狐狸爸爸鸭儿子优质课教案
狐狸爸爸鸭儿子教案（精选5篇）
狐狸爸爸鸭儿子教案狐狸爸爸鸭儿子教案（精选5篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的狐狸爸爸鸭儿子教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
狐狸爸爸鸭儿子教案1教学目标：1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
教学准备：课件一套教学过程：一、情景导入，设下悬念。
利用多媒体演示，师讲述：在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。
二、师幼共读，理解故事。
(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。
2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。
他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事?(请幼儿自由说)(二)幼儿自由交流3、那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请幼儿来想一想)4、我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
孵蛋，这个主意真好!(三)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。
那怎么办呢?谁有好主意?2、幼儿看着图片说：(点击图片)可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。
(仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)3、看来，这个办法不行。
看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。
)4、看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。
)，你看出来了吗?5、这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)（四）、学学狐狸孵蛋的各种动作，体会孵蛋的艰辛幼儿自由选择一个孵蛋姿势，坚持一会儿，体验孵蛋的艰辛三、讨论交流，感悟父爱（一）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。
大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》
大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1. 了解家庭关系和父母的责任；2. 掌握比较级的用法；3. 培养团结合作的精神。
二、教学重点和难点重点：理解家庭关系和父母的责任。
难点：理解比较级和轻松愉快地参与合作游戏。
三、教学内容及教学步骤Step 1：引入1.通过动画片《狐狸爸爸鸭儿子》展示家庭关系，并引导学生思考家庭关系以及父母的责任。
2.老师将黑板分为两个单元，一个单元写着“父母的责任”，另一个单元写着“孩子的责任”，然后提问：“父母的责任是什么？孩子的责任是什么？”引导学生思考。
Step 2：听故事1.播放故事录音，让学生仔细听故事。
2.让学生回答一些与故事相关的问题，以检验他们对听取的信息的理解。
（1）狐狸爸爸和鸭儿子关系如何？父母的责任是什么？（2）狐狸爸爸想让自己的儿子怎么样？鸭儿子想做什么？（3）他们玩了什么游戏？他们之间怎么样？Step 3：单词教学利用研究生课引导学生理解比较级的用法，然后通过单词卡片让他们记住一些与故事相关的单词，如：big, bigger, small, smaller, happy, happier等。
Step 4：游戏活动1.提醒学生他们在游戏中的责任或角色。
2.让学生分组参加比赛。
每队两名学生，其中一名学生先站在终点线上，另一名学生站在起点线上，然后要求他们交替跑步到另一边，由于每个学生的身高不同，如果个子矮的学生跑得快，可以获胜。
这个活动鼓励团队合作和积极竞争。
Step 5：教学总结1.学生讨论游戏活动中遇到的难题和困难，然后分享他们的想法和策略，让其他学生受益。
2.总结教学内容，评估学生的学习成果。
四、教学反思本次教学的目标：1.了解家庭关系和父母的责任；2.掌握比较级的用法；3.培养团结合作的精神。
针对这个目标，我通过动画片展示故事，引导学生思考家庭关系以及父母的责任；通过游戏激发学生比较级和合作的精神。
在教学过程中，我让学生不断思考关键性问题，促进他们的参与和思考。
幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案
幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.培养幼儿学会关爱他人，尊重他人的品德素质。
四、教学准备1.教学课件：狐狸爸爸鸭儿子故事图片。
2.纸质卡片：故事角色卡片。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狐狸是什么动物吗？它有什么特点？幼：狐狸是一种狡猾的动物，它有尖尖的耳朵，长长的尾巴。
师：那你们知道狐狸吃什么吗？幼：狐狸喜欢吃肉，尤其是鸡、鸭等。
师：今天，老师要给小朋友们讲一个关于狐狸的故事，故事的名字叫《狐狸爸爸鸭儿子》。
2.故事讲述师：现在，我们一起来听这个故事。
请小朋友们仔细听，看看故事里发生了什么有趣的事情。
（教师讲述故事，幼儿倾听）3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？幼：我喜欢这个故事，因为它让我明白了关爱他人的重要性。
