幼儿园活动教案：狐狸爸爸鸭儿子
大班社会活动狐狸爸爸鸭儿子教案【含教学反思】
大班社会活动狐狸爸爸鸭儿子教案教学目标1.认识并了解不同动物父子之间的特点和相似之处。
2.学习关爱和照顾亲人的重要性。
3.培养学生的团队协作和沟通能力。
教学准备1.PPT演示文稿及图片2.需要使用的文具、工具和装饰材料3.小组活动所需物品：纸张、颜料、画笔、剪刀等教学过程第一部分：导入1.活动主题介绍：本次活动是狐狸爸爸带着鸭儿子一起去摘草莓，让学生感受父子之间的温情。
2.导入问题：请各位同学谈一下自己家里的家庭成员都有哪些？第二部分：知识点讲解1.通过演示文稿和图片的展示，介绍狐狸爸爸和鸭儿子的特点，探索动物家庭中父子之间的特殊关系，引导孩子认识和感受父子之间的情谊、互相帮助和关爱。
2.演示文稿中还包含引导孩子学会赞美和鼓励父亲，以及教会孩子如何处理父子矛盾等方面的内容。
第三部分：亲子互动1.以小组为单位设计活动：每个小组需要根据自己负责的动物家庭（如：老虎爸爸和小虎子等）进行主题讨论，并在纸上绘制这个动物家庭的画作。
每个小组需分配角色：队长、讲述者和画家，需协作完成。
2.小朋友从动物家庭中选择一个角色，通过模拟，更深入地认识这个角色的情感状态，学习如何表现观察家，讲述家庭内的细节情况并记录下来。
第四部分：展示1.每个小组准备完毕后，进行作品展示。
队长介绍画作，并讲述该动物家庭中的关系，以及父子之间的优点和缺点，鼓励孩子们发表自己的观点和看法。
2.通过展示和交流，帮助孩子们更好地理解父子之间的关系，慢慢地了解到学会和亲人互动、理解和宽容是很重要的。
反思1.教学目标：本活动目标明确，但整体难度稍大，需要不断与班级学生的理解和情感状态进行互动反思。
2.教学方法：建议增加互动性，活动前先与学生们进行小众互动。
3.教学设计：本活动设计内容较多，但主题比较清晰，需要考虑到参与活动的学生年龄。
总结随着现代社会的发展，孩子们对亲情的关注和理解也越来越深刻，但在成长过程中经常会面对各种亲子之间的冲突和走入歧途。
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事讲述，让幼儿理解父子关系的温馨和包容。
3. 培养幼儿的绘画技能，激发幼儿的艺术创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 动物卡片（狐狸、鸭子）4. 音乐CD《家庭欢聚》三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）a. 播放音乐《家庭欢聚》，让幼儿感受家庭的温馨。
b. 教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，引导幼儿关注狐狸和鸭子的特点以及父子间的感情。
2. 观察与讨论（10分钟）a. 教师展示动物卡片（狐狸、鸭子），让幼儿说出它们的特点。
b. 教师组织幼儿讨论：狐狸和鸭子为什么是父子？他们之间怎样相处？3. 绘画活动（10分钟）a. 教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料。
b. 教师引导幼儿根据自己的想象，画出狐狸爸爸和鸭儿子的画面。
c. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示与分享（5分钟）a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
b. 引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一张家庭温馨照片，并在照片上画上狐狸爸爸和鸭儿子的形象。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员间的关爱与包容。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极表达自己的想法。
2. 在绘画活动中，教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对家庭关系的理解，引导幼儿学会关爱家人。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过故事讲述，让幼儿理解父子关系的温馨和包容。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿关注狐狸和鸭子的特点以及父子间的感情。
幼儿园大班下学期社会《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期社会《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计一、教育活动的目的此次教学活动的目的是让幼儿了解和学习友谊和互助的道理，以及认识到不同种族和个性之间的差异性。
二、教育活动的对象本次教育活动是针对幼儿园大班的孩子开展的，具体而言是针对该班级部分孩子的性格和思维特点进行设计的。
三、教育活动内容1.《狐狸爸爸鸭儿子》故事的阅读在本次活动中，教师会给幼儿们讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。
此故事主要讲述的是一个鸭妈妈失踪后，狐狸受到独自抚养鸭儿子的艰辛，最终鸭妈妈回来了，但是鸭儿子选择留下与狐狸一起生活的故事情节。
通过表演，幼儿们可以很好地了解到不同的动物是如何相处的，人们对爱和家庭的规则的理解，以及我们应该学习什么样的品德。
2.活动的讨论在讲述故事之后，教师可以组织幼儿们进行小组讨论，了解孩子们对故事情节的理解，以及与个人或集体行为、品质等相关的主题。
3.搭配游戏在活动中，教师也可以搭配一些简单的游戏，让生动形象的特点可以更好地体现出来。
例如：做游戏模拟狐狸被大家取笑、老母鸭妈妈失踪，狐狸到这时候只有鸭子结果被鸭子拒绝，又失去了鸭子；4.乐趣活动——狐狸爸爸儿子野餐在讲述了故事之后，教师可以让幼儿们采集一些草叶，水果，以及其他可以放在小餐桌上的食物，模拟故事最后的画面。
5. 动画视频欣赏最后，教师可以播放一段与动画短片相关的视频，让孩子们更好地理解故事的内容，并根据这个模板进行适当的创作和鼓励。
四、教育活动的反思1.故事的讲述需要仔细之处：在我进行讲述过程中，很多孩子的质疑和加深对故事情节理解的很多问题需要细心解说，更好地为我紧跟幼儿的思路讲述故事；2.组织趣味游戏的需要：通过趣味游戏我可以更好地了解孩子们的个性特点，也能借游戏的形式帮助他们理解故事情节，可下次还需更细致的安排；3.孩子们参与的积极性：幼儿在活动中的参与意愿越来越强，但在这方面我们仍需花费更多心思，增强孩子们的参与感和彼此之间的沟通；4.教学条理性的需要：本次活动我在列出教育故事的纲要方面不够细致，这给教学活动中的流程安排带来了不便，下次我应更加重视每个小细节的处理；五、教学活动本次教育教学活动的细化方案旨在通过讲述、讨论、游戏和其他的活动形式提供各种有意义的经验，从而帮助幼儿了解和强化道德、友谊、互助的理念。
