信息技术2.0专项调研报告

（二）主要调研内容（含现状调研与需求调研，包括教师信息技术应用现状、校长信息化领导力培训与学校信息化教学校本研修开展情况、培训者队伍信息化教学指导能力水
平、教师信息化教学培训需求等）
我校现有57个教学班，在校学生3000多人，学生网络环境下可用计算机200台。我校共有教职工157人，教师在网络环境下可用电脑160台。我校有网络录播教室1个，简易录播教室6个，所有教室均使用电子白板设备，使用统一规定的教材进行信息技术教学。建立了学校办公平台和学校网站，具有了本校的教学资源库。多年来，积累了大量的电子图书、VCD、DVD课件和视频等多种媒体教学资源。
（三）问题与对策（能力提升工程 2.0 实施的难点、问题与工作思路）
主要问题
（一）教育信息化建设重视不够，地方政府对教育信息化建设工作重视不够，对教育信息化建设的缺乏组织领导，教育信息化建设缺乏统一规划、统一管理、专人负责、专人领导，教育信息化建设相对滞后。
（二）经费投入严重不足。教育信息化建设需要足够的资金作保证，造成与先进地区相比差距较大。
（一）调研工作情况
教育部在《基础教育课程改革纲要》中明确提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步改变教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充源自文库发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”根据《河北省信息技术领导力提升培训项目》文件精神和市电教馆的要求，对我校信息化应用教育情况进行了认真调查统计。
（三）信息教育资源应用不足。课程整合不足，对现有的教学资源应用不足。例如，现在要求统一纸质备课，导致大量的网络资源，学校信息教育资源不能很好的应用。
主要措施
（一）加强投入。要调动社会各方面积极性参与中小学教育信息化建设，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物质保证。
（二）加大力度，提高教育信息化认识水平和管理水平。促进教育信息化的应用提高人们对教育信息化的高度认识，把教育信息化建设认识提高到是建设教育现代化的必然，教育工作者从思想上高度重视教育信息化建设。
（三）加大管理完善各项规章制度，加强学校领导对教育信息化的重视，认真学习落实中央国务院的指示精神，落实省关于普及信息技术教育。加强各级学校信息化的建设和管理。根据上级要求制定各项措施积极推动教育信息化建设和应用，制定严格的标准来统一规范教育信息化行为，要加大规范管理，检查评比的力度。
（四）建立完善的评价系统，成立学校信息化教育评价小组。统一标准，规范管理，将应用现代教育技术程度和信息化发展水平作为重要指标纳入教师综合考评之中，以评促建。