狐狸爸爸鸭儿子讲课教案[1]
大班社会活动狐狸爸爸鸭儿子教案【含教学反思】
大班社会活动狐狸爸爸鸭儿子教案教学目标1.认识并了解不同动物父子之间的特点和相似之处。
2.学习关爱和照顾亲人的重要性。
3.培养学生的团队协作和沟通能力。
教学准备1.PPT演示文稿及图片2.需要使用的文具、工具和装饰材料3.小组活动所需物品：纸张、颜料、画笔、剪刀等教学过程第一部分：导入1.活动主题介绍：本次活动是狐狸爸爸带着鸭儿子一起去摘草莓，让学生感受父子之间的温情。
2.导入问题：请各位同学谈一下自己家里的家庭成员都有哪些？第二部分：知识点讲解1.通过演示文稿和图片的展示，介绍狐狸爸爸和鸭儿子的特点，探索动物家庭中父子之间的特殊关系，引导孩子认识和感受父子之间的情谊、互相帮助和关爱。
2.演示文稿中还包含引导孩子学会赞美和鼓励父亲，以及教会孩子如何处理父子矛盾等方面的内容。
第三部分：亲子互动1.以小组为单位设计活动：每个小组需要根据自己负责的动物家庭（如：老虎爸爸和小虎子等）进行主题讨论，并在纸上绘制这个动物家庭的画作。
每个小组需分配角色：队长、讲述者和画家，需协作完成。
2.小朋友从动物家庭中选择一个角色，通过模拟，更深入地认识这个角色的情感状态，学习如何表现观察家，讲述家庭内的细节情况并记录下来。
第四部分：展示1.每个小组准备完毕后，进行作品展示。
队长介绍画作，并讲述该动物家庭中的关系，以及父子之间的优点和缺点，鼓励孩子们发表自己的观点和看法。
2.通过展示和交流，帮助孩子们更好地理解父子之间的关系，慢慢地了解到学会和亲人互动、理解和宽容是很重要的。
反思1.教学目标：本活动目标明确，但整体难度稍大，需要不断与班级学生的理解和情感状态进行互动反思。
2.教学方法：建议增加互动性，活动前先与学生们进行小众互动。
3.教学设计：本活动设计内容较多，但主题比较清晰，需要考虑到参与活动的学生年龄。
总结随着现代社会的发展，孩子们对亲情的关注和理解也越来越深刻，但在成长过程中经常会面对各种亲子之间的冲突和走入歧途。
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标•让孩子们了解家庭和谐的重要性，学会尊重别人的不同。
•能够理解和应用“狐狸爸爸鸭儿子”的寓言意义。
•培养孩子们的语感，提高学习中文的兴趣和能力。
•增强孩子们的社交能力，积极参与集体活动。
二、教学内容1. 寓言故事《狐狸爸爸鸭儿子》在大班的同学们中间，有一个幼儿园小区域的种蔬果园，里面有许多蔬菜水果，还有一条小河。
小河上住着一家鸭子，狐狸一家经常来捉他们，鸭子们非常怕他们。
狐狸爸爸经常教育自己的儿子：“如果你不是狐狸，一定是小鸭子的儿子。
”一天，小狐狸偶然发现了单独生活的鸭儿子，他和鸭子玩了起来。
小鸭子问小狐狸：“你们狐狸是谁的儿子呀？”小狐狸回答：“我们是狐狸爸爸的儿子。
”鸭子反问：“那我是谁的儿子？”小狐狸被问住了，但是他不愿回答。
后来，小狐狸妈妈找到了他，告诉他：“如果你的妈妈和鸭子的妈妈生了一个孩子，不一定是狐狸或者是小鸭子。
而且，每个生命都是独立的，不可以类比。
”2. 活动•阅读故事•讨论故事中的寓意，引导孩子们理解和应用“狐狸爸爸鸭儿子”的概念。
•分享家庭中喜欢做的事情，让孩子们理解家庭和谐的重要性。
•观察水果蔬菜园，让孩子们了解不同的植物和生命的独立性。
三、教学步骤第一节：故事阅读1.师生共同朗读故事《狐狸爸爸鸭儿子》。
2.引导孩子围绕故事展开思考和讨论，理解故事中的寓意。
第二节：分享家庭中的事情1.教师分享一个自己家庭中喜欢做的事情，引导孩子思考和分享。
2.引导孩子反思并分享一些自己家庭中有趣的方面，让孩子们认识到家庭和谐的基础。
3.鼓励孩子们了解不同家庭的生活方式，充分发掘家庭和谐的内涵。
第三节：观察园林中的植物1.带领孩子们到蔬菜果园进行观察，让孩子们发现不同植物的特性和个体的独立性。
2.请孩子们向植物寻求帮助，表达对植物的热爱和关心。
3.引导孩子们保证与家庭和同学的和谐相处，建立良好的人际关系。
四、教学评估•观察孩子们的参与度和表现；•学生能否正确理解故事的寓意；•学生能否清晰表达自己喜欢做的事情；•学生能否识别不同的植物和生命的独立性。
狐狸爸爸鸭儿子教案（精选5篇）
狐狸爸爸鸭儿子教案狐狸爸爸鸭儿子教案（精选5篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的狐狸爸爸鸭儿子教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
狐狸爸爸鸭儿子教案1教学目标：1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
教学准备：课件一套教学过程：一、情景导入，设下悬念。
利用多媒体演示，师讲述：在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。
二、师幼共读，理解故事。
(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。
2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。
他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事?(请幼儿自由说)(二)幼儿自由交流3、那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请幼儿来想一想)4、我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
孵蛋，这个主意真好!(三)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。
那怎么办呢?谁有好主意?2、幼儿看着图片说：(点击图片)可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。
(仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)3、看来，这个办法不行。
看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。
)4、看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。
)，你看出来了吗?5、这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)（四）、学学狐狸孵蛋的各种动作，体会孵蛋的艰辛幼儿自由选择一个孵蛋姿势，坚持一会儿，体验孵蛋的艰辛三、讨论交流，感悟父爱（一）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。
幼儿园大班下学期社会《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期社会《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计一、教育活动的目的此次教学活动的目的是让幼儿了解和学习友谊和互助的道理，以及认识到不同种族和个性之间的差异性。
