。
4. 引导学生积极参与体育锻炼，增强身体素质。
二、教学内容1. 第四章：饮食习惯与健康成长2. 第五章：合理搭配食物3. 第六章：个人卫生与健康4. 第七章：体育锻炼与健康成长5. 第八章：心理健康与成长三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康成长的相关知识。
2. 采用案例分析法，让学生通过实际案例，加深对健康成长的认识。
3. 采用讨论法，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的思辨能力。
4. 采用实践操作法，让学生亲自动手实践，培养学生的动手能力。
四、教学步骤1. 第四章：饮食习惯与健康成长a. 讲解饮食习惯对健康成长的影响。
b. 分析案例，让学生了解不良饮食习惯的危害。
d. 总结本章内容，进行知识巩固。
2. 第五章：合理搭配食物a. 讲解食物中的营养成分及作用。
b. 分析如何合理搭配食物，摄入均衡的营养。
c. 学生动手实践，尝试制定自己的营养餐谱。
d. 总结本章内容，进行知识巩固。
3. 第六章：个人卫生与健康a. 讲解个人卫生对健康成长的重要性。
b. 分析案例，让学生了解不良个人卫生的危害。
d. 总结本章内容，进行知识巩固。
4. 第七章：体育锻炼与健康成长a. 讲解体育锻炼对健康成长的影响。
b. 分析如何合理安排体育锻炼时间及强度。
c. 学生动手实践，尝试制定自己的体育锻炼计划。
d. 总结本章内容，进行知识巩固。
5. 第八章：心理健康与成长a. 讲解心理健康对健康成长的重要性。
b. 分析如何调整情绪，面对生活压力。
d. 总结本章内容，进行知识巩固。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对健康成长知识的掌握程度。
2. 实践操作：评估学生在实际生活中践行健康成长习惯的情况。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固程度。
4. 学生互评：让学生相互评价，促进共同成长。
六、教学内容1. 第九章：安全意识与自我保护2. 第十章：环境适应与健康成长七、教学方法1. 采用情景模拟法，让学生学会在日常生活中保护自己。
二年级下册健康教育教案
①为什么要掩护眼睛？ ②少年儿童的眼睛轻易得什么病？
③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危利？④接洽自己说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。
（6）小结
同学们，少年儿童最轻易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的本因主要是由于平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的间隔太近、浏览和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在颠簸摆动的汽车上看书等，经年累月，渐渐形成了近视眼。
过渡：同学们沙眼的患病率如此之高，更加要求我们高度注意，那么，怎样预防沙眼呢？
二．指名读健康导航小故事；
其他同学边听边思考：
1.冬冬出现了哪些症状？
学生自主思考回答
2.冬冬和妈妈面对这些症状是怎样做的？
小组讨论，回答
3.你觉得他们的做法对吗？
小组讨论，集体汇报。
小结：如果患上了沙眼，可以按照校医的要求，轻度沙眼可以在校治疗或在家治疗，重症沙眼一定要去医院治疗。
教
学
反
思
单元
四
课型
新授
内容
兴趣爱好要培养
教
学
目
标
1．知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；
2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；
二、导入：
1.引导学生运用生活经验，试着说出保持坐立行卧姿势的必要。
通过松树、大钟的观察，总结站和坐的正确姿势：站要三点成一线，坐要头正后背直。
同样的方法，通过体会风刮起的神速，画出弓的样子，学习行如风和卧如弓的姿势：昂首挺胸用力摆臂，走得才有劲；睡觉右卧，双腿自然弯曲。
2.引导学生进行坐立行卧不正确姿势对健康和形体的危害认识。
教学进度安排
单元
教学内容
二年级下册卫生与健康全册教案
第一课时：坐、站、行一、教学目的、要求。
让学生掌握正确的坐、站、行姿势，从小注重仪表美。
二、教学重点、难点重点：掌握正确的坐、站、行姿势。