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过故事引导幼儿理解亲情、友情和互助的重要性。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解狐狸和鸭子的特点，学会关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿从故事中体会到亲情、友情和互助的重要性。
三、教学准备1.教具：狐狸和鸭子的图片、头饰、故事课件。
2.环境准备：布置教室，营造一个轻松、愉快的故事氛围。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做动物模仿游戏，如模仿狐狸、鸭子的动作和声音，让幼儿熟悉动物的特点。
2.导入新课教师出示狐狸和鸭子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3.故事讲述教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿了解故事内容，感受狐狸和鸭子的亲情、友情和互助。
4.故事讨论教师提出问题，引导幼儿讨论：1)故事中，狐狸和鸭子的关系是什么？2)狐狸是如何关爱鸭子的？3)鸭子是如何回报狐狸的？4)从故事中，我们学到了什么？5.角色扮演教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
通过角色扮演，让幼儿进一步体验故事中的人物情感。
6.情感表达教师邀请幼儿分享自己家庭中的亲情、友情故事，让幼儿表达对亲人和朋友的关爱之情。
8.活动延伸教师布置作业，让幼儿回家后，与家人一起讲述故事，增进亲子关系。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与讨论和角色扮演。
2.教师要关注幼儿的情感表达，鼓励幼儿大胆分享自己的故事。
3.教师要注重活动延伸，让幼儿将所学道理运用到实际生活中。
通过本节课的教学，让幼儿了解到亲情、友情和互助的重要性，培养了幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
同时，也让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会观察、表达和思考。
重难点补充：教学重点：让幼儿理解狐狸和鸭子的特点，学会关爱他人。
教师A：小朋友们，你们知道狐狸是什么样子的吗？它有哪些特点呢？幼儿B：狐狸的毛是橘黄色的，它很聪明，但是人们常说它很狡猾。
幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思
教案：幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思一、教学目标：1. 情感目标：通过故事，培养幼儿对社会规则的认识，让他们明白遵守规则的重要性。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道狐狸爸爸和鸭儿子的不同特点。
3. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，认识狐狸爸爸和鸭儿子的不同特点。
难点：培养幼儿对社会规则的认识，让他们明白遵守规则的重要性。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论动物爸爸和动物儿子的主题，引导幼儿思考不同动物爸爸和儿子的特点。
2. 故事讲解：通过故事课件和图片，讲述狐狸爸爸和鸭儿子的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论：让幼儿分享自己对狐狸爸爸和鸭儿子的看法，引导幼儿认识他们的不同特点。
4. 情景模拟：分组让幼儿扮演狐狸爸爸和鸭儿子，进行情景模拟，让幼儿亲身体验故事中的情境。
5. 总结反思：引导幼儿总结故事中的道理，让他们明白遵守规则的重要性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的道理，家长签字确认。
2. 延伸活动：组织幼儿进行相关的社会实践活动，如参观社区、公园等，让幼儿在实际环境中感受和理解社会规则。
教学反思：在本节课中，幼儿积极参与讨论和情景模拟，表现出对故事内容的理解和兴趣。
但在作业完成方面，部分幼儿未能与家长充分讨论，需要加强家长的参与。
在今后的教学中，应更加注重家长的沟通与协作，共同培养幼儿的社会素养。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、倾听、表达和交流能力。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后与家长讨论的情况，家长签字确认。
3. 实践活动评价：观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对社会规则的理解和应用。
七、教学内容：1. 故事情节：狐狸爸爸和鸭儿子在森林里的生活，他们各自的特点和行为。
幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案
幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.培养幼儿学会关爱他人，尊重他人的品德素质。
四、教学准备1.教学课件：狐狸爸爸鸭儿子故事图片。
2.纸质卡片：故事角色卡片。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狐狸是什么动物吗？它有什么特点？幼：狐狸是一种狡猾的动物，它有尖尖的耳朵，长长的尾巴。
师：那你们知道狐狸吃什么吗？幼：狐狸喜欢吃肉，尤其是鸡、鸭等。
师：今天，老师要给小朋友们讲一个关于狐狸的故事，故事的名字叫《狐狸爸爸鸭儿子》。
2.故事讲述师：现在，我们一起来听这个故事。
请小朋友们仔细听，看看故事里发生了什么有趣的事情。
（教师讲述故事，幼儿倾听）3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？幼：我喜欢这个故事，因为它让我明白了关爱他人的重要性。
师：故事里，狐狸爸爸为什么会对鸭儿子那么好？幼：因为狐狸爸爸把鸭儿子当作自己的孩子，它想要给鸭儿子一个温暖的家。
师：那我们应该怎样对待身边的人呢？幼：我们要关爱他人，尊重他人，帮助他人。
