数字媒体设计课程教学大纲
数字媒体制作教学大纲
《数字媒体制作》教学大纲【课程名称】：《数字媒体制作》【主讲教师】：方红峰【课程介绍】：《数字媒体制作》是传播与艺术学院专业选修课程。
建立在科学技术发展基础上的电影艺术（影视艺术），特别随着计算机图形图像技术的迅速发展，已经步入了数字时代，今天，数字影视技术已逐渐成为当代影视创作的重要手段之一。
经过数年，特别是近些年的数字影视创作实践不断深入，在当代影视创作中已经形成了“数字影视创作体系”，如，数字影视合成，数字影视剪接，3-D影视动画，数字接景绘画，等等。
因此有必要把学习和研究“数字影视应用体系”系列课程，纳入到当代影视创作相关专业学生的学习课程。
《数字媒体制作》分为《Final Cut Pro & 影视剪辑艺术》和《SHAKE & 影像合成艺术》两部分，共计17章。
《Final Cut Pro & 影视剪辑艺术》部分（从1章到7章）讨论、研究Final Cut Pro 为主要手段的数字媒体制作技术；《SHAKE & 影像合成艺术》部分（从8章到16章）讨论、研究Shake为主要手段的数字媒体制作技术。
最后第17章进行数字媒体制作总创作练习及重点难点答疑。
《数字媒体制作》课程的学习重点，以影视制作为目的，在完成编导专业必修课《影视特效》的学习基础上，继续学习、研究数字影视制作手段。
诚然，数字媒体制作手段是多方面的、而且在不断的发展，因此，培养学生持之以恒的学习精神，拥有自学能力也是学习该课程的目的之一。
【授课对像】：编导专业、新媒体专业、动画专业、广告专业研究生、本科学生。
【总学时】：34学时 (第一部分 14学时，第二部分 20学时)。
【课程内容】：《数字媒体制作》目录《Final Cut Pro & 影视剪辑艺术》部分第一章影视剪辑概述1-1 数字制作的环境1-2 技术的发展史1-3 视觉里程碑1-4 新技术第二章Final Cut Pro软件介绍及应用 12-1 采集输入2-2 剪辑常用工具2-3 效果制作『作业』剪辑练习，[进门]『思考题』不同剪辑软件的特点和用途。
《数字媒体视觉设计》教学大纲
《数字媒体视觉设计》教学大纲数字媒体视觉设计教学大纲课程概述本课程旨在介绍数字媒体视觉设计的基本原理和技术，培养学生在数字媒体领域中进行视觉设计和创意表达的能力。
研究目标通过本课程的研究，学生将能够：- 理解数字媒体视觉设计的基本概念和原则；- 掌握数字媒体视觉设计的工具和技术；- 运用数字媒体视觉设计原则和技术进行创意表达；- 分析和评估数字媒体视觉设计作品的质量。
课程大纲第一单元：数字媒体视觉设计概述- 介绍数字媒体视觉设计的概念和应用领域；- 探讨数字媒体视觉设计的发展历程和趋势。
第二单元：视觉感知与表达- 理解视觉感知的基本原理和规律；- 研究如何使用颜色、形状和布局等元素进行视觉表达。
第三单元：数字媒体创意设计- 掌握创意设计的方法和技巧；- 运用创意设计原则进行数字媒体视觉设计创作。
第四单元：数字媒体设计工具与技术- 介绍常用的数字媒体设计工具和软件；- 研究如何运用这些工具和技术进行数字媒体视觉设计。
第五单元：数字媒体视觉设计案例分析- 分析和评估数字媒体视觉设计案例；- 研究从案例中借鉴经验和技巧。
第六单元：数字媒体视觉设计实践- 进行数字媒体视觉设计实践项目；- 综合运用所学知识和技术进行创作实践。
评估方式- 平时作业：40%- 期末项目：30%- 期末考试：30%参考书目- 《数字媒体设计导论》- 《视觉传达设计基础》- 《创意设计方法论》以上是《数字媒体视觉设计》的教学大纲，希望本课程能够为学生提供基本的数字媒体视觉设计知识和技能，并培养学生的创造力和创新思维能力。
数字媒体艺术课程设计 教学大纲
数字媒体艺术课程设计
一、课程说明
课程编号：190522Z10
课程名称（中/英文）：课程设计/ Course design
