计算类选择题

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计算类选择题
典型例题
(2013 安徽联考)2012 年生产 W 商品的社会劳动生产率是一 天 10 件,每件 W 商品的价值量用货币表示为人民币 15 元,从 事该商品生产的甲企业的劳动生产率是社会劳动生产率的 1.5 倍。假设 2013 年生产 W 商品的社会劳动生产率提高 50%, 其他条件不变,那么,2013 年甲企业一天生产的 W 商品的价值 总量用货币表示是( A.10 元 B.150 元 C.225 元 D.337.5 元 )
解析:此题考查商品价值总量的计算。在社会劳动生产率没有 变化的情况下,甲企业一天生产的产品数量为: 1.5×10=15(件)。社会劳动生产率提高 50%,此时一件商品的价 格为:15÷(1+50%)=10(元),那么甲企业创造的价值总量 为:10×15=150(元)。答案为 B。
题型特点
计算类选择题是经济生活的必考题型,具有难度较大、逻辑思 维能力要求较强的特点。历年来高考经济类计算题多集中考 查:流通中实际需要的货币量、汇率变动与外汇兑换、单位商 品价值量、恩格尔系数、投资收益、收入分配、税率与个人 所得税、对外贸易。其中流通中的货币量、单位商品价值量、 汇率是重点考查对象。
(4)利息=本金×利息率×存款期限。 (5)个人所得税的计算:一是计算出应税额,二是将应税 额根据税率表进行分解和计算,三是将各部分税额求和。
技法训练
(2013 商丘二模)假定某国在某一时期流通中所需货币 量为 10 万亿元,由于该国经济的复苏、 生产的发展,货币需 求量增加 20%,但实际执行结果却使流通中的货币量达到 15 万亿元,这时货币的贬值幅度为 为 元( A.20% C.25% ) 20% 24 25% 25 B.20% D.25% 25% 25 20% 24 ,通货膨胀率 。原来标价 20 元的某商品,现在的价格是
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技巧方法
解答计算类选择题关键在于牢记计算公式,同时掌握一定的计 算方法。 (1)流通中需要的货币量=待售商品的价格总额÷货币的流通速 度=(待售商品数量×价格水平)÷货币流通速度。 (2)汇率的变动:作为兑换双方的两种货币,同一种货币的汇率 和币值的变化趋势总是一致的,两种货币的汇率或币值变化总 是相反的。 (3)单位商品价值量计算注意:单位商品价值量与社会劳动生产 率成反比,与个别劳动生产率无关;当前的单位商品的价值量= 原来的单位商品的价值量÷(1+或-社会劳动生产率的变化)。
解析:B 纸币贬值率=(纸币发行量-流通中实际需要的货币 量)÷纸币发行量。 由于生产发展,市场实际需要的货币量为 10 万亿元×(1+20%)=12 万亿元,而实际发行了 15 万亿元,所以纸 币贬值率=(15-12)÷15×100%=20%。通货膨胀率=(纸币发行量流通中实际需要的货币量)÷流通中实际需要的货币量。由此 可知通货膨胀率=(15-12)÷12×100%=25%。如果纸币贬值 x%, 那么商品的价格=原价格÷(1-x%),由此可知价格 =20 元÷(1-20%)=25 元。
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