4.故事表演师：现在，我们来玩一个游戏。
请小朋友们分成几个小组，每个小组选择一个角色，然后我们一起表演这个故事。
（幼儿分组，选择角色，进行故事表演）师：通过这个故事，我们知道了关爱他人、尊重他人的重要性。
在我们的生活中，我们要学会关心身边的人，帮助他们解决问题。
幼：是的，我们要学会关爱他人，让世界充满温暖。
六、作业布置1.请小朋友们回家后，把《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.家长协助幼儿完成故事复述，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、表演等形式，让幼儿深入理解了故事内容，达到了教学目标。
3.通过故事教学，培养了幼儿关爱他人、尊重他人的品德素质。
幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿理解亲情与友情的区别，培养幼儿关爱他人的情感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感受狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。
三、教学准备1.故事课件《狐狸爸爸鸭儿子》2.白板、彩笔3.活动材料：狐狸、鸭儿子、森林背景图四、教学过程1.导入（1）教师出示狐狸、鸭儿子玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师简单介绍故事主人公，引导幼儿关注故事。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿初步感知故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的角色、事件和情感。
3.情感体验（1）教师引导幼儿讨论：狐狸爸爸为什么会收养鸭儿子？他们之间发生了哪些感人的事情？（2）教师鼓励幼儿表达自己的感受，培养幼儿关爱他人的情感。
4.角色扮演（1）教师将幼儿分成小组，每组分配狐狸、鸭儿子等角色。
（2）教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿深入体验故事中角色的情感。
5.情感表达（1）教师邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受。
（2）教师引导幼儿讲述自己在生活中关爱他人的经历。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，传递正能量。
五、教学延伸1.课后作业：请幼儿回家后，与家人分享故事《狐狸爸爸鸭儿子》，并讲述自己的感悟。
2.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿关爱他人的情感。
六、教学反思在教学延伸部分，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，让幼儿在家庭和学校中都能感受到关爱，从而更好地培养幼儿的关爱他人情感。
重难点补充：教学重点：通过角色扮演和情感体验，让幼儿深刻理解狐狸爸爸对鸭儿子的关爱，并能够迁移到现实生活中，学会关爱他人。
教学难点：引导幼儿在理解故事的基础上，将关爱他人的情感转化为实际行动，并在日常生活中表现出来。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，你们猜猜是谁呢？（出示狐狸玩偶）幼：是狐狸！师：对，这位是狐狸爸爸。
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过故事了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事情节，培养幼儿的道德观念和家庭观念。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等3. 录音机、故事CD三、活动过程：1. 导入：教师播放故事CD，让幼儿倾听故事开头，引导幼儿猜测故事情节。
2. 故事讲述：教师使用课件讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，引导幼儿关注故事中狐狸和鸭子的特点以及他们之间的亲情。
3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论故事中的狐狸爸爸和鸭儿子的感情，让幼儿分享自己与家人的亲情经历。
4. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作狐狸爸爸和鸭儿子的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工作品展示，让家长了解幼儿在园的表现，增进家长与幼儿园的联系。
2. 环境创设：将幼儿的手工作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：在区域活动中设置“狐狸爸爸鸭儿子”主题区，提供相关图书、玩具等，让幼儿自主阅读和游戏。
五、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在故事倾听、讨论和手工制作环节的表现，评价幼儿的兴趣、参与度和能力提升情况。
2. 家长通过参与活动和对幼儿作品的评价，了解幼儿在园的表现和进步。
3. 教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信和积极性。
六、活动准备：1. 教具准备：狐狸和鸭子的图片，家庭关系的图片，色彩丰富的绘画材料。
2. 环境布置：在活动室中布置一个温馨的家庭场景，可以使用毛绒玩具、家庭照片等。
3. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》七、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示狐狸和鸭子的图片，引导幼儿说出它们的特点，引入主题，讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。
狐狸爸爸鸭儿子教案（精选5篇）
狐狸爸爸鸭儿子教案狐狸爸爸鸭儿子教案（精选5篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的狐狸爸爸鸭儿子教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
狐狸爸爸鸭儿子教案1教学目标：1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