二、教育活动的对象本次教育活动是针对幼儿园大班的孩子开展的，具体而言是针对该班级部分孩子的性格和思维特点进行设计的。
三、教育活动内容1.《狐狸爸爸鸭儿子》故事的阅读在本次活动中，教师会给幼儿们讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。
此故事主要讲述的是一个鸭妈妈失踪后，狐狸受到独自抚养鸭儿子的艰辛，最终鸭妈妈回来了，但是鸭儿子选择留下与狐狸一起生活的故事情节。
通过表演，幼儿们可以很好地了解到不同的动物是如何相处的，人们对爱和家庭的规则的理解，以及我们应该学习什么样的品德。
2.活动的讨论在讲述故事之后，教师可以组织幼儿们进行小组讨论，了解孩子们对故事情节的理解，以及与个人或集体行为、品质等相关的主题。
3.搭配游戏在活动中，教师也可以搭配一些简单的游戏，让生动形象的特点可以更好地体现出来。
例如：做游戏模拟狐狸被大家取笑、老母鸭妈妈失踪，狐狸到这时候只有鸭子结果被鸭子拒绝，又失去了鸭子；4.乐趣活动——狐狸爸爸儿子野餐在讲述了故事之后，教师可以让幼儿们采集一些草叶，水果，以及其他可以放在小餐桌上的食物，模拟故事最后的画面。
5. 动画视频欣赏最后，教师可以播放一段与动画短片相关的视频，让孩子们更好地理解故事的内容，并根据这个模板进行适当的创作和鼓励。
四、教育活动的反思1.故事的讲述需要仔细之处：在我进行讲述过程中，很多孩子的质疑和加深对故事情节理解的很多问题需要细心解说，更好地为我紧跟幼儿的思路讲述故事；2.组织趣味游戏的需要：通过趣味游戏我可以更好地了解孩子们的个性特点，也能借游戏的形式帮助他们理解故事情节，可下次还需更细致的安排；3.孩子们参与的积极性：幼儿在活动中的参与意愿越来越强，但在这方面我们仍需花费更多心思，增强孩子们的参与感和彼此之间的沟通；4.教学条理性的需要：本次活动我在列出教育故事的纲要方面不够细致，这给教学活动中的流程安排带来了不便，下次我应更加重视每个小细节的处理；五、教学活动本次教育教学活动的细化方案旨在通过讲述、讨论、游戏和其他的活动形式提供各种有意义的经验，从而帮助幼儿了解和强化道德、友谊、互助的理念。
大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》
大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1. 了解家庭关系和父母的责任；2. 掌握比较级的用法；3. 培养团结合作的精神。
二、教学重点和难点重点：理解家庭关系和父母的责任。
难点：理解比较级和轻松愉快地参与合作游戏。
三、教学内容及教学步骤Step 1：引入1.通过动画片《狐狸爸爸鸭儿子》展示家庭关系，并引导学生思考家庭关系以及父母的责任。
2.老师将黑板分为两个单元，一个单元写着“父母的责任”，另一个单元写着“孩子的责任”，然后提问：“父母的责任是什么？孩子的责任是什么？”引导学生思考。
Step 2：听故事1.播放故事录音，让学生仔细听故事。
2.让学生回答一些与故事相关的问题，以检验他们对听取的信息的理解。
（1）狐狸爸爸和鸭儿子关系如何？父母的责任是什么？（2）狐狸爸爸想让自己的儿子怎么样？鸭儿子想做什么？（3）他们玩了什么游戏？他们之间怎么样？Step 3：单词教学利用研究生课引导学生理解比较级的用法，然后通过单词卡片让他们记住一些与故事相关的单词，如：big, bigger, small, smaller, happy, happier等。
Step 4：游戏活动1.提醒学生他们在游戏中的责任或角色。
2.让学生分组参加比赛。
每队两名学生，其中一名学生先站在终点线上，另一名学生站在起点线上，然后要求他们交替跑步到另一边，由于每个学生的身高不同，如果个子矮的学生跑得快，可以获胜。
这个活动鼓励团队合作和积极竞争。
Step 5：教学总结1.学生讨论游戏活动中遇到的难题和困难，然后分享他们的想法和策略，让其他学生受益。
2.总结教学内容，评估学生的学习成果。
四、教学反思本次教学的目标：1.了解家庭关系和父母的责任；2.掌握比较级的用法；3.培养团结合作的精神。
针对这个目标，我通过动画片展示故事，引导学生思考家庭关系以及父母的责任；通过游戏激发学生比较级和合作的精神。
在教学过程中，我让学生不断思考关键性问题，促进他们的参与和思考。
大班绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教案
大班绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教案一. 故事简介《狐狸爸爸鸭儿子》是一本适合大班幼儿阅读的绘本故事。
本故事讲述了一只狐狸做爸爸的故事，教导孩子们关于家庭情感和不同动物之间友谊的重要性。
通过生动可爱的插图和简单易懂的情节，激发幼儿们对阅读的兴趣，培养他们的情感认知和社交能力。
二. 教学目标1.帮助幼儿了解家庭中父亲的角色和责任；2.培养幼儿的情感认知和情绪表达能力；3.培养幼儿的社交能力，学会与他人友好相处；4.激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三. 教学准备1.绘本《狐狸爸爸鸭儿子》；2.课堂展示用的黑板或白板；3.多媒体设备以播放故事动画或录制的故事音频。
四. 教学内容与步骤第一步：引入（5分钟）老师可以通过问题引入故事，在黑板上写下以下问题：你知道爸爸在家庭中扮演什么样的角色吗？这些角色都有哪些责任？让幼儿们尝试回答这些问题，然后与他们分享你自己的想法。
引导幼儿们思考爸爸在家庭中的重要性。
第二步：导入（10分钟）介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》并展示绘本的封面。
让幼儿们猜测故事内容，并与他们分享故事的主题：家庭情感和友谊。
第三步：故事阅读（15分钟）播放故事音频或将绘本展示在大屏幕上，让幼儿们跟随故事内容阅读。
逐页朗读，并与幼儿们一起欣赏插图。
教师要注意语调和表情的适应，以增强幼儿的参与感。
第四步：讨论与反思（15分钟）1.提问：故事中，狐狸爸爸为什么要照顾鸭儿子？2.引导幼儿一起回顾故事情节，让他们描述狐狸爸爸和鸭儿子之间的友谊。
引导幼儿们讨论故事中的家庭情感，如狐狸爸爸的爱和鸭儿子的感激。
3.提问：如果你是鸭儿子，你会怎样表达你对狐狸爸爸的感谢之情？4.鼓励幼儿们分享他们自己的故事和经验，加深他们对家庭情感和友谊的理解。
第五步：游戏与活动（20分钟）1.分发纸和绘画工具，让幼儿们画出故事中的狐狸爸爸和鸭儿子，并用简单句子描述他们之间的友谊。
鼓励幼儿发挥想象力，可以画出他们自己与家人之间的情感。
大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子教案【含教学反思】