师：故事里，狐狸爸爸为什么会对鸭儿子那么好？幼：因为狐狸爸爸把鸭儿子当作自己的孩子，它想要给鸭儿子一个温暖的家。
师：那我们应该怎样对待身边的人呢？幼：我们要关爱他人，尊重他人，帮助他人。
4.故事表演师：现在，我们来玩一个游戏。
请小朋友们分成几个小组，每个小组选择一个角色，然后我们一起表演这个故事。
（幼儿分组，选择角色，进行故事表演）师：通过这个故事，我们知道了关爱他人、尊重他人的重要性。
在我们的生活中，我们要学会关心身边的人，帮助他们解决问题。
幼：是的，我们要学会关爱他人，让世界充满温暖。
六、作业布置1.请小朋友们回家后，把《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.家长协助幼儿完成故事复述，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、表演等形式，让幼儿深入理解了故事内容，达到了教学目标。
3.通过故事教学，培养了幼儿关爱他人、尊重他人的品德素质。
幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿理解亲情与友情的区别，培养幼儿关爱他人的情感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感受狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。
三、教学准备1.故事课件《狐狸爸爸鸭儿子》2.白板、彩笔3.活动材料：狐狸、鸭儿子、森林背景图四、教学过程1.导入（1）教师出示狐狸、鸭儿子玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师简单介绍故事主人公，引导幼儿关注故事。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿初步感知故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的角色、事件和情感。
3.情感体验（1）教师引导幼儿讨论：狐狸爸爸为什么会收养鸭儿子？他们之间发生了哪些感人的事情？（2）教师鼓励幼儿表达自己的感受，培养幼儿关爱他人的情感。
4.角色扮演（1）教师将幼儿分成小组，每组分配狐狸、鸭儿子等角色。
（2）教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿深入体验故事中角色的情感。
5.情感表达（1）教师邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受。
（2）教师引导幼儿讲述自己在生活中关爱他人的经历。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，传递正能量。
五、教学延伸1.课后作业：请幼儿回家后，与家人分享故事《狐狸爸爸鸭儿子》，并讲述自己的感悟。
2.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿关爱他人的情感。
六、教学反思在教学延伸部分，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，让幼儿在家庭和学校中都能感受到关爱，从而更好地培养幼儿的关爱他人情感。
重难点补充：教学重点：通过角色扮演和情感体验，让幼儿深刻理解狐狸爸爸对鸭儿子的关爱，并能够迁移到现实生活中，学会关爱他人。
教学难点：引导幼儿在理解故事的基础上，将关爱他人的情感转化为实际行动，并在日常生活中表现出来。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，你们猜猜是谁呢？（出示狐狸玩偶）幼：是狐狸！师：对，这位是狐狸爸爸。
大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》
大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教案设计1. 教学目标•让学生了解动物之间的关系，培养学生的观察力和思考能力。
•培养学生的合作意识和团队精神，并通过角色扮演来促进学生的表达能力和语言交流能力。
2. 教学准备•《狐狸爸爸鸭儿子》的故事书或故事卡片•图片或绘画材料•教学道具：狐狸面具、鸭子面具•给每个学生准备一张纸和一支笔3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•引入故事《狐狸爸爸鸭儿子》，激发学生的兴趣。
步骤二：故事讲解（10分钟）•用故事书或故事卡片向学生讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。
步骤三：角色扮演（15分钟）•将学生分为两组，一组扮演狐狸爸爸，一组扮演鸭儿子。
•学生们佩戴相应的面具，根据故事情节进行角色扮演。
步骤四：小组合作绘画（20分钟）•将学生分为若干个小组，每个小组由两个学生组成，一个扮演狐狸爸爸，一个扮演鸭儿子。
•要求每个小组合作绘制一幅与故事相关的场景或人物画，鼓励学生们发挥创造力。
步骤五：展示与分享（15分钟）•让每个小组依次展示他们的绘画作品，并让其他学生发表自己对作品的意见和感想。
步骤六：小结（5分钟）•让学生回顾整个教学过程，回答问题：“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”•鼓励学生总结自己的学习体会。
二、教学反思本次大班社会优质课《狐狸爸爸鸭儿子》的教学过程中，我采用了多种教学方法，如导入故事、角色扮演、小组绘画等，以激发学生的兴趣、培养学生的观察力和思考能力。
在故事讲解环节，我通过讲述故事和展示故事卡片，让学生对故事情节有了整体的了解。
在角色扮演环节，通过学生们佩戴相应的面具扮演故事中的角色，让他们更加深入地理解故事中的人物和情节。