课程类别：必修
学时/学分：32/2
先修课程：动画设计，图形界面设计
适用专业：数字媒体艺术
教材、教学参考书：自编讲义。
二、课程设置的目的意义
本课程为数字媒体方向的必修专业重要环节。
本课程主要是集中两周时间以studio或者workshop的形式，完成一套交互设计或者信息设计的作品。
课程是为了适应设计相关项目的特点而开展的快速响应的教学任务，通过调研、定位、快速构思及表现训练，培养学生挖掘创意，提高设计效率，适应社会要求，为以后独立的设计打下坚实的基础。
三、课程的基本要求
通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：基本了解设计的特点和程序；；掌握设计的基本方法与技术。
2、能力要求：要求达到以下能力：收集整理相关资料能力；分析与处理问题能力；概念与设计手法转化能力；设计表达能力。
3、素质要求：要求获得和深化以下素质：提高自主学习和综合的素质和良好的美学品味；极佳的团队合作与交流意识。
注：实践包括实验、上机等
五、实践教学内容和基本要求
该课程总课时为32，期间安排二个课内实践环节，共12个课时。
第一个实践环节为设计定位，4个课时，要求通过相关知识完成基本的设计选题及确定风格（1）；第二个实践环节为设计初稿阶段，4个课时，要求结合所对应的选题进行分组讨论并进行快速设计，完成设计创作的前期准备（2）。
七、大纲主撰人：大纲审核人：。
《数字媒体创意设计》教学大纲
《数字媒体创意设计》教学大纲数字媒体创意设计教学大纲课程介绍本课程旨在培养学生在数字媒体领域中的创意设计能力。
通过引入相关理论知识和实践技能的教学，帮助学生掌握数字媒体创意设计的基本原理和方法。
课程目标- 了解数字媒体创意设计的基本概念和发展趋势- 掌握创意设计的基本原则和方法- 使用常见的数字媒体创意工具和软件进行设计实践- 能够独立完成数字媒体创意设计项目教学内容1. 数字媒体创意设计概述- 数字媒体的定义和分类- 数字媒体创意设计的意义和应用领域- 数字媒体创意设计的发展历程2. 创意设计理论与方法- 创意的概念和特点- 创意设计的基本原则和要素- 创意设计的方法和技巧3. 数字媒体创意设计工具与软件- 常见的数字媒体创意设计工具介绍- 数字媒体创意设计软件的基本操作和功能4. 数字媒体创意设计实践- 数字媒体创意设计项目的策划和执行- 创意设计实践案例分析- 学生实践项目展示与评审5. 评估与总结- 学生作品的评估标准与方法- 课程总结与反思教学方法- 讲授：通过课堂讲解介绍相关理论知识和实践技巧- 实践：组织学生进行创意设计实践项目，提供指导和反馈- 讨论：引导学生参与课堂讨论，促进思维碰撞和经验分享- 展示：组织学生展示实践成果，进行评估和总结考核方式- 课堂参与度：包括主动参与讨论和课堂作业完成情况- 创意设计实践项目：根据项目策划、设计创意和实践成果进行评估参考文献- 李明. 数字媒体创意设计[M]. 清华大学出版社, 2019.- 陈静. 数字媒体创意设计与实践[M]. 电子工业出版社, 2018.以上为《数字媒体创意设计》教学大纲的内容要点，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和安排。
数字媒体艺术创作教学大纲
数字媒体艺术创作教学大纲一、课程概述数字媒体艺术创作是一门融合了艺术、技术和创意的综合性课程，旨在培养学生在数字媒体领域的创作能力和创新思维。
本课程将引导学生掌握数字媒体艺术创作的基本理论、方法和技术，使学生能够运用多种数字工具和技术进行独立的艺术创作。
二、课程目标1、知识目标了解数字媒体艺术的发展历程、现状和趋势。
掌握数字媒体艺术创作的基本原理、方法和流程。
熟悉各种数字媒体工具和技术的应用。
2、技能目标能够运用数字绘画、图形设计、动画制作、影视后期等技术进行创作。