大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子教案教案概述目标•让幼儿掌握动物名称和相关特点；•提高幼儿的语言表达能力；•增强幼儿认知和记忆能力；时间40分钟教具及材料•狐狸、鸭儿子的图片或卡片；•能让幼儿自由移动的地方；•活动呈现PPT：大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子。
活动流程导入环节•创设情境，通过翻译鸟妈妈与小鸟对话的方式，引导幼儿去了解狐狸和鸭儿子并设定活动情境；•教师向幼儿介绍狐狸和鸭儿子的图片。
实施环节1.狐狸爸爸和鸭儿子“一家亲”游戏：•活动规则：教师将大班分成两个小组，各选择两名代表到在一起。
一个小组扮演狐狸家族，另一个小组扮演鸭家族，狐狸爸爸要想方设法杀死小鸭，小鸭要想方设法躲避狐狸威胁，了解动物之间的相互关系及特点。
•提示式问答：请幼儿回答狐狸是哺乳动物还是爬行动物？2.狐狸家族的密码：•活动规则：教师请幼儿跟随她的指令一步步完成动作，并将每个动作单独标号，选择2-3个学生站在开始位置，教师将密码贴纸放在端点上。
其余幼儿从开始到终点完成密码才能得分，让幼儿理解狐狸家族的智慧。
3.狐狸爸爸和鸭儿子交友礼物交换：•活动规则：教师将一些生活中的常见事物、图物放在一个桌子上，让狐狸“爸爸”和鸭“儿子”选择自己最喜欢的礼物，交换后将最喜欢的礼物介绍给大家。
结束环节•教师请幼儿围绕两种动物进行大课堂总结交流；•体验环节：《大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子活动呈现PPT》；•家园联系卡：发放本活动的家园联系卡。
教学反思通过这篇教案的实施，幼儿在充分探索和实践中从经历中学会了很多知识。
起初，幼儿对狐狸和鸭子都不太熟悉，仅仅能够简单地说出它们的名字，但是在活动中，通过鸟妈妈与小鸟的对话和小组互动游戏等让他们更好地了解狐狸和鸭子之间的关系，使幼儿们的语言表达能力得到了提高。
此外，针对幼儿的年龄特点设置活动的规则，所以幼儿们可以在玩的过程中进行接触、体验全方位的认知。
在游戏过程中，幼儿们学习了狐狸是哺乳动物还是爬行动物，并为他们进行亲身体验和验证提供了可靠依据。
大班绘本活动教案：狐狸爸爸鸭儿子
一、活动名称：大班绘本活动教案：狐狸爸爸鸭儿子（第一课时）二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感知狐狸爸爸和鸭儿子的情感交流。
2. 学会关爱他人，培养幼儿的同理心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣。
三、活动准备：1. 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》PPT或实体绘本。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引出绘本主题。
2. 故事讲解：通过PPT或实体绘本，讲述狐狸爸爸和鸭儿子的故事。
3. 讨论：引导幼儿讨论狐狸爸爸和鸭儿子的感情，以及他们是如何关爱彼此的。
4. 创作环节：让幼儿运用创作材料，表现他们对故事的理解和感受。
5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
6. 总结：通过歌曲或简单舞蹈，回顾故事情节，强调关爱他人的主题。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中关爱他人的例子，记录在日记本上。
2. 环境创设：在班级环境中布置“关爱他人”主题展示区，展示幼儿的作品和日记。
3. 后续活动：开展“关爱他人”主题活动，如爱心义卖、探访老人等。
六、活动名称：大班绘本活动教案：狐狸爸爸鸭儿子（第二课时）七、活动目标：1. 巩固对绘本故事的理解，深入探讨狐狸爸爸和鸭儿子的角色特点。
2. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画技能。
3. 强化幼儿的团队合作意识，提升他们的交流表达能力。
八、活动准备：1. 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》PPT或实体绘本。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等创作材料。
3. 小组讨论卡片。
4. 音乐播放设备。
九、活动过程：1. 复习故事：通过PPT或实体绘本，简要回顾上节课的故事内容。
2. 角色探讨：引导幼儿讨论狐狸爸爸和鸭儿子的角色特点，以及他们所展现的品质。
3. 创作环节：让幼儿选择喜欢的角色，运用绘画材料进行创作。
4. 小组讨论：将幼儿分为若干小组，让他们就自己的作品进行讨论，分享创作心得。
《狐狸爸爸鸭儿子》教案：如何在绘本故事中引导孩子正确使用语言和表达情感
《狐狸爸爸鸭儿子》是一本寓言故事，故事主要讲述了狐狸爸爸和鸭儿子之间的故事。
在这个故事中，狐狸爸爸教导鸭儿子如何在不同的场景下使用语言和表达情感。
这本绘本故事提供了一个很好的机会，帮助孩子了解语言的力量，并教导他们如何在日常生活中正确地使用语言和表达情感。
在教导孩子正确使用语言和表达情感时，我们可以从以下方面入手：一、理解孩子的语言发展阶段孩子的语言发展阶段是逐步进行的。
从最初的哭泣声到简单的单词，再到完整的句子，孩子的语言能力逐步提高。
在这个过程中，我们可以通过倾听孩子的话语和重复他们说过的话语，鼓励他们不断尝试使用新的单词和句子结构。
同时，我们可以使用适当的词汇和句式引导孩子，让他们更好地理解和使用语言。
二、教导孩子正确表达情感孩子在学习使用语言的过程中，也需要学习如何正确地表达情感。
在绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》中，狐狸爸爸教导鸭儿子在不同场合下表达不同的情感，这是一个很好的教学案例。
我们可以将这种教学方式应用到现实生活中，鼓励孩子在学习和生活中积极表达自己的情感。
例如，当孩子遇到挫折时，我们可以鼓励他们表达自己的情感，让他们知道，表达情感是很重要的，并且能够帮助他们减轻心理压力。
三、积极培养孩子的语言能力孩子的语言能力是需要不断培养的。
家长和老师可以通过开展各种不同的语言活动，帮助孩子提高语言能力。
例如，与孩子一起阅读绘本故事，让孩子从中学习新的单词和句子；与孩子一起玩游戏，让孩子在游戏中练习语言能力；与孩子一起谈论日常生活，让孩子学会如何运用语言表达自己的观点。
《狐狸爸爸鸭儿子》是一本很好的绘本故事，它能够帮助孩子建立正确的语言观念，学习正确地使用语言并正确表达自己的情感。
在家长和老师的帮助下，孩子能够更好地发展语言能力，并在日常的学习和生活中得到更好的体验。
《狐狸爸爸鸭儿子》教案
《狐狸爸爸鸭儿子》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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狐狸爸爸鸭儿子教案教学设计8篇