难点：坚持正确的坐、站、行姿势，指导学生纠正不良姿势。
三、教学过程教师准备几幅挂图：坐、站、行姿势正确的和姿势不良的。
结合挂图和做示范给学生讲解正确的坐姿、站姿、行走姿势。
1、正确的坐姿：头抬平、肓放平，上身正直，臀部平稳地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，两脚掌平放在地上。
坐时伏在桌子上或歪头、窝胸、双脚科伸、绕腿等均为不良姿势，长期坐姿汪良，会造成脊柱弯曲、心肺功能受影响、大腿神经麻木和肌肉疼痛等。
2、正确的站姿：身体正直，如松树一样挺拔。
抬头挺胸，双肩自然下垂，双脚立地平稳，双脚距离与肩同宽。
站时垂头塌胸、身体歪余等均为不良站姿，不但看起来不雅观不精神，还会影响骨骼、肌肉的生长发育，长大后影响体形的健美。
3、正确的行走姿势：昂首挺胸，精神抖擞，保持躯干的正直和全身平衡，双肩自然摆动，双脚着地由脚跟过渡到尖，膝关节和脚尖应始终正对前进的方向，防止举足外撇。
走路还庆保持一定的速度，符合“行如风”的要求。
行走时耸肩驼背，左扭右歪、举点头外撇（八字脚）等均为不良形态；左扭右丕得会引起膝关节畸形和酸痛，举足外撇者会变成“八字脚”，有抽外表雅观。
4、少年獐期，身体还在发育中，脊柱和四肢的骨骼具有较在的可塑性，不良的体态易使骨骼变形，到成年后骨骼变硬，不良的体态便很难矫正了，所以发现体态不良者要注意及时纠正。
四、思考题：什么是正确的坐、站、行姿势？第二课时：爱护眼睛一、教学目的、要求。
让学生了解眼睛的重要性，从小懂得爱护眼睛。
二、教学重点、难点重点：让学生知道眼睛的重要性。
难点：让学生懂得用眼卫生。
三、教学过程1、眼睛的重要性。
眼睛是人体的重要感觉器官，有一双好眼睛，我们才能看见各种各样的东西，分辨色彩和物件的远近、大小和光线，仪靠眼睛致病古籍和了解周围的事物。
如果一个人的眼睛看不见或盾不清东西，应付以行动不便，严重影响学习、工作和日常生活。
小学二年级下册健康教育教案
小学二年级下册健康教育教案《我爱健康，快乐成长》一、教学目标1.了解健康的重要性，培养学生爱护自己的意识。
2.掌握一些简单的保健知识，学会正确的保健方法。
3.认识身体的构造和功能，提高学生对身体的保养意识。
二、教学重难点1. 重点：健康的重要性，身体保健知识。
2. 难点：身体构造和功能的认识，培养学生自我保养的意识和能力。
三、教学内容1. 课堂活动（1）歌曲欣赏活动：学唱《小小健康使者》。
（2）课堂讨论：什么是健康?怎样保持健康？2. 健康知识（1）个人卫生：洗手、保持身体整洁等。
（2）饮食保健：吃早餐的重要性，多吃蔬菜水果等。
（3）正确的运动方式：户外活动、体育锻炼的重要性。
3. 举手观察实验：观察和感知身体的五官、四肢的构造和功能。
四、教学方法1. 听、说教学法：通过歌曲和讨论活动帮助学生了解健康的重要性。
2. 示范教学法：向学生示范正确的洗手、用餐、运动的方法。
3. 体验教学法：让学生通过实地观察和体验，感知身体的构造和功能。
五、教学步骤1. 导入新课：教师播放《小小健康使者》歌曲，让学生跟唱。
2. 授课内容：介绍健康的重要性，个人卫生、饮食保健和适当的运动方式。
3. 课堂讨论：让学生谈谈自己的保健经验，分享健康保健的知识。
4. 举手观察实验：学生一起进行实地观察，感知身体的构造和功能。
5. 总结课程：教师帮助学生总结健康保健的重要性，鼓励他们养成良好的生活习惯。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、观察实验的积极性。
2. 课后作业：让学生布置一些保健方面的作业，如自我保健计划、健康饮食小贴士等。
七、教学延伸1. 家校互动：鼓励学生与家长一起制定健康生活计划，促进家庭健康。
2. 学生自主学习：鼓励学生多阅读有关健康保健的书籍，增加知识储备。
以上就是小学二年级下册健康教育的教案，希望能对老师们的教学工作有所帮助。
(完整版)二年级下册心理健康教案.doc
小学生心理健康教案一、《我和朋友在一起》一、教学目标1、学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。
2、在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。
3、培养学生学会分享并多为他人着想的品质。
二、教学重难点1、重点：学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。
在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。
2、难点: 培养学生学会分享并多为他人着想的品质。