具备独立策划、设计和实施数字媒体艺术作品的能力。
掌握团队协作和项目管理的基本方法，能够在团队中有效地发挥作用。
3、情感目标培养学生对数字媒体艺术的兴趣和热情，激发学生的创新意识和创造力。
提高学生的审美能力和艺术素养，培养学生对美的感知和表达能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强学生的社会责任感和职业素养。
三、课程内容1、数字媒体艺术概论数字媒体艺术的定义、范畴和特点。
数字媒体艺术的发展历程和现状。
数字媒体艺术与传统艺术的关系。
2、数字绘画基础数字绘画工具和软件的使用。
色彩理论和色彩搭配。
构图和透视原理。
人物、场景和物体的绘制技巧。
3、图形设计图形设计的基本原则和方法。
标志设计、海报设计和 UI 设计。
字体设计和排版。
图形创意和表现手法。
4、动画制作基础动画的基本原理和分类。
二维动画制作软件的使用。
角色设计和动作设计。
动画场景的绘制和渲染。
5、三维建模与渲染三维建模的基本概念和方法。
三维建模软件的使用。
材质、纹理和灯光的设置。
渲染输出和后期处理。
6、影视后期制作影视后期制作的流程和方法。
视频剪辑和特效制作。
音频处理和配音。
影片的调色和输出。
7、数字媒体艺术创作实践个人作品创作团队项目创作作品展示和评价8、数字媒体艺术前沿技术与应用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在艺术创作中的应用。
人工智能（AI）在数字媒体艺术中的应用。
数字媒体艺术在游戏、广告、影视等领域的应用案例分析。
数字媒体设计大纲
天津商业大学《数字媒体设计》课程简介
课程内容：
《数字媒体设计》是一门艺术设计专业的选修课程。
课程内容是多媒体的相关技术及应用、多媒体的应用特点、多媒体的交互界面设计和多媒体设计制作等方面。
本课程使用的软件：是视频后期合成处理的专业编辑软件。
它应用范围广泛，与、有很好的链接接口。
课程任务在于讲授必要的学科基础知识之外，着重讲解软件的操作。
通过本课程的学习，使学生了解有关多媒体设计的基础理论知识和设计操作，为今后对传媒体系的认知、发展奠定一定的学科基础。
课程内容：
《数字媒体设计》是一门艺术设计专业的选修课程。
课程内容是多媒体的相关技术及应用、多媒体的应用特点、多媒体的交互界面设计和多媒体设计制作等方面。
本课程使用的软件：是视频后期合成处理的专业编辑软件。
它应用范围广泛，与、有很好的链接接口。
课程任务在于讲授必要的学科基础知识之外，着重讲解软件的操作。
通过本课程的学习，使学生了解有关多媒体设计的基础理论知识和设计操作，为今后对传媒体系的认知、发展奠定一定的学科基础。
天津商业大学《数字媒体设计》课程教学大纲。
视觉传达专业《数字媒体设计》本科课程教学大纲
视觉传达专业《数字媒体设计》本科课程教学大纲《数字媒体设计》课程教学大纲一、基本信息1．课程名称数字媒体设计/Digital Media Design2．课程代码163Y0963．课程类别专业课4．课程性质专业选修5．学时／学分64(4+20+40)／46．先修课程包装设计、书籍装帧设计、平面广告设计、CIS设计7．适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的数字媒体设计课程通过大量案例分析，从策划、编导和设计的角度对数字媒体项目的设计开发过程进行系统的梳理，力求在实践的基础上进行归纳和提炼。
课程较为全面地论述了当代数字媒体的理论和实践，具有较强的学术性和实用价值。
在教学中力图把数字媒体相关的基本理论、基本实践、基本创意设计综合于一体，形成有一定建树的理论体系，有助于学生学习和借鉴。