教学准备：课件一套教学过程：一、情景导入，设下悬念。
利用多媒体演示，师讲述：在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。
二、师幼共读，理解故事。
(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。
2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。
他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事?(请幼儿自由说)(二)幼儿自由交流3、那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请幼儿来想一想)4、我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
孵蛋，这个主意真好!(三)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。
那怎么办呢?谁有好主意?2、幼儿看着图片说：(点击图片)可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。
(仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)3、看来，这个办法不行。
看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。
)4、看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。
)，你看出来了吗?5、这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)（四）、学学狐狸孵蛋的各种动作，体会孵蛋的艰辛幼儿自由选择一个孵蛋姿势，坚持一会儿，体验孵蛋的艰辛三、讨论交流，感悟父爱（一）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案
幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，感受故事中的角色特点和情感变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 通过活动，培养幼儿的审美情感和艺术创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 头饰、道具等表演用品4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并简单讲述故事内容。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的狐狸爸爸和鸭儿子的特点，以及他们的情感变化。
3. 绘画环节：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的想象，绘制狐狸爸爸和鸭儿子的形象。
4. 表演环节：教师分发头饰和道具，引导幼儿扮演故事中的角色，进行表演。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的感受，教育幼儿学会尊重和理解他人的不同。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画和表演活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行相关的主题活动，如编排其他动物故事剧本、举办动物运动会等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事的理解和情感体验。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
3. 听取幼儿的反馈和家长的评价，了解幼儿在活动中的收获和成长。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动内容：1. 回顾故事：教师带领幼儿回顾上节课学习的故事《狐狸爸爸鸭儿子》，引导幼儿讲述故事的主要情节和角色特点。
2. 观察与讨论：教师展示一些狐狸和鸭子的图片，引导幼儿观察并讨论它们的外貌特征和生活习性。
3. 创意绘画：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿发挥想象力，绘制狐狸和鸭子的形象。
4. 角色扮演：教师分发头饰和道具，引导幼儿扮演故事中的角色，进行表演。
5. 分享与交流：教师引导幼儿分享自己的绘画作品和表演经验，鼓励幼儿表达自己的感受。
大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子教案【含教学反思】
大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子教案教案概述目标•让幼儿掌握动物名称和相关特点；•提高幼儿的语言表达能力；•增强幼儿认知和记忆能力；时间40分钟教具及材料•狐狸、鸭儿子的图片或卡片；•能让幼儿自由移动的地方；•活动呈现PPT：大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子。
活动流程导入环节•创设情境，通过翻译鸟妈妈与小鸟对话的方式，引导幼儿去了解狐狸和鸭儿子并设定活动情境；•教师向幼儿介绍狐狸和鸭儿子的图片。
实施环节1.狐狸爸爸和鸭儿子“一家亲”游戏：•活动规则：教师将大班分成两个小组，各选择两名代表到在一起。
一个小组扮演狐狸家族，另一个小组扮演鸭家族，狐狸爸爸要想方设法杀死小鸭，小鸭要想方设法躲避狐狸威胁，了解动物之间的相互关系及特点。
•提示式问答：请幼儿回答狐狸是哺乳动物还是爬行动物？2.狐狸家族的密码：•活动规则：教师请幼儿跟随她的指令一步步完成动作，并将每个动作单独标号，选择2-3个学生站在开始位置，教师将密码贴纸放在端点上。
其余幼儿从开始到终点完成密码才能得分，让幼儿理解狐狸家族的智慧。
3.狐狸爸爸和鸭儿子交友礼物交换：•活动规则：教师将一些生活中的常见事物、图物放在一个桌子上，让狐狸“爸爸”和鸭“儿子”选择自己最喜欢的礼物，交换后将最喜欢的礼物介绍给大家。
结束环节•教师请幼儿围绕两种动物进行大课堂总结交流；•体验环节：《大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子活动呈现PPT》；•家园联系卡：发放本活动的家园联系卡。
教学反思通过这篇教案的实施，幼儿在充分探索和实践中从经历中学会了很多知识。