狐狸爸爸鸭儿子教案教学设计精选8篇狐狸爸爸鸭儿子教案（一）：《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标:1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同主角表情变化，理解狐狸情绪的巨大变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：相关课件大图书[由整理]活动过程：一、谈话引入1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的？2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？二、分享阅读1、结合课件，教师讲述，了解故事的起因。
2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。
提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？（引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
）3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。
5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历6、感受鸭宝宝出壳后狐狸情绪的变化。
提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。
6、阅读图片，帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。
三、情感渗透1、你觉得这是一只什么样的狐狸？2、给故事取名，介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。
3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些搞笑的事儿？狐狸爸爸鸭儿子教案（二）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育好处，尤其是在情感方面，孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
所以我选取这个绘本。
绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
该绘本故事的情节搞笑而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解狐狸和鸭子的特点，理解故事情节。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
1.3 情感目标：教育幼儿学会尊重他人，接纳不同的个体。
第二章：活动准备2.1 教具准备：故事课件、狐狸和鸭子的图片、画纸、彩笔等。
2.2 环境布置：营造一个温馨、舒适的活动环境，准备故事背景图。
第三章：活动过程3.1 导入部分：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 讲述故事：以生动、有趣的方式讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。
3.2.2 讨论故事情节：引导幼儿关注故事中的狐狸爸爸和鸭儿子的相处过程，提问幼儿对故事的理解和感受。
3.2.3 activities：观察狐狸和鸭子的图片，让幼儿找出两者的不同之处。
请幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的表达能力。
进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情感。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：请家长协助，让幼儿观察家人之间的相处方式，记录下温馨的瞬间。
4.2 课后活动：组织亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力、情感态度等。
5.2 家长反馈评价：收集家长对活动的意见和建议，以改进后续教学。
第六章：活动准备工作6.1 教师准备：熟悉故事内容，准备相关的教具和材料，如故事课件、狐狸和鸭子的图片、画纸、彩笔等。
6.2 环境布置：确保活动场地整洁、安全，布置一个舒适的学习环境，准备故事背景图。
第七章：活动过程7.1 导入部分：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿的兴趣和好奇心。
7.2 主体部分：7.2.1 讲述故事：以生动、有趣的方式讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
7.2.2 讨论故事情节：引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题和建议。
7.2.3 活动环节：观察狐狸和鸭子的图片，让幼儿找出两者的不同之处，培养幼儿的观察能力。
幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案
幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.培养幼儿学会关爱他人，尊重他人的品德素质。
四、教学准备1.教学课件：狐狸爸爸鸭儿子故事图片。
2.纸质卡片：故事角色卡片。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狐狸是什么动物吗？它有什么特点？幼：狐狸是一种狡猾的动物，它有尖尖的耳朵，长长的尾巴。
师：那你们知道狐狸吃什么吗？幼：狐狸喜欢吃肉，尤其是鸡、鸭等。
师：今天，老师要给小朋友们讲一个关于狐狸的故事，故事的名字叫《狐狸爸爸鸭儿子》。
2.故事讲述师：现在，我们一起来听这个故事。
请小朋友们仔细听，看看故事里发生了什么有趣的事情。
（教师讲述故事，幼儿倾听）3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？幼：我喜欢这个故事，因为它让我明白了关爱他人的重要性。
师：故事里，狐狸爸爸为什么会对鸭儿子那么好？幼：因为狐狸爸爸把鸭儿子当作自己的孩子，它想要给鸭儿子一个温暖的家。
师：那我们应该怎样对待身边的人呢？幼：我们要关爱他人，尊重他人，帮助他人。
4.故事表演师：现在，我们来玩一个游戏。
请小朋友们分成几个小组，每个小组选择一个角色，然后我们一起表演这个故事。
（幼儿分组，选择角色，进行故事表演）师：通过这个故事，我们知道了关爱他人、尊重他人的重要性。
在我们的生活中，我们要学会关心身边的人，帮助他们解决问题。
幼：是的，我们要学会关爱他人，让世界充满温暖。