（二）教学内容与学时分配数字媒体设计教学内容丰富，首先主要介绍了数字媒体的基本概念、发展历程、传播特征、传播模式及其广阔的应用前景；数字媒体技术篇从应用的角度介绍了数字媒体编创设备、数字音频技术、数字图像技术、数字视频技术及流媒体技术等；数字媒体设计篇介绍了数字媒体时代创意设计的发展、数字媒体与平面设计、数字媒体色彩构成设计及数字媒体网站页面设计；数字媒体艺术篇主要介绍了数字媒体艺术的发展历程及表现特征、数字媒体在绘画摄影、影视艺术及广告艺术等方面的应用与发展前景。
第一章数字媒体概念与设计原则（12学时，含4学时上机，8学时实验）了解：信息时代与网络媒体。
理解：网络传播模式。
掌握：数字媒体的设计原则。
重点内容：1.信息时代的网络媒体设计。
2.网络媒体的传播模式和特性。
教学难点：数字媒体设计的设计原则；加强学生对数字媒体设计的认识。
第一节：信息时代与网络媒体。
知识点：信息时代下数字媒体设计的基本概况。
第二节：数字媒体的设计原则。
知识点：视觉传达与设计；数字媒体与设计。
第二章数字媒体软件的项目与管理（12学时，含4学时上机，8学时实验）了解：软件生存期与软件工程的概念。
数字媒体设计大纲
天津(tiān jīn)商业大学《数字(shùzì)媒体设计》课程(kèchéng)简介(jiǎn jiè)课程内容：《数字(shùzì)媒体设计》是一门艺术设计专业的选修课程。
课程内容是多媒体的相关技术及应用、多媒体的应用特点、多媒体的交互界面设计和多媒体设计制作等方面。
本课程使用的软件：Adobe After Effects 是视频后期合成处理的专业编辑软件。
它应用范围广泛，与Photoshop、Illustrator有很好的链接接口。
课程任务在于讲授必要的学科基础知识之外，着重讲解After Effects软件的操作。
通过本课程的学习，使学生了解有关多媒体设计的基础理论知识和设计操作，为今后对传媒体系的认知、发展奠定一定的学科基础。
Brief Introduction课程内容：《数字媒体设计》是一门艺术设计专业的选修课程。
课程内容是多媒体的相关技术及应用、多媒体的应用特点、多媒体的交互界面设计和多媒体设计制作等方面。
本课程使用的软件：Adobe After Effects 是视频后期合成处理的专业编辑软件。
它应用范围广泛，与Photoshop、Illustrator有很好的链接接口。
课程任务在于讲授必要的学科基础知识之外，着重讲解After Effects软件的操作。
通过本课程的学习，使学生了解有关多媒体设计的基础理论知识和设计操作，为今后对传媒体系的认知、发展奠定一定的学科基础。
天津商业(shāngyè)大学《数字(shùzì)媒体设计》课程(kèchéng)教学大纲一、教学内容第一章 After Effects基础知识和基本操作1.1了解(liǎojiě)菜单栏1.2设置(shèzhì)工作区1.3基础操作1.4基础实例：我的第一个作品教学重点：帧速率的概念、电视播放制式、AE的基本工作流程教学难点：帧速率的地区差异与标准第二章面板操作与初级动画合成1.1常用面板的操作1.2动画基础概述1.3图层的概念1.4关键帧的概念1.5案例制作——图片转场动画教学重点：码表的使用；位置、旋转等属性的设置教学难点：码表的使用；位置、旋转等属性的设置第三章文本特效1.1创建文本、格式化文本字符、装饰文字1.2文字动画1.3文本特效1.5文字特效案例(àn lì)制作教学(jiāo xué)重点：路径(lùjìng)文字的使用；文字特效的使用教学(jiāo xué)难点：文本动画基本(jīběn)属性的综合运用第四章三维动画合成技术1.1 3D层的基本操作1.2 摄像机的应用1.3 3D灯光操作技巧1.4 案例制作——三维、投影教学重点：三维图层工具的运用教学难点：三维图层工具的运用第五章遮罩与抠像技术1.1 遮罩的概念、编辑与调整1.2 遮罩动画1.3 轨迹蒙版应用1.4 色键抠像技术1.5 