起初，幼儿对狐狸和鸭子都不太熟悉，仅仅能够简单地说出它们的名字，但是在活动中，通过鸟妈妈与小鸟的对话和小组互动游戏等让他们更好地了解狐狸和鸭子之间的关系，使幼儿们的语言表达能力得到了提高。
此外，针对幼儿的年龄特点设置活动的规则，所以幼儿们可以在玩的过程中进行接触、体验全方位的认知。
在游戏过程中，幼儿们学习了狐狸是哺乳动物还是爬行动物，并为他们进行亲身体验和验证提供了可靠依据。
幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思
《狐狸爸爸鸭儿子》大班社会教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，理解狐狸爸爸和鸭儿子的特殊关系。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能根据故事内容进行创造性表演。
二、教学重点1. 让幼儿通过故事，理解狐狸爸爸和鸭儿子的特殊关系，学会关爱和接纳不同特点的朋友。
2. 通过观察、讨论和表演，培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
三、教学难点1. 帮助幼儿理解狐狸爸爸和鸭儿子之间的关爱与接纳。
2. 培养幼儿在表演中运用表情、动作和语言的能力。
四、教学准备1. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2. 角色头饰：狐狸爸爸、鸭儿子、其他小动物3. 表演道具：桌子、椅子、篮子等4. 背景音乐五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲述：教师讲述故事，引导幼儿观察图片，感受故事氛围。
3. 讨论：故事结束后，组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 角色表演：分组进行角色表演，鼓励幼儿积极参与，运用表情、动作和语言表现角色特点。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿学会关爱和接纳不同特点的朋友。
6. 作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享故事内容，谈谈自己的感受。
教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与故事讨论和角色表演，表现出较强的观察能力和想象力。
但在表演过程中，部分幼儿对角色特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
要注重培养幼儿在表演中运用表情、动作和语言的能力，提高他们的表达能力。
六、教学延伸活动1. 美术活动：邀请幼儿画出自己心目中的狐狸爸爸和鸭儿子，并分享彼此的作品。
2. 音乐活动：学唱关于友谊的歌曲，如《好朋友》，引导幼儿感受友谊的美好。
3. 户外活动：组织幼儿进行“动物找家”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在讨论和表演过程中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在家庭作业中与家人的分享和交流情况。
3. 了解幼儿在美术活动和音乐活动中的表现，观察他们的创作和参与积极性。
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教材分析1. 教材名称本次授课使用的教材为《狐狸爸爸鸭儿子》。
2. 教材背景育人目的：让孩子了解动物世界的父母和子女之间的关系，体会家庭之间的温暖和亲情。
同时，了解到有些动物是捕食性，而有的动物则是食草性的。
内容简介：《狐狸爸爸鸭儿子》是一本儿童文学，故事讲述了狐狸爸爸和鸭儿子之间的故事。
狐狸爸爸想要捕食鸭儿子，但是却被鸭儿子感动，于是狐狸爸爸放过了鸭儿子。
这个故事旨在向孩子们传达温暖、友爱和理解。
3. 教学目标认知目标：•认识狐狸和鸭子；•理解狐狸爸爸和鸭儿子之间的故事；•了解食肉动物和食草动物的区别。
情感目标：•培养孩子们的同理心和爱心；•培养孩子们积极向上的品质。
技能目标：•鼓励孩子们表达自己的观点；•开发孩子们的阅读理解能力；•培养孩子们的想象力和创造力。
二、教学内容和教学步骤1. 教学内容主要内容1.认识狐狸和鸭子，了解它们的生活习性及栖息地。
2.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》传递亲情和友爱的重要性。
3.了解食肉动物和食草动物的区别。
次要内容1.鼓励孩子们表达自己的观点。
2.开发孩子们的阅读理解能力。
3.培养孩子们的想象力和创造力。
2. 教学步骤前言：学生习惯性思维先用曾经经历过的事说话，所以教师先引导学生讲故事，不仅能让学生积极参与课堂，还能让教师把握学生水平。
第一步：讲故事教师向学生讲故事《狐狸爸爸鸭儿子》，介绍该故事的主要情节，并提出问题，引导学生开展小组讨论和课堂讲述。
第二步：认识狐狸和鸭子教师通过图片、声音、视频等形式让学生认识狐狸和鸭子，了解它们的生活习性及栖息地。
第三步：了解食肉动物和食草动物的区别教师通过图片、声音、视频等形式让学生了解食肉动物和食草动物的区别。
第四步：讨论亲情和友爱教师引导学生讨论故事中狐狸爸爸和鸭儿子之间亲情和友爱的内容，让学生了解友爱和亲情的重要性。
第五步：开放式问题和讨论教师根据学生的兴趣和掌握情况提出问题，引导学生开展讨论和表达意见。
幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思
幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•能够认识故事中的角色•能够理解狐狸为什么要做这件事情•能够明白偷取别人的东西是不对的1.2 能力目标•能够感知故事情节•能够适应集体活动•能够表达自己的想法1.3 情感目标•培养孩子的合作精神•培养孩子的爱心•培养孩子的静心能力2. 教学准备•PPT•故事书《狐狸爸爸鸭儿子》•体能游戏材料：折纸鸭、盲人手杖、眼罩、丢绣球3. 教学过程3.1 情境导入准备一些有关动物的玩具，引导孩子们交流对这些动物的认知。
比如：“大家知道这些动物的名字吗？我们一起来认认这些动物吧。
”3.2 正文教学1.准备故事书，让孩子们静静地听故事《狐狸爸爸鸭儿子》。
2.利用PPT展示故事中的图片，帮助孩子们更加了解故事情节和角色。
3.向孩子们提问，让他们表达对故事的理解和感受。
如：“你们觉得小鸭子掉进老鼠洞后会怎样？”“如果你们是小鸭子，你们会怎样做？”4.引导孩子们讨论故事中的生动角色，如狐狸老师，狐狸爸爸，小鸭子等。
了解自己喜欢哪个角色，为什么喜欢。
5.利用体能游戏帮助孩子们更好地理解故事情节和角色。