三、课时安排1课时四、教学准备1、歌曲《找朋友》2、收集一个你与朋友相处的小故事3、准备一个自己动手的小礼物五、教学过程（一）情境导入1、播放歌曲《找朋友》让学生边唱边跳，让学生在在欢快、轻松的氛围中参与找朋友的活动。
2、小组自由交流讨论：你刚才找到了几位朋友？找到朋友的心情你觉得如何？你的朋友都有谁？3、全班交流。
4、在刚刚结束的寒假期间，老师与自己的朋友一起去旅行了，你和朋友在一起吗？你们都玩些什么？你有认识了新朋友了吗？（自由发表看法）（二）自由讨论，感受交朋友的好处1、课件出示图片，生仔细观察图画上的小朋友进行的活动，与同桌探讨问题：下面的这些图中的小朋友们在做什么?他们的心情怎么样？2、汇报交流3、说一说：你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的事情？（三）听故事，想办法1、故事引入《月月与邮票》2、小组讨论：结合故事《米奇的自行车》请为月月想个好方法。
3、小组汇报：分享才会产生快乐。
（四）实践与升华1、赠送一个你自制的礼物给你的好朋友，体会与朋友交往的乐趣。
2、好朋友让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就会变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。
多和好朋友相处你会得到更多快乐。
二、《我来听你说》一、教学目标1、学会分享与朋友交流的故事，培养学生交际能力。
2、感受倾听的作用，学会倾听他人说话。
二、教学重难点1、重点：学会分享与朋友交流的故事，培养学生交际能力，感受倾听的作用。
二年级下册 健康教育教案(DOC)
2015—2016学年二年级第二学期健康教育教案主题一大家一起除四害—《认识“四害”》目的：了解“四害”的种类，“四害”与疾病的关系；掌握“四害”常用的防治方法方法：理论讲解时间：2小时授课实施：“四害”是指苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂。
对人类健康危害很大，老鼠可传播鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体病等；苍蝇和蟑螂可传播甲型肝炎、脊髓灰质炎、细菌性痢疾、伤寒、霍乱等肠道传染病；蚊子可传播乙型脑炎、丝虫病、疟疾等传染病。
此外，老鼠还偷吃粮食、咬坏东西，造成经济损失，所以我们要消灭“四害”保健康。
一“四害”的种类和疾病的关系１、“四害”的种类：蚊、蝇、鼠、虫２、“四害”与疾病的关系1）蚊类：不仅骚扰、吸血、影响人睡眠和休息、还能传播疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎、登革热。
2）蝇类：除侵入室内骚扰及少数蝇种刺蛰吸血外，主要传播各种疾病如：通过体毛传播病毒性肝炎，疟疾，伤寒，霍乱，肠道寄生虫病等，某些蝇类幼虫（蛆）还可以以寄生人、畜体内而导致蝇蛆病。
3）鼠类：不仅破坏建筑，咬坏家具衣物，盗食粮食，毁坏庄稼、树苗、牧草，给人们的生产、生活造成很大的经济损失，而且是鼠疫、钩端螺旋体病、恙虫病、森林脑炎、流行性出血热、地方性斑疹、伤寒等多种传染病的传染源或贮存宿主。
4）虫类（1）蠓虫：危险极大，吸血蠓刺叮、骚扰而引起皮炎和皮肤过敏，有些蠓虫还可以传播某些疾病和寄生虫。
（2）蚤：刺叮、吸血时不仅产生刺激或引起疼痛，还可以不同程度的过敏反应，严重的则可发生蚤叮性皮炎，尤其以鼠疫为最大危害，还可以传播鼠疫源性斑疹伤寒和感染皮肤。
（3）虱：导致被叮咬处发痒而扰抓，可引起继发感染形成脓疮并传播回归热、流行性斑疹伤寒。
（4）臭虫：叮人吸血，防碍正常睡眠，影响休息携带多种病原体。
（5）恙螨引起恙螨性皮炎及恙虫病和流行性出血热。
（6）革螨：引起革螨性皮炎，奇痒难忍，叮咬处出现红色斑疹。
（7）蜱：传播多种疾病，对部队及野外工作人员危害最大。
二年级+班会+珍爱生命 健康成长教案
珍爱生命健康成长二（2）班主题班会教案一、班会目的1、知道生命是宝贵的，要珍爱生命，注意安全，健康成长。
2、学习安全知识，掌握安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
3、通过体验感悟，学会一些自护自救本领，拥有保护自己和他人的智慧。
二、班会准备：１、召开队干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持人和节目表演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命健康成长”八个美术字。