在小组合作绘画环节，学生们通过合作绘制与故事相关的画作，培养了他们的合作意识和团队精神。
这次教学设计主要以学生为中心，注重培养学生的表达能力、思考能力和创造力。
通过角色扮演和小组绘画，学生们积极参与，表达自己的想法，并展示了他们的创造力。
大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子教案【含教学反思】
大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子教案教案概述目标•让幼儿掌握动物名称和相关特点；•提高幼儿的语言表达能力；•增强幼儿认知和记忆能力；时间40分钟教具及材料•狐狸、鸭儿子的图片或卡片；•能让幼儿自由移动的地方；•活动呈现PPT：大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子。
活动流程导入环节•创设情境，通过翻译鸟妈妈与小鸟对话的方式，引导幼儿去了解狐狸和鸭儿子并设定活动情境；•教师向幼儿介绍狐狸和鸭儿子的图片。
实施环节1.狐狸爸爸和鸭儿子“一家亲”游戏：•活动规则：教师将大班分成两个小组，各选择两名代表到在一起。
一个小组扮演狐狸家族，另一个小组扮演鸭家族，狐狸爸爸要想方设法杀死小鸭，小鸭要想方设法躲避狐狸威胁，了解动物之间的相互关系及特点。
•提示式问答：请幼儿回答狐狸是哺乳动物还是爬行动物？2.狐狸家族的密码：•活动规则：教师请幼儿跟随她的指令一步步完成动作，并将每个动作单独标号，选择2-3个学生站在开始位置，教师将密码贴纸放在端点上。
其余幼儿从开始到终点完成密码才能得分，让幼儿理解狐狸家族的智慧。
3.狐狸爸爸和鸭儿子交友礼物交换：•活动规则：教师将一些生活中的常见事物、图物放在一个桌子上，让狐狸“爸爸”和鸭“儿子”选择自己最喜欢的礼物，交换后将最喜欢的礼物介绍给大家。
结束环节•教师请幼儿围绕两种动物进行大课堂总结交流；•体验环节：《大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子活动呈现PPT》；•家园联系卡：发放本活动的家园联系卡。
教学反思通过这篇教案的实施，幼儿在充分探索和实践中从经历中学会了很多知识。
起初，幼儿对狐狸和鸭子都不太熟悉，仅仅能够简单地说出它们的名字，但是在活动中，通过鸟妈妈与小鸟的对话和小组互动游戏等让他们更好地了解狐狸和鸭子之间的关系，使幼儿们的语言表达能力得到了提高。
此外，针对幼儿的年龄特点设置活动的规则，所以幼儿们可以在玩的过程中进行接触、体验全方位的认知。
在游戏过程中，幼儿们学习了狐狸是哺乳动物还是爬行动物，并为他们进行亲身体验和验证提供了可靠依据。
幼儿园大班语言公开课教案《狐狸爸爸鸭儿子家》
幼儿园大班语言公开课教案《狐狸爸爸鸭儿子家》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸爸爸和鸭儿子之间的亲情。
2.培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
2.教学难点：让幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
三、教学准备1.教具：狐狸爸爸和鸭儿子的图片、故事课件、画笔、画纸。
2.环境布置：将教室布置成狐狸爸爸和鸭儿子的家。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看狐狸爸爸和鸭儿子的图片，引导幼儿说出图片中的角色。
2.引导幼儿讨论：狐狸爸爸和鸭儿子是什么关系？他们之间会发生什么有趣的故事？（二）故事讲述1.教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子家》，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考问题。
3.讲述完毕，邀请幼儿分享故事中的感人情节。
（三）故事解析1.引导幼儿说出狐狸爸爸和鸭儿子之间的亲情。
2.邀请幼儿谈谈自己家里类似的故事，感受家人之间的关爱。
3.引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
（四）活动环节1.活动一：画一画邀请幼儿用画笔和画纸画出自己心中的狐狸爸爸和鸭儿子，分享自己的作品。
2.活动二：情景表演邀请幼儿分角色表演故事，体验故事中角色的情感。
3.活动三：讨论交流教师组织幼儿讨论：如何关爱家人，如何表达对家人的感激之情。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
3.教师对本次活动进行小结，强调关爱家人、懂得感恩的重要性。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与讨论和表演。
2.教师要关注幼儿的情感体验，及时给予肯定和鼓励。
3.教师要注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
通过本次教学活动，让幼儿在倾听故事、参与活动、交流分享的过程中，感受家人之间的亲情，学会关爱家人，懂得感恩。
同时，培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力，提高幼儿的综合素质。
幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思
幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•能够认识故事中的角色•能够理解狐狸为什么要做这件事情•能够明白偷取别人的东西是不对的1.2 能力目标•能够感知故事情节•能够适应集体活动•能够表达自己的想法1.3 情感目标•培养孩子的合作精神•培养孩子的爱心•培养孩子的静心能力2. 教学准备•PPT•故事书《狐狸爸爸鸭儿子》•体能游戏材料：折纸鸭、盲人手杖、眼罩、丢绣球3. 教学过程3.1 情境导入准备一些有关动物的玩具，引导孩子们交流对这些动物的认知。