游戏流程如下：–孩子们分为两组，一组扮演盲人，另一组为向盲人引导的“向导”。
–盲人手拿折纸鸭，手里捧在心里，另一只手拿着盲人手杖。
–向导带着盲人寻找自己的鸭子，捂着眼睛的盲人需要借助向导的引导才能找到自己的鸭子。
–如果孩子得到了自己的鸭子，就将鸭子放在底部的篮子里。
–双方交换角色，分别进行两轮游戏。
3.3 总结反思1.围绕故事里的主题，让孩子们再次回忆故事情节，表达自己的感受。
2.考虑孩子们在活动过程中的表现，以及从中学到的知识、能力和情感品质。
3.对活动做出总结和评价，找到需要改进或加强的地方。
4. 反思这节课让我更深入地了解了孩子们的世界，促进了他们之间的交流和合作精神。
故事为孩子们提供了一个清晰的情景，让他们可以将自己的生活经验和故事中发生的事情联系在一起。
狐狸爸爸鸭儿子教案教学设计8篇
狐狸爸爸鸭儿子教案教学设计精选8篇狐狸爸爸鸭儿子教案（一）：《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标:1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同主角表情变化，理解狐狸情绪的巨大变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：相关课件大图书[由整理]活动过程：一、谈话引入1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的？2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？二、分享阅读1、结合课件，教师讲述，了解故事的起因。
2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。
提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？（引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
）3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。
5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历6、感受鸭宝宝出壳后狐狸情绪的变化。
提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。
6、阅读图片，帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。
三、情感渗透1、你觉得这是一只什么样的狐狸？2、给故事取名，介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。
3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些搞笑的事儿？狐狸爸爸鸭儿子教案（二）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育好处，尤其是在情感方面，孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
所以我选取这个绘本。
绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
该绘本故事的情节搞笑而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。
大班绘本活动教案：狐狸爸爸鸭儿子
一、活动名称：大班绘本活动教案：狐狸爸爸鸭儿子（第一课时）二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感知狐狸爸爸和鸭儿子的情感交流。
2. 学会关爱他人，培养幼儿的同理心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣。
三、活动准备：1. 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》PPT或实体绘本。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引出绘本主题。
2. 故事讲解：通过PPT或实体绘本，讲述狐狸爸爸和鸭儿子的故事。
3. 讨论：引导幼儿讨论狐狸爸爸和鸭儿子的感情，以及他们是如何关爱彼此的。
4. 创作环节：让幼儿运用创作材料，表现他们对故事的理解和感受。
5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
6. 总结：通过歌曲或简单舞蹈，回顾故事情节，强调关爱他人的主题。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中关爱他人的例子，记录在日记本上。
2. 环境创设：在班级环境中布置“关爱他人”主题展示区，展示幼儿的作品和日记。
3. 后续活动：开展“关爱他人”主题活动，如爱心义卖、探访老人等。
六、活动名称：大班绘本活动教案：狐狸爸爸鸭儿子（第二课时）七、活动目标：1. 巩固对绘本故事的理解，深入探讨狐狸爸爸和鸭儿子的角色特点。
2. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画技能。
3. 强化幼儿的团队合作意识，提升他们的交流表达能力。
八、活动准备：1. 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》PPT或实体绘本。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等创作材料。
3. 小组讨论卡片。
4. 音乐播放设备。
九、活动过程：1. 复习故事：通过PPT或实体绘本，简要回顾上节课的故事内容。
2. 角色探讨：引导幼儿讨论狐狸爸爸和鸭儿子的角色特点，以及他们所展现的品质。
3. 创作环节：让幼儿选择喜欢的角色，运用绘画材料进行创作。
4. 小组讨论：将幼儿分为若干小组，让他们就自己的作品进行讨论，分享创作心得。
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》教材背景本教材是针对幼儿园大班年龄段编写的优秀社会教案，《狐狸爸爸鸭儿子》是一个经典的儿童故事，具有非常强的教育意义。
此教案旨在通过教学活动帮助幼儿认识到人与人之间、动物与人之间的关系，培养幼儿的社交能力。
教学目标1.通过教学活动帮助幼儿了解动物父母对下一代的保护与关爱；2.培养幼儿的思考和分析能力，促进幼儿认识事物的本质；3.培养幼儿的合作精神，加强幼儿对集体的认知和归属感。