三、活动过程：１、（导入）主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们：合：大家好！主持人乙：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人甲：总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便永远枯竭。
主持人乙：大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！主持人甲：地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！主持人乙：那场突如其来的“非典”，泯灭了多少张灿烂的笑脸。
主持人甲：车祸伴随着一声声撕心裂肺的哭喊，温暖的家庭支离破碎。
主持人乙：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
主持人甲：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能在那一瞬间。
主持人乙：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人甲：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
合：“珍爱生命健康成长”主题班会现在开始！（生鼓掌）2．主持人甲：交通安全关系着你我他，请看情景剧表演——〈马路上的危险〉（人物：A，B，C交警叔叔。
地点：放学路上。
准备：足球，书包）A：哇，好漂亮的球，什么时候买的？B：前天，是我爸爸给我的生日礼物。
A：借给我踢一下吧，只要十分钟。
B：现在？A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”？B：这可是在公路边，不安全啊！A：没关系，我只在路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（AB踢球两个来回）A：看球！（球被踢到马路中间，A正准备去捡）C：快停下！太危险了！（警察上前制止）马路可不是足球场啊！A：（一脸不服气的样字）管你什么事？我自己会小心的！不要你多管闲事。
二年级下册心理健康教案 (2)
一、档案馆教师：我们都会有自己的课余生活，生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目。
想想二、咨询台1.弄清小华生活中遇到的事，小华该怎么办？2.小组讲座帮助小华找到解决办法。
3.师生交流，制定时间安排表。
三、活动区1.明确要求，指定或选派小组代表。
2.播放音乐，小组活动。
3.小组表演，教师充分鼓励小朋友参与。
4.教师总结：接待伙伴时要运用礼貌用语，不仅要让伙伴感到快乐，同时也要使伙伴们在一起玩时有收获。
四、实践园1.教师：欢迎小朋友把在课余生活中学到的知识、本领给大家表演一下。
2.小朋友表演。
小猴子肚子饿了一定要吃桃子才行。
但是，他们俩是不是都能摘到桃子呢？大家可帮他想办法（高帮矮），其他同学喝彩。
3．学生做游戏。
（四）［实践园］（8-10分钟）1．看图回答。
2．如有时间可选其中个别情境表演。
教后反思：5.可爱的我教学目标：知识与能力了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。
过程与方法了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。
三、课堂活动议一议教师在黑板上写了三个问题：1.兰兰怎样了解自己的长相？2.明明有什么优点和缺点？3.你打算怎样认识自己？请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。
目的是让学生了解自己，正确认识自己。
谈一谈教师在黑板上写出四个问题：1.你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？2.你在同学面前炫耀过自己的能力吗？3.你是否为自己长得不漂亮而自卑？4.1.2.3.4.通过讨论和案例学习让学生认识在日常生活中会面对的危险。
过程与方法使学生学会在日常生活中学会自我保护。
情感、态度价值观通过学习课文，使学生在现实生活中感受到如何正确的保护好自己。
教学重点认识自我保护的重要性。
教学难点学会面对危险时如何进行保护和自救。
课时安排一课时教学设计活动准备1.（（（人。