比如：“大家知道这些动物的名字吗？我们一起来认认这些动物吧。
”3.2 正文教学1.准备故事书，让孩子们静静地听故事《狐狸爸爸鸭儿子》。
2.利用PPT展示故事中的图片，帮助孩子们更加了解故事情节和角色。
3.向孩子们提问，让他们表达对故事的理解和感受。
如：“你们觉得小鸭子掉进老鼠洞后会怎样？”“如果你们是小鸭子，你们会怎样做？”4.引导孩子们讨论故事中的生动角色，如狐狸老师，狐狸爸爸，小鸭子等。
了解自己喜欢哪个角色，为什么喜欢。
5.利用体能游戏帮助孩子们更好地理解故事情节和角色。
游戏流程如下：–孩子们分为两组，一组扮演盲人，另一组为向盲人引导的“向导”。
–盲人手拿折纸鸭，手里捧在心里，另一只手拿着盲人手杖。
–向导带着盲人寻找自己的鸭子，捂着眼睛的盲人需要借助向导的引导才能找到自己的鸭子。
–如果孩子得到了自己的鸭子，就将鸭子放在底部的篮子里。
–双方交换角色，分别进行两轮游戏。
3.3 总结反思1.围绕故事里的主题，让孩子们再次回忆故事情节，表达自己的感受。
2.考虑孩子们在活动过程中的表现，以及从中学到的知识、能力和情感品质。
3.对活动做出总结和评价，找到需要改进或加强的地方。
4. 反思这节课让我更深入地了解了孩子们的世界，促进了他们之间的交流和合作精神。
故事为孩子们提供了一个清晰的情景，让他们可以将自己的生活经验和故事中发生的事情联系在一起。
[专题范文]狐狸爸爸鸭儿子教案(8则)
![[专题范文]狐狸爸爸鸭儿子教案(8则)](https://img.taocdn.com/s3/m/22641fcf04a1b0717fd5ddbf.png)
[专题范文]狐狸爸爸鸭儿子教案(8则)狐狸爸爸鸭儿子教案狐狸爸爸鸭儿子教案（一）：《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标:1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同主角表情变化，理解狐狸情绪的巨大变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：相关大图书活动过程：一、谈话引入1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的？2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？二、分享阅读1、结合，教师讲述，了解故事的起因。
2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。
提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？（引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
）3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。
5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历6、感受鸭宝宝出壳后狐狸情绪的变化。
提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。
6、阅读图片，帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。
三、情感渗透1、你觉得这是一只什么样的狐狸？2、给故事取名，介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。
3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些搞笑的事儿？狐狸爸爸鸭儿子教案（二）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育好处，尤其是在情感方面，孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
所以我选取这个绘本。
绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
该绘本故事的情节搞笑而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解狐狸和鸭子的特点，理解故事情节。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
1.3 情感目标：教育幼儿学会尊重他人，接纳不同的个体。
第二章：活动准备2.1 教具准备：故事课件、狐狸和鸭子的图片、画纸、彩笔等。
2.2 环境布置：营造一个温馨、舒适的活动环境，准备故事背景图。
第三章：活动过程3.1 导入部分：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 讲述故事：以生动、有趣的方式讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。
3.2.2 讨论故事情节：引导幼儿关注故事中的狐狸爸爸和鸭儿子的相处过程，提问幼儿对故事的理解和感受。
3.2.3 activities：观察狐狸和鸭子的图片，让幼儿找出两者的不同之处。
请幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的表达能力。
进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情感。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：请家长协助，让幼儿观察家人之间的相处方式，记录下温馨的瞬间。