案例制作——轨迹蒙版动画教学重点：蒙版特效的使用；色键抠像技术教学难点：蒙版特效的使用第六章高级动画控制1.1 动画控制1.2 跟踪\稳定运动1.3 表达式动画的应用教学重点：关键帧插补、运动速写；跟踪运动教学难点：时间、速度控制与关键帧插补第七章渲染输出与实例演练1.1 渲染队列面板1.2 渲染设置1.3 实例演练教学重点：渲染输出设置与格式教学难点：渲染设置；标准输出方法二、教学要求通过这门课程的学习，可以使得学生对动画后期制作有一定的了解，其中包括影片的剪辑、转场特效、影片视频特效等等；了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑；能够将AE与其他计算机绘图软件结合应用；能够理解影视后期合成流程。
数字媒体艺术设计 教学大纲
数字媒体艺术设计教学大纲
课程简介：介绍数字媒体艺术设计的概念、历史、应用领域和未来发展方向。
数字媒体基础知识：包括数字图像、数字音频、数字视频、计算机图形学、计算机动画等基础知识。
数字媒体创意设计：通过案例分析和实践项目，介绍数字媒体艺术设计的创意过程、设计原则和设计思维。
数字媒体制作工具：介绍数字媒体制作软件的基本功能和应用技巧，包括Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe Premiere、Adobe After Effects等软件。
数字媒体制作技术：介绍数字媒体制作技术的基本原理和应用方法，包括数字图像处理、数字音频处理、视频剪辑和特效制作等。
数字媒体作品展示和评价：通过学生作品展示和评价，培养学生对数字媒体艺术设计的审美能力和创作能力。
数字媒体艺术设计的伦理和法律问题：介绍数字媒体艺术设计中可能涉及到的伦理和法律问题，包括版权、隐私、人格权等。
数字媒体艺术设计的实践项目：设计数字媒体艺术作品，要求学生在项目中应用所学的知识和技能，完成作品的设计、制作和展示。
数字媒体教学大纲
数字媒体教学大纲数字媒体教学大纲通常包括以下内容：1. 课程简介：介绍数字媒体的定义、发展背景和重要性等方面的内容，让学生对该课程有一个整体的认识。
2. 媒体基础知识：包括媒体类型、媒体语言、媒体素材等基本概念和技术知识的介绍，帮助学生建立起对数字媒体的基本认知。
3. 数字媒体制作工具：介绍常用的数字媒体制作软件和工具，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe Premiere等，让学生了解并熟练使用这些工具进行媒体创作。
4. 图像处理与设计：探讨数字媒体中的图像处理和设计原则，包括色彩理论、构图技巧、图像编辑等内容，帮助学生提高媒体创作的审美和技术水平。
5. 音频制作与编辑：介绍音频录制、编辑和处理的基本知识和技巧，包括声音的采集、音频剪辑、音频特效等，使学生能够制作出高质量的音频作品。
6. 视频制作与剪辑：讲解视频制作的基本流程和技巧，包括摄影原理、剪辑技术、特效处理等，让学生能够制作出专业水平的数字媒体作品。
7. 动画制作与特效：介绍动画制作的基本原理和技术，包括传统动画、计算机动画、特效制作等方面的内容，让学生能够创作出生动有趣的动画作品。
8. 多媒体互动设计：探讨多媒体互动设计的基本原则和方法，包括用户体验设计、交互设计、界面设计等，帮助学生理解和应用互动设计的核心概念。
9. 数字媒体创意实践：鼓励学生进行实践性项目，通过实际操作和创作，巩固所学知识，并培养学生的创意思维和实践能力。
10. 媒体伦理与法律：介绍数字媒体领域的伦理和法律问题，包括版权、隐私、道德等方面的内容，引导学生遵守相关法律法规和道德规范。
这些内容仅为一般性的数字媒体教学大纲，具体课程设置和教学内容可能因学校、教师和课程要求的不同而有所差异。
《数字媒体多媒体设计》教学大纲