）（（（1.的人。
2.3.角色表演：请同学们根据各组的讨论的结果分小组模仿在下面不同的困境中呼救和求生的情景。
教师结合同学们的讨论与表演结果阐述：刚才同学们的表现都非常棒，面对意外时勇气和智慧会挽救我们的生命，我们要有“居安思危”的思想，面对危险的时候要冷静，运用所学的知识来解除面临的危险。
健康教育教学设计二年级
健康教育教学设计二年级引言：健康教育是学校教育中不可或缺的一部分，尤其是在二年级这个阶段，学生开始有了一定的理解能力和自主意识，对于自身的健康问题也能够产生一定的关注。
本文将以二年级的学生为目标群体，设计一节健康教育课，帮助他们全面了解健康知识，提高健康行为能力。
一、课程目标：1.了解并掌握基本的身体卫生知识，包括洗手、刷牙、洗澡等日常生活中的卫生习惯。
2.培养正确的饮食习惯，了解食物对人体的影响，学会选择健康的食物。
3.了解运动对身体健康的重要性，培养运动习惯，并了解不同运动项目的好处。
4.掌握简单的急救知识，懂得如何预防事故和避免受伤。
二、课程内容：1.身体卫生知识：引导学生讨论洗手、刷牙、洗澡等日常生活中的卫生习惯的重要性，并结合图片和实际操作进行示范。
向学生讲解正确的洗手、刷牙和洗澡方法，并进行互动讨论，让学生分享自己的经验和观点。
2.饮食健康：向学生介绍不同类型的食物对身体的影响，包括蔬菜、水果、肉类等，并通过图片和实物进行展示。
请学生自主选择他们认为健康的食物，并理由解释选择的原因。
让学生了解少吃垃圾食品的重要性，并提供一些健康的替代品。
3.运动健康：引导学生讨论运动对身体健康的益处，包括强健体魄、提高免疫力等，并通过图片和视频向学生展示不同的运动项目。
组织学生进行简单的运动训练，例如跑步、跳绳等，并鼓励他们每天坚持进行适量的运动。
4.急救知识：向学生介绍常见的意外情况，例如摔倒、烧伤等，并教授简单的急救方法，例如擦伤要及时清洁消毒、烧伤要冷却等。
通过模拟场景，让学生进行急救演练，提高他们的应急处理能力。
三、教学方法：1.问题引导法：通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。
2.情景模拟法：通过模拟实际生活场景的方法，让学生身临其境地体验和学习。
3.游戏与竞赛法：设计健康知识游戏和竞赛，增强学生记忆和理解能力。
4.实践操作法：在教学当中，给予学生实际操作的机会，通过亲身经历提高学生的学习效果。
二年级下册健康教案
二年级下册健康教案健康教育是指通过对学生的身心健康知识和技能的教育，培养学生良好的生活习惯和行为方式，促进学生全面健康发展的一门教育学科。
下面是一份适合二年级下册的健康教案。
一、教学目标1.知识与技能目标a) 了解一些常见的健康问题，如感冒、腹泻等；b) 学会简单的自我保护措施，如勤洗手、饭前饭后漱口等；c) 学会简单的急救措施，如流鼻血的处理等。
2.过程与方法目标a) 培养学生积极参与学习的意识和能力；b) 培养学生良好的卫生习惯；c) 培养学生能够从生活中观察、发现、解决问题的能力。
3.情感与态度目标a) 培养学生热爱生活，关心自己和他人的健康；b) 培养学生积极参与体育锻炼的意识和习惯；c) 培养学生勇敢面对生活中的困难和问题的意识和能力。
二、教学内容1. 健康生活知识a) 感冒的症状、预防和治疗方法；b) 腹泻的症状、预防和治疗方法；c) 如何保持口腔卫生。
2. 自我保护和急救措施a) 勤洗手的重要性和正确方法；b) 饭前饭后漱口的重要性；c) 流鼻血的处理方法。
三、教学过程1. 导入（10分钟）a) 引导学生回忆上节课学到的内容，如感冒的症状、防治措施等；b) 出示一些健康问题的图片，让学生猜测问题和措施。
2. 学习新知（20分钟）a) 通过图片、故事等方式向学生介绍腹泻的症状、预防和治疗方法；b) 引导学生讨论，并总结出正确的预防和治疗方法；c) 引导学生观察自己周围的事物，找出与腹泻有关的问题，并提出解决办法。
3. 拓展练习（15分钟）a) 分组讨论饭前饭后漱口的重要性，并总结出正确的漱口方法；b) 学生分角色表演急救措施，如流鼻血的处理；c) 根据学生的表现，进行点评和指导。
4. 实践活动（30分钟）a) 前往厕所洗手，引导学生按正确的步骤和方法洗手；b) 前往餐厅漱口，引导学生按正确的步骤和方法漱口；c) 引导学生观察周围环境，发现不卫生的地方，并提出改进意见。
5. 总结（10分钟）a) 回顾本节课所学的内容，让学生总结出重要的知识点和技能；b) 教师进行点评和总结，引导学生形成正确的价值观和态度。
二年级下册《小学健康教育》全册教案