六、作业布置1.请小朋友们回家后，把《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.家长协助幼儿完成故事复述，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、表演等形式，让幼儿深入理解了故事内容，达到了教学目标。
3.通过故事教学，培养了幼儿关爱他人、尊重他人的品德素质。
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》教案：狐狸爸爸鸭儿子教材：《狐狸爸爸鸭儿子》教学目标：1.能够准确解读并理解故事中的情节和人物形象。
2.培养学生爱护小动物的意识，理解亲子关系的重要性。
3.通过参与故事，培养学生的表演能力和创造力。
教学重点：1.阅读理解故事情节和人物形象。
2.培养学生的表演能力和创造力。
教学准备：1.幻灯片或图片展示故事中的情节和人物形象。
2.小动物手偶和道具。
3.学生绘画材料。
教学过程：Step 1 引入故事1.用幻灯片或图片展示故事中的情节和人物形象，引发学生的兴趣。
2.通过讨论故事的背景和人物，预测故事情节。
Step 2 阅读理解故事1.学生独立阅读故事，理解故事中的情节和人物形象。
2.进行小组讨论，分享自己的理解和观点。
3.整合讨论结果，澄清学生对故事的理解。
Step 3 创造角色形象1.要求学生以小组为单位选择一个角色形象（狐狸爸爸、鸭儿子等），并准备相应的道具和小动物手偶。
2.每个小组进行角色扮演，模仿故事情节表演出来，加入自己的创造。
3.观众或其他小组进行评价和讨论，讨论他们在表演中添加的内容和改进的地方。
Step 4 绘画活动1.要求学生绘画故事中的场景和人物形象。
2.学生可以根据自己的理解和想象进行绘画，展示在教室的墙上。
3.进行小组讨论，了解不同同学的想法和表达方式。
Step 5 总结和反思1.请学生回顾故事的情节和人物形象，总结故事的主要内容。
2.学生个人思考和回答问题：你从这个故事中学到了什么？你对亲子关系有什么新的理解？Step 6 拓展活动1.要求学生自由创作一个有关亲子关系的故事，可以是续集或是独立的故事。
2.学生可以选择口头讲述或是绘画的方式呈现自己的创作。
3.进行小组讨论，分享自己的创作和观点。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够准确解读并理解故事中的情节和人物形象。
通过参与角色扮演和绘画活动，培养了学生的表演能力和创造力。
同时，通过讨论故事的主题和亲子关系的重要性，引发了学生对这个话题的思考和理解。
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》教材背景本教材是针对幼儿园大班年龄段编写的优秀社会教案，《狐狸爸爸鸭儿子》是一个经典的儿童故事，具有非常强的教育意义。
此教案旨在通过教学活动帮助幼儿认识到人与人之间、动物与人之间的关系，培养幼儿的社交能力。
教学目标1.通过教学活动帮助幼儿了解动物父母对下一代的保护与关爱；2.培养幼儿的思考和分析能力，促进幼儿认识事物的本质；3.培养幼儿的合作精神，加强幼儿对集体的认知和归属感。
教学步骤步骤一：引入故事教师先向幼儿介绍故事《狐狸爸爸鸭儿子》，并问幼儿：“如果你是一个小鸭子，狐狸爸爸把你抓到自己家里，你会怎么办？”通过讨论，让幼儿产生相关思考。
步骤二：阅读故事教师与幼儿一起阅读故事，介绍每个角色的形象特征，让幼儿更好的理解故事情节。
步骤三：思考分析教师提问：“你认为狐狸爸爸为什么要把鸭儿子带回家？”“你觉得小鸭子为什么会跟着狐狸爸爸学狐狸的行为？”通过问题引导，让幼儿思考、分析，加深对故事的理解。
步骤四：互动游戏教师和幼儿一起玩模拟游戏，其中教师扮演狐狸爸爸，幼儿扮演小鸭子，通过模拟游戏，让幼儿加深对故事的体验，帮助幼儿更好地领会故事的内涵。
步骤五：角色扮演教师指导幼儿分小组，每个小组分别扮演故事中的角色，一方面让幼儿在游戏中体验和理解故事，另一方面培养幼儿的合作精神和沟通能力。
教学实施本教案通过多种教学方式，如阅读故事、模拟游戏、角色扮演等，让幼儿感受到父母对孩子的关爱，认识到人与人、动物与人之间的关系，并在游戏中体验到沟通与合作的重要性。
此教案较为全面，能够满足幼儿综合能力的培养。
教学评估教学结束后，可通过幼儿回答问题、角色扮演等方式进行教学评估，检查幼儿是否掌握了相关知识，以及是否能够将所学知识在游戏中运用。
教学体会本教案在幼儿园大班年龄段得到了很好的效果，通过游戏和活动，幼儿们更好地理解了故事的意义，同时也在实践中锻炼了自己的社交能力。
在今后的教学中，需要进一步注重幼儿综合能力的培养，让幼儿在玩中学，在学中玩，做到学有所获，玩得开心。
《狐狸爸爸鸭儿子》教案：感悟人与自然的和谐共处
《狐狸爸爸鸭儿子》教案：感悟人与自然的和谐共处故事一开始，狐狸爸爸的儿子遇到了一只鸭子，但由于习惯问题，狐狸爸爸还是想把这只鸭子吃掉，鸭子说了“我不是吃的，我是朋友”，狐狸爸爸要想出一个办法，让儿子得到食物同时保护鸭子。
最终，狐狸爸爸的儿子也成为了鸭子的朋友，狐狸家族与鸭子家族也开始了友好相处。
这个故事告诉我们，在自然世界中，所有的生灵都是平等的。
狐狸不能侵犯鸭子的权益，鸭子则无需害怕狐狸。
我们可以从这个故事中感受到，在自然世界中，每个动物都有自己的价值，都有自己存在的意义。
这个故事可以成为教育孩子观察、保护自然环境的一种手段。
我们的动物世界是如此的精致、丰富，每个生命都需要得到尊重。
如果我们不保护自然环境，有些动物可能会失去它们的家园和生存条件，进而导致它们的灭绝。
这个故事启示我们学习尊重自然、保护自然，使得自然生态被保护、回归和谐状态。
通过这个故事，家长和老师可以向孩子传递出不同的教育信息：1、孩子学习保护自然环境，守护生态环境。
孩子们可以通过了解和爱护自然环境来保护自然环境，例如学习垃圾分类、节约用电、节约用水等生态保护的方式。
同时，家长和老师也需要拥有强烈的环保意识，带头实践生态保护。
2、孩子们学会珍惜生命和尊重他人的权益。
这个故事告诉我们，每个动物都有生存的权利，我们不能轻视或者侵犯它们。
在现实生活中，我们也需要珍视别人的权利和尊严。
我们要学会与他人和睦相处、协调共存、尊重别人的意见和想法。
3、孩子们学会社交技巧和有效沟通方式。
在这个故事中，狐狸爸爸通过巧妙的方式，让儿子得到了可口的食物，同时也保护了鸭子的权益。
这个故事告诉我们，有效的沟通和社交方式可以让我们在与他人相处的过程中，创造出美好的结果。
在这个故事中，狐狸爸爸和鸭子之间的友好关系告诉我们，不同物种之间的和谐共处是可以实现的。
生命在自然世界中都是平等的，我们应该学会珍惜自然的恩赐，并尊重他人的权力和尊严。
同时，我们也要发挥人类的智慧，通过良好的沟通和社交方式，创造出更美好的未来。
幼儿园大班语言公开课教案《狐狸爸爸鸭儿子家》
幼儿园大班语言公开课教案《狐狸爸爸鸭儿子家》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸爸爸和鸭儿子之间的亲情。
2.培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