4.2 课后活动：组织亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力、情感态度等。
5.2 家长反馈评价：收集家长对活动的意见和建议，以改进后续教学。
第六章：活动准备工作6.1 教师准备：熟悉故事内容，准备相关的教具和材料，如故事课件、狐狸和鸭子的图片、画纸、彩笔等。
6.2 环境布置：确保活动场地整洁、安全，布置一个舒适的学习环境，准备故事背景图。
第七章：活动过程7.1 导入部分：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿的兴趣和好奇心。
7.2 主体部分：7.2.1 讲述故事：以生动、有趣的方式讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
7.2.2 讨论故事情节：引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题和建议。
7.2.3 活动环节：观察狐狸和鸭子的图片，让幼儿找出两者的不同之处，培养幼儿的观察能力。
狐狸爸爸和鸭儿子大班绘本教案
狐狸爸爸和鸭儿子大班绘本教案篇一：狐狸爸爸鸭儿子教案《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标： 1 、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想像能力。
2 、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化，体会狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱，并帮助幼儿理解父母对自己的爱。
活动准备：狐狸爸爸鸭儿子 ppt ，背景音乐活动过程：一、情景导入，设下悬念。
1 、师：小朋友们大家好！今天老师给小朋友们带来一个小故事，小朋友们想知道吗？那让我们一起来分享这个小故事吧！ 2 、出示多媒体，师讲述：看在这个封面上小朋友们看到了谁呀 ?( 一只狐狸 ) 狐狸在你印象中是什么样的呢 ? 3 、让我们一起来阅读，了解一个狐狸的故事吧。
二、师幼共同阅读故事。
1 、播放 ppt ，出示森林，让观察，这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸伸出的舌头。
（找吃的） 2 、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。
找到东西了吗？发现了一个大蛋！猜一猜，（幼儿自由说）（终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢！很开心 ! ）你是怎么看出来的？（他乐得眼睛都眯成缝 ! 让我们一起来学学）接下来会发生什么事？ 3 、出示下一张图片，猜狐狸在干嘛呢？（狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀？吃鸭蛋还是鸭子呢？） 4 、那有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办法吗？（狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
孵蛋，这个主意真好！）。
狐狸可真精明。
三、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1 、狐狸是否会孵蛋？如何孵蛋？（请小朋友猜猜狐狸会用哪些办法孵蛋呢？） 2 、教师引导幼儿仔细观察图片，第一种方法：放在屁股下面，会出现什么状况呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。
那怎么办呢？谁有好主意？3 、幼儿看着图片说：他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。
把蛋放上去，用软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。
你们看这样行吗？（仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了 ? ）（狐狸紧张烦躁，害怕把鸭蛋压破，它很辛苦也很痛苦。
狐狸爸爸鸭儿子教案教学设计8篇
狐狸爸爸鸭儿子教案教学设计精选8篇狐狸爸爸鸭儿子教案（一）：《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标:1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同主角表情变化，理解狐狸情绪的巨大变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：相关课件大图书[由整理]活动过程：一、谈话引入1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的？2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？二、分享阅读1、结合课件，教师讲述，了解故事的起因。
2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。
提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？（引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
）3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。
