快乐银行2PPT课件
《快乐银行》
会捉虫———十分快乐
小象：鼻子太长五快乐
吸水洗澡十分快乐
确。
2、自己带着疑问自读课文，看看能读懂哪些问题。
（三）同桌检查认读情况，互帮互练。
1、互相指读生字卡、扩词接龙。$轮流读课文，互相评价。
2、交流读懂的问。
（四）全班反馈交流。
1、课件呈现会认字，小老师带读。
2、生字扩词擂台赛。（以小组为单位）
3、指名读文，交流读懂的内容。
学生经过初读，了解到是胖小熊开的快乐银行，小动物们来到银行存入或
好？
医：先写里边的“矢”，再写最后一笔竖折。
教师再次提示：写好左窄右宽的字，注意写字姿势。
学生试写字头，教师巡视指导。
（三）实践活动。
1、每个同学找出自己和别人的突出的优点。
2、以班队会的形式开展“快乐银行”活动。
板书设计
快乐银行
胖小熊：足够、储存———随时取出快乐
动物们：兴奋、排起长队———存入快乐
1、用自己喜欢的方式读读&、自然段，画出小母鸡和大象不快乐的原
因。
2、现在他们借出快乐后，心情特别好。你想当小鸡还是大象？读读他们快
乐的句子，然后告诉大家你此时的心情，让我们与你分享快乐。
3、师生、生生读中交流，分享他们的快乐。
（七）拓展延伸，与文本对话。
1、教师：胖小熊知道大家也有特别快乐和特别不快乐的时候，他特意嘱咐
三、教学准备
生字、词语卡片；课件。
四、教学时数
2课时。
第一课时
教学过程：
（一）由题导入，质疑激趣。
1、随老师板书读题目：快乐银行。你发现一个多音字了吗？
银行行走
2、你们看了课题有什幺疑问吗？
语文A版《快乐银行》教案
语文A版《快乐银行》教案第一章：认识快乐银行1.1 学习目标：让学生了解快乐银行的基本概念和作用。
让学生认识快乐银行的各个部门和工作人员。
1.2 教学内容：介绍快乐银行的概念和作用。
介绍快乐银行的各个部门和工作人员。
1.3 教学活动：教师通过图片和实物展示，向学生介绍快乐银行的概念和作用。
教师通过角色扮演，让学生模拟快乐银行的工作人员和客户，进行互动交流。
第二章：快乐银行的服务2.1 学习目标：让学生了解快乐银行提供的各种服务。
让学生学会使用快乐银行的服务。
2.2 教学内容：介绍快乐银行提供的各种服务，如存款、取款、转账等。
介绍如何使用快乐银行的服务，如填写汇款单、使用ATM机等。
2.3 教学活动：教师通过图片和实物展示，向学生介绍快乐银行提供的各种服务。
教师通过角色扮演，让学生模拟快乐银行的工作人员和客户，进行互动交流。
第三章：快乐银行的业务操作3.1 学习目标：让学生掌握快乐银行的业务操作流程。
让学生学会填写相关业务表格。
3.2 教学内容：介绍快乐银行的业务操作流程，如存款、取款、转账等。
介绍如何填写相关业务表格，如存款单、取款单等。
3.3 教学活动：教师通过图片和实物展示，向学生介绍快乐银行的业务操作流程。
教师通过角色扮演，让学生模拟快乐银行的工作人员和客户，进行互动交流。
第四章：快乐银行的风险管理4.1 学习目标：让学生了解快乐银行的风险管理知识。
让学生学会如何防范和应对银行风险。
4.2 教学内容：介绍快乐银行的风险管理知识，如防范诈骗、保护个人信息等。
介绍如何防范和应对银行风险，如设置密码、定期检查账户等。
4.3 教学活动：教师通过图片和实物展示，向学生介绍快乐银行的风险管理知识。
教师通过角色扮演，让学生模拟快乐银行的工作人员和客户，进行互动交流。
第五章：快乐银行的可持续发展5.1 学习目标：让学生了解快乐银行的可持续发展理念。
让学生学会如何为快乐银行的可持续发展做出贡献。
5.2 教学内容：介绍快乐银行的可持续发展理念，如环保、社会责任等。
二年级语文上册 快乐银行 2教案 语文A版
快乐银行教材简析《快乐银行》是小学语文版A版教材二年级上册第七单元中的课文。
这是一篇章话故事，讲述的是胖小熊天天十二分的快乐，他想十分快乐就够了。
于是就开了一家快乐银行，把多余的快乐储存起来，在不愉快的时候可以随时取出。
其实，这只是胖小熊的一个美好愿望，只是希望我们每天都能开开心心、快快乐乐。
告诉我们应该正确地认识自己，看到自己的优点，充满自信，快乐地生活。
教学目标（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）了解课文内容，知道应该正确认识自己，看到自身优点，做一个快乐的人。