二年级下册《小学健康教育》全册教案教学目的要求1.让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2.教育学生排除惧怕心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
教材重点难点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施教具和学具挂图录像教学过程1、导入新课(1)小品表演：(剧中人：冬冬、妈妈、大夫、老师。
剧情：冬冬手托腮部作痛楚状，身背书包，无精打采地去上学并强打精神学习。
老师劝他去看病。
妈妈带冬冬去看病，大夫对其进行诊治)讲述：冬冬清晨起来就感受自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，同时看起来还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
一想到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。
谁知，到了翌日，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发觉冬冬病了，急忙带他去医院。
大夫夸奖了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批判了他，因为得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
(2)激思释疑：小朋友，你们想明白冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?如何样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
2．学习新课第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。
(1)讲述：腮腺炎确实是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎专门痛楚，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?(2)学生讨论、汇报。
(3)讲述：得过一次腮腺炎就能够终身免疫，也确实是可不能再患此病。
腮腺炎是如何样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度专门快，范畴也专门大。
(边讲述，边出示投影片)①腮腺炎病人→飞沫在空中飘动→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
如何制定适合二年级学生的健康成长教案
作为教育工作者，我们的责任不仅是让学生掌握学科知识，更要关注他们的身心健康成长。
对于二年级学生来说，他们已经开始了正式学习，但他们的自我保护和卫生习惯不够成熟，我们要根据他们的特点制定适合的健康成长教案，保障他们的健康成长。
1.了解学生特点我们需要充分了解二年级学生的特点。
二年级学生年龄在7-8岁之间，身高和体重都处于发育期。
他们的听力、视力、口腔健康等方面的生理特点还没有完全稳定下来。
同时，他们的精神和行为特点也有所不同，他们对待周围环境的认知能力提高，初步具备一定的社交能力，但理解力和记忆力还存在着一定局限性。
2.制定科学教学目标我们需要根据学生的特点，制定科学的教学目标。
在健康成长教案中，我们应该从以下几个方面考虑：（1）增强学生的身体意识，让他们认识到日常生活中的卫生习惯对身体健康的重要性；（2）引导学生了解身体的构造和各器官的作用；（3）加强口腔卫生意识，学习正确的口腔护理方法；（4）介绍食品营养和饮食习惯，让学生明白健康饮食对身体健康的重要作用；（5）鼓励学生积极参加体育运动，增强体质素质。
3.采用多种教学方法除了教学目标外，我们还应采用多种教学方法，根据学生年龄特点制定不同的教学策略。
我们可以采用游戏形式、实践形式、故事讲解等多种方式使教学更活泼有趣。
（1）游戏形式我们可以通过健康小游戏，让学生在动手操作的同时了解健康知识和养成健康的好习惯。
如穿衣游戏、匹配游戏、问答游戏、模拟餐厅等，通过游戏激发学生的兴趣，积极参与教学。
（2）实践形式我们可以通过实践操作，让学生亲自体验并学习护理技巧。
如手卫生实践、洗澡实践、口腔清洁实践等，让学生亲手动手操作，感受到健康目标和重要性。
（3）故事讲解我们可以通过简单的故事和绘本介绍健康知识。
如食品营养、个人卫生、安全防范等方面的故事，让学生在愉悦学习的氛围中自然接受知识，同时增强对健康的意识和领悟。