5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历6、感受鸭宝宝出壳后狐狸情绪的变化。
提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。
6、阅读图片，帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。
三、情感渗透1、你觉得这是一只什么样的狐狸？2、给故事取名，介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。
3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些搞笑的事儿？狐狸爸爸鸭儿子教案（二）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育好处，尤其是在情感方面，孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
所以我选取这个绘本。
绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
该绘本故事的情节搞笑而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。
狐狸爸爸鸭儿子教案(8则)
《狐狸爸爸鸭儿子教案》狐狸爸爸鸭儿子教案（一）：《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标:1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同主角表情变化，理解狐狸情绪的巨大变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：相关课件大图书活动过程：一、谈话引入1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的？2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？二、分享阅读1、结合课件，教师讲述，了解故事的起因。
2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。
提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？（引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
）3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。
5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历6、感受鸭宝宝出壳后狐狸情绪的变化。
提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。
6、阅读图片，帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。
三、情感渗透1、你觉得这是一只什么样的狐狸？2、给故事取名，介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。
3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些搞笑的事儿？狐狸爸爸鸭儿子教案（二）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育好处，尤其是在情感方面，孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
所以我选取这个绘本。
绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
该绘本故事的情节搞笑而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。
大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》
大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.语言目标：（1）能理解、朗读、表演、背诵课文。
（2）能用正确的语音、语调朗读课文。
（3）能运用所学的语言知识进行交流。
2.思维目标：（1）能理解故事内容，发现故事中的道理并加以思考。
（2）能表达自己的思想和感受，发现自己的优点和不足，进一步发展自我意识。
3.情感目标：（1）培养学生喜欢读书、读好书的兴趣和习惯。
（2）培养学生的阅读能力和语言表达能力。
（3）培养学生团结合作的精神和交流沟通的能力。
4.评价目标：（1）评价学生的语言发音、语言表达能力、语言交际能力等方面。
（2）评价学生对故事的理解、思考、表达等方面。
二、教学重难点1.教学重点：能理解、朗读、表演、背诵课文。
2.教学难点：能运用所学的语言知识进行交流。
三、教学设计1.导入（10分钟）（1）出示一张《狐狸爸爸鸭儿子》的图片，请学生仔细观察，并进行适当的提问，引起学生的注意和兴趣。
（2）说一下故事情节，并提问：“你们觉得这个故事会告诉我们什么？”让学生先把自己的想法说出来，告诉学生我们今天的教学目标。
2.语言学习（15分钟）（1）让学生听录音，跟读课文，注意发音和语调。
（2）请学生回答一些与课文内容相关的问题，检查他们是否理解了课文。
（3）让学生完成教材上的语言活动，如连线、词汇填空等。
3.内容呈现（15分钟）（1）分角色朗读课文，然后进行小组讨论，思考鸭儿子该怎么办。
（2）让学生围成一个圆圈，进行角色扮演，表演故事。
4.交流互动（15分钟）（1）让学生和小组成员一起合作，把自己的角色扮演得更好。
（2）让学生在小组中讨论一下故事的意义和启示。