《数字媒体多媒体设计》教学大纲数字媒体多媒体设计教学大纲一、课程概述本课程旨在引导学生掌握数字媒体多媒体设计的基本理论与实践技能，培养学生在数字媒体领域的创新能力和设计思维。
通过本课程的研究，学生将能够理解多媒体设计的原理与方法，并能够运用相关工具和软件进行实际的设计工作。
二、研究目标1. 理解数字媒体多媒体设计的概念和重要性；2. 掌握多媒体设计的基本原则和方法；3. 研究使用常见的多媒体设计软件和工具；4. 进行多种多媒体设计项目实践，提升实际操作能力；5. 培养创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容本课程的教学内容包括但不限于以下几个方面：1. 数字媒体多媒体设计的基本概念与原则；2. 多媒体设计的流程与方法；3. 常见的多媒体设计软件和工具的使用；4. 多媒体设计的应用领域和案例分析；5. 多媒体设计项目的实践与评估。
四、教学方法本课程以理论与实践相结合的教学方法为主，采用以下教学方式：1. 讲授：通过讲解理论知识点，向学生介绍多媒体设计的基本原理和方法；2. 实践：组织学生进行多媒体设计工具的实际操作和实践项目，提升实际操作能力；3. 分组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享设计思路和经验，提升沟通合作能力；4. 实例分析：通过分析多媒体设计的实际案例，启发学生的创新思维和问题解决能力。
五、评估方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实践操作、小组讨论等，占总评成绩的30%；2. 作业考核：包括设计作业、实践项目等，占总评成绩的40%；3. 期末考试：针对理论知识进行考核，占总评成绩的30%。
六、参考教材1. 《数字媒体设计原理与方法》 - 作者：XXX2. 《多媒体设计与实践》 - 作者：XXX3. 《多媒体设计案例分析》 - 作者：XXX以上为数字媒体多媒体设计教学大纲，具体教学细节和进度将根据实际情况进行调整和安排。
《数字媒体视觉设计》教学大纲
数字媒体视觉设计》教学大纲一、课程目标本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生在数字媒体视觉设计领域中的基本能力和专业素养。
通过本课程的学习，学生将掌握数字媒体视觉设计的基本原理和方法，了解相关的工具和技术，培养审美意识和设计思维，能够独立完成数字媒体视觉设计项目。
二、课程内容1.数字媒体视觉设计概述介绍数字媒体视觉设计的定义、发展历程和应用领域；探讨数字媒体视觉设计作品的特点和要求。
2.设计基础学习设计原理、构图规律和色彩搭配等基本概念；分析和评价数字媒体视觉设计作品。
3.设计工具与技术掌握数字媒体设计软件的基本操作技巧；学习利用工具和技术实现数字媒体视觉设计的相关功能。
4.创意与表达培养创意思维，探讨数字媒体视觉设计创意的方法和技巧；学习通过视觉方式表达设计理念和情感。
5.项目实践进行数字媒体视觉设计项目的实践，包括平面设计、网页设计、移动应用界面设计等；学生独立完成设计项目，展示设计能力和创作成果。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作和讨论交流等。
四、考核方式1.平时成绩（占比30%）：包括课堂表现、作业完成情况和参与讨论等。
2.作品评价（占比40%）：对学生完成的设计作品进行评价和评分。
3.期末考试（占比30%）：对学生对课程内容的理解和掌握进行考核。
五、参考教材1.《数字媒体视觉设计导论》2.《数字媒体设计基础》3.《设计的语言：数字媒体视觉设计方法与实践》六、教学进度安排课时 | 内容。
| 主要活动。
|第1周 | 课程介绍与概述。
| 理论讲授、案例分析。
|第2周 | 设计基础。
| 理论讲授、实践操作。