4.持续跟踪评估我们需要持续跟踪评估学生的学习情况和健康状况，根据学生的表现调整教学策略，不断促进学生的健康成长。
二年级健康成长教案中的互动活动设计和实施方法
二年级健康成长教案的互动活动设计和实施方法当今社会中，人们的生活方式发生了巨大的变化，不良生活习惯已经成为了现代人健康问题的重要来源，如过度游戏、过度沉迷于电子设备、过度吃零食等等，这些都会影响孩子们的体质健康，教育者要引导孩子们正确的养成健康的生活习惯。
为此，我们就需要以培养孩子们健康的生活习惯为核心，进行运动、营养、心理三方面的健康教育。
而其中互动活动则是传授和培养孩子们正确的健康生活方式的重要方式之一。
二年级健康成长教案中的互动活动设计和实施方法应该如何进行呢？下面，我们一起来探讨一下。
一、互动活动设计1.运动方面的互动活动（1）形式多样的比赛活动：比如跑步比赛、跳绳比赛、打篮球比赛等等形式多样的比赛活动。
这种活动的设计要注意每个学生都有参加的机会，要根据孩子们的实际情况制定比赛规则，并在比赛前进行详细的介绍和讲解，让孩子们更好地参与其中。
（2）集体活动：这种形式的运动活动能够让孩子们更好地沟通和协作。
比如进行集体游戏、体育活动及特殊组织的锻炼等等。
这种形式的活动更能激励和调动孩子们的参与热情，从而使孩子们更愿意参与运动。
2.营养方面的互动活动（1）调查活动：可以通过对周围环境的调查来了解当地的饮食习惯和吃什么食物更健康等知识。
在调查的过程中，老师和学生可以一起来分享自己的见解，这样孩子们会更好地理解在不同地区、文化，饮食方面的差异。
（2）健康餐盘设计：这种活动可以激发孩子们的创造力，让孩子们自己设计一份健康的餐盘，鼓励孩子们多食用蔬菜、水果等健康食品。
在这一活动中，可以设置奖励措施，让孩子们有更好的动力去完成任务。
3.心理方面的互动活动（1）心理健康调查：这种活动可以帮助孩子们更好地了解自己的内心，发现自己的问题和矛盾，从而更好地调整自己的心态。
老师可以由学生来发表自己的想法和看法，同时也要给予孩子们更多的肯定和鼓励，使孩子们在积极的影响和激励下更好地成长。
（2）心灵疗愈活动：这种活动的目的是让孩子们借助一些思考或表达方式来达到情感的宣泄和释放，可以是画画、写日记等等不同的方式。
二年级下册小学生教育心理健康教案设计(福建)
二年级下册小学生教育心理健康教案设计（福建）第一章：认识自己1.1 教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
培养学生正确认识自己，增强自信心。
1.2 教学内容：引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛颜色等。
让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向等。
探讨学生的兴趣爱好，如喜欢运动、画画等。
1.3 教学活动：让学生准备一张自己的照片，观察并描述自己的外貌特点。
学生之间互相介绍自己的性格特点和兴趣爱好。
教师引导学生总结自己的优点和特长，鼓励他们自信心。
第二章：情绪管理2.1 教学目标：让学生了解情绪的种类和表达方式。
培养学生学会管理情绪，做到情绪稳定。
2.2 教学内容：介绍常见的情绪种类，如快乐、悲伤、愤怒等。
探讨如何正确表达情绪，如用言语、表情等。
引导学生学会调节情绪，如深呼吸、放松等。
2.3 教学活动：学生分享自己经历过的不同情绪，讨论情绪的表达方式。
教师展示情绪调节的方法，如深呼吸、放松训练等。
学生进行情绪管理实践活动，如遇到挫折时如何调节情绪。
第三章：与人沟通3.1 教学目标：让学生了解与人沟通的重要性。
培养学生学会倾听、表达和与他人合作。
3.2 教学内容：讨论与人沟通的重要性，如能够解决问题、增进友谊等。
引导学生学会倾听他人，尊重他人的意见。
教授学生表达自己的想法和感受，学会与他人合作。
3.3 教学活动：学生进行角色扮演，模拟与人沟通的场景。
教师引导学生学会倾听和回应他人的意见。
学生分组进行合作活动，培养团队合作能力。
第四章：培养良好习惯4.1 教学目标：让学生了解良好习惯的重要性。
培养学生养成良好习惯，提高学习和生活效率。
4.2 教学内容：讨论良好习惯的重要性，如早睡早起、按时完成作业等。
引导学生思考自己的不良习惯，并制定改进计划。
教授学生如何培养良好习惯，如制定目标、坚持等。
4.3 教学活动：学生分享自己的良好习惯和经验。
教师展示如何制定改进计划和培养良好习惯的方法。
二年级健康成长下册教案
第 1 课时第 3 课时第 4 课时1.植物可分为哪些种类从分类来看，植物主要可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物与被子植物。