5.巩固练习（15分钟）（1）以小组或个人为单位进行背诵，让学生熟记课文。
（2）进行小组竞赛，看哪个小组能够最快地背出整篇课文。
6.教学反思这堂课的内容是小学大班的一个语言公开课，主要是让学生学会朗读、表演、背诵、思考故事并发现故事中的意义和启示，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。
幼儿园活动教案-狐狸爸爸鸭儿子优秀教案
幼儿园活动教案－狐狸爸爸鸭儿子优秀教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱他人，学会感恩。
二、教学重点1.理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿理解狐狸爸爸对鸭儿子的关爱，学会关爱他人。
2.培养幼儿的感恩意识。
四、教学准备1.故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2.狐狸和鸭子的头饰3.画纸、彩笔五、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们听说过狐狸和鸭子的故事吗？（2）师：今天，老师要给大家讲一个关于狐狸爸爸和鸭儿子的故事，你们想不想听？2.故事讲述（1）师：故事的名字叫《狐狸爸爸鸭儿子》，下面请小朋友们认真听老师讲故事。
（2）师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事内容。
3.故事讨论（1）师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？（2）师：故事里发生了哪些有趣的事情？请小朋友们来说一说。
4.情境体验（1）师：现在，我们来玩一个角色扮演的游戏，请小朋友们戴上狐狸和鸭子的头饰，一起表演故事里的情节。
（2）师：请小朋友们自由组合，扮演狐狸爸爸和鸭儿子，表演故事中的对话和情节。
5.情感教育（1）师：故事里的狐狸爸爸对鸭儿子非常好，你们觉得狐狸爸爸是一个怎样的爸爸？（2）师：我们应该向狐狸爸爸学习，关爱他人，学会感恩。
请小朋友们来说一说，你们在家里是如何关爱爸爸妈妈的？6.创意绘画（1）师：请小朋友们用彩笔画一画你们心中的狐狸爸爸和鸭儿子。
（2）师：画好后，请小朋友们上来展示你们的画作，并分享你们的作品。
（1）师：通过今天的故事，我们知道了关爱他人、学会感恩的重要性。
（2）师：希望小朋友们能够把今天的故事带回家，和家人一起分享，让更多的人感受到关爱和温暖。
六、课后延伸1.请小朋友们回家后，向家人讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事，并分享自己的感受。
2.家长可以和孩子们一起讨论故事中的情节，引导孩子们学会关爱他人，学会感恩。
大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》
大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.培养大班学生的语言表达能力；2.提高学生对动物和家庭关系的理解；3.培养学生合作学习和团队合作的意识。
二、教学准备1.《狐狸爸爸鸭儿子》绘本故事书；2.大班学生的座位安排和学习小组的组成；3.黑板、粉笔、教学卡片等教学辅助工具。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导学生回忆前几堂课学过的动物名称，如猫、狗、鸟等；2.提问学生，动物和人有什么不同之处？鼓励学生积极回答。
第二步：故事讲解（10分钟）1.向学生展示《狐狸爸爸鸭儿子》绘本故事书的封面，并简单介绍故事背景；2.根据学生的语言理解能力，适当调整语言难度，讲解故事的内容；3.引导学生观察绘本中的插图，帮助他们更好地理解故事情节。
第三步：问题探究（15分钟）1.阅读完故事后，提问学生一些问题，如：狐狸爸爸为什么要带鸭儿子去见朋友？鸭儿子对狐狸爸爸的要求合理吗？等等；2.鼓励学生展开讨论，表达自己的观点，并支持他们用简单的语言解释自己的观点。
第四步：角色扮演（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组由4到5名学生组成；2.每个小组选择一个学生扮演狐狸爸爸，其他学生扮演鸭儿子和其他角色；3.学生们根据故事情节，分别扮演自己的角色，并进行角色扮演活动；4.鼓励学生用简单的语言对话，让他们实践语言表达能力。
第五步：总结归纳（10分钟）1.收集学生的观点和意见，总结故事中出现的问题和解决方法；2.引导学生反思故事给他们的启示，如家庭关系的重要性、互助合作等；3.鼓励学生用简短的话语表达自己的收获。
四、教学反思本节课采用了《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事作为教学内容，通过阅读故事、问题探究和角色扮演等教学形式，培养了学生的语言表达能力和合作学习的意识。
故事的选择非常重要，它能够引发学生兴趣，并且能够让他们在故事中理解和思考一些道德和生活方面的问题。
通过与学生的互动，发现学生对于故事中的问题有着不同的观点和理解，这为学生之间的合作学习提供了契机。
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过故事了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事情节，培养幼儿的道德观念和家庭观念。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等3. 录音机、故事CD三、活动过程：1. 导入：教师播放故事CD，让幼儿倾听故事开头，引导幼儿猜测故事情节。
2. 故事讲述：教师使用课件讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，引导幼儿关注故事中狐狸和鸭子的特点以及他们之间的亲情。