2.教学难点：让幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
三、教学准备1.教具：狐狸爸爸和鸭儿子的图片、故事课件、画笔、画纸。
2.环境布置：将教室布置成狐狸爸爸和鸭儿子的家。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看狐狸爸爸和鸭儿子的图片，引导幼儿说出图片中的角色。
2.引导幼儿讨论：狐狸爸爸和鸭儿子是什么关系？他们之间会发生什么有趣的故事？（二）故事讲述1.教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子家》，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考问题。
3.讲述完毕，邀请幼儿分享故事中的感人情节。
（三）故事解析1.引导幼儿说出狐狸爸爸和鸭儿子之间的亲情。
2.邀请幼儿谈谈自己家里类似的故事，感受家人之间的关爱。
3.引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
（四）活动环节1.活动一：画一画邀请幼儿用画笔和画纸画出自己心中的狐狸爸爸和鸭儿子，分享自己的作品。
2.活动二：情景表演邀请幼儿分角色表演故事，体验故事中角色的情感。
3.活动三：讨论交流教师组织幼儿讨论：如何关爱家人，如何表达对家人的感激之情。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
3.教师对本次活动进行小结，强调关爱家人、懂得感恩的重要性。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与讨论和表演。
2.教师要关注幼儿的情感体验，及时给予肯定和鼓励。
3.教师要注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
通过本次教学活动，让幼儿在倾听故事、参与活动、交流分享的过程中，感受家人之间的亲情，学会关爱家人，懂得感恩。
同时，培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力，提高幼儿的综合素质。
狐狸爸爸鸭儿子教案(8则)
《狐狸爸爸鸭儿子教案》狐狸爸爸鸭儿子教案（一）：《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标:1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同主角表情变化，理解狐狸情绪的巨大变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：相关课件大图书活动过程：一、谈话引入1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的？2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？二、分享阅读1、结合课件，教师讲述，了解故事的起因。
2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。
提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？（引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
）3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。
5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历6、感受鸭宝宝出壳后狐狸情绪的变化。
提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。
6、阅读图片，帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。
三、情感渗透1、你觉得这是一只什么样的狐狸？2、给故事取名，介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。
3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些搞笑的事儿？狐狸爸爸鸭儿子教案（二）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育好处，尤其是在情感方面，孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
所以我选取这个绘本。
绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
该绘本故事的情节搞笑而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。
[专题范文]狐狸爸爸鸭儿子教案(8则)
![[专题范文]狐狸爸爸鸭儿子教案(8则)](https://img.taocdn.com/s3/m/22641fcf04a1b0717fd5ddbf.png)
[专题范文]狐狸爸爸鸭儿子教案(8则)狐狸爸爸鸭儿子教案狐狸爸爸鸭儿子教案（一）：《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标:1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同主角表情变化，理解狐狸情绪的巨大变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：相关大图书活动过程：一、谈话引入1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的？2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？二、分享阅读1、结合，教师讲述，了解故事的起因。
2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。
提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？（引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
）3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。
5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历6、感受鸭宝宝出壳后狐狸情绪的变化。
提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。
6、阅读图片，帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。