教学重点、难点1.重点分析：课文的第三、第四自然段是文章的重点段，让学生在读懂词句的基础上体会储存快乐的小动物因什么而快乐。
同时重点体会小鸡捉虫以后十分快乐的心情，体会小象用鼻子洗澡时是多么的舒服，心情是多么的舒畅。
2.难点分析：第四段中小鸡和小象由不快乐到快乐转变的根源是难点，应该反复体会。
让学生懂得应该正确地认识自己，看到自己的优点，充满自信，快乐地生活。
教具准备：课本插图、扫描图片及有关课件。
课时安排：三课时。
第一课时：学习生字新词。
有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
第二课时：正确、流利、有感情地朗读课文。
深入文本了解课文内容，知道应该正确认识自己，看到自身优点，做个快乐的人。
第三课时：主题实践活动，在班旱开一个“快乐银行”，先选出行长，教学过程一、谈话导入，激发兴趣。
通过谈话引导学生交流上节课参观快乐银行的感受，激发学生深入文本探究的兴趣。
二、深入文本，对话交流。
（1）学习第一自然段。
①教师范读，指名朗读，注意语气。
②师生交流：胖小熊的美好愿望是什么?(开一个快乐银行，储存快乐。
)（2）学习第一自然段。
①指名学生读，其他学生思考：快乐银行开张播出了什么广告?指名学生模仿播音员读一读．学生评价。
同时思考交流：你从快乐银行的广告里知道了什么?(储存多余的快乐，不愉快的时候可以随时地取出。
)②指导学生联系生活给小熊改写广告词，语言要简单明了。
语文A版语文二上《快乐银行》ppt-课件
胖小熊的快乐银行， 向同学们开放了。你想存 入快乐，还是借出快乐？ 为什么？
聪明的孩子，从这课中你懂 得了什么？
我们应该正确
地认识自己，看到 自身的优点，做一 个快乐的人。
谁来储存 快乐了？
小猪天生快快乐乐，他有二十分快乐。 他存入了十分快乐，还有十分快乐。
小白兔的萝卜大丰收，他有三十分的快乐。 他存入了二十分快乐，还有十分快乐。
熊猫宝宝原来耳朵听不见声音，猩猩医生 给他治好了病。熊猫妈妈和熊猫宝宝万分 快乐，他们存入了九千九百九十分快乐。
谁来借出快乐了？
小母鸡不快乐，因为她不会 像小鸭子那样游泳，只有三 分快乐。小母鸡来到胖小熊 的快乐银行，借出七分快乐。 不会游泳没什么，还会捉虫， 小母鸡变得行
-
多余
广告 银行
储存 医生
开业 萝卜 丰收
兴奋 播出
愉快
并不是
吸足
洗澡
xínɡ行走
行
hánɡ银行
xìnɡ高兴
兴
xīnɡ兴奋
胖小熊快乐银行今天 开业。如果你有多余的快 乐，请存到这里。在你不 愉快的时候，也可以随时 取出。
广告一播出，动物们都兴奋起来，快 乐银行门前排起了长队。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
《快乐银行》PPT课件2
谁来储存 快乐了？
小猪天生快快乐乐，他有二十分快乐 。他存入了十分快乐，还有十分快乐 。
小白兔的萝卜大丰收，他有三十分的快乐 。他存入了二十分快乐，还有十分快乐。
熊猫宝宝原来耳朵听不见声音，猩猩医生 给他治好了病。熊猫妈妈和熊猫宝宝万分 快乐，他们存入了九千九百九十分快乐。
谁来借出快乐了？
小母鸡不快乐，因为她不会 像小鸭子那样游泳，只有三 分快乐。小母鸡来到胖小熊 的快乐银行，借出七分快乐 。不会游泳没什么，还会捉 虫，小母鸡变得十分快乐。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
小象来了，他说自己鼻子太长，所以 不开心，只有五分快乐。小象借出五 分快乐，用鼻子吸足了水洗个澡，真 舒服，小象也变得十分快乐。
胖小熊的快乐银行， 向同学们开放了。你想存 入快乐，还是借出快乐？ 为什么？
聪明的孩子，从这课中你懂 得了什么？
我们应该正确 地认识自己，看到 自身的优点，做一 个快乐的人。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
语文A版《快乐银行》教案
语文A版《快乐银行》教案第一章：认识银行一、教学目标：1. 让学生了解银行的基本概念和功能。
2. 培养学生对银行的认识和兴趣。
3. 引导学生了解银行在日常生活中的重要性。
二、教学内容：1. 银行的概念和定义2. 银行的主要功能和作用3. 银行在日常生活中的重要性三、教学方法：1. 讲授法：讲解银行的概念、功能和作用。