教学步骤步骤一：引入故事教师先向幼儿介绍故事《狐狸爸爸鸭儿子》，并问幼儿：“如果你是一个小鸭子，狐狸爸爸把你抓到自己家里，你会怎么办？”通过讨论，让幼儿产生相关思考。
步骤二：阅读故事教师与幼儿一起阅读故事，介绍每个角色的形象特征，让幼儿更好的理解故事情节。
步骤三：思考分析教师提问：“你认为狐狸爸爸为什么要把鸭儿子带回家？”“你觉得小鸭子为什么会跟着狐狸爸爸学狐狸的行为？”通过问题引导，让幼儿思考、分析，加深对故事的理解。
步骤四：互动游戏教师和幼儿一起玩模拟游戏，其中教师扮演狐狸爸爸，幼儿扮演小鸭子，通过模拟游戏，让幼儿加深对故事的体验，帮助幼儿更好地领会故事的内涵。
步骤五：角色扮演教师指导幼儿分小组，每个小组分别扮演故事中的角色，一方面让幼儿在游戏中体验和理解故事，另一方面培养幼儿的合作精神和沟通能力。
教学实施本教案通过多种教学方式，如阅读故事、模拟游戏、角色扮演等，让幼儿感受到父母对孩子的关爱，认识到人与人、动物与人之间的关系，并在游戏中体验到沟通与合作的重要性。
此教案较为全面，能够满足幼儿综合能力的培养。
教学评估教学结束后，可通过幼儿回答问题、角色扮演等方式进行教学评估，检查幼儿是否掌握了相关知识，以及是否能够将所学知识在游戏中运用。
教学体会本教案在幼儿园大班年龄段得到了很好的效果，通过游戏和活动，幼儿们更好地理解了故事的意义，同时也在实践中锻炼了自己的社交能力。
在今后的教学中，需要进一步注重幼儿综合能力的培养，让幼儿在玩中学，在学中玩，做到学有所获，玩得开心。
幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思一、教学目标1.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》，培养幼儿同理心、爱心和责任心；2.帮助幼儿掌握自我保护的方法和技巧；3.培养幼儿独立思考和解决问题的能力；4.提高幼儿聆听和讲述的能力。
二、教学重点1.培养幼儿爱心和责任感；2.掌握自我保护的方法和技巧。
三、教学准备1.教具：《狐狸爸爸鸭儿子》故事书、幼儿素描画纸、色笔、过街红绿灯模型；2.环境：教室黑板、凳子、桌子、幼儿玩具。
四、教学步骤1. 导入（10分钟）1.老师拿出《狐狸爸爸鸭儿子》故事书并展示给幼儿看；2.通过引导幼儿描述故事中的人物和场景；3.然后向幼儿询问：“在故事中，狐狸爸爸和鸭儿子分别有什么感受？他们之间的关系是什么？”2. 讲述故事（20分钟）1.老师讲述《狐狸爸爸鸭儿子》故事；2.教师适时停下，询问幼儿对故事情节的理解，引导幼儿描述各个人物和场景；3.教师鼓励幼儿积极发表自己的感受和想法。
3. 反思（10分钟）1.通过询问幼儿引发他们的考虑：“如果你是狐狸爸爸，你会怎么做？为什么？”2.引导幼儿思考人物之间的关系，并且思考故事传递给我们的信息是什么；3.鼓励幼儿就不同场景和问题进行讨论和分享。
4. 自我保护的学习（20分钟）1.引导幼儿了解过街红绿灯的意义和作用；2.用模型演示如何安全地穿过马路；3.通过模拟交通环境，鼓励幼儿模仿过街红绿灯的行为 (例如观察信号等待绿灯)。
5. 小组活动（20分钟）1.将幼儿分为小组，每组分配幼儿素描画纸和色笔；2.鼓励幼儿自由绘制关于自我保护的画;3.引导幼儿讨论他们的作品，并分享他们的安全感受。
五、教学反思本次教学采用《狐狸爸爸鸭儿子》故事让幼儿了解爱心和责任感在日常生活中的重要作用，引导幼儿积极讨论人物之间关系的变化，培养他们独立思考和解决问题的能力。
故事课后增设自我保护的学习，让幼儿了解如何在日常生活中保护自己。
小组环节通过合作讨论和分享模仿一些关于自我保护的行为，增强了幼儿的参与意识和集体荣誉感。
幼儿园活动教案-狐狸爸爸鸭儿子优秀教案
幼儿园活动教案－狐狸爸爸鸭儿子优秀教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱他人，学会感恩。
二、教学重点1.理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿理解狐狸爸爸对鸭儿子的关爱，学会关爱他人。
2.培养幼儿的感恩意识。
四、教学准备1.故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2.狐狸和鸭子的头饰3.画纸、彩笔五、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们听说过狐狸和鸭子的故事吗？（2）师：今天，老师要给大家讲一个关于狐狸爸爸和鸭儿子的故事，你们想不想听？2.故事讲述（1）师：故事的名字叫《狐狸爸爸鸭儿子》，下面请小朋友们认真听老师讲故事。
（2）师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事内容。
3.故事讨论（1）师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？（2）师：故事里发生了哪些有趣的事情？请小朋友们来说一说。
4.情境体验（1）师：现在，我们来玩一个角色扮演的游戏，请小朋友们戴上狐狸和鸭子的头饰，一起表演故事里的情节。
（2）师：请小朋友们自由组合，扮演狐狸爸爸和鸭儿子，表演故事中的对话和情节。
5.情感教育（1）师：故事里的狐狸爸爸对鸭儿子非常好，你们觉得狐狸爸爸是一个怎样的爸爸？（2）师：我们应该向狐狸爸爸学习，关爱他人，学会感恩。
请小朋友们来说一说，你们在家里是如何关爱爸爸妈妈的？6.创意绘画（1）师：请小朋友们用彩笔画一画你们心中的狐狸爸爸和鸭儿子。
（2）师：画好后，请小朋友们上来展示你们的画作，并分享你们的作品。
（1）师：通过今天的故事，我们知道了关爱他人、学会感恩的重要性。
（2）师：希望小朋友们能够把今天的故事带回家，和家人一起分享，让更多的人感受到关爱和温暖。
六、课后延伸1.请小朋友们回家后，向家人讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事，并分享自己的感受。
2.家长可以和孩子们一起讨论故事中的情节，引导孩子们学会关爱他人，学会感恩。
《狐狸爸爸鸭儿子》教案
《狐狸爸爸鸭儿子》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园活动教案：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：
《狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的，整个故事非常吸引我，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，最后决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。