三、情感渗透1、你觉得这是一只什么样的狐狸？2、给故事取名，介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。
3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些搞笑的事儿？狐狸爸爸鸭儿子教案（二）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育好处，尤其是在情感方面，孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
所以我选取这个绘本。
绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
该绘本故事的情节搞笑而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教材分析1. 教材名称本次授课使用的教材为《狐狸爸爸鸭儿子》。
2. 教材背景育人目的：让孩子了解动物世界的父母和子女之间的关系，体会家庭之间的温暖和亲情。
同时，了解到有些动物是捕食性，而有的动物则是食草性的。
内容简介：《狐狸爸爸鸭儿子》是一本儿童文学，故事讲述了狐狸爸爸和鸭儿子之间的故事。
狐狸爸爸想要捕食鸭儿子，但是却被鸭儿子感动，于是狐狸爸爸放过了鸭儿子。
这个故事旨在向孩子们传达温暖、友爱和理解。
3. 教学目标认知目标：•认识狐狸和鸭子；•理解狐狸爸爸和鸭儿子之间的故事；•了解食肉动物和食草动物的区别。
情感目标：•培养孩子们的同理心和爱心；•培养孩子们积极向上的品质。
技能目标：•鼓励孩子们表达自己的观点；•开发孩子们的阅读理解能力；•培养孩子们的想象力和创造力。
二、教学内容和教学步骤1. 教学内容主要内容1.认识狐狸和鸭子，了解它们的生活习性及栖息地。
2.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》传递亲情和友爱的重要性。
3.了解食肉动物和食草动物的区别。
次要内容1.鼓励孩子们表达自己的观点。
2.开发孩子们的阅读理解能力。
3.培养孩子们的想象力和创造力。
2. 教学步骤前言：学生习惯性思维先用曾经经历过的事说话，所以教师先引导学生讲故事，不仅能让学生积极参与课堂，还能让教师把握学生水平。
第一步：讲故事教师向学生讲故事《狐狸爸爸鸭儿子》，介绍该故事的主要情节，并提出问题，引导学生开展小组讨论和课堂讲述。
第二步：认识狐狸和鸭子教师通过图片、声音、视频等形式让学生认识狐狸和鸭子，了解它们的生活习性及栖息地。
第三步：了解食肉动物和食草动物的区别教师通过图片、声音、视频等形式让学生了解食肉动物和食草动物的区别。
第四步：讨论亲情和友爱教师引导学生讨论故事中狐狸爸爸和鸭儿子之间亲情和友爱的内容，让学生了解友爱和亲情的重要性。
第五步：开放式问题和讨论教师根据学生的兴趣和掌握情况提出问题，引导学生开展讨论和表达意见。
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《狐狸爸爸鸭儿子》
主备人：陈小娟
教学目标：
1、阅读图书，理解故事内容，培养孩子的预测能力和自主阅读的能力。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱，并帮助幼儿理解父母对自己的爱。
教学过程：设计意图：
一、情景导入，设下悬念。
师：小朋友们大家好！今天老师给小朋友们带来一个小故事，小朋友们想知道吗？那让我们一起来分享这个小故事吧！
利用多媒体演示，师讲述：看在这个封面上小朋友们看到了谁呀?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?今天老师带来的小故事和狐狸有关《狐狸爸爸鸭儿子》，让我们一边来阅读，一边了解一个狐狸的故事，读完后，小朋友对狐狸一定会有不一样的认识。
二、独自阅读故事。
(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情
播放ppt教师讲述，让孩子了解狐狸找到鸭蛋后的情节，教师提问帮助孩子理解狐狸找到鸭蛋后的心情。
1、师提问：“狐狸到森林里来干什么呢？你看得出来吗？（找吃的）
2、师提问：“狐狸发现鸭蛋后心情怎么样？（终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!很开心!）你是怎么看出来的？（他乐得眼睛都眯成了缝!）猜一猜它找到鸭蛋之后会怎么做呢？（看看云朵）
3、师提问：“那么有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办法吗？(请孩子来想一想)
4、师提问：“我们一起来看，狐狸是怎么做的？(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
狐狸可真精明。
(二)、师生共读了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1、师提问：“请小朋友猜猜狐狸会用哪些办法孵蛋呢？(请学生说说)。
2、教师引导学生仔细观察图片，第一种方法：放在屁股下面，会出现什么状况呢？（会把
蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。
于是狐狸又开始想办法啦！
3、师提问：“小朋友们想想这次狐狸又是怎么做的呢？（回答不好就多请几名，回答得好，就直接说）那这个办法真的好吗？（直接出示下一张）为什么？（这个姿势就像是受苦刑一样）（此时出示已绘制的图片进行心情分析）狐狸紧张烦躁，害怕把鸭蛋压破，它很辛苦也很痛苦。
4、师讲述：“看来，这个办法不行。
看，狐狸又想出一个什么好主意?(请学生说)他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。
狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋的。
可没想到，在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。
教师小结：坐在屁股下面不行，趴在上面也不行，绑在肚皮上更不行，小朋友们狐狸会怎么办，它会不会放弃呢？（狐狸爱吃肉而且现在也很饿，它是不会放弃的。
）
5、师讲述：“看就在这个时候，忽然，又一个好主意冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有
用自己的肚子，
师提问：“看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。
)，你看出来了吗?(看图，腮帮子鼓鼓的)因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。
他自言自语地说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了?”