2. 案例分析法：分析银行在日常生活中的具体应用。
四、教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考银行在日常生活中的作用。
2. 讲解银行的概念：解释银行是什么，以及它的定义。
3. 介绍银行的功能：讲解银行的主要功能和作用。
4. 分析银行在日常生活中的重要性：通过案例分析，让学生了解银行在日常生活中的重要作用。
五、作业与评估：1. 作业：要求学生课后总结银行的主要功能和作用。
2. 评估：通过课堂提问和作业批改，了解学生对银行的认识程度。
一、教学目标：1. 让学生了解银行的主要业务。
2. 培养学生对银行业务的兴趣和认识。
3. 引导学生了解银行业务在日常生活中的应用。
二、教学内容：1. 银行存款业务2. 银行贷款业务3. 银行结算业务4. 银行汇兑业务三、教学方法：1. 讲授法：讲解银行的主要业务。
2. 案例分析法：分析银行业务在日常生活中的具体应用。
四、教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考银行在日常生活中的作用。
2. 讲解银行存款业务：解释银行存款的定义和种类。
3. 介绍银行贷款业务：讲解银行贷款的定义和种类。
4. 讲解银行结算业务：解释银行结算的定义和作用。
5. 讲解银行汇兑业务：解释银行汇兑的定义和作用。
五、作业与评估：1. 作业：要求学生课后总结银行的主要业务。
2. 评估：通过课堂提问和作业批改，了解学生对银行业务的了解程度。
一、教学目标：1. 让学生了解银行的服务内容和服务方式。
2. 培养学生对银行服务的兴趣和认识。
3. 引导学生了解银行服务在日常生活中的应用。
二、教学内容：1. 银行的服务内容2. 银行的服务方式3. 银行服务在日常生活中的应用三、教学方法：1. 讲授法：讲解银行的服务内容和方式。
《快乐银行》课件PPT文档
幸福拍手歌
如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍手哟 快来大家都一起拍拍手 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福就快快跺脚哟 快来大家都一起跺跺脚
我会认
yín háng yú chǔ cún bō
银 (行) 余 储 存 播
银行
多余 储存
谁来借出快乐了？
胖小熊的快乐银行，向同 学们开放了。你想存入快 乐，还是借出快乐？为什 么？
快乐小使者评选条件
1.我常常很高兴。 2.老师课上讲的内容，我都能学会。 3.我会把老师交给我的事做得很好。 4.我和同学们相处得很好。 5.我学习一直很努力，成绩一直是优秀。 6.我的兴趣爱好很广泛，愿意学习许多新鲜东西。 7.我经常逗得大家很开心，喜欢给大家讲笑话，
但从不拿别人的缺点开玩笑。 8.我爱我的家庭、老师和同学。 9.当别人不开心时我会想办法开导他。
生字学习
guǎng fèn yī
广奋医
fēn bìng xǐ
丰g 病 洗
guǎng 广告
广场 广大 广播
fèn
兴奋
奋斗
发奋
勤奋
yī
医生
医院
中医
牙医
fēng
丰收
丰富
丰盛
丰富
bìng
生病
病人
病友
病房
行
兴
xínɡ 行人
hánɡ 银行 xìnɡ 高兴 xīnɡ 兴奋
银行
储存 广告
开业 愉快 丰收
借助拼音读课文，请 读准字音,标出自然段。
朗读欣赏
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
《快乐银行》课件2
说说你的快乐
1.我每天能吃到妈妈做的饭。 2.老师课上讲的内容，我都能学会。 3.我会把老师交给我的事做得很好。 4.我和同学们相处得很好。 5.我学习一直很努力，成绩一直是优秀。 6.我爱我的家庭、老师和同学。 7.当别人不开心时我会想办法开导他。
……
拓展表达
还有哪些动物会来到快乐银 行呢？它们是来存快乐还是借快 乐的？你有哪些奇思妙想？请你 根据课文内容，续编故事。
电视广告。 这样又快又方便，可以使很多小 动物都知道。
细节分析
你知道胖小熊为什么要开快乐银 行吗？谁来存入快乐了？谁又来借出 快乐呢？
储存、分享快乐。 小猪、小白兔、熊猫。 小母鸡、小象。
内容梳理