首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么？是怎样照顾小鸭子的?让他们在看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受故事的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动目标：
1、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想象能力。
2、感受狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体会爱与被爱的快乐。
活动重点：仔细观察画面，发挥想象，积极参与讨论。
活动难点：在绘本中理解爱与被爱的快乐。
活动准备：
1、《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，背景音乐《华丽邂逅》《让爱住我家》。
2、备好《爱心主题墙》。
活动过程：
一、情景导入，设下悬念。
1、今天老师为你带来了一位神秘的客人，猜猜它可能是谁？
2、师出示多媒体课件，师问：你看到了谁?？（一只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢?
二、师幼共同阅读故事。
（一）抛出主题。
1、出示森林，让幼儿观察这片森林有和其他森林一样吗？（充满爱）这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸伸出的舌头。
2、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。
找到好的东西了吗？发现了一个大蛋!猜一猜，接下来会发生什么事? (请幼儿自由说)（狐狸一个箭步跳上去抱住蛋。
多开心啊!终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎么样了?他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一起来学一学。
)
3、出示下一张图片，猜狐狸在干嘛呢?（狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)
4、那有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
孵蛋，这个主意真好!)
(二)了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1、验证狐狸是否孵蛋？如何孵蛋？（请幼儿边观察图片得出：它刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了?”对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。
）那怎么办呢?谁有好主意?
2、幼儿看着图片说：他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。
把蛋放上去，用软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。
你们看这样行吗？（仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了?）
3、看来，这个办法不行。
狐狸是放弃还是继续想办法?(观察图片，讨论得出：捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。
)后来又发生什么事情?（在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。
)
4、这时，它又想出一个好主意!猜一猜，狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋放在了嘴里。
轻轻地用舌头舔着鸭蛋，解解馋。
他把舌头卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。
)
(三)感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。
1、有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。
看图，发生什么事情呢?蛋上有了裂痕!是什么意思？（蛋里面的鸭子要出来了）共2页，当前第1页12
2、狐狸会吃掉鸭子吗？就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，猜猜看又发生了一件什么事？
小鸭子对着狐狸叫着：“妈妈妈妈!”
狐狸听到会怎样？吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。
我，我，我是男的，只能做爸爸。
”(谁来学学狐狸说话)
3、以后狐狸和鸭子会像你们的爸爸和妈妈那样爱鸭儿子呢？还是想吃鸭子吗？为什么？（与同伴结伴讨论）
4、验证：在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的?(指导幼儿观察，狐狸爸爸十分细心，陪鸭游泳、怕小鸭子睡着后着凉，找来树叶当被子。
)
5、仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了还有先前你们说的狡猾吗？眼里多了什么？（对鸭儿子的爱）
三、想一想，狐狸爸爸和鸭儿子还会发生什么事情呢？
1、在这个充满爱的故事里，（点题）狐狸爸爸还会为鸭儿子做些
什么事呢?鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢?(请幼儿来说一说)
2、故事看完了，你看完了这个故事感动吗？我们一起来为这个充满爱的故事起一个名字吧？(师现场根据幼儿的提议给绘本故事起名字并写在ppt上)
四、感受爱与被爱的温馨，参加爱心行动。
（播放背景音乐“让爱住我家”）
1、小朋友！你们的家人是怎么爱你的？你是怎么爱你们家人的？
2、教师总结：是呀，我们每个人都有可亲、可敬的爸爸和家人。
当我们还不会走路的时候家人会把我们轻轻的抱在怀里，轻轻的牵着我们的小手出去玩，有时还骑在爸爸的肩膀上，爷爷奶奶带我们去游乐场，一起享受快乐的美好的时刻…让我们一起大声地说：亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶我爱你！
3、师出示爱心墙，邀请每一位幼儿参加爱心行动。
让爱飞进我们心中，以后每时每刻做一个有爱心的人，每天做一件有爱心的事情，记录或画在爱心卡上，一周后展示在爱心墙上和同伴交流分享。