6、师讲述：“不过，狐狸虽然没法追捕小动物，只能吃素的，但是他也非常开心，因为他想出了一个好玩的游戏。
师提问：“这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?（好吃的鸭蛋放在嘴里，但不能吃，这滋味真太难受了。
狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。
他把舌头卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。
狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。
）
师讲述：“看，狐狸还把每天这只蛋的变化都仔仔细细的画了下来，尽管有时候看不到蛋的变化，但狐狸还是会认认真真地记一记，画一画，它想有一天，蛋总会孵出来的。
我们来看看这段时间狐狸的心情是怎样的？狐狸经历了平静、烦躁、期待，整整21天的时间！（此时出示已绘制的图片进行心情分析）
(三)、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。
1、师讲述：“有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。
看这幅图，发生什么事情了呢?蛋上竟然有了裂痕!没多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。
狐狸的美梦成真了!（教师引导：“刚开始的记录是狐狸为了孵出小鸭子，美餐一顿，而最后狐狸为了孵出小鸭子付出了整整21天的努力，可见，狐狸对鸭儿子的爱有多深）
师提问：“它还会吃掉小鸭子吗？
2、师讲述：“就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，发生了一件事。
没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!”(这时，狐狸会怎么做呢?)狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。
我，我，我是男的，只能做爸爸。
”
3、师讲述：“知道是爸爸，小鸭子可开心了。
“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。
“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的头。
“爸爸!爸爸!”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。
狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。
师提问：“狐狸不是要吃鸭子吗?现在怎么不知道该怎么办了呢?这时，狐狸在想些什么呢?
4、师讲述：“小鸭子跟狐狸爸爸玩得怎么样了?(可开心了。
)可是玩着玩着，小鸭子说：“爸爸，我饿。
”说起饿，狐狸也觉得饿极了，狐狸用爪子一把将小鸭子放进自己的大嘴里，“我也饿。
”狐狸终于还是忍不住要吃小鸭子了，这时小鸭子是怎么做的呢?小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了嘴巴。
小鸭子说：“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天就是用它摇着我睡觉的，对不对?好舒服哦。
”小鸭子从狐狸嘴里爬出来，“爸爸，我饿了。
”狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。
师提问：“狐狸最后有没有吃掉小鸭子?不仅没有吃掉小鸭子，还摘野莓喂小鸭子吃，那他为什么要叹气呢?（狐狸是食肉动物，但此时狐狸已经当上爸爸，那怎么吃小鸭子呢！）
5、集体讨论：在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的?(指导学生观察，狐狸爸爸十分细心，怕小鸭子睡着后着凉，找来树叶当被子，给小鸭子盖上，还在一旁静静地守着小鸭子，你觉得这是一只怎样地狐狸?)看着小鸭子可爱的睡相，狐狸一边吃着剩下的野莓，一边自言自语：“其实，野莓也挺好吃地，吃久了，感觉
比肉还好吃呢。
”狐狸爸爸为什么会说野草莓比肉还好吃呢？（狐狸爸爸以前很孤独，现在有小鸭子陪他，他很幸福就不想吃小鸭子，所以他觉得野草莓比肉还好吃）
(四)阅读情景图片，帮助孩子了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。
1、师提问：“等到鸭子睡醒，狐狸爸爸又会做些什么呢?课件出示狐狸陪鸭游泳图。
仔细看图，狐狸和鸭子在做什么呢?：“为什么狐狸爸爸身上系着绳子?既然狐狸爸爸不会游泳，为什么还要那么辛苦地叫小鸭子游泳呢？（他觉得教儿子学本领是件快乐的事）仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!
2、师讲述：“狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?”
师提问：“你觉得他糊涂吗?为什么?现在你觉得这是一只怎样的狐狸?
三、想一想，父母对自己的爱
就这样，在这个森林里就多了一份爱，一份狐狸爸爸对鸭儿子的爱。
因此，在这个森林里又多了许多充满爱的故事。
小朋友们！你们的爸爸妈妈也一定很爱你们吧，平时为你们做了什么让你们觉得他们是很爱你的呀/你想对你的爸爸妈妈说些什么呢/?
小朋友们真的很幸福，老师好羡慕你们呀！爸爸妈妈为小朋友做了那么多，我们应该怎么办呢？
四、活动结束。