2.树木的树型有哪些（绝招一：看整棵树的树型）有塔型、圆型、伞型、正三角型……等3.如何认识树木的茎干（绝招二：看茎干）植物可区分为草本与木本植物等二种。
有时又根据树木的大小分为乔木和灌木。
树木是木本的植物，它的树皮有不同的样子，有细纵裂、光滑、班驳裂、斑点与环纹等4.比一比植物的叶子形状。
（绝招三：看叶形）叶形有针形、线形、披针形、倒披针形、长椭圆形、椭圆形、卵形、倒卵形、心形、菱形、圆形与盾形等。
5.认识植物的花、果实与种子花可从花瓣、颜色、花形、排列方式等区别果实有浆果、核果、肉质聚合果、荚果、蓇葖果、蒴果、坚果、球第5课时第 6 课时第7 课时第8 课时第9课时第10 课时第11 课时第12 课时第13 课时第14 课时第15 课时第16 课时1.植物可分为哪些种类从分类来看，植物主要可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物与被子植物。
2.树木的树型有哪些（绝招一：看整棵树的树型）有塔型、圆型、伞型、正三角型……等3.如何认识树木的茎干（绝招二：看茎干）植物可区分为草本与木本植物等二种。
有时又根据树木的大小分为乔木和灌木。
树木是木本的植物，它的树皮有不同的样子，有细纵裂、光滑、班驳裂、斑点与环纹等4.比一比植物的叶子形状。
（绝招三：看叶形）叶形有针形、线形、披针形、倒披针形、长椭圆形、椭圆形、卵形、倒卵形、心形、菱形、圆形与盾形等。
5.认识植物的花、果实与种子花可从花瓣、颜色、花形、排列方式等区别果实有浆果、核果、肉质聚合果、荚果、蓇葖果、蒴果、坚果、球果、翅果与隐花果等。
二年级心理健康教育成长信息教案设计
二年级心理健康教育成长信息教案设计一、教学目标1.了解心理健康的重要性，明白对成长的积极影响。
2.了解并学习常见的心理健康问题，如情绪管理、适应能力等。
3.培养学生积极的心理态度，增强自信心和自尊心。
4.提供学生实用的心理健康管理技巧，帮助他们建立良好的心理健康习惯。
二、教学内容和步骤第一课：为什么心理健康很重要1.引入：通过提问和引发学生思考，了解学生对心理健康的理解。
2.介绍：讲解心理健康对成长的积极影响，如有助于提高学习效果、建立良好的人际关系等。
3.活动：分组讨论或小组展示，让学生自由表达对心理健康的认识和观点。
4.总结：总结本课的内容，强调心理健康的重要性。
第二课：情绪管理与表达1.引入：通过展示不同的情绪表情，让学生猜测情绪，并引导他们谈论情绪的表达方式。
2.教学：讲解情绪的基本分类和常见表达方式，如愉快、生气、悲伤等。
3.活动：角色扮演或小组讨论，让学生模拟不同情绪场景，并分享自己的感受。
4.总结：总结本课的内容，教导学生积极表达和管理情绪的重要性。
第三课：适应能力的培养1.引入：通过展示不同的生活场景，让学生猜测应对困难的方法，并引导他们思考适应能力的重要性。
2.教学：讲解适应能力的定义和培养方法，如积极面对挑战、寻求帮助、调整思维等。
3.活动：小组合作，学生分享自己遇到的困难和应对方法，并交流彼此的体验和建议。
4.总结：总结本课的内容，强调培养适应能力对于心理健康的重要性。
第四课：自信心与自尊心的培养1.引入：通过讲述正能量的故事或角色，激发学生对自信心与自尊心的向往和探索。
2.教学：讲解自信心与自尊心的定义和培养方法，如接受自己的优点和不足、相信自己的能力等。
3.活动：学生分组合作，让每组制作一份关于自信心或自尊心的海报，展示并交流彼此的设计理念。
4.总结：总结本课的内容，鼓励学生勇敢展示自己的优点和自信心。
第五课：心理健康管理的技巧和习惯1.引入：通过提问和引发学生思考，了解学生对心理健康管理的理解和实际操作。
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榆中县詹家营学校
教学工作计划表（2019—2020学年度第二学期）
科目健康成长 .
年级二年级 .
制定教师马宗霞 .
教研组长（签字）
教导主任（签字）
二〇二〇年月日
学期教学计划
学期教学计划续表
学期教学进度表
第×单元（章）教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
形、心形、菱形、圆形与盾形等。
5.认识植物的花、果实与种子
花可从花瓣、颜色、花形、排列方
式等区別
果实有浆果、核果、肉质聚合果、
荚果、蓇葖果、蒴果、坚果、球果、
翅果与隐花果等。
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表
课时教学计划表。