|第3周 | 设计工具与技术。
| 理论讲授、实践操作。
|第4周 | 创意与表达。
| 理论讲授、案例分析、讨论交流。
|第5周 | 项目实践：平面设计 | 理论讲授、实践操作、作品评价。
|第6周 | 项目实践：网页设计 | 理论讲授、实践操作、作品评价。
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《交互设计（一）》课程实验教学大纲
课程编号：B0708801S课程名称：交互设计（一）
课内总学时：48 上机实验学时：16
一、实验课程的性质、目的和任务
性质：本课程是数字媒体艺术专业的专业方向核心课程。
本实验是《交互设计（一）》课程的课内上机实验教学环节。
目的：该实验是验证、巩固课堂讲授的理论知识的必要环节，且通过上机实验，亦可以培养提高学生的动手能力、运用知识解决实际问题的能力。
任务：交互设计（一）是近几年来新兴起的设计门类之一，在当今社会中扮演的角色也越来越重要。
与传统的单向媒体设计不同，其具有丰富生动的表现力。
交互设计（一）最大的特色即加入了互动元素，受众从被动的接收转向主动的选择，而且接收方式也变得更加人性化。
交互设计（一）的应用领域也越来越广泛，存在于科学发展、改造自然、生产、生活等所有人类涉及的领域中。
从广告业到会展业，从医疗教学到工业生产，从军事模拟到数字娱乐，无处不见互动设计的身影。
三、考核及实验报告
（一）考核
本课程实验非独立设课，实验考核成绩的评定方法：实验完成（60％）；实验效果（20％），实验报告内容（20%）。
实验成绩记入课程平时成绩（约占70%）。
（二）实验报告
实验报告的内容：
包括实验目的（以简洁明了的叙述说明本次实验的目的）；基本思想；制作过程（需有一定注释）；实验结果；分析和体会（包括实验结果分析，设计过程所遇到的问题，问题解决中得到的经验和体会，进一步改进的设想等）。
实验报告的要求：
实验报告以电子版形式递交。
实验报告要书写规范、文字简练、语句通顺、图表清晰。
四、主要仪器设备
硬件：计算机；交互工具；
软件：交互软件开发工具，Flash等
五、教材及参考书
1．教材
李四达，交互设计概论．清华大学版社，2009年
2．主要参考书
[1] 《数字媒体艺术概论》，李四达编，清华大学出版社，2010年
[2] 《数字媒体艺术史》，李四达编，清华大学出版社，2010年
[3] 《新媒体艺术设计》，自编教材（在编），人民邮电出版社
综合性实验教学大纲
课程编号：B0708801S
实验课程名称：交互设计（一）
实验项目名称：作品设计
实验类型：综合性实验
实验类别：基础□专业基础□专业■
实验学时：3
所涉及的课程及知识点：新媒体基础，互动基础。
一、实验目的
1．加深对于交互设计的理解。
2．该实验是验证、巩固课堂讲授的理论知识的必要环节，且通过项目创作，亦可以培养提高学生的动手能力、运用知识解决实际问题的能力。
二、实验内容
综合设计实践：
基于《交互设计（一）》的课程基础，制作较为完整的交互设计作品。
利用课程所学知识，进行交互作品创作实践。
制定交互艺术项目策划方案，进行人员组织，项目实施及公开展示等。
三、实验仪器设备和材料清单
软件：交互软件开发工具，Flash等
硬件：计算机；互动工具。
四、实验要求
1．制定交互艺术项目策划方案；
2．进行人员组织；
3．项目实施；
4．公开展示。
五、实验报告要求
实验报告内容：包括实验目的（以简洁明了的叙述说明本次实验的目的）；基本思想；设计过程（需有一定注释及插图）；实验结果；分析和体会（包括实验结果分析，设计与调试过程所遇到的问题，问题解决中得到的经验和体会，进一步改进的设想等）。
实验报告以电子版形式递交。
实验报告要书写规范、文字简练、语句通顺、图表清晰。
执笔人：刘庆科审核人：王平实验院长：杨振和
编写完成时间：2013年12月。