3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论故事中的狐狸爸爸和鸭儿子的感情，让幼儿分享自己与家人的亲情经历。
4. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作狐狸爸爸和鸭儿子的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工作品展示，让家长了解幼儿在园的表现，增进家长与幼儿园的联系。
2. 环境创设：将幼儿的手工作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：在区域活动中设置“狐狸爸爸鸭儿子”主题区，提供相关图书、玩具等，让幼儿自主阅读和游戏。
五、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在故事倾听、讨论和手工制作环节的表现，评价幼儿的兴趣、参与度和能力提升情况。
2. 家长通过参与活动和对幼儿作品的评价，了解幼儿在园的表现和进步。
3. 教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信和积极性。
六、活动准备：1. 教具准备：狐狸和鸭子的图片，家庭关系的图片，色彩丰富的绘画材料。
2. 环境布置：在活动室中布置一个温馨的家庭场景，可以使用毛绒玩具、家庭照片等。
3. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》七、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示狐狸和鸭子的图片，引导幼儿说出它们的特点，引入主题，讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。
《狐狸爸爸鸭儿子》教案（通用3篇）
《狐狸爸爸鸭儿子》教案（通用3篇）《狐狸爸爸鸭儿子》篇1刚接触《狐狸爸爸鸭儿子》绘本的时候，就被它的名字给深深吸引了，于是我翻着绘本细细阅读着每张图片，发现这个故事不仅有趣，而且后面还蕴藏着很深的爱与被爱的意义。
自己很喜欢这个故事，当然要把它分享给孩子们。
于是我开始琢磨着设计活动。
设计一个活动教案，是件不宜的事情，一个人考虑问题可能没那么周到，于是我捧着书，找到了对语言领域已经有了自己小小想法的同事处，和她一起讨论。
经过讨论，我们觉得这个故事中有两个难点，一个是让幼儿学会观察狐狸孵蛋的动作及表情，还有一个是感受狐狸爸爸内心的纠结情绪，感受爱与被爱的幸福。
围绕着这两个重点，我初步地设计了教案，准备在具体实施后再做修改。
在第一次上课的时候，故事前半部分，孩子们在观察狐狸孵蛋的动作，都能大概地表达出图片所表达的意思。
但是到了后半部分，完整欣赏故事，感受狐狸纠结内心，和它与鸭子之间爱与被爱的关系时，孩子们显得有点茫然，他们只能初步地感受到狐狸和鸭子的关系是友好的，不能马上更深入地理解他们的关系。
课后我进行了反思，我们每上一次活动，都是有规定的时间，在有限的时间里，要把两个难点都突破，是有困难的。
既然这样，我不妨就把本活动变成两课时，第一课时就是重点引导孩子观察图片，能用完整的语言表达自己的想法。
第二课时重点让孩子们感受狐狸纠结的心情，感受爱与被爱的幸福。
经过反思，我立即调整了教案，并实施了第二研。
在第二次上课的时候，整体感觉比第一次顺利多了。
但因为我让孩子观察图片前，没有提醒孩子要重点观察狐狸的动作和表情，导致孩子观察的时候没有目的性，再加上让孩子完整讲述的时候没有给孩子充分说的时间，大部分都是我说的多，孩子只是在一旁迎合着我，这样就失去了我原本设计这个语言活动的目的了。
经过第二研的经验后，我在上第三研的时候，在每次让孩子们观察图片之前，都会给孩子们一个小小的暗示，帮孩子拎准观察的方向。
这样，孩子就知道了自己要观察什么？在孩子观察完后自己讲述的时候，遇到难一点的图片，我没有急着告诉孩子，狐狸在干嘛，而是通过引导“孩子们，仔细看，狐狸先干嘛？然后谁出现了，狐狸想干嘛？最后怎么了？”，通过这样的引导，帮助孩子理清观察的思路，把语言连贯地组织起来。
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狐狸爸爸鸭儿子优质课教案
大班绘本：狐狸爸爸鸭儿子
设计意图：
《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育意义，尤其是在情感方面，孩子们可以通过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
所以我选择这个绘本。
绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的心情也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
该绘本故事的情节有趣而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。
通过连续阅读和逐幅阅读相结合的方法来增强阅读的兴趣，在享受阅读的快乐的同时，感受父爱的伟大。
活动目标：
1．仔细观察画面内容，理解绘本故事内容，并用连贯的语言大胆讲述。
2．学会观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情。
3．体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：
1.物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》白板课件。
2.经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。
活动过程：。