胖小熊：足够、储存——随时取出快乐 动物们：兴奋、排起长队——存入快乐 小母鸡：不会游泳——三分快乐
会捉虫——十分快乐 小 象：鼻子太长——五快乐
吸水洗澡——十分快乐
句型学习
要是有个快乐银行，把多余的快乐 储存起来，那该多好哇。
要是……那…… 要是妈妈同意让我出去玩，那该多 好啊。 要是我有超能力，可以帮助有困难 的人，那该多好呀。
总结升华
其实快乐无处不在，只要你 有一双善于发现快乐眼睛，拥有 一颗知足的心，你们就会永远快 乐。
储存 愉快 熊
yóu yǒng shū fu bō
游泳 舒服 播
suí shí fēng shōu xīng
随时 丰 收 猩
bí
鼻
zǎo
澡
pàng
胖
多音字学习
xínɡ 行走，步行
行 hánɡ 银行，字里行间
xīnɡ
兴Hale Waihona Puke xìnɡ兴奋，兴建 高兴，雅兴
细节分析
《快乐银行》PPT教学课件2
胖小熊的快乐银行， 向同学们开放了。你想存 入快乐，还是借出快乐？ 为什么？
聪明的孩子，从这课中你懂 得了什么？
我们应该正确 地认识自己，看到 自身的优点，做白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
二年级上册《快乐银行》(语文A版)
快乐小使者评选条件
1、我常常很高兴。 2、老师课上讲的内容，我都能学会。 3、我会把老师交给我的事做得很好。 4、我和同学们相处得很好。 5、我学习一直很努力，成绩一直是优秀。 6、我的兴趣爱好很广泛，愿意学习许多新鲜东西。 7、我经常逗得大家很开心，喜欢给大家讲笑话，但从不
接替
野兽
宣布
开始
轮流
猫头鹰
熬夜 议论纷纷 叫苦连天 习惯神气极了源自荡来荡去立刻喊起来
可怕极了
跑来跑去
立刻欢呼起来
拿别人的缺点开玩笑。 8、我爱我的家庭和老师、同学。 9、当别人不开心时我会想办法开导他。
•
• 胖小熊的快乐 银行业对同学 们开放。你想 存入快乐，还 是借出快乐？ 为什么？
请大家读一读c数149页 的《大风铃和小风铃》这 一课，看看你有什么新的 收获！
写作大擂台
还有那些动物还会来到快乐银行呢？他 们是来存快乐还是借快乐呢？你有哪 些奇思妙想，续编故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广告一播出……
广告一播出，动物们都兴奋 起来，快乐银行门前排起了长队。
自由读第三自然段，用 “ ”画出小猪、小兔、 熊猫妈妈和熊猫宝宝为什么 要储存快乐的句子。
小猪天生快快乐乐，他 有二十分快乐。他存入了十 分快乐，还有十分快乐。
小白兔的萝卜大丰收，他有 三十分的快乐。他存入了二十分 快乐，还有十分快乐。
熊猫宝宝原来耳朵听 不见声音，猩猩医生给他 治好了病。熊猫妈妈和熊 猫宝宝万分快乐，他们存 入了九千九百九十分快乐。
快速阅读第四自然段
用“ ”画出小鸡、 小象为什么要借出快乐的 句子。
小母鸡就不快乐，因为她 不会像鸭子那样游泳，只有三 分快乐。小母鸡来到胖小熊的 快乐银行，借出七分快乐。不 会游泳没什么，还会捉虫，小 母鸡变得十分快乐。
26 快乐银行
贺兰一小 王莉
广告
储存
开业
银行
医生
萝卜
兴奋
愉快
丰收
洗澡
自由朗读课文，边 读边想：胖小熊为什么 要开快乐银行呢？
胖小熊天天十二分 地快乐，பைடு நூலகம்想：十分快 乐就足够了。要是有个 快乐银行，把多余的快 乐储存起来，那该多好 哇。
胖小熊是怎样招来 顾客的？
广告
胖小熊快乐银行 今天开业。如果你有 多余的快乐，请存到 这里。在你不愉快的 时候，也可以随时取 出。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
小象来了，他说自己鼻子太 长，所以不开心，只有五分快乐。 小象借出五分快乐，用鼻子吸足 了水洗个澡，真舒服，小象也变 得十分快乐。
胖小熊的银行给别人带来 了那么多快乐，他会有怎样的 感受？
胖小熊的快乐银行，
向同学们开放了。你想存 入快乐，还是借出快乐？ 为什么？
我想把快乐借给
，
因为他
。
快乐书法屋
bìnɡ
病人 看病 治病
xǐ
洗手 洗脸 洗澡
只要大家能准确认 识自己，看到自身的优 点，就可以做一个十分 快乐的人。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way